【幼儿园精品教案】小班体育活动教案及反思《小青蛙捉害虫》
幼儿园小班《小青蛙捉害虫》健康教案
幼儿园小班《小青蛙捉害虫》健康教案一、教学目标1.了解青蛙是益虫，能捉害虫，保护农作物。
2.通过模仿小青蛙捉害虫的活动，锻炼幼儿的跳跃能力，提高动作的协调性。
3.培养幼儿合作意识，体验集体活动的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解青蛙是益虫，会捉害虫。
2.教学难点：引导幼儿模仿小青蛙捉害虫，锻炼跳跃能力。
三、教学准备1.小青蛙头饰若干。
2.害虫图片若干。
3.音乐《小青蛙捉害虫》。
4.活动场地。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做《小青蛙捉害虫》音乐律动，让幼儿熟悉音乐节奏，调动幼儿的积极性。
2.教学活动(1)教师出示小青蛙头饰，引导幼儿观察小青蛙的特征。
师：小朋友们，你们知道这是什么吗？（小青蛙）师：小青蛙有什么特征呢？（绿色皮肤，四条腿，大大的眼睛）(2)教师讲解小青蛙捉害虫的过程。
师：小朋友们，你们知道小青蛙是做什么的吗？（捉害虫）师：小青蛙每天都会捉很多害虫，保护我们的农作物。
现在，我给大家讲一个关于小青蛙捉害虫的故事。
（教师讲述故事，引导幼儿了解小青蛙捉害虫的过程）(3)教师引导幼儿模仿小青蛙捉害虫。
师：小朋友们，现在我们来玩一个游戏，模仿小青蛙捉害虫。
（教师分发小青蛙头饰，引导幼儿模仿小青蛙跳跃捉害虫）(4)教师组织幼儿进行集体活动。
师：小朋友们，现在我们一起去捉害虫吧！（教师带领幼儿到活动场地，播放音乐《小青蛙捉害虫》，引导幼儿模仿小青蛙捉害虫）3.游戏活动(1)教师组织幼儿进行“捉害虫比赛”。
师：小朋友们，我们来比一比，看谁捉的害虫最多。
（教师分发害虫图片，引导幼儿进行比赛）(2)教师组织幼儿进行“小青蛙跳荷叶”游戏。
师：小朋友们，现在我们一起去荷叶上捉害虫吧！（教师带领幼儿到活动场地，设置荷叶，引导幼儿进行跳跃）师：小朋友们，今天我们一起模仿小青蛙捉害虫，你们觉得好玩吗？师：小青蛙捉害虫是为了保护我们的农作物，我们要向小青蛙学习，保护我们的环境。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对模仿小青蛙捉害虫表现出很高的兴趣，积极参与活动。
幼儿园小班教案《小青蛙捉害虫》含反思
幼儿园小班教案《小青蛙捉害虫》含反思一、活动主题小青蛙捉害虫二、教学目标1.培养幼儿的生态环保意识，了解害虫在生态系统中的作用；2.增强幼儿的环保保护意识，培养幼儿保护环境的责任感；3.锻炼幼儿的动手实践能力和观察能力；4.培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
三、教学重点1.让幼儿了解害虫的作用和对环境的影响；2.发掘幼儿的环保意识，培养幼儿保护环境的责任感；3.让幼儿参与到实践中去，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
四、教学难点1.如何在幼儿中间培养生态保护意识和责任感；2.如何让幼儿从实践中增强对环境的认识。
五、教学准备1.教师要提前制定完整的教学计划；2.准备故事书、图片、图表等教具；3.准备捉虫的器材，如：小网、虫笼、塑料瓶等。
六、教学过程1. 师生互动环节教师向幼儿介绍小青蛙，小青蛙可以食用害虫，那么它对环境的作用是什么。
通过故事和图片让幼儿对小青蛙有一个直观的认识。
2. 捉虫实践环节1.教师带领幼儿走进室外花坛或花园，让幼儿找到一些有害虫的植物。
2.教师带领幼儿用小网或虫笼捕捉害虫，将害虫放到塑料瓶中观察。
3.给幼儿提供一些捉虫的器具，让幼儿自己探索和捉虫。
4.教师可以根据幼儿的水平适时提供提示和指导。
3. 总结反思环节1.教师引导幼儿回忆这次活动的过程。
问幼儿是否在活动中有所发现、有所领悟。
2.教师和幼儿分享对环境保护的认识和体会，让幼儿感受到生态保护的重要性。
3.教师总结本次活动，谈谈对教学过程的感悟和体会。
七、教学评价1.教师要通过幼儿的反馈和行动来评价教学效果；2.教师要给予幼儿积极的表扬，让幼儿认识到自己的成长和进步。
八、教学反思本次活动中，幼儿对小青蛙的关注度比较高，也能感受到小青蛙对环境保护的重要作用，但是捉虫环节中，幼儿的动手实践能力和观察能力还有待提高。
在今后的教学中，需要加强幼儿的动手实践环节，让幼儿更加深入地了解环保的重要性。
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》6篇
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》精选6篇（一）教案名称：小青蛙捉害虫适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的观察力、动手能力和反应能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿对于体育游戏的兴趣和参与意识。
教学准备：1. 幼儿园操场或室内场地。
2. 手铃或口哨。
3. 害虫标志物（纸片或彩色纸）。
4. 带有小青蛙图案的头套。
教学过程：步骤一：介绍游戏（5分钟）老师向幼儿们介绍游戏名称和规则：这个游戏叫做小青蛙捉害虫，我们要扮演小青蛙，一起来抓害虫。
害虫是用标志物表示的，你们要用手抓起它们。
我们要听到铃声，才能开始抓害虫。
步骤二：热身活动（5分钟）老师带领幼儿们进行简单的热身活动，如做操、拉伸运动，以准备他们的身体参与游戏。
步骤三：游戏练习（15分钟）1. 幼儿们排成一列，一个幼儿戴上小青蛙头套，成为第一个“小青蛙”。
2. 老师站在幼儿们的后面，手持手铃或口哨，发出铃声，表示开始抓害虫的时间。
3. 其他幼儿们随机地在场地上散落害虫标志物（纸片或彩色纸）。
4. 老师停止铃声后，第一个小青蛙开始用双手抓起害虫标志物并放入自己的篮子中。
5. 其他幼儿们继续散落害虫标志物，每次停止铃声后，下一个幼儿成为小青蛙，重复步骤4。
6. 游戏结束后，幼儿们将害虫标志物放回原处，准备进行下一轮练习。
步骤四：游戏总结（5分钟）老师带领幼儿们对游戏进行总结和回顾，询问他们对于游戏的感受和体验，分享他们捉到害虫的经验。
教学延伸：1. 可以增加难度，增加幼儿人数和害虫数量，练习动作速度和反应能力。
2. 可以引导幼儿在游戏过程中使用单脚跳或爬行的方式捉害虫，增加游戏的乐趣和挑战性。
3. 引导幼儿们进行简单的害虫分类，如按颜色或形状将害虫标志物分别放置在不同的区域中。
教学评价：观察幼儿参与游戏的积极程度、动作准确性以及合作意识等。
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》精选6篇（二）教案主题：快乐小皮球教案目标：1. 培养幼儿的协调性和灵敏性；2. 提高幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的团队合作意识；4. 培养幼儿的观察力和反应能力。
小班体育活动教案及反思《小青蛙捉害虫》
小班体育活动教案及反思《小青蛙捉害虫》一、教学内容《小青蛙捉害虫》活动选自小学体育课程标准中“动物模仿与游戏”单元，详细内容涉及教材第二章节“模仿动物运动”。
本次活动旨在通过模仿青蛙捉害虫的动作，让学生了解和掌握基本的跳跃技巧，同时增强学生的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的生活习性和跳跃方式，培养学生的生态意识。
2. 通过活动，使学生掌握基本的跳跃技巧，提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃技巧的掌握，特别是落地时的稳定性。
教学重点：青蛙捉害虫动作的模仿，以及跳跃时的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：图片或视频资料，展示青蛙捉害虫的场景；口哨一个；计时器一个。
2. 学具：每人一个跳绳；害虫玩偶若干；荷叶模型若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示青蛙捉害虫的图片或视频，引导学生关注青蛙的运动方式。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师示范青蛙捉害虫的动作，讲解跳跃技巧。
学生跟随教师一起模仿，注意落地时的稳定性。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳跃练习，每人轮流跳跃捉害虫。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）学生分成若干小组，进行“小青蛙捉害虫”游戏。
每组学生在规定时间内跳跃捉到害虫，累计得分，得分最高的小组获胜。
5. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 《小青蛙捉害虫》2. 内容：青蛙跳跃技巧落地稳定性协调性与灵活性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿青蛙捉害虫的游戏，记录下捉到的害虫数量。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，学生的参与度较高，但部分学生跳跃技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物的运动方式，模仿并创编新的动物游戏，增强学生对体育运动的兴趣。
幼儿园小班科学活动《小青蛙捉害虫》教案含反思
幼儿园小班科学活动《小青蛙捉害虫》教案含反思一、活动目标1.了解青蛙是益虫，能够帮助农民伯伯捉害虫。
2.通过观察、模仿，培养幼儿对科学活动的兴趣。
3.培养幼儿合作意识，提高动手操作能力。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解青蛙是益虫，能够捉害虫。
2.活动难点：引导幼儿通过观察、模仿，提高动手操作能力。
三、活动准备1.教具准备：小青蛙图片、害虫图片、捉虫工具、农田模型。
2.环境准备：布置一个充满农田气息的教室环境。
四、活动过程1.导入部分教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”2.基本部分（1）教师简要介绍青蛙的外形特征和生活习性。
（2）教师讲解青蛙捉害虫的过程，引导幼儿了解青蛙是益虫。
（3）教师出示害虫图片，让幼儿辨认哪些是害虫，哪些不是害虫。
（4）教师组织幼儿进行捉害虫的游戏，培养幼儿合作意识。
①教师将害虫图片贴在农田模型上，让幼儿分成若干小组，每组配备捉虫工具。
②教师发出指令，各小组开始捉害虫。
捉到害虫后，将图片交给教师。
③教师统计各小组捉到的害虫数量，给予表扬。
3.实践部分（1）教师发放捉虫工具，让幼儿亲自体验捉害虫的过程。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决捉虫过程中遇到的问题。
教师组织幼儿分享捉害虫的感受，引导幼儿认识到青蛙对人类的益处。
五、活动延伸1.让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起了解青蛙的其他特点和生活习性。
2.家长协助幼儿制作青蛙捉害虫的手工作品，带到幼儿园进行展示。
六、活动反思1.教学内容贴近生活，幼儿容易接受。
通过观察、模仿，幼儿对青蛙有了更深入的了解。
2.游戏环节设计巧妙，既培养了幼儿的合作意识，又提高了动手操作能力。
3.活动过程中，教师关注到每个幼儿的参与情况，及时给予指导和鼓励，使幼儿在活动中获得成功的体验。
4.活动延伸部分，让幼儿和家长共同参与，有助于增进亲子关系，同时让幼儿在家庭环境中继续学习。
（1）活动准备要充分，确保教学顺利进行。
幼儿园小班体育教案《小青蛙捉害虫》活动反思
幼儿园小班体育教案《小青蛙捉害虫》活动反思一、活动背景本次活动是在幼儿园小班进行的，旨在通过游戏活动的形式，锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力，提高幼儿对身体的认知能力。
活动采取小组分组的形式进行，每组5-6名幼儿，共分成2个小组。
二、教学目标1.认知目标：1.1 能够认识小青蛙和害虫1.2 能够理解小青蛙捉害虫的过程2.能力目标：2.1 能够多样化地活动身体，培养良好的身体协调性和柔软性2.2 能够快速反应，提高幼儿的反应能力3.情感目标：3.1 培养小组协作精神，在团队中表现积极3.2 感受自己身体的不同变化，提高自信心和自我认知水平三、教学内容本次活动以《小青蛙捉害虫》为主题，教学内容主要包括以下几个方面：1.游戏规则介绍将幼儿分成2个小组，一组是小青蛙组，另一组是害虫组。
在圆形的游戏区域中，教师会指定一个标志性的地方作为“宝库”，小青蛙的任务就是要在规定时间内，从“宝库”中抓到尽可能多的宝贝，而害虫组则要尽可能多地阻止小青蛙的收获，用各种形式的动作和技巧诱惑小青蛙，或者将抢了宝贝的小青蛙暂时“冻结”。
2.游戏操作说明小青蛙在游戏开始前，需要通过一系列简单的活动热身，比如蹦跳、揉捏自己的身体等，以增强肢体活动的灵活性。
害虫组也需要做同样的热身活动，以备战。
在游戏过程中，教师会定时提醒小青蛙还剩多少时间，提醒害虫组要加油。
当游戏结束时，教师会点名统计每个小队的得分情况，表彰表现出色的小组。
3.游戏收尾教师会颁发奖章给获胜的小组，同时鼓励大家共同完成整个游戏过程。
在结束后，幼儿可以通过活动，了解更多小青蛙和害虫的相关知识，以加深对自己身体的认知。
四、教学反思1.教学亮点本次活动的教学亮点在于激发幼儿们对自己身体的认知和理解，特别是增强身体协调性和柔软性。
同时，通过小组分组的形式，锻炼小组合作能力和互助精神。
在游戏过程中，幼儿们表现出了高度的参与度和热情，全程积极活动，体验到了活动的快乐。
2.教学问题在本次活动中，教师注意到了一些问题，比如小青蛙组中有的幼儿缺乏合作精神和团队协作意识，有些害虫组的幼儿比较胆小，不愿意积极参与老师指导的活动。
幼儿园小班健康青蛙捉虫教案反思(三篇)
幼儿园小班健康青蛙捉虫教案反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班健康青蛙捉虫教案反思一幼儿园小班健康：小青蛙捉害虫二幼儿园小班多人游戏吹泡泡教案反思三幼儿园小班健康青蛙捉虫教案反思一小班健康青蛙捉虫教案反思主要包含了活动由来，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏中引导幼儿体验和了解漱口的益处，学习正确漱口的方法，通过游戏活动增进师幼情感，激发幼儿参与游戏的愿望，初步感受一起游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看青蛙捉虫教案吧。
活动由来：《纲要》实施细则在小班健康领域提出“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力”的目标要求，小班幼儿要在老师的指导下，做到饭后便后洗手、饭后擦嘴与漱口。
最近，我们在过渡区投放了许多新的、有趣的玩具，孩子们都非常喜欢。
也正是由于新玩具对孩子们的吸引，一部分幼儿吃完饭后，心里总想着玩过渡区玩具，就把漱口这件事忘记了；还有一部分幼儿漱口不认真，甚至会直接把漱口水倒掉。
虽然餐后老师都会加强关注和指导，但由于幼儿年龄小，一部分幼儿，尤其是新入园的孩子，还不能很好地掌握正确漱口的方法。
针对这些情况，我们班三位教师一致认为应该进行一次集体活动，加强这方面的教育与指导。
活动目标：1．在游戏中引导幼儿体验和了解漱口的益处，学习正确漱口的方法。
2．通过游戏活动增进师幼情感，激发幼儿参与游戏的愿望，初步感受一起游戏的快乐。
3．培养良好的卫生习惯。
4．初步了解健康的小常识。
5．初步了解预防疾病的方法。
活动重点难点：活动重点：学习漱口的方法，知道漱口对保护牙齿很重要。
活动难点：掌握正确漱口的方法（特别是“咕噜咕噜”的方法要领）。
活动准备：头饰、服装、虫子、游戏场景、背景音乐等。
活动过程：一、游戏：青蛙捉虫。
青蛙妈妈和青蛙姐姐带着小青蛙一起去捉虫。
二、情景表演。
1．青蛙姐姐牙疼。
2．请小兔医生来看病。
讨论：青蛙姐姐为什么会牙疼，应该怎样正确漱口？大家一起朗诵儿歌“漱口”，体会“咕噜咕噜”的方法。
幼儿园小班优质数学教案《小青蛙捉害虫》及教学反思（共5则范文）
幼儿园小班优质数学教案《小青蛙捉害虫》及教学反思（共5则范文）第一篇：幼儿园小班优质数学教案《小青蛙捉害虫》及教学反思（共）小班优质数学教案《小青蛙捉害虫》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能手口一致地点数1到4，并能说出总数，认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友，引导幼儿对数字产生兴趣，快来看看幼儿园小班优质数学《小青蛙捉害虫》含反思教案吧。
设计意图：游戏是幼儿活动的基本形式。
在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。
小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的目的。
本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动目标：1.认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。
2.能手口一致地点数1到4，并能说出总数。
3.引导幼儿对数字产生兴趣。
4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：1.小青蛙图片，小害虫图片。
2.幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。
活动过程：（一）开始部分1．游戏：小蝌蚪变青蛙2．师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。
3．“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？（二）基本部分1．出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！2．教师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都保护青蛙）。
3.教师出示四张青蛙图片，请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区别（每只青蛙身上的数字不同）。
4.请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。
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【幼儿园精品教案】小班体育活动教案及反思《小青蛙捉害
虫》
活动目标：
1、练习双脚向前行进跳。
2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调能力。
3、体验一起游戏的乐趣。
活动准备：自制荷叶若干（上面贴有脚印），小青蛙头饰若干、
平衡木、害虫小图片。
活动过程：
一、开始部分
老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。
师：宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。
老师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，
蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。
二、基本部分
1、师：我们小青蛙有一个跳的本领，你们先给妈妈看看。
（幼儿
自由练习跳）
2、老师示范双脚行进向前跳。
（要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻巧）
3、单脚跳（幼儿自由练习）
4、单、双脚交替跳。
跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。
三、游戏《小青蛙捉害虫》
1、交代游戏名称和玩法
师：农民伯伯打来电话，说稻田里面发现许多害虫，让我们帮助
去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。
2、师：小青蛙在河边发现许多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶
上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢？（幼儿自由发言）
师：哦，小青蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起出发吧。
3、跳到田里捉害虫，
四、结束部分
师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。
带领幼儿原路返回，走到小河边时老师说：“下雨了，怎么办呢？”（一起想办法）撑着荷叶伞回家吧！
活动反思:
这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳
的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。
小班幼儿对模
仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小
青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面
比较适合小班幼儿年龄发展特点。
活动前我准备了大荷叶和“害虫”。
在准备部分，我扮演青蛙妈
妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从
蝌蚪变成了青蛙。
准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内
容一致，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上
了蹲跳动作，准备活动可以更好。
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动
作，然后幼儿自由练习。
运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告
诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学
的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中
有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。
活动中孩子们始
终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。
整个活动比较符合孩子
们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协
作的精神。
通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。
本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免
了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。
不足：
1、过平衡桥时教师没有示范，幼儿比较三随意。
2、语言不够童趣化。
3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。