高三生物三轮复习：回归教材——选修三课本细节填空(含答案)【rkaili资料】
【精品】生物选修3知识归纳 填空含答案(可编辑
生物选修3知识归纳填空含答案------------------------------------------作者------------------------------------------日期专题1 基因工程1．基因工程又叫做或。
就是按照人们的愿望，把一种生物的某种基因提取出来，加以，然后放到另一种生物的细胞里，改造生物的。
2．基因工程是在上进行的设计施工，基本工具是：基因的剪刀(分子手术刀)——；基因的针线(分子缝合针)——；基因的(分子运输车)——。
3．限制酶(又称)：主要从中分离纯化出来；能够识别双链DNA分子的某种，并且使每一条链中的两个核苷酸之间的断开，因此具有。
DNA分子经限制酶切割产生的DNA片段末端有和两种形式。
例如，EcoRⅠ限制酶识别的序列是，在之间切割；SmaⅠ限制酶识别的序列是，在之间切割。
4．DNA连接酶的作用是将拼接(即形成，注意不是黏合或形成氢等。
8．基因工程的基本操作流程：→→→。
9．目的基因主要是指，也可以是一些；目的基因可以从自然界中已有的物种中分离出来(，建立从中获取或通过获取，一般只适合于，真核基因因为含有不适合该类方法)，也可以用人工的方法合成(，通过mRNA反转录得到cDNA，然后建立从中获取或通过获取；如果基因比较小且核苷酸序列已知，也可以通过用化学方法直接人工合成)。
10．基因组文库的构建：将某种生物体内的DNA提取出来，选用适当的，将DNA切成一定范围大小的DNA片段，然后，将这些DNA片段分别与连接起来，导入中储存，每个受体细菌都含有了一段不同的DNA片段，而这个群体包含了这种生物的。
11．cDNA文库的构建：用某种生物发育的通过产生(互补DNA)片段，与连接后储存在一个受体菌群中。
12．cDNA文库属于。
与基因组文库比较：cDNA文库较小，，仅含有某种生物的，；而基因组文库较大，，含有某种生物的，仅。
13．PCR是的缩写，它是一项利用的原理在生物的核酸合成技术。
人教版高三生物三轮复习考前回归教材隐藏知识点---选修三
高考生物考前回归教材------选修三隐藏知识汇总科技探索之路：1944年艾弗里等人通过不同类型肺炎双球菌的转化实验，不仅证明了___________ ___________ ，还证明了___________________________________________________ 。
遗传密码的破译不仅使人们认识到______________________________________________________________ ，而且为__________________________________ 等提供了理论依据。
1970年科学家在细菌中发现了第一个限制酶后，之后又相继发现了多种限制酶和 ____________ 酶，以及___________ 酶，这些发现为DNA的________________________________________ 创造了条件。
科学家发明了________________________________________________________ ，为基因序列图的绘制提供了可能。
_______________________ 的问世又为___________ 、_______ 和小分子量DNA基因的获得提供了方便。
重组DNA表达实验的成功证明了________________________________________________________________________。
1.1 —P4《旁栏思考题》限制酶只存在于原核生物中吗？_________________限制酶存在于原核生物中的作用是什么？限制酶为什么不会剪切原核生物本身的DNA呢？质粒是一种________________________________________________________________________________________ 质粒上有_____________ 个_______________ 切割位点，其作用是__________________________________________ 1.2 —P8《旁栏思考题》写出由mRNA反转录形成cDNA的大致步骤1.2 —P9基因文库、基因组文库、部分基因文库、cDNA文库四个概念之间的关系（画概念图表示）1.2 —P10 PCR扩增目的基因的前提是________________________________________________________________ 用化学方法直接人工合成目的基因的条件是______________________________________________________________ PCR技术中使用的引物有____________ 种。
高中生物 选修3 教材 课后习题 答案【word2003,精心校对、修改版】
高中生物选修3 教材答案【精心校对、修改版】♫1.1 DNA重组技术的基本工具（一）思考与探究1.限制酶在DNA的任何部位都能将DNA切开吗？以下是四种不同限制酶切割形成的DNA 片段：(1) …CTGCA (2) …AC (3) GC…（4）…G…G …TG CG……CTTAA(5) G… (6) …GC(7) GT…(8)AATTC…ACGTC… …CG C A…G…你是否能用DNA连接酶将它们连接起来？答：2和7能连接形成…ACGT……TGCA…；4和8能连接形成…GAATTC……CTTAAG…；3和6能连接形成…GCGC……CGCG…；1和5能连接形成…CTGCAG……GACGTC…。
2.联系你已有的知识，想一想，为什么细菌中限制酶不剪切细菌本身的DNA？提示：迄今为止，基因工程中使用的限制酶绝大部分都是从细菌或霉菌中提取出来的，它们各自可以识别和切断DNA上特定的碱基序列。
细菌中限制酶之所以不切断自身DNA，是因为微生物在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制，对于外源入侵的DNA可以降解掉。
生物在长期演化过程中，含有某种限制酶的细胞，其DNA分子中或者不具备这种限制酶的识别切割序列，或者通过甲基化酶将甲基转移到所识别序列的碱基上，使限制酶不能将其切开。
这样，尽管细菌中含有某种限制酶也不会使自身的DNA被切断，并且可以防止外源DNA的入侵（本题不要求学生回答的完全，教师可参考教师用书中的提示，根据学生的具体情况，给予指导。
上述原则也应适用于其他章节中有关问题的回答）。
3.天然的DNA分子可以直接用做基因工程载体吗？为什么？提示：基因工程中作为载体使用的DNA分子很多都是质粒（plasmid），即独立于细菌拟核DNA之外的一种可以自我复制、双链闭环的裸露的DNA分子。
是否任何质粒都可以作为基因工程载体使用呢？其实不然，作为基因工程使用的载体必需满足以下条件。
（1）载体DNA必需有一个或多个限制酶的切割位点，以便目的基因可以插入到载体上去。
(完整word版)高中生物选修3知识点识记填空版总结,推荐文档
砚山县第一中学生物选修3知识点复习记忆姓名:班级:专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过 _____________________________________ ，赋予生物以___________________ ，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程是在___________________ 上进行设计和施工的，又叫做 ____________________________。
（一）基因工程的原理及技术基因工程的原理：__________________________基因工程的基本工具：1.“分子手术刀” ——全称：限制性DNA内切酶___________________________________ 简称:DNA内切酶（1）来源：主要是从__________________ 中分离纯化出来的。
（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种 _____________________________ ，并且使每一条链中部位的两个核苷酸之间的___________________ 断开，因此具有专一性。
（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种末端，即__________________________ 和_________________________ 。
2•“分子缝合针”一一是指____________________（1）两种DNA连接酶（E- coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较：①相同点：缝合部位都是_____________ 键。
②区别：E- coliDNA连接酶来源于 _____________ ，只能缝合双链DNA片段互补的____________ 之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较。
砚山县第一中学⑵与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将________________________ 加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。
2024年高中生物新教材同步选择性必修第三册教材答案与提示
2024年高中生物新教材同步选择性必修第三册教材答案与提示第1章发酵工程第1节传统发酵技术的应用教材第6～7页探究·实践一、制作泡菜结果分析与评价1.隔绝空气；无氧条件。
2.装完原料后还需要加入冷却好的盐水，留有一定空间，便于冷却好的盐水淹没全部菜料。
3.根据实际情况作答即可。
二、制作果酒和果醋结果分析与评价1.在制作果醋的过程中，发酵液表面出现菌膜；在制作果酒的过程中，发酵液中出现气泡，发酵液温度上升，逐渐变为深红色，葡萄皮覆盖在发酵液表面。
其中最明显的变化为制作果酒时气泡的释放，在发酵10天后变化最明显。
原因：果醋发酵液表面的菌膜是醋酸菌进行有氧呼吸大量繁殖并聚集在发酵液表面形成的；果酒发酵液中产生气泡是由于酵母菌进行无氧呼吸释放CO2，发酵过程产热，使发酵液温度上升，发酵过程中果皮中的花青素进入发酵液中使发酵液呈深红色。
2.在制作果酒的过程中，可能会有除酵母菌之外的微生物生长，它们会对果酒发酵产生影响。
为避免这种影响，应按照“方法步骤”所述来处理材料及器具，避免杂菌污染，并保持无氧条件，注意在排气时仅拧松瓶盖，切勿打开，防止其他微生物进入。
3.在制作果醋的过程中，发酵温度为30～35 ℃，且保持有氧条件，而酵母菌是兼性厌氧微生物，发酵温度为18～30 ℃，故其不会继续发酵。
醋酸菌来自空气，可通过人工接种醋酸菌加快果醋的制作。
4.可以通过检查容器密闭性、选用优质原料、人工接种菌种等措施改进。
教材第8页练习与应用一、概念检测1.(1)×[卤汁中的乳酸菌和芽孢杆菌会竞争营养物质和生存空间。
](2)×[乳酸菌发酵不产生CO2。
](3)√[经过微生物的发酵，豆腐中的蛋白质被分解成小分子的肽和氨基酸，使该臭豆腐具有特殊的味道。
]2.D[醋酸菌是好氧细菌，制作果醋利用了其在有氧条件下产生乙酸。
]二、拓展应用1.利用传统发酵技术制作的食品有酒、酸奶、食醋等；它们制作的原理分别是：酵母菌的无氧呼吸、乳酸菌的无氧呼吸、醋酸菌的有氧呼吸。
高中生物选修3-4知识点汇总(填空版)
高中生物选修3-4知识点汇总(填空版)第一章: 遗传与进化1.1 遗传的基本规律- 1.1.1 遗传单位是____________，是由____________组成的。
- 1.1.2 ____________是描述个体基因组的总体。
- 1.1.3 包括基因型和表现型两个层次的遗传现象称为____________。
- 1.1.4 遗传现象的基本规律是基于____________和____________。
1.2 染色体与基因- 1.2.1 人类的常染色体数目是____________对。
- 1.2.2 性染色体决定了个体的____________。
- 1.2.3 基因按照____________遗传到后代。
- 1.2.4 同一基因位点上的基因称为____________。
1.3 可观察到的遗传规律- 1.3.1 一对等位基因分离的基本规律称为____________。
- 1.3.2 头发的卷曲程度由一对基因决定，其中隐性基因表现时头发直的基因表示为____________。
- 1.3.3 在自由交配中，F1代表现出来的性状称为____________。
- 1.3.4 多对等位基因共同作用产生的中间表现型称为____________。
- 1.3.5 个体表现的性状完全受基因决定，不受环境影响的性状称为____________。
1.4 分离规律的分子机理- 1.4.1 渐渗分离指的是____________。
- 1.4.2 染色体的自由组合是由____________、____________和____________三个基本过程交替进行的。
- 1.4.3 遗传物质的分子载体是____________。
- 1.4.4 细胞分裂的遗传物质复制方式是____________。
- 1.4.5 遗传物质分子在物种进化中产生自然突变的主要原因是____________。
第二章: 生物技术实践2.1 植物的无性繁殖技术- 2.1.1 基因工程是将____________的遗传物质导入____________中，并使其生产该基因所编码的____________。
高中生物选修三知识点填空形式(整理带答案)
选修3易考知识点背诵专题1 基因工程基因工程的别名操作环境操作对象操作水平基本过程结果特点（优点）本质（原理）（一）基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——--_____________________________（1）来源：主要是从___________________中分离纯化出来的。
（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的___________断开，因此具有___________________。
（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：___________和__________________。
2.“分子缝合针”——____________________(1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较：①相同点：都缝合____________________________。
②区别：E·coliDNA连接酶来源于T4噬菌体，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。
(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。
3.“分子运输车”——______________________（1）载体具备的条件：①_______________________________________。
②________________________________________③________________________________________（2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
（3）其它常见载体________________________________________(二)基因工程的基本操作程序第一步:____________________________________1.目的基因是指：___________________________________。
(完整版)高中生物选修三专题四、专题五知识点填空含答案(人教版)
专题四生物技术的安全性和伦理问题一、对转基因生物安全性的争论1、对转基因生物安全性问题存在争论的原因是：（1）由于科学发展水平的限制，目前科学家对、以及的了解相当有限。
（2）被转移的基因虽然都是的基因，但不少却是异种生物的基因。
（3）外源基因插入宿主基因组的部位往往是的，在转基因生物中会出现一些人们意想不到的后果。
2、转基因生物引发人们在、和三个方面发生了激烈的争论。
(1）转基因生物与食物安全①反方观点：反对、出现滞后效应、出现新的、营养成分。
②正方观点：有、科学家负责的态度、无实例无证据。
(2)转基因生物与生物安全：转基因生物释放到环境中，可能会对构成潜在的风险和威胁。
①反方观点：扩散到种植区外，变成野生种类，破坏生态平衡；有可能成为，威胁生态系统中其他生物的生存；可能通过而进入杂草，成为超级杂草；有可能与某些细菌或病毒杂交，从而重组出对人类或其他生物有害的病原体。
②正方观点：生命力有限、存在、距离有限、花粉存活时间有限。
(3)转基因生物与环境安全：转基因生物可能会对和造成破坏。
①反方观点：会打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、某些______________或______________会通过____________的传递进入其他动物或人体内。
②正方观点：不会改变生物原有的分类地位；可以减少_________________；保护农田土壤环境。
3、理性看待转基因技术①正确的做法应该是，而不能。
②制定政策和法规，如我国制定的《基因工程安全管理办法》、为维护消费者对转基因产品的和而颁布的《农业转基因生物标识管理办法》。
二、生物技术的伦理问题（一）克隆技术引发的伦理问题：多数人持否定态度。
1、克隆技术的分类：①（为了从胚胎中取出干细胞用于医学研究和治疗）②（为了得到克隆人）2、反对者观点：①克隆人严重违反了人类_______________，是克隆技术的滥用。
②克隆人冲击了现有_____ _____等传统的伦理道德观念。
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选修三：课本细节填空一、基因工程1.限制酶的主要生物来源是原核生物。
特点：能识别DNA分子某种特定的脱氧核苷酸序列。
2.能连接平末端又能连接黏性末端的是T4DNA连接酶。
3.天然质粒一般都要经过人工改造才能用作载体。
4.获取目的基因时，若基因较小，核苷酸序列已知，则可通过人工化学合成获取。
5.PCR技术中所用的酶是耐高温(热稳定性强)的DNA聚合酶/Taq酶。
6.PCR扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成引物。
7.基因工程（转基因技术）的原理：基因重组。
PCR技术的原理：DNA复制。
8.基因工程的核心步骤是构建基因表达载体。
9.构建基因表达载体时，一般先用同一种限制酶处理目的基因和载体。
10.用两种不同限制酶同时处理质粒和含目的基因的片段的主要优点：可以防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化，也能防止反向连接。
11.启动子的位置和生物作用：位于基因首端一段有特殊结构的DNA片段，是RNA聚合酶识别和结合的部位，它能驱动基因转录出mRNA。
12.外源基因能在受体细胞内表达的原因：生物界共用同一套遗传密码。
13.真核生物的糖蛋白基因导入原核生物一般不能成功表达的原因是原核细胞无内质网。
14.基因工程中农杆菌转化法过程中，双子叶植物可分泌酚类化合物来吸引农杆菌。
15.农杆菌转化法中农杆菌的作用：农杆菌可感染双子叶植物和裸子植物，所含的Ti质粒上的T－DNA可转移并整合到受体细胞染色体的DNA上。
16.钙离子处理受体细菌，使其成为感受态细胞后，将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进其转化，吸收DNA分子。
17.原核生物作为转基因受体细胞的优点：繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少。
18.为了检测转基因幼苗是否具有抗除草剂特性，可采用的方法是对幼苗喷施除草剂，与不喷的对照组进行对照观察其生长情况。
19.培育体型巨大或生长速度加快的动物，一般是导入了其他动物的生长激素基因。
20.动物乳腺生物反应器中，与目的基因重组的是乳腺蛋白基因的启动子。
21.检测目的基因时，DNA分子杂交技术用放射性标记目的基因做探针。
22.从转基因山羊乳汁中获取药物，该山羊是基因工程培育的乳腺生物反应器。
23.创造全新蛋白质的生物工程叫做蛋白质工程，该工程是以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础的。
24.蛋白质工程中直接操作的对象是基因，所获得的是自然界中不存在的全新蛋白质。
25.蛋白质工程在设计蛋白质结构时的依据是蛋白质的功能。
二、植物细胞工程26.植物组织培养技术的原理：植物细胞的全能性；植物体细胞杂交的原理：植物细胞膜的流动性。
27.植物组织培养过程中需要光照的阶段是再分化。
28.植物单倍体育种中用到的细胞工程技术是花药离体培养。
29.选取茎尖培育脱毒植物的原因：茎尖病毒极少甚至无病毒。
30.制作人工种子时，包埋的一般是胚状体，而诱导基因突变常选择植物组织培养过程中的愈伤组织作材料。
31.制备植物细胞原生质体，用纤维素酶和果胶酶；将动物组织制成细胞悬液，用胰蛋白酶或胶原蛋白酶。
32.诱导植物原生质体融合时常加入的物质是PEG(聚乙二醇)。
33.与杂交育种相比，植物体细胞杂交的优势：克服远缘杂交不亲和的障碍。
三、动物细胞工程34.动物细胞培养的原理：动物细胞的增殖；核移植技术的原理：动物细胞核的全能性；动物细胞融合的原理：动物细胞膜的流动性。
35.动物细胞工程技术的基础是动物细胞培养。
36.动物细胞培养中，原代培养与传代培养的分界线是第一次分装前后。
37.动物细胞核移植可分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植，后者所用的细胞分化程度高，所以恢复其全能性难度更大。
38.动物个体克隆一般是对体细胞核进行核移植，克隆的成功表明体细胞核具有全能性。
39.核移植过程中，受体提供的细胞应是次级卵母细胞。
40.克隆有多个层次，DNA复制属于分子克隆，细胞有丝分裂属于细胞克隆，动物核移植后产生新个体属于个体克隆。
41.单克隆抗体制备中，获取B淋巴细胞前，必须对小鼠注射特定的抗原蛋白。
42.每一个B淋巴细胞(浆细胞)只分泌一种特异性抗体，但在体外培养条件下，一个B淋巴细胞是不能无限增殖的。
设法将骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合后，要用特定的选择性培养基进行筛选，该培养基上，未融合的亲本细胞和相同细胞融合的细胞都会死亡，只有杂种细胞才能生长，杂种细胞的特点是既能迅速大量增殖，又能产生专一性抗体。
43.在单克隆抗体制备过程中，有两次筛选：第一次是筛选出杂交瘤细胞(用选择培养基)；第二次是进一步筛选出能产生人们所需抗体的杂交瘤细胞(用抗原—抗体结合法筛选)。
44.单克隆抗体主要的优点(选修三54页)特异性强、灵敏度高，可大量制备。
四、胚胎工程45.精子变形过程中，细胞核变为精子头的主要部分，高尔基体发育为头部的顶体，中心体演变为精子的尾，线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘，细胞内的其他物质浓缩为原生质滴，原生质滴逐渐脱落，使精子变轻，运动敏捷。
精子长度与动物体型大小无关。
46.哺乳动物初级卵母细胞形成的发育时期是胎儿期；初级精母细胞形成于初情期以后。
47.哺乳动物防止多精入卵的机制有透明带反应和卵细胞膜反应。
48.透明带反应发生于精子触及卵细胞膜的瞬间，卵细胞膜反应发生于精子入卵后。
49.判断哺乳动物卵子是否受精的重要标志：卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体。
50.受精作用最终完成的标志是雌雄原核融合的完成。
51.卵裂期的主要特点：细胞分裂方式为有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体积并不增加，甚至略有缩小。
52.当胚胎细胞数目达到32个左右时，叫做桑椹胚，这时每一个细胞都属于全能细胞。
53.细胞开始出现分化的胚胎发育时期是囊胚期。
滋养层细胞将发育成胎膜和胎盘。
54.精子获能的方法有培养法和化学诱导法。
55.体外受精时，卵母细胞一般要培养到减数第二次分裂中期才能受精。
56.对于某些动物，可采用促性腺激素处理供体母畜，使其超数排卵。
57.从卵巢中冲卵，卵子必定未成熟；从输卵管中冲卵，卵子一般成熟；从子宫中冲卵，得到的是早期胚胎。
58.胚胎工程中，胚胎能收集成功的生理学基础是早期胚胎形成后一段时间内未与母体子宫建立组织上的联系，处于游离状态。
59.胚胎移植的实质：早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。
60.胚胎移植时，选择供体公母牛的要求是优良品种的同种牛；选择受体牛的要求是同一物种。
61.胚胎移植前，首先要对供、受体进行选择，并用激素对供、受体进行同期发情处理。
62.胚胎移植后，要对受体母牛进行妊娠检查。
63.外来胚胎在受体子宫内存活的基础：受体子宫对外来胚胎几乎不发生免疫排斥反应。
64.进行胚胎移植的优势是可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。
65.胚胎分割一般选择胚胎处于发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚期。
66.对囊胚阶段的胚胎进行分割时，最关键的是将内细胞团均等分割，产生的同卵双胎或多胎具有相同的遗传物质(基因型)，做DNA性别鉴定一般取自囊胚期的滋养层细胞。
67.胚胎的性别鉴定的主要方法(选修三83页)用Y染色体的DNA作探针，利用DNA分子杂交技术，检测待测胚胎细胞的DNA；显微镜下观察胚胎细胞有丝分裂中期细胞中性染色体的组成。
68.ES细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，表现为体积小、细胞核大、核仁明显；在功能上，具有发育的全能性。
69.ES细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态。
在培养液中加入分化诱导因子，可诱导ES细胞向不同类型的细胞分化。
70.ES细胞将会给人类的移植医学带来一场革命，原因是ES细胞可以诱导分化出新的细胞、组织和器官。
五、生物技术安全71.中国政府的克隆技术的态度：禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆。
72.为防止转基因植物通过花粉传播造成基因污染，可将目的基因导入植物细胞的叶绿体或线粒体(结构)中。
73.生物武器的特点：致病力强、多数具传染性、传染途径多、污染面广、有潜伏期、不易被发现、危害时间长等。
六、生态工程74.生态工程的目的(选修三107页)：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
75.无废弃物农业，废物资源化，主要体现了物质循环再生原理；76.天然林比人工林更能抵抗虫害，这主要体现了物种多样性原理；77.引种时，最好引入当地原有物种更能适应环境，引种数量不能超过环境容纳量，这主要体现了协调与平衡原理；78.将社会、自然、经济相结合，退耕还林还草的同时，对失地农民进行经济上的补偿，这主要体现了整体性原理；79.生物之间互利共生，相互依存，这主要体现了系统整体性原理。
选修三：课本细节填空一、基因工程1.限制酶的主要生物来源是。
特点：能识别DNA分子某种特定的序列。
2.能连接平末端又能连接黏性末端的是酶。
3.天然质粒一般都要经过才能用作载体。
4.获取目的基因时，若基因较小，核苷酸序列已知，则可通过获取。
5.PCR技术中所用的酶是酶。
6.PCR扩增目的基因的前提是要有一段的核苷酸序列，以便合成。
7.基因工程（转基因技术）的原理：。
PCR技术的原理：。
8.基因工程的核心步骤是。
9.构建基因表达载体时，一般先用处理目的基因和载体。
10.用两种不同限制酶同时处理质粒和含目的基因的片段的主要优点：可以防止质粒和含目的基因的外源DNA片段，也能防止。
11.启动子的位置和生物作用：位于基因首端一段有特殊结构的，是酶识别和结合的部位，它能驱动基因出mRNA。
12.外源基因能在受体细胞内表达的原因：。
13.真核生物的糖蛋白基因导入原核生物一般不能成功表达的原因是。
14.基因工程中农杆菌转化法过程中，双子叶植物可分泌来吸引农杆菌。
15.农杆菌转化法中农杆菌的作用：农杆菌可感染双子叶植物和植物，所含的质粒上的可转移并整合到上。
16.处理受体细菌，使其成为后，将重组表达载体DNA分子溶于中与感受态细胞混合，在一定的下促进其，吸收DNA分子。
17.原核生物作为转基因受体细胞的优点：、、。
18.为了检测转基因幼苗是否具有抗除草剂特性，可采用的方法是对幼苗喷施，与不喷的对照组进行对照观察其。
19.培育体型巨大或生长速度加快的动物，一般是导入了其他动物的基因。
20.动物乳腺生物反应器中，与目的基因重组的是的启动子。
21.检测目的基因时，DNA分子杂交技术用做探针。
22.从转基因山羊乳汁中获取药物，该山羊是基因工程培育的。
23.创造全新蛋白质的生物工程叫做，该工程是以关系作为基础的。
24.蛋白质工程中直接操作的对象是，所获得的是自然界中不存在的。
25.蛋白质工程在设计蛋白质结构时的依据是。
二、植物细胞工程26.植物组织培养技术的原理：；植物体细胞杂交的原理：。