统计学第二版谢梦珍课后答案
统计学第二版谢梦珍课后答案
1、推断统计学研究（）。
A、统计数据收集的方法
B、数据加工处理的方法
C、统计数据显示的方法
D、如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法
答案：D
--------------------------------
2、“统计”一词通常的涵义是指（）。
A、统计学
B、统计工作
C、统计资料
D、统计局
答案：统计学;
统计工作;
统计资料
--------------------------------
1、在统计史上被认为有统计学之名而无统计学之实的学派是（）。
A、数理统计学派
B、政治算术学派
C、社会统计学派
D、国势学派
答案：D
--------------------------------
1、下列数据中哪个是定比尺度衡量的数据（）。
A、性别
B、年龄
C、籍贯
D、民族
答案：年龄
--------------------------------
2、下面属于连续变量的是（）。
A、职工人数
B、机器台数
C、工业总产值
D、车间数
答案：C
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1、调查10个企业职工的工资水平情况，则统计总体是（）。
A、10个企业
B、10个企业职工的全部工资
C、10个企业的全部职工
D、10个企业每个职工的工资
答案：C
--------------------------------
2、从统计总体中抽取出来作为代表这一总体的、由部分个体组成的体是（）。
A、样本
B、总体单位
C、个体
D、全及总体
答案：样本
--------------------------------
1、三名学生期末统计学考试成绩分别为80分、85分和92分，这三个数字是（）。
A、指标
B、标志
C、变量
D、标志值
答案：标志值
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2、以一、二、三等品来衡量产品质地的优劣，那么该产品等级是（）。
A、品质标志
B、数量标志
C、质量指标
D、数量指标
答案：品质标志
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1、统计的三个含义是（）
A、统计调查、统计整理、统计分析
B、统计工作、统计资料、统计学
C、经济统计、社会统计、数理统计
D、描述统计、推断统计、多元统计答案：统计工作、统计资料、统计学--------------------------------
2、不属于统计实践活动的是（）
A、统计调查
B、统计整理
C、统计分析
D、统计方法
答案：统计方法
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3、不属于统计资料的是（）
A、统计年鉴
B、统计报表
C、统计模型
D、统计报告
答案：统计模型
统计学课后习题答案
统计学课后习题答案 附录三：部分习题参考解答 老师说这份答案有些错误，慎重参考哈~~ 第一章（15-16） 一、判断题 2.答：对。 3.答：错。实质性科学研究该领域现象的本质关系和变化规律；而统计学则是为研究认识这些关系和规律提供合适的方法，特别是数量分析的方法。 4.答：对。 5.答：错。描述统计不仅仅使用文字和图表来描述，更重要的是要利用有关统计指标反映客观事物的数量特征。 6.答：错。有限总体全部统计成本太高，经常采用抽样调查，因此也必须使用推断技术。 7.答：错。不少社会经济的统计问题属于无限总体。例如要研究消费者的消费倾向，消费者不仅包括现在的消费者而且还包括未来的消费者，因而实际上是一个无限总体。 8.答：对。 二、单项选择题 1.A； 2.A； 3.A； 4.B。三、分析问答题
1.答：定类尺度的数学特征是“=”或“”，所以只可用来分类，民族可以区分为汉、藏、回等，但没有顺序和优劣之分，所以是定类尺度数据。；定序尺度的数学特征是“”或“”，所以它不但可以分类，还可以反映各类的优劣和顺序，教育程度可划分为大学、中学和小学，属于定序尺度数据；定距尺度的主要数学特征是“+”或“-”，它不但可以排序，还可以用确切的数值反映现象在两方面的差异，人口数、信教人数、进出口总额都是定距尺度数据；定比尺度的主要数学特征是“”或“”，它通常都是相对数或平均数，所以经济增长率是定比尺度数据。 3.答：如考察全国居民人均住房情况，全国所有居民构成统计总体，每一户居民是总体单位，抽查其中5000户，这被调查的5000户居民构成样本。 第二章（45-46） 一、单项选择题 1.C； 2.A； 3.A。二、多项选择题 1.A.B.C.D； 2.A.B.D； 3.A.B.C．三、简答题 1.答：这种说法不对。从理论上分析，统计上的误差可分为登记性误差、代表性误差 2.答：统计报表的日常维持需要大量的人力、物力、财力；而且统计报表的统计指标、指标体系不容易调整，对现代社会经济调查来说很不合适。 3.答：这种分组方法不合适。统计分组应该遵循“互斥性原则”，本题所示的分组方式
(完整word版)医学统计学第二版高等教育出版社课后习题答案
第一章绪论 1.举例说明总体和样本的概念。 研究人员通常需要了解和研究某一类个体，这个类就是总体。总体是根据研究目的所确定的所有同质观察单位某种观察值（即变量值）的集合，通常有无限总体和有限总体之分，前者指总体中的个体是无限的，如研究药物疗效，某病患者就是无限总体，后者指总体中的个体是有限的，它是指特定时间、空间中有限个研究个体。但是，研究整个总体一般并不实际，通常能研究的只是它的一部分，这个部分就是样本。例如在一项关于2007年西藏自治区正常成年男子的红细胞平均水平的调查研究中，该地2007年全部正常成年男子的红细胞数就构成一个总体，从此总体中随即抽取2000人，分别测的其红细胞数，组成样本，其样本含量为2000人。 2.简述误差的概念。 误差泛指实测值与真实值之差，一般分为随机误差和非随机误差。随机误差是使重复观测获得的实际观测值往往无方向性地围绕着某一个数值左右波动的误差；非随机误差中最常见的为系统误差，系统误差也叫偏倚，是使实际观测值系统的偏离真实值的误差。 3.举例说明参数和统计量的概念。 某项研究通常想知道关于总体的某些数值特征，这些数值特征称为参数，如整个城市的高血压患病率。根据样本算得的某些数值特征称为统计量，如根据几百人的抽样调查数据所算得的样本人群高血压患病。统计量是研究人员能够知道的，而参数是他们想知道的。一般情况下，这些参数是难以测定的，仅能够根据样本估计。显然，只有当样本代表了总体时，根据样本统计量估计的总体参数才是合理的。 4.简述小概率事件原理。 当某事件发生的概率小于或等于0.05时，统计学上习惯称该事件为小概率事件，其含义是该事件发生的可能性很小，进而认为它在一次抽样中不可能发生，这就
统计学原理(第2版)习题答案解析简版
第一章总论 二、单项选择题 1．B 2．C 3．A 4．B 5．A6．D 7．D 8．B 9．D 10．D 11．C 12．A 13．C 14．D 15．D 三、多项选择题 1．ACE 2．ABD 3．BE 4．CE5．BDE 6．ABC 7．ACE 8．ABCE9．BCE 四、判断题 1．×2．×3．√4．√5．×6．×7．√8．× 第二章统计设计 一、填空题 (1)第一、各个方面、各个环节 (2)整体设计、专项设计 (3)全阶段设计、单阶段设计。 (4)长期设计、中期设计、短期设计。 (5)相互联系、相互制约 (6)总体数量、概念、具体数值。 (7)总量指标、相对指标、平均指标 (8) 数量指标、质量指标。 (9) 数量性、综合性、具体性。 (10) 国民经济统计指标体系、科技统计指标体系、社会统计指标体系 二、多项选择题 1．BE 2．AD 3．ABCE4．ACE 5．BD 6．ABC 7．CD 8．ABCD 9．ABCDE 三、判断题 1．√2．√3．×4．√5．√ 第三章统计调查
一、填空题 1．准确、及时、全面、系统。 2．基础资料。 3．全面、非全面、经常性、一次性、组织方式不同 4．核心、原始资料 5．国民经济（或国家）、地方、专业 6．原始记录、统计台账 7．一次性、全面 8．全面、非全面 9．原始、次级 10．范围 11．重点调查、典型调查 12．普查、全面统计报表、重点调查、典型调查、抽样调查 13．明确调查目的 14．调查单位 15．调查表、表头、表体、表脚、单一、一览 16．开放式问题、封闭式问题 二、单项选择题 1．C 2．B 3．C 4．D 5．C 6．D 7．D 8．D 9．D 10．D 11．B 12．C 13．B 14．A 15．B 16．B 17．A 18．B 三、多项选择题 1．ADE 2．ACDE 3．AE4．ACE 5．ABC 6．CD 7．ACD 8．ABC 9．ABCDE 10．DE 11．BCDE 第四章统计整理 二、单项选择题 1．C 2．A 3．B 4．B 5．B 6．C 7．C 8．C 9．A 10．C 11．C 12．A 13．B 14．C 15．B 三、多项选择题 1．AC 2．CE 3．DE 4．BCDE 5．ACD 6．ABE7．ABE 8．CD E9．ACD 10．ACDE 四、判断题 1．×2．×3．×4．√5．×6．√7．√8．√9．×10．√六、计算题
统计学第二版课后答案
附录1：各章练习题答案第1章绪论（略） 第2章统计数据的描述 2.1 （1）属于顺序数据。 （2）频数分布表如下： 服务质量等级评价的频数分布 服务质量等级家庭数（频率）频率% A1414 B2121 C3232 D1818 E1515 合计100100 （3）条形图（略） 2.2 （1）频数分布表如下： 40个企业按产品销售收入分组表 按销售收入分组（万元）企业数 （个） 频率 （%） 向上累积向下累积 企业数频率企业数频率 100以下100～110 110～120 120～130 130～140 140以上 5 9 12 7 4 3 12.5 22.5 30.0 17.5 10.0 7.5 5 14 26 33 37 40 12.5 35.0 65.0 82.5 92.5 100.0 40 35 26 14 7 3 100.0 87.5 65.0 35.0 17.5 7.5 合计40 100.0 ————（2）某管理局下属40个企分组表 按销售收入分组（万元）企业数（个）频率（%） 先进企业良好企业一般企业落后企业11 11 9 9 27.5 27.5 22.5 22.5 合计40 100.0 2.3 频数分布表如下： 某百货公司日商品销售额分组表 按销售额分组（万元）频数（天）频率（%） 25～30 30～35 4 6 10.0 15.0
35～40 40～45 45～50 15 9 6 37.5 22.5 15.0 合计40 100.0 直方图（略）。 2.4 （1）排序略。 （2）频数分布表如下： 100只灯泡使用寿命非频数分布 按使用寿命分组（小时）灯泡个数（只）频率（%） 650~660 2 2 660~670 5 5 670~680 6 6 680~690 14 14 690~700 26 26 700~710 18 18 710~720 13 13 720~730 10 10 730~740 3 3 740~750 3 3 合计100 100 直方图（略）。 （3）茎叶图如下： 65 1 8 66 1 4 5 6 8 67 1 3 4 6 7 9 68 1 1 2 3 3 3 4 5 5 5 8 8 9 9 69 0 0 1 1 1 1 2 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 6 7 7 8 8 8 8 9 9 70 0 0 1 1 2 2 3 4 5 6 6 6 7 7 8 8 8 9 71 0 0 2 2 3 3 5 6 7 7 8 8 9 72 0 1 2 2 5 6 7 8 9 9 73 3 5 6 74 1 4 7 2.5 （1）属于数值型数据。 （2）分组结果如下： 分组天数（天） -25~-20 6 -20~-15 8 -15~-10 10 -10~-5 13 -5~0 12 0~5 4 5~10 7 合计60 （3）直方图（略）。
统计学第二版谢梦珍课后答案
统计学第二版谢梦珍课后答案 1、推断统计学研究（）。 A、统计数据收集的方法 B、数据加工处理的方法 C、统计数据显示的方法 D、如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法 答案：D -------------------------------- 2、“统计”一词通常的涵义是指（）。 A、统计学 B、统计工作 C、统计资料 D、统计局 答案：统计学; 统计工作; 统计资料 -------------------------------- 1、在统计史上被认为有统计学之名而无统计学之实的学派是（）。 A、数理统计学派 B、政治算术学派 C、社会统计学派 D、国势学派
答案：D -------------------------------- 1、下列数据中哪个是定比尺度衡量的数据（）。 A、性别 B、年龄 C、籍贯 D、民族 答案：年龄 -------------------------------- 2、下面属于连续变量的是（）。 A、职工人数 B、机器台数 C、工业总产值 D、车间数 答案：C -------------------------------- 1、调查10个企业职工的工资水平情况，则统计总体是（）。 A、10个企业 B、10个企业职工的全部工资 C、10个企业的全部职工 D、10个企业每个职工的工资 答案：C
-------------------------------- 2、从统计总体中抽取出来作为代表这一总体的、由部分个体组成的体是（）。 A、样本 B、总体单位 C、个体 D、全及总体 答案：样本 -------------------------------- 1、三名学生期末统计学考试成绩分别为80分、85分和92分，这三个数字是（）。 A、指标 B、标志 C、变量 D、标志值 答案：标志值 -------------------------------- 2、以一、二、三等品来衡量产品质地的优劣，那么该产品等级是（）。 A、品质标志 B、数量标志 C、质量指标
统计学课后习题答案(全章节)剖析
第二章、练习题及解答 2.为了确定灯泡的使用寿命（小时），在一批灯泡中随机抽取100只进行测试，所得结果如下： 700 716 728 719 685 709 691 684 705 718 706 715 712 722 691 708 690 692 707 701 708 729 694 681 695 685 706 661 735 665 668 710 693 697 674 658 698 666 696 698 706 692 691 747 699 682 698 700 710 722 694 690 736 689 696 651 673 749 708 727 688 689 683 685 702 741 698 713 676 702 701 671 718 707 683 717 733 712 683 692 693 697 664 681 721 720 677 679 695 691 713 699 725 726 704 729 703 696 717 688 要求： (2)以组距为10进行等距分组，生成频数分布表，并绘制直方图。 灯泡的使用寿命频数分布表 3.某公司下属40个销售点2012年的商品销售收入数据如下：单位：万元152 124 129 116 100 103 92 95 127 104 105 119 114 115 87 103 118 142 135 125 117 108 105 110 107 137 120 136 117 108 97 88 123 115 119 138 112 146 113 126 要求：（1）根据上面的数据进行适当分组，编制频数分布表，绘制直方图。 （2）制作茎叶图，并与直方图进行比较。
《统计学基础(第2版)》练习题参考答案
练习题参考答案 第一章 一、1.C 2.C 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A 二、1.CE 2.ACD 3.ABCDE 4.CD 5.AD 三、总体:该商店销售的所有洗衣机。 总体单位:该商店销售的每一台洗衣机。 品质标志:型号、产地、色彩。 数量标志:洗涤容量、用水量、外形尺寸。 数量指标:全年销售额、销售量。 质量指标:返修率、平均每天销售量、全自动洗衣机占全部销售量比例。 第二章 一、1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.C 二、1.CE 2.ABD 3.ACE 4.BCD 5.BCD 6.BD 7.ADE 三、 1.(1)属于普查。(2)调查对象是该企业所有工人,调查单位和填报单位是每一名工人。(3)调查时间是2014年12月28日。 2.略 第三章 一、1.D 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.B 9.A 10.A 二、1.AD 2.ACD 3.CD 4.DE 5.ABCDE 6.DE 7.BD 三、 1.略 2.答案如附表1所示。 附表1 每只灯泡的耐用时间组距数列耐用时间/h 灯泡数/只耐用时间/h 灯泡数/只80 0~ 85 0 85 0~ 90 0 90 0~ 95 0 7 2 5 3 7 950~ 1 000 1 000~ 1 050 1 050~ 1 100 2 1 8 2 合 计 1 0 第四章 一、1.D 2.D 3.A 4.B 5.B 6.B 7.D 8.C 二、1.AB 2.ABD 3.ABDE 4.ADE 5.AE 三、 1.125% 2. 95.79%
3.答案如附表2所示。 附表2 甲、乙两地区钢产量的发展情况 甲地区 乙地区 比较相对指标 (甲∶乙) 2013年 2014年 发展速度 (%) 2013年 2014年 发展速度 (%) 2013年 2014年 钢产量/万t 3 000 3 300 110 5 000 5 250 105 60% 62.85% 年平均 人口数 /万人 6 000 6 000 100 7 143 7 192 100.69 人均钢 产量 /(t/人) 0.5 0.55 110 0.7 0.73 104.28 4. M e =7 340元 M 0=7 110元 5.(1)= =件/人=1.5件/人 ==件/人=1.8件/人 因为<,所以乙单位工人生产水平高。 (2)σ甲= ===0.67件/人 σ乙= = = =0.60件/人 V 甲=×100%=×100%=44.7% V 乙=×100%=×100%=33.3% 因为V 甲>V 乙,所以乙单位工人生产水平整齐。 第五章 一、1.B 2.C 3.A 4.B 5.C 二、1.CDE 2.ABE 3.ABD 4.BCD 5.BD 6.BE 7.BCDE 8.ACE 三、 1.4月份非直接生产人员平均人数=人≈97人 4月份全部职工平均人数=人≈496人 2.第一季度:=t=7.76t 第二季度:=t=9.45t 第三季度:= t=9.79t
医学统计学第二版答案
医学统计学第二版答案 【篇一：医学统计学(第六版)课后答案】 ） 第一章绪论 一、单项选择题 1. d 2. e 3. d 4. b 5. a 6. d 7. a 8. c 9. e 10. d 二、简答题 1 更容易理解，统计推断则可以使用概率的方式给出结论，两者的重要作用在于能够透过偶然现象来探测具有变异性的医学规律，使研究结论具有科学性。 2 能够提高研究效率，并使结果更加准确和可靠，数据整理主要是对数据进行归类，检查数据质量，以及是否符合特定的统计分析方法要求等。统计描述用来描述及总结数据的重要特征，统计推断指由样本数据的特征推断总体特征的方法，包括参数估计和假设检验。3 计算参数估计的可信区间、假设检验的p 值得出相互比较是否有差别的结论。 4 述样本特征的指标，由样本数据计算得到，参数是描述总体分布特征的 5 差是生物体的自然变异和各种不可预知因素产生的误差，抽样误差是由于抽样而引起的样本统计量与总体参数间的差异。 6 第二章定量数据的统计描述 一、单项选择题 1. a 2. b 3. e 4. b 5. a 6. e 7. e 8. d 9. b 10. e 二、计算与分析 2 第三章正态分布与医学参考值范围 一、单项选择题 1. a 2. b 3. b 4. c 5. d 6. d 7. c 8. e 9. b 10. a 二、计算与分析
1 2 [参考答案] 题中所给资料属于正偏态分布资料，所以宜用百分位数法计算其参考值范围。又因血铅含量仅过大为异常，故应计算只 有上限的单侧范围，即95p 。 第四章定性数据的统计描述 一、单项选择题 1. a 2. c 3. d 4. d 5. e 6. e 7. e 8. a 9. d 10. e 二、计算与分析 1[参考答案] 不正确，因为此百分比是构成比，不 是率，要知道男女谁更易患病，需得到1290名职工中的男女比例， 然后分别计算男女患病率。 2[参考答案] 不正确，此为构成比替代 率来下结论，正确的计算是用各年龄段的死亡人数除各年龄段的调 查人数得到死亡率。 3[参考答案] 不正确，此为构成比替代率来下 结论，正确的计算是用各型肝炎的新病例数除以同时期内可能会发 生该病的人群人口数得到发病率。 第五章统计表与统计图 一、单项选择题 1. e 2. d 3. b 4. e 5. d 6. e 7. e 8. e 9. e 10. d 1.[参考答案] 本表的缺点有：12、横表目与纵标目分类不明确，标 目设计不 3、线条过多，比例数小数位不统一。 2..[参考答案] 本题应用直方图表示839例正常人发汞值分布情况， 由于最后一组的组距与其它组不等，需要变成等组距。为保持原始 数据的组距一致为0.2，把最后一组频数转换为36/（0.6/0.2）=12 3.[参考答案] 将表中数据绘制成普通线图可以看出：60岁之前，男 女食管癌年龄别发病率随年龄增长的变化趋势差异较小，60岁之后，男性随年龄变化食管癌发病率比女性增长较快，差异明显扩大。 将表中数据绘制成半对数线图可以看出， 不同性别食管癌年龄别发病率随年龄变化的快慢速 度相当，且女性的趋势和转折点更清楚。应用半对数线图能够更恰 当地表示指标的变化趋势 第六章参数估计与假设检验 一、单项选择题 1. e 2. d 3. e 4. c 5. b 6. e 7. c 8. d 9. d 10. d 1. [参考答案] 样本含量为450，属于大样本，可采用正态近似的方 法计算可信区间。 2. [参考答案] 1n=1022n=1041p=94.4%2p=91.26%
统计学课后习题集参考答案解析
统计学课后习题集参考答案解析 【友情提示】请各位同学完成思考题和练习题后再对照参考答案。回答正确，值得肯定；回答错误，请找出原因更正，这样使用参考答案，能力会越来越高，智慧会越来越多。学而不思则罔，如果直接抄答案，对学习无益，危害甚大。想抄答案者，请三思而后行！ 第一章绪论 思考题参考答案 1．不能，英军所有战机=英军被击毁的战机+英军返航的战机+英军没有弹孔的战机，因为英军被击毁的战机有的掉入海里、敌军占领区，或因堕毁而无形等，不能找回；没有弹孔的战机也不可能自己拿来射击后进行弹孔位置的调查。即便被击毁的战机找回或没有弹孔的战机自己拿来射击进行实验，也不能从多个弹孔中确认那个弹孔是危险的。 2．问题：飞机上什么区域应该加强钢板？瓦尔德解决问题的思想：在他的飞机模型上逐个不重不漏地标示返航军机受敌军创伤的弹孔位置，找出几乎布满弹孔的区域；发现：没有弹孔区域是军机的危险区域。 3．能，拯救和发展自己的参考路径为：①找出自己的优点，②明确自己大学阶段的最佳目标，③拟出一个发扬自己优点，实现自己大学阶段最佳目标的可行计划。 练习题参考答案 一、填空题 1．调查。
2．探索、调查、发现。 3. 目的。 二、简答题 1．瓦尔德；把剩下少数几个没有弹孔的区域加强钢板。 2．统计学解决实际问题的基本思路，即基本步骤是：①提出与统计有关的实际问题； ②建立有效的指标体系；③收集数据；④选用或创造有效的统计方法整理、显示所收集数据的特征；⑤根据所收集数据的特征、结合定性、定量的知识作出合理推断；⑥根据合理推断给出更好决策的建议。不解决问题时，重复第②-⑥步。 3．在结合实质性学科的过程中，统计学是能发现客观世界规律，更好决策，改变世界和培养相应领域领袖的一门学科。 三、案例分析题 1．总体：我班所有学生；单位：我班每个学生；样本：我班部分学生；品质标志：姓名；数量标志：每个学生课程的成绩；指标：全班学生课程的平均成绩；指标体系：上学期全班同学学习的科目；统计量：我班部分同学课程的平均成绩；定性数据：姓名；定量数据：课程成绩；离散型变量：学习课程数；连续性变量：学生的学习时间；确定性变量：全班学生课程的平均成绩；随机变量：我班部分同学课程的平均成绩，每个同学进入教室的时间；横截面数据：我班学生月门课程的出勤率；时间序列数据：我班学生课程分别在第一个月、第二个月、第三个月、第四个月的出勤率；面板数据：我班学生课程分别在第一个月、第二
统计学第二章课后作业参考答案
统计学第二章课后作业参考答案 1、什么是统计调查？它在整个统计研究中占有什么地位？ 答：统计调查是按预定的统计任务，运用科学的统计调查方法，有计划有组织地向客观实际搜集资料的过程。 统计调查在整个统计研究中的地位：统计调查是搜集资料获得感性认识的阶段，也是进 行资料整理和分析的基础环节 2、统计调查有哪能些分类？ 答：统计调查有以下分类： 一、根据被研究总体的范围的不同可分为：全面调查和非全面调查； 二、按调查时间是否连续可分为：连续调查和非连续调查； 三、调查所搜集资料方法可分为：直接调查、凭据调查、派员调查、问卷调查； 四、按调查的组织形式可分为：专门调查和统计报表。 3、为什么搞好统计调查工作需要事先制定调查方案？它包括哪些内容？ 答：（1）因为统计调查是一项系统工程，是一项繁重复杂、高度统一和严格的科学工作，应该有计划、有组织地进行。因此，在着手调查之前应该制定一个周密的调查 方案，才使得调查过程有统一认识、统一方法、统一步骤，顺利完成任务。所 以搞好统计调查工作需要事先制定调查方案。 （2）统计调查应包括六方面内容： 调查目的、调查对象、调查项目、调查表、调查时间、调查的组织工作。 4、调查对象、调查单位和报告单位的关系如何？ 答：1）调查对象和调查单位关系： A、调查对象和调查单位是总体和个体的关系：调查对象是调查目的所决定的是应搜 集其资料的许多单位的总体。调查单位：就是总体单位，是调查对象组成要素。 B、调查对象和调查单位的概念不是固定不变的，随着调查目的的变化二者可以互相 转化。 2）调查单位和报告单位关系： A、调查单位和报告单位都是调查对象的组成要素 调查单位是调查项目承担者，是调查对象所包含的具体单位；填报单位是负责向上提交调查资料的单位， B、和填报单位在一般情况下是不一致的：有时是一致的 7、统计普查有哪些主要特点？ 答：统计普查有以下主要特点： ！）普查是一种不连续调查； 2）、普查是全面调查；它比任何其它调查方法都有更能掌握全面、系统的反映总体情况. 3）、普查能掌握全面统计报表不能解决的问题； 4）、普查要耗费较大的人力、物力和时间，因而不可能经常进行 8、抽样调查有哪些特点？有哪些优点？它在统计调查中发挥着什么作用？ 答：1、抽样调查的特点有 1）抽样调查是一种非全面调查，但其目的是要通过对部分单位的调查结果来推断总体的
《统计学》课后习题答案
第1章统计与统计数据 一、学习指导 统计学是处理和分析数据的方法和技术，它几乎被应用到所有的学科检验领域。本章首先介绍统计学的含义和应用领域，然后介绍统计数据的类型及其来源,最后介绍统计中常用的一些基本概念.本章各节的主要内容和学习要点如下表所示. 二、主要术语 1. 统计学：收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学。 2. 描述统计：研究数据收集、处理和描述的统计学分支。 3. 推断统计：研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学分支。 4. 分类数据：只能归于某一类别的非数字型数据. 5. 顺序数据：只能归于某一有序类别的非数字型数据。 6. 数值型数据：按数字尺度测量的观察值。 7. 观测数据:通过调查或观测而收集到的数据. 8. 实验数据：在实验中控制实验对象而收集到的数据。 9. 截面数据:在相同或近似相同的时间点上收集的数据。 10. 时间序列数据：在不同时间上收集到的数据。
11. 抽样调查：从总体中随机抽取一部分单位作为样本进行调查,并根据样本调查结果来推 断总体特征的数据收集方法。 12. 普查:为特定目的而专门组织的全面调查。 13. 总体：包含所研究的全部个体（数据）的集合. 14. 样本：从总体中抽取的一部分元素的集合。 15. 样本容量：也称样本量,是构成样本的元素数目. 16. 参数:用来描述总体特征的概括性数字度量。 17. 统计量：用来描述样本特征的概括性数字度量。 18. 变量:说明现象某种特征的概念。 19. 分类变量：说明事物类别的一个名称。 20. 顺序变量：说明事物有序类别的一个名称。 21. 数值型变量：说明事物数字特征的一个名称. 22. 离散型变量：只能取可数值的变量。 23. 连续型变量：可以在一个或多个区间中取任何值的变量。 四、习题答案 1. D 2. D 3. A 4. B 5. A 6. D 7. C 8. B 9. A 10.A 11.C、12.C 13.B 14.A 15.C 16.D 17.C 18.A 19.C 20.D 21.A 22.C 23.C 24.B 25.D 26.C 27.B 28.D 29.A 30.D 31.A 32.B 33.C 34.A 35.A 36.A 37.D 38.B 39.B 40.C 41.C 42.D 43.C 44.D 45.A 46.B 47.C 48.A 49.C 50.D 51.A 52.C 53.D 54.A 55.B
统计学课后答案
第一章总论 2. 统计有几种涵义？各种涵义的关系如何？ 统计的三种涵义是指统计工作、统计资料及统计学。统计工作是统计的实践活动，统计资料是统计工作的成果，统计学是统计实践活动的科学总结，反过来又指导统计实践。 8. 什么是统计总体、总体单位？总体和单位的关系如何？ 统计总体是指客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。构成统计总体的每个基本单位或元素称为总体单位。总体和单位的关系：（1）总体是由单位构成的；（2）总体和总体单位不是固定不变的，而是随着统计任务的不同，可以变换位置；（3）统计总体与总体单位是互为存在条件地联结在一起的，没有总体单位，总体也就不存在了。 10. 什么是标志？标志有几种？分别举例说明。 标志是说明总体单位特征的名称。标志有品质标志与数量标志之分。品质标志表示事物的质的特征，是不能用数值表示的，如人的性别、工人的工种等。数量标志表示事物的量的特征，是可以用数值表示的，如人的年龄、企业的产值等。 第二章统计调查 1. 调查对象、调查单位以及填报单位的关系是什么？试举例说明。 调查对象是需要调查的那些社会经济现象的总体。调查单位是调查对象中所要调查的具体单位，是调查项目的直接承担者，它可能是全部总体单位，也可能是其中的一部分。填报单位是负责向上报告调查内容的单位，又称报告单位。 调查对象和调查单位在同一次调查中是包含和被包含的关系。确定调查对象是要划清所要研究的总体界限，确定调查单位是要明确调查标志有谁来承担。填报单位和调查单位有联系也有区别，二者有时一致，有时不一致。 如工业企业设备普查，调查对象是工业企业设备，调查单位是每台设备，填报单位是每个工业企业。 2. 什么是统计调查？它有哪些分类？ 统计调查是按照预定的统计任务，运用科学的调查方法，有计划有组织地向客观实际搜集统计资料的过程。 按调查对象包括范围的不同，可以分为全面调查和非全面调查；按调查登记时间的连续性，分为经常性调查和一次性调查；按调查组织方式分为统计报表制度和专门调查；按搜集资料的方法可分为直接观察法、报告法、采访法。 5. 普查和全面统计报表都是全面调查，两者能否互相代替？ 普查和全面统计报表都是全面调查，但它们是两种不同的调查方式方法，各有不同的特点和作用。普查是一次性调查，它所包含的单位和指标可以更全面，分组更详细，能搜集到全面报表不能或不宜取得的资料。但是普查花费的人财物力和时间较
企业经营统计学第二版第四章课后答案
企业经营统计学第二版第四章课后答案 1、社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。 [判断题] * 对 错(正确答案) 2、统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。 [判断题] * 对 错(正确答案) 3、总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同。 [判断题] * 对 错(正确答案) 4、个人的工资水平和全部职工的工资水平，都可以称为统计指标。 [判断题] *
对 错(正确答案) 5、“女性”是品质标志。 [判断题] * 对 错(正确答案) 6、某一职工的文化程度在标志的分类上属于品质标志，职工的平均工资在指标的分类上属于质量指标。 [判断题] * 对(正确答案) 错 7、统计是在质与量的辩证统一中，研究社会经济现象质的方面。 [判断题] * 对 错(正确答案) 8、质量指标是反映总体质的特征，因此可以用文字来表述。 [判断题] * 对
错(正确答案) 9、指标与标志一样，都是由名称和数值两部分组成的。 [判断题] * 对 错(正确答案) 10、一般来说，以绝对数表示的指标都是数量指标;以相对数或平均数表示的指标都是质量指标。 [判断题] * 对(正确答案) 错 1、属于统计总体的是（） [单选题] * A、某县的粮食总产量 B、某地区的全部企业(正确答案) C、某商店的全部商品销售额 D、某单位的全部职工人数 2、构成统计总体的个别事物称为（）。 [单选题] *
A、调查单位 B、标志值 C、品质标志 D、总体单位(正确答案) 3、对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是（）。 [单选题] * A、工业企业全部未安装设备 B、工业企业每一台未安装设备(正确答案) C、每个工业企业的未安装设备 D、每一个工业企业 4、工业企业的设备台数、产品产值是（）。 [单选题] * A、连续变量 B、离散变量 C．前者是连续变量，后者是离散变量 D、前者是离散变量，后者是连续变量(正确答案) 5、在全国人口普查中（）。 [单选题] * A、男性是品质标志 B、人的年龄是变量(正确答案)
《统计学基础(第2版)》参考答案
【习题与实践训练】答案 第一章 判断题 1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.× 10.√ 单项选择题 1.B 2.D 3.D 4.D 5.A 6.C 7.D 8.B 9.A 10.C 多项选择题 1.BCDE 2.ABCD 3.ACD 4.ADE 5.ABC 6.ABCDE 7.ADE 8.BCE 9.ABCDE 10.BCD 填空题 1.工作过程与结果理论与实践 2.统计设计、统计调查、统计整理和统计分析 3.大量观察法、统计分组法、综合指标法 4. 变动的数量标志 5.总体单位数量标志品质标志统计总体数量指标质量指标 6.指标条件指标名称、指标数值、指标单位 7.一系列相互联系的统计指标所组成的有机整体基本专题 8. 定性数据定量数据 9.母体子样 10.连续型变量离散型变量 应用能力训练题 1.略 2.略 3. ⑴总体：持有该公司信用卡的所有顾客；总体单位：持有该公司信用卡的每一位顾客；样本：300名顾客；样本量：300名；品质标志：过去六个月是否购买产品；数量标志：每位顾客购买金额；数量指标：300名顾客购买总额；质量指标：平均购买额为1782.67元；统计量：300名顾客平均购买额为1782.67元；参数：持有该公司信用卡的所有顾客购买总额。 ⑵本案例采用的统计方法属推断统计。 4.轿车生产总量，旅游收入是数量指标；经济发展速度，人口出生率，安置再就业人数，城镇居民人均可支配收入，恩格尔系数是质量指标。 区分数量指标与质量指标的方法是：数量指标用绝对数表示，质量指标用相对数和平均数表示。 5.总体：中国农民；样本：全国31个省(区、市) 6.8万户农村住户的农民；变量：现金收入、工资性收入、出售农产品的收入、家庭二、三产业生产经营收入、财产性收入、转移性收入。 6.略。 第二章 判断题 1.× 2.× 3.× 4. √ 5.× 6.× 7. × 8. √ 9.× 10. × 单项选择题 1.C 2.A 3.A 4.C 5.B 6.D 7.A 8.C 9.B 10.D 多项选择题 1.BDE 2.ACD 3.BCD 4.ADE 5.BCE 6.ABCE 7.ABCE 8.BDE 9.BDE 10.ABC 填空题 1.单一表一览表 2.普查抽样调查重点调查典型调查 3.全面调查非全面调查 4.直接观察法 5.有意识随机 6.统计调查方案 7.表头表体表脚 8. 访问法（采访法、询问法） 9. 开放式问题封闭式问题 10.网上直接调查网上间接调查
《统计学》课后答案(第二版-贾俊平版)
《统计学》课后答案(第二版-贾俊平版)
第1章统计与统计数据 一、学习指导 统计学是处理和分析数据的方法和技术，它几乎被应用到所有的学科检验领域。本章首先介绍统计学的含义和应用领域，然后介绍统计数据的类型及其来源，最后介绍统计中常用的一些基本概念。本章各节的主要内容和学习要点如下表所示。 章节主要内容学习要点 1.1 统计及其应用领域什么是统计学 ④概念：统计学，描述 统计，推断统计。 统计的应用领 域 ④统计在工商管理中的 应用。 ④统计的其他应用领 域。 1.2 数据的类型分类数据、顺 序数据、数值 型数据 ④概念：分类数据，顺 序数据，数值型数据。 ④不同数据的特点。 观测数据和实 验数据 ④概念：观测数据，实 验数据。
截面数据和时间序列数据④概念：截面数据，时间序列数据。 1.3 数据来源数据的间接来 源 ④统计数据的间接来 源。 ④二手数据的特点。 数据的直接来 源 ④概念：抽样调查，普 查。 ④数据的间接来源。 ④数据的收集方法。 调查方案设计④调查方案的内容。 数据质量 ④概念。抽样误差，非 抽样误差。 ④统计数据的质量。 1.4 统计中的几个基本概念总体和样本④概念：总体，样本。参数和统计量④概念：参数，统计量。 变量 ④概念：变量，分类变 量，顺序变量，数值型 变量，连续型变量，离 散型变量。 二、主要术语 1. 统计学：收集、处理、分析、解释数据并从数
据中得出结论的科学。 2. 描述统计：研究数据收集、处理和描述的统计 学分支。 3. 推断统计：研究如何利用样本数据来推断总体 特征的统计学分支。 4. 分类数据：只能归于某一类别的非数字型数 据。 5. 顺序数据：只能归于某一有序类别的非数字型 数据。 6. 数值型数据：按数字尺度测量的观察值。 7. 观测数据：通过调查或观测而收集到的数据。 8. 实验数据：在实验中控制实验对象而收集到的 数据。 9. 截面数据：在相同或近似相同的时间点上收集 的数据。 10. 时间序列数据：在不同时间上收集到的数 据。 11. 抽样调查：从总体中随机抽取一部分单位作 为样本进行调查，并根据样本调查结果来推断总体特征的数据收集方法。 12. 普查：为特定目的而专门组织的全面调查。 13. 总体：包含所研究的全部个体（数据）的集
社会统计学(第2版)课后习题答案 1-4 习题
第1章绪论 第2章单变量的描述统计分析 1. 2014年中国普通本科院校情况如下表所示： 要求： （1）绘制2014年中国普通本科院校情况的条形图； （2）找出众数并计算异众比率。 解：（1）绘制条形图。 绘制条形图，得图2-1。
图2-1 2014年中国普通本科院校情况的条形图 （2）找出众数并计算异众比率。 找出众数。 由于理工院校数量最多，所以众数为理工院校。 计算异众比率。 M N f N γ-= = 1202352 70.7%1202 -= 异众比率超过50%，说明理工院校这个众数的代表性并不是很好。 2. 某社区465名60周岁及以上老人养老情况如下表所示： （1）绘制该社区60周岁及以上老人养老情况的条形图； （2）绘制该社区60周岁及以上老人养老情况的饼图； （3）找出该社区60周岁及以上老人养老情况的众数。 解： （1）绘制条形图。 绘制条形图，得图2-2。
图2-2 这个社区60周岁及以上老人养老情况的条形图 (2) 绘制饼图。 绘制饼图，得图2-3。 图2-3 这个社区60周岁及以上老人养老情况的饼图 (3) 找出该社区60周岁及以上老人养老情况的众数。 由于第一类型的人数最多，所以众数为与配偶或保姆居住这一养老类型。 3. 某班50名学生的统计学考试成绩数据如下表所示： 某班统计学考试成绩44525760606263656767
68697070727373737474 75757576767778787979 80818183848485858586 87878788899091929598要求：对上面的数据进行适当的分组，编制频次和百分比分布表，并绘制直方图和饼图。 解：（1）分组并编制频次和百分比分布表。 对成绩数据习惯上取组距为10，将数据分为6组，得到频次和百分比分布表为表2-4。 （2）绘制直方图。 绘制直方图，得图2-4。 图2-4 某班统计学考试成绩的直方图 （3）绘制饼图。 绘制饼图，得图2-5。