八年级下册英语各单元语法点总结-外研版
外研社八年级下册英语各模块知识点
每个模块都包含了不同的主题和词汇、语法、句型等相关知识点。
下面将对每个模块的重要知识点进行详细介绍：Unit 1 Making a difference:1.重点词汇：global warming, climate change, pollution, environment, volunteering, raise money, charity, benefit, organization, awareness等。
2.重点语法：情态动词should、must用法，情态动词和动词原形构成的短语动词。
3.重点句型：You should recycle paper, plastic and glass. We must take action to protect the environment. We can raise money for charity. I think volunteering can make a difference.Unit 2 I think that mooncakes are delicious!：1.重点词汇：pastries, traditional, festival, mooncake, dumpling, ingredients, filling等。
2.重点语法：情态动词can、could的用法，情态动词和动词原形构成的短语动词。
3.重点句型：You can use chopsticks to eat it. You could also try dumplings. I think that mooncakes are delicious.Unit 3 History:1.重点词汇：history, ancient, century, modern, ruler, explore, expedition, empire, civilization等。
2.重点语法：过去进行时，过去完成时。
外研社初二下各模块语法知识集锦
外研社初二下各模块语法知识集锦外研版初二下module1知识点句子成分及基本句型难点知识点五大基本句型结构及应用突破点英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。
英语五种基本句型列式如下：基本句型一：Ｓ＋Ｖi （主＋谓）基本句型二：Ｓ＋Ｖt＋Ｏ（主＋谓＋宾）基本句型三：Ｓ＋LinkＶ＋Ｐ（主＋谓＋表）基本句型四：Ｓ＋Ｖt＋InO ＋DO （主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：Ｓ＋Ｖt＋Ｏ＋Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）易错点英语句子以谓语为中心，前为行为执行者，后为动作承受者，状语可居前或后，置于句首多为时间，条件，原因状语，置于谓语后为地点，原因，目的，时间和伴随成分。
[练习]根据汉语或英语提示在空格上填一个恰当的单词。
(1) Let him ________(进来).(2) Let the student ________(站) outside the classroom.(3) We made our classroom ________(明亮).(4) Father have some employees ________(work) all day and all night.(5) Did you have your bicycle ________(repair)?(6) I have nothing ________(do) this afternoon. Let’s go swim ming.(7) He kept us ________(read) the story once and again.(8) The keeper kept the monkey ________(在笼子里).(9) Jenny had her money ________(偷了).(10) I found myself ________(surround) by some snakes.(11) I would like to see the plan ________(carry) out.(12) Who got the machine ________(start)?(13) Jim asked me ________(wait) him at the school gate.(14) The boy was made ________(stand) outside the room.(15) Don’t allow the guests ________(smoke) here.Key：(1) — (5) in; stand; bright; working; repaired(6) — (10) to do; reading; in the cage; stolen; surrounded(11) — (15) carried; started; to wait; to stand; to smoke外研版初二下module2知识点宾语从句难点知识点宾语从句的结构及运用突破点 1.宾语从句：1 在动词后作宾语(动宾):Do you know where he comes from? 划线部分是动词know的宾语.2.在有些接双宾结构的动词后作宾语:He asked me when we would leave. 此句中me与从句when-分别是ask的宾语。
外研版八年级下册英语知识语法汇总
Module 1Hobbies语法·剖析·活用简单句的五种句子结构Ⅰ.句子的种类按交际功能可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
按结构可分为简单句、并列句与复合句。
Ⅱ.简单句简单句是由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成，其陈述句的肯定式有以下五种基本句型：【主语(S)、谓语(V)、表语(P)、宾语(O)、宾语补足语(OC）】Ⅲ.there be 句型there be句型的结构是“there be +某人/某物+某时/某地”，含义是“在某时或某地有某人或某物”。
从以上讲解中我们可以初步掌握英语句子结构的一些特点：英语的句子以谓语为中心，前面是动作的执行者，后面是动作的承受者。
除了基本成分之外，状语也很重要。
状语可以位于句首，也可以置于谓语之后。
一般来说，置于句首的多是时间、条件和原因状语，置于谓语之后的是地点、方式、原因、目的、时间和伴随状语。
一般过去时和现在完成时的区别Ⅰ.时间上有差异一般过去时与现在没有关系，与表示过去的时间状语连用，如:ago，last year，just now，the other day等。
现在完成时与现在有关系,不能与表示过去的时间状语连用。
如:He has come back home.（说明现在他在家。
）He came back home last year.（只能说明他去年回来过,不能说明他现在在不在家，可能后来又出去了,但至今未归。
)Ⅱ.结果上有差异现在完成时和一般过去时都表示在过去完成的动作，现在完成时强调对“现在”的影响和结果，动作到现在刚完成或还在继续。
一般过去时强调动作发生在“过去”，和现在没有关系。
【活学活用】单项选择1）She ________the piano for six years，but she doesn’t play now.A. have playedB.playedC.has played答案：B从后半句可以判断她已经不再弹钢琴了，说明前面的动作和现在已经没有关系，只是单纯地陈述过去的事情，所以用一般过去时。
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Module1 Feelings and impressions感官系动词英语动词中，有的后面要接名词或代词等作宾语，有的单独作谓语，而有的后面要接形容词或名词等做主语的补充成分。
我们把后面接主语补充成分的动词称为系动词。
1. 最常用的系动词是be，另外还有5个感官系动词，如：look（看上去），taste（尝上去），feel （摸起来），smell（闻起来），sound（听起来）等。
例如：The film is interesting. 这部电影很有趣。
The cookies smell delicious. 这些曲奇闻起来很香。
The soup tastes too salty. 汤尝起来太咸了。
The bed feels hard. 这床摸上去很硬。
The idea sounds quite good. 这个想法听起来非常好。
All the children look happy. 所有的孩子看起来都很开心。
上面用到的系动词smell，taste，feel，sound，look相当于汉语中的闻起来，尝起来，摸上去，听上去，看起来的概念。
2. 要注意这类系动词和系动词be不同，其否定形式和疑问形式的构成要借助动词do。
例如：The dishes do not smell very nice. 这些菜闻起来不太好。
Does he look worried? 他看上去担心吗？The cake does not taste very good. 这蛋糕尝起来不太好。
Module2 Experiences现在完成时（一）1. 现在完成时定义：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：Betty went to the park yesterday. (强调去公园的动作发生在昨天）Betty has been to the park before. (强调不仅去过公园，而且了解公园的状况）2. 现在完成时的谓语结构：have/has + 动词的过去分词例如：I’ve always wanted to go on a dream holiday.句中的谓语结构为：have wantedLingling has visited the US.句中的谓语结构为：has visited3. 句式结构（1）肯定句式：主语+have / has+动词过去分词+其他。
外研版丨八年级下册英语各单元重点语法
外研版丨八年级下册英语各单元重点语法肯定句、否定句、疑问句和特殊疑问句肯定句：主语+have/has+动词的过去分词+其他成分。
例如：I have XXX.我已经完成了我的作业。
否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词+其他成分。
例如：He has not seen the movie yet.他还没有看过这部电影。
疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词+其他成分？例如：Have you ever been to Japan?你去过日本吗？特殊疑问句：特殊疑问词+have/has+主语+动词的过去分词+其他成分？例如：What have you done today?你今天做了什么？In Module 3.we will learn about the present perfect tense。
This tense is used to express XXX and have an impact on the present。
We can use words like just。
already。
and yet to emphasize or explain the n。
For example。
"I have just heard the news," "Astronauts have already been to the moon," and "He has just XXX." Just means "recently," already means "before now,"and both are used in affirmative sentences after have/has。
Yet is used in negative sentences to mean "not yet" and implies that the n may happen in the future.Scientists have not yet received any XXX life。
外研版八年级下册英语知识点
外研版八年级下册英语知识点外研版八年级下册英语知识点概述一、语法重点1. 时态- 一般将来时：用于描述将要发生的动作或状态。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作。
2. 语态- 被动语态：表示句子的主语是动作的承受者，而不是执行者。
3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，可以作主语、宾语等。
- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词。
- 不定式：用作名词、形容词、副词等。
4. 情态动词- can/could, may/might, must, should/ought to等，表示可能性、建议、义务等。
5. 宾语从句- 陈述句、一般疑问句和特殊疑问句作为宾语时的语序和时态变化。
6. 定语从句- 关系代词who, whom, whose, which, that等引导的从句，用于修饰名词或代词。
7. 状语从句- 时间、原因、条件、结果、让步等状语从句的使用。
二、词汇与短语1. 常用词汇- 描述人物特征的形容词，如kind, honest, creative等。
- 描述日常活动的动词短语，如clean up, take out, give up等。
- 与学校生活相关的词汇，如homework, project, presentation 等。
2. 话题相关短语- 旅游与交通：book a ticket, take a taxi, sightseeing等。
- 健康与饮食：eat healthily, do exercise, balanced diet等。
- 环境保护：recycle, save energy, global warming等。
三、阅读理解1. 抓住文章主旨- 通过阅读标题、首段和结尾段来把握文章大意。
2. 理解细节信息- 通过关键词定位法，找到文章中的具体信息。
3. 推理判断- 根据文章内容进行逻辑推理，理解作者的隐含意义。
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Module1 Feelings and impressions感官系动词英语动词中，有的后面要接名词或代词等作宾语，有的单独作谓语，而有的后面要接形容词或名词等做主语的补充成分。
我们把后面接主语补充成分的动词称为系动词。
1. 最常用的系动词是be，另外还有5个感官系动词，如：look（看上去），taste（尝上去），feel（摸起来），smell（闻起来），sound（听起来）等。
例如：The film is interesting. 这部电影很有趣。
The cookies smell delicious. 这些曲奇闻起来很香。
The soup tastes too salty. 汤尝起来太咸了。
The bed feels hard. 这床摸上去很硬。
The idea sounds quite good. 这个想法听起来非常好。
All the children look happy. 所有的孩子看起来都很开心。
上面用到的系动词smell，taste，feel，sound，look相当于汉语中的闻起来，尝起来，摸上去，听上去，看起来的概念。
2. 要注意这类系动词和系动词be不同，其否定形式和疑问形式的构成要借助动词do。
例如：The dishes do not smell very nice. 这些菜闻起来不太好。
Does he look worried? 他看上去担心吗？The cake does not taste very good. 这蛋糕尝起来不太好。
Module2 Experiences现在完成时（一）1. 现在完成时定义：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：Betty went to the park yesterday. (强调去公园的动作发生在昨天）Betty has been to the park before. (强调不仅去过公园，而且了解公园的状况）2. 现在完成时的谓语结构：have/has + 动词的过去分词例如：I’ve always wanted to go on a dream holiday.句中的谓语结构为：have wantedLingling has visited the US.句中的谓语结构为：has visited3. 句式结构（1）肯定句式：主语+have / has+动词过去分词+其他。
八年级下册英语外研版书
八年级下册英语外研版书一、重点单词。
1. Module 1.- smell：n. 气味；v. 闻，嗅；有……气味。
例如：The smell of the flowers is very sweet.（花的气味很香。
）- soft：adj. 软的；柔软的。
如：This pillow is very soft.（这个枕头很柔软。
）- sour：adj. 酸的；馊的。
例如：The milk has gone sour.（牛奶已经变酸了。
）- cookie：n. 小甜饼；曲奇饼。
- pizza：n. 比萨饼。
2. Module 2.- ever：adv. 曾经；从来；在任何时候。
例如：Have you ever been to Beijing?（你曾经去过北京吗？）- enter：v. 参加；报名；进入。
如：He entered the competition.（他参加了比赛。
）- competition：n. 比赛；竞赛。
- prize：n. 奖品；奖项。
例如：He won the first prize in the competition.（他在比赛中赢得了一等奖。
）- dream：n. 梦想；v. 做梦；梦想。
如：My dream is to be a doctor.（我的梦想是成为一名医生。
）3. Module 3.- earth：n. 地球。
例如：The earth is our home.（地球是我们的家。
）- moon：n. 月亮；月球。
- news：n. 新闻；消息。
（注意：news是不可数名词）例如：I have some good news for you.（我有一些好消息要告诉你。
）- reach：v. 到达；抵达。
如：They reached Beijing yesterday.（他们昨天到达北京。
）- planet：n. 行星。
二、重点语法。
1. 形容词的比较级和最高级。
- 规则变化。
外研版初中英语八年级下册各模块知识要点
外研版初中英语八年级下册各模块知识要点Module 1 Hobbies 复要点本文主要介绍了 Module 1 Hobbies 中的重点词组和知识点。
其中，重点词组包括 tidy up、take up、a bit + adj。
/ a bit of + n。
a n of stamps / collect stamps、play the lin / the piano / the drum / the flute、play ___、listen to music、all the time、be / show /___。
next time、at the end of…、need to do sth。
start doing sth。
/ to do sth。
how often、grow vegetables、look after…、such as…、grow as a person、develop one’s interests、come out、as a result、like doing sth。
/ to do sth。
in the future、try to do sth。
/ try doing sth。
in one’s free / spare time、bring sb。
great success、be popular with…、write to sb。
all over the world、think about…、find out (about)…、dress in…、in the past、not only…but also…。
需要注意的是，有些段落存在格式错误或明显问题，需要删除或改写。
Possible revised n:The power of musicMusic has the power to make us feel a wide range of ns。
It can make us happy。
外研版八年级下册语法
外研版八年级下册语法一、引言在语言学习中，语法是至关重要的部分。
对于中国的初中生来说，语法学习是英语学科的重要环节。
在这个阶段，学生们需要掌握基础的英语语法规则，以便能够正确理解和使用英语。
在这篇文章中，我们将重点讨论外研版八年级下册英语课本中的主要语法内容，并提供一些学习建议。
二、外研版八年级下册语法重点1、动词时态：这个单元将介绍几种常用的动词时态，包括现在完成时、过去进行时和过去完成时。
学生们需要了解这些时态的含义、构成和使用场合。
2、被动语态：被动语态是英语语法中的一个重要概念。
在这个单元，学生们将学习如何使用被动语态来表达一个动作或行为。
他们还需要掌握被动语态的基本构成和适用场合。
3、情态动词：情态动词是表达意愿、可能性和判断的常用词汇。
在这个单元，学生们将学习如何使用情态动词，如can、may、must等，来表达自己的想法和意愿。
4、形容词和副词：形容词和副词是用来描述名词或动词的词汇。
在这个单元，学生们将学习如何使用形容词和副词，并了解它们在句子中的位置和作用。
5、从句：从句是一种复杂的句子结构，可以用来表达更复杂的概念。
在这个单元，学生们将学习如何使用名词性从句和定语性从句来表达自己的观点和想法。
三、学习建议1、制定学习计划：制定一个明确的学习计划，将每天的学习时间分配给不同的语法项目。
这样可以帮助学生们有计划地学习，提高学习效率。
2、积极参与课堂：在课堂上积极参与讨论和活动，与老师和同学互动交流。
这有助于加深对语法规则的理解和记忆。
3、多做练习题：通过大量的练习题，学生们可以巩固所学的语法知识，提高应用能力。
可以选择一些相关的练习册或在线资源进行练习。
4、注重语境：学习语法不仅仅是为了记住规则，更重要的是为了能够在实际语境中正确使用英语。
因此，学生们可以通过阅读英语文章、听英语歌曲和观看英语电影等方式，提高英语交际能力。
5、及时复习：学习新的语法知识后，及时进行复习和巩固。
可以使用笔记、总结和回顾等方式来加深记忆和理解。
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Module1 Feelings and impressions感官系动词英语动词中，有的后面要接名词或代词等作宾语，有的单独作谓语，而有的后面要接形容词或名词等做主语的补充成分。
我们把后面接主语补充成分的动词称为系动词。
1. 最常用的系动词是be，另外还有5个感官系动词，如：look（看上去），taste（尝上去），feel（摸起来），smell（闻起来），sound（听起来）等。
例如：The film is interesting. 这部电影很有趣。
The cookies smell delicious. 这些曲奇闻起来很香。
The soup tastes too salty. 汤尝起来太咸了。
The bed feels hard. 这床摸上去很硬。
The idea sounds quite good. 这个想法听起来非常好。
All the children look happy. 所有的孩子看起来都很开心。
上面用到的系动词smell，taste，feel，sound，look相当于汉语中的闻起来，尝起来，摸上去，听上去，看起来的概念。
2. 要注意这类系动词和系动词be不同，其否定形式和疑问形式的构成要借助动词do。
例如：The dishes do not smell very nice. 这些菜闻起来不太好。
Does he look worried 他看上去担心吗The cake does not taste very good. 这蛋糕尝起来不太好。
Module2 Experiences现在完成时（一）1. 现在完成时定义：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：Betty went to the park yesterday. (强调去公园的动作发生在昨天）Betty has been to the park before. (强调不仅去过公园，而且了解公园的状况）2. 现在完成时的谓语结构：have/has + 动词的过去分词例如：I’ve always wanted to go on a dream holiday.句中的谓语结构为：have wantedLingling has visited the US.句中的谓语结构为：has visited3. 句式结构（1）肯定句式：主语+have / has+动词过去分词+其他。
（2）否定句式：主语+have / has+not+动词过去分词+ 其他。
have not 和has not 分别缩写为haven’t和hasn’t。
（3）一般疑问句式：Have / Has+主语+动词过去分词+其他肯定答语为Yes, 主语+have / has.；否定答语为No, 主语+haven’t / hasn’t.4. 过去分词的构成规则动词过去分词的构成规则与规则动词过去式的构成规则相同。
（1）动词一般在词尾加“-ed”。
如：work→worked→worked（2）以“e”结尾的动词，词尾直接加“-d”。
如：live→lived→lived（3）以“辅音字母+ y”结尾的动词，将“y”变为“i”，再加“-ed”。
如：cry→cried→cried （4）以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“-ed”。
如：stop→stopped→stoppedModule3 Journey to space现在完成时（二）1. 当表示动作已经完成，并对现在有一定影响时，我们一般用现在完成时。
同时，可分用just, already或yet加以强调或说明。
例如：I have just heard the news. 我刚听到消息。
Astronauts have already been to the moon. 宇航员已经去过月球了。
He has just started to explore other planets. 我们才刚刚开始探索其他行星。
可以看出，just 用来表示“刚刚”， already 用来表示“已经”，两者都用于肯定句中，一般是置于have / has 之后。
在否定句中则可用yet, 表示“还未”，有“以后可以会”的含义。
例如：The scientists have not heard from it yet. 科学家还没有收到它发出的信息。
Man has not discovered any life in space yet. 人类尚未在太空中发现生命。
2. 另外，在使用现在完成时的时候，要注意与一般过去时的区别。
现在完成时在表达经历时只表示该事件是在现在之前的某一个时间里发生的，重点在于已完成动作对现在的影响。
而一般过去时则表示在过去某一具体时间发生的事情。
例如：I have just been to London. I went there last month. 我刚去过伦敦，上个月去的。
I have already finished my homework. I finished it an hour ago. 我已经完成家庭作业了，一小时前完成的。
3. 在没有明确的过去时间状语时，如何判断该用现在完成时还是该用过去时呢判断的标准是看该行为是否对现在有影响，也就是说该句强调的是什么。
试看以下对话：A: Where have you put my book I can’t find it. 你把我的书放哪儿去了我找不到。
B: I put it on your desk yesterday. 我昨天放你桌子上了。
该对话中，当A 问对方把自己的书放在何处时，A 感兴趣的是现在的状态，因此用现在完成时。
但是B 回答时只是说明当时放的位置，所以用一般过去时。
再看下面的对话：A: Would you like to go and see the film with me tonight 你今晚想和我去看电影吗B: Sorry, I have seen it already. 不好意思，我已经看过那部电影了。
对话中的现在完成时表示对结果的强调：“电影看过了，所以不想再看了。
Module4 Seeing the doctor现在完成时（三）1. 现在完成时定义：也可以表示某一动作从过去一直延续到现在。
例如：Jane has kept the book for three days. 简已经借这本书三天了。
The boy has had the bike since last Sunday. 自从上周五，这个男孩就买了这辆自行车。
2. 现在完成时的时间短语：for和since时间短语是现在完成时的常用时间短语，是现在完成时的标志。
for后面加时间段，表示一段时间。
例如：for two weeks；for one monthsince后面加时间点，表示自……以来。
例如：since last week；since 2008注意：对for和since时间短语提问用How long注意：动词分为延续性动词（表示延续性的动作或状态）和瞬间动词（表示动作在瞬间完成）。
延续性动词常和表示时间段的短语连用。
例如for短语和since短语。
瞬间动词不能和for短语和since短语连用。
例如：His father has died for two years.(×)His father has been dead for two years. (√)Module5 Cartoons一般过去时常犯错误1. 把动词变为过去式易出错。
例如：They stoped talking just now.解析：stop的过去时为stopped。
辅音加y，y变i加ed；元音加y，在词尾直接加ed。
2. 忘记把动词变为过去式。
例如：I fly kites on the afternoon of last Sunday.解析：fly应该用过去式flew。
对此，我们应该记住在一般过去时的时态里，过去式不要忘记。
3. 在句式变换时出错。
例如：We didn’t went last Friday.解析：didn’t went应改为didn’t go。
请记住“见助动词用原形”。
4. 易与现在完成时弄混。
例如：I saw the film, so I don’t want to go now.解析：正确答案为：I have seen the film, so I don’t want to go now.“我不想去”说明了我了解这部影片的内容，强调现在的情况，应该用现在完成时。
时态区分一般现在时、一般过去时和现在完成时。
观察下列句子。
1. I often watch cartoons films. 我经常看卡通片。
2. I watched Spiderman last week. 我上周看了《蜘蛛侠》。
3. I have already watched Spiderman. I do not want to watch it again. 我已看过《蜘蛛侠》了，不想再看了。
可以看出：1. 经常性、习惯性的动作，所以用一般现在时。
2. 在过去某个时间发生的行为，用一般过去时。
3. 动作也是在过去，但是没有明确的表示过去的时间，并且强调的是结果，即现在不想看了，所以用现在完成时。
Module6 Hobbies简单句的基本结构英语是一种结构型的语言，动词在句型构成中起着重要作用。
英语的句子以谓语为中心，前面是动作的执行者（被动语态除外），后面接动作的承受者。
Module7 Summer in Los Angeles并列复合句1. 并列复合句的定义：由并列连词and, but, or等把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子。
例如：Jane has kept the book for three days and she must return it tomorrow. 简保留这本书已经三年了，她明天必须归还。
The boy fell off the bike, but he didn’t hurt. 这个男孩从自行车上摔下来，但是没有受伤。
2. 并列复合句的构成：简单句+并列连词+简单句例如：I help him and he helps me. 我帮助他，他帮助我。
You must put on your coat, or you’ll have a bad cold in such a cold day. 你必须穿上外套，否则，在这样冷的天气里，你一定会得重感冒的。
3. 并列连词前后简单句之间的关系。
（1）并列关系。
They are watching TV, and the others are listening to the radio. 他们正在看电视，其他人正在听收音机。