阅读理解综合介绍讲义
初三中考英语阅读理解专题主旨大意题解题技巧讲义教案(含练习答案)
学员编号: 年级: 课时数:学员姓名: 辅导科目: 英语学科教师:学员姓名：辅导科目：英语学科教师：授课类型 C 中考冲刺（阅读理解之主旨大意解题技巧）星级★★教学目标掌握选标题和文章内容主旨题答题技巧C 中考冲刺（阅读理解之主旨大意解题技巧）（建议2-5分钟）A Private ConversationLast week I went to the theatre.I had a very good seat.The play was very interesting.I did not enjoy it.A young man and a young woman were sitting behind me.They were talking loudly.I got very angry.I could not hear the actors.I turned round.I looked at the man and the woman angrily.They did not pay any attention.In the end, I could not bear it.I turned round again.'I can't hear a word!' I said angrily.'It's none of your business,' the young man said rudely.'This is a private conversation!'Questions:1.Tell me the title of this short passage?2.Tell me the main idea of this short passageKEYSTitle: A Private ConversationThe main idea: The writer was misunderstood by a young man and a young woman who was talking at cinema批注:本部分导入目的是为了让学生搞清title/main idea之间的区别, 以便于“夺宝奇兵”部分的讲解Title:An identifying name given to a book, play, film, musical composition, or other work/A general or descriptive heading, as of a book chapter.Main idea: the main contents of the passage, a book, play, film, musical composition, or other work（建议20-25分钟）1I、选择最恰当的标题(to choose the best title)想象一下, 你的中文作文如何拟定一个标题？1.概括文章的主要内容（13年崇明）What was school like in ancient times? In Greece, 2,500 years ago, students used to get up at dawn to go to school.Classes began very early and ended when it was dark.Students didn’t rest on the weekends.They had classes seven days a week, so they didn’t have much time for anything else.In Athens, only the sons of rich people went to school, and they started school around the age of seven.After they learned to read and write, they used to study Greek poems and historical works.Music was very important, and physical training was also important.Teachers used to hit students who didn’t pay attention or were lazy.Girls stayed at home with their mothers and learned how to do housework in the home.In ancient Rome, boys and girls from wealthy families received a bilingual (双语) education.They had to study Greek and Latin.Students usually had classes outside, if the weather was good, or in the teacher’s house.Young students sat on the floor.Older students used to sit on benches, higher up.That’s how “high school”got its name. Education was very important to the ancient Aztecs of Mexico.Boys and girls used to attend school, but they were kept in different classes.They learned Aztec history, myths, and rituals, but they memorized (记住) everything because there weren’t any textbooks.The boys received intensive military training, and the girls learned how to manage the home and the family.There were two kinds of schools: one for children of rich families and another for children of ordinary families.79. Which of the following might be the best title for this passage?A) Schools in Ancient Times B) Greek Poems and MusicC) Bilingual Education in Rome D) Schools in Ancient MexicoTell me the main idea of every paragraph:The first paragraph:The second paragraph:The third paragraph:批注: 答案: AThe first paragraph:What was school like in ancient times?The second paragraph: In ancient Rome, boys and girls from wealthy families received a bilingual(双语) education.The third paragraph: Education was very important to the ancient Aztecs of Mexico.本部分虽然有所介绍, 但是所占篇幅比较少。
阅读理解第一讲+如何理解文中的词语(讲义)
一、如何理解文中的词语1、同词换词法：即文中某些词可以找出近义词来替换。
2、综合释词法：一个词语，通常几个字或几个词构成，只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。
3、综合具体的语言环境理解：有些词富有表现力，感情色彩浓，这要联系语言环境分析，推敲揣摩，把握其变化。
4、联系上下文理解：用文中句子解释词语，课文中的词语，并不是孤立存在的，往往可以借助前后联系的方法，给予解释。
5、弄懂词中关键字的意思，用综合分析的方法理解。
（一）九龙壁闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。
今天我游览了北海公园，亲眼见到了它。
它那精美的造型使我赞叹不已。
九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。
在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。
它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。
你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。
它们瞪圆了双眼，怒目相视。
黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（）（）你有什么了不起（）敢和我较量吗（）（）这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。
只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。
这一场恶斗，真是惊心动魄啊！再看其他几条龙，也各有特色。
有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。
面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。
我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！1、给第二自然段括号里填上标点。
2、联系上下文，先解释字，再理解下列词语。
赞叹不已：回首遥望：耀武扬威：妙不可言：3、把词语填完整。
（）云（）雾汹（）澎（）得意（）（）（）（）万分（）心动（）不（）示（）4、在括号里填写合适的词语。
（）的造型（）的尖钩（）的山峰5、缩句：（1）、闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。
综合总结阅读理解13种题型
洪老师语文阅读理解内部讲义一解题1看问题：划出主干2确定题型，准备好解题方法3读文章，划出文章中与问题主干有关的内容4结合文本，结合生活。
运用解题方法作答。
必考题型一:标题的作用解题公式1（事物类标题）1是文章线索贯穿全文（开头、中间、结尾）使文章结构紧密2象征某个人或者某种精神品质人物特点（乐于助人、乐观等）或者情感（思乡等）3突出人物或者事物怎样的特点4突出文章主旨5使用了什么手法（比喻和拟人）6写出了什么内容或者概括了文章内容7设置悬念8引起读者思考9引起读者阅读兴趣注意：如果标题是个环境描写还需要考虑：渲染了怎样的氛围烘托了人物的形象特点或者情感附：标题的含义题：多层次多角度1文中层：直接所指2,情感层：表达了或者写出了3,主旨层：深刻内涵层（上位思想）体现了或者呼吁号召解题公式2（人物类标题）：是文章主人公故事围绕其展开其是文章线索推动情节发展表达作者对该人物怎样的情感突出人物怎样的特点1）赏析划线句。
〃词语句子的表达效果2）划线句用了什么手法，3）将A句子改成B句子好不好，不好。
说A句的好，就是赏析A句。
解题公式：1）手法判定。
（比喻、拟人、排比、对比）或者描写方法（细节、语音、动作、心理、神态、外貌）2）手法分析。
（把……比作……，把……拟人化/赋予**情感，把……做对比）3）表面义写出了什么（概括摘要）。
生动形象的写出了……（去掉原句的修辞）4）：突出了事物或者人物怎样的特点（外在内在）句子写人一突出了某人的特点。
句子写物一突出了某物的特点。
5）：表达了作者或者某人什么情感6）：结构作用附：1,如果凿析字词前面还需要加上两步：字词判定（如果没有加点字词）字词解释（字面意思文中意思留空填空法）必考题型三:段落或者段落中划线句在全文中的作用解题公式：1段意：概括这个段的大意（段意，用摘要或者概括）。
这段写出了……2特点：突出了……人/物的**特点3情感心理：蕴含的情感心理（结合文章上下文、结合生活以后理解意思）表达了、作者……是否与上下文某处内容形成对比4、结构作用（对上下文的作用）看位置开头：（1）总领全文（2）引起下文（3）为下文做铺垫（4）点题（5）点明中心（6）设置悬念引起读者的兴趣（7）首尾呼应中间：1）承上启下（2）引起下文（3）为下文做铺垫结尾：（1）总结全文（2）点题（3）点明中心（4）首尾呼应（5）升华主旨（抒发情感、精神品质、人生道理）必考题型四:分析人物形象性格特征解题公式：1看人物身份：找共性特点如农民：勤劳朴实善良2事件。
阅读理解--职称英语考试辅导《综合类》第四部分讲义4
正保远程教育旗下品牌网站美国纽交所上市公司(NYSE:DL)职业培训教育网职业人的网上家园职称英语考试辅导《综合类》第四部分讲义4阅读理解例6：Why do many Italians think that the score 0-0 has a glorious quality? （2007）A.Because it makes no one lose face.B.Because the Italian team is not very strong.C.Because Italians are nice people.D.Because that score is what their team could obtain.原文：The Italians think differently. “To many Italians, the score 0-0 has a glorious quality, suggesting perfection”, says the British football writer Simon Kuper. In the Italian culture, the idea of face is very important. This is why Italian teams are traditionally built around strong defenses. The Dutch footballer Johan Cruyff once said that Italian teams never exactly beat you. It’s just that you often lose to them.[答疑编号505916040604]【答案】A例7：What is the requirement for attending the Mochiyori party?A.You have to interview celebrities.B.You have to buy drinks and snacks.C.You have to get permission from the organizer.D.You have to take to it a course you have cooked.原文：Japanese students like to hold parties. We have two kinds of parties. One is the Mochiyori party. If you want to attend this party, you have to cook a course and take it to the party. The organizer buys drinks and snacks. （Life at Aichi University）[答疑编号505916040605]【答案】D例8：With the Food for Learning program, women get a large package of food as long as __________.A.they attend free literacy classes every day.B.they have no land of their own.C.they bring up their families on their own.D.they live in refugee camps.原文：The Food for Training program helps the teenagers and women change their lives. If they agree to join the program, they receive a large package of food each month. In return, the women are required to attend free literate classes for two hours every day. When Food for Training classes in two regions of Eritrea, 5000 girls and women joined in the first two months. It is especially popular with teenage girls, aged fourteen to sixteen, who have never had a chance to go to school before.老师手写内容：as long as 只要[答疑编号505916040606]【答案】A。
小学综合阅读理解方法和技巧
小学综合阅读理解方法和技巧引言综合阅读理解是小学阶段最重要的研究内容之一。
通过有效的阅读理解方法和技巧，学生可以更好地理解和掌握所读文章的意义和内涵。
本文将介绍一些适用于小学生的综合阅读理解方法和技巧，帮助他们提高阅读理解能力。
1. 阅读前的准备在阅读一篇文章之前，需要做一些准备工作，以帮助理解和掌握文章的内容。
- 预览标题和段落：快速预览文章的标题和各个段落的开头部分，可以了解文章的主要内容和结构。
预览标题和段落：快速预览文章的标题和各个段落的开头部分，可以了解文章的主要内容和结构。
- 了解背景知识：如果文章涉及到一些特定的主题或领域，调查一些与之相关的背景知识，有助于理解文章的意义。
了解背景知识：如果文章涉及到一些特定的主题或领域，调查一些与之相关的背景知识，有助于理解文章的意义。
- 提出问题：在阅读之前，根据标题和预览的内容，提出一些问题，引导自己在阅读中寻找答案。
提出问题：在阅读之前，根据标题和预览的内容，提出一些问题，引导自己在阅读中寻找答案。
2. 阅读时的技巧在阅读文本时，可以尝试以下技巧来更好地理解和掌握文章的意义。
- 关注关键词：在阅读过程中，关注文章中的关键词和短语，它们通常能够揭示文章的主题和要点。
关注关键词：在阅读过程中，关注文章中的关键词和短语，它们通常能够揭示文章的主题和要点。
- 注意上下文：遇到不熟悉的单词或短语时，可以通过上下文推断其意义，这有助于理解整个句子和段落的意思。
注意上下文：遇到不熟悉的单词或短语时，可以通过上下文推断其意义，这有助于理解整个句子和段落的意思。
- 做好标记：使用记号或下划线标记出文章中的关键信息和重要句子，以便在阅读结束后进行复和回顾。
做好标记：使用记号或下划线标记出文章中的关键信息和重要句子，以便在阅读结束后进行复习和回顾。
- 注意文体特点：不同类型的文章具有不同的写作风格和特点，如记叙文、说明文和议论文等，了解这些特点有助于理解文章作者的意图和写作目的。
阅读理解第二讲+怎样理解句子的含义(讲义)
二、怎样理解句子的含义1、抓关键词语，理解句子的含义。
弄清关键词的本义及其在具体语言环境中的意思，从而理解句子的深刻含义。
2、联系上下文理解句子的含义。
有些句子含义与上下有着密切的联系，我们就应该联系上下文读读，多问几个“为什么”，从课文的内在联系入手理解句子的深刻含义，明确该句在文中的作用。
3、内外联系，通过联想来理解句子的含义。
围绕句子的关键点，将课文内容和生活实际想联系，进行必要的思维补充，产生具体感觉，领悟句子的含义。
4、分析句子的修辞手法，理解句子的含义。
通过分析作者运用的修辞手法，结合文章的写作背景来理解。
5、结合时代背景来理解，理解句子含义。
闻到花开的味道在一座小镇的郊外，有一个别致的小木屋，屋子里住着一个孤独的老人，他有一个很大的花园。
人们每天都能看到他在园子里忙忙碌碌，他给它们修剪枝叶，浇水施肥，把花园侍弄得非常好，一年四季，蜂飞蝶舞，姹紫嫣红，引得不少人在此驻步流连。
有一年，一位年轻的画家路过此地，他非常欣赏地看着这个美丽的花园和木屋。
他想，要是自己住在这样一个美丽的地方该有多好。
这时他看到了那位老园丁，信令他惊奇的是，老园丁是个盲人。
他走近老园丁，不解地问：“你每天都在不知疲倦地忙碌着，而你根本看不见这些美丽的花朵，为什么？”老园丁笑了：“第一，我年轻的时候是个园丁，这一生都是个园丁，第二，我的眼睛虽然看不见，但我还有手，可以抚摸我的花朵，第三，我住在花园里，终日沐浴着芬芳，最后一个原因，则是因为你。
”“我？但是，你并不认识我呀？”画家更加惊奇。
老人接着说：“是的，我不认识你，但我知道花是人间仙子，所有人都认识花，都不会在此拒绝花的邀请。
不少像你这样热爱生活的人在此经过，都会因为花园的美丽而驻步，从而心情愉快。
我也因此有机会和你在这儿聊天，一起分享花的快乐。
”只要把花种在了心里，就一定能看到花的美丽，闻到花的味道，，听到花开的声音。
1、词语模仿秀。
忙忙碌碌2、写出下列词语的近义词。
【高分阅读】三年级语文阅读理解+人物描写分析(阅读技巧+例文分析+阅读讲义)(含答案)
阅读理解专题讲解——专题五中心思想归纳一、阅读技巧❖人物描写（语动心神外）1.外貌（肖像）描写（静态）：五官容貌；身材体型；衣着服饰；举止风度等。
如：翠儿是远近山区里出了名的俊女孩，成日雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。
一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打啼。
2.语言描写：人物间的对话。
如：父亲说：“你们爱吃花生么？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。
”哥哥说：“花生可以榨油。
”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”3.神态描写（小范围）：人物面部表情和目光变化。
如：他立马又紧张起来。
他紧皱着眉头，目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。
然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。
他的手指一会儿便被汗水打湿了。
4.动作描写（大范围）：人物四肢、身体的动态变化。
如：只见弟弟猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。
蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。
5.心理描写：人物的内心活动。
如：黛玉思忖道：“这些人个个皆敛声屏气如此，这来者是谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟拥着一个丽人从后房进来。
❖人物描写的作用通过对人物的描写来展现人物的性格品质、内心情感、身份地位、境况遭遇、特长爱好等，使人物更加饱满、立体。
❖一般答题格式：1.外貌：描写了......的样子，表现了人物的.........2.语言：人物....的语言，生动、传神地展示了......内心，表现了人物的......3.动作：运用了xxx、xxx等词语描写了人物的动作，生动、准确地刻画了人物的......4.心理：xxx等词语写出了.......表现了......5.神态：描绘了人物.....神态，生动形象地展现了人物的.......。
二、阅读训练(一)说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。
英语阅读理解讲义【王霞老师讲】
授课内容： 1.题型介绍及考查目标 2.辨文章结构、知出题题型 3.三个类别各有侧重，综合文章贯穿始终 4.阅读理解中的难点 5.教材重点文章讲解、各种题型了解 题型介绍 该部分考查应试者对不同体裁和不同题材语言材料的理解能力，以及通过阅读获取材料信息（主旨和细节信息）的能力。
要求应试者阅读3篇具有一定难度级别的文章, 每篇文章300-450词，每篇文章后有5道小题，应试者应根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个最佳答案。
考查目标 应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解本专业的或一般内容的英语书面材料。
辨文章结构、知出题题型 ◆记叙文：讲述个人生活经历，并由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。
一般不出现单纯的记叙文，大多是夹叙夹议。
例：The Barbie Dolls 常见题型：细节题，主旨题 ◆说明文：对某事物的特点、功能作用、发展等分别进行说明，根本目的在于让读者了解这些信息，重视信息的客观陈述。
行文模式：提出问题（或以一个事例引出问题）—— （专家）发现直接原因—— 分析深层原因——得出结论或找到出路。
特点：事实为主，观点为辅，细节详细（人物、地点、时间、情景、特点等）。
例：Late-night Drinking 常见题型：细节题，主旨题 ◆议论文：对某个问题进行剖析，或支持，或批驳，其根本目的在于说服读者接受自己的观点。
行文模式：主张——反主张模式。
首先提出一种或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者提出反主张或真实情况。
特点：观点鲜明的开头，紧扣主题的结尾，有主题句且衔接自然的中间段落。
常见题型：细节题，主旨题，词汇题，推理判断题，作者态度/目的题 三个类别各有侧重，综合文章贯穿始终 1.阅读理解三篇文章，由易到难，分别与另两个级别过渡； 2.三篇文章中，有一篇取自教材，但会有改变； 3.三篇文章中，有一篇为综合、理工、卫生共有，通常为综合类文章； 4.阅读理解考题考点呈现多样性； 5.文章后面问题的设置顺序通常是按照文章的发展顺序设置。
高考英语全国甲卷阅读理解CD篇解析讲义高三英语一轮复习
2023年高考英语全国甲卷阅读理解C篇讲义I was about 13 when an uncle gave me a copy of Jostein Gaarder’s Sophie’s World. It was full of ideas that were new to me, so I spent the summer with my head in and out of that book. It spoke to me and brought me into a world of philosophy (哲学).That love for philosophy lasted until I got to college. Nothing kills the love for philosophy faster than people who think they understand Foucault, Baudrillard, or Confucius better than you — and then try to explain them.Eric Weiner’s The Socrates Express: In Search of Life Lessons from Dead Philosophers reawakened my love for philosophy. It is not an explanation, but an invitation to think and experience philosophy.Weiner starts each chapter with a scene on a train ride between cities and then frames each philosopher’s work in the context (背景) of one thing they can help us do better. The end result is a read in which we learn to wonder like Socrates, see like Thoreau, listen like Schopenhauer, and have no regrets like Nietzsche. This, more than a book about understanding philosophy, is a book about learning to use philosophy to improve a life.He makes philosophical thought an appealing exercise that improves the quality of our experiences, and he does so with plenty of humor. Weiner enters into conversation with some of the most important philosophers in history, and he becomes part of that crowd in the process by decoding (解读) their messages and adding his own interpretation.The Socrates Express is a fun, sharp book that draws readers in with its apparent simplicity and gradually pulls them in deeper thoughts on desire, loneliness, and aging. The invitation is clear: Weiner wants you to pick up a coffee or tea and sit down with this book. I encourage you to take his offer. It’s worth your time, even if time is something we don’t have a lot of.28. Who opened the door to philosophy for the author?A. Foucault.B. Eric Weiner.C. Jostein Gaarder.D. A college teacher.29. Why does the author list great philosophers in paragraph 4?A. To compare Weiner with them.B. To give examples of great works.C. To praise their writing skills.D. To help readers understand Weiner’s book.30. What does the author like about The Socrates Express?A. Its views on history are well-presented.B. Its ideas can be applied to daily life.C. It includes comments from readers.D. It leaves an open ending.31. What does the author think of Weiner’s book?A. Objective and plain.B. Daring and ambitious.C. Serious and hard to follow.D. Humorous and straightforward.文章分析阅读理解的CD篇文章里出现的主要是说明文和议论文，所以在看到这篇文章前两段讲述“13岁的时候”和“上大学以后”时，你应该立刻意识到，这篇文章应该不是记叙文，是用作者自身的经历作为文章的引入环节，也就是各位看到的那种提问文章开头的作用的题目里经常选择的正确答案“introduction”。
阅读理解--职称英语考试辅导《综合类》第四部分讲义5
正保远程教育旗下品牌网站美国纽交所上市公司(NYSE:DL)职业培训教育网职业人的网上家园职称英语考试辅导《综合类》第四部分讲义5阅读理解例2：What does “this is no longer the case” in paragraph two mean?A.It is not necessary to get married any more.B.Women do not need a husband any longer.C.Women are not economically dependent any more.D.Many wives do well-paying jobs outside home now.老师手写内容：代词it 它 they 它们/他们this 这；这个 these 这些one 一个人；任何人 ones一些人；任何人such 这；这样的some 一些used to be 过去常常…not…any more 不再…原文：But what are the reasons for this，and is the picture really so gloomy? The answer to the first question is really quite simple: marriage is no longer the necessity it once was.The institution of marriage has been based for years partly on economic need.Women used to be economically dependent on their husbands as they usually didn’t have jobs outside the home.But with the rising number of women in well-paying jobs，this is no longer the case，so they don’t feel that they need to stay in a failing marriage.[答疑编号505916040705]【答案】C例3：Liquid water only exists ________.A.in the center of the earthB.on the surface of our planetC.in a very narrow range of temperaturesD.in the coastal areas of the earth原文：The second most important constituent （构成成份） of the biosphere （生物圈）is liquid water.This can only exist in a very narrow range of temperatures, since water freezes at 0℃ and boils at 100℃.Life as we know it would only be possible on the surface of a planet which had temperatures somewhere within this narrow range.[答疑编号505916040706]【答案】C例4：Most of the fresh water on Earth _________.A.is stored undergroundB.is in the form of ice at the Poles and on mountainsC.is found in rivers and lakeses from the rain原文：The earth's supply of water probably remains fairly constant in quantity.The total quantity。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读理解例题精讲
《综合》2012年以来新增篇目，考试会出原文，需要重点掌握
2013年A级重点篇目（共四篇）
第34篇：To Have and Have Not （要还是不要？）
本文选自海明威（Ernest Hemingway）的小说《有钱人和没钱人》，在这个小短文中，作者在“到底买不买这本书”犹豫不决。
第36篇：Life as a Movie Extra 群众演员的生活
第37篇：Pop Music in Africa （非洲的流行音乐）
第44篇：Americans Get Touchy （美国人越来越爱肢体接触）
第47篇：Narrow Escape （九死一生）
2013年B级重点篇目（共四篇）
第19篇：The Family（家庭）
第20篇：Tales of the Terrible Past（讲述可怕的过去）
第23篇：The Only Way Up （只好向上）
第26篇：Seeing the World Centuries Ago（看许久以前的世界）
第29篇：I’ll Be Bach （我也能成为巴赫）
2013年C级重点篇目（共两篇）
第1篇：Telling Tales about People （讲述关于人们的故事）
第3篇：Shark Attack! （小心鲨鱼）
第5篇：The Travels of Ibn Battuta （伊本白图泰游记）
第10篇： A Letter from Alan（艾伦的来信）
第16篇：The Sahara（撒哈拉沙漠）
（一）解题技巧
1、题型介绍
包括3篇文章，每篇文章有5个问题，每题3分。
共45分，几乎占整个考试分
值的一半，是得分的重点部分。
2、问题类型及提问方式
（1）主旨题的提问方式：
1) The main（主要的）idea（思想，主意）of this passage（文章）is…
2)Which of the following（下列的）statements（句子）best expresses（表达）the main idea of the passage?
3) The passage mainly discusses（讨论）…
4）What is the passage mainly about?
（2）细节题的提问方式：
1）Some people do sth. because ____________?
2）According to the passage, we can know that ___________.
3）What … ? Which … ? Who (Whom) … ? When (What time)…
4）Which of the following statements is true except...?
Which of the following statements is not mentioned?
Which of the following is mentioned?
Which of the following statements is NOT TRUE?
（3）词语释义题的提问方式：
1) The word “…”in line（行）… refers to(指)…
2) In paragraph 4,“ it ” refer to (means)………
（4）推理判断题的提问方式：
1) It can be inferred(推断) from the passage that….
2) Which of the following can be inferred?
3) It can be concluded (结论) from the passage that … .
（5）观点意图题的提问方式：
1) The author’s main（主要的）purpose(目的) in this passage is….
2) The author’s purpose of writing this passage is….
3) In this passage the author’s attitude（看法）could best..
4) The autho r’s main thought（思想）is that…
4、解题方法
无论何种类型的问题，都是先看问题，判断类型，带着问题阅读文章！
（1）主旨题解题方法
第一，若是问及某一段的主旨，就重点留意该段的首尾句，从首尾句中概括主旨；若首尾句中没有包含主旨，则寻找解决问题的语句，进行概括。
第二，若是问及某一篇文章的主旨，则重点留意文章的首段与尾段；若文章的首尾段没有包含主旨，则对各个段落进行概括归纳。
（2）细节题解题方法
第一，在问题中，划出重点词（信息词），在原文中查找该词的对应处，对比选项，选择与原文表述一致的一项。
第二，对于判断正误的问题，应先看选项再看文章，选项与原文一一比对，找出与原文不一致或未提及的一项。
（3）词语释义题解题方法
第一，查词典。
第二，如未查到此词，用选项替换，回到文中，选择表意正确通顺的一项。
（4）推理判断题解题方法
第一，看清楚推断的依据是什么，即根据什么进行推理判断。
第二，若依据的段落较短，则理解该段后再答题；若依据的段落较长，重点关注段落的首尾句，进行答题。
（5）观点意图题解题方法
第一，看清楚提问的是“谁”关于“什么”的观点；
第二，在原文中找到含有表示观点的词语的句子，根据句子进行判断；
第三，若没有含有表示观点的词语的句子，则根据中心意思进行判断。