2023-2024学年九年级上册道德与法治学历案-2.2 创新永无止境
2.2《创新永无止境》教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
《创新永无止境》教案一、核心素养目标政治认同：1.认同我国实施创新驱动发展战略的必要性和重要性，增强对国家发展战略的认同感。
2.理解我国在科技创新领域取得的成就，增强对国家的自豪感和自信心。
健全人格：3.培养学生的创新意识和创新精神，鼓励学生勇于尝试、敢于创新，培养积极进取的人生态度。
4.引导学生树立正确的学习态度，培养学生持续学习和不断探索的精神，以适应时代的发展需求。
责任意识：5.激发学生的爱国情怀，鼓励学生为国家的创新发展贡献自己的力量，培养学生的社会责任感。
6.让学生认识到创新不仅仅是个人的事情，也是国家和社会发展的需要，培养学生的大局意识和担当精神。
二、教学重点难点重点：1.创新的持续性和无限性。
2.全球化背景下创新对国家竞争力的影响。
3.持续推动创新的策略，包括个人、企业和国家层面的措施。
难点：4.引导学生理解创新永无止境的内涵，并转化为个人行动的动力。
5.培养学生面对挑战和失败时坚持创新的勇气。
6.让学生认识到每个人都是创新的参与者和推动者，明确自己在创新发展中的责任和角色。
三、教学过程（一）导入新课1.情境创设：展示科技领域不断突破和创新的新闻或视频片段，如新材料的发现、医疗技术的进步等，引导学生思考创新为何永无止境。
提问：同学们，在刚才的视频中，我们看到了许多科技领域的创新成果，这些成果让我们的生活变得更加美好。
那么，你们认为创新会停止吗？为什么？学生可能会有不同的观点，有的认为创新会停止，因为可能会遇到各种困难；有的认为创新不会停止，因为人类的需求和科技的发展是不断前进的。
教师总结：同学们的观点都有一定的道理，创新是一个不断演进、永无止境的过程，它不受时间、空间和领域的限制。
今天，我们就来一起探讨创新永无止境的道理。
2.提问导入：提问学生“你认为创新会停止吗？为什么？” 引出本课时主题。
提问：除了刚才视频中展示的例子，你们还能想到哪些创新的事物或现象呢？学生可能会提到智能手机的不断更新、电子商务的发展、新能源汽车的出现等。
2.2 创新永无止境 导学案-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册
2.2创新永无止境一、学习目标1.了解我国的科技创新发展现状，认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措；2. 教育的重要性；知道人人皆可创新，人人皆能创新；3.知道企业是社会创新的重要力量，4.知道如何尊重和保护知识产权。
二、重、难点重点：建成世界科技创新强国难点：激发创新活力三、知识链接1、★科技创新的重要性？（P20）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
2、我国科技发展的现状？（我国科技国情）（P20）（1）成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
（2）不足：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。
我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
【易错提示】：我国科技创新水平总体比较落后，不能说“我国科技创新水平领先世界”3、★如何建成世界科技创新强国？（P21-P24）①建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
②要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
4、教育的重要性？（P22）①★百年大计，教育为本。
②★教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
【易错提示】：教育是民族振兴、社会进步的基石。
选择题经常把“教育”换成其他的，比如“科技”。
5、为什么要坚持自力更生、自主创新？①自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。
2.2 创新永无止境 导学案- 2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册
创新永无止境学案【学习目标】（一）学习目标政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，明确在党的正确领导下实施科教兴国、人才强国战略建设创新强国，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，热爱科学、热爱创新。
法治观念：懂得尊重和保护知识产权。
责任意识：树立创新精神，同时增强自身的责任感和使命感，努力成为创新型人才，懂得尊重和保护知识产权。
【学习重难点】（一）学习重难点教学重点：建设创新型国家的原因及措施。
教学难点：大众创业，万众创新。
【预习新知】（一）预习新知一、知识梳理（请自主完成下列填空，然后在书本上标注出来）▲1.我国目前的科技发展现状是怎样的?（科技国情）注：已经成为综合国力竞争的决定性因素。
①优势:在的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。
②劣势：从整体上看，我国仍然面临不强、科技发展不高、科技对经济社会发展的支撑力不足、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。
▲2.如何建成创新型国家? （从国家、社会、企业、个人角度提建议或措施）（1）国家：①建设创新型国家，必须落实战略、战略和创新驱动发展战略，将摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠和提高的轨道上来；②建设创新型国家，要增强，坚持自主创新，重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚持不移地走中国特色自主创新道路；③建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的和，搭建有利于创新的和，营造有利于创新的和。
（2）社会：弘扬“大众创业，万众创新”的理念；（3）企业：提升创新能力，自强奋斗、敢于突破，掌握核心技术；（4）个人：弘扬创新精神，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
3.为什么我国要大力发展教育事业？（教育的重要性）①一个民族创新能力的提高离不开的培养，创新人才的培养离不开教育。
②百年大计，教育为本。
是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的。
2.2创新永无止境(第1课时)(基础演练)-2024-2025学年九年级道德与法治上册配套课件+教学
第2课时创新永无止境（第一目）1．目前，我国已拥有世界首台百万千瓦超超临界二次再热燃煤发电机组、全球单机容量最大的百万千瓦水轮发电机组、“华龙一号”“国和一号”三代核电机组和全球首个第四代核电高温气冷堆等多项国之重器。
这说明（）A．我国已成为世界科技强国B．我国科技在一些重要领域已走在世界前列C．我国整体科技实力已取得世界战略主动地位D．我国的中心工作已转移到科技建设2．国家之所以重视教育，是因为（）A．教育是民族振兴、社会进步的基石B．教育是提高国民素质、促进人的全面发展的重要途径C．教育是引领国家发展的第一动力D．教育是综合国力竞争的决定因素3．近年来，我国在科学技术领域取得了重大成就，如量子卫星世界首发、“天眼”睁“眼”、C919成功首飞、“天舟一号”与“天宫二号”成功对接……这说明（）①我国把发展科学技术作为当前一切工作的中心②我国已经成为世界科技强国③我国实施的科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略取得了显著成效④我国综合国力和自主创新能力不断增强A．①②B．①③C．②④D．③④4．习近平指出：“基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。
”“在我国发展新的历史起点上，把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的号角。
”从国家发展战略的角度看，下列关键词中，最能全面概括上述材料主旨的是（）A．教育优先B．科技创新C．改革开放D．科教兴国【参考答案】1．【答案】B【解析】本题考查我国的科技发展状况。
题干材料“世界首台”“全球首个”说明了我国科技在一些重要领域已走在世界前列，但是整体科技水平与发达国家相比还有较大差距，我国不是世界科技强国，我国整体科技实力也没有取得世界战略主动地位，B项说法正确，A、C两项说法错误；我国的中心工作是经济建设，D项说法错误。
2．【答案】A【解析】本题考查教育的重要性。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，A项正确，B项错误；创新是引领国家发展的第一动力，C项错误；科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素，D项错误。
2.2创新永无止境教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
2.作业反馈：
及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在批改作业时，关注以下几个方面：
（1）作业完成情况：检查学生是否按时完成作业，并对未按时完成作业的学生进行提醒。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为：培养学生的法治意识、公共参与和批判性思维能力。通过分、社会和个人发展的重要性，培养学生的社会责任感和参与公共事务的热情。同时，通过案例分析和讨论，提高学生的批判性思维能力，学会用法治的视角看待和创新相关的问题，培养学生的创新精神和实践能力。
1.作业布置：
根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业可以包括以下几个方面：
（1）阅读作业：要求学生阅读一篇关于创新的文章或报道，了解创新领域的最新动态和发展趋势。
（2）思考作业：引导学生思考本节课所学的创新方法和理念在实际生活中的应用，举例说明。
（3）实践作业：鼓励学生尝试自己动手做一个小发明或创新项目，如制作一个实用的工具、改进一个现有的产品等。
（2）作业质量：评估学生的作业质量，包括内容是否准确、论述是否清晰、实践成果是否明显等。
（3）创新思维：关注学生在作业中展现出的创新思维和解决问题的能力，对具有创新精神的学生给予表扬和鼓励。
（4）团队合作：针对小组讨论作业，评估学生在团队中的合作表现，关注是否能够充分发挥团队协作的优势。
（5）改进建议：在作业反馈中，针对每个学生的具体情况，给出有针对性的改进建议，帮助学生提高学习能力。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-创新案例库：提供一系列创新案例，涵盖不同领域和行业，帮助学生了解创新的实际应用和价值。
2.2 创新永无止境 课件(26张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册
(2)［创新设问］建设教育强国，除了加大教育经费投入 外，你对国家还有哪些期待？(4分) ①全面推进教育改革，维护教育公平。 ②完善考试评价制度，促进素质教育发展。 ③建设全民终身学习的现代教育体系。 ④推进“互联网+教育”发展等。(4分，答出两点即可)
③已经驶上创新强国的快车道 ④坚持走中国特色自主创新道路
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
6.长三角G60科创走廊未来将持续搭建好技术端、需求端、服务 端的资源对接平台，持续提升科技成果转化效率，加速推进科 技成果产业化、项目化，打通科技成果转化“最后一公里”。 下列做法有助于实现这一目标的是( B ) ①加快形成有利于创新的治理格局和协同机制 ②搭建有利于创新的活动平台和融资平台 ③将提升科技创新能力作为国家发展中心工作 ④营造有利于创新的舆论氛围和法治环境 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
▶限时：10分钟
1.从“天问”探测火星到北斗组网，从“嫦娥”奔月到万米深 潜……中国的一项项前沿科技成果引起全球关注。然而，部分关 键元器件、原材料依赖进口，生物医药和医疗设备等领域科技发 展滞后等问题也日益显现。这反映了( D ) A.我国科技发展水平已经超越主要发达国家的水平 B.我国已经建成世界科技创新强国，科技创新能力领先世界 C.科技创新能力已经成为综合国力竞争的唯一因素 D.我国科技创新取得巨大成就，但创新能力仍需进一步提高
10.
［跨学科·数学］(8分)观察图表，回答下列问题。
【发展教育 培养人才】
(1)上述数据表明了什么？阐释我国这样做的理论依据。 (4分) ①近年来，我国高度重视教育发展，教育经费投入逐年 增加等。(2分) ②理论依据：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提 高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根 本途径；教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 (2分，每点1分)
2.2+创新永无止境(教学设计)-2024-2025学年九年级道德与法治上册同步PPT课件+教学设计
本框是《创新改变生活》延续，在了解了创新的作用及必要性之后，提升认识，从国家角度分析创新与强国及与中华民族发展的关系；科教兴国、人才强国战略的重要意义；提出了激发创新活力的强烈呼吁。
本框落点应为通过学习，强化创新对国家发展的重要性，培养民族责任感，树立自身创新意识，自觉激发创新活力，融入国家创新浪潮之中。
九年级学生具有一定的创新能力，但创新意识有待培养；对于科学技术对人们日常生活的影响有一定的认识，但对于科学技术对我国的综合国力和社会发展的影响认识不足；了解部分我国科技发展、教育发展的成就，但对于我国在科技、教育等方面与西方发达国家相比的差距及在国际竞争中面临的严峻挑战认识不足。
思维单纯，很难把学习责任与国家发展相联系，一部分学生还存在学习目的不明确，学习动力不足等问题。
政治认同：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强对民族认同，提高文化自信。
道德修养：培养创新精神、诚实守信的道德品质。
健全人格：培养创新能力和实践能力。
法治观念：了解相关法律，运用法律保护自己的知识产权。
责任意识：能够意识到中国科技创新之路任重而道远，增强忧患意识，弘扬创新精神，自觉融入万众创新、大众创业中。
教学重点：建设创新型国家，教育的重要性。
教学难点：万众创新，弘扬创新精神。
多媒体教学、网络音视频素材教法：讲授法、情景创设法、案例分析法学法：合作探究法、自主学习法等教师设问：你知道“萝卜快跑”吗？材料呈现关于武汉无人驾驶“萝卜快跑”的新闻。
提问：你认为无人驾驶会成为主流吗？据此谈谈你对此现象的看法。
1.认真阅读材料。
2.在教师引导下思考问题，为回答问题做好充分准备。
1.教师播放视频：中国科技名场面说一说：请同学们根据视频及生活经验积累，列举近年来我国取得科技成就。
2.列举我国近年来取得的科技成就，设问：（1）为什么国家如此重视科技创新？（2）上述成就的取得说明了什么？3.呈现材料表格：2023年中美创新能力及相关经济发展对比表、中国与世界先进水平发展差距表。
2.2 创新永无止境 课件-(21张PPT)2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册
创始人施侃乐和吴一黎是清华大学2003 级的本科同学， 两人是隔壁宿舍舍友，中国第一台三弟画饼机诞生于他 们多年后的一次聚会，一句玩笑话“我用3D 打印来做画 饼吧”点燃了两个清华学霸的合作创业热情。
两人现在分任“三弟画饼”的董事长和CEO 。
“三弟画饼”创立于2015年3月，是北京小飞侠科技有限 公司旗下3D煎饼打印机品牌，是国内第一台3D煎饼打印 机的生产厂家。
保护知识产权： 创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知 识产权。 保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
我们青少年怎样才能成为创新型人才？
（1）树立远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自身素质。 （2）积极参加小发明、小制作等科技创新活动等。 （3）勇于向传统权威挑战，树立敢为人先的精神。 （4）培养创新的兴趣和好奇心，敢于质疑、善于质疑。 （5）培养勇于探索的精神和善于解决问题的实践能力。
结合教材25页关于“中国高铁”的介绍，说说你的感悟。
二、万众创新
大众创业，万众创新 每个人都是创业者、创新者。企业是社会创新的重要力量。 因为提升创新能力是企业持续发展之基，市场致胜之道。企业 必须自强奋斗，敢于突破。 时代需要创新精神。
创
敢为人先、敢于冒险的勇气和自信
新
探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神
一、创新强国
（一）我国的科技国情
1．从尖端科技方面看：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下 了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 2．从整体上看：我国还面临科技创新能力不强、科技发展总体 水平不高，科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中 国科技创新之路任重道远。
加快推动创新型国家和世界科技强国建设
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（1）当今社会，大众创业、万众创新的理念________。每个人都是创新者，都向往在创新中实现________。
（2）提升创新能力是企业__________之基、__________之道。
（3）________需要弘扬创新精神。
（4）创新的目的是增进________，让生活更美好。创新让我们获得更多的________和认可，让我们过上体面而有________的生活。
九年级道德与法治上册导学案第__周第_课时
课题
2.2 创新永无止境
课 型
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教师寄语
人人皆可创新，人人皆能创新
学习目标
1.了解我国的科技创新发展现状，认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措。
2.知道企业是社会创新的重要力量，知道如何尊重和保护知识产权。
一.自主预习
4．在创新的时代应该注意什么？【怎样做】
创新的时代，既要尊重他人的________，又要学会保护自己的________。保护知识产权就是________、________。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用________维护自己的权益。
二.重难点探究（我国科技创新现状）
2017年中美创新能力及相关经济发展对比表
1．如何建设创新型国家？【怎样做】
（1）必须落实____________战略，将________和________摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠________和________________的轨道上来，加速实现国家繁荣昌盛。
（2）要增强______________。坚持自主创新、________、________、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
①创新是第一生产力 ②创新是一个国家发展的不竭动力 ③我国正在努力建设创新型国家 ④我国实施创新驱动发展战略取得了一定的成效
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
自我评价专栏(分优良中差四个等级)
自主学习：合作与交流：书写：综合：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中国与世界先进水平的差距
列举近年来我国取得的科技成就（至少三项）。阅读上述表格，说说我国目前的科技创新情况以及科技的重要性。
三.达标测试
1．2017年６月18日，世界知识产权组织和康奈尔大学等机构联合发布2017年全球创新指数报告，中国国际排名从2016年的25位升至22位，成为唯一进入前25名集团的中等收入国家。专家表示，这一成绩得益于创新驱动发展政策导向的结果显示出中国令人惊艳的创新表现。对于创新理解正确的有（ ）
（3）必须加快形成有利于创新的____________和____________，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和____________。
2．发展教育有何重要意义？【为什么】
百年大计，教育为________。教育是____________、________的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的________。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。