部编版九年级语文下册第11课《送东阳马生序》优秀课件 (共95张PPT)

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宋 濂
送 东 阳 马 生 序
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学习目标： 1.了解作者，积累词义、疏通文意。 2.背诵课文，体会本课的写作手法。 3.学习作者勤勉治学、不怕吃苦的精神，培养正确的苦乐观， 珍惜当下，努力学习。
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解题
本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞 官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他 的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠 序”送给东阳马生，介绍自己的求学经历及态度 ，勉励他勤奋读书，成为德才兼备的人。
群
有时 援 疑 质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱 训斥 提出疑难询问道理 弯下身子 请教 咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟 周到 说 回答 等待
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其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获 有所闻。 高兴 焉:于之 愚笨 终于 向他
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因此人家多愿意把书借给我，我于是能够看到各种各样的书。 成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有学问渊博的 老师和有名的先生与自己交往，曾经跑到百里以外，拿着经书 向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈道德声望高，向他求教 的学生挤满了他的屋子，他从来不把言辞放委婉些，把脸色放 温和些。我站在他旁边侍侯着。提出疑难，询问道理，弯下身子， 侧着耳朵请教。有时遇到他斥责，（我的）表情更加恭顺， 礼节更加周到，不敢说一句话来回应；等到他高兴了，就又请教。 所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。
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一.积累词义、疏通文意。
小组合作译 要求：结合书下的注释和手头资料，试着去翻译课文，然后 用笔圈出 难解的字、词、句。小组合作，解决个人疑难问题，组长提交小组。 无法解决的问题，集体解决。 1.经过疏通文意， 你还有那些不理解的词语？请你提出来，小组讨论 一下。 2.小组讨论交流，疏通文意，你认为还有那些重要的句子不会翻译， 提出来考考你的同桌吧！
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当余之从师也，负箧 曳屣， 行(于)深山 当:在……的时候 书箱 拖着鞋子 走在 之:取消独立性 巨谷中，穷冬 烈风， 大雪深数尺， 隆冬 刮着凛烈的寒风 大 僵硬 足肤皲裂而不知，至舍， 四支 僵劲不能动， 动弹 表转折 学舍、书馆 支通”肢”肢体 住 热水 围裹 覆盖 表修饰 媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。寓 服侍的人 浇洗 新鲜肥美味道好的东西 逆旅主人，日 再食，无鲜 肥 滋味 旅店 每天 两次
宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家。
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关于“序”
作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。 本文是一篇赠序，序有“临别赠言“的意思。
赠序与书序的性质不同，赠序始于唐朝，文人之 间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，赠序多 为推重、赞许或勉励之辞。
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注 音
嗜（ shì ） 硕（shuò） chì duō ） 俟（ sì ） 叱咄（ 负箧（ ）屣（ qiè ）曳（ yè xǐ ） 皲（jūn ）裂 媵（ yìng ）人 衾（ qīn ） 绮（qǐ ） 容臭（xiù ） 烨（yè ） qiú ）葛（ 裘（ gě ）缊（yùn ） 冻馁（ něi ） 谒（ yè ） 撰（ 贽（ zhì ） zhuàn）
《送东阳马生序》
部编版
九年级下
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常言道：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”
孟子说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这些都说 明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功 的垫脚石。今天我们来学习一篇课文。
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以是人多以书假余，余因 把 因此
得 遍 于是
观
书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无 担心 已经，以后 学说 硕师名人与游， 尝趋 百里外从乡之先达 有道德学问的 大 请教、交流 疾走，跑 前辈 执 经 叩问。先达德 隆望 尊，门人弟子 道德声望高 请教 拿着经书 填其室，未尝稍降 辞色。余立侍(于)左右， 挤满屋子 稍微缓和 言辞脸色 站在旁边侍侯着
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作 者 简 介
宋濂(1310─1381) ，字景濂，号潜溪，谥号文 宪。浦江人(浙江义乌县一带)，明初著名文学家。生活在元末明 初，曾被召为翰林院编修，他借口父母亲年老，辞不就职，专心 著述。明初朱元璋重用他，命为江南儒学提举，替太子讲经，并 在自己左右顾问。主修《元史》，官至翰林学士承旨，知制诰 ɡào ；朝廷的重要文书，大都由他参与撰写，被称为“开国文臣 之首” , 年老辞官回乡，不久因长孙宋慎列入胡惟庸党，全家谪 往茂州(四川茂汶)，中途病死夔kuí州(四川奉节)。生平著述很多 有《宋学士文集》75卷。他的散文成就尤高，立意精深，语言生 动畅达。这篇课文是他散文中影响最大的一篇。
被通”披”，穿 之享。 同舍生 皆 被 绮 绣， 绮:丝绸 同屋住的同学 华丽的衣服 戴朱缨 宝 饰之帽， 腰 用宝石 白玉之 环，
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绣:绣花
腰:名作动，在腰间佩戴 左佩刀，右 备 容臭， 挂着 香袋 烨然 若神人； 光彩照人的样子
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当我从师求学的时候，背着书籍，拖着鞋子，行走在深山大谷里， 深冬刮着凛冽的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了都 不知道。到了旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水 （给我）浇洗，用被子围着盖着，很久才暖和过来。住在旅舍里， 主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享受，（跟我） 住在一起的同学，都穿着华美的衣服，戴着用红缨和宝石装饰的 帽子，腰上挂着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩照人， 像神仙一样。我却穿着破棉祆、旧衣衫生活在他们中间，一点 也不羡慕他们，因为内心有足以快乐的事，，不觉得吃的穿的 不如别人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。
ห้องสมุดไป่ตู้
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余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观， 没有办法得到 就
每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 经常 藏有书的人家 以:相当于而 假借:同义，借 用笔
大寒，砚 冰 坚， 手指不
可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾 跑 超过约定的期限 约。
否定句代词作宾语前置 之:指抄书
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我小时候就爱好读书。家里贫穷，没有 办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲 手用笔抄写，计算着约定的日期按时送还。 天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚硬 的冰，手指（冻得）不能屈伸，也不放松抄 写。抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超 过约定的期限。