幼儿园小班体育活动：圈圈乐(户外)
幼儿园小班体育教案《圈圈乐(户外)》
幼儿园小班体育教案《圈圈乐（户外）》教学目标1.让幼儿了解圆形的概念，发展幼儿的形状感知能力。
2.培养幼儿团队意识和协作精神。
3.通过户外运动活动，让幼儿得到锻炼，增强幼儿的体质和协调能力。
4.培养幼儿的积极向上的态度，提高幼儿的自信心。
教学内容1.圈圈乐游戏：将幼儿分为几组，每组站在一圈，给每个孩子发一个圆形的纸片，让孩子们在上面画上自己喜欢的图案。
然后将孩子们按照画的图案排列在圆圈中间，要求孩子们手拉手，互相协作，不让彼此的纸片掉落。
最后通过比赛判断哪一组完成得最好，得分最高。
2.飞碟接力：同样分成几组，将大大小小的圆形飞碟分别放在相同距离的目标区内。
教师放哨，由一组孩子先接第一枚飞碟，然后穿过障碍物，将飞碟转交给下一组的孩子，直至最后一枚飞碟交到大家的手中。
哪一组先将所有飞碟全部接回来就是胜利者。
教学流程第一步：温习知识教师先向孩子们介绍圆形，让幼儿认识这个形状，并与孩子们分享班级中有哪些物品是圆形的。
教师还可以通过引导孩子们发现身边更多的圆形，让孩子们逐渐形成形状感知差别。
第二步：演示示范教师现场演示和示范如何玩圈圈乐和飞碟接力的游戏规则，让孩子们更好地理解规则。
并且语言、肢体动作、表情等方面要有表现力，积极热情地让孩子们接受游戏更好地融入。
第三步：提出问题针对规则的不同，让幼儿在实际应用中深刻体会合作与竞争的重要性，同时教师还可以提出问题，让孩子们思考如何更好地完成游戏，培养孩子们的思维能力和想象力。
第四步：分组比赛教师将孩子们分成多个小组，让孩子们相互之间互动起来，提升团队意识和协作精神。
让孩子们在游戏中竞争，添加乐趣，增强他们的学习兴趣。
第五步：总结回顾游戏结束后，教师再次强调玩游戏的重要性，回顾整个游戏地规则，让孩子们知道他们在玩游戏时应该如何控制自己的情绪，如何借助别人的力量，同时让孩子们明白，只有通过团队协作，才能达到最好的效果。
注意事项1.环境妥善安排：幼儿园小班的孩子们都很小，需要在有专人监管的情况下，才能顺利地完成游戏准备和游戏活动，所以选择一个安全、舒适和人性化的场地是必要的。
小班圈圈乐游戏教案
小班圈圈乐游戏教案【篇一：小班《圈圈乐》第一版教案】《圈圈乐》第1版教学理论依据：《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。
小班幼儿身体的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。
而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。
《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
在户外活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。
所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。
在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣。
教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。
实施策略:1、活动热身、激发兴趣：和幼儿做简单的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣。
2、自由探索、实践体验：让幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。
3、创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的游戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。
活动目标：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备：1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个2、欢快的背景音乐活动重点：让幼儿探索圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。
活动难点：怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。
活动过程：1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
2、指导幼儿玩圈。
（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。
请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。
（2）引导幼儿合作玩圈。
（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。
3、创设情境组织幼儿玩游戏。
游戏: 接力闯关规则：(1)将幼儿分为红队和蓝队。
幼儿园小班游戏《圈圈乐》教案
一、教学目标1. 了解《圈圈乐》游戏的规则，能够积极参与游戏。
2. 通过游戏锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。
二、教学内容1. 游戏规则介绍：幼儿需要将圈圈套在相应的小动物身上，根据指令完成任务。
2. 游戏角色：小动物（兔子、小鸟、小狗等）的图片。
3. 游戏道具：圈圈。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《圈圈乐》游戏的规则，能够积极参与游戏。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够准确地套圈，并遵守游戏规则。
四、教学准备1. 准备小动物的图片，分别代表不同的任务。
2. 为每个幼儿准备一个圈圈。
3. 准备背景音乐，营造愉快的游戏氛围。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍《圈圈乐》游戏的规则，并示范如何进行游戏。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放背景音乐，引导幼儿开始游戏。
幼儿需要根据指令，将圈圈套在相应的小动物身上。
4. 游戏总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解紧张情绪。
注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 对于操作困难的幼儿，教师可以适当降低游戏难度，让他们也能体验到成功的喜悦。
3. 在游戏结束后，教师要关注幼儿的情绪，帮助他们处理好胜利与失败的关系。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对手眼协调能力和团队合作的掌握程度。
2. 通过幼儿的分享和总结，了解他们在游戏中的体验和收获。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学拓展1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 组织类似的游戏活动，让幼儿在不同场景中锻炼手眼协调能力和团队合作精神。
3. 结合主题活动，如节日、季节变换等，设计相关游戏，提高幼儿的兴趣。
小班圈圈乐体育教案5篇
小班圈圈乐体育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育活动《圈圈乐》教案
小班体育活动《圈圈乐》教案简介《圈圈乐》是一个适合小班儿童的体育活动。
该活动主要通过游戏的形式来锻炼儿童的协调性、灵活性、反应能力和身体协调能力。
活动持续时间约为25分钟，需要1名教师指导，适合6-8岁的儿童群体。
活动目的通过《圈圈乐》这个体育活动，目的在于促进小班儿童的身体健康和团队意识的培养。
同时，通过这个活动让儿童快乐学习体育运动，从而提高儿童的学习兴趣，注重儿童的身体健康和心理健康。
活动准备活动时需要准备以下物品：•大号保龄球 3 个•米老鼠形状的软玩具 3 个•平衡木 1 根•针织带 1 条•圆形泡沫垫 1 个活动过程第一步：热身•活动开始前，让所有儿童做简单的热身活动，如：运动身体、摆动手臂，并进行呼吸练习。
第二步：游戏1•将大号保龄球放在地上，让所有儿童围成一个圈。
•以相同的顺序让儿童手持保龄球向左边滚动，并在下一个儿童手里接住保龄球，依次进行直到保龄球回到第一个儿童的手中。
•当所有儿童都完成后，教师再次启动此活动，只不过这一次，儿童将把保龄球向右边滚动。
第三步：游戏2•在圆形泡沫垫旁边放好3个米老鼠形状的软玩具，让每个儿童都站在泡沫垫上，教师随机向空中抛一个玩具，让儿童争取去接住它。
•每个儿童有3次机会，当儿童接到玩具时，他们可以选择保留这个玩具，或将其送回到这个圆形泡沫垫旁边。
第四步：游戏3•在教室中间放置一根平衡木，让所有的儿童依次走路到对面，保持站立姿势，直到完成此步骤，走路时可以搞小细节操作。
•然后，教师将继续提出更高的挑战，如跳跃、引体向上等活动，来鼓励儿童再次尝试。
第五步：游戏4•教师在人群中间穿过一条针织带，鼓励儿童在此过程中做出一些卓越的横跨动作。
第六步：游戏5•最后一个游戏，教师将球分给小组中的每个儿童，让他们在游戏开始时尝试独立的运动技能，教师可以给儿童一些指示。
活动结束•活动结束后，让所有的儿童可以做一些轻松的拉伸动作，让他们的身体得到放松。
•并在教室中讨论本次活动的感受和收获。
幼儿园小班健康活动《圈圈乐》教案
幼儿园小班健康活动《圈圈乐》教案教案目标：1.帮助幼儿培养动手动脑的能力。
2.培养幼儿团队合作和社交交往的能力。
3.增强幼儿园小班幼儿的运动能力，提高身体协调性。
4.提高幼儿园小班幼儿的认知能力和注意力。
活动准备：1.准备一些彩色纸板圈。
2.准备一块空旷的室内场地。
活动过程：步骤一：教师引导幼儿园小班幼儿坐在地上，让他们观察老师演示《圈圈乐》的动作。
步骤二：通过模仿和引导，让幼儿学会使用彩色纸板圈进行一系列的动作。
1.将一个彩色纸板圈放在头顶上，然后让幼儿跟随老师一起转圈。
2.将彩色纸板圈放在手指上，让幼儿尝试转动手指，让纸板圈旋转。
3.教师带领幼儿将彩色纸板圈放在脚趾上，让幼儿尝试旋转脚趾，让纸板圈旋转。
步骤三：让幼儿进一步通过游戏来练习使用彩色纸板圈。
1.将幼儿分成小组，让每个小组分配一个彩色纸板圈。
2.在室内场地上分布一些指定的目标，如纸板篮子、标有数字的地面等。
3.教师让每个小组依次使用彩色纸板圈将目标圈住或投掷到目标上。
步骤四：教师引导幼儿回到圈圈坐着，询问他们这个活动中有什么发现或收获，并与他们一起总结《圈圈乐》活动的好处。
延伸活动：1.给幼儿发放纸板圈，让他们在自己家中或户外继续练习使用纸板圈。
2.组织幼儿园小班幼儿参观附近的乐园或游乐场，让他们在游乐设施中运用所学的技能。
3.让幼儿园小班幼儿制作自己的纸板圈，通过装饰纸板圈的过程锻炼他们的手眼协调能力和创造力。
评估：教师通过观察幼儿在活动中的参与程度和是否能够完成规定动作来评估幼儿的学习情况。
同时，教师还可以询问幼儿他们对活动的理解和收获，以及展示的能力来评估他们的认知和表达能力。
教学反思：通过《圈圈乐》这个健康活动，幼儿园小班幼儿既能锻炼身体的协调性和敏捷性，又能提高注意力和认知能力。
这个活动既有趣又能激发幼儿的学习热情，对幼儿全面发展有着积极的影响。
同时，在活动中，教师能够及时观察和了解幼儿的学习情况，对幼儿的发展状态做出科学的评估和引导。
幼儿园小班下学期体育教案《圈圈乐》含反思
幼儿园小班下学期体育教案《圈圈乐》含反思一、教学目标1.通过游戏活动，帮助幼儿加强体质，锻炼身体各部位的协调性和平衡能力。
2.培养幼儿的团队意识和合作精神，增强幼儿的自信心和勇气。
3.提高幼儿的观察能力和判断力，培养幼儿的快速反应能力和抗挫折能力。
二、教学准备1.圈圈乐游戏器材：圆圈若干个、细绳子若干根。
2.运动鞋、运动服、幼儿毛巾等。
三、教学过程1. 热身阶段•活动方式：跑动热身。
•活动内容：老师在场地上规定活动区域，幼儿带着鞋子在活动区域内自由奔跑，在指定时间内跑动一定的步数，比赛哪个幼儿跑得快。
2. 引入环节•活动方式：老师示范介绍游戏规则。
•活动内容：圆圈若干个，细绳子若干根，将细绳子分别绑在圆圈两侧，分为两个人一组，在细绳子里跑圈，最快的一组获胜。
3. 游戏环节•活动方式：圈圈乐。
•活动内容：–第一轮：2圈，普通步速。
–第二轮：2圈，后退步速。
–第三轮：2圈，跳步速。
–第四轮：1圈，闭着眼睛走步速。
–第五轮：1圈，绳绕在左脚上走步速。
–第六轮：1圈，绳绕在右脚上走步速。
4. 结束阶段•活动方式：反思总结。
•活动内容：老师引导幼儿总结游戏过程中发现的问题，在游戏中的感悟，给予幼儿鼓励。
四、教学反思本次环节中，通过圈圈乐游戏的方式，让幼儿在自由奔跑、正常、后退、跳跃等运动中锻炼了身体各部位的协调性和平衡能力。
同时，在绳子互相缠绕的情况下，培养幼儿团队精神和合作能力，增强自信心和勇气。
在教学过程中，发现幼儿的反应能力还有待提高，需要经常进行志愿者式的帮助和鼓励。
同时，在游戏结束后进行反思总结，让幼儿自我发现问题、感悟，不仅提高幼儿的反思能力，也有利于促进幼儿的成长和进步。
综上，圈圈乐游戏是一个有益于幼儿的运动环节，可以帮助幼儿锻炼身体各部位的协调性和平衡能力，培养其团队意识和合作精神，提升观察能力和判断力，增强快速反应能力和抗挫折能力。
小班体育活动教案《圈圈乐(户外)》
小班体育活动教案《圈圈乐（户外）》教案名称: 圈圈乐（户外）适用年龄段: 小班幼儿（3-4岁）活动目标:1. 培养幼儿动手动脑的能力。
2. 增强幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的运动技巧和体能水平。
活动准备:1. 场地：开阔的户外空间。
2. 道具：绳子（足够长的）。
活动流程:1. 游戏准备阶段：- 介绍游戏规则：幼儿们手拉手站成一个大圈，教练将绳子从每个幼儿的手中穿过，形成一个大圈。
幼儿们需要通过协作，让绳子在他们的身体上穿来穿去。
- 说明游戏目的：通过这个游戏，我们可以锻炼身体协调能力和团队合作能力。
2. 游戏进行阶段：- 让幼儿们手拉手，围成一个大圈。
- 教练从第一个幼儿手中穿过绳子，然后让他（她）将绳子送到下一个幼儿手中，以此类推，直至绳子回到第一个幼儿手中。
- 教练可以根据幼儿们的能力适当调整绳子的走向，让幼儿们面对不同的挑战。
- 注意观察幼儿们的动作是否正确，及时给予指导和鼓励。
3. 游戏结束阶段：- 游戏进行一定的时间后，指导幼儿们停下来，解开手拉手的动作。
- 鼓励幼儿们分享自己在游戏中的体会和感受。
- 教练总结游戏的重点和难点，再次加深幼儿们对体育活动的理解。
活动延伸:1. 可以在绳子上加入不同的动作要求，如弯曲、跳跃、绕圈等，增加难度和趣味性。
2. 可以组织比赛，看哪个小组能够更快地完成任务。
3. 可以让幼儿们分成小组，进行同样的游戏，增加竞争和合作的元素。
教学提示:1. 教练应该保证场地的安全，并在活动前检查绳子是否有损坏或者松紧不当的情况。
2. 在游戏进行中，教练要关注幼儿们的安全情况，提醒幼儿们注意不要摔倒或者碰撞到其他人。
3. 在游戏结束后，及时与幼儿们进行交流和反思，鼓励幼儿们积极参与，提问幼儿们游戏中的体验和困惑，并及时纠正错误或者不恰当的动作。
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幼儿园小班体育活动：圈圈乐（户外）
【活动目标】
1、培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、让幼儿体验合作的快乐。
【活动准备】
1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋
头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。
2、背景音乐课件、动画（）课件。
【活动过程】
一、设计背景带领幼儿做热身活动。
师：天气真好，到草地上玩一会。
（学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大
象甩鼻子、小兔跳）
二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。
1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。
师：小朋友，这是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形状的？（圆形）你们想玩吗？咱们玩一玩吧。
师：你是怎么玩的？（圈立着转）呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。
师：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。
师：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我们来跳一跳。
（一个圈跳进跳出）这个圈还可以怎么跳呢？咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。
师：你干嘛呢？（学小乌龟）老师带领幼儿玩圈。
师：你是怎么玩的？（方向盘，开汽车）师幼一起随音乐开汽车。
2、师幼探索玩圈。
师：圈圈还可以怎么玩？（师示范从头向下套）你们试试。
还可
以这样玩（师用腰转圈）。
3、合作玩圈，体验合作的乐趣。
（1）开火车。
师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。
（2）钻圈。
a、两个幼儿相互钻圈。
b、钻（地笼），进一步练习钻的技能。
三、游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。
看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。
1、师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。
2、师带领幼儿游戏。
四、结束部分。
师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。