北师大版二年级数学上册课课练第五单元--做家务
北师大版二年级数学上册课课练第五单元
--《做家务》课时练
一、改写算式
（1）2×3=（）+（）+（）
（2）2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 =（）×（）
二、把口诀填写完整
二六（）二七（）二九（）
二五（）二六（）二八（）
三、利用乘法口诀进行计算
2×8= 7×2= 2×9= 4×2= 2×5= 6×2= 7×2= 2×2=
四、看图列式。
加法算式：
乘法算式：
或
五、一共有多少只小鸟？
答案：
1.（1） 2，2,2 （2）7,2
2.十二，十四，十八一十，十二，十六
3. 16,14,18,8 10,12,14,4
4.3个2相加得6,2+2+2=6 2×3=6 3×2=6
5.2×3=6（只）
（完）
北师大版二年级数学上册做家务教案最新范文
北师大版二年级数学上册做家务教案最新范文 备课程大纲，使其明确掌握本调和的教学目的、每个章节的具体教学要求(重点、难点、关键等)、本课程在该专业人才培养方案中的地位与作用(核心技能课，还是为实现核心技能课目标打基础的或起辅助作用的课)。今天小编在这里整理了一些北师大版二年级数学上册做家务教案最新范文，我们一起来看看吧! 北师大版二年级数学上册做家务教案最新范文1 教材分析： “旅游中的数学”实践活动是由三部分组成的系列活动。在“租车”的活动中，通过解决40人如何安排车辆的问题，渗透列表解决问题的策略。在“用餐”活动中，通过搭配快餐，让学生懂得合理选择的重要性。同时，通过计算用餐的费用，复习、应用小数的加减法。在旅游计划中，通过让学生了解旅游的路线、景点、费用等活动，提高他们收集与处理数据的能力。 学情分析： 由于本课之前，教材已有类似内容分别编排在其他各册中，学生已有初步的活动经历、体验。加之我班学生经济条件有限，外出旅游的机会少，要体会旅游中的情境稍有困难。但学校处在旅游之地，离旅游景地较近，对旅游有所了解，因此，我在创设情境时，选择了带领同学们去模拟旅游。将租车、买门票、参观、用餐有机结合起来。让学生在活动中体会一些解决问题的策略，发展数学思维的能力教学目标： 1、知识技能目标：让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方法解决旅游生活中的简单问题。 2、过程方法目标：在解决如何合理“租车”的活动中，渗透列表解决问题的策略。经历观察、思考，运算等数学练习过程，发展实践能力与创新能力。 3、情感态度价值观目标：在活动中感悟数学的价值，体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。同时使学生受到爱国主义教
北师大版二年级数学上册全套课件
北师大版二年级数学上册全套课件 北师大版二年级数学上册全套课件 本文将为大家详细介绍北师大版二年级数学上册全套课件，帮助大家更好地掌握相关知识点，提高数学思维能力。 一、目录 二、各单元要点 1、第一单元：数的认识 1、主题：理解自然数的概念和意义，掌握计数的基本方法。 2、知识点：整数、自然数、十进制、数位等。 3、重要概念：数的顺序、数的大小比较、数的序数意义等。 2、第二单元：加减法 1、主题：学习加减法的基本概念和运算规则，掌握简单的加减法运算。 2、知识点：加法、减法、加减法的混合运算，以及加减法在日常生活中的应用。 3、重要概念：数的组合与分解、加法交换律、结合律等。
3、第三单元：认识图形 1、主题：认识基本图形及其特征，了解图形的分类和组合。 2、知识点：正方形、长方形、三角形、圆形等基本图形及其特征。 3、重要概念：图形的周长、面积、体积等。 4、第四单元：测量长度 1、主题：学习长度测量方法，掌握基本长度单位及其关系。 2、知识点：厘米、米、毫米等基本长度单位，以及它们之间的换算关系。 3、重要概念：长度测量的方法、单位换算等。 5、第五单元：表内乘法 1、主题：学习乘法的基本概念和运算规则，掌握简单的乘法运算。 2、知识点：乘法、乘法的交换律、结合律等。 3、重要概念：乘法的应用、乘法口诀等。 三、练习题及答案为帮助你更好地掌握所学知识，本文提供了配套练习题及答案，包括选择题、填空题、计算题等多样化题型，让你在实践中更好地理解数学知识。
四、总结本套课件详细介绍了北师大版二年级数学上册的各单元要点，涵盖了数的认识、加减法、认识图形、测量长度和表内乘法等重要知识点。通过配套练习题的练习，相信大家会更好地掌握数学知识，为日后的数学学习打下坚实的基础。 希望本篇文章对大家有所帮助，祝大家学习愉快！ 北师大版二年级数学上册《练习七》课件 北师大版二年级数学上册《练习七》课件 一、确定文章类型 本文是一篇说明文，旨在为二年级学生讲解北师大版二年级数学上册《练习七》的课件内容。 二、编写引言 大家好，今天我们将一起学习北师大版二年级数学上册《练习七》。在本文中，我们将逐步探讨这个课件的各个部分，帮助大家更好地理解并掌握其中的数学知识。 三、围绕主题展开情节 1、导入 首先，我们来了解一下这个课件的导入部分。这里有一道简单的数学
北师大版二年级数学上册课课练
北师大版二年级数学上册 课课练 Prepared on 21 November 2021
第一单元数一数与乘法 第一课时数一数 课前预习： 1、小朋友一只手有个手指头（）那一双手有几根呢 ( ) 你能列出算式吗 课堂练习： 一、先横着数，在竖着数，列算式并计算。 （１）有多少个圆圈 加法算式：————————或————————— 二、我会计算。 ２＋２＋２＋２＋２＝３＋３＋３＋３＝ ６＋６＋６＝５＋５＋５＋５＝
课前预习： 2+2+2+2= 3+3+3+3+3= 5+5+5+5= 6+6+6= 课堂练习： 1、把加法算式改写成乘法算式。 4+4+4+4+4+4= 2+2+2+2 6+6+6+6= 3+3+3+3+3+3= 2、写出乘法算式再读出来。 3个3相加（） 6个2相加（） 3和6相乘（） 4乘4（） 课后作业： 1. 5乘3写作（）；3乘2写作（）。 2.两个乘数都是4，写成乘法式子是（），表示（）个（）相加，写成加法式子是（）。 3. 一个乘数是2，另一个乘数是6，这个式子写作（），读作（）。 4. 3个人吃饭，需要( )双筷子；4辆三轮车，有（）个车轮。
课前预习 把可以改写成乘法算式的写出来。 3+3+3+2 5+5+5+3 4+4+4+4 6+6+5 课堂练习 一、我会判断。 1、 7+3=7x3 （） 2、6+6+6+=6x3 （） 3、4个7相加写成算式7+4 ( ) 4、5+5+5+5=5x4 （） 二、我会连。 2+2+2 9x2 4+4+4+4+4 8x3 9+9 4x5 8+8+8 2x3 课后作业： 一共有几面旗 加法算式： 乘法算式：
北师大版二年级数学上册教案第五单元2～5的乘法口诀
北师大版二年级数学上册教案第五单元2～5的乘法口诀 学生已经初步了解乘法的意义和掌握“跳着数”的数数技能(连加的计算方法),在这个基础上学习乘法口诀是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘除法的基础.这样容易激发学生的学习兴趣,对“乘法”产生亲切感. 1.切实加强基础知识教学. 加强基础知识教学,要特别重视调动学生学习的积极性,让学生通过说一说、摆一摆、算一算等多种活动学习知识. 2.组织好练习,使学生熟记2~5的乘法口诀. 练习,是学生熟记乘法口诀的基本途径.选择好的练习形式,不但能激发学生的学习兴趣,而且能促使每个学生都主动积极地参与练习. 3.认真抓好“用数学”的教学. 教学中紧密联系学生身边的事例,让学生提出问题和解决问题,从而使学生了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性,增强学好数学的信心,使学生在不断运用数学知识解决身边的数学问题中,逐步发展应用意识 1.先教学5的乘法口诀,充分利用了学生的生活经验和基础知识,促使师生把精力放在了解每句口诀的来源和认识每句口诀的含义上来.这样有利于进一步学习2、3和4 的乘法口诀. 2.注意用学生熟悉和喜爱的事物和事例设计情境,为学生发现数学问题,探索解决问题的方法提供生动有趣的资源.这样就使学生在解决一个个的实际问题中,一次次地感受数学在日常生活中的作用,获得一些解决简单问题的方法,同时体验成功的喜悦. 1 数松果1课时 2 做家务1课时 3 课间活动1课时 4 需要几个轮子1课时 5 小熊请客1课时 6 回家路上1课时 7 练习三1课时 数松果.(教材第30、31页) 1.结合具体情境,经历5的乘法口诀的编制过程.
小学数学北师大版二年级上册教案模式一共75页.doc
北师大版小学数学第三册教案 班级: 二（）班 教师:
小学二年级数学（上）教学目标计划 一、教学总教学目标： 1.数与代数 第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。 第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“2——5的乘法口诀”。在这两个单的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 第二单元“购物”。学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。 2.图形与几何 第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。 第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。 3.综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。 二、教学重点： 1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。 2.学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 3.学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 三、教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。 四、课时安排： 1.加与减 ---------------------------------- 7课时 2.购物 ------------------------------------ 3课时 3.数一数与乘法 ---------------------------- 5课时 4.图形的变化 ------------------------------ 2课时 5.2——5的乘法口诀 ------------------------ 8课时 整理与复习 -------------------------------- 2课时 6.测量 ------------------------------------ 6课时 7.分一分与除法 ----------------------------- 12课时 8.6——9的乘法口诀 ------------------------ 4课时 数学好玩 ---------------------------------- 2课时 9.除法 ------------------------------------ 5课时 总复习 ------------------------------------ 4课时
北师大版小学二年级数学上册教案做家务
做家务 【教学目标】 1．通过放筷子的真实情景，经历编制2的乘法口诀的过程，让学生体会数学于生活中，而激发学生学习数学的兴趣。 2．使学生理解乘法口诀的意义，学习编、记、用2的乘法口诀，理解2的乘法口诀相邻两句之间的关系，掌握并能够熟练地运用。 3．掌握2的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。【教学重难点】 1．熟记2的乘法口诀。 2．进一步理解乘法的意义。 【教学过程】 一、创设情境，引入新课 同学们你们在家帮助爸爸、妈妈做家务吗？都做哪些家务活呢？ 看来，我们班的小朋友个个都是爸爸妈妈的得力小助手。今天，老师带同学们到小明家去做客，小明非常喜欢劳动，他经常做一些力所能及的事，下面老师带同学们到他家里看一看，他在做什么？ 二、操作探究，学习新知 课件演示：小明摆筷子，边摆边数 1．说一说。先在小组说说自己对图意的理解，然后让学生个别汇报。 (引导学生观察，并找出有效信息，提出有价值的问题。如：一共有多少人吃饭？需要多少双筷子？一共有多少根筷子呢？) 2．摆一摆，数一数。学生用小棒代替筷子摆一摆。想一想：共要摆几次。要边摆边说：一双筷子2根，2双筷子4根 3．看一看。仔细观察小明是怎样摆的？说说看。（通过观察，学生快发现是2根2根摆的，这时教师抓住知识的生长点，做到旧知识的复习，促进新知识的迁移。） 4．比一比。 （1）学生用小棒，动手摆一摆。边摆边数出一共用了多少根筷子。再摆一遍，这时要求边摆边把数的过程填写在表格中。
（2）名汇报，集体订正。 （3）每次加得的结果读一读。 5．试一试。 （1）根据表格尝试编制2的乘法口诀。 （2）学法指导：说一说怎样编制乘法口诀。要求学生通过小组合作的方式完成。 （3）小组研究编写。如果有困难，可以看一看书中的算式，在编口诀。你能编几句就几句。 （4）全班交流，集体订正。哪个小组愿意汇报：你们组编了几句口诀？请你任选一句说说看。学生口述，教师出示相应的口诀卡片。其他小组进行补充和纠正，共同整理出系统的乘法口诀。 6．记一记。 （1）先按顺序齐读2的乘法口诀。 （2）观察：同桌讨论2的乘法口诀有什么特点？学生口述发现的规律，教师用彩色粉笔圈注。如：后一句口诀中的结果总比前一句多2 （3）请大家读读记记自己编出的2的乘法口诀。 （4）交流“2的乘法口诀”哪几句容易记？哪几句难记一些？你用什么方法记？ （5）记忆：按顺序齐背、看卡片把口诀补充完整。教师与学生、学生与学生对口令。教师指表格中筷子的根数，学生说出口诀。 三、巩固新知，拓展思维。 1．游戏。请9个小朋友站在黑板前一个接一个火车，一个接一个的背出2的口诀。再调换这9个学生的位置再做开火车背口诀的游戏。 2．完练一练第1-4题。 3．课件出示适当的练习巩固题。 四、课堂总结。 请小朋友谈谈这节课的学习收获。 【教学反思】 《做家务》这一课是二年级上册的有关“2的乘法口诀”的内容,教学目标是要通过老师创设生活中的情景，让学生归纳总结出2的乘法口诀，并通过做游戏，做练习，加强对2的乘法口诀的掌握。还要让学生通过熟悉生活情景，在愉快的氛围中体会乘法的意义。经过实际教学检验，成功方面有： 一、结合学生实际，亲切而自然地激发兴趣。
新北师大版 小学二年级数学上册第五单元优秀教学设计教案
第五单元教学计划 教学内容分析 在这个单元的学习中，结合解决问题的情景，经历编制2——5的乘法口诀的过程，体验运用乘法口诀的优越性。 能够发现每组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考习惯，逐步发展数感。 学生经历2～5乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 教学目标知识与技能： 结合解决问题的情景，经历编制2——5的乘法口诀的过程，体验运用乘法口诀的优越性。 能够发现每组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考习惯，逐步发展数感。 过程与方法： 引导学生通过观察、操作、推理等活动获得新知。 情感态度价值观： 积极参与编乘法口诀等数学活动，获得成功的体验，增强自信心。 教学重难点教学重点：在理解的基础上熟记2-5的乘法口诀。 教学难点：理解每句乘法口诀的含义和来源。 利用口诀解决简单的实际问题。 学 法 指 导 观察———操作———推理 课时计划 1、数松果----------------------- 1课时 2、做家务————————————1课时 3、课间活动———————————1课时 4、需要几个轮子—————————1课时 5、可爱的青蛙——————————1课时 6、小熊请客———————————1课时 7、回家路上———————————1课时 8、练习三————————————1课时 9、整理与复习——————————2课时 测试————————————1课时 讲评————————————1课时 机动————————————1课时 课题名称数松果 科目数学 教学对象二年级提供者课时1课时
一、教材内容分析 从生活经验出发，层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。 结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。 会应用5的乘法口诀进行乘法计算， 并解决生活中简单的实际问题。 二、教学目标 知识与技能从生活经验出发，层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。 过程与方法培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。 情感态度 体会乘法与生活的密切联系。 与价值观 教学重点：完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。 教学难点：建立“数一数”的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。 三、教学过程 教学过程教师活动学生活动二次备课
北师大版小学数学二年级上册第五单元《需要几个轮子》教学设计教学建议
需要几个轮子（3的乘法口诀） 学习目标 1.结合淘气做三轮车的具体情境，经历3的乘法口诀的编制过程，体会数学与生活的联系。 2.通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动，建立口诀之间的内在联系。 3.会用乘法口诀进行乘法运算，能解决生活中简单的乘法问题。 编写说明 教科书创设了淘气组装三轮车的情境，通过笑笑的话，引导学生探索三轮车的数量与轮子总数之间的对应关系。 ·用图片摆一摆，填一填。1辆车有几个轮子？2辆呢？…… 要求学生边操作边填表，感受三轮车的辆数与轮子个数之间的关系，为编制3的乘法口诀做准备。 ·你能编出3的乘法口诀吗？ 利用第一个问题的结果，引导学生尝试编出3的乘法口诀，前三句做了示范。表中“二三得六”“三五十五”都是已学过的口诀。为了体现“数形结合”的编写思想，教科书给出了由27个轮子组成的方阵图。 ·想一想，怎样记住3的乘法口诀？ 理解口诀来源、熟记口诀是教学的一个重点，而知道相邻两句口诀之间的联系可以帮助学生更好地掌握这一重点。通过这个环节引导学生发现口诀之间的内在联系，总结记忆3的乘法口诀的方法。
教学建议 对于三轮车，农村和小城镇的学生比较熟悉，很多家庭里的儿童三轮车是3个轮子的，城里的学生生活中见过的小汽车大都有4个轮子。对于三轮车有些学生可能不太熟悉，教师可以通过展示图片让学生了解。如果有学生更加熟悉的、与数字3有关的情境，教师也可以更换素材（如用小棒摆三角形等）。 有了前面几节课编口诀的经验，3的乘法口诀应该由学生自己编写。 ·用圆片摆一摆，填一填。1辆车有几个轮子？2辆呢？…… 教学时，可以参考以下教学环节。 （1）教师描述：同学们，你们见过三轮车吗？今天我们一起探索三轮车与车轮之间的数量关系，学习“3的乘法口诀”。 （2）通过情境图呈现小朋友组装三轮车的画面，明确组装1辆三轮车需要3个轮子。 可以让学生提出数学问题，1辆三轮车有3个轮子，2辆三轮车有几个轮子呢？3辆呢？……9辆三轮车有几个轮子呢？也可以由教师直接提出问题。 （3）学生动手摆一摆或者动笔画一画，学生独立填写教科书中的表格。 填完后，小组交流讨论从表格中发现的规律。 着重明确两点：轮子随着车辆的增加而增加；每多1辆三轮车就要增加3个轮子。 ·你能编出3的乘法口诀吗？ 引导学生编出3的乘法口诀。 根据表格中的数据，独立填写乘法算式的积，再结合左边的车轮
北师大版最新小学二年级上册数学教案
北师大版最新小学二年级上册数学教案 2021最新北师大版小学二年级数学上册教案篇一 单元内容：教材第2-8页的内容。 单元目标: 1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。会进行一些简单的时间计算。 2、时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 单元重、难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 第一课时时、分、秒 教学目标： 1、认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 2、通过观察、体验等活动。使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 3、通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。 教学重点： 1、知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。 2、初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 教学难点：初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、出示主题图： 同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、 八、七、六、五、四、三、二、一！ 2、揭示：计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。 3、板书课题：秒的认识。 二、操作体验，探究新知 1、谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？ 2、结合学生回答引导探究。 （1）认识秒针。 ①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么？（时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格。） ②出示钟面（有秒针）：它与刚才的钟面有什么不同？（多了一根指针。）揭示：钟面上最长最细的针就是秒针。 ③观察钟面，秒针还有什么特点？（最细最长走得最快） ④找一找：找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看。 （2）认识1秒和几秒。 ①揭示：秒针走1小格的时间是1秒。 ②秒针走2小格的时间是几秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒针走1圈的时间呢？为什么？ （3）理解1分=60秒。 ①课件演示秒针走动1圈，学生边观察边说出时间：1秒，2秒，3秒？?58秒，59秒，60秒。 ②课件演示，学生仔细观察钟面，想一想，你有什么发现？ ③学生汇报，教师引导：秒针走了一圈用了多少秒？在秒针走一圈的同时，分针走了
北师大版数学二年级上册知识点归纳
北师大版数学二年级上册知识点归纳 【篇一】 第一部分：全册知识点 一、数与代数（1、2、4、6、7、8单元） 1．掌握至少两种相同加数连续相加的方法，体会乘法的意义，掌握乘法的书写、认读、使用的方法。 2．编制和识记2~9的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。能用一句口诀写两道相关乘法的算式。熟练运 用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题。会归纳整理乘法口诀表。 3．了解估算的意义，培养估算意识，会简单的估算。 4．体会平均分和等分的过程，了解平均分和等分的含义，会用除法表示。掌握除法算式的读法写法及各部 分名称。会用口诀准确计算除法解决实际问题。 5．理解乘除法之间互逆的关系。了解倍数关系，“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系。 6．体会四则运算的意义，掌握运算顺序并准确计算。 7．准确掌握时间的基本单位：时、分、秒。准确读写时钟表面上所表示的时间，理解分与秒之间的关系， 会计算时间差。 二、空间与图形（3、5单元） 1．初步建立空间观点，知道站在不同位置观察物体最多能看到三个面。从不同角度观察同一物体，看到的
形状是不同的。 2．了解物体正面、侧面和上面的准确含义。会观察简单的组合 图形并根据图形想象正面、侧面和上面观察 到的物体的形状。 3．确立“东”的方位，准确辨别东南西北四个方向，在给定一 个方向的情况下会别人其它方向。会看简单 的路线图，能够使用简单的方位词描述行走路线。 三、统计与概率（9单元） 1．进一步体验数据的调查、收集和整理过程，了解统计的意义，能根据图表中的数据回答简单的问题。 2．能根据简单问题采用不同的方法收集数据并将数据记录在统 计图表中。 3．初步体验猜测活动中事情的确定性和不确定性。 四、实践活动（具体知识点在各节中） 【篇二】 第二部分：单元与课时知识点 第一单元数一数与乘法 单元知识点： 1.掌握至少两种多个相同加数相加的方法；体会与乘法关系，根 据加法列出乘法算式。 2.乘法的意义、书写、读法。 3.使用乘法解决生活中的实际问题。 课时知识点：
北师大版小学数学二年级上册第五单元测试卷及答案(共五套)
第五单元测试卷（一） 一、口算。 3×4=2×1=4+4=5×3=35+18= 4×4=3×2= 60+35=89-26=3×6= 2×8=3×4=6×5=19+21=75-36= 二、把乘法口诀补充完整。 三五( ) 一( )得三二( )一十二三得( ) ( )四得八( )四十二( )二十五四五( )三、找规律填数。 四、看图列算式。 1.一共有多少颗五角星? □○□=□( ) 2.一共有多少个梨? □○□=□( )
五、解决问题 1.一共有多少只小鸟? □○□=□( ) 2.一共有多少人? □○□=□( ) 3.一共有多少人在跳绳? □○□=□( ) 六、算一算,填一填。 △×3=12□×3=15○×4=24 △=( ) □=( )○=( ) △+□=( ) △×□=( )○-△=( )
第五单元测试卷（一）答案 一、122815531669563181612 304039 二、三五(十五) 一(三)得三 二(五)一十二三得(六) (二)四得八(三)四十二 (五五)二十五四五(二十) 三、8202512 6 四、1. 4×5=20(颗)或5×4=20(颗) 2. 3×4=12(个)或4×3=12(个) 五、1. 3×3=9(只) 2. 3×5=15(人)或5×3=15(人) 3. 4×4=16(人) 六、△=4□=5○=6 △+□=4+5=9△×□=4×5=20 ○-△=6-4=2
第五单元测试卷（二） 一、填一填。 1.求几个相同加数的和用( )计算比较简便。 2. 4×3=( ),读作( ),用口诀( )来计算。 4.在里填上“+”“-”或“×”。 55=10 13=5226=12 5.根据口诀“三六十八”可以写出两道乘法算式是( )和( )。 6.写出4道积是18的乘法算式:( )、( )、( )、( )。 二、把口诀补充完整。 二四( ) ( )十五( )七三十五( )十六 ( )三十( )六十八四六( ) ( )五二十五 三、计算题。 1.算一算。 5×3=4×2=2×6=3×6= 4×4=6×1=2×3=5×5= 2×4+3=3×5-4= 6×5-10= 5×4+3= 2.在括号里填上合适的数。 4×( )=24( )×6=183×( )=3 ( )×5=156×( )=30 4×( )=16 四、看图列式计算。 1. 加法算式: 乘法算式: 2.
新北师大版二年级数学上册全单元测试题及答案【完整】
北师大版二年级数学（上）第一单元达标检测卷 （加与减）(全套各单元都有) 班级姓名 题号一二三书写与卷面总分 得分 一、算一算（24分） 1．口算。(15分) 88－6＝37＋9＝65－20＝ 35－6＋30＝55－30＋15＝27＋13－10＝ 74＋20－60＝88＋12－54＝ 69－18＋36＝ 2．列竖式计算。(9分) 25＋17＋15 87－32＋45 96－39－45 二、填一填(13分) 1.
2. ① 小芳第三次得了（ ）分； ② 小红总分是（ ）分； ③ 小童第三次得的分数比小红第三次少2分，他第三次得了（ ）分，总分（ ）分，排第（ ）名。 三．连一连(16分) 1．(12分) 2．(4分)他们在做哪道题？连一连。 70-32+42 47-21-19 18+35+25 50-23+20 三、问题解决(37分) 1.我们年级一共有多少名少先队员？(4分) 23-20=3 50-3=47 21+19=40 47-40=7 42-32=10 70+10=80 35+25=60 18+60=78 第一次 第二次 第三次 总分 小芳 25 29 87 小红 26 26 30 小童 30 26
2.我们去春游。(5分) ① ② 3.(4分) 4.逛书店。(12分)
① ② ③ 5.买玩具。(12分) ① ② ③请提出其他的数学问题，并解答。 北师大版二年级数学（上）第二单元达标检测卷 （购物）
班级姓名 题号一二三书写与卷面总分得分 一、填一填(27分) 1.请选择合适的单位填在括号里。(14分) 2.分一分。(4分) 3.我来估一估这几种商品的价钱。(9分)
北师大版数学二年级上册全册单元试卷(附答案)
第一单元加与减达标测试卷 一、填一填。(8题2分，其余每空1分，共22分) 1．76是由()个十和()个一组成的。 2．75比60多()，48比73少()。 3．60比()多15，35比()少27。 4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 54＋3838＋54 43－2642－26 69－4769－46 24＋4734＋47 5．计算86－23＋18时，要先算()法，得()；再算()法，结果得()。 6．三次跳绳比赛，明明分别跳32下、26下和30下，乐乐分别跳37下、29下和20下，()跳得多一些。 7．学校合唱团原有36人，有17人毕业，又新加入9人，合唱团现在有()人。 8．42－＞35，其中里可填的数有()。9．小东家有鸡32只，鸭比鸡少9只，鹅比鸭多18只，鸭有()只，鹅有()只。 10．在里填上合适的数。 90－62－＝2065－＋16＝54 二、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共6分) 1．在计算68－37－23时，一般先算68－37，再用得数减去23，还可以先算()。 ①68＋23 ②37＋23 ③37－23
2．停车场有86辆汽车，上午开走18辆，下午开走24辆，一共开走多少辆汽车？列式正确的为()。 ①86－18－24 ②24－18 ③18＋24 3．二(1)班图书角的书，借出28本故事书和34本科幻书后，还剩38本书。图书角原来有()本书。 ①24 ②44 ③100 三、算一算。(2题9分，其余每题8分，共25分) 1．直接写得数。 61＋29＝92－42＝75－20＝28＋53＝ 98－16＝36＋57＝70－25＝35＋14＝2．用竖式计算。 48＋24＋26＝72－36－17＝63－26＋47＝3．给小动物排排队。(填得数) ________＜__________＜__________＜__________ 四、判一判，改一改。(对的画“√”，错的画“×”，并改正)(8 分)
北师大版小学二年级上册数学第五单元测试题共三套
北师大版小学数学二年级上册第五单元试题 一、填空 1、2乘4表示（）个（）相加的和是（）。一个乘数是（），另一个乘数是（），积是（）。 2、5乘3写成乘法算式是（），加法算式是（）。 3、4+4+4+4+4写成乘法算式是（），读作（），口诀是（）。 4．看图写出两个乘法算式并写出口诀。 乘法算式： 口诀： 5．看图，先写加法算式，再写乘法算式。 加法算式：____________ 加法算式：____________ 乘法算式：____________ 乘法算式：____________ 6．填写口诀。 （1）5×（）＝15口诀（）（2）2×（）＝12口诀（）（3）3×（）＝12口诀（）（4）（）×6＝24口诀（）（5）（）×4＝16口诀（）（6）（）×3＝9口诀（）7．在（）里填上适当的数。 2×（）＝12 2×（）＝10 4×（）＝8
（）×4＝16 （）×6＝24 （）×（）＝9 5×（）＝20 （）×6＝30 3×（）＝18 4×（）＝20 （）×7＝35 3×（）＝24 二．列式计算。 （1）5个3连加是多少？加法：________________ 乘法：________________ （2）一个因数是2，另一个因数是6，积是多少？ 加法：________________ 乘法：________________ 三．直接写得数 2×3＝ 4×5＝ 6×6＝ 4×7＝ 5×9＝ 5×5＝ 8×5＝ 7×6＝ 6×5＝ 6×9＝ 4×8＝ 4×4＝ 3×4＝ 4×6＝ 3×8＝ 3×3＝ 2×2＝ 9×2＝ 四．把下面算式，改成乘法算式。 （1）3＋3＋3___ ___ （2）4＋4＋4___ ___（3）5＋5＋5＋5_ _____ （4）7+7+7___ __（5）2＋2＋2＋2____ _ （6）6＋6＋6＋6____ __ 五、解决问题 1．二年级有4个班参加跳绳比赛，每个班选6个人，一共选多少人？ 2．做一件上衣要5个扣子，做4件同样的上衣要多少个扣子？ 4．同学们去公园划船，每条船上坐4人，3条船上坐多少人？ 5．小兰买3块橡皮，每块橡皮3角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给他1元钱，应剩下多少钱？