2023届初三语文专题训练：古诗文对比阅读(二)(含答案)
专题09 古诗词阅读之比较阅读-2023年中考语文知识梳理与分类训练(全国通用)解析版
中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）解析版专题09 古诗词阅读之比较阅读★[考点概述]所谓古诗词比较阅读，就是将内容、情感、表现手法、语言表达相近或相反的两首（甚至三首）诗歌放在一起进行比较、鉴别与赏析。
这类题承载信息容量大，综合检测度高，已成为一个新的考查热点。
古诗词比较阅读与单篇诗歌鉴赏的区别：一是阅读对象数量上有差别；二是比较阅读多了一道“作对比”的程序。
未来几年的中考，可能出现的新考法是：要求同学们自选角度，比较两首古诗的异或同。
1.严格按题目要求进行比较审题时应明确：试题要求我们从哪方面展开对比，是内容、情感，还是意象、意境；是语言赏析，还是手法、技巧。
此外，题目有无其他特殊的规定或限制。
只有审清题意，看清了比较点，作答时才能有的放矢。
2.紧扣原作比同析异面对古诗词比较阅读题，在审清题干信息、准确把握命题意图的基础上，还要认认真真细读原作，尤其应遵循试题导引，反复琢磨不同作品中构成比较的那些诗句。
★[设问方式]诗歌比较鉴赏的命题方式通常有：1、甲诗包含了怎样的哲理？它与乙诗中哪两句有异曲同工之妙？2、甲诗和乙诗抒情方式和书法的情感有何不同？3、结合具体诗句，比较甲、乙两诗在内容上的异同。
4、同是送别诗，两首诗都采用了借景抒情的手法，但该手法的运用却有差别，试结合具体诗句比较其不同之处。
……★【应对策略】应对策略主要有以下几个方面；一、读懂诗歌，理清大意。
两首诗放在一起对比阅读，难度是增加了，但是，只要读懂每一首诗，然后再比较答题应该不难。
怎样才能把一首诗读懂读通呢?应该是先读标题，因为标题可以告诉我们很多信息。
其次读注解。
最后读诗句，把从标题和注解中得到的信息用到诗句中去加以验证。
读诗句时先把它当作古文来读，再把它当作古诗来读，抓住诗歌中的意象及诗歌营造的整体意境对诗歌作诗意的解读。
二、辨别异同，知同辨异。
诗歌鉴赏比较阅读应遵守的基本原则就是“知同辨异”:"知同”就是发现两首诗中相同、相似的东西，如题材相同;“辨异”就是分辨两诗中不同乃至相对、相反的东西。
2023年中考语文复习：文言文对比阅读专项训练(含答案)
2023年中考语文复习：文言文对比阅读专项训练（含答案）2023年中考语文复习：文言文对比阅读专项训练（含答案）1．阅读下面两个文段，完成问题。
[甲]邹忌修八尺有余，而形貌映丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
[乙]后唐庄宗猎于中牟，践蹂民田，中牟令当马而谏。
庄宗大怒，命叱去斩之。
伶人敬新磨率诸伶走追其令，擒至马前。
数之曰：“汝为县令，独不闻天子好田猎乎？奈何纵民稼穑，以供岁赋，何不饥饿汝民，空此田地，以待天子驰逐？汝罪当死，亟请行刑！”诸伶复唱和，于是庄宗大笑，赦之。
（节选自冯梦龙《智囊》）(1)下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）A．吾孰与徐公美孰视之是可忍，孰不可忍B．皆以美于徐公以待天子驰逐以逸待劳C．燕、赵、韩、魏闻之独不闻天子嗜田猎乎闻所未闻D．数月之后数之曰：“汝为县令”不计其数(2)把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进。
(3)邹忌劝谏齐王的结果如何？请结合文章内容分析。
2023年中考语文二轮专题复习：古诗词赏析写景咏物(二)
2023年初中语文古诗词赏析写景咏物二轮复习专题（二）一．古诗词赏析（共15小题）1．阅读下面的古诗，完成问题。
卜算子•咏梅南宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
（1）词的上片用和（用原句填写）写出了梅花生长环境的荒僻和现实遭遇的悲苦。
（2）阅读下列两则链接材料，说说哪一则与“零落成泥碾作尘，只有香如故”的表达有异曲同工之妙？请结合诗句简要分析。
【甲】遥知不是雪，为有暗香来。
——北宋王安石《梅花》【乙】乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。
——南宋刘克庄《落梅》2．古词阅读。
卜算子•咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
（1）词的上阕通过断桥、、等意象，营造了的意境。
（2）从下列诗词选句中，你看到了一个怎样的陆游？胡未灭，鬓先秋。
泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州。
（陆游《诉衷情》）零落成泥碾作尘，只有香如故。
（陆游《卜算子•咏梅》）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
（陆游《十一月四日风雨大作》）3．古诗阅读。
小文很喜欢张嵲的《墨梅》，却不知道该如何赏析，他去向老师请教。
请你阅读《墨梅》，帮忙完成对话。
墨梅[宋]张嵲山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。
犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。
小文：老师，我很喜欢张嵲的这首《墨梅》，可不知道该如何赏析。
老师：你可以用连结的策略进行赏析。
还记得小学学过的那首王冕的《墨梅》吗？小文：记得。
“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”老师：对的。
这两首诗都采用了①的手法。
王冕笔下的梅花花色淡墨，花香清芬，性情高洁，王诗通过对墨梅高洁品性的赞颂，表达了诗人不愿与世俗同流合污的志趣。
而张嵲借墨梅②的孤高品格，表达了自己③的思想感情，写出了诗人的羁旅愁思。
4．阅读下面的诗，完成问题。
【甲】马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。
初中语文中考复习 05 答谢中书书(原卷版)-2023年中考语文文言文必考篇目之对比阅读(通用版)
答谢中书书（一）（2022·广东佛山·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】近腊月下，景气和畅，故山①殊可过。
足下方温经猥②不敢相烦辄便往山中憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞③，清月映郭。
夜登华子冈，辋水沦涟④，与月上下。
寒山远火，明灭林外。
深巷寒犬，吠声如豹。
村墟夜舂⑤，复与疏钟相间。
此时独坐，僮仆静默⑥，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦⑦出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑧，麦陇朝雊⑨，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙⑩者，岂能以此不急之务相邀。
然是中有深趣矣！（选自王维《山中与裴秀才迪书》，有删减）【注释】①故山：旧日所居住的山。
②猥：鄙贱。
自谦之词。
③玄灞：深青色的灞水。
④沦涟：泛起涟漪。
⑤舂：这里指捣米。
⑥静默：这里指已入睡。
⑦鲦：一种细长的淡水鱼。
⑧青皋：青草地。
⑨雊（gòu）：野鸡鸣叫。
⑩天机清妙：性情高远。
1．解释下列加点词语。
（1）四时俱．备( )（2）沉鳞．．竞跃( )（3）与山僧饭讫而去．( )（4）然是．中有深趣矣( )2．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。
3．请用“／”给【乙】文中画线的句子断句。
足下方温经猥不敢相烦辄便往山中憩感配寺4．根据【甲】【乙】两文的内容，在空白处填写一句相应的内容。
5．读完【甲】【乙】两文，小顺将两文表达的情感进行了对比，请帮他完成下表。
材料情感相似处情感相异处独赏美景，有（2）____之感甲文作者对自然山川的（1）___之情乙文友人不在，有（3）___之感（二）（2022·安徽·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
2023年上海市初三语文古诗文阅读题
2023年一、对比阅读（2023·上海闵行·统考一模）阅读下面选文，完成小题。
【甲】行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
【丙】列子学射，中矣，请之于关尹子。
尹子曰：“子知子之所以中乎？”对曰：“弗知也。
”关尹子曰：“未可”。
退而习之三年，又以报关尹子。
尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。
”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。
非独射也，为国与身亦皆如之。
圣人不查存亡，而察其所以然。
1．【乙】【丙】都选自《列子》。
列子，原名______，是战国时_____家学派代表人物。
2．解释下列加点字。
（1）长风破浪会有时( )（2）汝之不惠( )3．用现代汉语翻译【丙】文中的句子。
为国与身亦皆如之。
4．【甲】文中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”是借用_____和_____（人名）的典故表达了自己的_______________想法。
5．【乙】文中众人对愚公移山表现出不同态度，下列表述有误的一项是（）A．家中三个身强力壮的成年男子前往参与。
初中语文2023中考复习文言文阅读比较鉴赏专项练习(附参考答案和解析)
中考语文文言文阅读比较鉴赏练习班级考号姓名总分(一)阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
[(宋)苏轼《记承天寺夜游》]【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①。
月色甚美，游人尚稀，风亭月榭，间以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。
然终不若山空人静，独往会心。
尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。
又今年春中，与无际舍侄偕访仲和⑤于此。
夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。
生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！【注】①虎丘：苏州名胜。
②红粉笙歌：歌女奏乐唱歌。
③钓月矶：在虎丘山顶。
④风铎：悬于檐下的风铃。
⑤无际、仲和：作者的友人。
题目：承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点？(二)阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
题目：【甲】【乙】两段文字都有描写人们的日常生活的内容，请说说它们所表现的生活在哪些共同之处。
(三)阅读下面的文言文，回答问题。
2023年中考语文专题复习：文言文阅读 专项训练(含答案)
2023年中考语文专题复习：文言文阅读专项训练九年级上册一、对比阅读阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明．，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极．！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临．风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自《岳阳楼记》）【乙】仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉①尚风节，自仲淹创之。
性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉②，妻子衣食仅能自充。
而好施予，置义庄③里中，以赡族人。
守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第④洛阳，树园圃，为逸老⑤地。
仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患．退而无居也……”及卒，谥文正。
既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。
仲淹为政主忠厚，所至有恩。
其卒也，羌酋数百人哭之如父斋三日而去。
（选自《续资治通鉴》卷五十二，有删减）注：①矫厉：振奋。
②重肉：两种以上的肉。
③义庄：一种慈善救国机构，由范仲淹开创。
④治第：建府宅。
⑤逸老：安享晚年。
1．下列加点词语意思不相同的一项是（）A．至若春和景明．/晦明．变化者B．此乐何极．/初极．狭，才通人C．把酒临．风/临．表涕零D．不患．退而无居也/又患．无硕师名人与游2．用现代汉语翻译下列句子。
2023年秋季部编版九年级上册语文期末复习专项7 文言文对比阅读
期末专项7 文言文对比阅读
【参考译文】
登岳阳楼
以前就听说洞庭湖波澜壮阔，今日终于如愿登 上岳阳楼。浩瀚的湖水把吴楚两地分隔开来，整个
天地仿似在湖中日夜浮动。亲朋好友们音信全无， 年老多病，只有一只船孤零零地陪伴自己。关山以
北战争烽火仍未止息，靠着栏杆遥望，泪水横流。
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期末专项7 文言文对比阅读
胜： 美好 晖： 日光 昔： 从前，往日 凭： 倚，靠着
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期末专项7 文言文对比阅读
2.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。 (3分) (2)亲朋无一字，老病有孤舟。 亲朋好友们音信全无，年老多病，只有一只船孤零 零地陪伴自己。(3分)
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期末专项7 文言文对比阅读
二、主旨比较 请阅读下面的文言文，回答问题。(16分)
岳阳楼记(节选) 范仲淹
予观夫巴陵胜. 状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩 浩汤汤，横无际涯，朝晖. 夕阴，气象万千，此则岳阳楼之 大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
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期末专项7 文言文对比阅读
3.【甲】文和【乙】文都借助岳阳楼这一意象抒发了 忧国忧民的济世情怀，但两文情感表达略有不同， 试做分析。(6分) 【甲】文是基于“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟 的情感抒发，气魄豪迈奔放；(3分)【乙】诗是基于 孤独、凄苦、无助的情感抒发，显得万分压抑。 (3分)
三、回 答问题。(16分)
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三 日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟， 拥. 毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云 与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖 心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
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2023届初三语文专题训练：古诗文对比阅读（二）（含答案）（六）【甲】岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】醉翁亭记（节选）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【丙】齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。
人不得，则非其上②矣。
不得而非其上者，非也；为民上③而不与民同乐者，亦非也。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。
”（《孟子•梁惠王下》）[注释]①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。
②非其上：非难他们的君王（认为他们的君王不对）。
③为民上：作为人民的统治者（君王）。
6.甲文作者（人名）和乙文作者（人名）都是（朝代）人。
（3分）7.用现代汉语翻译甲乙两文中画线句的意思。
（6分）（1）噫！微斯人，吾谁与归？（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
8.解释丙文中加点字的意思。
（2分）人不得（）9.以下对丙文画线句的解释，正确的一项是（）。
（3分）A.因为天下（归顺）而快乐，因为天下（不顺）而忧愁，这样不是王者，从来也不是。
B.把天下人的快乐当快乐，把天下人的忧愁当忧愁，这样还不能称王的，是没有过的。
C.因为天下（归顺）而快乐，因为天下（不顺）而忧愁，这样还不能称王，从来没有。
D.把天下人的快乐当快乐，把天下人的忧愁当忧愁，但是这样成为王者，是没有过的。
10.以下对甲乙丙三文的理解和分析，最不正确的一项是（）。
（4分）A.甲文运用了抒情和议论，抒发了作者远大的胸襟和政治抱负，揭示了全文的中心。
B.乙文以禽鸟之乐衬游人之乐，又以游人之乐衬太守之乐，在议论中含蓄点出思想情感。
C.丙文中孟子强调君王只有把自己所好之“乐”，由己及民，国家才会得到安定稳固。
D.在甲乙丙三篇选文中，都提到了“乐”字，可见历代治国，百姓的忧乐都至关重要。
11.将丙文中孟子治国的思想与甲文中作者的政治抱负比较，其异同分别是：（1）；（2）（6分）答案：6.（3分，每空1分）范仲淹欧阳修北宋7.（6分，每句3分）（1）唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？（关键词：“微”、“斯”、“谁与归”）（2）宾客们懂得跟随太守游山的快乐，却不懂得太守是把众人的快乐作为快乐。
（关键词：“从”“之乐其乐”）8.（2分）得到9.（3分）B10.（4分））C11.（6分，每空3分）（1）相同点是：两者都非常重视百姓的忧乐；（2）不同点是：甲文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”比丙文“乐以天下，忧以天下”有了进一步发展，吃苦在前，享乐在后，比同乐同忧更有担当。
参考译文：齐宣王在别墅雪宫里接见孟子。
齐宣王说：“贤人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗？”孟子回答说：“有。
人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。
得不到这种快乐就埋怨国君是不对的；可是作为人民的领导人而不与民同乐也是不对的。
国君以人民的快乐为快乐，人民也会以国君的快乐为快乐。
国君以人民的忧愁为忧愁，人民也会以国君的忧愁为忧愁。
以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能够使天下归服，是没有过的。
（七）【甲】游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【丙】晚游六桥①待月记西湖最盛，为春为月。
一日之盛，为朝烟，为夕岚②。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒③。
与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也。
急往观之。
”余时为桃花所恋，竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时④。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑤未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（节选自袁宏道《袁中郎全集》）[注释]①六桥：在西湖苏堤上。
②岚：山中雾气。
③勒：制，这里是推迟花期的意思。
④午、未、申三时：约上午十一时到下午五时。
⑤夕舂（chōng）：指落日。
5.【甲】【乙】两部作品的作者依次分别为、。
（2分）6.解释下列句中加点词。
（4分）（1）月色入户（）（2）欣然起行（）7.对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）。
（3分）A.我当时对桃花感到好奇，竟然舍不得去了。
B.我当时对桃花感到好奇，竟然舍不得离开。
C.我当时被桃花迷恋住了，竟然舍不得去了。
D.我当时被桃花迷恋住了，竟然舍不得离开。
8.【乙】文作者抓住月光的特点进行描写；【丙】文作者则从花、柳、和等角度来写“月景尤不可言”。
（3分）9.【甲】诗作者的游历过程，是从一派（1）的景象开启的；联系选文标题和内容，【丙】文作者描写的是（2）。
（4分）10.【甲】诗作者在尾联中表达的愿望是；【乙】文作者将自己内心复杂的情感寄予在文“□□”一词中；【丙】文结尾画线句表达了作者的审美情趣。
（6分）答案：5.（2分）陆游苏东坡（苏轼）（每空1分）6.（4分）（1）进入（2）行走（每空2分）7.（3分）D8.（3分）澄澈（皎洁或空明）山水（每空1分）9.（4分）农村丰收（2分）西湖春（美）景（2分）10.（6分）经常和老农们畅聊（2分）闲人（2分）追求高雅脱俗（高洁雅致）（2分）参考译文：西湖最美的景色为春时月夜。
一天里最美的景色是早晨的烟雾，是傍晚山间的风光。
今年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。
石篑多次告诉我：傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去观赏。
我当时迷恋着桃花，竟舍不得离开湖上。
从断桥到苏堤一带，绿柳迎风飘拂如绿烟，桃花盛开如红雾，弥漫二十多里。
美妙的音乐随风飘扬，带粉香的汗水如雨流淌；穿着各色丝织品的富裕游客很多，超过了堤畔的草，真是艳丽极了。
然而杭州人游览西湖，却仅在午、未、申三个时辰；其实湖光染翠之工巧，山岚设色之美妙，都在朝日初升，夕阳未下时，那时西湖才尽显浓艳和娇媚。
月景之美，更是难以形容。
那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。
这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？（八）【甲】卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【乙】醉翁亭记（节选）欧阳修至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【丙】父子俱清胡质之子威，字伯虎①。
少有志尚，厉操清白②。
质之为荆州也，威自京都省之③。
家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。
十余日，告归。
临辞，质赐绢一匹，为道路粮。
威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢④？”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。
”威受之，辞归。
……帝叹其父清，谓威曰：“卿清孰与父清？”威对曰：“臣不如也。
”帝曰：“以何为不如？”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。
”（选自《三国志》卷二十七裴松之注）[注释]①威：胡威，魏末西晋时名臣，其父胡质。
②志尚：志向，理想。
厉操：磨练操守。
③为荆州：担任荆州刺史。
省，探望。
④审：知道。
5.【甲】诗作者是（姓名），【乙】文作者欧阳修是代文学家，晚号“”。
（3分）6.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
7.解释下列加点词。
（4分）（1）父子俱清（）（2）临辞（）8.【丙】文中胡威的“厉操清白”具体表现在一行“”和一言“”。
他认为自己比不上父亲胡质是因为“”。
（3分）9.以下对三篇作品理解正确的一项是（）。
（3分）A.“两鬓苍苍”“苍颜白发”都体现了人物的艰辛。
B.卖炭翁和滁人都代表了当时普通百姓的生活状态。
C.太守与胡质、胡威父子都是关爱百姓的父母官。
D.三篇作品都表达了作者对于理想社会的期待。
10.【甲】诗借卖炭翁的故事表达了作者对底层百姓的，【乙】文表现了作者的思想，两位作者身上都具有《岳阳楼记》中“，”的仁人品格；【丙】文则从另一个角度呈现了仁人品格的内涵，那就是和。
（6分）八答案5.白居易（1分）宋（1分）六一居士（1分）6.宾客们懂得跟随太守游玩的快乐，却不懂得太守是以游人的快乐作为快乐。
（3分）7.（1）全/都（2）正当/将要（4分，各2分）8.威自驱驴单行，拜见父；大人清白，不审于何得此绢；臣父清恐人知，臣清恐人不知（3分，每句1分）9.B（3分）10.深切同情（1分）与民同乐（1分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（2分）清廉（1分）内敛/低调/持重（1分）参考译文：胡质的儿子胡威，字伯虎。
胡威自小志向远大，磨练清白的操守。
当时胡质在荆州任官，他从京城前去看望。
家里生活窘迫，没有车马奴仆，他自己赶驴前往，拜见他的父亲。
停留了十余天，准备回去。
快走的时候，父亲给他一匹绢，作为路上的盘缠。
胡威跪下问父亲：“父亲清白，不知道这匹绢是从哪里得到的？”胡质说，是我的俸禄，用来做你的盘缠。
”胡威接受，告辞回家。
……晋武帝（召见胡威时，）感叹他父亲的清廉，问胡威：“你与你父亲哪个更清廉？”胡威回答说：“我比不上我父亲。
”晋武帝问：“怎么知道自己不如呢？”胡威回答说：“我的父亲清廉不愿意让别人知道，我清廉惟恐别人不知道，这点我远远赶不上父亲。
”（九）【甲】愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，面山而居。