初中地理《中国的疆域》优秀教案
初中地理优秀教案疆域
初中地理优秀教案疆域年级：初中一年级学科：地理课时：2课时教材：《人教版初中地理教材》教学目标：1. 让学生了解我国的地理位置、疆域范围和领土面积。
2. 使学生掌握我国的主要岛屿、半岛、海域和邻国。
3. 培养学生的地理素养，提高他们对我国疆域的认识。
教学重点：1. 我国的地理位置、疆域范围和领土面积。
2. 我国的主要岛屿、半岛、海域和邻国。
教学难点：1. 我国疆域的四至点。
2. 我国的主要岛屿、半岛、海域和邻国的分布。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 利用多媒体展示我国地图，引导学生观察我国的地理位置和疆域范围。
2. 提问：同学们，你们知道我国的最大领土面积是多少吗？二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解我国疆域的相关知识。
2. 完成教材后的练习题，巩固所学内容。
三、课堂讲解1. 讲解我国的地理位置，解释疆域范围的概念。
2. 讲解我国的领土面积，以及四至点的位置。
3. 讲解我国的主要岛屿、半岛、海域和邻国，展示相关地图，让学生直观地了解它们的分布。
四、课堂练习1. 让学生在地图上找出我国的四至点。
2. 让学生在地图上标出我国的主要岛屿、半岛、海域和邻国。
第二课时：一、复习导入1. 复习我国的四至点、领土面积。
2. 提问：同学们，你们能说出我国的主要岛屿、半岛、海域和邻国吗？二、课堂讲解1. 讲解我国的主要岛屿、半岛、海域和邻国的地理特点和重要性。
2. 举例说明我国与邻国的关系和合作领域。
三、课堂练习1. 让学生在地图上找出我国的主要岛屿、半岛、海域和邻国。
2. 让学生结合教材，举例说明我国与邻国的合作领域。
四、总结拓展1. 总结本节课所学内容，让学生巩固记忆。
2. 提问：同学们，你们认为我国疆域的重要性体现在哪些方面呢？教学评价：通过本节课的学习，学生能掌握我国的地理位置、疆域范围、领土面积、主要岛屿、半岛、海域和邻国。
在课堂讲解和练习中，学生能积极参与，提高自己的地理素养。
同时，通过复习和总结拓展，学生能巩固所学内容，提高对我国疆域的认识。
八年级上册地理中国的疆域教案
八年级上册地理《中国的疆域》教案一、教学目标1. 让学生了解我国的地理位置及特点，掌握我国领土的四至点。
2. 使学生了解我国行政区划的基本类型，掌握三级行政区划的分布。
3. 培养学生对我国疆域的认知，增强学生的国家观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：我国领土的四至点，三级行政区划的分布。
2. 教学难点：我国地理位置的特点，行政区划的基本类型。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示我国疆域的相关图片和地图，提高学生的学习兴趣。
2. 运用案例分析法，以具体实例讲解我国疆域的特点和行政区划的分布。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示我国地图，引导学生关注我国的疆域范围。
2. 讲述我国地理位置的特点，讲解我国领土的四至点。
3. 讲解我国行政区划的基本类型，展示三级行政区划的分布图。
4. 通过案例分析，让学生深入了解我国疆域的特点和行政区划的分布。
5. 小组讨论：让学生结合所学内容，讨论我国疆域的特点及其意义。
7. 布置作业：让学生绘制我国领土的四至点示意图，加深对我国疆域的理解。
五、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对我国疆域知识的掌握。
关注学生的学习兴趣，激发学生对地理学科的热爱。
六、教学内容与要求1. 让学生了解我国的海陆分布，掌握我国大陆海岸线、内海和边海的划分。
2. 使学生了解我国的陆上邻国和隔海相望的国家，掌握我国国界的特点。
七、教学过程1. 导入新课：通过展示我国海陆分布图，引导学生关注我国的海陆状况。
2. 讲解我国的海陆分布，展示我国大陆海岸线、内海和边海的划分图。
3. 讲述我国的陆上邻国和隔海相望的国家，分析我国国界的特点。
4. 案例分析：以具体实例讲解我国海陆分布对国家发展的影响。
5. 小组讨论：让学生结合所学内容，讨论我国海陆分布的意义。
7. 布置作业：让学生绘制我国大陆海岸线示意图，加深对我国海陆分布的理解。
八年级上册地理中国的疆域教案
一、教案基本信息八年级上册地理中国的疆域教案教学科目：地理教学年级：八年级教学课时：2课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解我国的地理位置及特点；（2）使学生掌握我国领土的四至点、邻国及隔海相望的国家；（3）培养学生读图识图的能力。
2. 过程与方法：（1）通过地图、图表等教学手段，使学生直观地了解我国的疆域范围；（2）运用讨论、探究等教学方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国、维护国家统一的情感，增强民族自豪感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）我国的地理位置及特点；（2）我国领土的四至点、邻国及隔海相望的国家。
2. 教学难点：（1）我国领土的四至点的记忆；（2）邻国及隔海相望的国家的识记。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示中国地图，引导学生观察我国的地理位置及特点；（2）学生分享对我国疆域的了解，教师总结并板书课题。
2. 自主学习（1）学生自主阅读教材，了解我国领土的四至点、邻国及隔海相望的国家；（2）教师提问，检查学生的学习效果。
3. 课堂讲解（1）教师讲解我国地理位置的重要性；（2）讲解我国领土的四至点、邻国及隔海相望的国家；（3）引导学生关注我国疆域的变迁及原因。
4. 课堂练习（1）学生完成课后练习题；（2）教师批改并及时反馈。
5. 总结拓展（1）学生总结本节课的学习内容；（2）教师出示相关地图，引导学生进行拓展学习。
五、课后作业1. 绘制中国地图，标注我国领土的四至点、邻国及隔海相望的国家；2. 结合教材，查阅资料，了解我国疆域的历史变迁及原因；六、教学评价1. 知识与技能：（1）学生能熟练说出我国的地理位置及特点；（2）学生能准确说出我国领土的四至点、邻国及隔海相望的国家；（3）学生能运用地图、图表等手段，展示我国疆域的范围。
2. 过程与方法：（1）学生能通过讨论、探究等方法，分析我国疆域的特点；（2）学生能运用所学知识，解决实际问题。
八年级上册地理中国的疆域教案
一、教学目标：1. 让学生掌握中国的地理位置、疆域范围和面积。
2. 使学生了解中国的行政区划，包括省、自治区、直辖市、特别行政区。
3. 培养学生对国家疆域的认同感和自豪感。
二、教学重点：1. 中国的地理位置、疆域范围和面积。
2. 中国的行政区划。
三、教学难点：1. 行政区划的分类和特点。
2. 疆域范围的理解和记忆。
四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示中国地图，让学生直观地了解疆域范围。
2. 采用案例分析法，讲解不同行政区划的特点。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
五、教学内容：1. 中国的地理位置：让学生了解中国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
2. 疆域范围和面积：讲解中国的疆域范围，让学生掌握中国领土的四至点，以及中国的总面积。
3. 行政区划：讲解中国的行政区划，包括省、自治区、直辖市、特别行政区，让学生了解各级行政区划的划分和特点。
4. 行政区划的分类和特点：分析不同行政区划的特点，如省级行政单位的地理分布、人口数量等。
5. 疆域范围的理解和记忆：通过小组讨论，让学生加深对疆域范围的理解和记忆。
6. 培养学生的国家认同感和自豪感：引导学生正确认识国家的疆域，培养学生的国家认同感和自豪感。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，巩固学生对疆域范围和行政区划的理解。
8. 作业布置：让学生绘制中国行政区划图，加深对行政区划的理解。
9. 课后反思：对本节课的教学进行反思，查找不足，改进教学方法。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示中国地图，引导学生关注国家的疆域范围。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解中国的地理位置、疆域范围和面积。
3. 课堂讲解：讲解中国的行政区划，包括省、自治区、直辖市、特别行政区。
4. 案例分析：分析不同行政区划的特点，如省级行政单位的地理分布、人口数量等。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，探讨疆域范围的理解和记忆。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，巩固学生对疆域范围和行政区划的理解。
中国的疆域教学设计
中国的邻国和海洋
1. 能够在地图上指出中国的邻国和隔海相望的国家
1. 地图法：利用地图展示中国的邻国和海洋分布情况
1. 通过课堂问答和地图指认，检查学生对中国邻国和海洋的掌握情况
2. 了解中国濒临的海洋和主要岛屿
2. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务
2. 根据小组合作的成果和表现进行评价
2. 根据学生的案例分析能力和表现进行评价
中国的疆域教学设计
序号
教学内容
教学目标
教学方法
教学评价
1
中国的地理位置
1. 掌握中国的半球位置、纬度位置和海陆位置
1. 讲授法：教师详细讲解中国的地理位置特点
1. 通过课堂问答和测验，检查学生对中国地理位置的掌握情况
2. 了解中国地理位置的优越性
2. 地图法：利用地图展示中国的地理位置，帮助学生直观理解
2. 根据学生的记忆情况和课堂表现进行评价
5
中国的地理位置优越性分析
1. 分析中国地理位置在纬度位置和海陆位置上的优越性
1. 讨论法：组织学生讨论中国地理位置的优越性，并引导学生进行深入分析
1. 根据学生的讨论发言和分析深度进行评价
2. 了解中国地理位置优越性对经济发展和国际交往的影响
2. 案例分析法：通过具体案例，展示中国地理位置优越性对经济发展和国际交往的积极影响2. 根据学生的课堂表现和参 Nhomakorabea度进行评价
2
中国的疆域范围
1. 记住中国的领土面积和四至点
1. 记忆法：通过反复诵读和记忆，帮助学生记住中国的领土面积和四至点
1. 通过课堂小测验，检查学生对中国疆域范围的记忆情况
2. 了解中国领土的辽阔和重要性
《中国的疆域》教学设计
《中国的疆域》教学设计【教学目标】一、知识与技能1、说出中国的纬度位置、海陆位置、半球位置，并分析我国地理位置的优越性。
2、读图说出领土面积和中国的疆域四至，以及领海、内海，半岛、岛屿还有海峡的分布。
3、读图说出我国的临国。
二、过程与方法1、运用地图分析归纳中国的地理位置特点。
2、学会估算中国东西跨经度差、南北跨纬度差，培养读图和析图能力。
三、情感看法和价值观通过对中国位置优越，疆域广阔的学习，激发学生的爱国主义情感，产生民族自豪感，形成保卫祖国领土完整的责任感。
【教学重点】1、分析归纳中国的地理位置特点及其优越性。
2、熟记中国邻国的位置分布特点。
【教学难点】评价中国地理位置的优越性。
【教学方法】读图分析、引导归纳。
【教学过程】一、新课导入。
由多媒体播放视频《我爱你，中国》导入，视频中展示中国有代表意义的自然风光、少数民族、传统建筑，大江大河以及建国以来的发展成就。
（提问）: 1、同学们知道我们国家名字的全称吗?2、视频中出现了我国的母亲河，是哪条河?3、我国疆域辽阔，陆地面积排世界第三，同学们知道我们国家陆地的总面积吗？（老师归纳）视频中我们看了中国的大江大河，高原雪山壮美秀丽，民族建筑大气磅礴，作为一个中国人，我们有必要了解祖国母亲的方方面面。
首先，我们来了解她的位置和疆域。
二、讲授新课。
（1）伟大的祖国（活动）多媒体显示教材第2页图1-1 “中国在世界上的位置”图，布置学生读图探讨下列问题：1、描述中国的地理位置。
2、在世界政治地图上，找出日本、哈萨克斯坦、俄罗斯、巴西四个国家，对比说出中国与这四个国家的地理位置差异。
3、综合上述分析，说一说中国地理位置的特点，其有何优越性？（2）辽阔的疆域（活动）多媒体显示教材第3页图1-2 “中国的疆域图”图，布置学生读图探讨下列问题：1、说出中国的疆域四至点。
2、估算中国东西跨经度差，南北跨纬度差，并判断是东西宽还是南北长。
3、思考中国东西跨经度大有什么影响？南北跨纬度广又有什么影响？（活动）多媒体显示教材第5页图1-5 “中国濒临的海洋”图，布置学生读图探讨下列问题：1、说出中国的陆地面积和海域面积。
人教版初中八年级上册地理《疆域》教案三篇
【导语】疆域是⼀个汉语词汇，读⾳为jiāng yù，意指领⼟的范围或⾯积。
例如，我国疆域辽阔。
《荀⼦·君道》：“使⽆去其疆域，则国终⾝⽆故。
”⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标 知识与技能：认识东、南、西、北四端点，知道我国的领⼟⾯积和濒临的海洋，认识我国既是陆地⼤国也是海洋⼤国，并能运⽤地图找出我国的邻国和濒临的海洋。
过程与⽅法：运⽤地图分析法和⽐较法说明我国的领⼟⼤⼩和邻国。
情感态度与价值观：关⼼我国的基本地理国情，培养学⽣的领⼟意识。
教学重难点 教学重点：记住我国的领⼟⾯积，认识我国的邻海。
教学难点：认识我国疆域的优势。
教学⽅法 运⽤地图分析法和情境教学法。
通过创设情境让学⽣思考、分析我国的疆域优势。
教学⼯具 PPT，地图 教学过程（双边活动） （师）导⼊：同学们还记得上节课，我们学习了什么内容吗？我们⼀起来看向这幅世界地图，想⼀想，回忆⼀下，待会请⼀个同学来回答。
（播放世界地图） （⽣）回忆所学知识，回答问题：学了我国的地理位置，我国位于北半球和东半球，⼤部分地区位于北温带，位于亚欧⼤陆的东部和太平洋的西岸。
（师）不错，上节课我们学习了我国的所处的半球位置、纬度位置和海陆位置，知道我国是⼀个既邻海⼜有⼴阔⼤陆的国家，我国的地理位置⾮常的具有优越性。
接下来的这节课，让我们进⼀步了解我们的祖国，并探究⼀下为什么说我国是⼀个海陆兼备的⼤国。
教授新课：请看地图册上的中国地图，并从中找出我国的最东端、最西端、最南端和最北端，将它标出来，写下经纬度坐标。
（播放中国地图） 同学们都找好了吗？那个同学能起来分享⼀下你找到的点，看看是否和⼤家⼀致。
（⽣）阅读地图册，圈点分享我国的最东端在乌苏⾥江汇⼊⿊龙江的交汇处，即135°5′E附近；最西端在乌孜别⾥⼭⼝即73°40′E附近；最北端在⿊龙江省漠河附近的⿊龙江江⼼，即53°31′N，最南端在南海的曾母暗沙，即3°52′N附近。
初中地理疆域优秀教案
初中地理疆域优秀教案教学目标：1. 知识与技能：了解我国疆域的范围、特点，以及我国领土的四个端点；掌握我国领土面积、濒临的海洋和邻国数量。
2. 过程与方法：通过地图分析法和比较法，说明我国的疆域大小和邻国。
3. 情感态度与价值观：关心我国的基本地理国情，培养学生的领土意识。
教学重难点：1. 教学重点：记住我国的领土面积，认识我国的邻海。
2. 教学难点：认识我国疆域的优势。
教学方法：1. 运用地图分析法和情境教学法。
通过创设情境让学生思考、分析我国的疆域优势。
2. 采用小组讨论和汇报的方式，培养学生的合作意识和地理素养。
教学工具：1. PPT2. 地图教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的我国地理位置，让学生思考我国疆域的特点。
2. 提问：同学们，你们知道我国疆域的范围吗？我国疆域有哪些特点？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解我国疆域的范围和特点。
2. 学生分享自主学习成果，教师点评并总结。
三、课堂讲解（20分钟）1. 讲解我国疆域的范围：我国疆域东至黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处，西至新疆维吾尔自治区帕米尔高原，南至海南省南沙群岛曾母暗沙，北至黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线。
2. 讲解我国疆域的特点：我国疆域辽阔，陆地总面积约960万平方公里，濒临的海洋有渤海、黄海、东海和南海，与我国接壤的国家有14个。
3. 讲解我国领土的四个端点：东端点位于黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处，南端点位于海南省南沙群岛曾母暗沙，西端点位于新疆维吾尔自治区帕米尔高原，北端点位于黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线。
四、课堂练习（10分钟）1. 让学生在地图上找出我国的疆域范围和邻国。
2. 学生互相检查，教师点评并讲解答案。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结我国疆域的特点和优势。
2. 提问：同学们，你们认为我国疆域的优势是什么？这些优势对我们国家的发展有何意义？六、课后作业（课后自主完成）1. 请学生结合教材和地图，总结我国疆域的范围和特点。
初中地理《中国的疆域》优秀教案
初中地理《中国的疆域》优秀教案一、教学目标1.知识目标：学生能够掌握中国的地理位置、疆域面积、邻国以及疆域划分等知识点。
2.能力目标：通过地图观察，提高学生的地理信息提取能力和地理思维能力。
3.情感目标：培养学生的国家领土意识，增强民族自豪感。
二、教学重难点1.重点：中国的地理位置、疆域面积、邻国以及疆域划分。
2.难点：中国疆域的划分和特点。
三、教学过程1.导入新课（1）展示中国地图，引导学生观察中国的地理位置。
（2）提问：中国的地理位置有什么特点？2.探究新知（1）讲解中国的地理位置，包括海陆位置、纬度位置等。
（2）展示中国疆域面积，让学生了解中国的国土面积及在世界上的排名。
（3）引导学生观察中国地图，找出与我国相邻的国家。
（4）讲解中国的疆域划分，包括省级行政区、特别行政区等。
3.案例分析（1）展示我国疆域变化案例，如新疆、西藏的设立等。
（2）引导学生分析这些案例背后的原因，了解我国疆域划分的特点。
4.巩固练习（1）让学生在地图上找出中国的邻国。
（2）让学生列举中国的省级行政区和特别行政区。
（2）引导学生思考：如何维护国家领土完整？四、教学反思本节课通过地图观察、案例分析等方式，使学生掌握了中国的地理位置、疆域面积、邻国以及疆域划分等知识点。
在教学过程中，注重培养学生的地理思维能力和国家领土意识，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，发现部分学生对邻国的名称记忆不牢固，需要加强课后巩固。
五、课后作业1.复习中国的地理位置、疆域面积、邻国以及疆域划分。
2.在地图上找出中国的邻国，并熟记其名称。
3.思考：如何维护国家领土完整？六、教学评价通过本节课的学习，学生能够掌握中国的地理位置、疆域面积、邻国以及疆域划分等知识点，提高了地理信息提取能力和地理思维能力。
同时，学生的国家领土意识得到了增强，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，需关注学生对邻国名称的记忆，加强课后巩固。
重难点补充：一、教学重点难点1.重点：通过实际案例让学生理解中国疆域的划分及其历史演变。
八年级上册中国的疆域教案
导入新课
播放《歌唱祖国》歌曲录音，制造学习氛围，激发学生了解祖国的学习欲望。然后提问：你见过什么样的中国？引导学生回答，并展示不同地区的优美照片。
讲新课
1. 优越的地理位置 - 展示中国的地理位置图，引导学生总结中国的地理位置特点（位于东半球、北半球，亚洲东部，太平洋西岸）。 - 利用半球划分图、温度带划分图，引导学生总结中国的纬度位置特点（大部分位于北温带，南部部分位于热带，没有寒带）。 - 利用地理位置图，总结中国的海陆位置特点（海陆兼备，东部降水丰富，西部降水较少，气候多样）。 - 课堂活动：展示中国、俄罗斯、加拿大、巴西的地理位置图，引导学生分析中国与这些国家在地理位置上的差异。2. 海陆兼备的大国 - 展示中国地理位置图，引导学生找出中国的四至点（最北端、最南端、最东端、最西端），并计算中国的经度差和纬度差。 - 分别展示上海与新疆、海南与东北的照片，总结中国经度差与纬度差的地理意义。 - 讲述中国的国土面积在世界上的排名（960万平方千米，居世界第三位）。 - 利用中国地图，讲解中国的国界线和海岸线，以及领海、内海、毗连区、专属经济区的概念异同。 - 讲解中国的陆上邻国和海上邻国。
情感目标
通过对中国辽阔的国土和优越的地理位置的教学，激发学生的民族自豪感，进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。
教学重点
中国的地理位置及优越性，地理位置优越性的分析。
教学难点
领海、内海、专属经济区的划分；邻国的记忆。
教学方法
讲述、读图、析图、对比、讨论等。
教具准备
“中国在地球上的位置示意图”、中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表等。
八年级上册中国的疆域教案
教案标题
中国的疆域
教学目标
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中地理《中国的疆域》优秀教案
本课时学习目标或学习任务
1、运用地图说出我国的地理位置及其特点；
2、了解我国领土范围记住我国的面积；
3、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋说明我国既是陆地大国也是海洋大国；
4、通过在图上量算我国东西两端的经度差、时区差南北两端的纬度差培养学生读图、析图的能力；
5、通过多我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育
本课时重点难点或学习建议
重点：让学生掌握我国地理位置的特点并进一步是学生学会分析与评价一个国家或地区地理位置的方法；
难点：本节教材涉及的地名的空间观念的建立
学习要求或学法指导
学习过程
自学准备与知识导学：
1、半球分界线；
2、经纬度的判读
一、课件打出谜面让学生大声朗读两遍朗读时注意红色的字然后猜出谜底
（过渡）说明八年级学习中国地理
二、听歌曲、观祖国自然风光和祖国发展成就等图片老师同时带有感情色彩朗读课本序言从而导入新课
（过渡）了解了我国的海陆位置、纬度位置让我们在看看其他几个国家的位置教师展示课件
（过渡）今天就让我们走进中国了解中国的位置
（一）伟大的祖国
活动1：学生分组讨论总结中国的半球位置、海陆位置、纬度位置展示讨论结果教师总结
活动2：对比分析我国海陆位置、纬度位置的优越性学生分组讨论教师巡回做适当提示让小组代表发言总结
（二）辽阔的疆域
活动3：通过找出我国四至点及量算东西南北跨度说明我国疆域辽阔教师展示课件师生共同完成
活动4：完成课本P3活动题②、④并想一想除此之外冬季我国南北跨度大还可能会出现什么现象东西跨度大还可能会出现什么现象教师对学生讨论后的结果尽可能的给与充分评价并进行总结（过渡）我国南北季节的差异、东西晨昏的差异有如此之大是因为我疆域十分辽阔展示各国领土面积比较表说明我国陆地总面积约960万平方千米居世界第3位
（过渡）我国不仅陆域广大而且也是世界上海洋大国之一.
活动5.读课本P4第二段完成课本活动题①、②并填空白图教师适当补充领海、内海内容说明我国海域辽阔是世界海洋大国
（三）众多的邻国
(过渡)我国不但有辽阔的疆域而且也有众多的邻国活动6.读课本15图完成下列问题
1.按逆时针方向自东向西找出我国陆上邻国
2.从北向南找出与我国隔海相望的国家
3.在下图上填出我国的邻国
师生共同完成说明我国邻国众多
三、课堂小结
第一节中国的疆域
一、伟大的祖国
半球位置：东半球、北半球
纬度位置：大部分在中纬度地区
海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸
二、辽阔的疆域
1.领土四至点
最北——漠河以北何龙江主航道中心
最南——曾母暗沙
最西——帕米尔高原
最东——黑龙江与乌苏里江的汇合处
2.疆域辽阔
1）陆地总面积约960万平方千米居世界第3位.
2）海域辽阔大陆海岸线长达18000多千米自北向南：渤海、黄海、东海和南海岛屿众多管辖海域面积约300万平方千米
三、众多的邻国
评价中国地理位置的优越性由教师分析总结并说明对地理位置评价的一般方法
猜谜语是为了提高学生注意力激发学生的求知欲产生了解中国地理位置的热情；听歌曲、看图片使让学生感受祖国的日益强大增强学生的民族自豪感和激发学生爱国热情
小组讨论代表上台交流展示提高了学生的语言表达能力以及参与意识学习成果的展示大大地激发了学生的学习兴趣
培养学生善于思考问题、分析问题的习惯、提高对地理事物的分析评价能力
培养学生从地图中善于获取地理信息的能力
提高学生获取信息、发现问题、分析问题、解决问题的能力培养学生的发散思维能力
加深学生对我国领土的影响增强民族自豪感
培养学生养成自学的习惯并检测效果
强化学生识图记图的能力帮助学生建立地理空间概念
复习巩固再现知识点也作为学生学习效果的反馈为以后教学提供参考
培养学生分析归纳问题的能力和对一个国家或地区地理位置特点的分析评价方法
练习检测与拓展延伸：
做《练习册》相关练习
*通过与小组伙伴交流测试题/或教师核对答案.给自己打分：分 *本节课在学习兴趣、学习状态方面你给自己的评价等级是：(优/良/一般/差)学生当堂独立完成
课后反思或经验总结：
1、本节课注重引导生抓本节课的重点来教学：1、中国在世界上的位置；
2、辽阔的疆域（分别从巳至点、陆地面积、海洋面积、陆上邻国和海上邻国等方面来分析）；
2、注重突破难点：采用引导生看图识别的方式来学习既培养生掌握看图的方法又突破了教学的难点。