修改病句1成分残缺2重复啰嗦3搭配不当4词序颠倒5前后矛盾6用32页PPT

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六年级下册语文课件-总复习《修改病句》北师大版(共44张PPT)

①参加这次会议的只有二十七人左右。 ②爷爷的地里种着许多蔬菜，有黄瓜、白菜、四季豆、草莓等。 ③当老师把作文比赛的获奖证书发给小张时，他开心地笑了。 ④小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。
用修改符号修改下列病句
①稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。 ②班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意他的意见。 ③体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器材。 ④经过老师的教育，小明明确了学习态度。
例1：
我们开会通过并讨论了他的建议。
改为：
我们开会讨论并通过了他的建议。例2：
这个问题，在同学中广泛的引起议论。
1.我们要及时改正并勇于承认自己的错误。 2.考古工作者发现两千多年前新出土的文物。
改病句的方法（四大法宝）
补——成分残缺删——重复啰嗦换——搭配不当调——语序颠倒
判断句子有无语病
1.看了这部电影，都留下了深刻的印象。 2.詹天佑是我国杰出的。 .
例：美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
改为：美丽的大草原一碧千里。
1.他多次重复做这个实验，都得到了同样的结果。 2.这位老华侨十分酷爱音乐。
例：这篇文章的内容比较优美。
改为：这篇文章的内容比较丰富。
1.因为多挣六元四角钱很好，所以这孩子实在使我伤心！ 2.李老师上课时对我们的态度非常严格。
2.选出没有语病真无瑕，充满幻想。
②“六一”节那天，同学们穿着漂亮的衣服和鲜艳的红领巾到学校参加庆祝活动。
③学校门口新开一家卖苹果、青枣、猕猴桃等水果的小店。
④今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
3.选出语病为“用词不当”的句子。（）
公园里到处可以听到悦耳的鸟叫。

修改病句1成分残缺2重复啰嗦3搭配不当4词序颠倒5前后矛盾6用

练一练
一.改正指代不明之处。 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言。"
2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。二.改正搭配不当之处。 1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3.城外耸立着一座小巧的房子。 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。
表意不明
1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。 2.泰山是我国的五大名山。
之一
张文
3.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
8.不合事理不真实。
例：盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。
四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
修改病句原则：
24.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 25.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
26.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
27.改革开放以后，人们的生活越来越富强。 28.春天的景色我觉得十分美丽。 29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 30.你必须一定要认真负责。 31.李老师上课时对我们的态度非常严格。 32.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
3.搭配不当。词语与词语间搭配不当。
提高
断改善。
搭配不当
保护
1.我们要热爱公共财产。
水平
2.经过努力，我的学习态度提高了。
丰富
3.这篇文章的内容比较优美。
听见了

小学修改病句综合课件

养成例3、我们从小要讲卫生的好习惯。
小结
1、定义：在内容和结构上有毛病的句子叫做病句。 2、重点；掌握修改方法。 3、难点；寻找病因。 4、常见病句的十种病因：语序颠倒；搭配不当；成份残缺；重复罗嗦；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清。 5、基本步骤：一读、二找、三改、四查。 6、原则：原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好。
修改时不能改变句子的原意，在改动时，要找准病因，具有针对性，什么地方有错，就改什么地方；缺什么，就补上什么；多余什么，就删去什么。既不能“大刀阔斧”改变原意，又不能“节外生枝”走弯路。
修改病句的原则
原意要保改动要少改法要巧越简越好
①搭配不当
例1、春天的北京是一个美丽的季节。（分析）这个句子也可按搭配不当。把“季节”改为“地方”。改为：春天的北京是一个美丽的地方。
用符号修改病句
投向
例4、大家把目光都集中到主席台上.
小结
7、方法：一补、二删、三换、四调。 8、常用的修改符号：（1）、表示删改
（2）、表示删除（3）、表示增补
（4）、表示左右词语互换位置
练习到我家我们要好好招待它
要求：先说病因，再用修改符号，后把完整的语句写在横线上。
1、我们要运用和理解已经学会的成语。病因叫（语序不当）
④重复罗嗦
他告诉了我过去一段愉快的往事。改为：他告诉了我过去一段愉快的事。或改为：他告诉了我一段愉快的往事。还可改为：他告诉了我一段过去愉快的事
例5：全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾， “全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？改为：全班同学除了王娟没有到，其余的同学都到齐了。或改为：全班只有王娟同学没有到，其余的同学都到齐了。

常见病句类型及修改方法ppt课件

• 四、语序不当 • （1）多项定语：她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。 • 多项定语的语序一般是：领属性词＋数量＋动词（短语）＋形容词＋名词＋中心词。 • （2）多项状语：1999年5月发生的驻南使馆事件，对我们这些海外学子当时震动很大。 • 多层状语的语序一般是：条件＋时间＋处所＋范围或否定＋程度＋情态＋对象＋中心词。 • 如，几位非典康复人员在医护人员陪同下昨天在医院里都十分高兴地同家人见了面。 • （3）虚词的位置不当：他把这个问题不放在心上。
A B
满了信心。
• （2）缺谓语：我国人民正在意气风发地为建设而奋斗一个现代化的社会主义强国。
B
A
• （3）缺宾语：虽然每天工作很忙，但我还是抓时间紧和同学们研究问题或自己看书。
二、成分残缺 • （4）缺定语、状语或不完整：艰辛 • ①要想获得好成绩，非付出劳动不可。
同茶场工人 • ②他们把学生带到茶场后，实行同吃同住劳动。但是 • （5）缺关联词语：虽然有一定的科学根据，不
•（1）主语多余：如何才能让大家富起来？关键的问题是
知识在起决定性作用。知识贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
他虽然岁数不大，可是头上已经谢顶了。
•（2）谓语多余：孔繁森的事迹值得可歌可泣。 •（3）宾语多余：战争，只会使人们生灵涂炭。 •（4）定语多余：看着众多莘莘学子的求知目光，他更感 A B 责任重大。
• 二、成分残缺 • （1）缺主语：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
• 通过这次活动，使偏远地区的孩子们，对未来充
满了信心。
• （2）缺谓语：我国人民正在意气风发地为建设

部编版四年级语文上册修改病句课件(15张ppt)

8.不合事理
例：
金黄
稻子熟了，田野里一片碧绿。
小练习
养成 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2.我的作业几乎全部做完了。
爱护
3、我们要热爱公共财产。
4、语文对我特别感兴趣。
小练习
5、我爱吃苹果、桃子、黄瓜等水果。
6、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
7、美丽的大草原一碧千里，到处是绿色。之一
1.成分残缺
例：
我听了这个故事，深受感动。
2.重复啰嗦
例提高
我的作文水平不断改善。
4.词序颠倒
例：
我们要认真改正并检查作业中的错误。
5.前后矛盾
例：我估计明天他一定不会来了。
6.用词不当
例：
古怪
猫的性格实在有些古老。
7.分类不当
例：果园里有苹果、橘子、梨、西红柿等水果。
8、火药是中国古代四大发明。
谢谢大家，再见。
部编版小学四年级语文
修改病句
什么叫病句？
指结构不完整或意思表达不清楚、
不明确句子就叫做病句。
①成分残缺 ③搭配不当 ⑤前后矛盾 ⑦分类不当
②重复啰嗦 ④词序颠倒 ⑥用词不当 ⑧不合事理
修改病句的四个步骤：
四个步骤
读
找
改
查
读懂句子理清内容
找出病因有根有据
动笔修改保留原意
改后检查通顺正确

三年级修改病句专项训练ppt课件

可编辑版课件
5
四、词序颠倒
• 1、语文对我很感兴趣。 • • 2、春天的北京是一个美丽的季节。 • • 3、他把小女孩一口气背到了医院。 • • 4、小周接受了虚心地同学们的建议。
可编辑版课件
6
五、重复啰嗦
• 1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
• 2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
• 3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
七、前后矛盾
• 1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
• 2、他的一双手几乎完全冻僵了。
• 3、我今天上午看了一天的书。
• 4.乌云和大雨一起从
天空中倾泻下来。
可 1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
• 2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
• 4.大约有50个左右的人参加这次会议。
可编辑版课件
7
六、指代不明
1、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说： “上课要积极发言。”
• 2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
• 3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。
• • 4、王晶和潘影约定，星期六下午她到她家
去打羽毛球。
可编辑版课件
8
三年级修改病句专项训练
可编辑版课件
1
病句的常见类型
成分残缺搭配不当用词不当词序颠倒重复啰嗦指代不明前后矛盾归类不当
可编辑版课件
2
一、成分残缺
• 1.老师和我去医院看望。
• 2.每天早上去公园锻炼身体。
• 3.晶晶从小养成了讲卫生。
• 4.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
可编辑版课件

人教版(部编版)小学语文四年级下册《语文园地六—词句段运用(修改病句)》PPT课件

四大法宝
增
调
删
成分残缺词序颠倒
重复啰嗦
换
搭配不当
修改病句的步骤：
1.读懂原句、弄清本意，明白句子主要想表达的意思；（一读）
2.找准病因，辨清病句的类型；（二找） 3.对症下药，分析怎样修改才能不改变句子的原意，利用“增”“换”“调”“删”改正错误的地方；（三改） 4.读一读修改后的句子是否通顺合理，是否与原句意思一致。（四查）
二、巩固练习。(你会做了吗?)
用学过的修改符号，修改下面这段话:
常常
功夫
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习，工夫不负有心人，今年
(错别字）
(用词不当）
竞赛
“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都
竟然
(错别字）
(用词不当）
忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉
(重复啰嗦）
（搭配不当）
我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
告别病句，从我做起！
பைடு நூலகம்
再见
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小学语文部编版四年级下册 something
语文园地
如何修改病句
修改病句的原则：保留句子原意，改动要少。
修改病句常用的符号 1.表示删改 2.表示删除 3.表示增补 4.表示左右词语互换位置
成分残缺
常
见
意思含糊
病
句
搭配不当
类
型
用词不当
分类不当前后矛盾重复啰嗦词序颠倒
（意思含糊）
用四大法宝和四大步骤去修改病句：
演奏家们
5.音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。（成分残缺）

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修改病句1成分残缺2重复啰嗦3搭配不当4词序颠倒5前后矛盾6用
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。— —达雷尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护。—— 威·厄尔
Байду номын сангаас 46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特