校本课程开发(趣味数学)计划与方案

趣味数学活动小组计划
一、活动目标
1.训练提高学生的综合能力，激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有的知识经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；
2.培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。

二、活动计划
1.培养学生对数学的极大兴趣。

通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。

使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

2.培养学生的知识面。

在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

3.增加实践的机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。

当然也更增加他们的学习兴趣。

4.丰富学生的第二课堂。

从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。

三、活动安排
1.活动时间：周三下午
2.活动地点：教室
3.活动课题：数学小故事、口算、速算；解决问题的逻辑思维训练；
4.活动形式：课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等。

四、活动章程
1.每位学员，必须按时参加每节活动课，不得随意旷课。

如有身体不适，而不能参加作好请假手续。

2.活动课要遵守课堂纪律，不得乱走动，乱说话。

课堂上作好笔记。

3.活动课要准备的用品一律学生自备。

趣味数学小组活动方案
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一、活动宗旨：
数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣，数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育，学生在探索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，不断地激发着学生的数学兴趣和探索求知的欲望，因此产生了进一步对学习数学的向往，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。

二、活动口号：“展现数学的美，尽显理性的魅力！”
三、活动主题：
通过数学游戏、数学图形、数学故事、数学歌谣，以及大量引发孩子思考的趣题，来激发小学生的学习兴趣，培养他们灵活的思路和分析的技巧，启迪他们的智慧，培养他们的创造性。

小学数学的趣味化，一方面体现教师对教材艺术使用上，另一方面则表现为趣味数学活动课的内容选择上。

我们倡导学生“在玩中学习数学，在实践中收获乐趣”。

“趣味数学”兴趣小组活动恰恰符合了这
一点，是本着如何使学生在积极主动和极富有趣味的情感中，开展一系综合列活动的全过程。

四、活动对象：六年级爱好数学的学生，使学生感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时激发学生们学习数学的积极性。

五、活动目标：
1、通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。

提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。

2、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。

3、培养学生积极参与数学实践活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。

六、活动安排：
1.活动时间：周三下午数学活动课
2.活动地点：以教室为主（视具体活动项目灵活安排）
3.活动形式：课题授课式、交流座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等
七、活动内容
1.活动主要内容：数学趣味问题解答。

2.活动方式：趣味活动采用答题方式或问答方式进行。

3.具体内容如下
第1xx：数学游戏（）
第2xx：数学游戏（）
第3周：利用几何图形进行图案设计与制作（
第4xx：火柴棒等的拼与移等趣味实践（
第5xx：探究规律性趣味数学的内容（
第6xx：探究规律性趣味数学的内容（
第7xx：搜集中外数学家及数学故事（
第8周：生活中的趣味数学问题（））））））。