乌牧场小学3+n活动方案2012——2013年度材料
吉尔格朗乡牧业小学2012计划 3
吉尔格朗乡牧业小学学生业余党校工作计划（2012—2013学年第二学期）为了切实发挥学生业余党校对青少年的思想政治教育的职能作用，始终把德育工作摆在素质教育的首要位置，根据县委组织部提出的在全县范围内深入广泛的开展业余党校工作的精神，切实落实“1 2345”选苗育苗工程的实施意见，结合学校实际情况，制定以下工作计划：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想及十八大精神为指导，坚持科学发展观，以培养青年学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、全面提高思想道德素质为前提，规范对青年学生入党积极分子的培养渠道，引导学生中的积极分子，正确认识党的性质，学习掌握党的基本知识，从而树立正确的人生观、世界观，把学习科学文化知识与加强思想道德修养相结合，深入开展《35436》工程的主要内容爱国主义和民族团结教育，把学习书本知识与投身社会实践相统一，努力促使他们树立远大理想及为祖国强盛而努力学习的远大抱负，进而成为广大学生的楷模，带动全体学生端正做人态度，激发学习热情。
二、工作目标通过对学生团员中要求进步、积极向党组织靠拢的学生进行不少于30学时的较为系统的党的基本知识和基本理论、州情县情及改革开放三十多年取得的辉煌成就为教育，同时增加社会实践项目，使之加深对党的性质、纲领、基本路线、方针、政策的理解，深入体会到共产党好，祖国大家庭好，集中理论学习结束以后经考核合格的学员由学校党支部颁发结业证书。
力争使得学校的业余党校成为为团组织、学生会培养骨干，为党组织输送合格后备人才的根据地。
力争使这届学生中的优秀者在初中毕业前被培养成为优秀积极分子。
三、具体安排（一）学员产生五、六年级各班学生由团支部、班主任、年级组长推荐、校党支部审核确定为学员，由校党支部研究聘任班主任，组建班委员，举行开班仪式。
（二）学习形式业余党校采取集中授课、分散自学、开展各种有益活动、参加社会实践活动等方式对学员进行思想品德教育。
（三）教学计划（四）活动计划1、2月：举行开学典礼，选出班委员，健全相关机构，制定班级管理制度，安排具体工作。
牧场小学绿色生态校园建设实施案 可修改 可下载 优质文档
牧场小学绿色生态校园建设实施方案为改善学校办学条件和校园生态环境，培育师生生态文明意识，我校根据上级的精神，制定了我校实施绿色生态校园建设工程的意见，具体汇报如下：一、指导思想：创建绿色学校是全面落实素质教育的需要，是推进学校环境教育的重要手段，是构建和谐校园、落实科学发展观的必要途径。
我校在上级领导部门的正确指导下，深入持久地开展环境教育，努力创建生态校园。
二、目标任务：1、通过植树、栽花、种草，充分运用园林艺术手法，把校园内拥有的空间全部绿化美化，校园绿化覆盖率达到46%—80%、绿地率达到31%—35％。
2、推动“全面建设绿色生态校园”的工作，积极营造一个以“绿色”和“生态”为风格的和谐校园，给师生创造一个益美益智、赏心悦目的学习生活环境，积极争创省级绿色学校。
三、领导小组：成立绿色生态校园建设领导小组，成员名单如下：组长：樊洪英副组长：郭帮才、陈明、詹新如、邓青松成员：吕忠林、高大英、杜丹、刘耀武、汤成忠、郭勤、杜培林、肖帮芝、郭安全、陈同亮、彭志高、张耀根、刘尊强、吕忠炳、叶荣兵领导小组将定期讨论研究绿化美化工作，规划设计绘制学校绿化平面图，使绿化工作做到有领导、有组织、有计划地开展。
四、具体内容：1、健全制度，保障各层次教育实施学校环境教育管理是学校一项常规性工作。
保证教育管理落到实处，我们要注重发挥各级组织的职能，施行环境教育工作包干制和教职工双岗制，将制定《学校食堂卫生管理制度》、《办公室安全卫生管理要求》、《教室布置与卫生要求》《学校宿舍卫生管理制度》等一系列环境管理制度，使全校上下，全员投入，人人参与环保活动。
2、学科渗透环保知识学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力。
多年来，我校重视课堂教学渗透环保教育，教师充分利用教本资源，挖掘思品、语文、数学、自然、社会、美术、音乐等学科中的环保教育因素，找准结合点，把环境教育融于各科教学之中，渗透环境教育。
如语文课上，引导学生品味课文中描写自然风光、大好河山的好词佳句。
(第12期)富蕴县小学3+N活动简报
简报
第12期
富蕴县小学2014年9月18日
富蕴县小学深入开展“3+N”项目活动
----富蕴县小学“3+N”活动深化新课程改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长。
9月18日下午，富蕴县小学深入开展了“3+N”项目活动。
在本次活动中，我校开设了多种多样的体育运动兴趣小组和艺术培训兴趣小组。
由同学们选择参与，此举提高了学生们参与活动的积极性又在“玩”中激发了学生对学的兴趣。
此次活动中师生共同参与，在学校操场、教学楼前、多媒体教室、会议室等地已举行，凡是有活动举办的地方，便成为同学们的乐园，一切活动都在欢声笑语中愉快的进行；主持人培训、美术、书法、冬不拉、跳皮筋、空竹、足球、呼啦圈、等已成为同学们的最爱。
当日学校领导小组实地查看了个兴趣小组的开展情况。
“3+N”兴趣小组活动，不仅丰富了同学们的课余生活，缓解了他们紧张的学习压力，还进一步促进了他们身心健康和谐发展。
存档：二份报：地区教育局、宣传部、县委信息科、县教
育局、县教育工会、关工委、团委、赛尔江东路社区
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牛奶牧场创意活动策划书3篇
牛奶牧场创意活动策划书3篇篇一牛奶牧场创意活动策划书一、活动主题“寻味自然，探秘牛奶牧场”二、活动目的本次活动旨在通过参观牛奶牧场、了解奶牛养殖知识、品尝新鲜牛奶等方式，让参与者深入了解牛奶的生产过程，感受大自然的魅力，增强环保意识。
三、活动主体[具体名称]四、活动时间及地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[牛奶牧场地址]五、活动内容及流程1. 活动开场主持人介绍活动背景、目的及流程。
欢迎参与者，并进行简短的环保知识普及。
2. 参观牛奶牧场由牧场工作人员带领，参观奶牛养殖区、挤奶区、牛奶加工区等，了解奶牛的生活习性、饲养管理、牛奶的生产过程。
互动环节：参与者可以向工作人员提问，了解更多关于奶牛养殖和牛奶生产的知识。
3. 牛奶知识讲座专业讲师为参与者讲解牛奶的营养价值、种类、选购及保存方法等知识。
互动环节：设置有奖问答环节，加深参与者对牛奶知识的印象。
4. 品尝新鲜牛奶参与者品尝新鲜的牛奶，感受牛奶的天然美味。
搭配牧场自制的奶酪、酸奶等奶制品，让参与者体验不同的口感和风味。
5. 手工 DIY提供牛奶香皂、牛奶巧克力等手工制作材料，让参与者亲手制作牛奶制品，体验制作的乐趣。
专业老师现场指导制作过程。
6. 活动结束发放活动小礼品，合影留念。
六、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 活动材料费用：[X]元3. 工作人员酬金：[X]元4. 交通及餐饮费用：[X]元5. 宣传推广费用：[X]元6. 其他费用：[X]元7. 总预算：[X]元七、注意事项1. 活动期间，工作人员要维持好现场秩序，确保参与者的安全。
2. 提醒参与者注意保持环境卫生，不乱扔垃圾。
3. 如遇恶劣天气，活动将延期举行，以确保参与者的安全。
4. 活动结束后，工作人员要做好场地清理工作，保持环境整洁。
篇二牛奶牧场创意活动策划书一、活动主题“牛奶牧场奇妙夜”二、活动目的本次活动旨在通过亲身体验牛奶牧场的生活，让参与者了解牛奶的生产过程，增强对健康饮食的认识，同时也为亲子之间提供一个互动的机会，增强家庭情感。
小学生绿色环保活动方案
小学生绿色环保活动方案小学生绿色环保活动方案（精选篇1）一、指导思想为全面贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》，让学生进一步了解人类与环境的关系，增强环境保护的意识，养成爱护环境从我做起的好习惯，特组织开展本次科普活动。
二、活动时间：4月30日三、活动对象：三——五年级师生四、活动内容：1、“环境保护”的影视光盘放映。
2、“环境保护”展板的展出。
3、阅读科普书籍：《与环境和谐相处》4、现场活动：风能、太阳能发电原理的探究。
5、观看有关“环境保护”的专题电影。
五、具体安排：时间12:10—12:50 12:50—13:30 13:30—14:10 14:10—14:50负责老师五年级1、观看电影（30分钟）地点：小百灵剧场2、观看展板（10分钟）地点：仁德楼大厅现场活动地点：篮球场__四年级1、观看展板（10分钟）地点：仁德楼大厅2、观看电影（30分钟）地点：小百灵剧场现场活动（篮球场）__三年级1、观看展板（10分钟）地点：仁德楼大厅2、观看电影（30分钟）地点：小百灵剧场现场活动（篮球场）__六、注意事项：1、各班主任做好活动前的宣传、组织、教育工作，确保活动准时、有序、安全地开展。
2、各年级组长安排好活动带队老师和在班上课的老师。
3、带队老师要准时带领学生到指定地点有序开展活动，以免影响活动的进行。
4、五年级负责撰写本次活动的报道。
小学生绿色环保活动方案（精选篇2）一、背景最近一段时间以来，学校卫生工作出现一些不尽人如意的现象。
如：学生不太讲究卫生，随意乱丢垃圾，乱踏草坪，纸屑漫天飞等现象，严重影响校园环境。
不利于同学养成良好的卫生习惯，急需养成教育等。
学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。
但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。
下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：1.乱扔乱丢。
现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，除此之外，许多同学吃完冰棍就乱扔木棒，到处可见。
乌牧场学校有效德育工作实施方案
乌牧场学校有效德育工作实施方案以科学发展观为引领，切实推进德育工作规范化、科学化、实效化，提高德育工作的针对性和实效性，提升学校教育质量和办学品位，根据上级文件精神以及《扎鲁特旗教育体育局“有效德育工程”实施方案》要求，坚持“德育为首”的原则，进一步加强德育工作队伍建设，加强学生行为习惯养成教育，丰富德育工作载体和手段，深入开展校园文化建设，开展“六大主题”教育活动，努力营造良好的育人氛围，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以提高教育质量为主题，以实施“有效德育”工程为主线，以加强班主任队伍建设，提高德育工作者综合素质为支撑，以改革创新为动力，以加强德育常规管理为着力点，以班级建设为抓手，全面加强和改进学校德育工作。
二、工作原则1、方向性原则以科学发展观为指导，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以社会主义核心价值体系教育为突破口，强化公民意识，切实抓好理想信念教育、民族精神教育、遵纪守法教育、诚实守信教育、幸福观教育、习惯养成教育和心理健康教育。
2、系统性原则协调好学校、家庭、社会三方面的力量，积极主动地去争取校外教育机构、家庭成员、社会各部门的协助，调动全体教职员工参与全员德育、全程德育的积极性，协调一致，形成一致的教育合力，培养学生的自主教育和自主管理能力，充分发挥各种途径和环节的德育功能，力争做到德育内容、德育活动、德育目标系统化、系列化。
3、层次性原则从实际出发，针对学生的不同类型、不同层次和个体差异进行不同的教育和培养，德育教育的内容也要循序渐进，层层推进，以实现常规德育向有效德育跨越。
4、继承和创新相结合原则继承发扬我校德育工作的优良传统，学习借鉴兄弟学校的有益经验和成果，在此基础上，转变德育教育模式，创新德育教育内容，更新德育手段和方法，不断创新德育工作，形成德育特色。
5、实效性原则遵循德育教育要符合教育规律、符合当前的教育形势、符合地方特点、符合学校实际、符合学生的年龄特征、认知规律和身心发展规律的原则，要让学生在生活实践中体验，在体验中感悟。
乌梁苏小学三年二班寒假综合实践活动方案
乌梁苏小学三年二班寒假综合实践活动方案
——我家乡的特产
活动设想：
1、设计本次活动课，目的在于培养学生的创新意识。
2、培养学生思维的独特性，激发学生的表现欲。
3、从学生的生活入手，开发资源，激发学生的创作兴趣，让学生乐于表现，让学生在创作中张扬个性，表现自我。
活动目的：
1、通过活动，培养学生的创新意识。
2、通过活动，培养学生的主人翁意识。
3、通过活动，为家乡特产增添人文气息。
活动过程：
第一阶段：走进广告世界
1、利用寒假期间从网络、电视、广播、报纸等平台搜集广告语。
2、了解广告词有什么作用。
第二阶段：交流广告词
1、交流自己在假期搜集到的广告用语，并说说是从哪儿搜集到的。
2、自由读搜集到的广告用语。
3、小组讨论自己最喜欢的一则广告语，说明为什么喜欢。
4、在交流的过程中，了解广告用语的要求及写法。
a主题突出，简单明了。
b 语言含蓄、亲切，给人一种美的享受。
c可以用拟人化的句子，也可以用比喻句句式，在朗读上可以谐音，句尾要押韵。
第三阶段：我为家乡特产做广告
1、根据以上广告语的特点，为家乡特产设计广告。
（水库鲤鱼、水库白鲢、南国梨、蘑菇、核桃、山野菜等等）
2、任选一两种写。
3、讨论交流。
4、评一评，谁的好，好在哪？不好的话如何修改？
5、评选优秀作品。
第四阶段：收获感受
1、如果把你为家乡特产设计好的广告相应的利用起来，你有什么想法或感受？
2、指导学生把广告语的设计、希望或感受写下来。
牧场参观活动策划书3篇
牧场参观活动策划书3篇篇一《牧场参观活动策划书》一、活动主题“亲近自然，体验牧场生活”二、活动目的通过参观牧场，让参与者深入了解畜牧业的运作和发展，感受大自然的魅力，同时增强对农业产业的认知和环保意识。
三、活动主体[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细牧场地址]六、活动安排1. 集合与出发在指定地点集合，乘坐大巴前往牧场。
2. 参观牧场（1）参观养殖区域，了解不同牲畜的养殖环境和饲养方式。
（2）参观挤奶车间，观看挤奶过程和相关设备。
（3）参观饲料加工区，了解牲畜饲料的制作和供应。
3. 互动体验（1）安排参与者亲自体验给牲畜喂食等简单劳作。
（2）组织与牧场工作人员的交流互动，解答疑问。
4. 休息与野餐在牧场指定区域进行休息和野餐，享受户外时光。
5. 自由活动参与者可自由参观牧场其他区域，拍照留念等。
6. 返程乘坐大巴返回集合点。
七、活动准备1. 提前与牧场联系，确定参观时间、内容和相关安排。
2. 准备必要的讲解资料和设备。
3. 安排好交通车辆。
4. 准备野餐所需物品。
八、活动预算1. 交通费用：[X]元。
2. 餐饮费用：[X]元。
3. 其他费用（如讲解费用等）：[X]元。
九、注意事项1. 遵守牧场的规定和要求，不得随意破坏环境和设施。
2. 听从工作人员的指挥和安排。
3. 注意安全，特别是在与牲畜接触时。
4. 爱护环境，不乱扔垃圾。
篇二《牧场参观活动策划书》一、活动主题“亲近自然，体验牧场生活”二、活动目的通过组织参观牧场，让参与者亲身感受牧场的运作和管理，了解畜牧业的生产过程，增强对农业和自然的认识与尊重，同时也提供一个放松身心、亲近大自然的机会。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[牧场详细地址]五、参与人员[具体参与人员或群体]六、活动安排上午：集合：参与者在指定地点集合，签到后乘坐大巴前往牧场。
抵达牧场：到达牧场后，由牧场工作人员进行欢迎致辞和简单介绍。
参观牧场设施：包括牛舍、羊舍、挤奶厅等，了解牧场的养殖环境和设备。
2012-2013冬季体育活动方案
五河民族小学第三届冬季体育活动方案（2013-2014）一、活动主题：我运动，我快乐，我健康！二、活动目的：全面贯彻落实学校体育工作计划要求，丰富学校文化生活，提高全校师生的身体素质和运动技术水平，展现我校师生的精神风貌，培养顽强拼搏、团结协作的精神。
三、活动时间：2013年12月5—6日四、活动地点：操场五、参加对象全体学生六、组织领导及分工1．领导小组组长：潘年美副组长：潘绍乾、潘盛文成员：吴用德、王常文、蒲先明、杨胜美、蒲先源、方启迪、潘盛忠2．基本分工（1）指挥组：潘年美：担任总指挥，对本次活动方案进行审阅；搞好活动的照相、摄像；写活动简报。
潘绍乾：制定本届体育活动安全预案，负责本届体育活动期间安全，维护秩序。
蒲先明：制本次活动相关表册，成绩统计；负责活动的实施、协调，及时收集、填写相关数据；（2）后勤组医务：向昌碧（组长）、潘绍乾伙食：龙秀芳、潘两你、熊那牛采买：潘盛忠（组长）、邰秀应、潘金宝奖状书写：吴用德主任（组长）、潘盛文校长七、比赛项目（一）集体活动项目（12月5日上午举行）1、跳长绳（场地：硬化地）规则：每班10人（5男5女），另派2人摔绳；队员排队依次过绳，反复呈“8字形”进行；在规定时间2分钟内集体过绳数多为胜。
评奖：分年级评奖，取优胜奖。
一年级为固定鼓励奖。
裁判：（两比赛组同时进行）一、二、三年级：向昌碧（记录），吴建玲、向莉莉记数，潘金宝维持秩序；四、五、六年级：杨胜美（记录），蒲先源、姚芝红记数，潘胜忠维持秩序；2、25米往返接力赛（场地：硬化地）规则：每班男女生各5人，每人往返1次（第一个同学手拿一只篮子，跑到装有乒乓球的桶里捡起一个乒乓球放置篮子里，然后跑到装有糖的桶里把乒乓球倒进桶后，捡起一包糖再跑回装有乒乓球的桶里倒掉，把空桶交给下一个同学。
），最先跑完的班级为胜。
评奖：以年级为单位评奖（一年级为一组，男女各5人；其它以年级为单位进行比赛。
），取优胜奖。
一年级为固定鼓励奖。
小学组织新疆活动方案策划
小学组织新疆活动方案策划一、活动背景和目的近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的小学生愿意参加各种活动，丰富自己的课余生活。
因此，为了满足小学生们的需求，我们计划组织一次新疆活动，引导孩子们深入了解中华民族的多元文化，并增强他们的地理知识和多元交流能力。
二、活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日-XX月XX日活动地点：新疆乌鲁木齐市三、活动内容及计划安排第一天：1. 早上八点集合，并介绍活动目的和规则。
2. 乘坐大巴前往乌鲁木齐国际机场，参观机场并了解乘坐飞机的流程。
3. 乘坐飞机前往新疆。
4. 抵达乌鲁木齐市后，前往酒店入住，并休息。
第二天：1. 早餐后，去新疆博物馆参观，了解新疆的历史、文化和地理情况。
2. 参观新疆维吾尔自治区人民政府，了解自治区的政府工作和管理。
3. 散步至大巴扎，体验传统的新疆市场文化，购买纪念品。
4. 晚上品尝正宗的新疆美食。
第三天：1. 早餐后，参观天山天池景区，欣赏壮丽的自然风光。
2. 进行户外拓展活动，培养团队合作和领导能力。
3. 在天山脚下野餐，品尝当地特色食物。
4. 晚上观看新疆传统舞蹈演出，感受新疆独特的艺术魅力。
第四天：1. 早餐后，参观新疆国际大巴扎，了解丝绸之路的历史及文化。
2. 参观乌鲁木齐动物园，观赏各种珍稀动物。
3. 参观新疆国家博彩会，体验维吾尔族传统游戏和娱乐活动。
4. 晚上举行闭幕仪式，回顾活动并分享感受。
第五天：1. 早餐后，整理行李，退房离店。
2. 乘坐飞机返回原居地。
3. 抵达原居地后，解散活动。
四、活动组织和安全保障1. 活动组织：学校将指派专门的老师负责活动组织和指导，确保活动的顺利进行。
2. 安全保障：活动期间，学校将严格按照相关安全规定进行安全检查，并安排专人负责学生的安全。
五、预期成果和影响1. 增强学生的地理知识和多元交流能力，加深对新疆的认识和了解。
2. 培养学生的团队合作和领导能力，提升他们的自信心和合作意识。
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目录1、乌牧场学校学生“3+N”活动方案 (1)2、乌牧场学校2012——2013学年度学生“3+N”活动年度方案 (7)3、小学生综合素质评价实施办法 (9)4、学生综合素质评价表 (18)5、师生献爱心活动剪影 (19)6、学生体质健康标准统计表 (20)7、庆国庆演讲比赛剪影 (21)8、庆国庆演讲稿选编 (22)9、演讲比赛计分表 (27)10、比赛获奖学生名单 (28)11、艺运会才艺展示剪影 (29)12、体能测试剪影 (32)13、学生书法兴趣小组课堂剪影 (33)14、剪纸兴趣小组课堂剪影 (34)15、活动总结 (35)乌牧场学校学生“3+N”活动总方案一、指导思想：切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》落实德智体美劳全面发展的教育方针，推动学校体育和美育等课程的改革与发展，着眼学生终身体育、终身艺术和德智体美劳全面发展，积极实施“体育、艺术、科技等3+N项目”，促进我校素质教育再上新台阶，特制订本方案。
二、基本内容及对象实施“3+N项目”，就是让每一个学生能在小学教育阶段能够学习掌握体育、美育运动技能，一项艺术特长和N项科技、劳技等项目技能，为学生的全面发展奠定良好基础。
我校将建立好学校活动菜单，由学生自主选择体育、美育运动技能，艺术特长和N项科技等。
如篮球、羽毛球、棋类、书法、美术、剪纸等，同时，我校的足球、剪纸得到家长、社会、旗局的肯定，我们也要充分挖掘，选择合适的项目让学生得到熏陶和发展，更好的陶冶学生的情操，让学生真正的全面发展。
活动对象：本校全体学生。
三、活动实施原则1.注重教育性、科学性、趣味性。
寓学于乐、寓动于乐。
2、自主选择和鼓励引导相结合的原则。
学生是活动的主体，原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和教师的因素，由学校调控人数。
3.班主任是“3+N项目”的组织实施者之一，应积极配合学校“3+N项目”整体工作的开展，将此项工作作为班级的一项重要工作。
帮助学生选择适合自己的项目，加强学生“3+N项目”档案资料的管理，支持专业教师的教学工作和活动的开展。
4．注重安全第一，要加强安全教育，制定出周密的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。
5、探究并构建具有我校特色、运行方便、具有实效性的“3+N项目”操作模式，不断提高“3+N项目”实施的内涵。
四、健全组织1、领导小组为全面指导我校“3+N项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立乌牧场学校“3+N项目”实施领导小组。
组长:李森副组长:聂贺祥张丽华牛剑成员: 袁淑英姜丹程杰李茂华各年级组长2、指导小组为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立建设小学“3+N项目”实施指导小组。
其他小组成员有各班班主任及音体美教师负责完成。
五、实施步骤1、根据学校实际制定本校“3+N项目”实施方案，制定“3+N项目”菜单，明确每个项目的活动要求及评估办法，提交校领导班子讨论。
2、召开全校性的“3+N项目”实施专题会，学习方案，交流意见，达成共识。
3、班主任进行组织学习和发动，各班根据方案提供的体、艺类的各项目进行报名，并提出器材要求，学生名单汇总交政教处，政教处根据安排表进行编排。
4、政教处把编好的各活动班级的学生名单和活动计划发到班主任和组织教师手中，各教师制定好一学期的活动计划。
5、利用一次升旗仪式，进行一次全校性的组织活动，把项目活动要求明确到每一个学生，开始组织实施。
6、之后根据具体情况进行调整，并通过告家长书的方式，取得家长支持与配合，努力使活动尽快正常化开展。
六、活动内容（1）体育类别体育活动包括田径、篮球、象棋、跳棋、体育游戏等，活动地点为操场。
活动时间为大课间，时间为半小时。
（2）艺术类别艺术类别包括书法、绘画、剪纸等，活动地点为特色活动教室等场所。
艺术活动根据学生报名情况，单独组班，由音体美教师予以辅导。
活动项目内容，如遇特殊情况外面场地不能利用时，由组织教师在室内安排学生学习。
七、活动要求根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。
各班班主任为活动的具体带班组织者，体育、艺术教师为活动的指导者，领导小组成员为活动的检查者。
在每次活动时，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。
八、活动考核学期末，由校考评小组对各班学生，进行测定，根据测定结果，结合平时开展活动情况，对班级组织教师和指导教师实行考核，测试项目由教导处定。
九、活动安全预案1、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时正确的处理偶发事件，重大事件及时汇报。
2、为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，要在活动前后监督好学生的上下楼梯。
乌牧场学校2013年9月乌牧场学校2012——2013学年度学生“3+N”活动年度方案切实贯彻落实德智体美劳全面发展的教育方针，推动学校体育和美育等课程的改革与发展，着眼学生终身体育、终身艺术和德智体美劳全面发展，积极实施“体育、艺术、科技等3+N项目”，促进我校素质教育再上新台阶，特制订本方案。
本学年特制定如下活动：1、学生综合素质评价；2、师生献爱心活动；3、学生运动与健康测评；4、庆国庆演讲比赛；5、才艺展示活动；6、艺运会活动；7、学生钢笔字展示；8、学生美术作品展示；活动实施办法：1、为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立建设小学“3+N项目”实施指导小组。
其他小组成员有各班班主任及音体美教师负责完成。
2、体育类别体育活动包括田径、篮球、象棋、跳棋、体育游戏等，活动地点为操场。
活动时间为大课间，时间为半小时。
3、艺术类别艺术类别包括书法、绘画、剪纸等，活动地点为特色活动教室等场所。
艺术活动根据学生报名情况，单独组班，由音体美教师予以辅导。
活动项目内容，如遇特殊情况外面场地不能利用时，由组织教师在室内安排学生学习。
4、活动要求根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。
各班班主任为活动的具体带班组织者，体育、艺术教师为活动的指导者，领导小组成员为活动的检查者。
在每次活动时，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。
5、活动考核学期末，由校考评小组对各班学生，进行测定，根据测定结果，结合平时开展活动情况，对班级组织教师和指导教师实行考核，测试项目由教导处定。
小学生综合素质评价实施办法为全面实施素质教育、全面推进课改进程，促进学生全面发展和个性发展，按照教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》的要求，在参照外地评价办法的基础上，结合市情制定本实施办法。
一、指导思想实施小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是全面反映小学生的发展状况和衡量学生是否达到毕业标准的重要举措。
按照素质教育与新课程理念的要求，以道德品质与公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现为基本内容；以学校评价为主体，因校制宜，充分发挥各学校的积极性与创造性；以学生的实际表现为依据，关注学生的均衡发展和潜能发展。
采取多样化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况，使评价过程成为促进学生、教师及学校进步与发展的过程。
在对学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。
评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则二、评价内容评价内容主要包括基础性发展目标和学科性发展目标两个方面的内容。
1 、基础性发展目标基础性发展目标是评价学生综合素质的主要依据。
其基本内容主要包括道德品质与公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等五个方面。
2 、学科性发展目标学科性发展目标是评价学生学业成绩的主要依据。
其基本内容是各学科课程标准中列出的学习目标和各个学段学生应达到的目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面，侧重于学习兴趣、学习态度、学习方法、学习习惯的评价、自主合作探究能力的评价，关注学生人文精神的提升。
三、评价方法评价方法包括日常性评价、阶段性评价、终结性评价。
评价时应把握“日常性评价是阶段性评价的基础、阶段性评价是终结性评价的基础”的操作原则。
1、日常性评价各学科教师在日常教学过程中，注意观察学生的进步和发展，关注学生的表现，及时做出评价，并适时做好记录和资料收集工作。
(1)、即时评价。
教师要在教育教学的过程中采用多样的、开放式的评价方法（如口头评价、成果评价、访谈交流、行为观察、问卷反馈、情景测验等）及时评价每个学生的优点、不足以及发展潜能，满足每个学生的发展需要。
(2)、成长记录。
成长记录应收集能够反映学生发展提高的重要资料，包括学生的自我评价，来自同学、教师、家长的评价信息，学生在文体活动中的突出表现，学科检测的阶段成绩，学生的最佳作品等。
学生是成长记录的主要记录者和管理者，成长记录要始终体现诚信的原则，要有教师、同学、家长开放性的参与，使记录的情况典型、客观、真实，同时便于展示。
(3)、学业考试。
考试是一种有效的评价方式，要根据考试的目的、性质、内容和对象，选择相应的考试方法，促进每个学生的进步。
除传统的纸笔测试外，还可设置口试、听力测试、成果展示、实验操作、上机操作等形式测试，允许学生进行二次考试。
纸笔测验可采取闭卷考试、开卷考试或开闭卷结合考试等不同形式。
(4)、实绩表现。
通过演讲比赛、小制作、小发明、小竞赛及文体艺术等丰富多采的活动，展示学生的特长，张扬学生的个性，培养学习兴趣，促进全面发展。
2、阶段性评价(1)、各学校要成立学生综合素质评定工作委员会，其成员应有广泛的代表性。
评定工作委员会负责制定本校评定工作的实施细则(可适当细化六项评价内容)与具体程序，编印各种相关的评价子表，汇总、上报学生的评价结果；对校内各班级评定工作进行指导，监督评定过程，接受质询、投诉与举报，及时纠正评定中的错误。
在实施学生综合素质评价之前，各学校要通过教师大会、班会、家长会、家长学校等形式，广泛宣传和培训，争取各层面的知晓、理解与支持，为顺利开展此项工作创造一个良好的环境。
(2)、综合素质评定以班级为单位开展工作。
每个班级成立一个评定小组，由班主任和科任教师组成，人数一般不少于 5 人。
各位小组成员为学生授课的时间原则上不能少于一年，且要对该班学生比较熟悉和了解，具备较强的责任心和良好的诚信品质。
班级评定小组由学校评定委员会提名成立，要提前向评定班级的学生公布。
(3)、综合素质评定小组要以学生的日常表现为依据，每学期结束时要对每个学生进行阶段性评价，通过参考各种资料，经集体讨论，给予学生客观、公正的评价，教师要善于搜集和分析能够反映学生学习过程和结果的有关数据和其它形式的行为表现，并利用这些数据和表现来描述学生的学习情况。