小学一年级汉语第二课新同学[1]
小学新学期开学第一课----你好 新同学课件(共24张PPT)
(师）火车火车哪里开？ （生）火车火车这里开！ （师放好，坐端正 • 老师讲，专心听 • 动脑筋，认真想 • 要发言，先举手
• 站起来，大声讲 • 同学讲，细心听 • 对不对，要讨论 • 只要你，能遵守 • 好习惯，定养成
我们的上课要求
text. Your content is typed here, or by copying your text, select Paste in this box.
为什么要上学
学语文------能读好书
请在此处添加大家的文 字说明请在此处添加大 家的文字说明请在此处 添加大家的文字说明请 在此处添加大家的文字 说明
学数学------头脑聪明
请在此处添加大家的文 字说明请在此处添加大 家的文字说明请在此处 添加大家的文字说明请 在此处添加大家的文字 说明
学科学——了解世界
请在此处添加大家的文 字说明请在此处添加大 家的文字说明请在此处 添加大家的文字说明请 在此处添加大家的文字 说明
为什么要上学
• 学体育------身体健美
为什么要上学
同学们，从现在开始，我们就要学习语文了。其 实，我们每天说话、讲故事，都是在用语文”。
学习语文，我们要听故事、讲故事，还要认字、 写字、读书、讨论、背古诗....要做很多很多有 趣的事情呢!
PART 04
我是一名小学生啦
Your content is entered here, or by copying your text, select Paste in this box and choose to retain only
text. Your content is typed here, or by copying your text, select Paste in this box.
西师大版一年级语文上册《汉语拼音c、ch》第二课时教案
西师大版一年级语文上册《汉语拼音c、ch》第二课时教案西师大版一年级语文上册《汉语拼音c、ch》第二课时教案「篇一」教学要求：1. 看图认识a、o、e的字形。
2. 学习a、o、e的读间及写法。
3. 学习a、o、e的四声读法。
4. 学习四声的写法5. 培养良好的学习习惯。
教学重点：学习a、o、e的读音及写法。
教学难点：学习a、o、e的四声读法。
教学准备：挂图、字母卡。
教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导入激趣二、新授1．出示挂图。
图上有什么？按顺序说。
2．“阿姨”的“阿”的读音，就是我们今天要学的第一个拼音。
出示“a”①读音：指读、领读、指导发音要点。
②字形：指导书写，说明笔顺、书写要求。
③指导学生书写、展示、评论。
④认识四线格。
3．同法学习o、e第二课时一、复习a、o、e1. 出示a、o、e，指读、齐读。
2. 指名听写a、o、e。
二、学习a的四声１．出示四声图，认识四声。
儿歌加手势：一声小孩滑平路二声小孩滑上坡三声上坡又下坡四声小孩滑下坡２．出示四个a，指名标出四个声调。
３．试读a的四声，领读、齐读、乱序读。
三、学习o的四声四、学习e的四声五、复习巩固１．指读a、o、e的四声，先顺序，再倒序。
２．乱序所读。
３．比赛读a、o、e的四声。
西师大版一年级语文上册《汉语拼音c、ch》第二课时教案「篇二」教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学好汉语拼音。
2、学会弧o、e3个单韵母，认清形，读准音。
3、认识声调符号，在教师提示下正确认读带调的3个单韵母。
4、会在四线格内抄写弧o、e3个单韵母。
课时安排：2课时第一课时教学目标：看图，学习单韵母弧o、e的发音及书写。
教学过程：一、启发谈话。
从今天起我们要学习汉语拼音了，汉语拼音的用处可大啦！能帮助你识字、读书、学说普通话。
学念儿歌：学习拼音用处大，读书识字学文化。
用它学好普通话，看谁学得顶呱呱！二、看图说话，引出弧1、图上画着谁？他们在干什么？说图意：小朋友学唱歌，花花弧０迨椋酣2、教学坏囊艉托巍（1）发音要领：嘴要张大，舌位下降，气从嘴中自然出来，发音时要声音响亮，可把音拖长些。
统编版一年级上册语文《汉语拼音2 i u ü y w》【新课标版】PPT课件(完整版)
看图说句子
à 啊，铅笔袋真漂亮！ ō 噢！原来是大花猫。 é 大白鹅水里游。
i呢u？aü 瞧o犯e，了真学认y愁神习读w，气来整音它，帮体节们它忙怎们啦么都！可能以给给汉汉字字注注音音了，
y – i – yi
大y带小 i，一对好兄弟。 两人在一起，仍然读作yi。
戴上声调小帽读一读
yī yí yǐ yì
组成词语读一读
yī
衣服
yí
阿姨
yǐ
椅子
yì
益虫
w – u – wu
大w带小u，一对好兄弟。 两人在一起，仍然读作wu。
戴上声调小帽读一读
wū wú wǔ wù
组成词语读一读
wū
乌龟
wú
蜈蚣
wǔ
跳舞
wù
动物
小i和小u都有妈妈的陪伴，孤 独的小ü哭了起来，大y妈妈看见 了，赶紧过来安慰它，小ü赶紧擦 掉眼泪，和大y妈妈开心地玩起来！
？？？
你在图上看到了谁？他们在干什么？
在一个美丽的小山村里，住着一家人，他们的 房屋多漂亮！屋前有一条小河，草地上晒着衣服， 乌鸦正停在大树上休息。小河里，鱼儿吐着泡泡， 乌龟开心地游来游去，小男孩趴在河岸边和小动物 们玩耍。农家的生活真快乐！
调皮的拼音宝宝们就藏在这幅画中， 你能找到它们吗？
i
语文 一年级 上册
2 iuüyw
第一课时 第二课时 第三课时
任务： 乡村小院中学习 iuüyw
第一课时 寻找拼音宝宝
瞧，有三个拼音宝宝，它们戴着漂亮的 小帽子，乘着拼音小火车来啦，你能叫出它 们的名字吗？
áǒ è
韵母家族里总共有六个单韵母成员，其 他三个害羞地躲起来了，我们一起开动小火 车去找一找它们吧！
2024年新统编版小学一年级语文上册《汉语拼音：i u ü》优质课教学设计
2024年新统编版小学一年级语文上册优质课教学设计汉语拼音i u ü【教材解析】本课有三部分内容。
第一部分是三个单韵母，配有一幅乡村生活情境图。
晾衣绳上挂着一件衣服，其中“衣服”的“衣”提示i的音，衣服的前襟和前襟顶上的纽扣构成的图形提示i的形。
一只乌龟在河里游，乌龟的“乌”提示u的音，乌龟壳的形状提示u的形。
一个小男孩正指着水中的鱼儿,“鱼”提示ü的音，一条口吐水泡、翘着尾巴的鱼提示ü的形。
第二部分是单韵母i、u、ü的四声。
第三部分是要求书写的字母i、u、ü的笔顺以及在四线格中的位置。
【教学目标】1.正确认读单韵母i、u、ü，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确认读i、u、ü的四声。
【教学重难点】i上标调要去点的规则。
【教学准备】1.PPT课件。
2.拼音卡片。
【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.正确认读单韵母i、u、ü，能读准音，认清形。
2.正确认读单韵母i、u、ü的四声，知道i上标调要去点的规则。
【教学过程】一、复习导入，提示新课1.上节课，咱们走进奇妙的拼音王国，认识了3个单韵母宝宝，你们还能叫出它们的名字吗？2.让学生准确认读标调的字母：áéěóà。
3.导人新课：单韵母家族里总共有6个单韵母成员，还有3个单韵母宝宝，是谁呢？让我们一起去小河边找一找吧。
二、图文结合，学习i、u、ü1.观察情境图，描述图画内容。
（出示PPT，展示课文情境图）引导观察：仔细观察，你看到了什么？预设：有一条小河，河边有一座房子。
妈妈正在草地上晾衣服。
草地上还有两棵树。
河里一条大鱼在吐泡泡，一直乌龟爬进河里去。
一个小男孩指着大鱼，给妈妈看。
2.寻找韵母宝宝。
（1）出示单韵母i、u、ü卡片，教读这3个单韵母。
（2）引导：这3个单韵母宝宝你认识了吗？它们就藏在这幅图中，谁能把它们找出来？比一比，看谁找得快！预设：单韵母i藏在晾晒的衬衣上，单韵母u就藏在乌龟的壳上，大鱼和两个泡泡就是单韵母ü。
未来版道德与法治一年级上册第1课《认识新同学》说课稿
未来版道德与法治一年级上册第1课《认识新同学》说课稿一. 教材分析《认识新同学》这一课是未来版道德与法治一年级上册的第一课。
教材以图文并茂的形式，引导学生认识新同学，学会与人相处，培养良好的社交习惯。
教材内容主要包括：认识新同学的重要性、如何与人相处、如何建立良好的友谊等。
通过本节课的学习，使学生能够理解认识新同学的意义，学会与人相处，建立良好的友谊，形成积极向上的人际关系。
二. 学情分析一年级的学生刚刚进入小学，面临着与新同学相处的问题。
他们对人际关系有一定的认知，但缺乏系统的理论指导。
通过本节课的学习，学生可以更好地理解如何与人相处，如何建立友谊，提高他们的人际交往能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生理解认识新同学的重要性，学会与人相处，建立良好的友谊。
2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的人际交往能力。
3.情感态度与价值观：使学生形成积极向上的人际关系，培养良好的社交习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：使学生理解认识新同学的重要性，学会与人相处，建立良好的友谊。
2.教学难点：如何引导学生形成积极向上的人际关系，培养良好的社交习惯。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、小组讨论法、角色扮演法等多种教学方法。
利用多媒体课件、图片、实物等教学手段，生动形象地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过图片展示，引导学生关注新同学，引发学生对认识新同学的思考。
2.教学新课：讲解认识新同学的重要性，教授与人相处的方法，引导学生学习建立良好的友谊。
3.实例分析：通过角色扮演，让学生体验与人相处的过程，分析实例中的优点与不足。
4.小组讨论：让学生围绕实例展开讨论，分享自己的观点和经验，培养学生的人际交往能力。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调认识新同学的重要性，引导学生形成积极向上的人际关系。
6.课后作业：布置相关的练习题，巩固所学内容，提高学生的人际交往能力。
未来版道德与法治一年级上册第1课《认识新同学》教学设计
未来版道德与法治一年级上册第1课《认识新同学》教学设计一. 教材分析《认识新同学》这一课旨在帮助一年级学生了解如何与他人相处，如何适应新的学习环境。
教材通过生动的插图和实例，引导学生理解友谊的重要性，学会主动与他人交流，培养良好的社交习惯。
教材内容涵盖了自我介绍、倾听他人、尊重他人、合作学习等方面，为学生的道德与法治教育奠定了基础。
二. 学情分析针对一年级学生的认知特点，他们刚进入小学，对新的学习环境和生活充满了好奇和期待，同时也存在一定的陌生感和孤独感。
他们对友谊有着天然的渴望，但又缺乏与他人沟通交流的技巧。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的心理特点，以生动有趣的方式引导学生理解和接受新知识。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的重要性，认识到与他人交流的必要性。
2.培养学生主动与他人交流、合作学习的习惯。
3.引导学生学会尊重他人，培养良好的社交礼仪。
4.帮助学生适应新的学习环境，促进其全面发展。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握与他人交流的技巧，培养良好的社交习惯。
2.难点：引导学生理解并实践尊重他人、倾听他人的重要性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在实际操作中学会与他人交流。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，培养学生主动与他人合作的意识。
3.榜样示范法：以教师为例，展示良好的社交行为，引导学生模仿和学习。
4.奖励激励法：对表现优秀的学生给予表扬和奖励，增强其自信心。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如PPT、插图、实物等。
2.设计课堂活动，如游戏、讨论等。
3.准备奖品，以奖励表现优秀的学生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味动画引入新课程，引导学生关注新同学，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过插图和实例，呈现友谊的重要性，让学生认识到与他人交流的必要性。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟与他人交流的场景，培养其交流技巧。
一年级语文上册第二课
一年级语文上册第二课
摘要：
一、课文概述
1.一年级语文上册第二课基本信息
2.课文主要内容
二、课程目标
1.学生学会基本汉字
2.学生掌握正确的拼音发音
3.学生理解课文寓意
三、教学方法
1.教师以生动的实例引入课程
2.学生通过拼音认读汉字
3.课堂互动，学生分享对课文的理解
四、课后作业
1.学生复习课文内容
2.学生完成拼音和汉字的匹配练习
3.学生尝试用所学汉字进行简单写作
正文：
一年级语文上册第二课，是一年级学生学习语文的重要课程。
本课的目标是让学生学会基本汉字，掌握正确的拼音发音，并理解课文的寓意。
在这节课中，教师首先通过生动的实例引入课程，引发学生的兴趣。
接
着，教师指导学生通过拼音认读汉字，让学生在实践中掌握汉字的读音和写法。
此外，教师还会对汉字的笔画顺序、偏旁部首等进行详细讲解，帮助学生更好地理解和记忆。
在课堂互动环节，学生会被邀请分享自己对课文的理解。
这不仅有助于教师了解学生的学习情况，还能培养学生的表达能力和思考能力。
课后作业是课堂学习的延伸和巩固。
教师会布置一些练习题，如拼音和汉字的匹配练习，让学生在练习中巩固所学知识。
此外，教师还会鼓励学生尝试用所学汉字进行简单写作，从而提高学生的写作能力。
总的来说，一年级语文上册第二课是学生学习语文的基石。
部编版小学一年级语文上册《ai ei ui》教案(10篇)
部编版小学一年级语文上册《ai ei ui》教案（10篇）部编版小学一年级语文上册《ai ei ui》教案篇1【教学任务及对象】本课主要是让学生学会复韵母ai、ei、ui，读准音，认清形，能拼读声母和它们组成的音节。
我的教学对象是一年级的学生。
在教学本课之前，他们已经学过声母和单韵母的知识。
【教学目标】1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形。
2、能准确拼读声母d,t,n,l与ai、ei、ui组成的音节。
3、初步了解ai、ei、ui标调的方法。
4、能在四线三格中正确书写ai、ei、ui。
【教学重难点】教学重点1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形。
2、初步了解ai、ei、ui标调的方法。
教学难点1、能准确拼读声母d,t,n,l与ai、ei、ui组成的音节。
2、能在四线三格中正确书写ai、ei、ui。
【教学课时】一课时【教学策略】在本课的教学中，我主要是利用多媒体的教学资源创设情境，激发学生的学习兴趣，并通过演示的方式，跟学生一起做声调操，让学生更好地记住ai、ei、ui的四声调。
【教学过程】1、创设情境，激发兴趣（教师用课件出示拼音王国的图片）师生谈话：同学们，今天老师要带大家去参观一个神秘而有趣的地方-汉语拼音王国。
大家看看图片，这就是拼音王国啦！现在我们就进去逛逛吧！2.展示课件中六个单音节词的图片，让学生阅读。
3、课件出示标有复韵母ai,ei,ui的气球图片，师让学生观察这3个复韵母，引导学生理解ai,ei,ui分别是单韵母a,o,e加上i组成。
4、学习复韵母ai（1）课件出示两个小孩比高矮的图片，师让学生仔细观察图片。
师：同学们，你们看看这两个可爱的小朋友，他们谁高谁矮啊？生：小女孩高，小男孩矮。
师：同学们真聪明。
从“矮”你们能想到哪个复韵母朋友？生：ai(2)师向学生出示拼音卡片“ai”，并范读，同时教给学生正确的发音方法：我们先来发a的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向i滑动，一口气读成ai。
小学一年级汉语拼音教案(优秀7篇)
小学一年级汉语拼音教案（优秀7篇）一年级语文拼音教案篇一一、创设情景，复习导入1、摘苹果。
出示一幅苹果树挂图，树上结着6个单韵母苹果和6个声母苹果。
引导学生仔细看看：这些苹果分别叫什么名字？自己轻声读一读。
2、请一名学生上来，把这些苹果摘下来，分成两盘，(出示两个有编号的空果盘图)再让学生说说为什么要这样分。
预设：因为ɑ、o、e、i、u、ü是韵母，所以把它们放在1号盘子里，b、p、m、f、y、w是声母，所以把它们放在2号盘子里。
3、开小火车读1号盘子里的单韵母。
4、引导学生想一想：读声母时要注意什么？(声音要短。
)5、指名读声母。
6、引入新课：声母是个大家庭，它们共有23个兄弟呢！这节课，我们学习汉语拼音第4课中的4个声母d、t、n、l。
设计意图：兴趣总是在一定的情境中产生的。
因此，在检查复习时，为了避免简单、枯燥，创设了摘苹果的情境，学生从上课伊始，就被一种愉快和谐的气氛所陶冶、感染、激励，从而唤起学生对学习拼音的兴趣。
二、图文结合，学习音、形1、课件出示字母d、t、n、l。
2、指名试着读一读，然后提问：你们见过它们吗？预设：我在幼儿园里学过d、t、n、l这四个声母。
我妈妈教过我d的读法。
我问过奶奶t念什么。
3、学生同桌互读d、t、n、l。
4、学生个别读，教师相机讲解发音要领：发d时，感觉不到气流冲出。
发t时，有较强的气流冲出。
发n时，气流是从鼻腔出来。
发l时，气流从舌头两边出来。
5、教师出示d、t字母卡片，学生开火车认读d、t，教师及时纠正错误口形。
6、学生捏着鼻子发l的音，体会气流从舌头两边出来；松开鼻子发n的音，体会气流从鼻腔出来。
7、出示n、l字母卡片，学生开火车认读。
8、课件出示教材插图，引导学生观察发现了什么？预设：我发现图中立起来的鼓和旁边的鼓棒组成了声母d。
跳舞的姐姐拿的伞把像声母t。
舞台上艺术节的彩门像声母n。
打架子鼓的小哥哥手中拿的鼓棒像声母l。
9、教师引导学生根据图画编一首字母歌。
第2课时 认识新同学(导学案)2024-2025学年北师大一年级数学上册
淘气、奇思、笑笑、妙想他们分别有什么特点呢？你还能认出他们吗？
生：淘气穿着绿色上衣黄色短裤；笑笑有两个小辫儿穿粉色衣服；奇思缺两颗牙齿，穿橙色上衣，十个男生；妙想是女生，也有两个小辫儿，刘海和笑笑的不太一样...
自我介绍
（一） 组内交流
在自我介绍的过程中，他们除了介绍了自己的名字，还说了一些与自己相关的数学信息，你找到了吗？找同学读一读
生：一天有6节课。
生：中午还有午休...
三、生活交流
这是我们班的课程表，你能给大家讲一讲吗？
学生结合自己的生活经验，尝试理解课程表的含义，激励学生之间相互学习，鼓励学生敢于发言。
四、课堂小结
同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？
通过一节课的学习，老师发现大家都很聪明，相信通过今后的努力，大家会变得更加聪明。
五、教学板书
板书设计：
认识新同学
六、教学反思
引导学生按一定的顺序数数，用观察的方法看看我们身边的事物，通过找身上的数、教室里的数和校园里的数，让学生体会到数学就在我们身边，激发了学生学习数学的兴趣，在学生已有的生活经验的基础上体会到了数的意义。还可以将数数和家庭相联系，让学生回家数数家里有几口人、几张床等，可让家长与学生一起数数，家校形成合力会有更好的教育效果。
北师一上《我上学啦》
第2课时 认识新同学
课题
认识新同学
课型
新授课
教材分析
引导学生熟悉小学生活，加强同伴之间的了解。
学情分析
学生初步了解、熟悉了新学校，对于身边的同学还未完全熟悉，本节课结合自我介绍与身边的数学，帮助学生快速熟悉。
教学策略
谈话法、启发整地体验参与熟悉环境和熟悉他人的全过程。