2015年延安精神进校园小结
大学生党员学习延安精神思想总结(一)
大学生党员学习延安精神思想总结（一）引言：大学生党员作为新时代革命事业的接班人，必须深入学习和思考延安精神的重要性和意义。
延安精神是中国共产党在延安时期形成的一系列理论、实践和精神的总称，是我们党赖以生存和发展的重要基石。
本文将通过概述延安精神的核心思想，详细阐述大学生党员学习延安精神的必要性、方法与路径，以及如何将延安精神运用到实际工作中。
一、大学生党员学习延安精神的必要性1.了解延安精神对于大学生党员的重要意义2.延安精神是大学生党员坚定信仰和理想的源泉3.延安精神为大学生党员提供了行动指南和奋斗目标4.大学生党员学习延安精神有利于增强自身的思想觉悟和政治意识5.学习延安精神有利于大学生党员更好地服务人民群众二、大学生党员学习延安精神的方法与路径1.系统学习延安精神的历史和背景2.深入研读延安精神的核心文献和重要著作3.参观延安革命纪念地，亲身感受延安精神的底蕴4.开展与延安精神相关的学术研究和讨论5.与具有延安精神光荣传统的老党员交流与学习三、延安精神在大学生党员实践中的应用1.将延安精神作为大学生党员的行动准则2.在学习中融入延安精神的核心内容3.延安精神在大学生党员组织活动中的应用示例4.延安精神在大学生党员社会实践中的应用方法5.发扬延安精神的典型事例与个人经验分享四、大学生党员学习延安精神的挑战与建议1.认识到学习延安精神的长期性和持续性2.克服延安精神学习中的困难与挑战3.积极利用现代科技手段加强延安精神学习4.在学习延安精神中勇于思考和质疑5.结合个人实际情况制定延安精神学习计划总结：大学生党员学习延安精神是理解和传承我党光辉历史的重要途径。
通过深入学习延安精神的核心思想和实践，大学生党员将能够坚定理想信念，树立正确世界观和人生观，进一步提高自身的思想觉悟和政治素养。
同时，将延安精神运用于实际工作中，更好地服务人民群众，为实现中国梦作出自己的贡献。
大学生党员应当时刻铭记延安精神的伟大意义，不断探索延安精神在新时代的实践路径，为党和人民事业的发展贡献力量。
学习延安精神心得体会
学习延安精神心得体会作为一名现代的普通人，在我们的日常生活中，我们总是过于繁忙而忽略了传统文化的学习与体验。
延安精神是中国革命战争时期在延安的一个思想文化历程，它代表着勇敢、坚韧、奋斗和团结的精神。
在这次学习中，我认真地思考、学习、总结，并将我的感受与体会分享给大家。
一、体现真实感受在学习延安精神的过程中，我深刻感受到了朴素与坚持的重要，并非空洞的口号，而是在咬着牙实现理想和目标，坚持不懈的努力。
当延安精神在我们内心深处升起的时候，心中涌动的是热血和激情，同时也是对生命的感恩和珍惜之情。
二、表达中心思想延安精神是中国革命时期为达到新中国建设而诞生的精神，其核心是坚韧不拔的意志品质和高尚的革命精神。
延安精神的中心思想是：坚定信念，勇往直前，全心全意为人民服务。
沿着这个道路，我们可以发现：对于任何较小的个人的贡献都是硕大的，要思考我们能为国家、社会、家庭以及身边的人做些什么，这是延安精神的核心。
三、突出重点延安精神之所以能够传承至今，其最大的特点就是对人民的无限关爱。
当我们回溯历史，看看延安的文艺、科技、教育和医疗等方面。
日益完善的社会体制，以及出色的教育和文化体系都展现出一个共同的纽带：对人民的特殊感情。
在中国，历史上几乎所有政治的和社会的改革努力都是以改善广大人民的生活为目标。
这些思想深深地植根于延安精神中，使之永存。
四、注意思辨延安精神的独特意义在于推动人们学习在艰苦的条件下战斗的精神，激励我们在同样的情况下不怕困难，不停地前行。
它要求我们勇敢探索和尝试，挑战自我并不断超越自己。
在我们积极推动中华民族走向辉煌的历史进程中，延续“延安精神”的理念是值得弘扬的。
五、遣词造句准确简练延安精神以其朴实无华的语言表达着深刻的思想内涵。
当我们面对困难、面对压力的时候，我们需要坚定信仰，选择前进，同时也要保持真心实意地服务人民。
这样才能在中国特色社会主义的新征程中不断地前进。
六、结构严谨、条理清晰延安精神的思想威力源于其理念全面严谨，具有极高的普遍性，既适应了革命战争时期国家经济和文化发展的需要，也符合了现代自由市场经济和发展的极高要求，这样的照顾是非常重要的。
延安精神进校园活动总结
延安精神进校园活动总结一、活动背景延安精神是指中国共产党从1935年到1948年在陕北延安时期所形成的革命思想、工作作风和优良传统。
延安精神是中国革命和建设事业的重要精神资源，对于推动社会主义建设事业具有重要现实意义。
近年来，为了更好地将延安精神传承发扬，一些高校在校内开展了延安精神进校园活动，旨在通过让学生了解和体会延安精神，增强学生的爱国主义精神，弘扬社会主义核心价值观。
二、活动内容本次延安精神进校园活动共分为两个部分。
1. 主题宣讲主题宣讲是本次活动的核心环节。
我们邀请了历史专家李教授为我们进行主题宣讲，向同学们讲述了延安精神的来源、内涵及其对中国革命和建设事业的重要意义。
同时我们还邀请了延安革命纪念馆馆长来到现场，向同学们讲述了延安精神丰富多彩的历史，让同学们更好地了解延安精神。
此外，为了让同学们更好地体验延安精神，我们还准备了一些互动环节，邀请同学们进行集体朗读延安精神，分享自己对延安精神的理解和感悟。
2. 参观展览为了让同学们更深入地了解延安精神，我们还安排了参观延安精神主题展览的环节。
展览包括了丰富的历史文物和图片，用直观的方式展示了延安精神的历史背景、内容和作用。
三、活动效果本次延安精神进校园活动得到了广大师生的热情响应。
在主题宣讲环节，同学们认真听讲，与李教授和馆长进行了深入交流；在互动环节，同学们积极参与，朗读延安精神，分享自己的心得体会；在参观展览环节，同学们通过历史文物和图片直观地感受到了延安精神的历史魅力。
通过本次活动，同学们更加深入地了解了延安精神，认识到延安精神是中华民族的精神财富，要坚持和弘扬延安精神，为推动中国特色社会主义事业贡献自己的力量。
同时，本次活动也加强了师生们的心灵沟通，增强了校园文化的建设和凝聚力。
四、反思与展望尽管本次活动取得了一定的成效，但也存在一些不足。
首先，主题宣讲时有些学生缺乏耐心和注意力，需要我们进一步提高学生们对延安精神的关注。
其次，展览规模不太大，希望能够有更多的展览内容让同学们更加深入地了解延安精神。
延安精神进校园活动总结
把握延安精神的时代特点培养社会主义建设的合格人才―延安精神进校园活动总结1935年红军长征胜利到达陕北，1937年1月中共中央进驻延安至1948年3月中共中央东渡黄河撤离陕北，历经了13年，形成了千古不朽的延安精神。
延安精神是中国共产党坚持真理、修正错误、实事求是、改革创新、全心全意为人民服务的思想；是理论联系实际、密切联系群众、开展批评与自我批评的作风；是独立自主、自力更生、艰苦奋斗、廉洁奉公、无私奉献的创业精神；是中国共产党的优良传统和宝贵的精神财富，是民族精神和共产党员高尚品质与优良作风的具体体现。
今天，面对新的形势，在我国综合国力不断得到加强的同时，各种思潮也随之而来。
正处在形成世界观、价值观、人生观阶段的中学生，他们的灵魂在流浪，思绪在漂泊、思想是浮躁的。
我们教育工作者就是要把他们的灵魂、思绪、思想指引到延安精神的家园，使他们能继承和发扬我党的优良传统和优良作风，努力学习社会主义文化科学知识，最终成为社会主义建设的合格人才。
从我区开展延安精神进校园活动以来，江夏一中把弘扬延安精神作为学校思想文化建设和促进学校各项工作的重要任务，以各种活动为载体，让延安精神进入学生课堂中，进入学生的社团活动中，进入学生的生活中，进入学生的心灵深处。
使我校学生的精神面貌焕然一新，学生都能做到诚实守信、刻苦学习、艰苦朴素、团结互助、大公无私，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
我们是如何把握延安精神的时代特点，用延安精神培养社会主义建设的合格人才的呢？一、成立领导机构，武装领导思想，为延安精神进校园活动提供组织保证。
我校把延安精神进校园活动列入思想政治工作日程，成立了以校长谢受贵为名誉组长，校党委书记张中兴为常务组长，副校长胡开华为副组长，学工处正副主任、各年级主任、各班主任、政治教师为组员的延安精神进校园工作领导小组。
小组成员每月开一次会议，武装思想，布置和小结相关工作。
校长谢受贵、学工处副主任谢芳多次以讲座的形式主讲延安精神的实质，以及中国共产党1935年—1948年的奋斗历史，统一领导小组成员的认识，提高领导小组成员的理论水平，为推进和深化延安精神进校园工作提供坚强的组织保证和理论基础保证。
学习延安精神心得体会
学习延安精神心得体会我是一名大学生，在学习延安精神的道路上，不断地探索、学习和思考。
延安精神是中国革命史上一段非常重要的历史时期，在过去的几年中，我不断地思考延安精神的意义和价值，并且不断地总结自己的心得体会。
在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
第一、延安精神是中华民族的精神财富，是追求共同理想、实现自我价值的典范。
延安精神代表了中华民族的精神文化，它以共产主义的思想为主要思想，具有伟大的时代意义和历史价值。
延安时期，党中央在困难的环境下，充分发扬民主，提倡一切从群众中来，到群众中去，把普通百姓作为革命的主体，倡导全民族独立自主、全面发展的思想，这是延安精神最核心的精髓。
在今天，我们依然可以从中获益，尤其是在我们的社会主义建设中，延安精神仍然具有非常重要的指导作用。
第二、把群众花样年华写在革命的大旗下，是延安精神的核心思想之一。
在延安时期，党中央积极倡导把普通百姓作为革命的主体，充分发扬民主，提倡群众发挥主动性和创造性，多方面开展群众教育、文化活动和社会关怀，推动整个社会的进步。
这种关注群众的理念，也是我们现在所需要的。
在今天的社会中，部分人已经开始忘记了群众，忘记了扶助那些最需要帮助的人，这时，我们需要以延安精神为指导，关注群众的生活、工作和发展，才能创造更加美好的世界。
第三、艰苦奋斗、自我完善是延安精神不可磨灭的课题。
在延安时期，由于物质资源匮乏，大家不得不过着非常艰苦的生活，但是在这种困难的环境下，党中央仍然坚持艰苦奋斗，对自身进行不断的提升和改进，这是对自我完善的最好诠释。
在今天的社会环境中，有很多人缺乏奋斗的精神，成天沉湎于自己的舒适区内，这时，我们需要以延安精神为指导，坚持艰苦奋斗、自我完善，才能实现人生的更大价值。
第四、坚持与时俱进，推进制度和理论创新是延安精神重要组成部分。
在延安时期，党中央充分认识到，制度和理论创新是推进革命事业的核心，始终坚持与时俱进，推动各项制度和理论的创新发展。
学习延安精神总结体会(精选5篇)
学习延安精神心得体会(精选5篇)篇一：延安精神学习心得体会延安精神是一种时代精神。
它属于过去、现在和未来。
它像一颗耀眼的星星照亮着中国大地，使这种精神世代相传。
记得解放后那枣园的灯光、南泥湾的大生产，曾激荡过无数的知识分子、有识青年的心。
他们奔赴延安，向着心中的圣地，他们捧起延安的泥土、延河的水，心中一片深情、一片圣洁。
“祖国啊!就剩下这一片干净土地了。
”那时一个怎样的年代?一个革命理想高扬、革命激情燃烧的年代。
尽管延安和陕甘宁边区的物资条件是那样的艰苦和困乏，但到处能听到革命战士嘹亮的歌声，到处都看到他们欢快的笑脸。
在这块土地上，人们的理想和信念是实现社会主义和共产主义。
在学习延安精神时，有这样一段话，我深有感触，表现了延安自力更生、艰苦奋斗的精神。
这段话是这样写的：中央领导同志带头艰苦奋斗，参加劳动，种菜、纺线，节衣缩食。
英国记者斯特朗在延安访问了毛泽东、朱德等领导人后深有感触地说：“党的负责干部，住着寒冷的窑洞，凭借微弱的灯光，长时间的工作，那里没有讲究的陈设，很少物质享受，但是有着头脑敏锐、思想深刻和具有世界眼光的人。
”为了节约灯油，每考虑问题时，就把灯头拧小，挥笔写作时，再拧大一点。
就是在这小油灯下，毛泽东写出了卷卷雄文，指引着中国革命的航程。
这种精神，美国记者斯诺说它是“人类历史本身丰富而灿烂的精华”。
这段话，象一幕幕真实的画面浮现在眼前，有许多活生生的面孔，呼之欲出。
他们平易近人，艰苦朴素。
在战士中，在群众中，树立了良好的形象，形成一股良好的风气。
在中国共产党最困难的时期，得到了民心，壮大了人民军队，为最终取得抗日战争和解放战争的胜利打下了坚实的基础。
新中国成立五十多年来，我国虽然在重工业、轻工业、农业、国防业等都取得了较大的发展。
但由于我国人口多、经济基础差，我国现仍处在社会主义初级阶段。
八十年代，我国实行计划经济向市场经济转变，使一部分人进入了小康生活，但还有相当一部分人仍在贫困线上挣扎----贫困母亲、贫困学子到处都是。
弘扬延安精神主题年工作总结
弘扬延安精神主题年工作总结延安精神进校园春风雨露润心田——吴起县第二中学弘扬延安精神主题年工作总结一、充分认识弘扬延安精神的重要意义和作用延安精神是五四精神、井冈山精神、长征精神的继承和发展，它体现了中国共产党马克思主义政党性质，体现了中国共产党与时俱进的思想风范,体现了中国共产党与人民同呼吸、共命运的优良作风，体现了中国共产党人一往无前的奋斗精神.开展延安精神进校园，是进一步端正社会主义办学方向、落实“育人为本、德育为先”办学方针的需要,是学校师生员工积极参与社会主义核心价值体系建设与实践，进行自我教育、自我提高的重要载体，是新时期学校党建和思想政治工作的有效途径.开展延安精神进校园,对于提高全校师生员工的思想道德素质，促进学校各项事业的协调发展,构建和谐校园，办好让人民满意的教育，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,开创学校各项事业科学发展新局面，具有重要意义和作用.二、弘扬延安精神工作的主要内容延安精神内涵丰富、思想博大精深.它包括五个基木组成部分.即：“抗大精神”（为崇高理想英勇奋斗的精神）、“延安整风精神” （理论联系实际，言行一致的实事求是精神）、“南泥湾精神”（独立自主、自力更生、艰苦奋斗的主体精神和创造精神）、“延安县精神”（马列主义精神和无产阶级精神）、“张思德和白求恩精神” （全心全意为人民服务的精神，毫不利己、专门利人的国际主义和共产主义精神）、这些精神是学校教育的重要资源.全面、深入、系统地开展延安精神进校园工作，要落实到教育的全过程、全方位，落实到全体师生员工.开展延安精神进校园工作的具体内容如下：（一）与团员的日常理论教育相结合用延安精神引导广大团员树立远大的、正确的理想信念.加强团员特别是团干部的理论教育，努力做到无私奉献、艰苦奋斗、开拓进取.1> 2013年10月下旬，组织一次学校团总支延安精神专题理论学习.2、把弘扬延安精神作为学生的学习重要内容，有针对性地对学生进行革命传统教育.责任部门：团支部、各年级（二）与思想政治课教学相结合1、开展延安精神“三进”工作，是“延安精神进校园”的重要环节.在语文、政治、历史、地理课的教学中，安排“延安精神”专题, 进行专门讲授.责任部门：各教研组、各年级2、组织政治、历史、语文、地理教师对“延安精神”进行专题研究,开展课题研究，努力做到以科研带教学，以教学促研究，通过教学与科研相结合，把延安精神“三进”工作进一步引向深入.责任部门：教研室3、在全校师生中开展学习延安精神有奖征文活动,并开设专栏刊发征文文章.责任部门团支部、教研室（三）与校园文化建设相结合以文明创建为抓手，以文化活动为载体，以社团组织等为阵地，抓住重大节庆日、主题团班会为契机，通过喜闻乐见、生动活泼的形式弘扬、光大民族精神和延安精神.以此加强师德校风建设和教师职业道德教育，加强党风党纪教育和廉政文化建设,增强党员特别是各班团干部的服务、吃苦意识.1、2013年11月上旬，在全校教职工中组织一次大型“红歌赛” 活动.责任部门：教导处、团委2、2013年11月下旬，开展“弘扬延安精神”作文比赛.责任部门：教科室、团委3> 2012年12月，依托班会、团会、主题团日活动，让全校团员青年深刻理解延安精神.责任部门：学生会、团委4.2011年4月，依托学生会，鼓励学生社团开展相关活动，不断扩大延安精神教育的覆盖面.责任部门：学生会、团委5、2011年4月，依托团委、学生会，对各年级学生骨干开展延安精神讲座和报告会.责任部门：学生会、团委（四）与学校宣传思想工作相结合努力营造良好的舆论环境，充分利用学生报、广播及宣传橱窗等宣传舆论工具，学习延安精神,传播延安精神，弘扬延安精神.同时充分利用好社会媒体宣传延安精神进校园的情况，达到外塑形象、内聚人心的功效.树立践行延安精神的先进集体和先进个人，让身边的人说身边的事，用身边的事教育身边的人，大力营造学习和践行延安精神的浓厚氛围.1、德育报、校园广播开设专题栏目，宣传报道延安精神及学校学习情况.责任部门：团委2、组织办好一期专题宣传橱窗.责任部门：团委三、弘扬延安精神的重要意义1、通过延安精神进校园的宣传和学习活动；加强了学生思想的教育，学生思想道德水平有所提高.学校在全校开展了弘扬延安精神，争创文明班集体等活动,把爱国主义教育、理想教育、革命传统教育，延安精神教育同学生思想品德教育，文明礼貌教育结合起来，引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观.培养学生良好的道德品质和行为习惯，通过理想性启辿、榜样示范和环境熏陶，使学生对延安精神有了进一步的认识，使学生养成了良好的品质，整个校园形成了勤奋学习、文明礼貌的良好校风、班风和学风.2、通过延安精神的学习，使学生明确了学习目的,端正了学习态度.在开展弘扬延安精神的活动中，我们有针对性的对学生进行共产主义理想教育.理想是人们对未来生活的向往和追求,它是人的精神支柱和前进的动力，一个学生有了崇高而远大的理想，就生活有方向，学习有毅力，锻炼能经常，才能做到好好学习，天天向上.正如高尔基所说:一个人追求的目标越高,他的才力就发展越快，对社会就越有益. 青少年学生是未来社会的建设者，他们的思想表现、学习和道德品质如何将直接关系到国家和社会的前途命运.但是，我们不能不忧虑的看到，现在的学生，随着生活水平的提高，家庭条件的优越，很大一部分学生存在着只重智育，不顾德育和体育，不愿参加公益劳动和艰苦锻炼，贪图享受，害怕艰苦，经不起批评和挫折等问题，他们缺乏远大的理想和正确的人生观，学习目的不够明确，过多考虑个人的名利得失.所以，抓好学生理想教育，这不仅是关系到他们个人及班集体的健康成长，也直接关系到国家的前途和民族的振兴.在抓好学生理想教育的同时，我们还利用班会课，周会课等组织学生学习有关先进人物和先进事迹，对学生进行榜样示范教育，让他们发扬身边的延安精神，学生以英雄楷模为榜样，促使他们形成正确的人生道路.通过一系列学习和教育,使学生认识到我们幸福生活是来之不易的，从而激发学生的爱国热情和学习兴趣，使学生明确了学习的目的，端正了学习态度，特别是班上的后进生有了明显的转变.3、通过延安精神的学习和宣传，提高了学生身心健康水平:学生的身心健康是进行德育、智育、美育和劳动教育的物质基础和必要条件，身心健康包括身体健康和心理健康两个方面，只有身体和心理都健康的人，才称得上是真正健康的人.如何使学生养成良好的锻炼习惯和卫生习惯，促使学生身心健康，为了达到这一目的，我们抓住延安精神进校园的契机，根据学生身体发育的特点和学校的客观条件,有计划地组织学生进行身体锻炼和心理健康教育，从而全面增强身体素质和提高了学生的心理健康水平.我校教育教学质量逐年稳步提高，教学成绩一年比一年好,这些成绩的取得,都是大力弘扬延安精神的直接结果.实践证明，继承和弘扬延安精神是培养学生有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的有效形式,也是把精神文明建设和学校德育教育有机结合的重要途径，崇尚科学和教育，尊重知识和人才是延安精神的重要内容，继承和发扬这种精神，它对于我们加强学生艰苦奋斗的优良传统教育，倡导敬业创业精神具有重要的现实意义，对于推动科技兴国、科教兴国都是非常必要的.延安精神是中华民族的宝贵财富，博大精深，是取之不竭，用之不尽的精神源泉，我们要结合学生的思想特点，把教育学生继承和弘扬延安精神等党的优良传统作为一项重要工作来抓，为把学生培养成为新世纪祖国现代化建设事业合格的建设者和接班人作出自己应有的贝献.。
延安精神进校园教育活动总结
弘扬延安精神构建和谐校园——延安精神进校园教育活动工作总结随着教育改革的稳步推进，教育工作已站在了新的起点，进入了新的阶段，揭示着新的特征。
在“上好学，读好书”的新起点与“依法办学、规范办学”的新阶段和“全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量”的新特征的旗帜下，必须用延安精神作指导来发展教育，办人民满意的教育。
为此，我校积极推进延安精神进校园活动，现把一年来我校弘扬延安精神的工作总结如下：（一）加强学习，充分认识延安精神进校园的重要意义。
学校利用教职工大会、国旗下讲话、晨会、班会等集会向广大师生宣传什么是延安精神？延安精神的基本内容？弘扬延安精神的现实意义？教育全校师生牢记胡锦涛书记曾说过的话：“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是，今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。
”同时让师生明确在学校弘扬延安精神，就是要使它成为学校办学方向；教职工管理、服务、育人的行为准则；学生积极学习的动力，学会做人的根本。
通过学习教育，全校师生都能掌握延安精神蕴含着的丰富而深刻的内涵，充分认识到了延安精神进校园的现实意义。
大家一致认为在日常的教育教学中，一定要坚持以德育为首，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，牢固树立社会主义荣辱观，大力弘扬延安精神，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
（二）联系实际，增强宣传教育活动的针对性。
学校把弘扬延安精神与学校的德育教育紧密结合起来，根据学生不同年龄段，以课堂讲授为主要形式，采取多种行之有效的措施弘扬延安精神，培养青少年学生树立远大理想信念和爱国主义精神。
1、一是充分利用每周一次的班会课，采取专题学习、报告等形式认真开展课堂宣讲活动。
二是在课堂教学中，教师把延安精神与学科内容结合起来，把延安精神融汇、渗透到学科教学之中，使学生受到潜移默化的教育，实现思想教育、德育教育在学科教学中的渗透，增强教学的思想性和教育性。
通过教材宣讲活动，使延安精神进入课堂，真正做到让学生入耳、入脑、入心，又让学生了解当时延安的学习生活、精神生活、政治生活，体会革命前辈经过万里跋涉、历经磨难、逐渐铸就起来的伟大民族精神，增强了学生的爱国热情和学习的积极性。
延安精神的心得体会
延安精神的心得体会作为一名追求进步的年轻人，我有幸在最近的一次学习旅程中，深入了解了延安精神。
站在第一人称的角度，我深感延安精神不仅是历史的瑰宝，更是当代乃至未来社会发展的重要动力。
在这里，我想分享我对于延安精神的三点深入思考，并希望通过这些思考，能够激励更多的人去传承和发扬这一伟大的精神财富。
延安精神教会了我“坚定信念，敢于胜利”的重要性。
在抗日战争最艰苦的岁月里，延安成为了中国革命的圣地。
在这里，毛泽东等老一辈革命家带领全党全军全国各族人民，坚定信念，敢于胜利，终于取得了抗日战争的伟大胜利。
正如毛泽东所说：“真正的胜利，就是人的精神的胜利。
”正是这种信念和胜利精神，让中国共产党领导下的中国革命走向了胜利的彼岸。
在今天，我们面临着前所未有的发展机遇和挑战，更加需要这种坚定信念、敢于胜利的精神，去攻坚克难，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
延安精神让我深刻理解了“艰苦奋斗，自立自强”的价值。
在延安时期，条件艰苦，但革命者们始终保持着艰苦奋斗的精神，他们自立自强，勇于创新，开展大生产运动，自力更生，丰衣足食。
这种精神，是我们这一代人应有的品格。
在现代社会，我们可能会遇到各种困难和挑战，但只要我们能够保持艰苦奋斗的精神，自立自强，就一定能够克服困难，实现自己的人生价值。
延安精神让我明白了“密切联系群众，为人民服务”的宗旨。
在延安时期，毛泽东等领导人亲自参加劳动，与群众同甘共苦，这种为人民服务的精神，是我们党永远不能丢弃的宝贵财富。
在今天，我们仍然需要这种精神，始终坚持人民至上，全心全意为人民服务，才能赢得人民的信任和支持，为社会主义现代化建设凝聚起强大的力量。
站在新时代的历史坐标上，延安精神依然闪耀着光辉。
我们要继续弘扬延安精神，将其内化于心、外化于行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
让我们铭记历史，珍惜当下，展望未来，以延安精神为指引，不断追求进步，为实现中国梦贡献自己的力量。
延安精神学习心得总结
延安精神学习心得总结新中国共产党和中国人民在长期的革命奋斗建设中形成了中华民族宝贵的精神——延安精神。
下面是店铺为大家整理的延安精神学习心得总结，供你参考!延安精神学习心得总结篇1“巍巍宝塔山，滚滚延河水”,神秘的窑洞，高亢的信天游，是小时候我脑海中延安最深的印象。
随着年龄的增长，我对延安的了解越来越多，我对这个革命圣地也就越来越向往。
7月29日,在民进陈仓支部的组织下，我终于就要到达中国革命圣地——延安了，旅途中，我的心情格外的激动，一种说不清是亢奋、敬重还是虔诚的情绪充满了我的心扉，当一切都清晰地呈现在面前时，厚重的黄土高坡，一下子使我感受到革命圣地凝重的气息。
我们学习团一行先后参观了延安革命纪念馆、杨家岭革命旧址、枣园革命旧址和王家坪革命旧址、宝塔山、清凉山等，现场聆听了解说员翔实而生动的讲解，我才知道以前从书本和电视上得到的对延安的认识是多么的粗浅和简单，延安的历史和精神是那么的丰饶和厚重。
也就是在这样狭孝阴暗、简陋的窑洞里，毛泽东和老一辈无产阶级革命家，指挥了全国的抗日战争和解放战争;就是在这窑洞的小油灯下，他们写下了一篇又一篇决定中国革命方向、指导中国革命的光辉著作，在这个落后、贫穷的地方领导和指挥了抗日战争和解放战争，奠定了人民共和国的坚定基石，培育了永放光芒的“延安精神”，谱写了可歌可泣的伟大历史篇章。
延安,既是红军长征胜利的落脚点,也是建立抗日民族统一战线,赢得抗日战争胜利,进而夺取全国胜利的解放战争的出发点。
从1935年到1948年,毛泽东等老一辈无产阶级革命家就是在这里生活和战斗了13个春秋,他们运筹帷幄,决胜千里,领导和指挥了中国的抗日战争和解放战争,奠定了中华人民共和国的坚固基石,培育了永放光芒的“延安精神”,谱写了可歌可泣的伟大的历史篇章。
毛泽东同志的许多重要著作，如《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《新民-主主义论》、《论联合政府》等，都是在延安时期完成的。
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2015年法泗小学延安精神进校园工作小结胡锦涛同志曾经说：“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富。
过去是，今天依然是我们战胜困难，取得胜利的法宝”。
延安精神是千百年来中华民族精神的升华，是中国革命的结晶。
我校把延安精神作为立德树人、育人办学的动力，贯穿于教育全过程，融合于学校工作的方方面面，树立“学校无小事，事事皆教育”的观念，整合教育资源，推进延安精神进校园工作，取得了一定的成绩。
一、进一步明确延安精神进校园的现实意义。
我校把延安精神进校园工作当做新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，用延安精神教育教职工树立正确的人生观、价值观，让学校成为精神文明建设的窗口。
（1）开学初，我们下发延安精神进校园宣传连环画，让学生明确延安精神的内涵，认识到延安精神是中华民族的宝贵精神财富，让延安精神深入每个学生心中。
（2）利用每周一升旗和周一下午第一节少先队活动课，学生轮流讲老一辈革命家事迹，接受心灵的洗礼。
（3）利用课本内容有机渗透革命传统教育。
今年我校参加武汉市《小学教学中的德育渗透》论文评比，有12人获奖。
二、开展延安精神进校园主题教育活动:延安精神进校园，体现在孩子们的一言一行中，有的学生每天主动把教室的玻璃、瓷砖墙擦亮；有的学生把教室、操场上的树叶、纸屑丢进垃圾筒；有的学生把喝过的饮料瓶集中变卖帮助贫困学生；与此同时，我校每月一主题，每周围绕主题开展活动。
例如三月开展讲文明树新风自愿者社会服务教育活动，组织学生进福利院打扫卫生，为老人送去欢快的文艺节目，
进社区开展清除牛皮鲜，写规范字活动。
四月开展争做文明好少年，献爱心活动。
四（2）和二（1）两名身患白血病的胡力、叶子轩同学师生捐款近万元，伸出援助之手，送去一份关爱。
五月份开展了三爱、三节活动即爱祖国、爱学习爱劳动，节水、节电、节粮活动，通过宣传发动，组织评选，最后评选了最美少年。
胡媛媛同学身患白血病，这次捐款她捐出100元，被评为最美爱心少年。
今年9月是全国第12个“中小学弘扬和培育民族精神”活动月，恰逢纪念“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”，我校高度重视2015年“弘扬和培育民族精神月”活动。
9月22日下午，我校开展“爱读书、会读书、读好书”为主题的阅读比赛，使全校掀起读书热潮。
学校要求每位学生写一到两篇读书心得。
我校9月21日，还分别组织“纪念抗日战争胜利70周年”报展和爱国歌曲歌咏比赛活动。
我校广泛开展敬老爱老，弘扬革命传统美德。
10月19日放晚学后，法泗小学五（1）的8名学生志愿者在一名家长的带领下走进法泗镇敬老院，提前为老人们送去重阳节的问候。
一来到敬老院，小志愿者们马上行动起来，分到各个房间去陪老人们聊天，听老人们讲故事，也给老人们讲述学校的趣事。
他们给老人们打扫卫生，整理房间，帮他们按摩、梳头、剪指甲等。
小志愿者们还给老人们送上苹果、香梨、葡萄等慰问品，让老人们感受到了小志愿者带来的浓浓温情。
活动的开展加强了小学生们敬老爱老的意识培养，弘扬了中国尊老敬老的传统美德。
我的中国梦，我的价值观演讲比赛。
11月3日上午8：00，法泗小学开展了“我的价值观，我的中国梦”主题
演讲比赛，旨在领导学生认真学习和理解习近平总书记对“中国梦”的阐释。
本次活动在校德育中心和各位老师的精心策划下，通过老师和同学们一个多月的努力练习，演讲比赛取得了圆满成功。
本次比赛请来了各班的家长委员会代表担任评委，向家长们展示了我校师生的风采。
参赛选手自信且富有激情，他们用自己优美的音色和抑扬顿挫的演讲，惟妙惟肖的表演，展示了“中国梦”的深厚内涵，表达了学生追梦的决心和信仰。
三、与时俱进，赋予延安精神新的内涵——关爱留守儿童。
由于我街外出务工人员频繁，主要分布在深圳田心村，虽然带动了法泗街经济的发展，但留守儿童相对多，我们牢固树立全心全意为人民服务的思想，主要做法是（1）、教师与留守儿童结队组建亲情家庭。
每班留守学生与教师结对，每位教师结对1—3名学生，教师找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心他们生活、指导他们学习，引导他们健康成长。
学校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，与留守儿童远在外地的家长定期电话沟通，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教。
使他们走出孤独和忧郁。
（2）、建立留守儿童档案和联系卡。
我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的情况，建立了每个留守儿童的档案和联系卡。
通过联系卡的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，学校定期为留守儿童过生日，让他们感受到集体温暖。
（3）、积极开
展各种活动。
为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我们与中南财大的志愿者联系，每学期到我校与留守儿童进行联谊活动。
他们送来学习用品，给留守学生作心理辅导。
六一来临之际，我们有意识让留守儿童参与到活动中来，四（1）班《颂扬国学经典》这个节目区团委领导看了评价很高，既歌颂了中华名族悠久的历史文化，也给学生搭建了展示的舞台。
四、拓宽教育渠道，以我校特有的“河育文化”为引领。
学校以“河育文化”为核心的文化为支撑。
坚持不懈地弘扬法泗金水河勇往直前、奔腾不息精神，敢于人先的武汉精神，我校提出的“体艺德育”就是把延安精神、金水河精神的继承与发展，赋予新的时代内涵。
学生在校团结协作，敢于拼搏，在我区举行的区中小学生田径运动会上，我校连续获得“五连冠”，在今年五月份又获得小学乙组团体总分第一名。
工作中不足之处和明年初步打算
我们对“延安精神进校园”的活动缺乏经验的借鉴，活动的形式比较单一，教育活动重知识传授，缺少实践、体验等环节。
今后我校延安精神进校园工作机制更加健全，工作载体更加丰富，活动形式要更创新，工作效率要更明显。
法泗小学
2015年12月。