植物组织培养的研究进展及新技术应用
植物组织培养技术在园林植物育种中的应用进展
植物组织培养技术在园林植物育种中的应用进展植物组织培养技术是一种在无菌条件下，利用植物组织或细胞实现植物生长和繁殖的技术。
这种技术在园林植物育种方面具有非常广泛的应用，主要包括以下几个方面。
1、无性繁殖园林植物中有一些优良品种，但是通过自然繁殖很难获得足够的数量，使用组织培养技术可以通过无性繁殖的方式繁殖大量的优良品种。
例如，利用芽分化技术可以从植物的分生组织中分离出大量的愈伤组织和芽发生组织，然后通过培养和筛选，获得适量的高质量无性繁殖苗。
2、基因转化基因转化技术是指将外源DNA导入到植物细胞中，从而在植物体内实现外源基因的表达，增强其抗病性、抗旱性、耐盐性等性状，从而获得具有创新性和高附加值的育种材料。
这种技术主要利用细胞壁耐受性良好的愈伤组织和胚性组织进行基因转化，从而获得高效的转化结果。
在园林植物育种中，基因转化技术可以用于获得更适应环境的植物品种和更具观赏价值的植物品种。
3、突变育种突变育种是从植物已有的基因库中筛选出新的变异体，然后再选择合适的变异体进行育种的一种方法。
利用组织培养技术可以在植物体内人为诱导基因突变，形成新体型、形态、花色等各种性状的变异体，从而通过筛选和选育，获得更优良的品种。
4、快速繁殖和扩大材料植物组织培养技术可以实现快速繁殖和扩大育种材料的目的，同时可以避免因天气、病虫害等问题引起的生长停滞和死亡，保障育种进程的顺利进行。
例如，愈伤组织培养可以在较短时间内获得大量的愈伤组织，从而可以在较短时间内快速繁殖出大量的育苗，提高育种效率。
总之，植物组织培养技术在园林植物育种中具有极大的应用前景和潜力，可以大大提高园林植物的品质和数量，进一步促进园林事业的发展。
植物组织培养发展现状研究[]
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植物组织培养的发展研究进展摘要：植物组织培养作为一种有效的技术手段，已经被广泛应用于生产实践的各个领域。
本文综述了植物组织培养的应用现状，指出其在雨中和优种块繁等方面的科技支撑作用。
同时概述了有关新技术的开发利用，及应用前景展望。
植物组织培养是从20世纪30年代初期发展起来的一项生物技术。
植物组织培养是指在无菌条件下，将离体的植物器官、组织、胚胎、原生质体等，在人工配制的培养基上给予适宜的培养条件，进行繁殖的方法。
由于是在试管内培养，且培养的是脱离植株母体的培养物，故也称离体培养或试管培养。
目前，植物组织培养技术研究已经取得巨大的进展，在观赏植物，如菊花、牡丹、百合等方面有诸多应用。
同时，许多观赏植物已经实现产业化生产，建立了一套相对完善的快繁体系，取得了明显的经济和社会效益。
1 植物组织培养的过程组织培养的技术过程大致分为六步：植物培养材料的采集，培养材料的消毒预处理，制备外植体，接种和培养，根的诱导，炼苗移植。
以上个步骤均在无菌条件下进行。
2 植物组织培养的应用现状2.1 在植物育种方面的应用2.1.1单倍体育种单倍体植株往往不能结实，难以进行繁殖。
在培养中用秋水仙素处理，可使染色体加倍成纯合二倍体。
这种培养技术在育种上的应用多为单倍体育种。
单倍体育种具有高速、高效、基因型一次纯合等优点。
因此，通过花药或花粉的培养的单倍体育种已成为一种新的育种手段。
2.1.2 胚培养采用人工的方法在无菌条件县从种子中将成熟胚和未成熟的胚分离出来，然后放在人工合成的培养基上培养，使它发育成正常的植株，从而有效的克服远缘杂交不亲和的障碍，获得杂种植物。
目前，在这一方面获得成功的自交或远缘杂交不亲和性植物有怀地黄、矮牵牛、普通小麦、黑小麦等。
2.1.3 培养细胞突变体在组织培养过程中，细胞处于不断分生状态，易受培养条件和外界环境（如放射、化学物质）的影响而产生诱变，从中可以筛选出对人们有利的突变体，从而培育新品种。
植物组织培养技术的应用与发展趋势研究
植物组织培养技术的应用与发展趋势研究植物是地球上最为基础的生命体，其无所不在的存在对人类的生存和发展具有极其重要的意义。
随着人类对自然科学的不断深入研究，植物组织培养技术作为一种重要的现代生物技术手段，越来越得到人们的关注和重视。
本文将基于这一背景，通过对植物组织培养技术的应用与发展趋势进行研究，探讨其在农业、医药等领域中的作用和前景。
一、植物组织培养技术的应用范围植物组织培养技术是指通过体外培养植物细胞、组织、器官等生物材料，并利用人工调控其生长、分化、增殖等生物学过程，最终获得新型或大量植物材料的一种生物技术手段。
它的应用范围非常广泛，可以用于植物遗传学、植物育种、植物生长调节剂研究、植物细胞工程、植物农艺生产等多个方面。
1、植物遗传学研究植物组织培养技术可以把不同种植物的雌花柱蘖、胚轴、愈伤组织等进行体外培养，然后通过调控其生长、分化和增殖等生物过程，最终得到纯合细胞系。
这样的纯合细胞系可以用于植物的遗传研究，便于揭示植物的基因组、转录组和蛋白质组等信息。
2、植物育种研究植物组织培养技术可以通过体外培养来获得植物性状发生的突变体、品种改良进行杂交选择率的提高，进而实现植物育种的高效性和精准性。
例如常见的灵长花杂交便是一种基于植物组织培养技术的重要育种技术。
3、植物生长调节剂研究植物组织培养技术在研究、开发植物生长调节剂时也非常重要。
通过对植物细胞、组织培养的过程中利用植物生长调节剂控制植物生长、分化、增殖等生物学过程，可以加深对植物生长调节剂特性的认识，并将其应用于植物生产和生物科技研究的实践中。
4、植物细胞工程植物细胞工程是一种将基因引入到植物中的技术。
它的最终目标是通过调节基因组、转录组和蛋白质组等因素进而改良植物、培育新的植物品种。
植物组织培养技术在植物细胞工程方面的应用前景非常广阔，包括遗传变异技术、基因工程技术、植物病毒的抗性育种等等。
5、植物农艺生产植物组织培养技术也可以应用于农业生产中，有效提升植物的经济产量和质量。
植物组织培养技术在园林植物育种中的应用进展
植物组织培养技术在园林植物育种中的应用进展植物组织培养技术是指利用植物体的细胞、组织或器官进行体外培养和再生的一种生物技术手段。
其基本原理是通过选择适宜的组织培养基和植物生长调节物质，促进植物细胞的分裂和再生，从而实现植物的无性繁殖和遗传改良。
在园林植物育种中，可以利用植物组织培养技术进行新品种选育、突变体选育、抗病虫害品种选育以及遗传改良等工作。
1. 新品种选育利用植物组织培养技术可以加速植物的生长和繁殖，从而缩短新品种选育的时间。
利用离体培养技术可以加速园林植物的幼苗生长，缩短新品种选育的周期。
还可以通过细胞融合技术实现异种杂交，培育出具有优异性状的新品种。
2. 突变体选育植物组织培养技术还可以用于诱发植物突变体的产生，从而培育出具有新颖性状和经济价值的植物品种。
通过诱变剂处理和组织培养再生，可以加速植物突变体的诱导和筛选，为园林植物育种提供了新的途径。
3. 抗病虫害品种选育植物组织培养技术可以利用转基因技术向园林植物导入抗病虫害基因，培育出具有抗病虫害能力的植物品种。
通过转基因技术和组织培养再生，可以实现非常规途径培育出抗病虫害的园林植物品种。
4. 遗传改良利用植物组织培养技术可以对园林植物进行遗传改良，培育出具有抗逆性、优异性状的新品种。
通过离体培养和再生，可以实现选择性繁殖和选择性遗传改良，提高园林植物的品质和产量。
三、植物组织培养技术在园林植物育种中存在的问题和挑战1. 技术难度大植物组织培养技术需要精细的操作和严格的环境控制，技术难度较大。
尤其是对于一些难培植物和难繁殖植物，其培养和再生的成功率较低，需要克服许多技术难题。
2. 培养条件复杂植物组织培养需要适宜的培养基、光照、温度和湿度等条件，不同植物的培养条件存在较大差异，需要根据具体植物的生长习性和生长需求进行调控。
3. 安全性和风险由于植物组织培养涉及到转基因技术和突变体选育等，存在一定的安全性和风险问题，需要严格遵循相关法律法规和安全操作规程。
组织培养技术在植物分子育种中的应用研究
组织培养技术在植物分子育种中的应用研究植物分子育种在近年来得到了越来越多的关注，其目的在于通过研究和利用植物基因，提高植物品种的生产力和抗逆能力，为农业生产和食品安全做出贡献。
而组织培养技术作为现代植物育种的一项重要工具，在植物分子育种中也扮演着重要的角色。
本文将从组织培养技术及其原理、应用范围、优点和局限性等方面，探讨其在植物分子育种中的应用研究现状。
一、组织培养技术及其原理组织培养技术是种植物组织在无菌条件下的生长和发育，其过程涉及到植物的体细胞培养、花粉培养、胚培养、愈伤组织培养、悬浮细胞培养等多个方面。
该技术的基本原理是将植物组织从其体内的营养物质和激素条件下解放出来，并利用含有适量营养物质和激素的无菌培养基来模拟植物的生长和发育环境，从而实现其生长和再生过程。
组织培养技术主要的特点是在无菌情况下进行，可精密地控制环境条件，从而可以控制组织生长和分化的进程，对植物基因进行操作和改变。
二、植物分子育种中的组织培养技术应用在植物分子育种中，组织培养技术具有很广泛的应用。
通过在无菌条件下培养组织，可以获得与母体植物完全相同的、高质量的组织和植物体，同时也可以对植物进行基因操作，在植物的遗传变异中引入外来基因，实现基因的加入和删除，为植物的优良性状和高产、抗逆等特性的选择和育种提供了基础条件。
而且，组织培养技术还可以增加基因的表达强度、提高基因的稳定性和修饰方法，进一步推进育种的进程。
三、组织培养技术的优点和局限性组织培养技术作为现代植物育种的重要手段，具有许多优点。
首先，其无菌生产的方式可以有效避免杂菌的侵害，提高组织和植物的质量和稳定性。
其次，组织培养技术可通过外源基因转移方式，将外来基因导入植物的染色体中，实现想要的特点，提高植物的产量和品质。
同时，组织培养技术还可以通过突变诱发、杂交和选择等手段，培育出新的优良品种，从而提高植物的整体效益。
然而，组织培养技术也存在一些局限性。
首先，组织培养技术的操作过程比较复杂，需要对分离、培养和植物基因操作等方面有非常严格的技术要求，也容易受到各种环境因素影响，需要高水平的基础设施和专业的操作人员保障。
植物组织培养技术的改进与应用
植物组织培养技术的改进与应用随着科技的不断进步，植物组织培养技术的改进和应用也日益广泛。
植物组织培养技术是一种通过无性繁殖方式培养植物组织和细胞，使其在无菌条件下生长和分化的技术。
它与传统的种植方式相比，具有高效、节约资源、减少土地使用量、可以无洲培育等显著优势。
本文将从技术改进和应用两个方面来进行论述。
一、技术改进1. 活性炭的利用植物组织培养技术需要使用基质来提供养分。
传统上，培养基使用的是不透明的玻璃瓶或塑料器皿。
随着活性炭的利用，可以使用白色或透明的器皿来代替传统的器皿。
这种改进有助于对白色或透明器皿中的细胞进行轻松观察，进而加强研究工作的有效性。
2. 基因改造技术随着生物技术的进步，如今已经开发出了许多的植物组织培养技术和基因改造技术。
这些技术可以在不经过繁琐的繁殖步骤的前提下，实现对植物生长相关基因的精确监测和调控，从而使研究人员能够更准确地分析和掌握植物的生长机理和调控规律。
3. 生长调节剂的运用生长调节剂是直接影响植物生长和发育的激素，可以在组织培养体系中被利用。
通过对生长调节剂的配比和使用方式的合理选择，可以加快细胞和组织的生长和分化，促进植物器官的形成，从而更为高效地开展组织培养和研究。
二、应用1. 植物繁殖在传统的植物繁殖方式中，容易发现会出现一些突变的情况，这意味着种植会产生意外的效果。
通过植物组织培养技术的使用，可以更好地掌握植物生长和发育的规律，并能够更加准确地进行植物育种，从而提高植物的生产力和产量。
2. 植物生物技术目前，植物生物技术在农业生产和药材生产等方面已经有了广泛的应用。
其中，植物生物技术的核心就是植物组织培养技术，并且随着技术的不断发展，植物生物技术的应用范围也日益广泛，被广泛应用于植物遗传育种、植物增殖及质量控制、植物抗逆性等方面。
3. 食品产业位列全球主要农业生产国的中国，生产的农产品数量已经十分丰富，然而农业生产的质量却需要进一步改善。
随着植物组织培养技术的应用，越来越多的科学家和种植者已经开始掌握了更高效的育种方法，不仅增加了食品产业的产量，还加强了食品的品质和安全。
植物组织培养技术的现状及发展趋势
植物组织培养技术的现状及发展趋势
植物组织培养技术是利用植物细胞和组织的无限增殖和分化能力
进行人为控制的技术，可以用于繁殖无性系、微繁殖、基因转化、突
变育种等方面。
该技术已经成为植物生物技术领域中最重要的技术之一，经过多年的探索发展，已经初步形成了一定的技术体系。
目前，植物组织培养技术已经普遍应用于植物繁殖、基因转化和
突变育种等领域。
其中，无性系繁殖在实际生产中应用广泛，可以大
幅提高优良品种的产量和质量，同时也能有效地保护种质资源。
基因
转化技术则是利用植物组织培养技术实现的，可以实现外源基因的导
入和整合，为植物功能基因组学的研究提供了新手段。
突变育种则是
利用诱变剂或基因工程技术诱发的突变进行新品种选育，是传统育种
方法的补充和发展。
未来，植物组织培养技术仍将面临许多挑战和机遇。
其中，基因
组学和生物信息学技术的发展将为植物组织培养技术的优化和改进提
供新的方向。
另外，利用细胞工程学技术进行植物细胞器工程也将成
为植物组织培养技术的新发展方向。
同时，环境污染和生物多样性保
护等问题也将对植物组织培养技术的应用提出新的要求和挑战。
总之，植物组织培养技术是植物生物技术领域中最重要的技术之一，在农业生产、资源保护和科学研究等方面都具有广阔的应用前景。
未来，需要通过不断优化和改进技术，克服技术难题，加强应用研究，推动该技术的发展和应用。
植物组织培养技术研究与应用
植物组织培养技术研究与应用随着现代科学技术的不断进步和发展，植物组织培养技术也得到了广泛的应用和发展。
植物组织培养技术主要是指通过培养植物的组织、细胞或器官，使其保持生长和分化能力，进而实现对植物生长过程的控制和调节。
该技术的应用范围较为广泛，主要包括植物繁殖、遗传改良、病毒测试、有害物质筛选和植物生长激素制备等。
一、植物组织培养技术的研究进展植物组织培养技术的研究、发展和应用始于上世纪六十年代。
在此之前，植物杂交育种只能够通过自然的杂交或小麦假体涂抹的方式来实现。
但是，这种方法要求天气条件良好、花期重合和品种特异性较强等条件。
随着植物组织培养技术的出现，解决了这些限制，为植物育种的进一步研究提供了条件。
目前，植物组织培养技术已经形成了一系列的研究方法和应用技术。
其中，最重要的技术包括植物体外微繁殖、植物体外遗传转化、植物体外生产次生代谢产物等。
植物体外微繁殖是指将植物组织或细胞在无菌条件下进行培养，使其快速分裂和增殖。
通过该方法，可以大量的繁殖同一品种的植株，并且不会因环境变化而受到影响，因此被广泛应用于植物育种领域。
植物体外遗传转化是指通过将目标基因导入到植物细胞中，使其在培养过程中发生转化和表达，这种技术成为了植物转基因的关键步骤之一。
在该技术的应用中，主要的挑战是如何精准的把目标基因导入到植物细胞中，以及如何使基因维持在植物体内。
植物体外生产次生代谢产物是指通过基因工程技术和植物细胞培养技术结合，生产一些人类所需的物质，例如药物，提炼纯度更高的化学物质等。
这种技术大大加快了植物次生代谢产物的生产过程，并且可以大幅提高产物的纯度和稳定性。
二、植物组织培养技术在植物育种中的应用植物组织培养技术是一个高效且最先进的育种方法，可用于改良杂交种、育成新品种以及生产素质较高的种质资源。
通过该技术，育种者可以根据需要，选择质量高、抗性强、适应性强等特点的植物细胞，进行有效的遗传改良。
下面列举几个常见的植物育种应用场景：1. 利用无性繁殖去除休眠期：无性繁殖可用于消除植物杂交后的休眠期，使杂交后代在不会发生困难的情况下快速生长。
植物组织培养技术的研究进展
植物组织培养技术的研究进展一、本文概述植物组织培养技术，作为一种在无菌条件下，通过人工操作将离体的植物组织、细胞或器官培养在人工配制的培养基上，使其再生为完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术，自其诞生以来，就在生物学、农业、林业、医药等领域引发了广泛的关注和研究。
本文旨在全面综述植物组织培养技术的研究进展，探讨其在实际应用中的潜力与挑战，以期为推动该领域的发展提供有益的参考。
本文将首先回顾植物组织培养技术的发展历程，梳理其从早期的摸索阶段到现代的精细化、高效化发展的主要历程。
接着，我们将重点关注近年来在植物组织培养技术方面取得的重要突破，包括培养基的优化、外植体选择的新策略、基因编辑技术在组织培养中的应用等。
我们还将探讨植物组织培养技术在植物育种、脱毒、次生代谢产物生产、生物反应器等方面的应用，并分析其在实际应用中的优势和局限性。
我们将对植物组织培养技术的未来发展进行展望，探讨如何通过技术创新和方法优化，进一步提高植物组织培养的效率和质量，以满足日益增长的农业生产需求和社会经济发展要求。
我们也将关注植物组织培养技术在应对全球气候变化、生物多样性保护等重大问题中的潜在作用，以期为推动植物组织培养技术的可持续发展提供新的思路。
二、植物组织培养技术的基本原理和方法植物组织培养技术，又称为植物微繁殖或植物细胞培养，是一种通过控制环境条件，利用植物细胞或组织的再生能力，在无菌条件下进行植物繁殖或遗传改良的技术。
其基本原理主要基于植物细胞的全能性，即植物体的每一个活细胞都含有该物种的全套遗传信息，并有能力发育成完整的植株。
植物组织培养的基本方法主要包括以下几个步骤：从植物体上获取所需的外植体（如叶片、茎尖、花药等）。
然后，通过表面消毒和切割处理，将外植体接入含有适当营养成分和植物生长调节剂的培养基中。
这些调节剂如细胞分裂素和生长素，对细胞的分裂和分化起着重要的调控作用。
接着，将接种后的外植体置于适宜的光照、温度和湿度条件下进行培养。
植物组织培养技术及应用进展
植物组织培养技术及应用进展摘要：当前，植物组织培养技术得到了快速发展。
本文系统介绍了植物组织培养的含义，以及植物组织培养技术应用于植物育种、应用于植物脱毒和快速繁殖、应用于植物有用产物生产、应用于植物种质资源保存和交换、应用于遗传、生理、生化和病理研究。
植物组织培养技术已经渗透到科研、生产和生活各个领域，必将为社会创造更大的价值和效益。
关键词：植物组织；培养技术；应用；进展1、引言当前，植物组织培养技术得到了快速发展。
人们可以利用植物的组织培养技术，生产优良无性系，为人们生产需要的多种代谢物质，单倍体、三倍体、多倍体及非整倍体。
这样细胞融合就打破种属间的界限，促进植物新品种的培育和种性的改良。
组织培养的植物细胞能够在细胞水平上研究的理想材料，加速植物快繁、花药培养、细胞器培养、原生质融合以及DNA重组技术。
因此，植物组织培养技术可以在各个植物科学的领域及农业、医药等多种行业。
这样就为社会创造了巨大的经济效益和社会效益。
2、植物组织培养技术的含义3、植物组织培养技术的应用现状3.1应用于植物育种当前，我国将植物组织培养应用于作物育种，特别是在：第一，单倍体育种。
单倍体育种的优点是高速、高效率、基因型一次纯合。
因此，通过花药或花粉培养的单倍体育种，而成为一种最新的育种手段，育成大面积种植的作物新品种。
我国在单倍体育种方面取得了重大成果。
我国育成了作物新品种—单育1号烟草品种，以及中花8号水稻和京花1号、京单92-2097小麦等面积栽培的作物新品种。
第二，胚胎培养。
植物的杂交不孕使远缘杂交不容易成功。
但是，采用胚的早期离体培养能够使胚正常发育和培养出杂交后代，以无性系繁殖获得数量较多、性状一致的群体，胚培养已在多个科属中成功。
这种技术就是把未受精的胚珠分离出来，在试管内用异种花粉在胚珠上萌发受精，产生的杂种胚在试管中发育成完整植株。
用胚乳培养可以获得三倍体植株，三倍体加倍后可得到六倍体，可育成多倍体新品种。
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植物组织培养的研究进展及新技术应用
【摘要】植物组织培养研究与应用是20 世纪科技进步的重大成果之一, 为研究植物生长发育、抗性生理、激素及器官发生与胚胎发生等提供了许多良好的实验材料和有效途径。
本文探讨了植物组织培养的研究进展及新技术应用。
【关键词】植物组织；培养；研究进展；新技术；应用
【Abstract 】plant tissue culture research and application progress of science and technology in the 20th century is one of the significant accomplishments for the study of plant growth and development, physiological resistance, hormone and organogenesis and embryogeny and provides many good experimental materials and effective way. This paper discusses the research progress of plant tissue culture and new technology application.
【Key words 】plant tissue; Training; Research progress; New technology; application
植物组织培养是在无菌条件下, 将离体的植物器官( 根尖、茎尖等) 、组织( 形成层、花药组织等) 、细胞( 体细胞、生殖细胞等) 、胚胎( 成熟或未成熟的胚) 、原生质体等在人工配制的培养基上培养, 给予适宜的培养条件, 诱发其产生愈伤组织或潜伏芽或长成完整的植株的技术。
一、植物组织培养的优点
植物组织培养技术有其显著的优越性, 因为它可以提供生理状态比较一致的材料, 从而保证了试验的可靠性、结果的精确性。
第一, 试验材料来源单一, 无性系遗传特性一致。
由于植物组织培养材料是细胞、组织块或器官、小植株等, 个体微小, 均可来自同一个植物个体, 遗传性状高度一致, 培养中获得的各种水平的无性系(即克隆)具有相同的遗传背景, 极大地提高了试验精度。
第二, 低成本、高集约度、高效率。
实验微型化、精密, 管理集约、精细, 工作效率高。
第三, 环境条件可控, 实验误差小。
温度、湿度、光照等环境条件完全可以人工控制或自动控制, 试验处理条件一致, 误差很小。
第四, 生长快、周期短, 可重复性强。
由于营养等外在条件接近植物生长的最佳条件, 故生长迅速, 试验结果的重演性很高。
第五, 可连续运行、周年试验生产。
由于环境条件可控, 全年四季均可连续作业。
二、植物组织培养技术的研究进展
早在1902 年, 德国著名的植物学家Hanberlandt 根据细胞理论预言细胞的全能性, 认为每个细胞像胚胎细胞那样,可经过体细胞发育成一棵完整的植株, 但限于当时的技术条件, 培养没有获得成功, 然而他所提出的具有开创性的科学推断吸引了许多科学家去探索. 1904 年, E.hanning 培养了萝卜和辣根属的一种植物的近成熟胚, 发现可使其发育成熟, 这是胚培养的第一篇论文; 1909 年,
Kuster 将植物原生质体进行融合, 但是融合产物未能存活下来; 1908 年S.simon 研究白杨嫩茎在培养中的发育过程, 观察到愈伤组织的发生和根、芽的形成; 1922 年W.kott 用稀释的Knop 溶液并加入相当复杂的有机物质, 培养豌豆和玉米的根尖, 但是失败多于成功, 在当时并没有发现细胞有形态发生的能力;Laibach(1925,1929)将由亚麻种间杂交形成的的幼胚在人工培养基上培养至成熟, 从而证明了胚培养的在植物远缘杂交中利用的可能性.
到30 年代, 1933 年, 我国科学家李继桐和沈同研究银杏的胚培养, 将胚乳提取物加入培养基, 获得成功; 后来由于生长素的发现及应用, B 族维生素对植物细胞生长的重要性被认识, 并被普遍采用; 1934 年美国的White 由番茄根建立了第一个活跃生长的无性系, 使根的离体培养首次获得了真正的成功( 其培养基含有无机盐、酵母提取液和蔗糖) ;1937 年, 他用三种 B 族维生素即吡多醇, 硫胺素和烟酸取代酵母液获得成功; 同时法国的Gautheret( 1934) 在培养山毛柳和黑杨等植物的形成层细胞时发现, 虽然在含有葡萄糖和盐酸半胱氨酸Knop 溶液中, 这些组织可以不断增值几个月, 但是只有在培养基中加入 B 族维生素和生长素IAA后, 山毛柳形成层组织的生长才能显著增加; Gautheret 和White 所发展的基本方法, 奠定了植物组织培养的技术基础。
随着植物组培技术的提高, 1952 年Morel 和Martin 首次通过茎尖分生组织培养获得大丽花的无毒植株; 1955 年,Miller 发现了激动素并发现激动素比腺嘌呤活性高3 万倍;并且提出通过终于改变细胞分裂素和生长素的比率, 能够调节植物的器官根和芽形成的主要条件之一; 在1958 年,英国人Steward 和法国人Reinert, 从胡萝卜愈伤组织和细胞培养中产生了完整的植株, 对植物细胞的全能性给予了科学的证实。
进入60 年代, 植物组织培养除了在理论研究上获得重大突破外, 在实际应用中也显示了它的巨大潜能, 进入迅速发展时期. 1962 年, Murashige 和Skoog 发表了促进烟草组织快速生长的的培养基组成, 这是现在普遍使用的著名的MS 培养基; 1970 年, Power 首次成功实现原生质体融合; 在世界上的不少国家和地区, 它已从实验室的研究手段一跃而成为大规模成批量的一种工厂化生产方法,“无性繁殖系的快速繁殖的生产,试管品种的商品化, 是目前植物组织和细胞培养技术在应用上的主流之一”. 因此, 该技术在国内外蓬勃发展起来.
上世纪60、70 年代以来, 国外组培发展很快, 欧洲许多国家纷纷建立植物微繁殖公司, 据欧洲及地中海植物保护( EPPO) 1991 年公报, 西欧国家共有248 个植物微繁公司,重点是繁殖那些经济价值较高的观赏植物, 如香石竹、月季、百合、大花萱草等30 余种. 70 年代以后, 植物组织培养研究对象和内容发生了根本的变化, 研究对象由经典的实__验植物转向有重要经济价值的农作物, 研究内容也由探索和完善农作物技术逐步转向把这些技术应用于生产实践的研究。
三、植物组织培养新技术的应用
1、开放组培技术
植物开放式组织培养，简称开放组培，是在使用抗菌剂的条件下，使植物组织培养脱离严格无菌的操作环境，不需高压灭菌和超净工作台，利用塑料杯代替
组培瓶，在自然开放的有菌环境中进行的植物组织培养。
崔刚等[7]采用中医理论，从多种植物中提取具有杀菌、抗菌活性物质，成功研制出了具有广谱性杀菌能力的抗菌剂。
已有研究报道，通过开放组培方法成功建立了葡萄外植体的开放式培养。
采用开放式组培技术，在培养基中添加抑菌剂，克服了非灭菌条件下魔芋组织培养污染问题，有效地简化了实验步骤，降低了生产成本。
开放组培技术突破了人工光源培养的限制，实现了大规模利用自然光进行植物培养的目标。