粤教版《道德与法治》九年级下册社会和谐人人共享课件
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九年级政治 2.3新课件共建美好和谐社会课件 粤教版
2. 文化与经济、综合国力、国际竞争力 的关系：
（1）当今世界，文化与经济相互交融， 经济发展与文化进步相 辅相成。 （2）文化已经成为国与国之间竞争的 利器，是综合国力竞争的重要因素。
美国发达的文化产业 （一）电影业 如好莱坞 (二）动漫产业 如《猫和老鼠》《《狮子王》《米老鼠》《唐老鸭》 《怪物史莱克》《丛林有情狼》 （三）体育产业 如 NBA(美国男子篮球职业联盟)、NHL(美国冰上曲棍球联 盟)、 MLB(美国职业棒球大联盟)、NFL(美国美式橄榄球大联盟)这四大职业体育联盟 成为职业体育帝国的支柱。
5. 大力发展我国文化事业和文化产 业的意义： 只有大力发展文化事业和文化产业， （1）才能让人民群众享受丰富多彩的 “文化盛宴” （我们主要矛盾） （2）才能达成全面建设小康社会的目标， 促进社会和谐。（六个更加）。 (3)有利于促进我国经济的发展， (4)有利于增强我国的综合国力和国际 竞争力。
（相对于公共文化事业）
文化事业单位主要靠政府扶持、社会赞助，为公众提供公共文化服务； 文化产业单位则主要面向市场，依法经营，自我积累，自我发展。 文艺演出业、影视业、音像业、 文化娱乐业、文化旅游业、艺术培 训业和艺术品业等。
4. 我国文化产业的发展状况： 目前我国文化发展的整体水平还 不高，文化产业处于起步阶段，文化 产品还不能满足人民群众日益增长的 精神需要。
孔子学院，
中共十七届六中全会再次集中部署文 化战略 提出发展文化软实力作为国家重大战
略
党中央决 定以九点举措推动我国文化产业发展
我国第一部文化产业专项规划——《文化 产业振兴规划》（以下简称《规划》）已由国务 院常务会议审议通过，并向社会公开发布。这是 继钢铁、汽车、纺织等十大产业振兴规划后出台 的又一个重要的产业振兴规划，标志着文化产业 已经上升为国家的战略性产业。
粤教版《道德与法治》九年级上册3.2.2《社会和谐 人人共享》课件(共27张PPT)
图5
图5 符合“安定有序”
图6
图7
图6、图7 符合“公平正义”
图8
图8 符合“充满活力”
图9
图10
图9、图10 符合“诚信友爱”
我国为什么要构建社会主义和谐社会？
①社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国 家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
②我国是社会主义国家，人民是国家的主人。
③党和政府以为人民服务为宗旨，贯彻落实以人民 为中心的发展思想。
社会主义和谐社会的基本特征
人与自然 和谐相处
安定有序
民主法治
总要求
充满活力
公平正义 诚信友爱
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
合作探究
仔细观察下列图片，指出其符合或违 背了社会主义和谐社会的什么特征。
图1
图1 违背“安定有序”
图2 图2 符合“诚信友爱”
图3
图3 符合“民主法治”
图4
图4 违背“人与自然和谐相处”
体现了我们追求什么样的和谐社会？
社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居 乐业，社会保持安定团结。
体现了我们追求什么样的和谐社会？
正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，坚持走生产发展、 生活富裕、生态良好的文明发展道路，促进人与自然的和谐，促 进人与社会的和谐和全面发展。
体现了我们追求什么样的和谐社会？
和谐社会，人人共享。促进和谐，人人有责
议一议：构建和谐社会我们青少年应该怎么做？
①增强自己的民主法制意识，依法维护社会公平正义。 ②增强民主参与意识，积极关心和参与社会管理和公共服务改进。 ③增强主人翁意识，大力向周围的人宣传政府的相应政策。 ④从日常生活小事做起，以实际行动为构建和谐社会贡献自己的力量。
九年级政治全册 2.3 共建美好和谐社会(第1课时)课件 粤教版汇总
不 和 谐
上述材料反映了社会上存在什么不良现象？
二、社会主义和谐社会的基本特征
民主法治
人与自然 和谐相处
公平正义
总要求
安定有序 充满活力 诚信友善
知识拓展
民主法治：就是社会主义民主得到充分 发扬，依法治国基本方略得到切实落实。 公平正义：就是社会各方面的利益关系 得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛 盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实 维护和实现。 诚信友善：就是全社会互帮互助、诚实 守信，全体人民平等友爱、融洽相处。
社会和谐是中国特色社会主义的 本质属性，我们要努力建设一个民主 法治、公平正义、诚信友善、充满活 力、安定有序、人与自然和谐相处的 社会。 作为社会的一员，我们也应该为 构建和谐社会出一份力。
1、下列符合社会主义和谐社会 基本特征的是（ ） ①公安部门依法严厉打击各种违法犯 罪行为 ②关爱残疾人 ③表彰维护 社会公正、见义勇为的勇士 ④令人 心旷神怡的优美环境 A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、②③④
①努力学习知识，掌握过硬本领，培养创新意识和创新 能力。 ②树立崇高理想，发扬艰苦创业的精神，为祖国和家乡 的发展献计出力。 ③增强主人翁意识，积极参与社会建设与管理 ④培养奉献意识，树立为人民服务的思想。 ⑤增强环保意识，提高自己的文明素质。 ⑥从自己做起，从身边做起，为和谐社会建设出一分力 ，添一分彩。
图十一
图十二
符合“充满活 力”
图十三
图十四
图十五
符合“诚信友善”
2.创建和谐社会的要求
• 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。创 建和谐社会就是要最大限度增加和谐因素，增 强社会创造活力，确保人民安居乐业、社会安 定有序、国家长治久安。
粤教版九年级思想品德 2.3 共建美好和谐社会 (20张幻灯片)
九年级
课时三 共建美好和谐社会
考纲解读
命题解读
知识网络
考点扫描
真题再现
-7-
考点一 考点二 考点三
典例1 ( 2017·四川南充 )下列观点最能体现右边漫画寓意的是 ( )
A.公平正义 B.诚信友爱 C.安定有序 D.充满活力 【解析】本题考查公平正义。漫画描述了我国城市与农村都实现了医保全覆盖,这有利 于维护人民群众的根本利益,提高人民生活水平,实现社会的公平正义,A项正确。B、C、 D三项与题意不符。 【答案】 A
2014 关注民生
材料分 析题
16(
3
)4
中考趋势:2018 年民生问 题依然是社会建设的重 点,国家将会采取各种措
构建和谐 材料分
2013 社会
析题 16( 2 ) 4
施改善民生,构建和谐社 会。因此考生要联系政府 工作的相关内容对此考
点细心把握。
九年级
课时三 共建美好和谐社会
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九年级
课时三 共建美好和谐社会
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考点一 考点二 考点三
考点扫描
真题再现
-10-
5.为解决民生问题,你有什么好的建议?[2017年第12题考查·5年1考] ( 1 )坚持以经济建设为中心,大力发展社会生产力。 ( 2 )深化收入分配制度改革,增加城乡居民收入。 ( 3 )优先发展教育,保障公民的受教育权。 ( 4 )健全社会保障体系,保障人民基本生活。 ( 5 )实施再就业培训,增加就业岗位。 ( 6 )建立基本医疗卫生制度,提高全民健康水平。 6.改善民生的重要目标是什么? 做到学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。
粤教版九年级道德与法治上册3.2.2《社会和谐 人人共享》课件(共32张PPT)
1、据不完全统计，中国目前至少有100城市提出打造 “低碳城市”的口号，没有一个省份缺席。这体现了 构建社会主义和谐社会中（ D ）特征。 A.民主法治 B.公平正义 C.诚信友爱 D.人与自然和谐相处 2、下列对构建和谐社会认识错误的是（ C ） A实现社会和谐，建设美好社会，是人类孜孜以求的 社会理想 B建设和谐社会，惠及全体人民，体现了人民群众的 根本利益和共同心愿 C构建和谐社会就是解决民生问题 D实现和谐社会要从我做起，从身边做起
建设中国特色社会主义
总依据：
基本国情—社会主义初级阶段
总布局：
“五位一体”经济建设、政治建设、文化建 设、社会建设和生态文明建设
提高人民的生活水平，即
改善民生
6、国家富裕、民族振兴、人民幸福的根 本保证？（社会和谐的作用？）（划线， P64第2段）
社会和谐是国家富强、民族振兴、人民幸 福的重要保证
10、如何创新社会管理？ （括号，P64倒数第3行至P65第1行）
必须提高社会管理的科学化水平，改进政 府提供公共服务的方式，增强城乡社区服务功 能，引导 社会组织健康有序发展，充分发挥群 众参与社会管理的作用。
这两幅漫画对我们有何启示？ 和谐社会人人共享、人人有责、人人参与。
自主学习：（抄在P65右侧空白处）
11、 创建和谐社会（加强社会建设）， 我们（公民）怎样做？ （曲线，P65第2行）
增强自己的民主法治意识，主动了解社会问 题及政府的相应政策，积极关心和参与社会 管理和公共服务改进
（抄在P65上面空白处） 12、近年来，我国构建和谐社会（改 善民生、加强社会建设）有哪些措施 ？ 社保、低保、居民医保、农村合作医 疗、西部大开发
（1）在我们的校园里你发现有哪些不和谐因素？
粤教版九年级第二单元第三课共建美好和谐社会(共31张PPT)
） A
4、下面对右图理解正确的有（ A ） 实现社会和谐，是人类孜孜以求的社会理想 建设和谐社会，体现了人民群众的共同心愿 建设和谐社会是政府的事情，与青少年无关 和谐社会，人人共享 A、①②④ C、①②③ B、②③④ D、①②③④
1、近年来，我国政府一直为解决民生问题而努力，并采 取了一系列的举措，请你列举二例。并结合其中的一例， 谈谈这样做的重要意义。
二、着力改善民生
• 1、改善民生的重要性：
• 保障与改善民生是加强社会建设的重点。
二、着力改善民生
2、如何理解改善民生？
（1）多谋民生之利，多解民生之忧，就是要不断 实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
（2）要把增长成果变成人民群众实实在在的物 质与精神享受，让人民群众逐步过上富裕、文明、 有归属感的好日子，政治经济社会不断发展的基 础上，朝着共同富裕方向稳步前进。
4、公平正义是中国特色社会主义的内在要求
实现社会公平正义的努力（怎样促进）：
（1）加紧建设对保障社会公平正义具有重 大作用的制度 （2）逐步建立以权利公平、机会公平、规 则公平为主要内容的社会公平保障体系 (3) 努力营造公平的社会环境，保证人 民平等参与、平等发展权利
《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的 意见》(以下简称《意见》)正 式公布。《意见》 提出了“有效减轻居民的基本医疗费用负担，切 实缓解“看病难、看病贵”的近期目标，以及 “建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度， 为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生 服务”的长期目标。制定与落实该《意见》 （ ） ①是国家维护社会公平的重要举措②符合“三个 代表”重要思想的要求③说明解决民生问题是我 国一切工作的中心④表明我国正在努力构建社会 主义和谐社会 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
粤教版九年级政治教学课件：2.3 共建美好和谐社会 (共45张PPT)
厦门市已开工 建设18个社保房项 目，可提供保障性 住房2.52万套。 其中，万景公 寓、高林居住区一 期项目已交付使用， 观音山公寓也即将 交房，上半年交付 3000多套。
你今天 咋看起来这 么高兴呢？
早上看新闻，说咱湖 里区要实施新一轮促进就 业优惠政策，再开发一批 公益性岗位，同时推广 “1+1”创业培训。这样 我儿子工作就好找多了！
要求：小组合作讨论3 分钟，小组长记录,每组派代 表回答。回答正确或补充正 确则相应小组加分。
讨论：
1.今年我省《政府工作报告》中提出将 开展关于哪些方面的工作？请归纳。 2. 政府开展以上方面工作的目的是什么？
1.今年我省《政府工作报告》中提出 将开展哪些方面的工作？
学 有所教 劳 有所得 病 有所医 老 有所养 住 有所居
原来是这样。 最近还有没 有啥好消息？
有啊！厦门市把外来务 工人员子女也纳入未成年人 医保体系里了，缴费金额和 厦门市民一样，对咱们娃娃 来说是个福音啊！
我可愁了！现 在娃那么多，我 孙女都不知道幼 儿园报不报得上 名呢！
放心啦！今 年湖里区要开办 湖里实验等4所幼 儿园，回收4所国 有民办幼儿园， 公办学位多了 2340个呢。
2.3 共建美好和谐社会
和谐号
思考：图片——你的联想？
【租不起房租100元的房子，蜗居井底20年】
【农村儿童学习条件艰苦，辍学现象依然严重】
看完图片，你的感受是……
1.今年我省《政府工作报告》中提出将开展关于 哪些方面的工作？请归纳。(观看过程中适当记录) 2. 政府开展这些工作的目的是什么？
对了， 你 前Hale Waihona Puke 去中山医 院看病，现在 身体好些没？
好多了！早上听广 播说咱湖里区要推行社区 公共卫生服务机构市、区 共管模式，而且要开启禾 山街道社区卫生服务中心 新增用房改造。以后就不 用看个小病跑那么远了！
粤教版《道德与法治》九年级下册 3.2.2 社会和谐 人人共享 课件(共16张PPT)
民主法治
人与自然 和谐相处
公平正义
总要求
安定有序 充满活力 诚信友爱
知识拓展
民主法治，就是社会主义民主得到充 分发扬，依法治国基本方略得到切实落实。 公平正义，就是社会各方面的利益关系得 到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾 得到正确处理，社会公平和正义得到切实维 护和实现。 诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守 信，全体人民平等友爱、融洽相处。
（2）加强社会建设，必须加强和创新社会 管理。提高社会管理的科学化水平，改进政 府提供公共服务的方式，增强城乡社区服务 功能，引导社会组织健康有序发展，充分发 挥群众参与社会管理的作用。
四、建设和谐社会青少年能做：
①努力学习知识，掌握过硬本领，培养创新意识和 创新能力。 ②树立崇高理想，发扬艰苦创业的精神，为祖国和 家乡的发展献计出力。 ③增强主人翁意识，积极参与社会建设与管理 ④培养奉献意识，树立为人民服务的思想。 ⑤增强环保意识，提高自己的文明素质。 ⑥从自己做起，从身边做起，为和谐社会建设出一 分力，添一分彩。
第三单元 生态文明 社会和谐
3.2民生优先 造福人民
主题词：和谐社会 公平正义 改善民生
知识点导读
• 1、社会主义和谐社会的主要内容特征： • 2、中国特色社会主义的本质属性和内 在要求： • 3、如何加强社会建设，促进社会和谐？ • 4、：中学生如何促进社会和谐？
一、社会主义和谐社会的主要内容 （基本特征）
充满活力，就是能够使一切有利于社会进步
的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创 造才能得到发挥，创造成果得到肯定。 安定有序，就是社会组织机制健全，社会管 理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业， 社会保持安定团结。 人与自然和谐相处，正确处理经济发展同 人口、资源、环境的关系，坚持走生产发展、 生活富裕、生态良好的文明发展道路，促进人 与自然的和谐，促进人与社会的和谐和全面发 展。
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• 贫富差距加大 • 浪费严重，资源紧张， • 腐败现象
系统构工建•• 程和环社地，境会区谐需恶发差社要化 展 距会相 仍付是对 在出一滞 扩艰后 大项辛， 。艰的城巨乡努而差力复距！杂、 的
• 农业基础薄弱 • 就业压力巨大 • 经济结构不合理
三、如何加强社会建设，促进社会和谐 ？
（1）加强社会建设，就是在发展的基础上 正确处理各种社会矛盾，团结一切可以团结 的力量，最大限度增加和谐因素，增强社会 创造力，确保人民安居乐业、社会安定有序 、国家长治久安。
（2）加强社会建设，必须加强和创新社会 管理。提高社会管理的科学化水平，改进政 府提供公共服务的方式，增强城乡社区服务 功能，引导社会组织健康有序发展，充分发 挥群众参与社会管理的作用。
充满活力，就是能够使一切有利于社会进步
的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创 造才能得到发挥，创造成果得到肯定。
安定有序，就是社会组织机制健全，社会管
理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业， 社会保持安定团结。
人与自然和谐相处，正确处理经济发展同
人口、资源、环境的关系，坚持走生产发展、 生活富裕、生态良好的文明发展道路，促进人 与自然的和谐，促进人与社会的和谐和全面发 展。
合作探究
仔细观察，下列图片反映的内 容符不符合社会主义和谐社会的要 求，并指出其符合或违背了社会主 义和谐社会的什么特征。
二、中国特色社会主义的本质属性和内在要平正义
注：社会公平保障体系的内容（权利公平，机会公平，规则公平）
社会上仍存在着不和谐现象
安定有序
民主法治
总要求
充满活力
公平正义 诚信友爱
知识拓展
民主法治，就是社会主义民主得到充 分发扬，依法治国基本方略得到切实落实。
公平正义，就是社会各方面的利益关系得 到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾 得到正确处理，社会公平和正义得到切实维 护和实现。
诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守 信，全体人民平等友爱、融洽相处。
粤教版《道德与法治》 九年级下册社会和谐人
人共享课件
2020/9/24
知识点导读
• 1、社会主义和谐社会的主要内容特征 ：
• 2、中国特色社会主义的本质属性和内 在要求：
• 3、如何加强社会建设，促进社会和谐 ？
• 4、：中学生如何促进社会和谐？
一、社会主义和谐社会的主要内容 （基本特征）
人与自然 和谐相处
系统构工建•• 程和环社地，境会区谐需恶发差社要化 展 距会相 仍付是对 在出一滞 扩艰后 大项辛， 。艰的城巨乡努而差力复距！杂、 的
• 农业基础薄弱 • 就业压力巨大 • 经济结构不合理
三、如何加强社会建设，促进社会和谐 ？
（1）加强社会建设，就是在发展的基础上 正确处理各种社会矛盾，团结一切可以团结 的力量，最大限度增加和谐因素，增强社会 创造力，确保人民安居乐业、社会安定有序 、国家长治久安。
（2）加强社会建设，必须加强和创新社会 管理。提高社会管理的科学化水平，改进政 府提供公共服务的方式，增强城乡社区服务 功能，引导社会组织健康有序发展，充分发 挥群众参与社会管理的作用。
充满活力，就是能够使一切有利于社会进步
的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创 造才能得到发挥，创造成果得到肯定。
安定有序，就是社会组织机制健全，社会管
理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业， 社会保持安定团结。
人与自然和谐相处，正确处理经济发展同
人口、资源、环境的关系，坚持走生产发展、 生活富裕、生态良好的文明发展道路，促进人 与自然的和谐，促进人与社会的和谐和全面发 展。
合作探究
仔细观察，下列图片反映的内 容符不符合社会主义和谐社会的要 求，并指出其符合或违背了社会主 义和谐社会的什么特征。
二、中国特色社会主义的本质属性和内在要平正义
注：社会公平保障体系的内容（权利公平，机会公平，规则公平）
社会上仍存在着不和谐现象
安定有序
民主法治
总要求
充满活力
公平正义 诚信友爱
知识拓展
民主法治，就是社会主义民主得到充 分发扬，依法治国基本方略得到切实落实。
公平正义，就是社会各方面的利益关系得 到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾 得到正确处理，社会公平和正义得到切实维 护和实现。
诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守 信，全体人民平等友爱、融洽相处。
粤教版《道德与法治》 九年级下册社会和谐人
人共享课件
2020/9/24
知识点导读
• 1、社会主义和谐社会的主要内容特征 ：
• 2、中国特色社会主义的本质属性和内 在要求：
• 3、如何加强社会建设，促进社会和谐 ？
• 4、：中学生如何促进社会和谐？
一、社会主义和谐社会的主要内容 （基本特征）
人与自然 和谐相处