湘教版六年级科学(上册)单元复习试题[最全]
科学六年级上册一单元--生物与环境复习题填空题：1、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是（针状的），以减少（水分）蒸发。
2、（阳光、水分、温度、土壤）等是影响植物生存的基本因素。
3、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。
4、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。
如：（洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失）5、动物们通过（冬眠、迁徙、换毛）等方法来适应气温的变化。
6、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着（微生物）。
它们能把死亡的动、植物尸体（分解）。
7、环境的变化会影响动物的（生存），动物的数量变化也会影响（环境）；随着环境的变化，生物的结构特征也会发生相应的（改变），从而适应环境。
不能适应环境变化的生物将会被（淘汰）8、自然界中的所有生物都无法避免成为（食物链）的成员。
生物之间通过（食物关系）来达到相互依存、相互制约的作用。
9、植物适应环境，一般表现为具有（向地性、向水性、向光）性。
二、判断题。
1、动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。
（√）2、小华画了一条食物链：虎→羊→草。
（ x ）3、环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在历史上造成过部分地区的生态灾难。
（√）4、根总是向下生长，植物的茎、叶总朝着光生长。
（√）5、植物的生长需要合适的环境条件。
（√）6、当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。
（√）7、不同的动物对环境有相同的需求。
（√）8、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡（√）9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
（√）10、自然界和生态瓶不一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存不会受到影响（ x ）11、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
（√）12、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。
( x )三、单项选择题。
1、仙人掌的根会朝着（ A、）的方向生长。
A、有水B、无水2、绿色植物能自己制造养料，称为（ B ）。
A 制养者B 生产者C 消费者3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（ B ）A、阳光B．温度C．水D．空气4、做对比实验时，我们一般是控制（ A ）条件不发生变化。
A、一个B、二个C、三个5、每个食物链中生产者一定是（ A ）A、植物B、动物C、植物和动物6、春天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（B ）。
A、灰色B、绿色C、黄色D、褐色7、动物的生活环境叫做动物的（A ）。
A 栖息地B 居住地C 生活区8、各种生物和周围的非生物一起构成了一个密不可分的整体，称为（ C ）。
A 食物链B 食物网C 生态系统四、连线题：香蕉针叶山地仙人掌阔叶沙漠松树叶刺雨林五、看图回答问题。
1、写出三条食物链2、你所写的食物链中的生产者是，消费者是。
3、如果捕杀鸟，会产生什么后果？并请说明你的依据。
学校科学六年级上册二单元营养和健康复习题一、填空题：1、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。
食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。
2、我国青少年一般从11---12岁开始身体进入发育阶段，（盲目地减肥或无节制进食）都会对身体造成伤害。
（合理和均衡的饮食习惯）对身体的发育起着及其重要的作用。
3、比尔蒙特发现，胃液是一种（酸性液体），能将食物（分解）成比较简单的物质。
4.人体需要的营养成分包括（蛋白质、淀粉、脂肪、盐类、维生素、水）等5、平衡饮食我们应该多吃（米饭、水果、蔬菜），少吃（油脂类食品）6、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。
7、饮食中长期养素不足，可导致（营养不良，贫血，多种元素、维生素缺乏，影响儿童智力生长发育），人体抗病能力及劳动、工作、学习能力下降。
8、食物的腐败变质是由（微生物）引起的二、判断题。
1、把猪肉放在酒精灯上烧，闻到难闻气味，说明猪肉里面含有蛋白质。
…（√）2、早餐不吃不要紧，中餐、晚餐可以弥补其营养。
……（x ）3、平时注意合理和均衡的饮食习惯，有利于保护消化器官。
……（√）4、人的生命除了需要食物、水，还需要新鲜空气。
………（√）5、在口腔里反复咀嚼食物，只能将食物破碎，再也没有其它作用。
………（x ）6、变质食品即使再进行杀菌处理，也不能食用。
……………（√）7、只有肉食才是营养丰富的食物。
……………（ x ）8、食物在人体内要通过所有的消化器官才能被人体消化……………（√）9为了获得全面的营养，我们不要偏食。
………（√）10、食物包装上的信息为我们科学均衡营养提供了帮助。
………（√）三、选择题1、在下列食品中，我们应该多吃的食品是（ B ）。
A、方便面B、蔬菜C、颜色特别鲜艳的食品2、馒头上滴一滴碘酒，会变成蓝紫色，说明馒头里含有（ A ）。
A 淀粉B 脂肪C 蛋白质3、用白纸包裹一块肉后，白纸上会留下油渍，说明瘦肉中含有（ B ）。
A 水分B 脂肪C 蛋白质4、下列食物中，含有糖类较多的是（ C ）。
A 鱼虾B 青菜C 面包5、下列的食物营养成分中，（ A ）能为人体提供能量。
A 糖类B 维生素C 矿物质6、小明想买个面包吃，他发现商店里有三种当天生产的面包，比较科学的选择是（ B ）。
A、选择保持期长、食品添加剂多的面包食用B、选择保质期短、食品添加剂少的面包食用C、选择保质期很短、基本无食品添加剂的面包食用7、（ A ）可以增强体质，保持旺盛精力，磨炼意志，延缓衰老，增强竞争意识。
A 加强运动B 补充营养C 经常休息8、下面关于合理饮食的话中，（C ）是错误的。
A、要注意荤素搭配B、每天吃适当的新鲜水果和蔬菜C、喜欢吃的菜尽量多吃，不喜欢吃的菜尽量少吃学校科学六年级上册三单元----地表变化的奥秘复习题一、填空题：1、（地震）和（火山）是地球内部运动引起的。
2、（岩石）和（矿物）是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的（宝贵资源）。
3、四川汶川大地震发生于（2008 ）年（ 5）月（ 12 ）日，震级为（ 8 ）级。
4、我国东汉时期的科学家（张衡）发明了世界上第一台自动测定地震方位的仪器------（地动仪）。
5、（温度）、（水）、（植物）等都会对岩石的变化产生作用。
6、地震发生的主要原因是（地壳运动），地壳的岩层在受到巨大的挤压时发生（褶皱），（褶皱）突然（断裂）时会释放出巨大的（能量），使大地猛烈地震动。
7、矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物，一般分为：（能源矿产）、（金属矿产）、（非金属矿产）等。
8、（火山）是地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带（喷发）形成的，是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。
但火山活动也有有益的一面，能把地下的铁、铜、硫、铝等矿产搬上来。
9、早在2000多年前，我国就开始利用（煤）做燃料冶炼钢铁，利用（天然气）做燃料煮盐。
10、常见的矿物有（煤）（石油）（金矿石）（任填3种）等二、判断题。
1、地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的。
有的变化是在缓慢的过程中进行的，有的却是一个比较迅猛的过程。
（√）不同的岩石具有不同的特征。
根据岩石的特征，可以鉴别岩石的种类。
（√）矿物的颜色、形状、透明度、光泽、条痕以及软硬，是辨认矿物的重要依据。
（√）地球上的矿产资源是有限的，我们要合理利用它们。
（√）煤是由于地壳的变动，古代的树林被埋在地下，与空气隔绝，并长期受到高温高压的作用，而逐渐形成的。
（√）6、地震发生时，应立即切断电源、气源、打开出口。
( √ )7、震级的数字越大，表示地震强度越大，破坏性也就越大。
（√）8、各种矿物都需要一定的条件才能形成。
聚集在一起具有开采价值的矿物教做矿产。
（√）9．2000多年前，李冰父子在修建都江堰水利工程时，想到了用煅烧并浇水的方法来破除河道中的岩石。
( √ )10、化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。
( √ )三、选择题煤层在形成过程中，由于地壳的变动，有的接近地面，可进行（ B ）开采。
A露天B 地下 C 钻井铅笔芯的主要成分是（ c ）。
A 铅B 石英C 石墨将烧热的岩石放在冷水中，反复几次后，岩石破碎了。
这个模拟实验告诉我们（ B ）对岩石的变化是有影响的。
A 地表变动B 温度变化C 植物生长（ C ）是一种灰白色、粒细而密、硬度不大、能用小刀刻划，遇盐酸冒泡的岩石。
A 砂岩B 花岗岩C 石灰岩（ B ）由远古时代生物遗体在地层中经过几亿年变化而形成的液体状物质。
A 煤B 石油C 天然气由岩浆冷却形成的岩石是（ C ）。
A 沉积岩B 岩浆岩C 变质岩7、科学家在（ B ）发现了一些远古时代的鱼龙、海藻、海螺等海洋生物化石。
A、黄土高原B、青藏高原Ｃ、华北平原8、（ A ）是贮存于地球内部的一种巨大的能源。
A、地热B、风Ｃ、水9、治理水土流失的主要方法是（A ）A、植树造林B、修建水库Ｃ、开挖河道10、我国水土流失必较严重的地区是（A ）A、黄土高原B、青藏高原Ｃ、华北平原四、问答题1．地震发生前有什么异常现象?地震发生时应怎样做?地震发生前的异常现象有：鸡飞上树、鱼跳出水面、猪不肯呆在猪圈、井水自动荡出井外等。
地震时，如果在室外，迅速远离电杆、高楼、高压电线等；如果在室内，远离门窗，选择躲在结实、能掩护身体的物体下或旁边，或者躲在开间小、易形成三角空间的卫生间、厨房等地方；不要跳楼，避开人流，不要乱拥乱挤，不要随便点明火2．河中的卵石是怎样形成的？卵石是经过很长时间，逐渐形成的。
由于地壳运动等自然力的震动风化，再经过山洪冲击，流水搬运和砂石间反复翻滚摩擦，终于形成可爱的圆浑状小卵石3．煤和石油能再生吗?我们应怎样开发新的能源?学校科学六年级上册四单元---- 能量单元复习题一、填空题：1、地球上的能量绝大部分来源于（太阳）。
所有的生物能源也是来源于（太阳能），大多数能源最终都来自（太阳）。
2、（节约用电）、（节约用水）、（节约资源）都是节约能源3、（举高）的石块、（收缩）的发条、（压缩）的空气都具有能量。
运动的汽车具有（“动能”）、熔炉里的钢储存了（热能）、燃料、食物储存着（化学能）。
4、电的计量单位是（“度”），它表示一段时间内消耗的（电能）。
比如：10个100瓦的灯泡亮1个小时，就用了（1度电）。
5、我家里最耗电能的电器是（）；我家里最常用的电器有（）（）。
6、植物通过光合作用将（太阳能）转化为（化学能）储存起来。
7、（声）、（光）、（电）、（热）、（磁）等都是能量的各种表现形式。
各种形式的能量可以（相互转化）。
8 环保能源有（风能）、（水能）、（太阳能）等等9、能量有不同的形式。
声、光、电、热、磁等都是能量的不同表现形式。
电能可使电动机转动，热能可使水温升高，光能可以让绿色植物制造淀粉。
湘教版六年级科学(上册)期末试卷及答案(A4打印版)
湘教版六年级科学(上册)期末试卷及答案（A4打印版）班级：姓名：一、填空题。
（共20分）1、钢缆能承受巨大的__________，拉紧的钢缆像梁一样结实。
2、凤仙花的身体由__________、茎、__________、___________、果实、种子6部分组成。
3、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做_____。
螺丝刀是轮轴类工具，它的手柄是_____，铁杆是_____。
4、水滴里的那些小家伙，细菌、霉、病毒都是不同种类的___________。
5、像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做_________，它的作用是____________;可以随重物一起移动的滑轮叫做_________，它的作用是____________；把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了_________，它既能_________又能__________。
6、借助________我们可以清楚地观察到洋葱表皮是由__________构成的。
7、月球围绕地球_______时针方向运动。
8、不同的能量可以通过能量转化器相互转化。
两只手相互摩擦，我们的手会感觉比较热。
在这个过程中发生了________转化成________，而我们的小电动机是将________转化成________。
9、有些汽水中，除了含有__________和调味剂，还含有咖啡因、食用色素等，经常饮用这种饮料，会影响我们的身体健康。
10、________是辨认植物和研究动物的基本方法。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁（）。
A．南北极改变，磁性增强B．南北极不变，磁性增强C．南北极改变，磁性不变D．南北极不变，磁性不变2、下列方法中，（）不能防止和减缓铁钉生锈。
A．将铁钉放入盐水中 B．在铁钉上抹油C．在铁钉上刷油漆3、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向（）。
A．相同B．相反C．无关D．无法确定4、下列建筑物属于实心结构的有（）。
湘教版六年级科学上册期末试卷6套汇编附参考答案(共28页湘科版)
湘教版六年级科学上册期末试卷及参考答案1班次姓名得分一、判断题。
（12分）1、蔬菜里含有较多的维生素。
（）2、人体内的食物主要是在小肠里消化的。
（）3、土豆滴上碘酒会变蓝色，说明土豆里含有淀粉。
（）4、仙人掌能够适应在沙漠里生长。
（）5、池塘里的微生物能分解动植物的尸体。
（）6、地球上的矿产资源是无限的。
（）二、选择题。
（选择正确的答案的序号填在括号里，共12分）1、下列不属于清洁能源的是（）。
A.煤炭B.风能C.太阳能2、靠谁水的一方植物的枝叶长得特别茂盛，这是植物的（）。
A.向光性B.向地性C.向水性3、下列属于清洁能源的是（）。
A.煤炭B.风能C.太阳能4、下面属于治理水土流失措施的是（）。
A.植树造林B.修建水库C.挖人工湖5、我国东汉时期的科学家（）发明了地动仪。
A.张衡B.司马迁C.祖冲之6、下列食品在制作过程中发生化学变化的是（）。
A.糯米包粽子B.面团拉面条C.米饭酿米酒三、填空题。
（每空2分，共48分）1、人体需要食物主要营养成分有（）、（）和（），此外还需要（）、无机盐和水。
2、（）、（）和（）都会对岩石的变化产生作用。
3、火山按照活动程度分为（）、（）和（）三类。
4、影响植物生存的基本因素有：阳光、（）、（）和土壤。
5、动物适应环境的方法主要有迁徙、（）和（）。
6、购买食品时，要看清楚包装袋上的（）、（）和生产厂家。
四、连线题。
（8分）电能转化为声能电风扇电能转化为热能收音机电能转化为光能日光灯电能转化为动能电烤炉五、简答题。
（20分）1、写出两条食物链。
2、人体需要哪些营养物质？我们吃才能做到营养搭配合理？3、破坏森林会造成哪些危害？（6分）参考答案：一、判断题。
（每空2分，共34分）√√√√√×二、选择题。
（选择正确答案序号填在括号里，共20分）ACCABC三、填空题。
1、蛋白质脂肪淀粉维生素2、温度水植物3、活火山死火山休眠火山4、温度水分5、换毛冬眠6、产品名称生产日期四、连线题。
湘教版小学科学六年级上册复习资料答案
小学科学六年级复习资料上册第一单元生物与环境1．植物生长有（向地性）、（向水性）、（向阳性）。
2．爬山虎的叶子全部散开且互不遮盖，有利于（每片叶子都能获取阳光）。
3．“南橘北枳”的故事说明：植物的生存是有（条件）的，有些植物只适宜生活在南方，而有些植物只适宜生活在北方。
植物必须生存在一定的（环境）中，离开这个（环境），植物的（生长）将会受到影响。
4．（阳光）、（水分）、（温度）、（土壤）等是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是（不一样）的。
在同一片树林里，（高大）的树木能照射到更多的阳光；（灌木）则适于荫；（苔藓）等植物则更适于潮湿阴暗的环境。
5．（荔枝）、（榴莲）、（香蕉）等南方植物更适宜在温暖多雨的地方生活；（苹果）、（梨）、（针叶松）等北方植物不怕寒冷。
6．植物的这些习性是在长期适应当地的（环境）中形成的。
各地区的（特定环境）也决定了该环境条件下（种类）分布。
7．动物的生存也会受到（环境）的影响。
（肥厚的脂肪层）和（密集的体毛）帮助北极地区的动物们抵御严寒；（纺锤形体型）、（鳍）、（背部颜色深）和（腹部颜色浅）都是鱼类适应水中生活的特征；（强劲的四肢）有利于非洲大草原上的动物们捕食和逃跑；（自由关闭的鼻孔）、（储存脂肪的驼峰）、（粗大而且可以开叉的脚趾）都是骆驼适应沙漠环境的“秘密武器”。
8．动物们还通过（冬眠）、（迁徙）、（换毛）等方法来适应气温的变化。
9．这种（食物关系）就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起，我们把它叫做（食物链）。
食物链中自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。
食物链中，总是从（绿色植物）开始，以（凶猛肉食动物）结束。
10．“池塘”中除了生活着动物、植物，还生活着（微生物），它们能把死亡的动植物尸体分解。
11．自然界中的（所有生物）都无法避免成为食物链的成员。
生物之间通过（食物关系）来达到（相互依存）、（相互制约）的作用，当某一种类生物的生存受到影响的时候，势必也会影响到许多与之有关的生物种类。
湘教版六年级(上册)科学复习资料全
湘教版六年级(上册)科学复习资料全work Information Technology Company.2020YEAR六年级科学上册综合复习第一单元生物与环境第一课一棵“顽强”的小树一、填空题：1.植物生长时具有向光性、向地性、向水性。
2.爬山虎的叶子全部都散开并且互不遮盖，这样有利于每片叶子获取阳光。
二、选择题：1.植物向着阳光生长的特性叫（C）。
A.向地性 B.向水性 C.向光性2.下列条件中，不是达尔文研究植物的向光性实验时的条件是（ B ）A.单侧光照B.湿棉条C.锡箔罩3.不论菜豆“脐”的指向是朝上、朝下，还是朝左、朝右，菜豆的根都会向下生长，植物的这种特性叫（A） A.向地性 B.向水性 C.向光性三、判断题：1.爬山虎的叶子全部都散开并且互不遮盖，这是适应人类绿化工作的需要。
（×）2.山坡上树木的树干大多斜伸出来而不是笔直向上生长，这是植物向水性的体现。
（×）3.“葵花朵朵向太阳”体现了植物的向光性。
（√）第二课从“南橘北枳”说起一、填空题：1.阳光、水分、温度、土壤等是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。
植物的这些生活习性是在长期适应当地的环境中形成的。
动物还通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气温的变化。
2.九月九燕飞走，三月三蛇来钻；苹果性喜寒，栽植不宜南；麦怕水淹根，蝉怕水淹腰。
二、问答题：1.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这句话是什么意思？答：橘子树长在淮河以南结出的果实就是又大又甜的柑橘，移植到淮河以北，结出的果实就是又小又酸的枳子，橘和枳仅仅是叶子相似，它们的果实味道不同，说明了植物的生长受水土、气候的影响很大。
三、连线题：为下列植物找到对应的生活环境。
骆驼沙漠鸵鸟胡杨草原斑马丹顶鹤芦苇沼泽鲨鱼马尾藻海洋第三课走进池塘一、问答题：1.什么叫食物链？答：各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，就像一条链子一样，一环扣一环，在生态学上被称为食物链。
湘教版六年级科学上册期末考点复习提纲
湘教版六年级科学上册期末考点复习提纲第一单元：二歧分类法是选择一对明显不同且具有可比性的特征，将植物分为两类，然后在每类中又根据相对应明显不同的特征再区分为两类如此下去，直至把所有植物分完。
1.生物之间吃与被吃的链状关系叫做食物链。
能自己制造营养物质称为生产者。
微生物能把动植物实体分解称为会解置。
许多食物链相互交错连接而形成的复杂营养关系叫做食物网。
2.能够提供食物和防御捕食者等条件的场所叫做栖息地，生物与其栖息地环境相互依存，密不可分,我们把生物与其生存的环境构成的统一整体叫做生态系统。
生物及其栖息地的多样性也使生态系统具有箜样性。
3.生态系统的多样性，包括海洋生态系统,森林生态系统,城市生态系统,农田生态系统,草原生态系统,沙漠生态系统。
4.生态瓶中的各个角色是相互依存、相互关联的,只有维护好生态瓶中的生态平衡,生态平衡才能维持较长时间。
5.破坏生态平衡的因素：人为因素和自然因素。
人为因素是生态平衡失调的主要原因。
第二单元：雾是由空气中的水蒸气遇冷凝结成众多小水滴或小冰晶漂浮在空气中形成的。
6.雾在低空，云在高空，雨和雪是自然界中常见的降水现象。
水的三态分别是气态、液态和固态。
温度引起了水的三态变化，当水的温度加热至期℃时，水便会沸腾，迅速变成水蒸气,水蒸气遇冷又会凝结成小水滴,当水的温度低至OC以下时，水便会凝固成冰，冰块受了热又会融化为液态的水。
7.自然界里的水不断受热蒸发，变成水蒸气上升到高空；高空中的水蒸气不断受冷形成云，又变成雨、雪降落到地面上，地面上的水又通过各种途径流入大海。
第三单元能量：能量我们常常看不见，却能感知到它。
压缩的弹簧、注射器内压缩的空气具有能量。
8.高处的物体、压缩的弹簧和压缩的空气具有的“蓄势待发的能量,称为势能。
行驶的汽车、飞行的子弹具有的“运动”的能量，称为动能。
动能和势能统称为机械能。
风能、潮汐仅D能、水能都是机械能。
9.能量存在的形式多种多样,任何东西如果有移动、变化、发光、发热、嵬声的现象，就是某种能量在起作用。
湘教版六年级科学(上册)期末复习题及答案
湘教版六年级科学(上册)期末复习题及答案班级：姓名：一、填空题。
（共20分）1、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越_______。
2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助_____才可以看清楚。
3、我们周围的垃圾和污水的处理也需要依靠________，如果没有这类生物，地球将成为垃圾的世界。
4、物质的化学变化会伴随一些现象，如________、________、________、________等。
5、物体必须制成________，才能在显微镜下观察到它的精细结构。
6、1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，宇航员_______ 在月球上留下了人类的第一个脚印。
7、以________为中心，包括围绕它转动的________大行星、矮行星、小天体组成的天体系统叫做________。
8、改变电磁铁的南北极可以通过改变________或________来实现。
9、家庭垃圾中有约三分之一是碎菜叶、蛋壳等，叫________垃圾。
10、像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有________ 几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做________ 。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、下列方法中，能使观察到的图像最大的是（）。
A．调整放大镜与被观察物体之间的距离B．调整放大镜与观察者眼睛之间的距离C．调整两个放大倍数不同的凸透镜之间的距离2、猴多生活在炎热的丛林；鱼只能生活在水里等事实说明（）。
A．猴的生存本领差 B．鱼的生活空间小C．各种动物必须生活在一定的环境里3、我们养的美丽的金鱼是（）的结果。
A．生物进化B．自然选择C．人工选择4、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（）A．南北极改变B．南北极不变C．磁力强弱发生变化5、蜡烛在燃烧过程中会发生（）。
A．物理变化B．化学变化C．物理变化和化学变化6、鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。
这说明生物（）。
A．能影响环境B．能改变环境C．需要依赖环境7、小明和小天都是单眼皮，都没有耳垂，都是卷发，这说明（）。
湘教版小学科学六年级(上册)复习资料全
汉丰六校小学科学六年级上册单元复习与检测第一单元※植物受外界刺激，发生单方向反应的现象，叫植物的（向性运动）。
※植物生长过程中具有（向光性、向地性、向水性、向化性）等特征。
※小树的根为什么向有生的方向生长？这个现象说明了什么？答：植物的根向下面生长，并向有水的方向生长。
说明了植物的根有向地性和向水性※农民播种时不会管种子的姿态，更不用担心植物根、苗的生长方向，为什么？答：因为植物的根具有向地性、枝叶具有向光性、向水性是植物在进化过程中的适应现象之一，所以不管种子方向怎样，由于植物地根和茎具有向地性，它都可以正常发芽生长。
它们总是会无忧无虑的生长的，它为农业生产提供了很大方便。
※请根据“盘子、餐巾纸、几粒发芽的种子、棉条、一杯水”等材料设计植物向性特征的实验。
实验设计实验材料：盘子、餐巾纸、几粒发芽的种子、棉条、一杯水实验步骤 1、将发芽的种子按同一方向放在盘子中的餐巾纸上，餐巾纸的一端与棉条接触，棉条的另一端浸入水中，观察种子根的生长方向。
2、过几天改变为用餐巾纸的另一端接触棉条，继续观察种子根的生长方向。
实验结论：根总是趋向有水的地方生长。
※“南橘北枳”环境造就了具有（特殊习性）的植物，环境也决定了植物种类的（区域性）分布。
※影响植物生存的基本因素（阳光、温度、水分、土壤）。
※为什么会出现“南橘北枳”的现象？答：植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。
原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。
植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。
它们的生活习性也决定了它们一般只能在具备这些环境因素的地方生存。
例如：生长于沙漠中的仙人掌，叶子是针状的，以减少水分蒸发。
※下列植物属于哪类区域的植物？雪松：寒带针叶林睡莲：湿地植物仙人掌：沙漠植物小叶榕：热带植物※动物适应环境的方式有：迁徙、冬眠、拟态、保护色※强劲的四肢，有利于非洲大草原上的动物们捕食和逃跑。
湘教版 六年级上册 单元复习与检测
小学科学六年级上册单元复习与检测第一单元检测题班级姓名得分1.植物受外界刺激，发生单方向反应的现象，叫植物的（）。
2.植物生长过程中具有、、等特征。
3.农民播种时不会管种子的姿态，更不用担心植物根、苗的生长方向，为什么？4.请根据“盘子、餐巾纸、几粒发芽的种子、棉条、一杯水”等材料设计植物向性特征的实验。
实验设计实验材料：实验步骤：1）.2）.实验结论：5.“南橘北枳”告诉我们环境造就了具有（）的植物，环境也决定了植物种类的（）分布。
6.影响植物生存的基本因素（）。
7.下列植物属于哪类区域的植物？雪松：睡莲：仙人掌：小叶榕：8.动物适应环境的方式有：9.植物适应环境的方式有：10.食物链就是像链条一样把（）的食物关系。
食物链总是从（）开始，到（）结束。
11. 根据动植物之间吃与被吃的关系，写出食物链。
a、草、鹰、蝗虫、青蛙、蛇b、松树、鸟鸦、鹰、松鼠、松毛虫1）、 2）、12.微生物就是（）的生物。
它的作用有：13.生态平衡就是整个生态系统的结构保持（）的状态。
自然界中所以生物都无法避免成为（）的成员，大家通过食物关系来达到（）、（）的作用。
14.人类破坏生态平衡的行为及危害？小学六年级科学上册第二单元复习检测班级姓名得分1.人体所需的主要营养成分是：、、，其重要营养成分还包括：、、。
2.食物中蛋白质、淀粉、脂肪的检验方法分别是：1）2）3）3.食物金字塔告诉我们平衡饮食的简单方法是：4.假如你是我校住读生，请代为食堂设计早、中、晚三餐食谱，并说明它的合理性。
早：中：晚：合理性说明：5.食物的消化是从（）开始的。
口腔里的唾液含有（），它能将淀粉转化为（）。
为了利于消化，我们吃东西时应（）。
6.口腔的消化作用是：7.人体的消化器官有：8.人体的主要营养物质是在（）中被吸收的，它的内表面布满了指状突起物，这就是（）。
小肠绒毛内侧有细小的（），营养物质进入血管后随（）到达全身各处。
9.生活中存在安全隐患的食品主要有哪三类？并分别各举一例。
新湘教版科学六年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)
新湘教版科学六年级上册全册知识点汇总（含问答题）第一单元生态系统第1课阳光下的植物1、阳光下的植物丰富多彩、多种多样。
2、3、二歧分类法是选择一对明显不同且具有可比性的特征将植物分为两类，然后在每类中又根据相对应明显不同的特征再区分为两类，如此下去，直至把所有植物分完。
4、17世纪早期，比利时的海尔蒙特提出了植物体的生长靠水分这一观点。
5、1774年，英国的普利斯特列得出结论：植物会吸收空气中二氧化碳。
6、植物体的绿叶能产生氧气。
7、1845年，德国的梅耶指出：植物将光能转换成化学能储存起来。
1864年，德国的萨克斯用实验验证了植物绿叶能在阳光下制造淀粉。
8、绿色植物的叶在阳光照射下，可以将二氧化碳与水合成荞料（淀粉），同时放出氧气。
这个过程叫作光合作用。
第2课从吃与被吃说起1、生物之间吃与被吃的链状关系叫作食物链。
2、在食物链中，植物能够自己制造营养物质，称为生产者。
像兔子和狼这样的生物，要直接或间接依靠生产者而获得食物，称为消费者。
微生物能把动植物尸体分解，称为分解者。
食物链通常从绿色植物开始，到食肉动物为止。
3、许多食物链相互交错连结而形成的复杂营养关系叫作食物网。
在某个环境中，生物种类越多，食物网越复杂，生物越能更好地生存。
4、像草原这样，能够满足生物的生存繁衍需要，能够提供食，物和防御捕食者等条件的场所，叫作栖息地。
5、生物与其栖息地环境相互依存，密不可分。
我们把生物与其生存的环境构成的统一整体叫作生态系统。
6、地球上生物种类繁多，它们生活在多种多样的栖息地中，生物及其栖息地的多样性，也使生态系统具有多样性。
7、海洋生态系统、森林生态系统、城市生态系统、农田生态系统、草原生态系统、沙漠生态系统。
第3课保持生态平衡1、生态系统中，各种生物之间、生物与栖息地之间相互依存，密不可分，达成一种动态的平衡，叫作生态平衡。
在生态平衡下，系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
2、某种生物从外地自然传入或人为引种后大量繁殖，对本地生态系统造成一定危害的现象称为生物入侵。
湘教版六年级上册科学第二单元测试卷及答案
六年级上册科学第二单元测试卷及答案学生姓名：年班（时间：50分钟满分：100分）一、填空题（每空2分，共46分）1.人体需要的主要营养成分是：、、；还包括、、。
2.食物金字塔有四层：最上层是，第二层是，第三层是，最下层是。
3.蔬菜和水果为人体提供的主要营养物质是。
4.肥胖的人是因为身体里的比一般人多。
5.口腔里的唾液内含有，它能将进行初步分解。
6.吃进去的食物经过的消化器官有：、、、、。
7.胃液是一种液体。
8.馒头和米饭在口里嚼碎后有味，牙齿的作用是。
9.小肠的内表面布满微小的指状突起，这些突起叫作。
二、选择题（每空2分，共18分）1.米饭含有的主要营养成分是（）。
A.蛋白质B.淀粉C.脂肪D.维生素2.鸡蛋含有的主要营养成分是（）。
A.蛋白质B.淀粉C.脂肪D.维生素3.豆腐含有的主要营养成分是（）。
A.蛋白质B.淀粉C.脂肪D.维生素4.吃下的馒头被消化后，其大部分营养物质是在（）被人体吸收的。
A.口腔中B.小肠中C.大肠中D.胃中5.下列消化器官中，（）不能分泌消化液。
A.胃B.小肠C.肝D.胆6.下列关于合理饮食的说法，错误的是（）。
A.每天吃适当的水果和新鲜蔬菜B.喜欢吃的菜多吃，不喜欢吃的绝对不吃C.要注意荤素搭配7.下面是给一位小胖墩的饮食建议，合理的是（）。
A.每天少吃一顿饭B.尽量少吃油腻食品，控制零食的摄入量8.只吃蔬菜和水果，肉类不要吃3.下列（）做法不正确。
A.边吃饭边看书B.挑食、偏食C.暴饮暴食D.刚吃完饭就剧烈运动E.边吃饭边唱歌F.吃饭时喝冷饮9.对有残留农药的蔬果我们可以通过（）方式处理，减少对人体的伤害。
A.用淘米水浸泡B.去除果皮C.使用果蔬清洗剂D.加热法E.以上方法都可以三、判断题（每空2分，共30分）1.米饭和馒头经过反复咀嚼后都会有甜味。
（）2.小肠是食物最主要的消化场所，大肠是营养物质最主要的吸收场所。
（）3.细嚼慢咽能减轻胃肠道的负担，且便于食物的吞咽。