高考作文如何切题.ppt【优秀课件】

如 何 切
题
作文“评分标准”的第一条就是“扣 题”。“扣题”分为四等：
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
跑题原因
1、脱离所给的话题材料
如以“白菜”为话题展开讨论。我们家用的 就是咱们县生产的复合肥，见效快，有效期长， 比美国进口的还好；还有的说他家使用的是农 家肥，加上一种很便宜的材料，白菜长势良好， 且绿色环保。话题已由白菜跑到了肥上。 茶 杯——茶叶、茶。
2、忽视了背景语的指向
哲理之于人生，时时相随，事事蕴含，处处 显现。“逆境出人才，顺境就出不了人才” ？ 做人坚持“行方”原则，具有润滑功能的“行 圆”策略就可抛弃？人生，需要我们认真思辨 的哲理太多太多：德与才、苦与乐、美与丑、 愚与智、荣与辱……请以“人生哲理”为话题 写一篇文章。
“忘记历史是一种背叛” “不识庐山真面目，只缘身在此山中” “路遥知马力，日久见人心” “己所不欲，勿施于人” “己之所欲，滥施于人” 孔子的“入世”与庄子的“出世” 谭嗣同式的“我自横刀”与文天祥式的“隐忍
我想握住你的手
暗扣：是你让我看到了李白执剑出长安，苏东坡漂泊入海南， 吴敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹满腔哀思寄红楼；是你，让 我看到基督山伯爵的仇恨，苔丝的美丽与凄凉，娜拉的出走， 安娜的卧轨，保尔的追求，海伦的奋斗；是你，让我穿越时 空，让我体味人间！ 还是你，在一个深夜，翻出你，欣赏你，爱你，喜你，尤 其爱那些诗词。 在深夜感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宏大 和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致；感受“马 作的声飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈于“杨柳岸，晓风残月” 的婉约；感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与“停车 坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫。 在这么一个深夜里，因为有你而充满色彩、味道；因为有 你，而变得丰富精彩。
4.定期检查本班组成员定额完成情况 ，及时 了解完 成和没 有完成 或超额 完成定 额的原 因，掌 握第一 手资料 ，反馈 给车间 或上级 部门。
5.组织职工正确填写定额原始记录， 做到全 面、完 整、准 确、及 时。
6.根据劳动定额，组织班组开展劳动 竞赛， 实行按 劳分配 。
7.要培养积极的心态，勇于正视自己 ，正确 地看待 自己和 别人。 一般说 来，人 们容易 看到自 己的优 点，归 功于己 ；看别 人却往 往会看 到缺点 ，责误 于人。 这是一 种心理 学现象 ，我们 应该在 自己的 不断成 长和进 步中克 服它
作文
阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于 800字的作文 在枫叶上， 露珠红红地闪烁 在荷花上， 露珠有着泪滴似的苍白 。。。。。。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面一个 角度构思作文。自主立意，自定文体，自定标 题。
导写
立意一：找准实现自我价值的位置 参考例题：
《生命闪光的位置》 《位置与价值》 《寻找合适的位置》
如何切题？
明扣：作文内容与作文题所提供话题或材料要 有明显的相似语句。
《暖流》，开头一句话是：“我每天都生活在 这样一个圈子里：许多股暖流在我身边形成一 个旋涡。”读者马上明白了下文要写的就是作 者身边一些幸福的优遇，暖流也不是自然界的 暖湿气流，而是人与人之间充满关爱的暖流， 紧扣了标题，也显示了立意的高远。一句话把 全文领起了。
立意二：提供人才成长的土壤，营造和谐的社 会。 参考题：
《请给“露珠”一片火红的“枫叶”》
《环境与人才》
立意三：谈用人 《请把“露珠”放在“枫叶”上》
立意四：如何解决问题 《“露珠”的启示》
其他参考题： 《不同的背景造就不同的人生》 《不同的底色折射不同的光》 《不同环境不同的美》 《位置与价值》 《环境映衬人生》
全扣：作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都 要体现作文题的命题意图。《给自己一方天空》的开 头：
若生为林木，我当欣欣以向荣；
若生为幽草，我当萋萋而摇绿。
如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可 以长成一片翠绿；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏 击飞翔，你依然可以在枝桠间寻找快乐；如果是小溪， 就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山间自由 流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回 自己，给自己一方天空。
1.加强职工主人翁责任感，组织落实 各项技 术组织 措施， 认清贯 彻劳动 定额的 重要意 义和目 的，增 强完成 定额和 超额完 成定额 的信心 。
2.帮助本单位职能部门做好劳动定额 制订和 修订工 作，并 组织班 组职工 讨论， 使劳动 定人 均严格 按定额 下达生 产任务 ，并进 行考核 。
8、当你被引荐到客户的办公室时，如 果是第 一次见 面应做 自我介 绍，如 果已经 认识了 ，只需 互相问 候并握 手。
9、自觉心是进步之母，自贱心是堕落 之源， 故自觉 心不可 无，自 贱心不 可有。
10、在劳力上劳心，是一切发明之母 。事事 在劳力 上劳心 ，变可 得事物 之真理
病根： 片面：我认为——强拉硬扯。重外轻内。 缺少：读者意识——大众阅读的普及性。 疗法：把阅卷老师当成你的一个普通 读
者。
4、神龙见首不见尾
以“人生之美”为话题，一个学生确定了这样 的写作角度，“人生之美在于紧紧把握今天”， 这个视角是符合话题要求的，但是，在行文中， 他用这样几个要点去阐释：“今天最美，把所要 作的事推到明天是向生命赊欠帐单”；“今天最 美，所有梦想的终点都可以用今天的跋涉去逼 近”。显然，他是由“人生之美”转向了“今天 之美”。
以行”
3、盲目贴标签
以“英雄”为话题作文，一个同学写成《母 亲——我心中的英雄》，记叙了母亲持家的艰 辛、对父亲的忍耐、对邻人的关爱。结尾生硬 点题：“母亲是平凡的，但是，她却是儿子心 中的英雄。”
以“音乐”为话题。
《家庭，一首美妙的交响乐》，大谈 家庭生活，只在结尾提上一两句： “音乐，正回响在我的家庭中”。