当代在校大学生现状的相关研究

方 式树立 当代 大学生的责任 意识 ，提 高 全面素质 。 关键 词 ：学生 ；学习 ；生活 ；思 想
大 学 生 作 为 一 个 群 体 ，一 直 备 受 社 会 各 界 关 注 ， 但 是 身 为 一 名 在 校 大 学 生 ，我 深 深 地 感 受 着 存 在 于 当 代 大 学 生 身 上 的 种 种 问题 。为 此 ， 我 们 课 题 小 组 （ Ｒ — — 大 学 生 研 ＳＴ 究 训练 计 划 中 的 自主 交 流 学 习提 高 大 学 生 综 合 素 质 ）的 同 学 做 了一 项 关 于 大 学 生 学 习 、 生 活 、 思 想 等 方 面 的研 究 ， 本 文 从 我 们 在 研 究 期 间 以及 平 时 体 会 到 的 种 种 问题 入 手 ， 阐 述 了 当代 大 学 生 中 存 在 的 较 为 严 重 的 问题 ， 以及 造 成 种 种 问 题 的 原 因 。并 据 此 在 理 论 等 相 关 问 题 方 面 做 了进 一 步 的延 伸 和 探 索 ，提 出 了一 些 解 决 的 建 议 和 看 法 。 我 们 对 当
过 多媒 体 传 输 一 些 与 理 论 知 识 相 关 的 临 床 病 例 ，最 好 能 利 用 周 末 组 织 同学 们 到 各 大 医 院 见 习参 观 ，为 以后 参 加 工 作 做好准备 。
１ ２盲 目追求 “ ． 证书 ”
几 乎 每 个 大 学 生 心 里 都 清 楚 ，在 将 来 的就 业 问题 上 ，
道 对 自 己 以后 的 工 作 有 没 有 帮 助 ，反 正 证 书 拿 到 了 ， 那 些
知识也随之忘却 了。
深 深感 受到 了存在于我们这一代人身上 的 ｊ
坦。
面对 此种情 况 ，作为 中医药 大学 的学子 ，我们更 加没
有 必 要 将 大 多 精 力 放 在 所 谓 的证 书 上 ， 更 不 应 该 将 知 识 学 到 这 样 一 种 程 度 — — “ 书 ” 的 背 后 是 皮 毛 ， 专 业 学 位 的 证 背 后 也 是 皮 毛 。 我 认 为 同学 们 不 应 该 盲 目地 “ 学 ” ，而 博 应 将 更 多 的 精 力 用 在 专 业 知 识 上 ， 所 谓 的 博 学 专 精 ，重 点
一
ｌ 大学校园里不容忽视的学 习问题
“ 大学里是完全 １ ９由的， １由的你甚 至会担心这样没人 ９
管 到底 行 不 行 。没 进 大 学 之 前 ， 曾 经 不 理 解 为什 么 很 多 在 高 中 学 习非 常 好 的人 ， 到 了 大 学 里 学 业 却 荒 废 了 。后 来 上 了 大 学 才 明 白 ， 人 真 的 是 有 惰 性 ， 尤 其 是 在 没 计 划 的 时 候 ，很 容 易 就 把 时 间和 机 会 错 过 了 ， 好 多 毕 业 的 人 ， 回 过 头 来 都 会 感 叹 仿 佛 大 学 几 年 就 在 浑 浑 噩 噩 中 过 去 了 ， 根 本 不 知 道 自己学 了什 么 。 ” 这 是 上 世 纪 末 大 学 生 的 通 病 ， 更 是 当今 大 学 生 的 通 病 。 大 学 是 人 的 一 生 中 积 累 知 识 最 宝 贵 的 时 光 ， 我 们 却 将 它 如 土 挥 洒 。 作 为 一 名 存 校 大 学 生 ， 我
的 思维空 间和查 阅资料 的时间 ，让 同学 们在独 立学 习、亲
身 实 践 中 掌 握 知 识 、 学 会 交 际 、 增 强 合 作 能 力 和 责 任 意 识 、 明确 人 生 努 力 的 方 向 。
争获得 更多的证书 ，可 以说 ，现在 大学毕业生 中有９ ％ ０ 以上
的 人 拥 有 计 算 机 二 级 ，三 级 证 书 ，而 英 语 四 ， 六 级 证 书 就 更 不 必 说 了 。 诚 然 ， 我 们 中 医 药 大 学 的 同学 也 在 努 力 地 追 求着一 个个证 书 ，可他们 在一 味地追 求 “ 书 ”的同时 ， 证 却 忽 略 了一 个 极 其 重 要 的 问 题 一 一 证 书 的 背 后 应 该 是 真 正 对 知 识 的 掌 握 。据 我 们 课 题 组 调 查 ，现 在 大 二 ， 大 三 的 同 学 中 ，有 ７ ％ ０ 以上 的 同 学 获 得 了计 算 机 二 级 证 书 ， 也 有 相 当
止 同 学 们 逃 课 。 我 们 是 医 学 院校 ，绝 大 多 数 同 学 日后 的 工 作 要 直 接 面 对 生 命 。在 技 术 上 ， 容 不 得 我 们 有 丝 毫 疏 忽 ； 在 知 识 上 ， 更 不 允 许 我 们 有 半 点 马 虎 。 面 对 这 种 现 象 ，我
们课 题组研 究调 查认为 可 以请 老师机 三 级 证 书 ，可 是 面 对 最 基 础 的 一
篇 编 辑 ｗ ｒ 文 本 却 束 手 无 策 ，甚 至 其 中有 同学 还 不 会 发 电 ｏｄ 子 邮 件 。 我 们 调 查 过 已拿 到 计 算 机 二 级 、 三 级 证 书 的 同
学 ，其 中有 ９ ％ ０ 以上 的 回 答 是 不 知道 学 到 什 么 知 识 ， 也 不 知
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卫 六 蓉
孙
静
（ 东 中医药大 学 护 理 学院， 山东 济 南 ２ ０ ５ ） 山 ５ ５ ５
摘
要： 本文从 当代大 学生着手 ，着重 以 “ 山东 中医药大学 ”学生 为例 ，列 举 当代在 校 大学生 的学习 、生活 、思 想等各
方 面 问题 ，并 一 一 提 出 个人 看 法 ， 分析 各 种 问题 的 严 重 性 ，在 此 基 础 上 进 一 步提 出 “ 同 学 们 参 与 其 中 ， 动 手 实 践 ” 的 让
代在校 大学 生现状 作 了具 体分析 ，提 出 了 自主 交流提 高大
学 生 综 合 素 质 这 一 方 案 ， 即 成 立 小 组 形 式 ，给 同 学 们 一 定
证书似 乎成 了通 关法宝 。于是 ，大批 的 同学将 目标锁 定在
“ 书 ”上 。 参 加 培 训 班 ， 做 题 ，… … 通 过 各 种 方 式 力 证