雷锋精神伴我成长朗诵演讲活动安排
“雷锋精神伴我成长”朗诵演讲比赛事宜安排
各中队、各班委会：
为了弘扬‚雷锋精神‛，让‚雷锋精神‛始终与大家相伴，我们非常有必要让同学们正确、全面地认识‚雷锋精神‛。
什么是‚雷锋精神‛？它主要包括两方面：一是勤俭节约；二是助人为乐。
雷锋叔叔非常节俭，一双袜子补了又补，穿了又穿，一直舍不得扔。
我们现在的生活富裕了，尽管不用像他那样穿打补丁的袜子，但节俭的精神还有用，因为我们虽然没有为家里挣钱的义务，但有节约的义务。
不乱花零钱；不用白纸做草稿；铅笔不能用半截就扔掉；珍惜每一滴水、每一度电……身边的一件件小事处处给我们留下了节约的机会。
再说说雷锋的助人为乐精神吧！他把帮助别人看成一种享受快乐的方式。
作为一名小学生，助人为乐的前提是自己的事情自己做，想想看，一个人如果连自己事情都做不好，又怎么去帮助别人呢？做好铺床、叠被子、收拾书包、洗袜子等力所能及的小事之余，同学生病时送出的亲切问候，教师节送上的温馨祝福，家长生日时献出的美好祝愿等等，都是成长路上助人为乐精神的具体体现。
‚雷锋精神‛是一般人所不具备的，它贵在坚持。
学习‚雷锋精神‛并不难，难的是永远让‘雷锋精神’伴我成长。
为了展现同学们对‚雷锋精神‛的认识以及学习‚雷锋精神‛的成果，让‚雷锋精神‛深入人心，少先大队部将举办‚雷锋精神伴我成长‛朗诵演讲比赛。
相关事宜安排如下：
一、朗诵演讲要求：
1、可以讲述雷锋的生平事迹，领会雷锋精神的真谛，也可以结合自己身边的人和事，阐发其中蕴涵的雷锋精神，还可以朗诵纪念雷锋的诗词与文章，使雷锋精神在学生群体中得到发扬，使学生的情感得到升华，并能对学生的日常行为产生积极影响。
2、要求语言生动准确，情感表达到位，态势语恰当，有感染力。
3、时间控制在3-5分钟。
二、工作人员安排
1、评委：白彩霞黄芳冒丽哈东霞梁彦琴（在比赛时负责客观、公正评分）
2、总分：王海宁张胜利（在比赛结束时马上总分，评出获奖名次）
3、秘书组：岳永胜闫世和（在比赛前打出横幅：‚雷锋精神伴我成长‛朗诵演讲比赛；比赛后书写奖品前页）
三、时间安排：3月5日下午1时30分。
四、其他事项：
每班选拔2-3人参加比赛，各班于3月4日前将本班参赛人员名单，参赛题目及内容交到少先大队部。
岳家巷学校少先大队部
2012年2月29日
1。
开展雷锋朗诵活动策划书3篇
开展雷锋朗诵活动策划书3篇篇一《雷锋朗诵活动策划书》一、活动主题弘扬雷锋精神，传承时代风尚二、活动目的通过开展雷锋朗诵活动，深入学习和弘扬雷锋精神，激发广大参与者的社会责任感和奉献精神，营造积极向上、充满正能量的社会氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体师生、社区居民等六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报、传单等，在学校、社区等场所进行广泛宣传，介绍活动内容和意义，吸引更多人参与。
利用学校广播、班级群等渠道进行宣传推广。
2. 朗诵稿件准备收集关于雷锋的经典故事、名言警句、诗歌等朗诵素材，进行筛选和整理。
鼓励参与者自行创作与雷锋精神相关的朗诵作品。
3. 场地布置提前布置活动场地，设置舞台、音响设备、观众席等。
营造温馨、庄重的活动氛围。
4. 人员安排确定活动主持人，负责活动的流程引导和现场互动。
安排评委，对朗诵作品进行评选。
组织志愿者负责现场秩序维护、后勤保障等工作。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程。
邀请相关领导或嘉宾致辞，强调雷锋精神的重要意义。
2. 朗诵表演按照预先安排的顺序，参与者依次上台进行朗诵。
朗诵形式可以多样化，如个人朗诵、集体朗诵等。
评委根据朗诵内容、表现力、情感表达等方面进行打分。
3. 互动环节设置观众提问环节，鼓励观众就雷锋精神发表自己的看法和感受。
开展雷锋知识问答竞赛，增加活动的趣味性和参与度。
4. 颁奖仪式根据评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
邀请领导或嘉宾为获奖者颁发证书和奖品。
再次强调雷锋精神的重要性，呼吁大家将其践行到日常生活中。
八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 朗诵稿件印刷费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 奖品及证书费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 确保活动场地的安全，检查音响设备等设施是否正常运行。
2. 提醒参与者注意朗诵技巧和情感表达，尊重评委的评判结果。
“学雷锋”诗歌朗诵比赛活动方案(1)
“学雷锋树新风”班级朗诵比赛
活动方案
一、指导思想：
为了进一步弘扬雷锋精神，进一步推动我校“学雷锋月”各项活动的深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，倡导社会文明新风，加强学校精神文明建设，学校将在“学雷锋月”中开展“学雷锋树新风”班级朗诵比赛，具体安排如下。
二、活动主题：“让雷锋精神伴我成长”。
三、活动时间：2019年3月25日（周一）。
四、活动要求:
（1）参加人为每班全体学生，自行配乐。
（2）朗诵时间要求一、二年级学生4分钟以内完成，三~六年级学生至少4分钟，朗诵形式上没有限制。
五、成绩的记取：
根据成绩取团体一等奖四个、二等奖五个、三等奖五个。
4、评委会成员：行政、荣莹、孙金丽、袁亚静。
5、评分标准：（采用10分制）
⑴作品主题鲜明突出，内容积极向上。
（2分）
⑵精神饱满，姿态得体大方，台风、礼仪规范。
（2分）
⑶朗诵脱稿、熟练，声音洪亮。
（2分）
⑷能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
（2分）
⑸朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
（2
分）
注：1、节目成绩以评委平均成绩为准。
2、节目单附后。
引河里小学
引河里小学小学
“学雷锋“诗歌朗诵比赛节目单。
雷锋伴我成长活动方案
雷锋伴我成长活动方案活动名称：雷锋伴我成长活动目的：通过雷锋精神的传承和宣传，培养青少年的社会责任感、爱心和奉献精神，促进他们的全面发展，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
活动内容和安排：开幕式时间：活动开始时内容：以庄严的仪式开启活动，介绍活动的目的和意义，宣读雷锋的事迹，并进行相关主题演讲。
雷锋故事分享时间：整个活动期间内容：设置雷锋故事分享区域，邀请志愿者或老师讲解雷锋的事迹和精神，吸引青少年们聆听并参与讨论。
志愿者服务体验时间：活动中段内容：组织参与者进行志愿者服务体验活动，如到社区老年人活动中心、孤儿院、康复中心等开展志愿服务，为需要帮助的人提供帮助。
创意手工制作时间：整个活动期间内容：利用手工制作方式，制作雷锋主题的手工品，如雷锋像章、雷锋纪念品等，让青少年们通过动手制作来感受雷锋精神的力量。
公益文化展示时间：活动尾声内容：开展公益文化展示，展示青少年们参与过的志愿服务活动的图片、视频等，让更多人了解他们的公益活动，并分享他们的心得体会。
总结表彰时间：活动结束时内容：对活动进行总结和回顾，表彰表现突出的志愿者和参与者，鼓励他们继续传承雷锋精神，做更多有意义的事情。
活动形式：组织成员：青少年学生、家长、志愿者、社区工作人员等。
活动形式：讲座、互动游戏、手工制作、志愿者服务等多种形式相结合。
活动宣传：通过校园宣传、社区广播、社交媒体等渠道广泛宣传，吸引更多人参与。
活动预期效果：通过本次活动，预期可以达到以下效果：提高青少年的社会责任感和爱心意识。
增强青少年的团队合作意识和沟通能力。
促进家庭、学校和社区的互动与合作。
增强社区凝聚力和向心力，推动社会和谐发展。
活动经费预算：活动场地租赁费用。
材料费用（手工制作所需材料）。
宣传费用（印刷品、广告宣传等）。
志愿者服务活动所需费用（交通费、物资费等）。
以上是针对“雷锋伴我成长”活动的方案，希望能够为您提供参考。
如有需要进一步细化或调整，请随时与我联系。
学雷锋朗诵比赛策划书3篇
学雷锋朗诵比赛策划书3篇篇一学雷锋朗诵比赛策划书一、活动主题“学习雷锋精神，传承中华美德”二、活动目的1. 以“学习雷锋精神，传承中华美德”为主题，通过朗诵比赛的形式，引导广大师生深入了解雷锋精神的内涵和时代价值，激发大家学习雷锋精神的热情和积极性。
2. 提高师生的语言表达能力和朗诵水平，培养大家的艺术修养和审美情趣。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动安排（一）前期准备1. 宣传工作：通过学校官网、公众号、海报等多种渠道发布活动通知，宣传活动的目的、意义和时间安排，鼓励广大师生积极参与。
2. 报名工作：以班级为单位，组织学生报名参加比赛。
每个班级推荐 1-2 名选手参加初赛，报名截止时间为[具体日期]。
3. 培训工作：邀请专业老师对参赛选手进行朗诵技巧培训，提高选手的朗诵水平。
4. 场地布置：根据活动主题和要求，对比赛场地进行布置，营造出浓厚的活动氛围。
5. 物资准备：准备比赛所需的物资，如音响设备、舞台道具、奖品等。
（二）比赛流程1. 初赛：时间：[具体日期]地点：[具体地点]比赛形式：参赛选手按照抽签顺序依次进行朗诵，朗诵时间不超过 5 分钟。
评委根据选手的朗诵内容、语言表达、舞台表现等方面进行打分，评选出前 10 名选手进入决赛。
2. 决赛：时间：[具体日期]地点：[具体地点]比赛形式：进入决赛的 10 名选手按照抽签顺序依次进行朗诵，朗诵时间不超过 5 分钟。
评委根据选手的朗诵内容、语言表达、舞台表现等方面进行打分，评选出一等奖 1 名、二等奖 3 名、三等奖 6 名。
（三）评分标准1. 朗诵内容：主题鲜明，内容积极向上，具有感染力。
2. 语言表达：普通话标准，发音准确，语速适中，表达流畅。
3. 舞台表现：着装得体，仪态大方，表情自然，动作协调。
4. 创新形式：朗诵形式新颖，有创意，能够吸引观众。
小学“学雷锋、树新风”演讲比赛活动方案
小学“学雷锋、树新风”演讲比赛活动方案嘿，各位小伙伴们，我要给大家分享的是一份专为小学举办的“学雷锋、树新风”演讲比赛活动方案。
咱们就直接进入主题吧！一、活动背景“学雷锋、树新风”是我国传统美德的重要体现，为了让小朋友们更好地了解雷锋精神，传承雷锋精神，我们决定举办这次演讲比赛。
二、活动目的1.弘扬雷锋精神，让同学们学会关爱他人、乐于助人。
2.提高同学们的演讲能力，锻炼口才。
3.增强同学们的团队协作意识。
三、活动主题本次演讲比赛的主题为：“学雷锋、树新风，争做好少年”。
四、活动对象小学全体学生五、活动时间2023年3月5日（学雷锋纪念日）六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1.主持人开场主持人简要介绍活动背景、目的、主题，宣布比赛开始。
2.选手演讲每位选手根据抽签顺序上台演讲，时间不超过5分钟。
3.评委评分评委根据选手的演讲内容、语言表达、形象气质等方面进行评分。
4.中场互动环节设置互动环节，邀请观众参与，增加活动趣味性。
5.选手晋级根据评委评分，选出晋级选手。
6.决赛环节晋级选手进行决赛，角逐出一、二、三等奖。
7.颁奖环节颁发奖品，对获奖选手表示祝贺。
八、活动准备1.宣传推广通过校园广播、班级通知、家长群等多种渠道进行宣传，确保活动顺利进行。
2.选手选拔各班组织选拔，推荐优秀选手参加比赛。
3.评委邀请邀请学校领导、老师、家长代表担任评委。
4.场地布置提前布置好比赛场地，确保音响、灯光等设备正常运行。
5.奖品准备准备丰富多样的奖品，激发选手们的参赛热情。
九、活动注意事项1.选手需提前准备好演讲稿，确保内容积极向上，符合主题。
2.选手在演讲过程中，要保持自信、礼貌，尊重评委和其他选手。
3.比赛过程中，观众要保持安静，不得随意离场。
4.评委要客观、公正地进行评分，确保比赛的公平性。
注意啦，组织这样的活动可得细心细心再细心，下面是我想到的一些注意事项以及对应的解决办法，咱们直接说重点：1.选手准备不足有时候，小朋友可能不太会写演讲稿，或者准备得不够充分。
雷锋诵读活动方案
雷锋诵读活动方案1. 活动简介雷锋诵读活动致力于通过组织学生、社区居民等群体进行读书活动，弘扬雷锋精神，培养社会责任感和志愿服务意识。
本文档将详细介绍雷锋诵读活动的目标、内容、参与人群、时间安排等重要方面。
2. 活动目标雷锋诵读活动的目标包括：•传承和弘扬雷锋精神，提倡奉献、友爱、互助、进步的价值观；•培养青少年的阅读习惯，提高阅读能力和综合素质；•激发社区居民的志愿服务意识，建立和谐社区。
3. 活动内容雷锋诵读活动的内容具体包括：3.1 选书推荐活动组织方将根据不同参与群体的年龄、兴趣等特点，精心挑选适合的图书。
推荐书籍可以包括雷锋小传、雷锋故事集、励志成长故事等，旨在通过阅读书籍感受雷锋的奉献精神和人道主义情怀。
3.2 诵读比赛参与人员可组织诵读比赛，邀请选手对选定的雷锋相关书籍进行诵读。
比赛可以分为个人赛和团体赛，评委会根据选手的表现进行评分，评选出优秀的诵读者，给予奖励和荣誉。
3.3 场地布置活动现场可以设置展板、横幅等，展示雷锋的事迹和相关图片。
此外，还可以设置小型阅读角，提供其他雷锋相关书籍供参与者自行阅读。
3.4 互动环节活动组织方可设置问答环节或讲座，邀请专家学者或雷锋事迹了解者进行分享和答疑，扩展活动的影响力和深度。
4. 参与人群雷锋诵读活动的参与人群广泛，主要包括：•学生：可以通过学校组织参与，培养爱国主义精神、集体荣誉感和志愿服务意识；•社区居民：活动可通过社区组织或社会志愿服务组织邀请，增进社区居民的交流和凝聚力，提高社会责任感。
5. 时间安排雷锋诵读活动的时间安排应根据实际情况进行合理安排，一般可包括以下环节：•活动筹备：确定活动主题、内容和时间，组织参与人员、场地等；•宣传推广：通过学校、社区、媒体等渠道进行宣传，吸引更多的参与者；•活动进行：按照预定时间和内容进行活动，包括诵读比赛、互动环节等；•总结归纳：对活动效果进行总结和归纳，发表感想或心得。
6. 预期效果通过雷锋诵读活动的开展，预期可以达到以下效果：•提高参与者的阅读兴趣和阅读能力，促进个人成长和发展；•增强社区居民的社会责任感和服务意识，建立和谐社区；•弘扬雷锋精神，传承先进文化，培育社会主义核心价值观。
学雷锋朗诵比赛策划书3篇
学雷锋朗诵比赛策划书3篇篇一《学雷锋朗诵比赛策划书》一、活动主题“学雷锋，树新风”朗诵比赛二、活动目的本次活动旨在通过朗诵比赛的形式，让同学们更加深入地了解雷锋精神，感受雷锋精神的伟大力量，引导同学们树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感和使命感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象全体同学六、活动组织[具体组织人员]七、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、班级群等多种渠道对本次活动进行宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 报名阶段：在规定时间内接受报名，报名方式为填写报名表格并提交至指定。
3. 初赛阶段：组织评委对参赛选手的朗诵作品进行评审，选出优秀作品进入决赛。
4. 决赛阶段：进入决赛的选手进行现场朗诵，评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、评分标准1. 朗诵内容：主题鲜明，内容积极向上，具有较强的思想性和感染力。
（30 分）2. 朗诵技巧：发音准确，语调抑扬顿挫，感情真挚，表达自然，富有节奏感。
（30 分）4. 时间控制：朗诵时间控制在[X]分钟以内，每超时或提前 10 秒钟扣 1 分。
（10 分）5. 创新性：朗诵形式新颖，具有创新性和独特性。
（10 分）九、奖项设置本次比赛设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
同时，为鼓励同学们积极参与，设置最佳组织奖[X]名。
十、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地布置费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重评委和观众，如有违反，将取消比赛资格。
2. 参赛选手需提前准备好朗诵作品，并在规定时间内提交，逾期不予受理。
3. 参赛选手需按时参加比赛，如有特殊情况，请提前请假。
4. 活动期间，请保持现场秩序，不得随意走动或喧哗。
5. 活动结束后，请同学们自觉清理现场垃圾，保持环境整洁。
开展雷锋朗诵活动策划书3篇
开展雷锋朗诵活动策划书3篇篇一开展雷锋朗诵活动策划书一、活动主题“弘扬雷锋精神，诵读雷锋事迹”二、活动目的通过朗诵活动，深入了解雷锋精神的内涵，增强对雷锋精神的认同感和践行意识，激发大家学习雷锋的热情，营造积极向上的氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动安排（一）前期准备1. 确定活动场地，进行布置。
2. 宣传活动，吸引参与者，可通过海报、通知等形式。
3. 准备音响设备、麦克风等必要的器材。
4. 收集与雷锋相关的朗诵素材，并整理成册。
（二）活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的和意义。
2. 分组进行朗诵，每组朗诵后进行简单点评。
3. 中间穿插与雷锋精神相关的知识问答或互动环节。
4. 评选出优秀朗诵者，并颁发奖励。
（三）后期工作1. 整理活动照片和视频，进行宣传。
七、活动预算包括场地布置费用、奖品费用、宣传费用等，列出具体预算明细。
八、注意事项1. 确保音响设备正常运行，提前做好调试。
2. 维持活动现场秩序，保证活动顺利进行。
3. 提醒参与者注意朗诵时间和节奏。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《开展雷锋朗诵活动策划书》一、活动主题“弘扬雷锋精神，传颂时代赞歌”二、活动目的通过开展雷锋朗诵活动，让更多的人了解雷锋事迹，深刻领会雷锋精神的内涵，激发大家学习雷锋的热情，同时提高参与者的朗诵水平和表达能力，营造积极向上的文化氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动安排（一）前期准备1. 确定活动场地，提前进行布置，确保场地整洁、有序。
2. 宣传推广活动，通过海报、通知等方式吸引参与者。
3. 准备活动所需的音响设备、话筒、奖状等物品。
4. 邀请评委，确定评分标准。
（二）活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的、评委等。
2. 选手按照抽签顺序依次进行朗诵。
3. 评委根据评分标准进行打分。
4. 统计分数，评选出各个奖项。
学雷锋朗诵比赛活动方案
学雷锋朗诵比赛活动方案活动背景“学雷锋日”是我国全民学雷锋、弘扬雷锋精神的节日，为了推广和宣传雷锋精神，引导青少年从小树立正确的价值观，增强社会责任感和爱国精神，学校计划在学雷锋日开展一次朗诵比赛活动。
活动目的通过朗诵比赛活动，唤起学生对雷锋精神的认知和感悟，启发学生追求卓越、弘扬中华民族传统美德、树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
活动形式本次活动采用朗诵比赛的形式，旨在通过语言艺术的表达方式，展示学生的朗诵技巧、语言表达能力和情感交流能力，同时让学生通过雷锋的故事，体会人生中的真善美。
活动时间和地点活动时间：每年3月5日活动地点：学校礼堂活动流程1.堂会宣传：在学雷锋日前的一个星期，进行宣传，鼓励学生积极参与。
2.报名：学生可以自愿报名参加活动。
3.朗诵训练：学校组织老师对参赛选手进行朗诵训练，引导选手在语音语调、语速、情感表达等方面进行自我练习和提高。
4.抽签分组：根据报名情况，进行抽签分组。
5.比赛：比赛前，有专门的工作人员对场地、设备等方面进行检查。
比赛采取分组比赛的形式，每组5个选手，每个选手朗诵一段雷锋的经典语录。
6.评分与评选：根据比赛过程和选手朗诵的情感、语音语调、语速、气息控制等方面进行评分，选取前三名颁奖，并颁发优秀朗诵选手证书。
奖项设置•一等奖：1名，以精美奖杯、纪念证书及相应物质奖品奖励•二等奖：2名，以纪念证书及相应物质奖品奖励•三等奖：3名，以纪念证书及相应物质奖品奖励参赛要求1.参赛选手必须是本校在校学生，年级不限。
2.每名选手只能参加一次比赛，不能重复参赛。
3.参赛选手报名时需要填写个人信息及朗诵内容，报名截止后不允许更改。
4.参赛选手需在指定场地、时间参加朗诵比赛，缺席不允许补赛。
备注活动的顺利开展需要全体师生的大力支持和积极参与，通过此次活动加深学生对中华文化、中华民族优良传统美德的理解和认知，让学雷锋理念深入学生心中，发扬雷锋精神，促进社会和谐，推动青少年健康成长。
《雷锋伴我行》诗歌朗诵活动方案1
2016-2017学年第二学期广州市黄埔区南方中英文学校小学部《雷锋伴我行》朗诵比赛活动一：活动目的：为进一步弘扬雷锋精神，进一步推动我校各项活动的深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，而开展以“雷锋伴我行”为主题的诗歌朗诵的活动。
让学生们在此活动中能够学到雷锋精神，热心助人。
二：比赛内容：要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。
自创或选择关于雷锋精神的故事、日记、诗歌（散文）等为主要内容，鼓励原创作品。
背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带U盘音乐。
三、参赛对象：全体学生四：报名方式和参赛形式：以班级为单位组织报名，各班级上报1部参赛作品。
每部作品限时3—5分钟。
参赛形式可以是个人、小组、全班参与。
五、比赛时间及地点：1、比赛时间：3月14号星期二（班会课、大课间）2、比赛地点：前广场（全体师生）六、参与人员：主持人：胡义凡评委：语文科组长：姚鼎、吴丽华、梁校长、胡主任、廖燕燕、宁明夺写奖状：肖运才计分：潘美容、张悦、彭春平播放音乐：罗伊允照相：肖妍展板设计：肖运才会场秩序维持：各班正副班主任七、评分标准：本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。
具体评分标准如下：（一）朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟。
（二）字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。
（三）技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。
形式新颖、令人耳目一新。
（四）个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。
（五）脱稿10％：全文背诵。
八、奖励：本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
九：活动过程：1、主持人开场白2、诗歌比赛3、梁校小结、颁奖。
4、主持人结束。
附报名表注：配乐者请自备音乐提前上交学校评分纸要求：1、仪表形象：（10分）着装大方、自然、得体；举止从容、端庄；精神饱满，态度亲切。