蒙太奇和长镜头
长镜头与蒙太奇的比较
• 3. 重复蒙太奇：《城南旧事》，《骊歌》 旋律的反复吟奏，传达出淡淡的挥之不去 的忧伤和诗意。
• 4. 对比蒙太奇：《我的父亲母亲》中，运 用了黑白与彩色的对比，影片的主体即过 去的回忆是彩色，现代反而是黑色，目的 是为了突现父亲母亲纯美的爱情和青春。 •
5. 心理蒙太奇：《美丽心灵》描写了因发现 博弈论而荣获诺贝尔奖的数学家纳什的生 活。他一度患有妄想型精神分裂症。影片 里相当的段落形象地表现了他的错乱的精 神世界。
(2) 一般认为，所谓“长镜头”， 就是指影片尺寸和延续时间都较长 的镜头。即在一个镜头内部通过演 员和场面调度以及镜头的运动在画 面上形成各种不同的景别和构图。
它以基本上等同于实际时空的 镜头画面来表现所摄对象的全过程， 单个镜头的时长多在30秒到10分钟 之间。它排除切换，是一个不经剪 辑的画面独立的片断，在一个较长 的镜头里往往包含一个完整的段落。
长镜头在同一银幕画面内保持了 空间、时间的连续性，统一性，能 给人一种亲切感、真实感；在节奏 上比较缓慢，故抒情气氛较浓。有 人把长镜头称作“镜头内部蒙太 奇”，可见蒙太奇与长镜头是一种 分与合的截然不同的创作理念。
按照长镜头（镜头—段落）和景 深镜头的原则构思拍摄影片，是一 种旨在展现完整现实景象的电影风 格和表现手法。它具体的实践要求 是：
一、长镜头与蒙太奇的比较
(1) “蒙太奇”:本来是建筑学 的一个术语，是组接装配的 意思。影视理论家将其引伸 到影视艺术领域,指影视作品 创作过程中的剪辑组合。
“蒙太奇”的含义有广狭之分： 1、狭义的蒙太奇专指对镜头画面、 声音、色彩诸元素编排组合的手段, 即在后期制作中,将摄录的素材根 据文学剧本和导演的总体构思精心 排列,构成一部完整的影视作品。 其中最基本的意义是画面的组合。
蒙太奇与长镜头
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二 、 蒙 太 奇 产 生 的 基 础
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蒙太奇
1．一个顽童将一块石子向上扔 2．碎石击中了一扇楼上的窗户。 3 ．顽童朝镜头的方向调皮一笑，突然 表情剧变，撒腿跑去。 4．街角另一端出现一个警察。
蒙太奇
1．全身丧服的妇人站在坟前放 声大哭。 2．旁边有人同情地劝她： “还 可以找到使你幸福的男人。” 3．妇人说： “找到了，这就是 他的坟。”
•
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第二节
蒙太奇与长镜头
一、蒙太奇 （一）什么是蒙太奇 蒙太奇是法语的音译，原为建筑学的名词， 意为装配、构成、组合。在影视艺术中，这一 术语被用来指画面、镜头和声音的组织结构方 式。因此，所谓蒙太奇是指根据主题的需要、 情节的发展，将所要表达的内容分解为不同的 段落、场面、镜头，然后再将它们合乎逻辑的 加以重新组合，形成一个有机的艺术整体的方 式。
蒙太奇与长镜头
v 一般认为，长镜头就是影片中的镜头尺寸和 延续时间都较长的镜头。即在一个镜头内部 通过演员和场面调度以及镜头的运动，在画 面上形成各种不同的景别和构图。它是一个 不经剪辑的画面独立的片段，在一个较长的 镜头里往往包含一个完整的段落。它可以给 人以真实、可信和连贯的感觉。
二、长镜头的产生和发展
意的镜头或场面乃至各种元素在关键时刻一 再出现，造成强调、对比、呼应等艺术效果， 深化观众的印象。这种手法容易产生节奏感， 利于影片的结构完整。
2、表现蒙太奇
v 以镜头的对列为基础，通过相连或相叠镜头 在形式上或内容上的相互对照冲击，产生一 种单个镜头所不具有的丰富含义，以表现某 种情感情绪、心理或思想，给观众造成心理 上的冲击，激发观众的联想，启迪观众的思考。
四、蒙太奇的类型
（一）蒙太奇的基本类型 v 现在一般倾向于以蒙太奇的结构功能为标准，
将它分为：叙事蒙太奇、表现蒙太奇、理性 蒙太奇三种基本类型。
1、叙事蒙太奇
v 叙事蒙太奇是由美国导演格里菲斯首创，是 电影最常用的叙事方法。它以交代情节展示 事件为宗旨，按照情节发展的时间流程、因 果关系来分切组合镜头、场面和段落，从而 引导观众理解剧情。它又分为线性蒙太奇、 平行蒙太奇、交叉蒙太奇、重复蒙太奇。
3、理性蒙太奇
v 由苏联学派的代表人爱森斯坦创立，指 通过画面之间的关系来表情达意。它的 目的是使观众将视觉形象变成一种导演 有意传达的理性认识。它包括杂耍蒙太 奇、思想蒙太奇。
1）杂耍蒙太奇
v爱森斯坦指出,“杂 耍”是一个特殊时刻， 期间一切元素都是为了把导演的意图灌 输到观众的意识中，给观众造成情感的 冲击。它注重理性、抽象，甚至经常插 入与剧情完全无关的镜头。
3）交叉蒙太奇
蒙太奇与长镜头的关系
蒙太奇与长镜头的关系一、蒙太奇与长镜头的涵义1、蒙太奇“蒙太奇”是法语“montage”的译音，原是建筑学上的用语，是“装配”、“构成”的意思，即把各种建筑材料、构件安装装配起来，构成一个完整的建筑物。
“蒙太奇”的术语引申到影视创作中，最基本的含义是剪辑和组合的意思。
也是影视艺术构成形式和构成方法的总称。
它是指在电影创作中，根据主题的需要、情节的发展、观众的心理，将影片的内容分解为不同的段落、场面、镜头，分别进行拍摄。
然后再根据原定的创作构思，运用艺术技巧，将这些镜头、场面、段落，合乎逻辑、富于节奏地重新组合，使之构成一个连绵不断的有机的艺术整体。
这种构成一部影片的艺术方法称为蒙太奇。
前苏联电影大师库里肖夫指出“把动作的各个镜头在一定顺序下连接（装配）成一个完整的艺术作品，这就叫“蒙太奇”。
蒙太奇的三层意思：1、作为影视反映现实的艺术方法，即独特的形象思维方法，蒙太奇思维和蒙太奇原理。
2、作为影视的基本结构手段、叙述方式。
包括分镜头和镜头、场面、段落的安排与组的全部艺术技巧。
3、作为电影的剪辑或电视的编辑的具体技巧和技法。
综上所述，蒙太奇是影视艺术创作中的特殊的叙述方法和表现方法。
作为影视独特语言的蒙太奇，有着丰富的内涵和完整的概念。
邓烛非先生在《蒙太奇原理》一书中将世界各国的蒙太奇理论归纳为九种：1．蒙太奇是镜头剪辑的方法；2．蒙太奇是镜头组接的方法；3，蒙太奇是镜头的冲突；4．蒙太奇是处理现实的方法；5．蒙太奇是模仿观察者注意力的方法；6．蒙太奇是电影的特殊手法；7．蒙太奇是动作的分解与组合：8．蒙太奇是电影的场面与段落的结构方法；9．蒙太奇是电影的时间造型的手法。
蒙太奇作为一种电影修辞手段和电影艺术的基本构成，是根据剧情和创作者的要求和目的进行的、对于电影基本元素中的画面、声音、时间、空间进行有机组合和拼装的一种电影技术。
同时，蒙太奇作为一种思维方式，它把导演要表现的内涵和思想更加流畅地表现出来，并且对于影片中的时间，空间，进行了必要的虚构性处理，让影片在短时间表现长时态。
《2024年真实论_蒙太奇与长镜头的历史辩证新论》范文
《真实论_蒙太奇与长镜头的历史辩证新论》篇一真实论_蒙太奇与长镜头的历史辩证新论真实论：蒙太奇与长镜头的历史辩证新论一、引言电影作为一门视听艺术，其发展历程中产生了众多的艺术手法和技术手段。
蒙太奇与长镜头便是其中的两大关键性手法，二者各有其独特的历史发展轨迹与理论背景。
本论文将针对这两种电影叙事手法，以真实论为核心理念，深入探讨其历史发展和辩证关系。
二、蒙太奇的发展及其特点蒙太奇，源于法语“montage”，意为组合、剪接。
这一手法最早可追溯至电影的早期阶段，它通过剪辑、拼贴等方式，将不同场景、不同角度的镜头进行组合，形成新的意义和情绪。
蒙太奇的核心在于打破时间的连续性，以实现空间与时间的多重交叉，给观众带来一种跳跃性的视听体验。
三、长镜头的发展及其特点与蒙太奇不同，长镜头是一种较为连贯的叙事手法。
其最早可以追溯到电影的初期阶段，但真正得到广泛运用和认可则是在现代电影中。
长镜头通过连续拍摄，保持了时间和空间的连续性，使得观众能够在一个较为自然的节奏中观看故事的发展。
四、蒙太奇与长镜头的历史辩证关系（一）共存与互鉴尽管蒙太奇与长镜头在表现形式上存在显著的差异，但二者并非互相排斥。
在电影艺术的发展过程中，这两种手法常常相互借鉴、相互融合。
许多电影作品既运用了蒙太奇的跳跃性叙事，又保留了长镜头的自然流畅。
这种共存与互鉴，使得电影艺术得以更加丰富和多元。
（二）真实论的核心理念无论是蒙太奇还是长镜头，其最终的目的都是为了表达和呈现故事的真实性。
蒙太奇的跳跃性表达可能更加侧重于对情感的冲击和表现的强调，而长镜头的连续性则更能够呈现出现实生活的自然状态。
然而，无论是哪一种手法，都需要在真实的基础上进行创作和表达。
因此，真实论成为了这两种手法共同的核心理念。
五、真实论下的蒙太奇与长镜头的应用（一）蒙太奇的真实表达在真实论的指导下，蒙太奇手法也被广泛应用于各种电影作品中。
通过对不同镜头的剪辑和组合，电影创作者可以更加灵活地表达故事的真实性和深度。
蒙太奇与长镜头
蒙太奇与长镜头蒙太奇和长镜头是构成电影美学独特性的两块基石。
蒙太奇就是导演根据自己的意图而采用的剪辑、组合胶片的方法。
长镜头是指电影作品中时值在30秒以上，由镜头内部演员的场面调度和镜头的运动在画面上形成各种景别和构图的单镜头。
是一种与蒙太奇相对的摄制影片的方法。
叙事观念与方法蒙太奇创作者常常以事件参与者的姿态出现，表现出对事件和人物的明显的主观反应。
主张通过直接的造型手段、剪辑手段来影响观众，使他们接受创作者对事件的看法。
对事件矛盾冲突和人物性格的变化往往用人工化的艺术手段，以求达到一种戏剧化的效果。
叙事方法的主要特色表现为时间与空间的跳跃。
库里肖夫的蒙太奇再造时空实验很好地证实了这一点不同的胶片连缀后，各自的时空意义被淡化而产生了新的时空。
而长镜头的则采用只描述同时同地的故事，这样的好处是更好地展示真实性。
表达情绪蒙太奇多采用枚举法将同样的情绪归拢在一起展现达到烘托感情的目的（如《寒夜》中，回忆与现实的画面交替），而长镜头使用在一条时间线上的“情绪推进法”（如《鸷鸟不飞的时候》中把人、狮摄入全景中），以达到同样的宣泄情绪的效果。
蒙太奇有叙事蒙太奇（包括顺序、倒叙、预叙、交替、平行五种）与表现蒙太奇(包括比喻、对比、复现、抒情四种)两大类型。
表现蒙太奇在运用过程中产生了某种修辞作用或其他艺术功效，由此得名。
长镜头的意义在于以下几点一：展现事件真实性与完整性，能够再现空间的原貌，具有记录的功能；特别适用于纪录片。
长镜头以纪实美学为基础，也更为注重电影的表现与思维。
它的表现艺术可以称作是镜内蒙太奇，在同一个时空内调度演员也就是调度被摄体，使镜头或对象的调度自然流畅，并且画面内外关系厚实。
同时，镜头又有丰富的运动变化。
二：影片剪辑少，更自然，是一种开放性的叙事，不限定观众的知觉过程，对观众有种生活的亲近和参与感，因此观众有可能依据屏幕提供的形象做出自己的评价和结论。
三、能够渲染影片所制造出的情绪和气氛，起到一种“揭示”的功能，表现出人物的心理情绪，以及心理层次、情绪的变化，表达上具有一种内在意义。
电影专业术语一览表
1. 蒙太奇：源自法语词“montage”，指的是将各种不同的镜头剪辑在一起以产生新的意义或感觉的技术。
这个术语是苏联电影理论家谢尔盖·爱森斯坦在20世纪20年代提出的。
2. 长镜头：一种拍摄技术，其中的特点是镜头的持续时间相对较长，没有剪辑。
这种技术可以给观众提供更多的环境细节，也能增强情节的连续性和紧张感。
3. 场面调度：也称为场面布置或导演调度，是指在拍摄过程中，对演员、道具、场景等元素进行组织和布置的过程，以创造最佳的视觉效果。
4. 音响蒙太奇：是指通过声音的剪辑和重组，产生新的听觉体验。
这可能包括对话、背景音乐、环境声音等。
5. 对比蒙太奇：是一种特殊类型的蒙太奇，其中两个或更多的镜头被剪辑在一起，强调他们之间的对比或差异。
6. 平行蒙太奇：在这种蒙太奇中，两个或更多的故事线并行展开，但最终可能会在某个点交汇。
7. 隐喻蒙太奇：在这种蒙太奇中，镜头之间的关联可能不那么明显，需要观众通过联想或解读来理解他们之间的隐喻关系。
8. 交叉蒙太奇：是平行蒙太奇的一种，通常用于展现两个或更多事件的发生是如何交织在一起的。
9. 最后一分钟营救：这通常指的是电影或电视剧中常见的情节，就在主角似乎要失败或遇到危险时，通常会有一个转机或者援救，使得情况有所好转。
这种技巧常常被用来增加紧张感并吸引观众的注意力。
以下是你所提到的电影术语的解释：1. 累积剪辑：一种剪辑方式，通过将多个相似的镜头或情节串联在一起，以强化或强调某种情绪或概念。
2. 无缝隙剪辑：剪辑手法，旨在使镜头切换时尽可能不被观众察觉，以保持故事的连续性和流畅性。
3. 广角镜头、长焦镜头、景深镜头：广角镜头提供更广阔的视野；长焦镜头可以将远处的物体拉近，产生压缩空间的效果；景深镜头则关注于画面中前景、中景和背景的清晰度。
4. 正反打镜头，过肩拍：正反打镜头是指剪辑中交替出现的两个镜头，通常是对话中的两个人；过肩拍是指摄影机从一位角色的肩膀或头部旁边拍摄另一位角色的镜头。
长镜头和蒙太奇的优缺点
长镜头和蒙太奇的优缺点蒙太奇表意的基本特点：单个镜头不具有独立的、明确的叙事功能，只有镜头组接在一起才能产生意义；不同顺序的镜头组接会传达出不同的意义。
这些特点是电影画面语言及其语法规则的构成基础。
蒙太奇效果两个以上的镜头连接以后所获得的效果要超过这两个镜头的基本含义的总和。
公式表达为：1＋1＞2根据蒙太奇理论，一部影视节目的构成如下：由若干个镜头组成句子由若干个句子组成段落或者场景由若干个段落或者场景组成全片1、选择与取舍、概括与集中：通过镜头、场面、段落的分解组合，可对素材进行有机地取舍，选取主要、本质的部分，删除多余的部分，突出重点，强调富有表现力的细节，从而使内容表现主次分明，实现高度概括；2、引导观众的注意力，激发观众的联想：由于每一个镜头只表现一定的内容，组接有一定的顺序和意图，这就能严格规范和引导观众的关注力，影响观众的情绪与理解，激发观众的联想，引导观众参与；3、创造独特的画面时间和空间：运用蒙太奇可对现实生活的时空进行重组，创造出丰富多彩的叙述方式和艺术意境；4、形成不同的节奏：节奏指画面中主体运动、镜头长短和组接所完成的片子的轻重缓急。
蒙太奇是形成影视片节奏的重要手段，它将画面内容节奏和画面间的外部节奏、视觉节奏和听觉节奏有机组合，镜头组接的顺序变化和速度变化，形成视听冲击力，作用于观众心理，使之产生共鸣；5、组织、综合各种语言符号：通过蒙太奇将影视片整体的各种语言符号融合为运动的、连续不断的、统一完整的声画结合的形象。
6、表达寓意、创造意境：镜头的分切与组合，通过镜头的逻辑关联，从简单的事实中创造出思想、隐喻、节奏、情绪，产生单个镜头不能表达的思想。
一、长镜头的定义通过变化拍摄角度和调整景别的距离，用一个连续的镜头完成一组分切式镜头所担负的镜头组合任务，以保证叙事时间的连续性和空间的统一性。
长镜头减少了镜头的组接工作，但剪辑工作已经融入到镜头拍摄时的设计中，摄影中根据主体动作和场面内各种关系，变化角度、景别进行拍摄，在一个镜头里展示人物关系、环境气氛的变化及事件的进展。
蒙太奇与长镜头剪辑关系分析课件
02
CATALOGUE
蒙太奇与长镜头的特点
蒙太奇的特点
蒙太奇强调镜头间的拼接和组接，通过不同镜头的组合来表达特定的意义和情感。
蒙太奇可以通过快速的剪辑和切换来营造紧张、动感的氛围，也可以通过缓慢的镜 头过渡来营造深沉、抒情的氛围。
蒙太奇通过快速的镜头切换、特写、 闪回等技术手段，给观众带来强烈 的视觉冲击，增强电影的观感和吸 引力。
长镜头在电影中的应用
呈现真实感和现场感 长镜头能够保持时空的连续性和完整性，让观众仿佛置身 于电影场景中，感受到更为真实和自然的表演和情节。
刻画角色和情感 通过长镜头的运用，导演可以细致地捕捉角色的表情、动 作和情感变化，让观众更加深入地理解角色的内心世界和 情感状态。
蒙太奇与长镜头的未来结合发展
技术融合与创新
蒙太奇与长镜头将在技术上进一 步融合，通过数字化和特效技术 的运用，创造出更加新颖、独特
的视觉效果。
叙事风格的多样化
蒙太奇与长镜头的结合将使叙事 风格更加多样化，满足观众对不
同类型电影和节目的需求。
艺术与商业的共赢
蒙太奇与长镜头的结合将实现艺 术性和商业性的共赢，推动电影
蒙太奇与长镜头对电影的共同影响
互补关系
01
蒙太奇和长镜头在电影中可以相互补充，通过不同的剪辑手法
和镜头运用，创造出更加丰富和多样的视觉效果。
创造独特的电影风格
02
蒙太奇和长镜头的结合可以创造出独特的电影风格，使导演能
够更好地实现自己的艺术构思和创意。
提高电影的表现力
03
通过蒙太奇和长镜头的运用，可以使电影的表现力更加丰富，
论蒙太奇与长镜头
论蒙太奇与长镜头长镜头：顾名思义，就是在一段持续时间内连续摄取的、占用胶片较长的镜头。
这样命名主要是相对短镜头来对称的。
摄影机从一次开机到这次关机拍摄的内容为一个镜头，一般一个时间超过10秒的镜头称为长镜头。
长镜头能包容较多所需内容或成为一个蒙太奇句子（而不同于由若干短镜头切换组接而成的蒙太奇句子）。
其长度并无明确的、统一的规定。
是相对于…短镜头‟的讲法。
蒙太奇：法文montage n.蒙太奇, 文学音乐或美术的组合体的音译，原为建筑学术语，意为构成、装配。
现在是影视电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。
一般包括画面剪辑和画面合成两方面，画面剪辑：由许多画面或图样并列或叠化而成的一个统一图画作品，画面合成：制作这种组合方式的艺术或过程。
电影将一系列在不同地点，从不同距离和角度，以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节，刻画人物。
但当不同的镜头组接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。
蒙太奇：例如卓别林把工人群众进厂门的镜头，与被驱赶的羊群的镜头组接在一起；普多夫金把春天冰河融化的镜头，与工人示威游行的镜头组接在一起，就使原来的镜头表现出新的含义。
爱森斯坦认为，将对列镜头组接在一起时，其效果“不是两数之和，而是两数之积”。
凭借蒙太奇的作用，电影享有时空的极大自由，甚至可以构成与实际生活中的时间空间并不一致的电影时间和电影空间。
蒙太奇可以产生演员动作和摄影机动作之外的第三种动作，从而影响影片的节奏。
早在电影问世不久，美国导演，特别是格里菲斯，就注意到了电影蒙太奇的作用。
后来的苏联导演库里肖夫、爱森斯坦和普多夫金等相继探讨并总结了蒙太奇的规律与理论，形成了蒙太奇学派，他们的有关著作对电影创作产生了深远的影响。
蒙太奇原指影像与影像之间的关系而言，有声影片和彩色影片出现之后，在影像与声音（人声、音响、音乐），声音与声音，彩色与彩色，光影与光影之间，蒙太奇的运用又有了更加广阔的天地。
蒙太奇的名目众多，迄今尚无明确的文法规范和分类，但电影界一般倾向分为叙事的、抒情的和理性的（包括象征的、对比的和隐喻的）三类。
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在《蒙太奇在1938》一文中指 出：
“两个蒙太奇镜头的对列， 爱 森 斯 坦
不是二数之和，而是二数之积。” 水+目=泪； 门+耳=闻； 犬+口=吠； 口+子=叫； 口+鸟=鸣； 刀+心=忍
《战舰波将金号》
战舰波将金号.rmvb
三、蒙太奇的作用
1、蒙太奇的构成作用 若干个镜头，经过组接后能表达一个完
2、蒙太奇句型
（1）前进式句型 视距由远而近（全景中景近景特写） 视线从对象的整体引向局部 观众情绪逐渐从低沉向高昂发展 （2）后退式句型 视距由近而远（特写近景中景远景） 视线从对象的局部引向整体 观众情绪逐渐从高昂向低沉发展
（3）环形句型
将前进式和后退式两种句型结合起来 观众视线从对象整体引向局部，又从局部引 向整体观众情绪呈波浪、循环往复的发展。
镜头场面段落的安排与组合的全部艺术技巧； 3) 作为电影镜头组接的具体技法和技巧。
蒙太奇贯穿于整个影片的创作过程中
1) 产生在影片编剧的艺术构思之时； 2) 体现在导演的分镜头剧本里； 3) 最后完成在剪辑台上。
蒙太奇已成为电影、电视这对姊妹艺术 的构成形式和组合方法的总称。
二、 蒙太奇的表意方式
1、蒙太奇思维
影视艺术创作的一种思维方式。编剧和导演 在构思时，在想象中形成的连续不断并合乎逻辑 的一连串的画面与声音形象。
2、普多夫金的理论
强调蒙太奇不仅仅是一种技巧或手段，更是一种 叙事方法或修辞手段，强调蒙太奇在连接时间和因果 关系上具有的传统的叙事功能，侧重于强化观众习以 为常的叙事法则。
惊慌失措； 手枪指着； 哈哈大笑。
例子
1) 鲜花； 2) 玩具； 3) 婴儿熟睡的脸。
一张熟睡的婴儿的脸； 一节电池； 一支香烟。
蒙太奇的作用
2、创造时空的Leabharlann 用蒙太奇有创造电影、电视时间和空间的作用。 (时间延伸、压缩,空间延伸、压缩) 3、声音和画面结合作用。
蒙太奇能使声音和画面有机结合，互相作用构成 特殊的声画结合的形象，产生新的涵义。 （1）声画同步配合：炮弹爆炸同时出现爆炸声。 （2）声画分立：防空洞中噪杂的人群，声音是警报声。 （3）声画对立：画面上出现乞丐在路上讨饭，声音是酒 楼猜拳行令声。
四、蒙太奇的叙述方法
叙事蒙太奇：以交待情节、展示事件为目的。按 照情节发展的时间流程、逻辑顺序、因果关系来 分切和组合镜头。优点是脉络清楚，逻辑连贯， 明白易懂。
表现蒙太奇：以相连或相叠的镜头、场面、段落 在形式上和内容上的相互对照、冲突，引发观众 的联想，表达某种情感、情绪、心理或思想。
表现形式上分：连续式、平行式、交叉式、 对比 式、隐喻式、重复式、积累式。
把蒙太奇看做是从心理上来引导观众的一种方法， 并以此将蒙太奇分为五种类型： 对比蒙太奇、平行 蒙太奇、隐喻蒙太奇、交叉蒙太奇、复现式蒙太奇。
3、爱森斯坦的蒙太奇理论
主要集中在蒙太奇思维和 理性蒙太奇这两个问题上。
他认为，蒙太奇不仅仅是 一种电影技术手段和叙事方法， 更是一种思维方式，而理性蒙 太奇的实质更在于通过不同画 面的撞击产生思想。
连续式
按事物发展的时间顺序连接，以动 作的连续性和因果关系为依据。
优点：叙述的线索单一，有头有尾， 脉胳清楚，层次分明，容易为观众 所理解和接受。
平行式
两条以上的情节线索的交错叙 述不同地点同一时间发生的事 件。
可使两处或两处以上的事件起 到互相烘托、互相补充的作用。
对比式
镜头或场景的组接是以内容上，情 绪上，造型上的尖锐对立或强烈的 对比作为连接的依据。
整的意思，并产生了比单元个镜头单独存在 时更丰富的意义。
1）少年儿童在老师带领下走在公园的通道上； 2）鲜花花坛。（儿童是祖国的花朵）
或 3）给鲜花洒水。（赞美辛勤的园丁）
例子(库里肖夫实验)
1) 某人在哈哈大笑； 2) 还是这个人惊慌失措； 3) 一个人手持手枪指着。
哈哈大笑； 手枪指着； 惊慌失措。
它是将一组在某种因素上有联系的镜头 组接在一起,并在一种不叠加的积累效果 中树立主题或思想
交叉式
与平行式有很多的类似之处，所不同的是，它强 调并列表现的两条或数条情节线索严格的同时性、 密切的因果关系，并在镜头的转换上更为讯速频 繁。
一条情节线索的发展往往决定和影响其它线索的 发展，各条线索之间有一种互相的依存，彼此促 进的关系，而最后几条线索汇聚在一个交叉点。
第三章 蒙太奇和长镜头
第一节 蒙太奇的含义 第二节 蒙太奇句子、段落及时空转换技巧 第三节 巴赞和长镜头
第一节 蒙太奇的含义和作用
一 、蒙太奇的含义 各家之言 各不相同
• 狭义上的蒙太奇：指镜头组接的章法和技巧。 • 广义上的蒙太奇：整个影片的思维方法、结构方法和
全部艺术手段的总称。包含三层意思： 1) 作为电影反映现实生活的独特的形象思维方法； 2) 作为电影的基本结构手段、叙述方式，包括分镜头和
工人躺在那里已经死去。
比喻式(或称象征式、隐喻式)
用某一具体形象或动作比喻一个抽象的概念。 用海潮、浪花来比喻激动或革命高潮； 用乌云密布，暴风骤雨来代表黑暗势力； 用高山，青松象征革命精神永垂不朽； 用鲜花象征爱情和幸福；飞翔的鸽子象征 和平等等。
重复式 可以起到强调作用。
积累式
故事片多用来制造悬念、紧张气氛和加强矛盾冲 突
第二节 蒙太奇句子、段落及时空转换技巧
一、蒙太奇句子
在电影、电视镜头组接中，由一系列镜头 经有机组合而成的逻辑连惯、富于节奏、含义 相对完整的影视片段，我们称之为句子，是镜 头组接素材、揭示思想、塑造形象的基础。
例子
（1）全景：一个小女孩走进一片草地； （2）近景：小女孩向四处寻视； （3）特写：草地中的一朵小野花； （4）全景：小女孩跑过去蹲下採花； （5）中景：小女孩看着手中的小野花。 “一个小女孩子在草地上看见野花并采下来”
对比镜头的连接会产生互相衬托、 互相比较、互相强化的作用。
例子
大腹便便的富豪用过丰盛的晚餐以后坐在沙 发上。
在这个富豪开设的工厂里工作的一位工人， 因“罪”被关进监狱，坐在电椅上。
富豪按一下开关，天花板上的枝形吊灯亮了。 监狱里也按了一下开关，电流通过那位工人
的身体。 富豪打了一个哈欠躺在椅子上。