译林版五年级上unit4第4课时Cartoon time
Unit4 Hobbies 第4课时Cartoon time
教学目标:
1. 能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇以及短语：talk about, have an idea, on/in the ice, hole, look out, cold and wet.
2.能够掌握句型：like doing, What do you like doing? I like+doing, What
do/does...like doing?及其回答。
运用句型I like...分享兴趣爱好。
用He/She likes doing.谈论他人的兴趣爱好。
3. 能够整体理解并简单表演卡通对话
教学重难点：
学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事
Teaching procedures:
Step1. Greetings and warm up
T: different people have different hobbies. Right hobbies can make our life colourful and healthy. Do you have any hobbies?
Ss: Yes.
S1: I like swimming.
S2: I like dancing.
...
T: Do you know my hobby? Guess?
S1: You like singing?
S2: You like playing football?
...
T: I like reading. We can get many message from reading. Do you know who likes reading in story time?
Ss: YangLing.
T: Yes, YangLing likes reading too. What hobbies do the others have? Now, let’s finish some exercise in this paper. (导学单)
Mike likes ____, ______ and ______.
Tim likes______.
Liu Tao likes_____ ______.
Yang Ling likes _____.
Su Hai likes_____ and _____.
Su Yang likes _____.
Step 2:Communication &Showing
T: Before watching cartoon, let’s have a discussion in groups.
1.What does Sam like doing?
2. What does Billy like doing?
3.Can Billy skate well?
Ask Ss to answer questions.
Watch the cartoon carefully, pay attention to the intonation of some sentences. Practice reading the cartoon.
After reading, give Ss 2 minutes to talk about the following questions:
a: who likes skating?
b: Is Billy good at skating?
c: who sees a hole in the ice?
d: who gets into the hole?
Step 3.Check out &Feedback
1. 学生流利的读课文，然后扮演。
Role-play. Practice in groups.每小组一次展示机会。
(三人一组，一人读白，两人对话。
)
2.完成练习：根据所给词的适当形式填空。
A. Liu Tao is good at ____(play,playing)table tennis.
B. Yang ling_____(likes, like)reading stories.
C. They like singing and _____(dance, dancing).
D. There are_____(a lot, a lot of)trees in the forest.
E. That bed is____(too, to)soft.
F. We like watching films_____(also, too).
Step4. Homework:
1.Read and act Cartoon time
模仿卡通部分编一段对话，要突出趣味性
2. Think and write. Finish exercise on p45.。
译林英语五年级上unit4 cartoon time学案
Sound time, Culture time& Cartoon time一、写出下列单词的-ing形式。
1.play2. dance3.read4.sing5.draw6.swim7.run 8.climb9.do 10.have二、写出下列动词的第三人称单数形式。
1. like2.play3.do4.read5.havee7.watch 8.go9.carry 10.sing三、英汉互译。
1.擅长于_________________________2.弹钢琴______________________________3.看电影_________________________4.业余爱好______________________________5.读故事__________________________6.go skating____________________________7.in winter_________________________8.on the ice______________________________9.in our group______________________10.a great idea____________________________四、用括号中所给词的适当形式或首字母提示完成填空。
1.what do you like ___________(do)? I like _________(dance)2.what _____she ______(have) ？she _________(have) a lot of stories.3.I can’t play football ,___________(也).4.Lucy and Lily _________ ___________ (都是) students.5.He _________ (也) likes English .6.I am good at ____________(swim).7.I usually play in the park ______________(和) my brother Tim.8.Do you like w_____________ yellow? Yes, I have yellow shoes ,a yellow hat .9.Parrots can t_______________and f______________.10.Do you like watching f_________? Let ‘s go to the cinema this Sunday .五、选择填空。
新译林版英语五年级上册Unit4教案公开课
新译林版英语五年级上册Unit 4教案公开课一、教学内容1. Story time：学习描述动物的外貌、性格和喜好。
2. Fun time：通过游戏和活动，巩固和拓展本单元所学词汇和句型。
3. Cartoon time：观看卡通动画，理解故事情节，提高英语听力。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写本节课所学的单词和句型，如：big, small, friendly, clever, like, love, has, hair等。
2. 能够运用所学词汇和句型，描述自己喜爱的动物朋友。
3. 能够理解故事情节，提高英语听力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确运用所学的词汇和句型进行描述。
2. 教学重点：掌握本节课的单词和句型，并能灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）师生问候，复习Unit 3所学内容。
学生进行“头脑风暴”，分享自己喜欢的动物及其特点。
2. 新课导入（10分钟）教师展示各种动物的图片，引导学生用本节课所学的词汇和句型进行描述。
教师引导学生进行“找不同”游戏，巩固所学单词。
3. 故事学习（15分钟）学生观看卡通动画，理解故事情节。
教师引导学生进行角色扮演，复述故事。
4. 课堂活动（10分钟）学生进行小组活动，用所学词汇和句型描述自己喜欢的动物。
教师选取几个小组进行展示，给予评价和鼓励。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成课本第32页的练习，巩固所学内容。
教师对学生的练习进行讲解和指导。
学生进行拓展活动，如：制作动物卡片，介绍给其他同学。
六、板书设计1. Our animal friends2. 主要单词和句型：单词：big, small, friendly, clever, like, love, has, hair句型：My animal friend is a It's It has It is I like/love七、作业设计1. 作业题目：根据所学的单词和句型，写一篇介绍自己喜爱的动物朋友的短文。
五年级上册英语说课稿-Unit 4 Hobbies 课时4 (Cartoon time, Check
五年级上册英语说课稿-Unit 4 Hobbies 课时4 (Cartoon time, Checkout time and Ticking time) 译林三起一、教学目标1.能听、说、读、写有关爱好的词汇，如sports, hobbies等。
2.能用简单的句子谈论自己的爱好，如I like playing soccer.3.能用一些常用的时间短语，如cartoon time, checkout time, tickingtime等。
4.能了解不同的Kinds of hobbies，如collecting, camping, gardening等。
二、教学重点难点1.重点：使用时间短语及表述不同的爱好。
2.难点：如何将时间和爱好结合起来，如In my spare time, I likeplaying basketball in the park in the morning. It’s my favorite hobby.三、教学准备1.译林三起五年级上册英语教材Unit 4的教材2.签到表、猜谜语游戏、图片、PPT等教学辅助工具四、教学流程1. 课堂启动1.教师与同学们打招呼，询问各位同学的假期爱好。
2.让同学们猜一个关于课程内容的谜语。
3.贴一些关于爱好的图片，让同学们猜测这些图片与本节课有何关系。
2. 自主学习1.让同学们阅读课本Unit 4的内容，并领悟其中关于时间和爱好的表达方式。
2.同学们自主记住时间词和与爱好相关的词汇、短语。
可以让同学们编写自己的小手册。
3. 组合拼装1.将同学们分为小组，每组选择一张图片描述组内一个人干了些什么事情。
2.用简单的句子来描述图片中的内容，并加入时间短语。
3.教师在小组之间进行游戏，并在游戏中补充相关的单词和短语。
4. 教师讲解1.通过图片和问题让同学们了解一些Kinds of hobbies。
2.让同学们学习文章的重点内容，并讲解相关的语法。
3.教师可适当增加一些扩展内容，如英语俚语。
译林版小学英语五上Unit4 Hobbies
Teach the grammar of the verb present participle.
Read the words of the verb present participle: draw-drawing, ….
Teach: like/likes …+ing ….
Find the other words.
Do some exercises.
Check the answers.
T: Look at the pictures, who are they?
T: What happened? Watch the cartoon.
Ask and answer the questions, then fill the forms:
2. Learn the patterns: I/They like …. He/She likes ….
教学过程（集体备课）
个复备
Step1 Warming-up
Greetings and free talk.
Step2 Presentation
Describe the animal friends to others.
2. Learn the patterns: I/They like …. He/She likes ….
教学难点
1. Learn the vocabulary: draw, read stories, also, be good at, lots of, dance, play the piano, watch films, both, hobbies.
Mike, Tim-playing basketball and football, drawing
五年级上册英语教案-Unit 4 Hobbies. 第三课时Cartoon time 译林版三起
五年级上册英语教案-Unit 4 Hobbies
第三课时：Cartoon time （译林版三起）
一、教学目标
1.学会用英语讨论英语喜剧卡通的喜好，培养学生对英语学习的兴趣；
2.掌握表达兴趣爱好的单词和短语；
3.学会运用英语表述自己对英语喜剧卡通的评价和观点；
4.培养学生合作意识和语言表达能力。
二、教学重难点
1.如何用英语表达自己的兴趣爱好和评价；
2.如何使用英语讨论喜爱的英语喜剧卡通、打电话预约并与朋友共同观看。
三、教学准备
1.播放器；
2.果汁或小点心。
四、教学过程
1. Warming-up
•热身活动：复习前两节课学过的单词和短语，通过图片展示和口语练习加强学生们的记忆和口语表达能力。
2. Presentation
•向学生们展示一张卡通海报，介绍一款英语喜剧卡通片，并让学生们大声阅读海报上单词和短语。
3. Practice
•以小组为单位，让学生们讨论一下他们最喜欢哪个英语喜剧卡通，为什么喜欢这个卡通。
•让学生们在小组内模拟打电话预约观看该卡通，口语表达能力得到提升。
•学生可以采用。
五年级上册英语教案-Unit4Hobbies.第三课时Cartoontime译林版三起
教案：五年级上册英语教案 Unit 4 Hobbies. 第三课时Cartoon time（译林版三起）一、教学目标：1. 知识目标：（1）能听懂、会说、会读本课时出现的单词和短语：abasketball player, a singer, plays basketball, sings songs等。
（2）能理解并运用本课时的核心句型 "What does he/she like? He/She likes " 进行问答。
2. 能力目标：（1）能正确流利地朗读课文，并能在真实情境中运用所学知识进行交流。
（2）能通过观察图片和听故事，培养学生的预测能力和思维能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极向上的心态，使他们更加热爱生活，关注自己的兴趣爱好。
二、教学内容：本课时的故事内容主要讲述了一个关于两只小猴子找寻各自喜欢的事物的故事。
在故事中，出现了一些与爱好相关的词汇和短语，如：a basketball player, a singer, plays basketball, sings songs 等。
同时，本课时还涉及到了核心句型 "What does he/she like?He/She likes " 的运用。
三、教学重点与难点：1. 重点：（1）能听懂、会说、会读本课时出现的单词和短语。
（2）能理解并运用本课时的核心句型 "What does he/she like? He/She likes " 进行问答。
2. 难点：（1）正确发音单词和短语，如：a basketball player, a singer等。
（2）在真实情境中灵活运用本课时的核心句型进行交流。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程：1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生的基本情况。
Unit 5 Signs 第4课时 Cartoon time 译林版
Unit 5 Signs 第4课时 Cartoon time知识点一 on an outing【知识精讲】on an outing在远足，在出游【经典例题】We are ________ (at/on) an ou ting in the park.on an outing在远足，在出游,所以选on。
知识点二It is time for ….【知识精讲】It is time for ….到……事情的时间了。
It is time t o do sth. 到做……事情的时间了。
【经典例题】选择to/for填空。
It is time _______ dinner.It is time _______ go home.【名师解析】It is time for ….到……事情的时间了。
所以第一条线填for。
It is time to do sth. 到做……事情的时间了。
所以第二条线填to。
知识点三 be doing现在进行时【知识精讲】现在进行时表示此时此刻正在进行的动作。
现在进行时由“主语+am/is/are+动词的现在分词”构成。
意为：某人正在做……。
询问对方正在做什么，可以用What are you doing？现在进行时标志词有look、now等词。
【经典例题】Look! The girl __________ (play) basketball.根据Look!可知，应该用现在进行时，所以填playing.知识点四 look for【知识精讲】look for意为：寻找，表示找的动作；find意为找到，表示找的结果。
【经典例题】The boy is _______ his bag, but he can’t ______ it.A. looking for; findB. finding, look forC. looking at, find【名师解析】句意：那个男孩正在找他的书包，但是他找不到了。
Unit 4 Hobbies (cartoon sound )(课件)五年级英语上学期(译林版三起)
Look and say
What do you think of Billy’s skating?
You’re really good at skating, Billy.
Billy is good at（擅长） skating.
be good at = does well in
Look and say
There is a hole in the ice.
What does Sam say?
Look out ,Billy.
Look out 小心，当心 =
Be careful
Cartoon time
What’s the matter with Billy?
cold
Billy is _c_o_l_d__ and_w_e_t____.
homework
1.Try to recite Cartoon time. 2.Sing song time to your family. 3.Find more words with letter “j”.
Show time
Work in three, choose a way you like to read or act the story. （三人一组，选择你喜欢的方式去读或者表演故事。）
Act out the story.(表演对话) Read in roles.(分角色读)
Read together.(齐声读)
What colour does she like?
yellow
y /j/
Listen and fill
What does she have?
Do you like wearing yellow?
苏教译林版英语五年级上册Unit4单词与句型整理
苏教译林版英语五年级上册Unit4单词与句型整理兴趣爱好Pages 36-37 Story time①I like playing basketball and football.我喜欢足球和篮球。
I can play basketball well, but I am not good at football.我篮球打得很好。
但是我不擅长足球。
I like drawing too.我也喜欢画画。
I usually draw in the park with my brother Tim.我通常和我哥哥蒂姆在公园里画画。
②This is my friend Liu Tao. he likes playing football too.这是我的朋友刘涛。
他也喜欢踢足球。
He is good at it. He also likes playing table tennis.他很擅长踢足球。
他也喜欢打乒乓球。
③This is Yang Ling.She is my friend too. She likes reading stories. 这是杨玲。
她也是我的朋友。
他喜欢读故事书。
She has a lot of books. She also likes playing the piano.她有许多书。
她也喜欢弹钢琴。
④Here are Su Hai and Su Yang. They are twins.苏海和苏阳在这。
他们是双胞胎。
Su Hai likes dancing, Su Yang likes watching films.苏海喜欢跳舞。
苏阳喜欢看电影。
They both like swimming.他们都喜欢游泳。
单词dance 跳舞draw 画画play the piano 弹钢琴read 阅读sing 唱歌watch films 看电影Page41 sound timeYyear年yellow 黄色yes 是的you 你young 年轻的Do you like wearing yellow?你喜欢穿黄色吗？Yellow?Yellow?Yes!黄色？黄色？是的！I have yellow shoes ,a yellow hat,我穿的黄色鞋子，黄色帽子And a yellow dress!还有黄色连衣裙！Pages 42-43 Cartoon time①Sam and Billy talk about their hobbies. 山姆和比利讨论他们的兴趣爱好。
Unit4Hobbies(课件)译林版英语五年级上册
let's play a guessing game:
What does he/she like doing? He/She likes...,I think.
No Image
What does he/she like doing? He/She likes...,I think.
Work in three, choose a way you like to
read or act the story.（选择你喜欢的方式去读或
者表演故事。）
NoNoNo Act out the story.（3人表演I对mN话NaI）omogNNeaIomogeage Read in roles.（3人分角色朗读I）ImmNaIaImomggeaeaggee Read together.（6人齐读） Image
We should be careful in our daily life！
（在日常生活中我们做事要小心谨慎！）
NNNooo Im Imaaaggegee
II llilikikkeeetwgftwgroarloayitainvtincvnecggheghlilttnilkoniognigtHgHmeimaniasanEarpSiprESnlueblrueSmibmlnelpimgenmaraegfienfrirg.inW.ni.nWQiQnitnietre.r. xia in Autumn.
let's watch and judge:
1.Sam and Billy like skating.( T )
2.They go skating tthhiiss eavfetneirnngo.on (F )