【人教部编版小学语文】坐井观天PPT精美课件2

哪 né（哪吒） nɑ（天哪）
hái （还好） 还
huán（归还）
练习：写出下列句子中画线字的正确读音。
1.天哪（ nɑ），这两幅画一模一样，哪（ n）ǎ一幅才是你画的《哪 （ ）n吒é闹海》啊？ 2.“答（ dā）应我，要好好吃饭，保重身体。”说完，她就离开了。 3.上课的时候，回答（ dá）问题要积极。 4.你还（ há）i 是自己去玩吧，我要去图书馆还（ ）hu书án了。
造句：课堂上我们应该积极回答问题。
书写指导：
写在竖中线两侧；“人” 的撇、捺要舒展。
kě hē
笔顺： 组词：口渴 渴望 渴求 干渴 造句：运动完很容易口渴。 书写指导：右部“曰”略小，横折钩在横中线上起笔。
笔顺： 组词：喝水 喝粥 吃喝 喝奶 造句：多喝水有益于我们的身体健康。 书写指导：“口”偏小偏上，右部“曰”略小。
➢ 近义词 无边无—一望无际 坐井观天—管中窥豹
➢ 反义词 错—对 朋友—敌人 坐井观天—见多识广
词语 坐井观天
大话
无边无际
意思
坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。
浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说 的话是虚假的、夸张的。 广大而看不见边际。
我们一起来听写词语吧！写完后认真看 书写指导，用心复习哟！
点我听写
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点 儿水喝。”
朗读青蛙的话时语气要充满 疑问，朗读小鸟的话时语气
要诚恳。
青蛙说：“朋友，别说大话了! 天不过井口那么大，还用飞那么远 吗?”
小鸟说：“你弄错了。天无边 无际，大得很哪!”
3．给下面加线的词语选择正确的解释。
(1)青蛙坐井观天。( C ) A．青蛙坐在井里看天，认为天很美。 B．青蛙坐在井里看天，认为天很大。 C．青蛙坐在井里看天，认为天很小。
(2)天无边无际，大得很哪！( A ) A．没有边际。 B．不好找到边际。
【新教材小学语文】坐井观天PPT精美 课件人 教部编 版2
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1.分角色朗读课文，读好下面的句子。 思路提示:练习分角色朗读课文，要注意体会青蛙和小鸟不同的感情，读出不 同的语气。“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这句青蛙说的话要读 出疑问、不相信的语气。“天无边无际，大得很哪！”这句小鸟说的话要读 出耐心摆事实、讲道理的语气。“不信，你跳出井来看一看吧。”这一句要 用热情的语气读出小鸟希望青蛙跳出井看看外面世界的欢迎之意。 2.小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？ 参考答案:小鸟和青蛙在争论天有多大，小鸟认为天是无边无际的，而青蛙却 认为天只有井口那么大。因为小鸟在天空中飞来飞去，他可以看到天有多大。 而青蛙天天生活在井里，他只能通过井口来看天，所以认为天只有井口那么 大。
类普遍的文化 价 值认 同 之 下 进 一步 为 世 界 各 国所 认 同 。
5.自然作为环 境 与 自 然 作为 其 自 身 是 完全 不 一 样 的 。自 然 作 为 其 自身 以 自 身 为 本位 ， 与 人 无 关。 而 自 然 作 为环 境 ， 它 就 失去 了 自 己 的 本体 性 ， 成 为 人的 价 值 物 。 一方 面 ， 它 是 人的 对 象 ， 相 对
2．在括号里填上合适的词语。
(1)青蛙( 坐 )在井里。小鸟( 飞 )来，( 落 )在井沿上。 (2)小鸟( 回答 )青蛙，天( 无边无际 )，大得很哪！ (3)青蛙不( 相信 )小鸟的话，他认为天只有( 井口那么大 )。
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huà jì
笔顺： 组词：说话 话语 对话 话剧 造句：爸爸很喜欢看话剧。 书写指导：左窄右宽，注意第二笔的横在横中线上。
笔顺： 组词：边际 国际 交际 无边无际 造句：我喜欢无边无际的大草原。 书写指导：左窄右宽，“阝” 的横撇弯钩要写得小，“示” 第四笔是点。
dá （回答） 答
dā（答应）
nǎ（哪里）
于实在的人， 它 外在 于 人 。
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6.对于当今人 类 来 说 ， 重要 的 是 要 将 自然 看 成 我 们 的家 。 家 ， 不 只是 物 质 性 的 概念 ， 还 是 精 神性 的 概 念 。
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7.环境美的根 本 性 质 是 家园 感 ， 家 园 感主 要 表 现 为 环境 对 人 的 亲 和性 、 生 活 性 和人 对 环 境 的 依恋 感 、 归 属 感。
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4.中华饮食文 化 不 仅 在 物质 层 面 上 体 现了 人 对 世 界 和自 然 的 深 刻 认知 与 利 用 ， 更在 精 神 层 面 上表 达 了 人 对 美好 事 物 不 懈 追求 的 愿 望 。 在全 球 化 时 代 ，中 华 饮 食 文 化并 不 会 失 去 自我 ， 而 将 在 人
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1.人类进入有 阶 级 的 社 会以 后 ， 这 种 原始 的 乐 舞 也 开始 出 现 变 化 。一 种 是 属 于 民间 的 演 艺 ， 如迎 神 、 赛 会 时， 乡 民 们 常 要进 行 祭 神 等 活动 ， 同 时 还 表演 一 些 舞 蹈 等 。
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这个故事告诉我们一个道理：看问题、认识事物， 站的要高，看的要全面。
坐 井
青蛙坐在井里
争
观
天 小鸟落在井沿上 论
天只有井口 那么大
天无边无际
比喻眼光狭小， 看到的有限
读一读
小青蛙
我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，
两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。
我是一只小青蛙，前腿短来后腿长，
田里住来水上爬，看见害虫我就一口吃掉它。
•
2.自然而然即 为 自 由 自 在， 是 人 生 的 最高 境 界 ， 也 必然 是 书 法 的 最高 境 界 。
•
3.历代书家正 是 在 观 察 、体 悟 、 回 归 自然 的 过 程 中 ，提 炼 了 书 法 的点 画 样 式 ， 丰富 了 书 法 的 生命 意 象 ， 升 华了 书 法 的 审 美境 界 ， 终 将 书法 内 化 为 书 家的 人 格 修 养 和心 性 表 达 。
笔顺： 组词：观看 乐观 美观 观察 造句：我们要时常保持一乐观积极的心态。 书写指导：左窄右宽，“见”的竖在竖中线上，“又”的捺 变点，注意笔画穿插。
yán dá
笔顺： 组词：边沿 沿着 沿江 沿用 造句：我每天都沿着小路去上学。 书写指导：右上部第二笔为横折弯，右下部略扁。
笔顺：
组词：回答 答题 问答 对答如流
1 坐井观天
2
初读感知
知识拓展
生字乐园
课堂练测
课文解读
习题解析
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
点 我 听 朗 读
nònɡ cuò nɑ
tái
弄错哪 抬
弄权 玩弄
错误 犯错 天哪 看哪 抬头 抬手
弄错 哪 抬
jǐnɡ ɡuān
笔顺： 组词：井口 井水 油井 井底 造句：这口水井里的水很甜。 书写指导：第二横在横中线上，竖撇和竖分别在竖中线两侧， 笔画要舒展。
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1.根据意思写词语。
1.坐在井里看天。比喻眼光狭小，看到的有限。 ( 坐井观天 )
2.没有边际。形容范围极为宽广，看不见边际。 ( 无边无际 )
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这是一个反 问句。
指前文小鸟说的话， 青蛙认为天不过井口 那么大，不用飞那么 远。
仿照“天无边无际，大得很哪！”把下面的句子补充 完整。
1. 把粉条和猪肉放在一起炖，那味道___香___得 很哪！
2. 小宝宝的脸蛋粉嘟嘟的，_好__看____得很哪！
小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？
(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。 (2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，
小鸟飞在天上
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井 里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。 不信，你跳出井来看一看吧。”
小鸟建议青蛙跳出 井口来看一看。
思考：这个故事对你有什么启发？