中学教师资格认定考试教育心理学标准预测试卷含详解(九)
中学教师资格认定考试教育心理学标准预测试卷(九)一、单项选择题(本大题共l5个小题。
每小题1分。
共15分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在的括号里)1. 学习与教学的过程是（）。
A．学习过程、教学过程和评价／反思过程B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思考过程D．学习过程、教学过程和管理过程2．1B6B年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。
乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》3．廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（）年。
A．1903B．1908C．1913D．19244．通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。
A．操作技能B．技巧C．操作能力D．能力5．品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。
A．比较不稳定的B．受先天因素制约的C．时稳时变的D。
比较稳定的6．教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
A．思维品质B．学习内容C．学习结果D．知识技能7．有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用（）。
A．以教师为中心的讲授策略B．师生互动策略C．以学生为中心的发现学习D。
合作学习策略8．在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）。
A．教学程序B．教学过程C．教学事项D．教学方法9．联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。
A．只具有个人的意义B．只具有小集团意义C．具有依赖兴趣的作用D．没有政治意义10．竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，丽且还会（）。
A．提高学习和工作效率B．养成竞争意识C，导致教师管理公正D．促进团结协作11．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
A．维持动机作用B．促进和维持功能C．思想教育作用D．培养纪律功能12．集体是群体发展的（）。
A．最终结果B．中间环节C．目标D．最高阶段13．课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生闻发生（）。
A．连锁性感染B．互相监督C．互相帮助D．遵守纪律14．研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引或排斥的（）。
A．主要因素B．辅助因素C．外部互动因素D．环境因素15．课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。
A．课堂约定B．课堂行为规范C．课堂纪律D．课堂行为二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题1.5分，共15分。
在每小题给出的四个选项中至少有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题干后的括号里)16．福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（）A．关注生存阶段B．关注自我阶段C．关注情境阶段D．关注学生阶段17．教育心理研究设计应遵循的基本原则包括（）。
A．教育性原则B．客观性原则C．系统性原则D．理论联系实际原则18．以下哪些是基本的测量方法?（）A．自我报告B．直接观察C．测验D．教师或同伴的评定19．皮亚杰提出影响心理发展的因素有（）。
A．成熟B．练习和经验C．社会性经验D．具有自我调节作用的平衡功能20．以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?（）A．教学内容 B．学生特点C．教师特点D．教学环境21．描述性的研究方法主要有哪些?（）A．观察法B．归纳法C．调查法D．演绎法22．桑代克主张的三个学习律是（）。
A．准备律B．因果律C．练习律D．效果律23．根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。
A．内在动机B．外在动机C．生理性动机D．社会性动机24．人际排斥的特征表现为（）。
A．行为对抗B．认知失调C．拉帮结伙D．情感冲突25．布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（）。
A．反思日记B．详细描述C．交流讨论D．行动研究三、填空题(本大题共l0个小题。
每小题1分。
共10分。
把答案填写在题中的横线上) 26．桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系，他的教育心理学分为三部分：第一部分讲人类的本性；第二部分讲学习的心理；第三部分讲。
27．美国______等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。
28．个体心理活动的最高形式是______。
29．动机产生的外在条件是______。
30．班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的______。
31．个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向与多数人相一致的方向变化的现象称为______。
32．物理学习中的审题技能的掌握可能会促进化学等其他学科的审题技能的应用，这在心理学中称______。
33．先前的思维活动所形成的解决问题的方法成为了解决当前问题的一种心理准备状态，这种准备状态称为34．______是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进：旨价值判断的过程。
35．迈克尔认为学习策略包含着认知策略、______和资源管理策略三大部分。
四、名词解释(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)36．教育心理学37．自我意识38．元认知体验39．发育性学习障碍40．课堂管理五、简单题（本大题共6个小题，每小题5，共30分）41. 简述教育心理学的研究对象。
42. 简述影响学习动机形成的因素。
43.认知学派的学习理论主要有哪些？44. 简述营造班集体良好心理氛围的途径与举措。
45. 简述教学测量与评价的功能。
46. 简述原有的认知结构对迁移的作用。
六、论述题（本大题共1个小题，共10分）47. 练习实际论述马斯洛的动机理论及需要层次理论。
中学教师资格认定考试教育心理学标准预测试卷(九)参考答案及详解一、单项选择题1．A 【解析】学习与教学的三种过程是学习过程、教学过程、评价／反思过程。
2．B 【解析】乌申斯基是俄国著名的教育家，在1868年出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此被称为“俄罗斯教育心理丝的奠基人”。
3．D 【解析】11924年，我国出版了第一本《教育心理学》教科书，作者是廖世承。
4．A 【解析】技能可以分为操作技能和心智技能。
操作技能的动作是由外显的机体运动来实现的，其动作对象是物质性的客体；心智技能的动作通常是借助于内在的智力操作来实现的，其动作对象为事物的信息。
因此通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称为操作技能。
5．D 【解析】品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是比较稳定的。
6．C 【解析】教学目标是预期学生通过教学活动，在教学结束时获得的学习结果包括知识、情感和行为方面。
7．A 【解析】如果教学目标是要求学生尽快掌握包含高度有结构的知识和技能，那么宜采用以教师为中心的讲授策略。
因为这样能充分发挥教师的主导作用，教师控制整个课堂，掌握教学进度，提高教学效率。
8．C 【解析】在教学程序中，教学事项就是由教师安排的程序性事项。
9．A 【解析】虽然与松散群体相比，联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。
10．A 【解析】竞争是一种激发自我提高的动机形式，能使集体的生活变得富有生气，避免或减轻学生对日常作业的单调感，增强他们学习的乐趣，同时能激发个人的努力和提高工作效率，进一步提高个人树立的标准和志向，以缩小能力与成绩之间的差距。
11．B 【解析】课堂管理对教学和评价的有效进行具有促进教学目标达到和维持内部良好的环境吸引学生以最大的努力去完成教学任务的作用。
12．D 【解析】集体是群体发展的最高阶段，在个体的社会化方面起着非常重要的作用。
一旦形成集体，群体成员就会在集体价值观念和行为准则的约束下统一行动。
13．A 【解析】课堂气氛会形成群体压力，对学生心理和行为产生极大的影响。
它会使许多学生在从众心理的作用下，促使他们按照课堂气氛的要求改变自己的态度和行为，从而导致学生间发生连锁性感染。
14．A 【解析】研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引或排斥的主要因素。
15．B 【解析】课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为规范。
二、多项选择题16．ACD 【解析】福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分勾关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。
17．BCD 【解析】教育心理研究设计应遵循的基本原则是：客观性原则、系统性原则、理论联系实际原则。
18．ABCD 【解析】测量的基本方法主要有：自我报告法、直接观察法、测验法、教师或同伴的评定法。
19．ABCD 【解析】心理学家皮亚杰提出影响心理发展的因素有成熟、练习和经验、社会性经验和具有自我调节作用的平衡功能。
20．ABCD 【解析】宏观教学系统中的主要变量包括教学内容、教学环境、教师特点和学生特点等。
21．AC 【解析】描述性的研究方法主要有观察法和调查法。
22．ACD 【解析】桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。
23．AB 【解析】根据需要的不同性质，动机可分为内在动机和外在动机。
由内在需要引起的动机叫内在动机，由外界的要求和外力作用引起的动机叫外在动机。
24．ABD 【解析】人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。
25．ABCD 【解析】布鲁巴奇等在1984年提出的四种反恩方法包括详细描述、行动研究、反思日记和交流讨论。
三、填空题26．个别差异及其原因 27．斯金纳 28．意识 29．诱因30．成败经验 31．从众 32．正迁移 33．思维定势34．教学评价 35．元认知策略四、名词解释36．教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
它是应用心理学的一种。
37．自我意识是个体对自已以及自己与周围事物的关系的意识。
一般认为自我意识包括三部分：一是自我认识；二是自我体验；三是自我监控。
38．元认知体验是人们在进行认知活动时伴随而生的认知和情感体验。
它包括了知和情两方面的体验，即一方面有认知活动进行时对知识获取的觉知；另一力面也有对认知过程中经历的情绪、情感的觉察。
作为“关于认知的认知”，元认知被认为是认知活动的核心，在认知活动中起着重要作用。
39．发育性学习障碍是指儿童在生长发育过程中正常显露的许多心理和语言功能发展的偏离，包括原始性缺陷和衍生性缺陷。
40．课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。
五、简答题41．【答案要点】教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
中学教师资格认定考试(教育心理学)模拟试卷105(题后含答案及解析)
中学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷105(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 判断题 5. 填空题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题9. 案例分析题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()的测验。
A．能力水平B．成就水平C．智力水平D．知识水平正确答案：B解析：题干是对标准化成就测验的名词解释。
2．成员已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义的群体是()。
A．松散群体B．联合群体C．非正式群体D．集体正确答案：B解析：题于是联合群体的名词解释。
3．道德观念、道德信念的形成有赖于()。
A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为正确答案：A解析：当个体对某一道德准则有了较系统的认识，感到确实是这样时，就形成有关的道德观念。
当认识继续深入，达到坚信不移的程度，并能指导自己的行动时，就形成了道德信念。
4．()是个人对紧张情境的最先反应。
A．抑郁B．强迫C．恐怖正确答案：D解析：过度的抑郁常伴有严重的焦虑感。
5．( )是指把握所学材料的意义。
A．知识B．领会C．应用D．分析正确答案：B解析：题干是对领会的解释。
6．学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是()。
A．松散群体B．联合群体C．正式群体D．集体正确答案：A解析：题干是对松散群体的解释。
7．超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是()。
A．知识B．领会C．应用D．分析正确答案：B解析：领会这一目标虽超越了单纯的记忆，但也只是对所学材料意义的把握。
8．专家型教师将练习看作检查学生学习的()。
A．过程B．工具C．目的D．手段正确答案：D解析：专家型教师把练习看作检查学生学习、提供教学反馈的手段。
9．教育心理学研究的核心内容是()A．学生C．教学过程D．学习过程正确答案：D解析：教育心理学研究的所有内容都是为了揭示学与教之间的心理规律，因此，学习过程是其研究核心。
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学试卷附带答案
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学试卷附带答案单选题（共20题）1. 基础教育的核心问题是（）。
A.审美教育B.文化教育C.道德教育D.素质教育【答案】 D2. 一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为（）A.效度B.难度C.区分度D.信度【答案】 A3. 既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素的是（）A.教师的专业理想B.教师的专业知识C.教师的专业能力D.教师的专业自我【答案】 C4. 某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（）。
A.人本主义学习B.认知学习策略C.联结学习D.建构主义【答案】 D5. 素质教育的重点是（）。
A.培养学生的个性B.培养学生的学习能力C.培养学生的创造能力D.培养学生的创新精神【答案】 D6. 测验结果的可靠性或一致性的程度是（）。
A.效度B.区分度C.信度D.难度【答案】 C7. 1632年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是( ) 。
A.培根B.斯宾塞C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】 A8. 我国古代奴隶制时期的教育内容主要为( ) 。
A.“六艺”B.“七艺”C.“四书”、“五经”D.文雅教育【答案】 A9. 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略【答案】 B10. “举一反三”属于（）。
A.纵向迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.特殊迁移【答案】 D11. 被称为“心理断乳期”阶段的是（）。
A.幼儿期B.青年期C.少年期D.儿童期【答案】 C12. 据可査证的资料，人类最早的学校出现在（）。
A.公元前1000年左右B.公元前1500年左右C.公元前2000年左右D.公元前2500年左右【答案】 D13. 教学从其本质上讲，是（）。
A.一种心理活动B.—种实践活动C.一种认识活动D.—种文化活动【答案】 C14. 家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）A.相互替代B.相互协调、补充C.相互矛盾D.相互分离【答案】 B15. 关于乙型肝炎的叙述错误的是（）。
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学试卷包括详细解答
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学试卷包括详细解答单选题（共20题）1. 把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是A.迁移的结果B.迁移的情景C.迁移产生的方向D.迁移的内容【答案】 A2. 在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（）。
A.刹帝利B.吠舍C.婆罗门D.首【答案】 C3. 认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于（）A.行为主义教学理论B.哲学取向的教学理论C.认知教学理论D.情感教学理论【答案】 B4. 学校对学生进行德育的基本途径是（）。
A.课外活动B.校外活动C.班主任工作D.政治课教学和其他学科教学【答案】 D5. 马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）A.生存需要B.归属需要C.尊重需要D.自我实现的需要【答案】 A6. 西欧中世纪最受重视的教育是（）。
A.教区学校B.僧院学校C.骑士学校D.宫廷学校【答案】 B7. 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）。
A.讨论法B.谈话法C.讲授法D.练习法【答案】 B8. 下列表述中不属于学生隐私权的是（）A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的缺点D.学生的家境【答案】 A9. 在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期【答案】 D10. 教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】 B11. 为防止学生负担过重，对学生各科作业的总量进行调节的负责人是（）。
A.校长B.教务处主任C.年段长D.班主任【答案】 D12. 老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为（）。
A.难度B.信度C.效度D.区分度【答案】 B13. 学生品德形成的基础是（）。
2023年教师资格之中学教育学教育心理学自测模拟预测题库(名校卷)
2023年教师资格之中学教育学教育心理学自测模拟预测题库(名校卷)单选题（共30题）1、支持关系转换说的经典实验是柯勒在1919 年做的（）A.猴子辨别学习B.小猪迷箱C.水下击靶D.小鸡觅食【答案】 D2、在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（）。
A.阶段性规律B.可变性规律C.不均衡性规律D.个别差异性规律【答案】 C3、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说【答案】 C4、1942年，罗杰斯在他的著作（）中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。
A.《咨询与心理治疗》B.《变化世界中的咨询者》C.《发展性咨询》D.《学生指导技术》【答案】 A5、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（）A.顶峰现象B.倒退现象C.抑制现象D.高原现象【答案】 D6、在加里培林看来，心智技能的形成的最后阶段是（）。
A.内部言语动作阶段B.不出声的动作阶段C.出声的动作阶段D.动作定向【答案】 A7、形成学校文化的最重要的因素是（）。
A.教师文化B.学生文化C.物质文化D.制度文化【答案】 A8、载脂蛋白的功能不包括（）。
A.构成并稳定脂蛋白的结构B.参与脂蛋白与受体的结合C.调节脂蛋白代谢D.参与核酸代谢E.转运脂质【答案】 D9、经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）。
A.斯宾塞B.杜威C.赫钦斯D.泰勒【答案】 B10、与前列腺肿瘤有关的检验项目是（）。
A.AFPB.CEAC.PSAD.PAPE.CPK【答案】 C11、班级组织的发育经历的第二阶段是（）。
A.团体要求与个人属性的矛盾B.个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A12、教学过程的中心环节是（）。
A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识【答案】 B13、教学过程的中心环节是（）。
中学教师资格认定考试(教育心理学)模拟试卷96(题后含答案及解析)
中学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷96(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 5. 填空题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．官能训练注重训练的( )而不注重内容。
A．技能B．形式C．方法D．技巧正确答案：B解析：官能主义心理学认为内容易忘记，其作用是暂时的，但形式是永久的。
2．情感的易感性、冲动性和两极性明显是_____的特点。
【】A．幼儿期B．童年期C．少年期D．青年初期正确答案：C解析：少年期又称学龄中期，是指十一二到十四五岁这一时期，相当于初中阶段。
少年期是儿童期向青年期过渡的一个时期，因此，它具有半儿童半成人的特点。
这个时期是儿童心理发展发生巨大变化的转变期，在整个儿童心理发展过程上占有特殊重要的地位。
易感、容易冲动、极端。
故选C。
3．“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的( )。
A．教育才能B．教学才能C．社会交往才能D．组织才能正确答案：B解析：由题干可知，是在说教学才能。
4．通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为( )A．配置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．总结性评价正确答案：D5．提出有意义学习论的心理学家是()。
A．桑代克B．奥苏贝尔C．维果斯基D．皮亚杰E．布鲁纳正确答案：B解析：奥苏贝尔认为学校中学生的学习主要是学习言语符号所代表的系统知识，它是有意义学习，而非机械学习。
6．教育心理学的研究对象是( )。
A．学与教二者相互作用的心理规律B．教学的心理规律C．学与教的心理规律D．学习的心理规律正确答案：D解析：教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学，但学与教不是独立存在的，而是相互作用在一起的。
7．提出认知地图理论的心理学家是( )。
(整理)中学教师证预测题加答案教育心理学.
湖南省非师范类中小学教师资格证考试中学教育心理学预测试卷（一）一、单项选择耐(本大题共l5个小题，每小题2分。
共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。
1. 在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（ B A）A．加涅 B.斯金纳 C.托尔曼 D.桑代克2. 对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（ C D）亲，太大意啦A.冲动型B.沉思型C.场独立型 C.场依存型3. 顿悟说的奠定人是（ C ）A.考夫卡B.韦特海默C.苛勒D.托尔曼4. 课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听歌的行为时，采用（B ）妥当。
A.惩罚B.表扬别人忽视他C.餍足D.消退5. 某学生将自己这次考试获得了最高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于（ D ）A.努力B.运气C.难度D.能力6．“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征 ( B )A．气质 B．性格 C．能力 D．动机7．艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是 ( A )A。
先快后慢 B．先慢后快 C．先后一致 D．不快不慢8．在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用 ( D )A．图示 B．坐标 C．遗忘曲线 D．练习曲线9．学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为 ( D )A．语义联想 B．视觉想象 C．关键词法 D．谐音联想法10．教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学习教育服务。
( A )思潮掀起一场教育改革运动。
A．人本主义 B．行为主义 C．认知心理学 D．信息论11．柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是 (D )A．寻求认可取向阶段 B．遵守法规取向阶段C．社会契约取向阶段 D．普遍伦理取向阶段12．从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。
这句话反映了心理健康的( C )A．动态性 B．静止性 C．相对性 D．绝对性13．掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（ B C）A．学习积极性 B．学习自觉性 C．要花多少时间 D．智力水平14．约束群体内成员的行为准则称为 ( D )A．群体气氛 B．群体压力 C．群体凝聚力 D．群体规范’15．教师知识结构的核心是教师的 ( D )A．相关学科知识 B．教育学知识 C．心理学知识 D．专业知识二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分。
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学测试卷包含答案
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学测试卷包含答案单选题（共20题）1. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传因素的制约【答案】 C2. 采用两难故事的心理学家是（）。
A.科尔伯格B.加涅C.华生D.皮亚杰【答案】 A3. 教材的主体部分是（）。
A.教科书B.讲义C.教科书和讲义D.讲授提纲【答案】 C4. 调整阅读速度属于（）。
A.监视策略B.复述策略C.调节策略D.计划策略【答案】 C5. 血清中含量最高的是（）。
A.IgGB.IgMC.IgED.IgDE.IgA【答案】 A6. 第一个提出要使教育学成为科学的教育家是（）。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.洛克【答案】 A7. 学校教育中最基本的活动是（）A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学【答案】 D8. 患者男，60岁，咳嗽，咳痰、胸闷、气喘。
影像学检测，右肺占位，用化学发光法进行肿瘤标志物proGRP检测，以下物质不是底物的是（）。
A.三联吡啶钌B.藻红蛋白C.鲁米诺D.吖啶酯类E.金刚烷【答案】 B9. “环境决定论”的代表人物是（）。
A.霍尔B.华生C.高尔登D.格塞尔【答案】 B10. 以下对师生关系的表述不准确的是()。
A.教学上是授受关系B.人格上是平等关系C.本质上是朋友关系D.道德上是促进关系【答案】 C11. 教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演【答案】 B12. 学生由过分重视成绩排名而产生的学习动机属于（）。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.交往内驱力【答案】 B13. 下列选项中不属于教师优良个性品质的是（）A.尊重学生B.偏爱、不公正C.严格要求D.耐心温和【答案】 B14. 载脂蛋白的功能不包括（）。
2024年教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)
2024年教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)单选题（共45题）1、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（）。
A.制定课程标准B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标【答案】 C2、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。
A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性【答案】 A3、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质因素实际上是指（）。
A.智力因素B.理性因素C.非智力因素D.感知因素【答案】 C4、“你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水”，这句话隐喻学生的学习具有（）。
A.主体性B.客体性C.被动性D.强制性【答案】 A5、学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。
这属于（）A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习【答案】 D6、引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（）。
A.获得B.泛化C.分化D.少年期【答案】 C7、教育的根本性问题是（）。
A.教育目的B.教育过程C.教育对象D.教育内容【答案】 A8、新生儿血中红细胞大量破坏，超过了白蛋白结合转运能力，引起血中胆红素增加，造成神经系统出现中毒反应的属于（）。
A.梗阻性黄疸B.肝细胞性黄疸C.核黄疸D.肝癌所致黄疸E.溶血性黄疸【答案】 C9、提出掌握学习的理论的人是（）A.华生B.布鲁纳C.布鲁姆D.班杜拉【答案】 C10、下列现象属于学习迁移的是( ) 。
A.温故而知新B.学而时习之C.近朱者赤近墨者黑D.书山有路勤为径【答案】 A11、在德育过程中起主导作用的是（）A.受教育者B.教育者C.德育内容D.德育方法【答案】 B12、以下对师生关系的表述不准确的是()。
A.教学上是授受关系B.人格上是平等关系C.本质上是朋友关系D.道德上是促进关系【答案】 C13、新中国第一次学制改革是在（）A.1951年B.1949年C.1950年D.1952年【答案】 A14、长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（）A.目标游离评价模式B.CIPP 模式C.表现性评价模式D.目标评价模式【答案】 D15、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）。
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学测试卷和答案
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学测试卷和答案单选题（共20题）1. 利用Apo（a）的单克隆抗体，采用多点定标（5～7点），用10g-logit多元回归方程进行曲线拟合运算，便于自动化大批量检测的测定LP（a）方法是（）。
A.单向扩散法B.免疫透射比浊法C.ELISA方法D.火箭电泳法E.免疫散射比浊法【答案】 B2. 教学计划的核心是（）A.教学目标B.课程设置C.学年编制D.人员安排【答案】 B3. 班主任工作的中心环节是（）。
A.了解和研究学生B.组织和培育班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量【答案】 B4. 提高教学质量的关键是（）。
A.备好课B.了解学生C.上好课D.布置足够的作业【答案】 C5. 我国实际推行近代学制的时间是（）。
A.1840B.1902C.1903D.1922【答案】 C6. 教育的心理起源说的代表人物是A.孟禄B.利托尔诺C.沛西·能D.康德【答案】 A7. 通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。
A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学D.解决问题【答案】 B8. 患者，女，27岁。
因疲乏无力、血尿4天就诊。
实验室检查：尿液外观红色、稍浑浊，尿蛋白质（＋＋）、红细胞4～8个/HPF、白细胞1～2个/HPF，粗颗粒管型0～2个/LPF、透明管型0～2个/LPF，红细胞管型2～3个。
其最可能的诊断（）。
A.肾盂肾炎B.肾结核C.急性肾小球肾炎D.肾肿瘤E.膀胱炎【答案】 C9. 学生学会写石字，有助于写磊字，这种迁移属于（）。
A.垂直迁移B.一般迁移C.具体迁移D.顺应迁移【答案】 C10. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说【答案】 C11. 以有组织的学科内容作为课程组织的基础课程类型属于（）。
A.活动课程B.校本课程C.综合课程D.学科课程【答案】 D12. “给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。
2024年教师资格之中学教育学教育心理学真题精选附答案
2024年教师资格之中学教育学教育心理学真题精选附答案单选题（共45题）1、影响学生学习特点的内部因素是（）。
A.学生掌握的学习方法B.学生的心理品质C.学习内容D.学生的基础知识【答案】 B2、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（）。
A.国家B.地方C.学校D.家长【答案】 B3、学校进行德育教育的基础途径是（）。
A.学校共青团和少年队活动B.劳动C.政治课和其他学科教学D.班主任工作【答案】 C4、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。
A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.机械学习和意义学习D.接受学习和发现学习【答案】 D5、人体嘌呤分解代谢的主要终产物是（）。
A.尿素B.肌酐C.尿酸D.肌酸E.乳酸【答案】 C6、参与小组讨论的人数一般以（）。
A.23人为宜B.58人为宜C.10人以上为宜D.20人以上为宜【答案】 B7、下列有关学校课程表述正确的是（）。
A.学校课程是一级课程B.学校课程是为了保证全国统一、共同的教育教学质量C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现D.学校课程采用研制-开发-推广的开发模式【答案】 C8、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（）。
A.制定课程标准B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标【答案】 C9、问题解决的最后一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设【答案】 D10、学生需要自己查阅资料，设计方案，并运用方案解决某一个实际问题，这一任务对应的认知要求是（）。
A.评价B.应用C.理解D.综合【答案】 B11、分配学生座位，教师最需要关注的应该是（）。
A.对人际关系的影响B.家长的意见C.听课的效果D.减少课堂混乱【答案】 A12、衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。
这是（）。