浅谈学校体育在终身体育中的意义

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浅谈学校体育与终身体育的关系

浅谈学校体育与终身体育的关系终身体育是现代体育的思潮，是人们生活方式的一种追求。

体育运动之所以具有吸引千百万人的特殊能力，主要是因为它能使人们在自己选择的活动中迎接身体挑战时产生兴奋感，以及能力不断提高的满足感。

实现终身体育目标的核心任务之一是使更多的人养成终身体育锻炼的习惯。

所谓终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育指导及教育。

在当前的学校体育改革中，以终身体育为指导思想的体育教学，将成为学校体育的发展趋势。

终身体育教育思想要求在学校体育教学中注重培养学生自觉自愿地进行体育活动的兴趣、能力和习惯。

体育意识的重要作用，就是可以促使学生在体育教学过程中，充分发挥自身的活动能力，形成自觉地进行身体锻炼的习惯，使学生意识到自己一生须按照个人意志，坚持不懈地参与体育学习和体育锻炼，并且把参与体育活动的行为，变成一种伴随一生的有目的自觉反映。

因此，学校体育要为学生终身体育服务，要进行体育意识与能力的培养，为终身体育奠定可靠的基础。

以下我就体育教师如何培养学生终身体育意识与能力，提出如下的看法。

一、学校体育应以终身体育为主线终身体育是现代体育重要的发展方向，终身体育对学校体育的改革有着深刻的影响，学校体育应以终身体育为主线，拓宽体育教育目标，以学生终身受益为出发点，立足现实、面对社会、着眼未来。

学校体育不只是教会学生某些项目的运动技术，而是要着重解决学生在校期间受到的体育教育能使其终身受益的问题。

在体育教学工作中，应选择具有较高锻炼身体价值的教材内容，突出“少而精”，尽可能从促进学生健康的角度去考虑，力求教材难度不太大，易于开展，最好能延续到学生参加工作，进入社会，适合于成年人，甚至老年人的锻炼内容。

如：中长跑、篮球、排球、武术、太极拳、健身操等。

教材应突出业精而不单一的特点，把培养学生终身体育能力与习惯及课外能自觉独立锻炼身体的行为模式置于掌握系统的运动技能之上。

在运动素质全面发展的基础上，要求学生真正掌握自己有兴趣、有特长的一些终身体育项目，包括相应的锻炼方法和有关基础理论知识，达到终身受益的目的。

试述学校体育与终身体育的关系

试述学校体育与终身体育的关系摘要：通过对学校体育和终身体育关系的论述，提出了学校体育应奠定学生终身体育的基础。

在对当前学校终身体育教育现状及存在问题分析的基础上，提出了加强对学生进行终身体育教育的对策。

关键词：学校体育终身体育问题对策终生教育的倡导者认为，教育的内涵要充实，外延要全面，不能把教育局限在学校的框框之内，应该包括家庭教育，社会教育。

对社会而言，是全人类的教育；对个人而言，是一生要持续地受教育，使教育与个人的“生活”密切联系起来，使每个人在体力，智力，性格，伦理诸多方面成为一个完善的人。

终生体育作为一种新思想，是随着当代终身教育思想的产生而出现的。

终身体育问题是整体和长远的体育思想，对每个人来说，在学校里进行的体育教育是终身体育的基础，并要把它贯彻到人生始终。

一、学校体育对实施终身体育的作用学校体育是当今社会对人体发展起主导作用的活动，将影响人的一生的体质与健康。

因此，学校的一切活动都要面向全体学生，遵循学生的身心发展规律，精心设计有利于学生身心发展的体育活动，激发他们的积极性，提高他们在体育活动中的自我反馈的意识以及自我锻炼、自我控制和终身进行体育的能力，使学校体育在青少年身上所产生的影响持久地发挥作用，为终身体育打下坚实的基础。

一个人要终生身心健康，延年益寿，需要坚持长年的体育锻炼，而影响终身体育的因素是很多的，除受个人体育观、社会责任感，自我锻炼能力等主观因素影响外，其中教育因素对终身体育影响最大、时间最长的是学校体育，学校体育在终身体育整体中，处在连接家庭体育和社会体育的中间环节，对实施终身体育起着重要的作用。

学校体育对终身体育教育的作用。

1.在学校接受教育的青少年，下处在身体正常发育的关键时期，是人生道路中最宝贵最有特色的黄金时间，是一个充满生机和活力的时期，这个时期教师的言传身教起表率作用，适宜的教材、施以科学的体育方法，传统体育项目，良好的场地器材，将对学生的体育观、体育兴趣的形成和锻炼习惯的培养，产生积极的影响。

高中体育教学中的“终身体育”和“快乐体育”

149当代体育高中体育教学中的“终身体育”和“快乐体育”郝佳在高中《体育与健康》教学大纲中要求高中体育教学需要将“终身体育”作为主线，并将体育的价值观念以及知识和技术向学生传授，指导学生应如何进行学习，并促使学生学会对学习对象以及机会和锻炼方法进行选择，从而对“快乐体育”进行实践，并对学生终身体育的意识进行培养。

本文中主要对“终身体育”以及“快乐体育”的重要性以及具体实施措施进行探讨，内容如下。

高中体育教学的发展趋势应该是朝着多元化的方向进行发展的，在对高中生进行体育教学时应将学生身心和谐作为首要前提，并将终身体育作为方向，快乐体育作为主体，对学生展开体制健康教育，最终达到高中生可以全面进行发展的目的。

1 “终身体育”以及“快乐体育”的重要性终身体育主要是指一个人终身接受体育教育并进行体育锻炼。

终身体育中主要包含两方面内容，一是指人从生命开始到结束始终坚持学习并参加体育锻炼，促使其终身具有明确的目的性，在其一生的生活中体育成为不可或缺的极为重要的一部分；二是在终身体育思想的指导下，将体育的整体化以及体系化作为目标，在不同生活领域以及时期中提供给人们参加体育活动机会的实践过程，由于高中学生正处于提高身体素质的黄金时期，因此有计划且系统以及有目的的全面进行体育锻炼，促进学生身心健康，并对体育的知识以及技术技能有所掌握，从而养成锻炼身体的好习惯，也是对终身体育意识进行培养的重要时期。

因此，在终身体育这一体系中，高中学校体育具有承上启下的作用，属于终身体育极为重要的一个环节，是人们对终身体育基础进行奠定的关键时期。

高中时期是终身体育的关键时期，在这个时期的体育活动的进行将对学生体育价值观的形成以及运动习惯的养成具有直接影响，在很大程度上对终身体育产生一定的影响。

在体育教学中快乐体育是一种体现，主要是促使学生对运动特性进行学习，并理解以及体会运动中的快乐，从而将人与运动之间的亲密关系进行建立，促使每一个学生都可以在体育活动中收获到快乐，并在社会生活中对其进行延续，对学生自立以及自发的开展体育运动的习惯以及能力进行培养，促使学生可以打下良好的身体素质基础。

浅谈高中体育教学在终身体育中的地位和作用

浅谈高中体育教学在终身体育中的地位和作用我国学校体育是国民体育的基础，是学校教育的重要组成部份。

最近几年来，随着经济稳定增加、物质文化生活水平的提高，为了人们善度余暇和健康生活的需要，学校时期的体育教育，在当前的学校体育改革中，将转向与终身体育相连并成为终身体育重要的一环。

中学时期是人生的黄金时期，是各项身体素质发展的敏感期，是学校体育的重要时期，也是终身体育教育的关键时期。

那么如何进行中学体育教育使之更好地与终身体育接轨呢？我以为，中学必需明确新时期的指导思想，重组教材，改变教学模式与考核方式，牢牢抓住学生的体育意识、兴趣、习惯、能力等问题进行教学。

一、分析当前体育现状一、中学体育教材内容大体上是按竞技体育的编排体系进行的，很多项目在技术难度或场地器材上难以表现面向全部学生；开设的科目繁多而课时少，受考核项目结构和数量的制约，教学实践只有借用选用教材的教学时数，才能完成教学任务，致使非考核项目和选用教材无课时讲课，乃至有的学生把体育课上成了达标课或应试课；而且教材内容陈腐，简单重复，对于如何健身、如何保健等方面的知识安排不够。

二、教学上把重点放在达标上，放在运动技术的掌握上，而把如何健身的方式放在从属地位，仍然保留着运动技术教授教学，教学中只注重运动技术的掌握和身体外部行为表现，教师讲解运动技术、示范，讲解动作要点、难点，然后为掌握动作采取各类教学办法来指导和纠正动作，学生动作掌握了，教学任务也似乎完成了。

这种把教学重点放在只是学习动作技术、着重技术、技术教学的方式，强调教师教的方式，已不能适应终身体育的需要了，只会致使学生盲目跟从练习，离开教师辅导就束手无策了，学生的体育熟悉水平大大掉队于运动能力，使中学体育教学与终身体育脱钩。

3、考核成绩的评价未能充分表现体育学科的根本特征，体育课成绩、身体素质的运动能力与《国家体育锻炼标准》在评分上存在较大的差距，不但增加了教师的工作量，也模糊了学生的锻炼目标，同时缺少对学生掌握健身方式的评价，缺少对学生独立锻炼的评价，这些都无益于中学体育教学与终身体育的接轨。

学校体育对终身体育作用

学校体育对终身体育的作用摘要:终身体育是提高全民健身的一个重要环节,而学校体育是终身体育的基础,也是终身体育的重要组成部分,还是终身体育的关键时期。

因此学校体育对终身体育有着至关重要的作用和地位。

而学校阶段是培养人才的基础和关键时期,无论是确立个人终身锻炼的目标,还是掌握终身运动的技能,更不用从习惯上来说,所以学校体育,尤其是学校体育是相当重要和关键的时期,不论从美国学校体育专家的资料显示分析,还是从我国城市、农村的具体现状来看,都表明学校体育对全民健身,对全民的终身体育意识有着重要的作用。

关键词:体育教育、全民健身、终身体育。

学校体育作为国民体育的基础,也是学校教育的组成部分,又是学生终身体育的基础,《全民健身计划纲要》提出:“要教育学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。

”然而学校的教育是人才培养的基础,是培养人才最迅速也是最关键的时期。

学校体育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。

因此学校体育对终身体育有着相当重要的作用。

一、学校体育是终身体育的基础——“奠基石”提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。

据美国学校体育方面的专家对目前学校体育具体统计资料显示:让学生在学校期间(包括体育课和非体育课时间)有足够的而有效的体育活动时间和适当的活动强度,并以健身而不是以竞技为目的,培养学生参与终身性体育活动的兴趣、能力和习惯,有利于预防儿童、青少年直至成人期的某些疾病,有利于把参与体育行动的生活方式一直保持到成年乃至终身。

而我国学校体育工作目前在很大程度上还不够重视,尤其是乡镇和农村学校的体育教育几乎为零。

所以乡镇和农村对终身体育的意识淡薄,几乎没有。

相对城市(包括大、中、小城市)人们对体育锻炼、健身的意识就强,参与的人也较多。

剖其根源可知,乡镇、农村的人们文化素养低,在校时间短,加之乡镇、农村学校对体育教育不够重视而导致其意识淡薄。

浅谈“终身体育”理念对学校体育的指导作用

浅谈“终身体育”理念对学校体育的指导作用学校的体育教学应朝终身体育的方向发展，成为终身体育的启蒙阶段和这一过程的重要组成部分。

一、终身体育思想赋予学校体育的新任务1.学生在校期间不仅要掌握各种运动技术、技能，不能只考虑增强体质，还必须让学生学会理解运动的意义，学会体验在运动中的乐趣，使学生认识到体育运动是生活中不可缺少和替代的重要组成部分。

2.培养学生具有“终身体育”的意识、习惯和能力，使学生在走入大学或社会后能自觉地从事运动，达到增强体质，增进健康的目的。

3.引导学生形成作息制度中的体育习惯，建立科学、文明、健康的生活方式。

4.教会学生了解各种健身器功能的使用方法。

二、目前学校体育教学中存在的问题及其分析1.生物体育观：单纯追求生物学改造，把提高生理机能作为唯一目标的一种教学观。

2.被动体育教学观：是强行向学生传授和灌输体育知识技能，强调以教师为中心，体育教学程式化、成人化、训练化，方法呆板，学生成了教学中的被动体。

3.学校体育的教学内容，虽然在教材上考虑到学生兴趣、爱好及发育特点，但什么项目具有更强的实效性，什么项目更适合社会发展，能够广泛开展，却依旧得不到解决，成绩的评定，过多地依据表现性而忽略实效性。

4.教学过程中一贯强调技术技能的教学，对体育基础知识的教学不予重视，从大纲、教材一直到教案，都是以教师为中心，学生主动性得不到发挥。

使学生独立锻炼的能力得不到培养，体育锻炼的自我意识得不到重视，兴趣不高。

5.对于体育锻炼而言，如果体育教师不能把体育方面必要的新知识、新技能、新思想传授给学生，这样学生新学的东西出了校门自然就成了无用的东西。

三、终身体育理念在学校体育教育中的运用1.重新正确认识学校体育的作用、任务，贯彻以终身教育为指导思想，摆正体育课在学校教育教学中的位置。

首先要提高学校体育教师的现有素质，体育教师加强自我修养，提高教学能力，更要善于启发学生的体育思维能力，使学生明确不同项群各自的目的作用，能根据不同的时间、地点、年龄阶段合理地选择健身方式，指导自我锻炼，并且学会自我锻炼评价效果，既现实学校体育和终身体育的合理接轨。

浅谈终身体育视角下的高校体育教学

，
终身体育思想体现了“ 以人为本 ” 的哲学思想，这使它自提出说，只有具备独立进行体育锻炼的能力，养成自觉进行体育锻炼以来就备受大众的青睐。体育是教育的重要组成部分，所以，终生的习惯，才能真正提高自身的身体素质，同时培养自我体育意识，体育也自然是终生教育的重要组成部分。因此，以终身教育思想同时促进自身智力的发展。为指导来研究终生教育，是体育教育制度改革的需要，是提高全民身体素质的需要，也是人类社会进步的需要。二、高校体育在终身体育中的作用学校体育不仅是国民体育的基础，而且是我国体育事业的战高校体育教学要注重引导大学生培养独立锻炼的能力，同时
活动，提高大学生的身体素质，并帮助学生树立正确的体育观，才能为大学生践行终身体育观打下坚实的基础。
三、高校体育与终身体育接轨的策略
体育教学，树立起学生的终身体育观，培养学生独立锻炼的能力
和自觉锻炼的习惯，让学生能够有强健的体魄和充沛的精力来面
素质，促进学生身心的健康发展。而同时，高校体育也是实现终身
体育的重要环节，发挥着承上启下的桥梁作用，能够有效实现学的任务。因此，高校教学必须关注的问题是，如何让学生拥有健康生从校园走向社会的过渡。而在终身体育在体育界占据主流思想的身体，让学生能够健康地完成学业并走向工作岗位完成工作。地位的今天，高校体育必须与终生体育相接轨。在终身体育视角如果高校体育教学仅仅只是向学生教授田径、体操、武术、球类运

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浅谈学校体育在终身体育中的意义
学校体育在终身体育中扮演着非常关键的角色。

学校体育是每
个孩子体育锻炼的第一步，也是帮助他们发展良好体育习惯的一个
重要途径。

下面是几个方面探讨学校体育在终身体育中的意义：
1. 提供健康好处
学校体育提供了许多积极的健康好处，包括增强体质、强化肌
肉和骨骼、改善循环系统和增强免疫系统等。

这些好处可以延续到
成年时期，帮助一个人保持身体健康。

2. 帮助培养社交技能
学校体育也提供了与同龄人互动的机会，帮助学生在体育比赛
和活动中建立友谊和互相支持的关系。

这有助于培养他们的社交技能，这在他们的日后生活中也是至关重要的。

3. 培养价值观
学校体育可以培养积极的价值观，如合作、竞争精神、尊重对手、遵守规则和公平竞争等。

这些价值观将对孩子的发展产生深远
的影响，甚至影响他们成为成年人后的处理问题的方式。

4. 促进心理健康
体育是一种减压方式，有助于缓解压力和焦虑。

此外，参加体
育活动也会增强孩子们的自信心，有助于他们克服挑战和克服困难，提高自我价值感。

总的来说，学校体育对于终身体育的重要性不可估量。

它不仅
有助于孩子们的身体健康，还可以在情感、社交和精神方面为他们
提供重要的援助，帮助他们成长为健全、综合和成功的成年人。