保障教职工合法权益关心教职工生活.docx
维护教职工合法权益
夏店初中维护教职工合法权益制度维护教职工合法权益是学校的基本职责，切实维护好教职工的合法权益，同一切侵犯教职工权益的现象作斗争，保障教职工的主人翁地位，为广大教职工谋取更大的利益，对于密切党群关系、干群关系，引导和帮助广大教职工认清自己的使命，振奋精神，团结奋进，投身教育改革和学校发展，是非常重要的，是建设好和谐社会，和谐校园是非常重要的基础。
社会和谐是中国特色社会主义的根本属性，是实现国家富强，民主振兴，人民幸福的重要保证，是我们党的奋斗目标。
构建和谐校园，让广大教职工受益。
教代会工作要坚持以科学发展观为统领，致力与构建和谐校园；坚持组织起来，切实维权为工作重点，更好地维护教职工的合法权益；坚持以建设教工之家为载体，密切党与群众的关系；坚持加强工会干部队伍建设，使工会工作更好体现时代性，把握规律性，富于创造性。
学校基础工会如何维护广大教职工的合法权益，维护全国人民的利益与维护基础单位教职工的具体利益相统一；运用法律武器维护教职工利益，坚持权利和义务相统一，切实维护广大教职工的利益；坚持开好学校二级教代会，保障广大教职工积极参与学院管理的民主权利；教育广大教职工树立正确的世界观、人生观、价值观，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，为建设和谐工会，和谐校园贡献力量。
坚持教代会制度，突出维护职能，依法维护教职工的合法权益.坚持围绕学校中心工作，积极开展文体活动，提高教职工的整体素质.维护教职工合法权益，建设和谐工会就是关心青年教师的成长，根据学院年青教师多的特点，组织适合青年教师的活动，青年教师座谈会、三育人比赛、演讲比赛，和讲课活动，提高他们的综合素质。
维护教职工合法权益，就是组织教职工参与形式多样的集体活动，组织召开不同层次教师座谈会，认真听取他们的意见和建议，及时向党总支汇报落实，积极组织各种不同形式的活动，提供教师之间沟通的机会，搭建展示教师自己的舞台，增强全体教职工的凝聚力。
维护教职工合法权益就要坚持开展“教职工之家”、“和谐之家”创建活动，搭建桥梁和纽带的平台。
教职工劳动规章制度
教职工劳动规章制度第一章总则第一条为了规范教职工的劳动行为，保障教职工的合法权益，提高教育教学质量，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校内所有教职工，包括全职教师、兼职教师、行政人员等。
第三条教职工应当按照法律法规和学校规定，履行教育教学任务，维护学校声誉，发挥示范作用。
第四条学校领导班子必须认真贯彻执行本规章制度，加强对教职工的管理和监督，确保规章制度得到有效执行。
第二章教职工的基本权利和义务第五条教职工有依法享有劳动权利和义务，包括但不限于：（一）依法享有工资报酬和社会保险福利；（二）依法享有年休假、病假等合法休假权利；（三）依法享有职称评定、晋升等权利；（四）依法享有教学、科研等自主权利。
第六条教职工应当保持教育教学的专注，不得利用职权谋取私利，严禁收受学生及家长的礼金或财物。
第七条教职工应当严格遵守学校的规章制度，服从学校领导的工作安排，认真履行教育教学任务。
第八条教职工应当保护学生的身心健康，不得实施任何侮辱、伤害学生的行为，如有违反，将严格处理。
第三章教职工的管理第九条学校应当建立健全教职工管理制度，明确教职工的岗位职责、权利和义务。
第十条学校应当定期对教职工进行考核评价，鼓励优秀教职工，惩罚不称职教职工。
第十一条学校应当加强对教职工的培训和考核，提高教职工的专业水平和教学质量。
第十二条学校应当注重教职工的职业发展，提供相关的晋升、学术交流机会，并给予必要的指导和指导。
第四章教职工的奖惩制度第十三条学校应当建立完善的教职工奖惩制度，促进教职工的积极性，提高教育教学质量。
第十四条学校应当根据教职工的实际表现和贡献，设立各类奖励，包括但不限于先进个人、优秀教师等。
第十五条学校应当根据教职工的违规行为和不端现象，给予相应的惩罚措施，包括但不限于警告、记过、降职等。
第五章附则第十六条本规章制度自颁布之日起生效，学校有权根据需要进行修订。
第十七条对于故意违反本规章制度的教职工，学校有权采取相应的纪律处分措施，直至解雇。
学校教职工权益保护措施
学校教职工权益保护措施学校是教育事业的重要组成部分，其教职工承担着培养学生的重要任务。
保护学校教职工的权益是保障教育事业顺利进行的前提条件。
本文将从多个角度探讨学校教职工权益保护措施。
第一，法律保障。
法律作为最基本的权益保护措施，对教职工的权益给予充分的保护。
教职工可以依法享受工资、福利待遇、劳动保险等合法权益，有权通过劳动仲裁或者诉讼途径解决劳动争议。
此外，教职工也享有休假、产假、病假等合法权益，学校需要依法提供相应的假期。
第二，绩效考核与职称评定制度。
学校可以通过建立科学合理的绩效考核与职称评定制度来保障教职工的权益。
通过量化考核指标和公正的评定程序，提高教师收入的正当性和公平性，激励教师踏实工作、提高教学质量。
第三，安全保障。
学校应建立健全的安全体系，保障教职工的人身安全。
学校应定期进行安全演练、提供急救培训，确保教职工在工作过程中的安全。
此外，学校还要加强校园安保力量，确保校园的安全环境，防止校内的安全事故发生。
第四，职业发展渠道。
学校需要为教职工提供广阔的职业发展渠道。
可以开展各类培训课程，提高教职工的专业技能和综合素质。
同时，学校需要加强导师制度，为新教师提供专业指导和帮助，推动他们在职业上的成长与提升。
第五，教育资源支配。
学校应公平合理分配教育资源，确保教职工享有公平的师资和教学条件。
在教育资源的配置中，学校要充分考虑教职工的需求和权益，确保他们能够得到充分的支持和配备。
第六，心理健康关怀。
学校应建立健全的心理健康关怀体系，关注教职工的心理健康。
可以组织心理咨询服务、心理辅导等活动，帮助教职工解决工作和生活中的心理问题，提高工作生活质量。
第七，教育教学改革。
学校应密切关注教育教学改革的最新动态，积极参与改革实践。
教育教学改革对教职工的权益保障至关重要，可以通过提高教师待遇、减轻教师工作负担等方式来保障教职工的权益。
第八，组织活动和福利待遇。
学校应加强组织活动，丰富教职工的业余生活。
学校教职工权益保障制度
学校教职工权益保障制度一、学校教职工的权益保障意义学校教职工是教育事业中的中坚力量，他们的权益保障关系到教育事业的稳定发展。
保障教职工权益不仅能够提高他们的工作积极性和创造力，也可以有效地维护校园和谐稳定。
因此，建立健全的学校教职工权益保障制度具有重要意义。
二、如何建立健全1. 完善法律法规建立健全学校教职工权益保障制度的前提是完善法律法规。
政府应加强对教职工权益保护的立法工作，形成明确的法律体系，确保教职工的权益得到法律的保障。
2. 确定权益范围学校教职工权益的保障应涵盖工资福利、职称晋升、职务晋升、职业发展等方面。
明确权益范围有助于明确教职工的具体权益和保障措施，进而规范学校的管理运作。
3. 设立维权机构为了确保教职工权益得到及时有效的维护，学校应设立专门的维权机构。
该机构应具备法律知识和相关管理经验，能够及时处理教职工权益纠纷并提供咨询服务。
4. 加强信息公开学校教职工权益保障制度应加强对权益保障政策的信息公开。
通过向教职工及时发布相关政策、法规和待遇标准，提高教职工的知情能力，避免信息不对称导致的权益纠纷。
5. 建立奖惩机制为了激励优秀教职工积极工作，学校应建立科学合理的奖惩机制。
通过对表现突出的教职工进行奖励，对违法违规行为进行严肃处理，实现教职工的公平和公正。
6. 健全评估制度学校教职工权益保障制度应包括绩效考核和评价制度。
通过建立科学合理的评估制度，可以客观评估教职工的工作表现，促进他们的职业发展和个人成长。
7. 加强培训为了提高教职工的专业素质和技能水平，学校应加强对教职工的培训。
通过组织各类培训课程，更新教职工的教育理念和教学方法，提升他们的教学水平。
8. 建立合理的工作时间和休假制度学校应建立合理的工作时间和休假制度，保障教职工的劳动权益。
合理的工作时间和休假制度可以提高教职工的工作效率，并有助于他们的身心健康。
9. 加强同仁合作和团队建设学校应鼓励教职工之间的同仁合作和团队建设。
学校教职工权益保障制度
学校教职工权益保障制度学校教职工是整个教育系统中的中坚力量，他们承担着培养下一代人才的重要责任。
为了保障教职工的权益，我们需要建立完善的制度。
本文将从不同的角度探讨学校教职工权益保障制度，包括薪资待遇、劳动保护、职称评定、职业发展等方面。
薪资待遇是教职工权益保障制度中的重要一环。
首先，学校应该建立公平公正的薪酬体系，确保每位教职工的工资水平与其付出的努力和贡献相匹配。
其次，学校应该按时足额支付教职工的工资，并且要加强对教职工工资的监督和检查，确保不出现拖欠工资的情况。
此外，学校还应提供一些额外的福利待遇，如住房补贴、医疗保险等，以提高教职工的生活质量和工作积极性。
劳动保护是学校教职工权益保障的重要组成部分。
学校应该建立健全的劳动合同制度，明确双方的权益和义务。
此外，学校还应该加强对教职工的工时管理，合理安排教职工的工作时间，避免出现超时工作的情况。
同时，学校也需要加强对教职工的职业安全教育，提供必要的劳动保护设施和防护用品，确保教职工的身体健康和安全。
职称评定是教职工权益保障制度中的一个重要环节。
学校应该建立公平公正的职称评定机制，确保每位教职工的评定结果公平合理。
评定标准应该客观公正，避免主观随意性。
同时，学校还应该提供相关的培训和提升机会，帮助教职工提高自身专业水平，积极参与学术研究和教学活动，为职称评定提供支持。
职业发展是教职工权益保障制度中的一个重要方面。
学校应该建立完善的职业发展通道，为教职工提供良好的晋升机会。
此外，学校还应该加强对教职工的培训和培养，提供必要的资源和支持，促进教职工的个人成长和发展。
同时，学校还应该加大对教职工的职业发展的关注和关怀，提供必要的关爱和帮助，激励教职工积极投入工作。
总结：学校教职工权益保障制度是教育体制中的重要一环，对提高教职工的工作积极性和创造力具有重要意义。
我们需要建立完善的薪资待遇、劳动保护、职称评定和职业发展等方面的制度，确保教职工的合法权益得到保障。
关心教职工愉快工作健康生活的实施意见
关心教职工愉快工作健康生活的实施意见南埋珠小学2015.10关心教职工愉快工作健康生活的实施意见以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，积极构建和谐教育，强化以人为本、以师为本科学发展的管理思想，依据市教育工会文件精神，结合我乡实际，提出如下实施意见：一、指导思想：以十八大重要思想为指导，全面落实科学发展观，积极贯彻落实以人为本，以师为本的思想，依法维护教职工的合法权益，关心教职工生活，努力改善教职工工作、生活条件，创造积极向上、团结和谐的工作生活环境，为教职工愉快工作服务，为教职工幸福生活服务，为教职工成长发展服务，充分调动广大教职工的积极性、创造性，努力构建和谐教育，促进我乡教育更好更快地发展。
二、内容要求：１、关心教职工身心健康。
建立教职工身体健康档案，制定教职工锻炼身体计划。
充分尊重教职工的人格和权利，促进教职工健康成长。
２、改善教职工工作条件。
办公用品符合科学健康标准，减少劳动强度，积极营造轻松愉快的工作环境，关注教职工有关交通安全，人身安全等问题。
３、关心教职工家庭生活。
要求掌握教职工家庭生活状况，及时提供有效帮助，对教职工本人或直系亲属生病住院或其他变故要给予关心慰问，教职工子女入托、上学、住房、就餐、婚姻等要提供帮助。
４、创造条件丰富教职工精神文化生活。
要为教职工工作生活提供较好的精神文化氛围，多开展活动，融洽关系。
５、维护教职工的合法权益。
根据各项教育法律法规的要求，依法维护教职工的民主权利、经济权利、劳动权益、生活权益。
６、减轻教职工工作负担，缓解教职工工作压力。
７、要特别关心女教职工生活，维护女教职工的特殊权益。
8、要特别关心老教师的工作与生活。
三、具体措施：１、建立特殊情况及时上报制度。
教职工及家庭成员因病或发生重大变故，要及时上报学校教代会。
校领导如有上述情况，要及时上报教育局。
２、坚持落实好走访慰问制度。
（１）、教职工婚礼，提倡喜事新办俭办，学校赠送纪念品祝贺。
在不影响正常工作的前提下，协调安排有关人员给予适当配合，（不能停课或停止必须的工作；应当尽快完成必要的配合工作）。
教职工权益保证措施
教职工权益保证措施引言:教职工的权益保证既关乎个体人员的生存需求和合法权益，也对于教育系统的稳定和发展有着重要的意义。
为了保护教职工的合法权益，各级教育行政部门和学校机构应当着力加强制度建设和措施实施。
本文将就教职工权益保证措施展开详细阐述，包括工资待遇保障、社会保险和福利待遇、职业安全和健康保障、职称评聘和晋升机制以及合理分配等几个方面。
一、工资待遇保障为了保证教职工的基本生活水平和工作积极性，学校应当建立健全合理的工资制度。
首先，要确保教职工的工资支付及时准确，避免拖欠工资或发放错误导致的纠纷。
其次，要根据教职工的工作表现和贡献水平，合理确定工资待遇水平，并进行适时调整。
此外，还应当建立有效的工资调整机制，及时跟进国家政策和经济形势的变化，确保教职工工资水平与时俱进。
二、社会保险和福利待遇为了保障教职工的基本社会保险和福利权益，学校应当按照国家相关规定，为教职工购买社会保险。
这包括养老保险、医疗保险、失业保险和工伤保险等。
同时，学校还应当提供完善的住房公积金等福利待遇，帮助教职工解决实际生活中的困难和问题。
三、职业安全和健康保障教职工在工作过程中可能面临多种危险和风险，因此学校应当采取一系列措施保障其职业安全和健康。
首先，要加强教职工的安全意识培养和教育，提高他们自我保护能力。
其次，学校应当建立健全安全管理制度，制定相关的安全操作规范和应急预案，确保教职工的安全。
此外，学校还应定期开展安全检查和培训，提高教职工应对突发事件的应变能力。
四、职称评聘和晋升机制建立公正、公平、科学的职称评聘和晋升机制是保障教职工权益的重要环节之一。
学校应当根据国家相关法律法规和职称评聘标准，建立起完善的评聘制度。
评聘过程应当公开透明，评委专业素质应当高，确保评审结果的客观公正。
此外，学校还应当提供相应的晋升机会和培训机会，帮助教职工提升自己的职业水平和发展空间。
五、合理分配教育系统是一个特殊的行业，学校应当注重合理分配制度的建立和实施，以保障教职工的合法权益。
学校教职工劳动保障规章制度MicrosoftWord文档（2）
学校教职工劳动保障规章制度MicrosoftWord文档（2）学校教职工劳动保障规章制度第一章总则第1条为规范单位和教职工的行为，维护单位和教职工双方的合法权益，根据劳动法及其配套法规、规章的规定，结合本单位的实际情况，制定本规章制度。
第2条本规章制度适用于单位所有教职工，包括管理人员、技术人员和普通教职工；对特殊职位的教职工另有规定的从其规定。
第3条教职工享有取得劳动报酬、休息休假、获得劳动安全卫生保护、享受社会保险和福利等劳动权利，同时应当履行完成劳动任务、遵守规章制度和职业道德等劳动义务。
第4条单位负有支付教职工劳动报酬、保护教职工合法劳动权益等义务，同时享有生产经营决策权、劳动用工和人事管理权、工资分配权、依法制定规章制度权等权利。
第二章教职工招用与培训教育第5条招用教职工实行男女平等、民族平等原则，特殊工种或岗位对性别、民族有特别规定的从其规定。
第6条招用教职工实行全面考核、择优录用的原则，不招用不符合录用条件的教职工。
第7条教职工应聘职位时，应满18周岁，身体健康，现实表现良好。
教职工应聘时提供的身份证、毕业证、计生证等证件必须是本人的真实证件，不得借用或伪造证件欺骗。
录用教职工，不收取教职工的押金（物），不扣留教职工的身份证、毕业证等证件。
第8条单位十分重视教职工的培训和教育，根据教职工素质和岗位要求，实行职前培训、职业教育或在岗深造培训教育，培养教职工的职业自豪感和职业道德意识。
第9条单位对新录用的教职工实行试用期制度，根据劳动合同期限的长短，试用期为1至3月。
试用期包括在劳动合同期限中，并算作本单位的工作年限。
第三章、劳动合同管理第10条单位招用教职工实行劳动合同制度，自教职工入职之日起30日内签订劳动合同，劳动合同由双方各执一份。
第11条劳动合同统一使用劳动局印制的劳动合同文本，劳动合同必须经教职工本人、单位法定代表人（或法定代表人书面授权的人）签字，并加盖单位公章方能生效。
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以人为本关心教职工生活
为建设和谐教育，树立以人为本的管理理念，真正关爱教职工，自开学以来，寄料小学校长郭景杰、副校长张建军等学校领导班子成员经常深入教职工住室，关心教职工的生活。
近年来，学校教育教学质量取得了巨大成就。
为了教育事业的发展，广大教职工爱岗敬业，无私奉献，工作上倾注了全部的心血和精力，生活上付出了很大代价和牺牲。
为此，学校建立以科学发展观为指导，全面落实以人为本的管理思想，依法保障、维护教职工的合法权益，营造关心教职工生活的良好氛围，努力改善教职工工作生活条件，丰富教职工文化生活，落实好教职工的工资待遇，减轻教职工工作负担，关爱教职工队伍中的特殊群体，维护教职工的合法权益。
特别关心女教职工生活，维护女教职工的特殊权益。
同时，学校转变管理理念，在工作及生活上，突出对教职工的情感和人文关怀。
合理安排教职工工作时间，组织开展教职工心理健康教育活动，建设好“教工之家”。
坚持教代会制度，建立开展文体活动制度，建立领导干部联系点制度，坚持开展“送温暖”活动制度，建立谈心制度等为教职工的愉快工作服务，为教职工的幸福生活服务，为教职工的成长发展服务，调动广大教职工的积极性、创造性，努力构建和谐教育，促进教育事业更快更好地发展。
寄料小学三八妇女节活动总结
为全面贯彻党的妇女政策，营造浓郁的节日气氛，丰富女职工的业余文化生活，激励广大女职工以饱满的热情和最佳的工作状态在本职岗位上建功立业，根据汝州市教体局的工作部署，并结合学校实际，精心设计，开展了丰富多彩活动，取得了较好的效果。
现把活动情况总结如下：
一、高度重视，积极营造浓郁的节日气氛
学校对组织“三八”妇女节活动高度重视。
在“三八”妇女节前夕，为活跃女教职工的文化生活，以庆“三八”妇女节为契机，弘扬传统美德和时代新风，制定了女教职工活动计划，从筹备、活动内容方面，都做了具体的部署和安排，既提高了大家对妇女工作重要性的认识，又营造了浓郁的节日气氛。
二、开展活动，共庆节日
“三八”妇女节是我国的一个重要节日，是专门为女性朋友举办的，这点充分体现了党对普天下女性的关怀。
一是积极参加上级有关部门组织活动。
二是学习为展示广大女教职工的综合素质和时代风采，有效地提高女教职工的整体素质。
学校精心筹划设计了“三八”妇女节活动，比如生动有趣的顶气球比赛，并为女教师准备了节日礼品。
为了搞好这次活动，学校女教师以报决心、表干劲的形式向全校教师及学生展示了她们“巾帼不让须眉”的姿态。
校领导进行了热情洋溢的发言，手捧鲜花的学生、赠送礼品的孩子使庆祝活动充满了欢乐的气氛。
三是举行了以“感恩母亲”为主题的演讲比赛。
学校要求学生妈妈也参加了本次活动。
在活动中，全校6个班近50名学生，自写演讲稿，回忆过去妈妈的百般呵护、无私关爱，数次宽容、不离不弃，苦恼委屈、不言不露，持家责任、默默承担，母爱的伟大与真诚，深深地震憾着同学们幼稚、天真的心灵;此外，每个班级还评选了一名“关注教育、关心孩子的好妈妈”，由学校颁发证书，以此激励更多的母亲向她们学习，怎样教育孩子，怎样做孩子的榜样。
活动结束后，校领导倡议全校学生向今天所有参会的母亲深深的鞠躬，表达对母亲的敬意和崇高的感谢，要求每位同学回家后，给自己的妈妈洗一次脚、剪一次指甲、梳一次头;低年级学生开展一次“亲亲妈妈”的活动，高年级学生开展“给妈妈洗一次衣服，做一顿饭”等活动。
通过本次活动，不但增加了校园活泼、积极向上的文化氛围，还增进了学生、家长、教师之间的交流，融洽了感情，丰富了校园文化生活，效果较好!
学校民主生活会活动方案
根据党的群众路线教育实践活动的要求，为进一步落实整改在过去的学习活动中通过批评与自我批评找出的各种问题，进而促进学校工作的整体改善。
特制定我校党的群众路线教育实践活动专题民主生活会实施方案。
一、民主生活会时间
拟定于2017年9月26日，具体时间根据工作情况确定。
二、民主生活会参加人员
学校班子成员，全体教师
三、民主生活会的基本内容
基本内容：专题民主生活会重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向。
重点查找个人和班子在贯彻党的群众路线方面存在的突出问题，着力解决影响和制约发展的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。
四、民主生活会会前准备
1、征求意见。
采取座谈、调研和发放征求意见表等多种形式，广泛征求对学校领导班子及成员在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这四个方面的意见建议。
2、开展谈心。
通过相互谈心交心，增进了解，统一思想，形成共识，增强团结。
3、撰写发言提纲。
领导班子成员要根据民主生活会主题、
教职工所提意见，认真撰写发言提纲。
着重检查自己在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这四个方面存在的主要问题，剖析思想根源，对领导班子及自身存在的突出问题提出整改措施;同时对领导班子其他成员提出批评意见。
3、开好专题组织生活会。
领导班子成员要抓好专题组织生活会的组织领导，带头参加组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向，结合民主生活会发言提纲，并广泛听取其他党员对发言提纲的意见和建议。
五、召开民主生活会，把握好程序
1、由学校校长郭景杰通报前一阶段党的群众路线教育实践活动开展情况。
2、研究讨论领导班子分析检查集体发言材料。
对存在问题的主客观原因进行深刻分析，在今后贯彻落实科学发展观主要方向、总体思路、工作要求和主要措施等方面形成共识。
3、班子成员进行个人发言。
紧密联系思想和工作实际，深刻剖析个人在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这四个方面存在的主要问题，剖析思想根源，对领导班子及自身存在的突出问题，深刻分析原因，吸取经验教训，明确努力方向，提出改进意见和建议。
3、认真开展批评与自我批评。
领导班子成员要紧扣民主生活会主题，认真开展批评与自我批评。
领导班子成员要敢于查找和正视
问题，注意防止和避免空泛议论、避重就轻、避实就虚，只谈工作不谈思想、只讲成绩不讲问题、只讲集体不讲个人等现象。
要防止把民主生活会开成总结汇报或研究部署工作的会议。
开展批评与自我批评，一般应先班子、后个人，先领导班子主要负责人、后其他班子成员，逐个进行。
4、正确对待批评、意见和建议。
领导班子成员要本着“有则改之，无则加勉”的精神，正确对待别人的批评、意见和建议。
对正确的意见，要诚恳接受，并认真剖析根源;对意见较集中或重大的问题，要做出负责任的说明;对不符合事实或不完全符合事实的意见，要实事求是地做出解释。
5、学校分管党的群众路线教育实践活动的校长作总结发言。
六、民主生活会整改落实
1、认真撰写民主生活会分析检查报告。
根据班子、个人发言材料，完善、修订分析检查报告，并组织群众进行评议，广泛征求各部门、各单位、各阶层对分析检查报告的意见和建议。
2、对民主生活会中班子、个人存在的问题，以及意见、建议进行汇总、梳理，进一步明确整改重点，制定整改措施。
3、结合我校学习实践科学发展观活动边学边改、边查边改的要求，逐项落实各项整改措施。
六、相关材料存档、上报
1、民主生活会后，必须将民主生活会的材料进行认真梳理。
2、按要求将民主生活会的分析检查报告，经过梳理的意见、实施
整改方案等有关资料，分别上报。
寄料小学召开民主生活会
9月26日，寄料小学班子成员围绕“讲政治、重规矩、作表率”主题开展民主生活会，校长郭景杰主持。
与会人员主动查摆自身问题、深刻剖析原因，认真开展批评与自我批评，有针对性的提出今后努力方向。
大家直面问题、开诚布公、推心置腹。
班子成员吐露心声，达到了自我教育、凝聚共识、增进团结，关心教职工的目的。
郭景杰认为：目前班子成员团结务实，有大局意识，执行能力强。
指出管理学校时，制度中要融入自己的思想，进行科学管理，不能不讲原则，充当老好人；工作中，主动性要进一步地增强，不能被动去完成任务，要有创新思想；多一些奉献精神。
希望班子成员旗帜鲜明讲政治，坚定不移重规矩，以上率下作表率；
做到“团结、勤政、高效、务实、创新、表率”。