七年级英语上册Moudle4Unit1We’vegotlotsofapples(无答案)(新版)外研版
Module4HealthyfoodUnit1We’vegotlotsofapples.教案

四、教学流程
(一)导入新课(5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《Module 4 Healthy food Unit 1 We’ve got lots of apples》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过自己的饮食习惯?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家对健康饮食的关注和好奇心,让我们一同探索健康食品的奥秘。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(5分钟)
今天的学习,我们了解了健康食品的基本概念、重要性和在日常生活中的应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对现在完成时态和食物词汇的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中选择健康的食物,保持良好的饮食习惯。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的过程。
(四)学生小组讨论(10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何在生活中选择和享受健康食品”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调现在完成时态和食物词汇这两个重点。对于难点部分,我会通过对比和实际例句来帮助大家理解。
(三)实践活动(10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与健康饮食相关的实际问题。
Module4Unit1We’vegotlotsofapples.课件英语七年级上册(1)

/vz/
boy - boys
potato - potatoes tomato - tomatoes photo - photos zoo - zoos knife - knives
学 习 目 标 新 知 学 习 重点研讨 课堂小结
当堂检测
重点单词: candy chocolate beef meat tea vegetables potato coffee food drink chicken water juice
以“辅音+y”结尾的名 -ies读作/iz/ family - families 词,变y为i再加-es
以“元音+y”结尾的名词,-ies读作/z/ 加-s
以“辅音+o”结尾的名词,-es读作/z/ 加-es
以“元音+o”结尾的名词,-s读作/z/ 加-s
词尾为-f或-fe一般变为- -ves读作
ves
apple orange beans tomato carrot
potato coffee water cola milk
beef chicken juice tea chocolate
学 习 目 标 新 知 学 习 重点研讨 课堂小结 当堂检测
2 Label the food in the pictures with the words from the box. candy fruit meat vegetables
4 Betty and her mother are making a shopping list. Listen and
check (√) the food and drink Betty and her mother have got.
外研版七年级上册英语Module4Unit1We’vegotlotsofapples.

Work in groups (ABCD) A: Has he got any chocolate? B: Yes, he has. /No, he hasn’t.
√
√
×
×
Food Drink
Things Tony’s family has got at home
chocolate, apples
Let’s say说一说:
--Have you got any… ? -- Yes, I have.
-- Have you got any… ? -- No, I haven’t. -- So let’s get some.
(所以让我们去买一些)
-- Ok,good idea!
Tony and his dad are talking about going shopping. Let’s listen to the dialogue.
She has got a table.
2) 含有have / has got的肯定句变为否定 句时,在have或has后加not 即可。 have not 缩写 haven’t has not 缩写 hasn’t
e.g. They haven’t got a big television. 他们没有大电视。
food drink candy fruit meat
vegetables apples
beans
beef carrots
potatoes
chicken tomatoes
chocolate
coffee
cola
juice milk tea
water
Words and expressions
外研版七年级上Module4 Unit1 We've got lots of apples精讲有答案

Unit1 We’ve got lots of apples.【重难点讲解】1、food食物(1)用来指食物的总称时,是不可数名词;例如:Let's go to buy some food.咱们去买些食物吧。
(2)用来指特定种类的食品时,用作可数名词。
例如:health foods保健食品baby foods 婴儿食品2、drink 饮料(1)用来指饮料的总称时,是不可数名词;例如:Have you got any drink?你有饮料吗?(2)用来指不同种类的饮料时,为可数名词。
例如:Cola isn't a healthy drink.可乐不是一种健康的饮料。
[拓展]drink还可作及物动词,意为“喝,饮”。
I don't drink coffee. 我不喝咖啡。
3、fruit水果(1)用来指水果的总称时,是不可数名词;例如:Do you like fruit?你喜欢水果吗? ( 泛指水果)(2)指水果的种类时,是可数名词。
例如:I like to eat apples , bananas and other fruits.我喜欢吃苹果、香蕉及其他水果。
( 强调种类用fruits ) 【辨析】许多水果a lot of fruit许多种水果a lot of fruits4、apple苹果apple可数名词,意为“苹果’例如:I like apples.我喜欢苹果。
[拓展] apple是读音以元音音素开头的可数名词,应用不定冠词an表示“个”。
类似的还有: an office 一间办公室an umbrellas 一把雨伞等【例题解析】( ) I believe (认为,相信) that apple a day keeps the doctor away.A. aB. anC.theD. /5、chicken(1)chicken不可数名词,意为“鸡肉”。
例如:Chicken is healthy food. I like eating it.鸡肉是健康食品,我喜欢吃。
七年级上英语外研版Module4Unit1We'vegotlotsofapples.教学设计

四、教学内容与过程
(一)导入新课,500字
在课堂的开始,我将通过展示一幅色彩鲜艳、果实丰富的果园图片来吸引学生的注意力。图片中将包含本节课将要学习的水果单词,如苹果、橙子、香蕉等。我会邀请学生用英语描述他们看到的水果,以此激活他们已有的知识储备,并为新单词的学习做好铺垫。
学生在学习本课时,对新单词和短语的掌握程度不同,部分学生可能对一般现在时的语法结构掌握不够熟练。此外,学生在用英语进行实际交流时,可能会出现紧张、胆怯的情绪,影响口语表达。
为此,在教学过程中,教师应关注以下几点:
1.注重分层教学,针对不同学生的英语水平,制定合适的学习任务,使每位学生都能在原有基础上得到提高。
在导入新课之后,我会正式引入本节课的新单词和短语。通过PPT展示和实物展示相结合的方式,让学生在视觉和触觉上对新单词有更直观的认识。我会引导学生跟读并模仿单词的发音,确保他们能够准确掌握。
随后,我会讲解一般现在时的语法结构,通过例句和图表,让学生理解并区分肯定句、否定句和疑问句的构成。我会强调动词“have”和“has”的用法,并在不同的语境中进行练习,帮助学生牢固掌握这一语法点。
(三)学生小组讨论,500字
在讲授新知之后,我会将学生分成小组,每组分配一个水果主题,让他们讨论如何用英语描述这些水果。小组成员需要合作,每人负责一部分描述,最后汇总成一段完整的介绍。
在这个过程中,我会鼓励学生使用刚刚学到的单词和语法结构,并提倡他们相互帮助,共同进步。我会在小组间巡回指导,及时纠正发音和语法错误,并提供必要的帮助。
2.创设生动、有趣的语境,激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,提高课堂参与度。
3.鼓励学生积极参与课堂活动,培养他们的自信心,帮助他们克服紧张、胆怯的情绪。
Module 4 Unit 1 2022-2023学年外研版七年级英语上册

Unit 1 We’ve got lots of apples.
Let’s buy some food and drinks.
fruit 水果
apples['[æ'æppl]lz]
oorraannggees ['ɒrɪndʒ]z]
有
We have got some apples and oranges.
We have got some _c_h_o_c_o_la_t_e_._
We have got some _te_a_,_o_r_a_n_g_e__ju_i_c_e_,_c_o_f_fe_e_,_w__a_te_r_, _m_i_lk__a_n_d__c_o_la_._
apples oranges
vegetables 蔬菜
beans['bi:nz] carrots[[''kkæærrəətt]s]
We have got some beans and carrots.
vegetables 蔬菜
ppoottaattooes totommaatotoes [pə'teɪtəʊ]z] [[ttəə''mmɑɑ::ttəəʊʊz]]
We have got some _be_a_n_s_,_c_a_rr_o_ts_,_p_o_ta_t_o_es__a_n_d_to_m__a_to_es.
★可数名词复数以元音结尾,读/z/
We have got some a_p__p_le_s__a_n_d_o_r_a_n_g_e_s_._ We have got some b_e_a_n_s_, _ca_r_ro_t_s_, _p_o_ta_to_e_s_a_n_d__to_m_a_t_o_es. We have got some b__e_e_f _a_n_d_c_h_i_c_k_e_n_._
外研版七年级上册Module 4 unit 1 We've got lots of app
外研版七年级上册Module 4 unit 1We've got lots of apples.教案Module 4 Healthy foodUnit 1 We’ve got lots of apples.教学目标1.能正确运用本单元的词汇Food,drink,candy,fruit,meat,vegetable,apple,bean,beef,carrot,chichen,ch ocolate,coffee,juice,milkm,potato,tea,tomato,water,kind,some,bad,go shopping,have/has got,lots of,too much.2.能听懂关于食物和饮料的对话。
3.能掌握have got的肯定句、否定句、疑问句及其回答。
4.能谈论自己喜欢的食品、健康食品以及购买食物。
学情分析1.初一学生的抽象思维能力比较低,形象思维能力强,但注意力容易分散。
所以本课我通过音乐、图片、动画等形式展示教学内容,并配以丰富的色彩,从而增强学生的兴趣和注意力。
2.学习心理特点:对英语普遍感兴趣,但有很大的不稳定性,好奇心强,求知欲旺盛,已不满足教师对课文的简单重复;对刺激记忆手段多的知识记忆深刻,遵从记忆规律;偏重于形象思维,对片面,零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力;主要通过他人评价初步形成对自己的评价,所以很在乎他人的评价;自我认识较模糊、片面,但自我意识却不断增强。
因此,在本学科的教学过程中,我在注重启发引导,培养学生分析、概括能力的同时,更要注重教学方法的灵活性,通过任务型教学法,情景交际法等,激发学生学习的兴趣,让学生乐于接受,易于接受。
教学重难点掌握have got的肯定句、否定句、疑问句及其回答,并能运用have got 来谈论食物、饮料。
教学过程Step 1 warming upListening a song ,lead in the new lesson.Step 2 learn the new words1. Show the Ss some pictures to learn the new words2. Guess the food and drink, use “have got”.3. Label the food and drink in the pictures with the words from the box. Step 3 Use the new words to complete the exercise.1. Label the food in the pictures with the words from the box.2. Label the food and drink in the pictures with the words from the box.3. Put apple, bean, beef, carrot, chicken, chocolate, coffee, cola, juice, milk, orange, potato, tea, tomato, water in different boxes.Step4 Listen and find the food1. Read the words together first .2. The teacher says, I’ll tell you something about Betty. Betty is going tohave a big family lunch tomorrow. Let’s listen to the tape and find what they have got and what they haven’t got.Listen and check (√) the food and drink Betty and her mother have got . apples□ beans□ beef□ carrots□ chicken□ coffee□ cola□juice□ milk □ oranges□ potatoes□ tea□ tomatoes□ water□3. Call back the answers from the whole class, have one student answera question.For example:A: Have they got any …B:Yes, they have got some …/ No, they haven’t got any…Step 4 Listen and read1. Listen and answer the questions.How many kinds of things have they gotThey have got four kinds of things. (chicken, orange juice, coffee, tea) 2. Listen and decide true or false.1). They’ve got some milk.2). They haven’t got any meat.3). They haven’t got any coffee.4). They have got some cola.5). They haven’t got some tea.3. Read and complete the table.Things Tony’s family has got at home Things Tony’s family hasn’t got athomeFooddrinks4. Talk about Tony’s shopping.--- Has he got any chicken--- No, he hasn’t.5. Act out the dialogue if they have time.Step5 Consolidation exerciseLook at some pictures and discuss.1. What have they got2. ---Have we got a / any …---Yes, we’ve got one / some … (No, we haven’t.)3. ---Have we got a / an / any…---Yes, we’ve got one / some …(No, we haven’t.)---Has he / she got …---Yes, he / she has got …(No, he / she hasn’t.)Homework1. Remember all the new words and expressions we’ve learned today.2. Write something about what you have got and what you haven’t got.。
外研版七年级上册Module 4 unit1 We've got lots of appl
外研版七年级上册Module 4 unit1We've got lots of apples.教案外研版七年级上册Module 4 Healthy food 教案Unit 1 We’ve got lots of apples.教材分析:本单元是本模块的首课,属于听力课和语言练习课。
在这个单元里,要求学生学习相当多的表示食物的名词(可数名词和不可数名词),学习have/has got 表示“有”的用法,some和any的用法,可数名词的单复数,能听懂有关谈论食物的对话,且能简单口头表达谈论食物,为进一步学习下一单元,谈论健康食物和垃圾食物作语言,词汇,听力作好准备。
本节课的核心内容是学习较多的表示食物的词汇(可数名词和不可数名词)以及可数名词的复数形式,学习have/has got的用法,为进一步学习作好语言及词汇的准备。
Type of the course: Listening and speakingTeaching methods :Communication teaching.Teaching aims:1. Aims to the knowledge: To understand conversations involving food and drink.2. Aims to the ability: To improve the students’ listening ability, and enable them to talk about food.3. Aims to the emotion: To understand some names of food and drink. Key points:(1) The key structure——have/has got.(2) The usage of some and any.(3) To talk about food.Difficult points: To grasp the sentences of “have got.../haven’t got”Teaching aids: Multi-MediaTeaching procedures:StepⅠ1.Introdule myself to the students.2Help the students to revise what they have learnt in the last lesson.(There be 句型)3. Help the students to know new sentences:have got…../has got…StepⅠ1. Show some pictures about the new words: food and drink.For example :orange, drink, fruit, vegetable, beef, carrot, chicken, juice, potato, tomato….2. Ask the students to read through the new words3.Ask the students to list the food and drink they have learnt.T: Can you tell me some names of the foodS: ……4 Let students make a list what they have got.Then let some students to practice like this.“Have you got …… ”“Yes, I have./ No, I haven’tStepⅠ1.Listen and check(√)the food and drink Tony’s family has got at home.2 Let student talk about Tony’s shopping--Has he got any …--Yes,he has.He has some …--No,he hasn’t.StepⅠ1.Pairwork: ask and answerHave you got… Yes, I have.No, I haven’tHas she/he got… Yes, she/he has.No,she/hehasn’t.Have I got… Yes, I have.No, I haven’t.Have they got… Yes, they have.No,they haven’t.2.Let students find some sentences with “some and any”StepⅠ Summarize.1.have got的用法2.some 与any的用法:StepⅠ. Do exercise in class1. –--Have we got ____juice -----Yes, we’ve got _____juice.We haven’t got______ milk.A.some,any,anyB.any, some, some,C. any, some, anyD. some, some, any2.Have they got any dictionaries ---Yes,__.A.I haveB. we haveC. they haveD. they haven’t3.She has got some ___in her hand.A. appleB.potatoesC.tomatosD.egg4.She ________ got any friends here.A.hasn't B.doesn't C.isn't: StepⅠ.HomeworkGet students to review what they have learned todayStepⅠ.板书设计. Unit 1 we’ve got lots of apples.---Have/has… got any… There be…---Yes, …have/has got ....have/has got some… have/has got…--- No, … haven’t/hasn’t got any… haven’t=have not hasn’t=has notsomeanygo shopping for…。
Module4Unit1We’vegotlotsofapples教案
在今天的教学中,我发现学生们对《Module4 Unit 1 We’ve got lots of apples》这一章节的内容表现出了浓厚的兴趣。通过引入日常生活中的水果话题,成功吸引了他们的注意力。在课堂互动中,学生们积极参与,勇于尝试用英语描述自己拥有的水果,这让我感到很欣慰。
然而,我也注意到在教授可数名词复数和一般现在时态的肯定句结构时,部分学生对这部分内容的掌握还不够熟练。在接下来的教学中,我需要更加关注这个难点,通过设计更多有针对性的练习,帮助学生巩固记忆,提高他们的运用能力。
Module4 Unit 1 We’ve got lots of apples教案
一、教学内容
《Module4 Unit 1 We’ve got lots of apples》
1.本节课我们将学习与水果相关的词汇,如:apples, oranges, bananas, pears等。
2.掌握一般现在时态的肯定句结构:“We/They have got+可数名词复数”。
此外,小组讨论和角色扮演活动让学生们有了很好的实践机会,他们在交流中运用所学知识,解决实际问题。但从学生的讨论和展示中,我也发现了一些不足之处,例如部分学生在口语表达时句子结构不够完整,时态使用不够准确。因此,在后续的教学中,我将加强对学生口语表达的指导,提高他们的语言运用能力。
在课堂总结环节,学生对今天所学的知识点有了更深入的理解,但仍有个别学生表示对某些内容存在疑问。为了确保每位学生都能跟上教学进度,我计划在课后对这部分学生进行个别辅导,解答他们的疑惑。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-本节课的核心词汇和短语,如:apples, oranges, bananas, pears, we’ve got, have got, any等。
外研 初中英语七年级上册Module 4 Unit 1 We’ve got lots of appl
1、语言知识目标:(1)掌握关于食物的单词(2)能区分可数名词及不可数名词
2、语言技能目标:(1)能够听懂关于食物和饮料的对话,并通过语调识别出句式(2)能够用have got /has got/haven’t got/hasn’got表达自己或他人拥有某物。
3、情感目标:通过描述自己拥有的美好事物,使学生能够cherish what you have got and work hard for what you haven’t got.
T: Now, here is a real healthy diet. Please look and see whether you have got healthy diet.
(Teacher show a picture of healthy diet and explain)
We have got fruit and vegtables in 35 percent; we have got …
Module 4 Unit 1 We’ve got lots of apples.
教材
《英语》新标准七年级(上)
课时安排
1课时
教学内容
Unit 1 We’ve got a lot of apples.
教材分析
中学生挑食,吃零食的现象非常普遍,相当一部分学生甚至有不吃早餐的习惯。以“健康食品”作为模块主题不仅与学生的生活实际紧密相关,还可以增进他们对健康食品的了解,培养其健康的饮食习惯。本单元以Betty帮助母亲制定购物清单作为引子,通过谈论家里有什么食物,还需要购买什么食物,很自然引出了本模块的语法项目“have/has got…”,同时将健康饮食的概念引入对话内容。句型的训练,也为后面的情感提升“Have you got a happy life”作了铺垫。
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三.用there be / have (has) got / has (have)的正确形式填空。(5分)
1. _____ ___ many books in her bag.
2. I _____ ___ three sisters.
We ______ ___ ___ meat, so we'll have to eat _____ ______.
5.我们还有啤酒和葡萄酒吗?
_____ __ ___ ___ beer and wine?
五、根据括号内的要求改写下列句子。(4分)
1. There arefivepeople in my family. (对划线部分提问)
______________________________________________________
2. I have got a little brother. (用Jim代替I改写句子)
_____________________________
学习方法
自主学习、小组合作,重难点点拨。
学 习 过 程
修订
Step1、预习自查: 根据M4U1的单词,完成句子。
1.Let s go shopping for fand din the supermarket。
2.We haven t got any meat。Let sget some c。
3.The baby likes to drink m。
Do you always eat _______ ____?
2.我们没有食物和饮料就活不了多久。
We cannot live for long without ____ ___ _____.
3.我们吃蔬菜,水果和肉。
We eat _________, ____ and _____.
4.我们没有肉,只能吃些苹果了。
Moudle 4 Unit 1 We’ve got lots of apples
学习
目标
知识目标:掌握重要的短语和句子。
能力目标:熟练运用have/has got 的用法。
情感目标:了解健康的食物,养成良好的饮食习惯.
重点难点
1.能够掌握并运用重点词汇和词组。
2.熟练运用have/has got 的用法。
这里的all right表示同意别人所说的事情。
— I think you should start now.我认为你应该现在开始了。
— All right.好的。
all right可以有多种含义,用于多种场合。Tom, you will lock the door, all right?汤姆,你来锁门,好吗?
1. Have you ___ (get, got) a pen?
2. I haven’t got ___ (some, any) money.
3. There are two ___ (childs, children).
4. My mother buys some ___ (meat, meats).
4.She is an assistant(店员)。She works in a s。
5.Can I gthe ticket(票 )?
6.There are allkofmooncakes.
7How about some oj(橘子汁)。
8.Too much c(巧克力) isn t good for you。
另外,be good for的意思是“对……有好处”,它的反义词组是be bad for,如:Watching too much TV isn’t good for you.电视看得太多对你不好。
Smoking is bad for your health.吸烟有害你的健康。
3. All right…好的……
Step3读课文找出下列短语或句子
1有,拥有2 去购物3 对……有好处4 对……有害处5……怎么样6哪种?7 太多(加不可数名词)太多(加可数名词)8大量,许多9列出…..的清单10 好的
Step3 Language points1. Healthy food健康的饮食
healthy是以health为词根派生出的形容词。我们以名词health为词根,可以派生出形容词healthy,副词healthily,也可以在形容词healthy之前加前缀-un,构成反义词unhealthy,意为“不健康的”。
3. __ _____ a basketball underTony’s bed?
4. My brother ___ ___ a new bike.
5. ____ your sister ___ a computer on the desk?
四、根据汉语提示完成句子。(5分)
1.你总是吃健康食品吗?
Step2 听对话,判断对错。
1Tony and his father want to go shopping for drink.( )
2 They have got some chocolate。( )
3 They haven t got any apples。( )
4 Tony likes to drink tea。ห้องสมุดไป่ตู้ )
too much意思是“太多”,用来修饰不可数名词,例如:
I have got too much homework to do today.我今天有太多的作业要做。
too many意思也是“太多”,用来修饰可数名词复数形式,如:
There are too many people in the shopping centre.购物中心里人太多。
上句中的all right我们可以译为“明白了吗?是吧?对吧?”等,表示向对方确认他会同意或理解你所说的话。
4.fish的用法(1)可数名词 “鱼的条数”单复数同形。如:two fish(两条鱼)
(2)指鱼的种类时,复数形式fishes (3)用作不可数名词,解释为“鱼肉”
5.food 的用法 (1)做食物讲,用作不可数名词。(2)表种类时,food做可数名词,复数形式为foods.类似的词还有:drink,chicken,fruit等。
2. Meat, v________ and fruit are healthy food.
3. We can d____ milk and water.
4. Chicken, potatoesandmelonsare h_____food.
5. Pork and b__are meat.
二、选用合适单词完成句子。(5分)
His grandfather is in good health(名词).他祖父身体健康。
We have to eat and drink healthily(副词).我们必须健康地饮食。
Is Coke an unhealthy drink?可乐是一种不健康的饮料吗?
2. Too much chocolate isn’t good for you.吃太多巧克力对你没有好处。
6have/has got句型:表示有;there be句型表示有。如:Hetwo sisters.
some desks and chairs in the room.
M4U1达 标 检 测共24分
第周月日年级班组号 姓名得分
一、根据句意和首字母提示填写单词. (5分)
1. There are some o______ andapples here for you.