小学观摩交流学习简报
小学生教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推进小学教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校于2023年3月15日开展了为期一天的小学生教研活动。
本次活动以“提升课堂教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，促进教师之间的相互学习与成长。
二、活动内容1. 集体备课活动当天，各年级组根据本学期教学计划，针对重点、难点内容进行了集体备课。
在备课过程中，老师们结合自身教学经验，对教材进行了深入分析，并就教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了热烈讨论。
通过集体备课，老师们对教材的理解更加深入，为接下来的课堂教学奠定了坚实的基础。
2. 课堂教学观摩观摩环节分为两个部分，首先是课堂教学展示，其次是教学反思。
各年级选派了一名优秀教师进行课堂教学展示，内容涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科。
在课堂上，老师们运用多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力。
课后，全体教师对展示课进行了评课议课，大家畅所欲言，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学经验交流在经验交流环节，各年级组长分别就本年级的教学工作进行了总结，分享了在教学过程中积累的经验和心得。
老师们针对学生个性差异、课堂管理、家校合作等方面进行了深入探讨，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次活动，教师们对教材的理解更加深入，教学方法更加丰富，教学水平得到了显著提高。
2. 促进了教师之间的交流与合作在活动中，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的教学研究氛围，为今后的教育教学工作奠定了基础。
3. 丰富了学生的校园生活教师们在教学过程中注重培养学生的兴趣和特长，丰富了学生的校园生活，促进了学生的全面发展。
四、活动总结本次小学生教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校将继续加强教研活动，为教师们提供更多学习和交流的平台，不断提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
小学语文线上观摩课简报14篇
小学语文线上观摩课简报14篇小学语文线上观摩课简报1成长不停步，光阴不虚度。
自从开展线上教学以来，汇贤小学语文科组根据上级教育部门的会议精神，开展了全面细致的教育教学准备工作。
老师们着眼于学科特点，精心制定教学计划，组织教学活动，充分发挥在线教学的效能，积极推进“双减”背景下的线上教学新样态，提升语文学习活动的丰富性、互动性，助力学生发展。
选定工具，互学互助“空中课堂”≠“拿来主义”，虽然有精彩的空中课堂相伴，但是扎实的教学全过程才是学生学习成长的保障。
怎样用好线上优质教学资源？线上学习过程性评价怎么做？学生练习怎样反馈指导？……经历几次的线上教学，教导处与老师们总结出一套适合我校生情的线上教学模式，启用企业微信进行教学直播，辅以国家智慧教育云平台、广州共享课堂等优质教学资源来进行线上教学，并使用专用的学习班级群进行资料补充与教育管理通知。
教师直播上课模式，简单快捷，学校教导处作为技术支持，在教师工作群内及时答疑解惑，年轻教师远程指导老教师；老师们利用课余时间开课实践，为线上教学做好充分准备。
有序教学，居家乐学不论何时，学习都是学生们的`日常，虽然上课地点从教室搬到了家里，但同学们依然没有放松对自己的要求。
整理好书，准备好笔记本，仪式感满满的一堂网课就这样开始啦！从线下到线上，变的是我们见面的方式，不变的是我们碰撞智慧，携手前进的教育初心。
在这个特殊时期，归期未定，但是我们的使命与责任依旧在坚守，为孩子的学习提供正确的指导，与此同时自身也要充实教育教学理论知识，不断提升自我。
不一样的课堂，一样的精彩！小学语文线上观摩课简报2老师们在线上教学和教研上毫不停歇，而学生们在学习的路上也从未停止。
一、二年级以经典诵读、静心习字、课外阅读等学习活动指引为主，丰富学生的居家学习生活，有利于培养学生良好的语文学习习惯。
三至六年级根据《在线学习指引》要求，合理设置线上教学课程，并根据学段特点科学设计每节课时长，严格控制每天课时量，有效缓解学生的学习压力和紧张情绪。
观摩教学教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近期开展了为期一周的教学教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，邀请了多位资深教育专家和优秀教师进行授课和讲座，旨在为教师提供一个学习、交流、提升的平台。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月20日至3月24日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 专家讲座在活动期间，我校邀请了多位资深教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、学生心理等方面，为教师们提供了丰富的教学理念和方法。
（1）讲座一：《新课程改革背景下的教学策略》主讲人：张教授讲座内容：张教授从新课程改革的目标、理念、方法等方面进行了深入剖析，为教师们提供了在新课程改革背景下实施教学的新思路。
（2）讲座二：《课堂教学中的有效提问》主讲人：李教授讲座内容：李教授结合自身教学经验，详细讲解了课堂教学中的有效提问技巧，使教师们对提问在课堂中的作用有了更深刻的认识。
2. 优秀教师示范课活动期间，我校组织了多节优秀教师的示范课，展示了他们在教学过程中的先进理念和方法。
（1）示范课一：《小学语文阅读教学》主讲人：王老师教学内容：王老师以《小蝌蝌找妈妈》为例，展示了如何引导学生进行阅读教学，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
（2）示范课二：《初中数学函数教学》主讲人：赵老师教学内容：赵老师以《一次函数的图像与性质》为例，通过实际操作和互动教学，使学生在轻松愉快的氛围中掌握函数知识。
3. 教师经验交流活动期间，我校组织了教师经验交流活动，让教师在相互交流中取长补短，共同提高。
（1）经验交流一：《如何提高学生的课堂参与度》主讲人：陈老师交流内容：陈老师结合自身教学经验，分享了如何通过设计趣味性强的教学活动，提高学生的课堂参与度。
（2）经验交流二：《如何进行教学反思》主讲人：刘老师交流内容：刘老师从教学反思的意义、方法、技巧等方面进行了详细讲解，使教师们对教学反思有了更深入的认识。
观摩教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近期组织开展了为期一周的教研活动。
本次活动邀请了多位资深教育专家和优秀教师进行现场授课、研讨交流，旨在通过观摩学习，激发教师的教育教学热情，提升教育教学质量。
二、活动内容1. 专家讲座活动期间，我们邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖了课程改革、教学方法、班级管理等多个方面。
专家们以生动的案例、丰富的理论，为教师们提供了宝贵的教育教学经验。
2. 优秀教师示范课本次活动还安排了多位优秀教师的示范课，涵盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
示范课中，教师们充分发挥了自己的教学特色，展示了丰富的教学手段和教学方法，为观摩教师提供了良好的学习范例。
3. 教学研讨在示范课后，观摩教师与授课教师进行了深入的研讨交流。
大家针对课堂中的亮点和不足进行了剖析，共同探讨如何提高课堂教学效果，促进学生学习。
4. 教学反思活动期间，教师们结合自身教学实际，撰写了教学反思，总结了在观摩活动中的收获和感悟。
通过反思，教师们进一步明确了今后的努力方向。
三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升通过观摩活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学方法和手段得到了丰富和拓展。
教师们在课堂教学中更加注重学生的主体地位，关注学生的个性发展，提高了教育教学质量。
2. 教师团队凝聚力增强在观摩活动中，教师们互相学习、共同进步，形成了良好的团队氛围。
大家纷纷表示，要珍惜这次难得的学习机会，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
3. 学生受益匪浅通过观摩活动，教师们对课堂教学有了新的认识，为学生的全面发展创造了良好的条件。
学生在课堂上更加积极主动，学习兴趣得到提高，学习成绩有了明显提升。
四、活动总结本次观摩教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
以下是活动总结：1. 活动组织严密，内容丰富，为教师们提供了良好的学习平台。
2. 教师们积极参与，认真学习，取得了良好的学习效果。
赵庄小学教研活动简报
为深入贯彻落实国家教育政策，提高教育教学质量，推动学校教研工作向纵深发展，赵庄小学于2023年3月15日开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，促进教师间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在教育教学中的重要性。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨提高教学质量的有效途径。
3. 通过教学观摩和经验分享，提升教师的教学设计和课堂驾驭能力。
4. 加强对教学资源的整合与利用，提高课堂教学效率。
三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课环节。
各学科组根据本学期教学计划，围绕核心素养，对教材内容进行深入分析，共同探讨教学重难点。
备课过程中，教师们积极发言，分享自己的教学经验和见解，形成了具有针对性的教学设计方案。
2. 教学观摩为了提高教师的教学能力，本次活动安排了教学观摩环节。
各学科组推荐优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
观摩课后，进行评课议课，共同探讨教学中的亮点和不足，提出改进建议。
3. 经验分享在教学观摩的基础上，本次活动还安排了经验分享环节。
优秀教师在会上分享了自己的教学经验和心得，包括如何激发学生学习兴趣、如何有效运用教学资源、如何开展小组合作学习等。
分享内容丰富，实用性强，为全体教师提供了宝贵的借鉴。
4. 教学资源整合与利用为了提高课堂教学效率，本次活动还重点讨论了教学资源的整合与利用。
教师们结合自身教学实际，分享了如何利用网络资源、多媒体设备、教学软件等手段，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
1. 教师对核心素养的认识得到进一步提高，明确了核心素养在教育教学中的重要性。
2. 教师之间的交流与合作得到加强，形成了良好的教研氛围。
3. 教师的教学设计和课堂驾驭能力得到提升，课堂教学质量得到提高。
4. 教学资源的整合与利用得到加强，课堂教学效率得到提高。
开展观摩活动简报
教育简报
小学2023年4月20日观摩交流增情谊学习共建谋发展春日书香溢，谷雨迎客来。
为加强校际之间的互动交流学习，增进学校间的相互了解，提升教育教学质量，4月20日，我校部分骨干教师在校长的带领下到实验小学进行观摩交流。
每一份温暖的教育都是从相遇开始，每一次观摩都是经验与智慧交融的旅程随后，教导主任对本次交流活动的内容进行了介绍，并安排了负责带队的教研组长，确保交流活动顺利开展。
教学是学校的基本活动，也是师生交流最美的体验。
在带队老师的热情带领下，观摩老师与我校老师展开同课异构活动。
课后，两校老师及时进行了评课交流，分享备授课过程中的经验体会，交流设计思路和课中的问题，促进共同提升。
随后，副校长还带领陈校长一行参观了五年级劳动实践课。
下午，两校老师一起就课程标准下教学改革与作业设计进行了研讨。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，本次观摩交流活动既是一次展示与交流，更是一种鞭策与激励。
我校将从此次观摩交流中收获和改进，落实课改精神，不断推动内涵发展的同时持续引领助力，和同行们携手共进，实现优质教育资源的共享共建！。
观摩“山东省小学语文实用性阅读与交流学习任务群教研活动”简报
xxx小学观摩山东省小学语文“实用性阅读与交流学习任务群教学”研讨活动简报乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。
2022年12月14日，xxx小学四位教师通过网络直播的方式，观摩了山东省小学语文“实用性阅读与交流任务群”的研讨活动。
活动精彩纷呈，使我们受益匪浅。
首先，省教育科学研究院李家栋老师做了题为《实用性阅读与交流学习任务群教学实践思考》的学术报告。
李老师的报告高屋建瓴，主张在教学中要精准把握学段要求，突出实用性特征。
根据阅读目的设计学习活动，创设真实的生活情境。
依据单元主题设计任务，最终建构和谐的高效课堂。
李老师的报告就像春雨，滋润我们干涸的心田。
接下来我们观摩了姬光美老师的课例《要是你在野外迷了路》，然后济南市高新区小学语文教研员及骨干教师们，结合课例进行教学论坛——《低年级实用性文本阅读教学实践思考》。
我们在精彩的课例和论坛中揭开了低年级实用性文本阅读教学的面纱，探寻落实用性文本阅读。
接着，由姜银红老师执教《富饶的西沙群岛》一课，姜老师立足语文核心素养，引导学生积极思考，让学生在积极的语文实践活动中积累、建构。
孩子们的出色表现，真是让各位同仁由衷赞叹。
随后，烟台市芝罘区的几位骨干教师们围绕中年级实用性文本阅读教学实践的思考，展开了教学论坛，深入浅出，条分缕析，我们赞叹不已，也收获满满。
下午精彩依旧，我们首先观摩了潍坊市刘洋美老师执教的《哇！大熊猫》一课，聆听了潍坊市高新区几位名师，关于高年级实用性文本阅读教学实践思考的教学论坛。
通过这样的整体教学，能帮助体现学科育人的目标。
最后一堂课，是由广饶县实验小学邱蒙蒙老师执教的习作指导课《写信》，邱老师把目光聚焦在学生的学习活动上，关注学生在课堂上的生成，并及时通过评价反馈给学生，让学生在学习中寻找适合自己的学习方法，这提高了学生的学习能力，让我们看到了不一样的习作课堂。
几位名师们的论坛字字珠玑，让我们对中年级实用性表达的教学，有了更深刻、全面的认识。
小学观摩教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了小学观摩教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨教学方法，提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日活动地点：我校多功能厅三、活动主题本次教研活动的主题为“聚焦核心素养，提升课堂教学实效”。
四、活动内容1. 观摩优秀课例活动伊始，我校邀请了优秀教师李老师为大家呈现了一堂精彩的语文课。
李老师以《匆匆》一文为例，通过生动的教学设计，引导学生深入理解课文内容，感受作者对时光流逝的感慨。
在课堂上，李老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，通过提问、讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 分组研讨观摩课后，教师们分为语文、数学、英语三个小组进行研讨。
各小组针对观摩课例的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了深入分析，并结合自身教学实际，提出了改进措施。
3. 专家点评在研讨环节结束后，我校邀请了教育专家对本次活动进行了点评。
专家充分肯定了本次教研活动的实效性，认为教师们在活动中表现出了较高的专业素养和敬业精神。
同时，专家也指出了教师在教学过程中存在的一些问题，并提出了针对性的建议。
4. 总结发言最后，我校校长对本次活动进行了总结发言。
校长表示，本次教研活动取得了圆满成功，不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，也为提升我校教育教学质量奠定了基础。
校长强调，教师们要继续深入学习新课程标准，不断改进教学方法，关注学生的核心素养，努力提高课堂教学实效。
五、活动成效1. 提升教师专业素养通过观摩优秀课例和专家点评，教师们对课堂教学有了更深入的认识，进一步提升了自身的专业素养。
2. 促进教师交流合作本次教研活动为教师们提供了一个交流合作的平台，有助于教师之间的相互学习、共同进步。
3. 提高课堂教学实效通过研讨和反思，教师们对课堂教学方法有了新的认识，有助于提高课堂教学实效。
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小学观摩交流学习简报
1. 观摩内容
本次观摩交流活动是在XX小学进行的，共有来自不同小学的
教师参加。
观摩活动主要包括以下内容：
- 课堂观摩：我们观摩了两节不同年级的课堂，一节是语文课，一节是数学课。
老师们采用了多种教学方法和手段，让学生们积极
参与、互动研究。
- 教学研讨：在观摩完课堂后，我们进行了研讨，分享了各自
的教学心得和经验。
大家就教学方法、学生管理等问题进行了深入
的交流和探讨。
- 学校管理：我们还参观了学校的教学楼、图书馆、活动室等
场所，了解了学校的管理与规划。
学校在各个方面都有很好的设施
和管理制度，让学生能够获得更好的教育资源。
2. 观摩收获
通过此次观摩交流，我深感受益匪浅。
以下是我个人的一些收获：
- 教学方法：观摩中我学到了一些新的教学方法和技巧，比如
利用多媒体教具和游戏形式激发学生的研究兴趣。
这些方法可以帮
助我更加生动地进行教学，激发学生的主动性和创造力。
- 学生管理：在观摩过程中，我也学到了一些学生管理的经验。
观摩学校对学生的管理比较严格，但同时也注重培养学生的自主性
和责任感。
这对我的学生管理也有很大的启示和帮助。
- 教学资源：学校所提供的丰富教学资源也给我留下了深刻的
印象。
他们拥有先进的教学设备和丰富的图书馆藏书，这些资源可
以帮助学生更好地研究和探索。
3. 进一步探索
在观摩交流之后，我对自己的教学工作有了更高的要求和期望。
我打算进一步探索以下方面：
- 创学方法：我计划通过多样化的教学活动和教学资源，让学
生更加主动地参与到研究中来，培养他们的研究兴趣和能力。
- 学生评价机制：学校在学生评价方面也做得很好，我计划借鉴他们的做法，建立一套科学合理的学生评价机制，更好地了解学生的研究状况和需求。
- 联络合作：通过观摩交流，我结识了来自其他学校的教师。
我希望能够与他们建立联系，开展更多的合作与交流，共同提高教学水平。
4. 总结
通过此次观摩交流研究活动，我不仅学到了很多新的教学方法和经验，也拓宽了自己的教育视野。
我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育和培养。
同时，我也愿意与其他教师进行更多的交流与合作，共同进步。
以上是本次小学观摩交流学习的简报内容，感谢大家的聆听。