马克思主义社会科学研究方法论复习提纲

马克思主义社会科学研究方法论复习提纲

绪论部分:

一、方法

1. 方法的定义：方法是指基于某种目标而进行活动的正确规则、方式或者手段。

2. 方法包含的四个要素：

1)目的性：也被称为有用性，体现了人的主体性

2)规律性：带有普遍性，同时具有程序化、逻辑化、规则化的特点。

3)工具性：包括物质和精神两个层次，物质方面：借助于物化的工具，精神方面则主要包

括的是，语言、逻辑、式等等，可以指导物质层面。

4)对象性：方法必须作用于一定的客体，方法根据对象来制定。

3. 方法的多样性

第一章社会科学研究与马克思主义

一、概念：

1. 科学：

1)定义：科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发通过观察、调查和实验而得到

的系统的知识。

2)科学的本质属性：

A. 客观性: 一切自然现象和社会现象无论表面上有多少偶然性的因素其出现都是客观的都是不以任何人的意志为转移的。科学的目的就是发现这些客观现象之间的因果联系并通过这种发现来改造世界

B. 系统性: 科学旨在揭示世界的奥秘, 揭示各种现象之间的规律性联系, 通常表现为一个逻辑上相互联系的知识体系

C. 普遍性:科学揭示的是现象之间的规律性联系这种规律性联系表现在它的普遍性上即表现为相同条件下同样的原因会产生同样的结果。

D. 实证性:科学是从观察现象开始的它的所有发现、所有结论都必须经过实践的检验才能确证,不能为实践确证的知识不能叫科学。

E. 开放性: 科学上所有的发现都要经过实践来检验。检验至少有成功或失败这两种可能。如果验证失败则必须修改乃至推翻原有的结论。不仅如此,人类的认识还是一个不断由浅入深、由片面到全面的过程。

2. 社会科学：社会科学是在近代以来逐步形成的，它以社会现象为研究对象，力求揭示社会生活的本质和发展规律以及对社会生活作出科学的说明与合理的评价。社会科学包括经济学、政治学、法学、社会学、管理学、教育学等学科。

3. 人文科学：是指一些以人的心活动、精神世界以及作为人的精神世界的客观表达的文化传统及其辩证关系为研究容、研究对象的学科体系，它是以人的生存价值和生存意义为学术研究主题的学科，它所研究的是一个精神与意义的世界。

二、社会科学研究的目的、方法和研究对象

1. 目的：揭示社会生活的本质和发展规律以及对社会生活作出科学的说明与合理的评价

2. 方法的层次：

1)方法论：这是指人们研究社会的基本立场、基本假设和基本出发点。

2)研究方式：方法论确定了研究的方向，而研究方式则主要是确定研究途径和研究路线，

一句不同的研究目的和不同的研究对象，采取不同的方式。有调查研究法，文献研究法，实验法，访问法等。

3)具体方法与技术：这涉及到在研究过程中的各个阶段所使用的具体方法和技术，其中最

主要的是如何搜集资料，如何进行观察，如何进行访谈、调查、汇集资料、处理数据等。

3. 对象：人类社会的现象及其运动规律

三、社会科学的研究特点：

1. 复杂性高：自然科学的因果关系明显，但是社会显现纷繁复杂，导致的原因也是多种多样，无法穷尽。不能直接把自然科学的研究方法照搬到社会科学之中。

2. 依赖性强：社会科学对于自然科学的依赖性较强。

3. 主观性明显：社会科学研究中存在着事实判断和价值判断，这些都不可避免受到研究主体的民族和阶级地位等诸多因素的影响，因此应当保持价值中立。超出一切价值判断，只对社会现象进行客观的描述。

4. 验证困难：社会现象具有不可逆、周期长和牵涉利益广这些特点，这就导致了社会科学的验证变得不可能，或者是极度困难。

同时要特别注意：

1. 要坚持个体性与社会性的统一。在社会科学研究中我们关注的并不是个人行为、个人生活状况而是重点在于解释和说明这些行为和状况为什么出现、为什么发生、有什么变化规律。这就不能孤立地看待这些个别行为和个别状况而必须用一系列社会关系、社会原因来说明。

2. 要坚持实证性与理解性的统一。一方面社会现象的出现有其规律可循，因此需要应用实证。但另一方面由于人的思想、观念、意志、情感等等都具有个别性、非确定性、非量化性因此社会科学研究有时又不能像自然科学研究那样只采用客观的、定性的、实证的方法还必须加上“理解”的方法。

3. 要坚持事实判断与价值判断的统一。科学的使命就在于追求客观真理它不应该与研究者的价值观念和价值判断相联系，科学应该保持价值中立或价值无涉。简单点说科学只回答“是”什么与“不是”什么的问题不讨论“应该”或“不应该”的问题。

四、马克思主义对于社会科学研究的方法论意义：

1.马克思主义的理论来源：德意志古典哲学、英法空想社会主义以及英国古典政治经济学

2.结构：哲学部分是整个学术体系的理论基础和研究起点，政治经济学是中介，而科学社会主义是真正的归宿。社会主义包含：理论体系的学说，社会制度和社会主义的运动实践三层含义。

3. 马克思主义方法论的根本容：

1)根本方法：辩证唯物主义和历史唯物主义

2)具体容：

A. 实践的研究方法：实践是理论的来源，受理论的指导，并检验理论。

B. 系统的研究方法

C. 矛盾的研究方法

D. 社会主义研究方法

E. 社会过程研究方法

3)基本原则：

实事、普遍联系、运动发展、矛盾和主体性（由人自身的在性出发，坚持群众路线和唯物史观）

第二章社会科学的特殊性

一、人类对社会认识的发展过程

二、社会科学是可能的吗？

1. 孔德的理论：19世纪自然科学的巨大成就激发了人们运用自然科学的方法来研究社会现象的热情，其创始人便是孔德。他认为社会是自然进化的结果，支配社会发展的是自然规律，所以社会研究是自然的继续，主在实证的基础之上将自然和社会科学二者统一起来，将社会科学实证化即自然科学化。但他过分强调二者的统一，忽视了二者的区别。

2. 社会科学是否可能的定义：也就是说在研究社会现象的过程中，真的存在所谓的社会科学方法么？如果有的话，这样的方法能够给我们提供正确的预测和控制社会现象变化和发展的手段和途径吗？答案如下：

1)我们应该承认，社会科学和自然科学相比有很大的不同。在复杂程度等各个方面，社会

科学和自然科学确实存在很多不同，自然界的规律，其规则化和重复性明显，人们预测起来较为准确，但是在社会领域，社会规律呈现出多样性、非规则性和不可重复性的特点，同时人们对社会研究本身就是干预个改造社会的一部分，因此社会科学的预测会出现不准确的现象。

2)我们肯定，社会科学方法的功能和价值是确定无疑的。社会历史领域的规律性、存在性

是客观的，不以人的意志问转移的；社会科学所揭示的规律具有统计学的意义，是或然和必然的统一。比如经济有经济的自身规律等。因此，社会科学方法是可能的。

3)应该看到，自然科学与社会科学一样都是科学，同样重要。这对于提升全民族的素质一

样重要。

三、社会科学研究对象的特殊性

1. 社会的存在性

1)建构性规则（组织、机构等都以一定的方式得以建立）

2)集体意向性（社会成员共同的意愿）

3)功能强加性

2. 社会的精神性

3. 人的能动性

4. 社会现象的个体性、随机性和偶然性

5. 社会现象的意识形态性（阶级利益、文化等）

四、社会规律的特殊性

1. 社会有无规律？

2. 表现：

1)不能够做一般性的述，不能够准确说明和精确预测未来发展

2)具有局域性和阶段性的特征

3)在人的参与下实现的

3. 社会规则不是社会规律（前三点是区别）

1)规则是人为制定的规，是可以变更和修改的

2)规则不是绝对的

3)规则是有正义和非正义之分的

4)规则是一种约束条件，使得规律得以显现；规律是对规则的约束，规则要适应规律否则

会失效。（联系）

五、社会认识的客观性

1. 认识的主体和客体基本无关联，认识的主体客体的关系相对超脱，能够保持一定的距离

2. 认识主体的价值观渗透与追求客观性不一定冲突

3. 社会政治因素既制约也促进社会认识的客观性

4. 坚持社会认识的客观性

第三章社会科学方法论的基本问题

一、社会科学研究的根本方法（也就是社会历史观的问题）

所谓的社会历史观也就是人类对社会历史最根本的看法，这能够揭示出最普遍最重要的容1. 马克思主义唯物史观的经典表述

1)社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用，社会存在是社会生活

的物质层面，社会意识是社会生活的精神层面，社会意识具有一定的相对独立性

2)社会发展的最终动力是生产力的发展

3)物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础

4)经济基础决定上层建筑

5)生产力决定生产关系

2. 人的本质是一切社会关系的总和

1)社会是人的生存方式和发展条件

2)社会共同体具有不同的性质，如果认为社会对你有利则是真实共同体，若认为社会对你

不利，是阶级压迫的工具，则为虚假共同体

3. 人民群众是历史的创造者

1)人民群众是创造历史的决定力量

A. 人民群众创造了社会的物质和精神财富

B. 人民群众是社会变革的决定力量

2)杰出人物在历史发展中有重要作用（阻碍和推动）

3)评价历史人物的科学方法

A. 阶级分析法（不能把阶级政治化，一个人物有的时候并非只代表一个阶级）

B. 历史分析法（具有一定的历史条件，时代条件）

C. 辩证分析法（人是复杂、多变的，要用辩证的眼光来分析他的行为和举动）

二、主体与客体

1. 主体的含义：是认识与研究活动的承担着，即具有自我意识或者一定认知能力且能以研究活动作用于客体的人。两个特征：自我意识和主观能动性

2. 客体的含义：即主体所从事的研究对象。（当你没有研究某件事的时候，客体是不存在的）

1)客体书主体作用与研究的对象

2)客体是主体认识活动的产物

3)客体是主体认识的极限

3. 两者的关系：

1)两者是实践和认识的关系，对立的两极，互相以对方的存在作为自身存在的条件

2)两者相互作用，相互改造

3)在认识的过程中主体建构客体，客体改变主体，主体逐步变得客观

4. 如何做？一是要消除自我主义，二是主体要在不接近客体中构建客体

三、主位与客位

1. 主位与客位的界定

主位：研究者亲自介入研究对象的生活；客位：研究者与研究对象进行交谈，了解心世界2. 两种研究方式的优缺点：

1)主位研究：

A. 优点：第一，能够更加透彻的理解研究对象；第二，能够更加容易进入研究对象的情感领域；第三，更加容易构建客体

B. 缺点：弱化了主体和客体的距离，影响主体认识的客观性，降低了研究的效度

2)客位研究：

A. 优点：第一，能够较好的把握客体的整体结构；第二，能够更好地理解其他文化与存在价值；第三，有助于研究者获得陌生人效应

B. 缺点：比较强烈的主观性，不同的受访人的观点可能不一致，采访人可能会受到受访人的曲解

3. 关系处理：两种方式相结合，主位为主（在调研过程中），在分析数据，文献综述和概括大的时候则以客位为主，简而言之就是过程侧重主位研究，结论侧重客位研究。

第四章社会科学研究的基本方法

一、以实践为基础的研究方法

1. 立足实践需要研究理论（即面向实践）

1)社会生活在本质上是实践的

A. 实践活动创造人类的历史

B. 实践活动改变外部环境——改变了人的生存方式

C. 实践活动是思维与存在，主观与客观相统一的基础

实践是人的存在方式是人为了解决自身需要与外部世界的矛盾而进行的能动地适应与改造世界的物质性活动。实践活动改变了环境也改变了人自身。人们在物质生产的同时也生产了自己的物质生活在改变生产方式的同时也改变了自己的生存方式在改造客观世界的同时也改造了自己的主观世界。一部人类发展史在本质上是一部人类实践史。

2)实践的需要是理论研究的出发点，而不是结果

A. 把握时代精神，与时俱进

B. 反应人民的意愿和强调社会责任感

3)社会科学研究需要强烈的问题意识

A. 问题是时代的声音

B. 要选择重大、前沿和根本的问题

理论实际上就是系统化的认识。理论的重要性在于它能够指导实践回答实践提出的种种问题，问题是实践的呼唤、是时代的声音。理论研究要立足于实践需要就必须要有强烈的问题意识。

2. 对实践经验进行理论概括和总结（概括实践）

1)科学理论是实践经验的概括和总结（实践经验不仅仅是个人的经验，而是多方位，多层

次的，比如成功和失败，最后对于经验的总结不能仅仅停留在经验上，要超越经验，上升为理论）

2)研究不是理论研究的出发点——一切从实际出发

A. 研究问题不能从概念出发，要从实际和现实出发

B. 从实际出发与价值中立并不等同

3)调查研究是社会研究的基础一环（必须要深入群众）要了解情况、掌握资料唯一的方法

是向社会作调查，没有调查就没有发言权，就没有真正的社会科学研究。

3. 在实践中检验真理和发展真理（回归实践）

1)在实践中检验理论。理论是否正确只能由实践来检验，正如所指出的“社会实践是检验

真理的唯一标准。

2)在实践中发展理论，这既是实践的要求也是理论的在要求。客观世界是不断运动、变化

和发展的，实践也是不断发展的。因此理论也必须随着实践的发展而不断发展。科学研究必须在实践中不断发展真理。其精髓就是创新和与时俱进。

3)破除迷信，解放思想。A，不唯上，不唯书，只唯实；B，独立思考的精神要具备

二、社会系统研究方法

所谓“系统”主要是指反映客观世界整体性的思维方式畴。它要求从客观世界(即研究对象)的整体与部分、整体与层次、整体与结构、整体与环境的辩证统一关系出发揭示事物的整体关系与整体特点。

1. 社会是一个复杂的巨系统

1)生产力系统

A. 实体性：包含劳动者（具有能动性，能够发挥自身能力）、劳动资料

B. 渗透性：强调科技和科学性的重要性

C. 运筹性：劳动的分工不同

2)生产关系系统（生产资料所有制决定了生产关系的性质；还有产品的分配制度等）

3)上层建筑系统（建立在一定经济基础上的社会意识形态）包括政治上层建筑（政党、军

队、法庭、监狱等）和思想上层建筑（政治、法律、艺术、哲学、和道德等）思想指导政治并为政治提供思想理论依据；政治为思想的传播和实施提供重要的保证。

4)人口系统是人类社会赖以生存的物质条件

5)自然系统（物质能量的总和）包括自然资源和气候

马克思的分法，没有将语言、逻辑等非政治的社会意识纳入考虑围之中。

2. 社会有机体与社会形态

1)有机体的结构：包括生产力（决定性因素）、生产关系（骨骼）和上层建筑（肉体）

2)社会形态

A. 定义：即是生产力、生产关系和上层建筑按照一定的结构有机组织起来的结果

B.

特征：由低级到高级，不可逾越，应当将两种分法结合起来考虑

3)社会研究系统的重要原则

A. 整体性：系统的整体具有非加总性，整体系统不是简单子系统的加总。不论自然界抑或人类社会，都是以系统的形式存在着的有机整体，我们必须用整体观念才能客观地反映这些系统的真实存在及其演变。

由于社会系统各个组成部分的相互联系、相互作用造成了彼此活动的限制、彼此属性的筛选以及某些功能的协同由此而形成社会系统的新质态——系统的整体性能。这种整体性能是由

社会系统各个部分相互作用而在整体层次上涌现的为个别组成部分或它们的总和所不具备。因此社会科学研究必须重视对社会的整体研究阐明各种社会要素之间如何相互联系、相互作用做到统筹兼顾以使社会的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设全面协调地向前发展。

B. 结构性：结构决定功能，合理的结构促进功能的优化，不合理的结构导致系统功能的耗，我们可以通过结构优化来达到功能优化。

社会系统的性质和功能不但决定于要素的性质和功能而且决定于要素之间的结构。社会系统有什么样的结构就相应地有什么样的功能，结构发生了变化社会系统的功能也就必然发生变化。因此，社会科学研究必须重视对社会结构的研究，通过优化结构的设计促进社会整体的发展。

C. 层次性：不同层次有不同规律，不同规律有差异性

进行社会系统的层次分析，重点在于研究系统各个层次上的特有属性和特殊规律，研究各个层次上质的差异性，进而揭示出其各组成要素所不具有而为系统所独具的整体性特征。因此，社会系统层次研究避免简化还原论的片面认识达到系统各个层次协调有序功能优化。如社会经济系统只有在宏观经济层次上管住管好，微观经济层次上放开放活才能实现社会经济系统的功能优化。

D. 开放性：和系统之外的环境进行物质与信息的交换，开放是必要的，可以促进系统的更新，同时开放也是一把双刃剑，有正反两方面的作用。如果系统的开放性受到破坏，不能正常地外界环境进行物质、能力、信息的交换，系统的结构就会混乱无序，系统就会消亡。开放导致有序，封闭导致无序。

现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。改革开放以来，我国实现由封闭半封闭向对外开放的转变极促进了我国的快速崛起。这是我们党和国家运用马克思主义观察当代世界发展大势实行对外开放取得的巨大成绩，也是中国社会主义现代化建设对系统开放性原则最出色的运用。

三、社会矛盾研究方法

1. 社会矛盾普遍性与矛盾分析法

1)社会矛盾具有普遍性：体现在时时有矛盾，事事有矛盾，矛盾存在于社会生活的各个领

域，并且贯穿于社会发展的全过程

2)社会的基本矛盾：生产力和生产关系；经济基础和上层建筑

3)社会主义社会也是充满矛盾的，我们所谓的社会主义的优越性是在承认矛盾的前提之下2. 社会矛盾的特殊性和具体问题具体分析

社会矛盾普遍存在，但每一社会矛盾又是具体的、特殊的研究社会矛盾必须注重研究矛盾的特殊性。坚持具体问题具体分析这个马克思主义活的灵魂。

1)不同领域矛盾的特殊性：

不同领域的特殊矛盾构成某一科学的特殊研究对象例如哲学研究思维与存在、主体与客体、认识与实践、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等方面的矛盾经济学研究价值与使用价值、具体劳动与抽象劳动、投入与产出、生产与消费等方面的矛盾。如果不重视研究社会矛盾的特殊性就无从确定事物的特殊本质，无从发现事物发展的特殊原因，无从区分科学研究的特殊领域，也就无法进行科学研究。

2)不同阶段矛盾的特殊性：

人类社会是一个由低级形态向高级形态发展的过程。原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会是迄今为止人类社会发展中经历的几个大的过程。每一过程的根本矛盾都有其特殊性，它规定了该社会形态的本质。每一社会过程又经历若干不同发展阶段。

在不同阶段上虽然根本矛盾没有变化，但被根本矛盾所规定或影响的许多大大小小的矛盾，有些激化了，有些暂时或局部地解决或缓和了，有些新矛盾又发生了。因此过程就显出阶段性。不重视过程和阶段的特殊性，同样不能正确地处理各种社会矛盾。例如社会主义初级阶段理论。

3)注重研究矛盾地位和作用的特殊性

主要矛盾在事物发展中起着主导的、决定性的作用，规定或影响着其他矛盾的存在和发展。非主要矛盾在不同程度上制约和影响主要矛盾的存在和发展。在每一矛盾中，矛盾的主要方面居于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要地是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的非主要方面处于被支配地位，起着次要作用，但也会影响矛盾的主要方面和事物的发展进程。主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面相互联系，在一定条件下又相互转化。我们坚持两点论与重点论相统一的矛盾研究方法，既要防止“一点论”也要防止不分主次的“均衡论。

4)注重研究矛盾性质和矛盾斗争形势的特殊性

社会生活中复杂多样的矛盾，按其性质和斗争形式不同区分为对抗性矛盾和非对抗性矛盾。对抗性矛盾一般来说是根本利益对立基础上的矛盾。这种矛盾发展到一定阶段必然表现为激烈的冲突，通常只能采取对抗的斗争形式去解决；而非对抗性矛盾一般来说是根本利益一致基础上的矛盾，往往不表现为激烈的冲突，通常是通过非对抗的斗争形式去解决。在社会主义社会存在敌我矛盾和人民部矛盾。这两种矛盾性质不同解决的方法也不同。敌我矛盾主要是通过专政的方法去解决；而人民部矛盾则应视具体情况采取说服教育的方法、的方法、利益调节和统筹兼顾的方法等去解决。

3. 利益分析与阶级阶层分析法

1)利益分析：

马克思主义的利益分析方法要求人们科学分析各个社会主体思想行为背后的利益动因，分析各种社会现象之间的利益关联，分析不同社会群体的利益倾向、利益关切和利益诉求，分析不同社会利益集团群体的形成过程、经济地位、政治主、力量对比以及变化趋势。科学研究建立和完善利益评判机制、利益表达机制、利益协调机制、利益补偿机制有效解决各种利益矛盾和利益冲突。利益问题是人类生存与发展的永恒主题，利益关系和利益矛盾伴随着人类社会的始终。在社会主义社会根本利益对立基础上的利益矛盾已经不复存在，但根本利益一致基础上的各种局部利益矛盾、暂时利益矛盾仍然存在，利益关系仍然深刻地影响着人们对待事物的立场、观点和态度利益分析方法仍然是认识和解决各种社会矛盾的基本方法

2)阶级矛盾和阶层分析法

利益矛盾在阶级社会中突出地表现为阶级矛盾，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，阶级分析方法是认识阶级社会的基本方法。

3)阶层矛盾与阶层分析法

社会历史发展的不同阶段有着不同的社会阶层结构。同一社会阶层的人由于经济地位、社会地位、谋生方式、从业围接近会产生共同的利益诉求、利益关切和利益驱动。不同社会阶层的人由于利益诉求、利益关切和利益驱动存在差别因而也会产生阶层之间的矛盾。因此进行社会科学研究不仅要重视阶级分析还应当重视阶层分析

阶级分析和阶层分析是互补关系，先从阶级进行宏观分析，再从阶层进行微观分析。

四、社会认知与社会评价

1. 真理与价值

社会现象的两重性：事实与价值

A. 社会认知的任务——真理寻求

B. 社会评价的任务——确定价值取向

两个任务是统一的，而不是相互对立的关系。

2. 社会认知的方法和途径（涉及到利益和价值观）——考

1)基本方法：经验观察和事实描述（体认）

对社会现象的观察不是在实验室或者试验田,而是在广大民众的社会实践中,只有当研究者近距离甚至零距离地参与了观察对象的活动或者行为,才能真正得体认和理解社会现象的部联系和矛盾运动,把握住作为现象和本质之统一的社会现实性,进而如实的进行事实描述. 2)概括与综合（概括为总结、抽象，具有批判性，是研究的主要部分，注意规性的把握以

及自己的标准再建构）

抽象并非社会认识的最高任务,社会认识的最高任务是从“理性的抽象”达到“思维的具体”,也就是达到具体的普遍性。这就需要分析与综合有机的统一起来。社会科学的抽象与概括、分析与综合，不只是关于对象的实证性研究和描述性把握，还包括了批判性和规性把握。所谓的批判，是思维和观念领域的分析、解构和重构；所谓规，是按照一定的价值标准来要求、衡量对象。社会科学正是通过其批判和规实现其影响人的行为和社会现实的功能。

3. 社会评价及其标准（社会进步）——也就是对社会研究对象的社会价值、历史意义做出评价

1)社会生产力是社会评价的根本标准

社会生产力是人类生命活力的集中体现，是人类自己最大的财富，也是构成社会的物质基础。社会生产力的发展，构成了社会进步的最核心的容，也是根本标准，也是根本准则。社会生产力不是一个简单的技术力量，而是一个丰富的社会概念，不止包括认得体力和智力，还包括人们的分工与合作，因此社会生产力标准应当具体化。

2)最高标准是人民利益

人民群众是实践的主体，是推动历史发展的决定性力量。人民的利益，人民的幸福，是我们进行社会评价的最高标准。以人为本是人民利益标准再当代中国的体现。以人民利益为标准，只有到现代社会才能够确立，并且只有在社会主义制度下才能真正实现。