系统工程原理14-7

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《系统工程》课件

《系统工程》课件

系统结构
图1.1 系统的基本概念图
9
4 系统的构成要素
(1) 系统的诸部件及其属性: 结构部件;操作部件;流部件 以电路系统、城市系统以及自然生态系统为例说明 (2)系统的环境及其界限
(3)系统的输入与输出
S=(C,S,F,E)
C: 组成要素;S: 结构;F: 功能;E: 环境.
10
系统的要素
系统的功能
《系统工程》讲义
参考教材:

谭跃进、陈英武、易进先编著.1999.系统工程原理. 湖南长沙:国防科技大学出版社. 顾培亮编著.1998. 系统分析与协调.天津:天津大学 出版社. 林定夷编著.1998.系统工程概论.广州:中山大学出 版社. 提纲:outline.doc


1
第一章 导 言
第一节 系统工程的定位
来愈令人满意。
34
第三节
方法论层次:
钱学森的综合集成工程方法论
(1)经验知识+理论知识; (2)通过建模将定性知识与观测数据、统计资料结合; (3)人(知识工程+专家系统)与计算机(电脑)结合
工程技术层次:
(1)根据实际问题收集信息资料和统计数据;
(2)约请相关专家分析研究,明确系统四大变量(状态、环境、控制、输出), 确定系统建模思想; (3)建立系统数学模型(定量表示系统结构、功能、行为、特性、输入输出关 系); (4)对系统行为做仿真模拟试验,获得定量数据资料; (5)组织专家群体检验系统模型的有效性; (6)修改、调整参数,仿真试验,专家分析评价,修改。。。 数学模型(符合实际系统的理论描述)----可信的结论
7
3 定义
(1)美Webster大词典 (2)日JIS工业标准 (3)前苏联大百科全书 (4)钱学森:系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合的 具有特定功能的有机整体。

系统工程 [完整版] 汪应洛主编课后题答案

系统工程 [完整版]  汪应洛主编课后题答案

第四章 7 解:(c):S=( S 1, S 2, S 3, S 4, S 5, S 6, S 7)R b = (S 2 , S 3 ),( S 2 , S 4 ), ( S 3 , S 1 ), ( S 3 , S 4 ), ( S 3 , S 5 ) , ( S 3 , S 6 ), (S 3, S 7) , (S 4, S 1) , ( S 5 , S 3 ) , ( S 7, S 4 ), (S 7, S 6)⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡=0101000000000000001000000001111100100011000000000A ⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡=1101001010000011111010001001111110111111110000001M =(A+I)2 8、根据下图建立系统的可达矩阵 V V A AA V V A V V V AV V(A)A V (V) V V V A V (V) V 解:⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡=100000000110000000111100111110100000110111001110001000110000101110001010110000001M9、(2)解:规范方法: 1、 区域划分S i R(S i ) A(S i ) C(S i ) E (S i ) BP 1P 2P 3P 4P 5 P 6P 7P 8P 9(S i) 11,2,4 1,3 1 12 22 2 1,2,3,4,5,6,731,2,3,4 3 3 3442,4 1,2,3,4,5,6,752,4,5 5,6,7 56 6 662,4,5,6,7,872,4,5,7,8 6,7 78 8 6,7,8 8 8因为B(S)={3,6}所以设B中元素Bu=3、Bv=6R(3)={ 1,2,3,4}、R(6)={ 2,4,5,6,7,8}R(3)∩R(6)={ 1,2、3,4} ∩{2,4,5,6,7,8} ≠φ,故区域不可分解2级位划分S i R(S i)A(S i)C(S i)C(S i)=R(S i) 11,2,4 1,3 1 12 22 2 1,2,3,4,5,6,731,2,3,4 3 3 34 442,4 1,2,3,4,5,6,752,4,5 5,6,7 5 56 6 762,4,5,6,7,872,4,5,7,8 6,7 78 8 6,7,8 8将满足C=R的元素2,8挑出作为第1级将满足C=R的元素4挑出作为第2级将满足C=R的元素1,5挑出作为第3级将满足C=R的元素3,7挑出作为第4级将满足C =R 的元素6挑出作为第5级 将M 按分级排列: 提取骨架矩阵如下:建立其递阶结构模型如下:(1) 实用方法:建立其递阶结构模型同上。

学堂在线系统工程原理答案

学堂在线系统工程原理答案

学堂在线系统工程原理答案1、广域网覆盖的地理范围从几十千米到几千千米,它的通信子网主要使用()。

中[单选题] *A.报文交换B.分组交换(正确答案)C.文件交换D.电路交换2、TCP 首部中的()表明期望收到对方下一个报文段的首字节的序号。

中[单选题] *A. 推送PSHB. 确认ACK(正确答案)C.复位RSTD. 同步SYN3、如果对一张幻灯片使用了系统提供的某种版式,对其中各个对象的占位符以下说法正确的是()。

[单选题] *A.可以删除不用,也可在幻灯片中再插入新的对象(正确答案)B.不能移动位置,也不能改变格式C.只能用具体内容去替换,不可删除4、20.计算机网络是一个()。

[单选题] *A.管理信息系统B.编译系统C.在协议控制下的多机互联系统(正确答案)D.网上购物系统5、13.下列叙述中,正确的是()。

[单选题] *A.高级语言编写的程序可移植性差B.机器语言就是汇编语言,无非是名称不同而已C.指令是由一串二进制数0,1组成的(正确答案)D.用机器语言编写的程序可读性好6、71.下列描述正确的是()。

[单选题] *A.计算机不能直接执行高级语言源程序,但可以直接执行汇编语言源程序B.高级语言与CPU型号无关,但汇编语言与CPU型号相关(正确答案)C.高级语言源程序不如汇编语言源程序的可读性好D.高级语言程序不如汇编语言程序的移植性好7、()是WPS表格软件中最基本的操作单位。

[单选题] *A.单元格(正确答案)B.工作表C.工作簿8、IPv地址分为种类型,它们是()中[单选题] *A. A类地址、B类地址、C类地址B. 单播地址、组播地址、任意播地址(正确答案)C. 单播地址、组播地址、广播地址D. 公共地址、站点地址、接口地址9、A:高速缓冲存储器B:只读存储器(正确答案)C:随机存取存储器D:优盘操作系统是计算机的软件系统中______。

[单选题] *10、下列有关光纤的说法中哪些是错误的?()中[单选题] *A. 多模光纤可传输不同波长不同入射角度的光B. 多模光纤的纤芯较粗C. 采用多模光纤时,信号的最大传输距离比单模光纤长(正确答案)D. 多模光纤的成本比单模光纤低11、IP 协议的核心问题是()。

安全系统工程课件:伤亡事故统计分析的原理及方法

安全系统工程课件:伤亡事故统计分析的原理及方法
单伤击亡此事处故编统辑计母分版析标的题原样理式及方法
本课重难点及教学目标 一、伤亡事故统计分析的基本原理 二、伤亡事故统计分析的方法 课程小结 课程复习思考题 下次课预习要点
2024年11月9日星期六12时27分4秒
第1页
单击本此课处重编难辑点母及版教标学题目样标式
本课的重点及难点
伤亡事故统计分析的基本原理及方法。
4、伤亡事故分析应注意的问题 事故的发生是一种随机现象。按照伯努利
大数定律,只有样本容量足够大时,随机现 象出现的频率才趋于稳定。样本容量越小, 即观测的数据量越少,随机波动越强烈,统 计结果的可靠性越差。可以从两个方面采取 措施扩大样本容量。
2024年11月9日星期六12时27分15秒
第24页
一、单伤击亡此事处故编统辑计母分版析标的题基样本式原理
一、单伤击亡此事处故编统辑计母分版析标的题基样本式原理
(2)受伤性质。是从医学角度给予具体创伤的 特定名称。一般按电伤、挫伤、轧伤、压伤 、倒塌压埋伤、辐射损伤、割伤、擦伤、刺 伤、骨折、化学性灼伤、撕脱伤、扭伤、切 断伤、冻伤、烧伤、烫伤、中暑、冲击伤、 生物致伤、多伤害、中毒等统计受伤性质。
2024年11月9日星期六12时27分10秒
有所改善。三是发现企业事故预防工作存在
的主要问题,研究事故发生原因,以便采取
措施防止事故发生。
2024年11月9日星期六12时27分6秒
第5页
一、单伤击亡此事处故编统辑计母分版析标的题基样本式原理
2、工矿企业伤亡事故的统计指标 工矿企业类伤亡事故统计指标体系包括煤
矿企业伤亡事故统计指标、金属和非金属矿 企业(非煤矿山企业)伤亡事故统计指标、 工商企业(非矿山企业)伤亡事故统计指标 、建筑业伤亡事故统计指标、危险化学品伤 亡事故统计指标和烟花爆竹伤亡事故统计指 标。

安全系统工程,安全系统原理

安全系统工程,安全系统原理

安全工程学1、系统就是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的、具有特定功能的有机整体。

换言之,系统是由两个或两个以上元素组成的集合。

系统的特性:整体性,相关性,目的性,有序性,环境适应性。

2、系统工程是组织管理系统的规划、设计、制造、试验和使用的科学方法,是一种对所有系统都具有普遍意义的科学方法。

3、安全系统工程研究对象:人子系统,机器子系统和环境子系统。

4、安全系统工程研究内容(主要手段):系统安全分析,系统安全评价,安全决策与事故控制。

5、安全系统工程的方法论:①从系统整体出发的研究方法,②本质安全方法,③人—机匹配法,④安全经济方法,⑤系统安全管理方法。

6、可靠性是指系统在规定的条件下和规定的时间内完成规定功能的能力。

这里,规定的条件都是设计规定的,规定的功能也是设计赋予的。

7、可靠度是衡量系统可靠性的标准,它是指系统在规定的时间内完成规定功能的概率。

相反,系统在规定的条件下和规定的时间内不能完成规定功能的概率就是系统的不可靠度。

8、可靠性工程就是研究系统可靠性的工程技术。

可靠性工程要解决的是如何提高系统可靠度,使系统在其寿命周期内正常运行,圆满完成其规定功能的问题。

9、安全系统工程是采用系统工程的基本原理和方法,预先识别、分析系统存在的危险因素,评价并控制系统风险,使系统安全到达预期目标的工程技术。

10、事件树分析(ETA)是从一个初始事件开始,按顺序分析事件向前发展中各个环节成功与失败的过程和结果。

11、事故树分析(FTA)是把系统可能发生的某种事故与导致事故发生的各种原因之间的逻辑关系用一种称为事故树形图表示,通过对事故树的定性与定量分析,找出事故发生的主要原因,为确定安全对策提供可靠依据,以达到预测与预防事故发生的目的。

12、结构重要度:不考虑各基本事件发生的难易程度,或假设各基本事件的发生概率相等,仅从事故树的结构上研究各基本事件对顶事件的影响程度,称为结构重要度分析,并用基本事件的结构重要度系数、基本事件割集重要度系数判定其影响大小。

系统工程复习试题库完整

系统工程复习试题库完整

系统工程 1一、单项选择题1、( ) 是根据特定的目标,通过人的主观努力所建成的系统,如生产系统、管理系统等。

(正确答案: C,答题答案)A、概念系统B、实体系统C、人造系统D、自然系统2、以下哪项不是系统的一般属性。

( ) (正确答案: B,答题答)A、整体性B、真实性C、相关性D、环境适应性3、下面关于系统工程的叙述中哪一个是错误的。

( ) (正确答案: C,)A、系统工程是以研究大规模复杂系统为对象B、系统工程追求系统的综合最优化C、系统工程属于自然科学研究范畴D、系统工程应用定量分析和定性分析相结合的方法4、钱学森教授提出,系统工程是一门( ) 。

(正确答案: B,)A、经济控制的技术B、组织管理的技术C、现代工程技术D、控制分析和设计的技术5、凡是由概念、原理、原则、方法、制度、程序等概念性的非物质要素所构成的系统称为( ) 。

(正确答案: A,)A、概念系统B、实体系统C、人造系统D、自然系统6、系统的特征有整体性、相关性、 ( ) 、有序性、动态性和环境适应性。

(正确答案: B,答题答案)A、功能性B、目的性C、社会性D、实践性7、凡是以矿物、生物、机械和人群等实体为基本要素所组成的系统称之为 ( ) 。

(正确答案:B,)A、概念系统B、实体系统C、人造系统D、自然系统8、我国古代运用系统工程建造的大型水利工程典范是 ( )。

(正确答案: D,)A、京杭大运河B、黄河治理C、灵宝渠D、都江堰9、下列关于系统定义描述错误的是 ( )。

(正确答案: B,)A、系统是一个整体B、一个系统的结构就是所有组分间关联方式的总和C、对于系统中的任意两个组分,它们之间的关系只有一种D、模型是对原系统特性的简化表达形式10、系统工程的目的是( ) (正确答案: D,)A、整体性和系统化观点B、多种方法综合运用的观点C、问题导向及反馈控制观点D、总体最优或平衡协调观点11、系统工程的前提是( ) (正确答案: D,)A、多种方法综合运用的观点B、问题导向及反馈控制观点C、总体最优或平衡协调观点D、整体性和系统化观点12、系统工程理论基础的“老三论”是指( ) (正确答案: A,答题答案)A、系统论、控制论和信息论B、系统论、规划论和信息论C、控制论、信息论和管理理论D、控制论、信息论、优化论13、系统工程理论基础的“新三论”是指( ) (正确答案: B,答题答案: )A、耗散结构理论、协同学、博弈论B、耗散结构理论、协同学、突变论C、系统论、协同学、非线性理论D、系统论、博弈论、非线性理论14、系统工程的研究对象是( ) 。

系统工程课程教学大纲

系统工程课程教学大纲

《系统工程》课程教学大纲课程名称:系统工程课程代码:INDE2034英文名称:System Engineering课程性质:专业选修课程学分/学时:2学分/36学时开课学期:第5学期适用专业:电气工程及其自动化先修课程:计算机信息技术、C语言程序设计、计算机原理及应用、单片机原理与应用后续课程:无开课单位:机电工程学院课程负责人:杨歆豪大纲执笔人:郭镇宁大纲审核人:余雷一、课程性质和教学目标〔在人才培养中的地位与性质及主要内容,指明学生需掌握知识与能力及其应到达的水平〕课程性质:系统工程是以实际应用作为目的和特点的一门学科。

它以各类系统为研究对象,为各类系统提供分析、评价、优化及总体运筹的方法和手段,是一门跨越各专业领域从横向方面把它们组织起来的边缘性科学。

它为人们提供了思想方法论和工作方法论。

教学目的:1. 通过介绍一系列实用的系统工程方法,使学生熟练掌握有关系统分析方法、建模、评价及决策方法,理解系统工程解决复杂大系统的理论及方法;2. 使学生具备自觉利用系统的观点与思路解决现实问题的能力;3.结合行业特点及生产管理实际,使学生树立系统观念,为解决复杂的系统工程问题奠定坚实的根底。

教学目标与毕业要求的对应关系:二、课程教学内容及学时分配〔含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求,指明重点内容和难点内容。

重点内容: ;难点内容:∆〕第一章系统工程概述课时:1周,共2课时教学内容第一节系统工程的产生、开展与应用第二节系统工程的研究对象第三节系统工程的概念与特点一、本章的重点是深刻理解系统的含义及其相关概念如系统要素、结构、功能和环境等;二、掌握系统应具备的五个共性即目的性、整体性、相关性、层次性和环境适应性;三、通过这些特征的学习了解分析问题的有效方法;四、掌握系统的分类标准和类型;五、掌握系统思想的含义要点;六、了解系统工程的产生与开展及其方法的特点;七、能运用系统概念和系统思想解决实际问题。

系统工程第五版课后题参考答案机工版

系统工程第五版课后题参考答案机工版

系统工程第五版课后题参考答案1、可以课本上的管理系统为例:(1)系统的功能即其存在的作用与价值,要素即元素或者分系统或者子系统(2)系统与环境是两个相对的概念(3)结构即组成系统的诸要素之间相互关联的方式(4)相互影响2、(1)整体性(2)关联性(3)环境适应性(4)系统思想和观点:整体最优、综合系统的整体性和目的性等3、(1)整体观念(2)明确的目的性和组织性4、(1)工程技术,但对象不限定于某种特定的工程物质对象(2)连接自然科学与社会科学的桥梁(3)整体到局部(4)综合即创造5、由一般系统论及其发展、大系统理论、经济控制论、运筹学、管理科学等学科相互渗透、交叉发展而形成的6、略7、以管理科学与工程为例可能应用:物流系统工程、工程项目管理系统工程等1、(1)时间维、逻辑维、知识维(专业维)(2)特点:研究方法上的整体性、技术应用上的综合性、组织管理上的科学性、系统工程工作的问题导向性2、(1)前者以工程系统为研究对象,后者适合于“软”系统问题的研究(2)前者核心内容是优化分析,后者核心内容是比较学习(3)前者关注定量分析方法,后者强调定性或定性与定量有机结合的基本方法3、(1)系统分析是运用建模及预测、优化、仿真、评价等技术对系统的各有关方面进行定性与定量相结合的分析,为选择最优或满意的系统方案提供决策依据的分析研究过程(2)从广义上理解,有时把系统分析作为系统工程的同义语使用4、(1)问题(2)目的及目标(3)方案(4)模型(5)评价(6)决策者5、(1)系统分析分为以下几个过程:认识问题、探寻目标、综合方案、模型化、优化或仿真分析、系统评价、决策(2)认识问题、综合方案、系统评价是必不可少的过程6、(1)尽快明确问题的总体框架,使系统分析走上正轨(2)5W1H7、(1)方案即达到目的及目标的途径(2)系统方案的分析和综合是系统分析中必不可少的8、(1)坚持问题导向(2)以整体为目标(3)多方案模型分析和选优(4)定量分析和定性分析相结合(5)多次反复进行9、(1)建模、预测、优化、仿真、评价等技术(2)定性定量相结合(3)提供决策依据10、(1)提问法:5W1H、检核表法(2)头脑风暴法:推迟判断、数量提供质量(3)德尔菲法:背靠背式、得出反映群体意志的预测结果(4)群体决策支持系统:准确性、客观性、公正性(5)情景分析法:灵活而富有创造性、辅助、综合、多功能11、(1)思维导图(2)Mindmanager12、(1)综合集成系统方法论(2)WSR系统方法论(3)西那雅卡那系统方法论(4)旋进原则方法论13、略第三章1、(1)模型特征:现实世界部分的抽象或模仿、由那些与分析的问题有关的因素构成、表明了有关因素间的相互关系(2)模型化的本质:利用模型与原型之间某方面的相似关系,在研究过程中可以用模型来代替原型,通过对模型的研究得到关于原型的一些信息(3)模型化的作用:对客体系统一定程度研究结果的表达、提供了摆脱具体内容的逻辑演绎和计算的基础、利用模型可以进行“思想”实验2、(1)概念模型:包括思维、描述、字句模型(2)符号模型:包括结构、数学模型,其中结构模型多采用图示(3)形象模型:包括物理、图像模型(4)类比模型(5)仿真模型3、(1)分析法:分析解剖问题,深入研究客体系统内部的细节(如结构形式、函数关系等)。

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1、无回路系统的分解

容易,因必有输出节点,即全“0”行。 方法: 对A阵,构造一个P阵。 按确定的位置构造P——逐步找出顶层节点(汇点)。 找出顶层节点的顺序即是要素的正确排列顺序。 按照这一顺序,同时对A进行行与列的变换,可得到分 块下三角矩阵A’。
例——无回路结构模型的分解
第2节 系统的建模与方法


1、建模——对系统的某些属性加以描述(符号语言) 系统是多属性的,对同一系统,研究的问题不同,可 建立不同的模型。 如生产系统,从投入产出看,可建立计划编制模型; 从设备管理看,可建立设备更替模型。 硬系统——如工程系统,关系确定,可定量描述。 软系统,或大型复杂系统——不一定能建立定量的模 型,可建立定性、或随机型、或模糊型模型。
2、问题



以上描述,对硬系统好用。 对软系统,如社会、经济、生态、教育等,有时会产 生问题。 如科学术语中的“力”:在物理中有明确的定义。 但在社会生活中的人力、物力、才力,就非常笼统。
原因:



人的认识的局限性与客观系统的复杂性之间的矛盾。 人在认识能力上的差异; 不确定性与信息的不完整性,给描述带来的困难: 随机性——外部条件的不确定性; 可以用概率、统计等方法 模糊性 —— 内部认识上的不确定性,内涵清楚,外延 划分不清,可用模糊理论来处理:语言变量、隶属函 数等。 高个子、矮个子、年轻、年老…
i6 6
0 0 0 0 0 1


所以 A’ = PTAP 对小问题,可自己看;当问题较大时,如几十个要素, 得用计算机,必须用此法。


2、有回路系统的分解
有时找不到全“0”行,得变换一下方法:先找出所有回 路,以某一元素替代,按无回路分解,再还原。 例:A= 0 1 0 ①←→② 1 0 0 ↑ 1 0 0 ③ 1)确定系统中的回路及各回路中的要素,假定分别为S1, S2,……,SP;
概念提炼例-1


普通说法:? 文艺一点的说法:冰水在喉头激起涟漪; 文艺到闹心的说法:冰水偏偏在喉头萦绕,激起一阵 寒咳的涟漪; 文艺到闹心且骗稿费的说法:然而冰水却偏偏在我那 不发出一点声响的喉头缠绵萦绕,激起一阵无从压抑 的寒咳涟漪。
概念提炼例-2


普通说法:? 文艺一点的说法:事与愿违,却无力回天; 文艺到闹心的说法:当事情的发展超过了手与脑的范 围,却无力阻止那一江春水东去; 文艺到闹心且骗稿费的说法:就是那一刹,当天与地 都化为零星,却好似磁石的南北两极,永不可相遇相 知。最是那一瞬,当你将那一点点的希望囫囵吞枣似 的吃掉,不经思索的笑话,变成那丑陋不堪的失望排 出的时候。我不忍观摩,不愿再看,因为,你已无敌 ……
第2节 结构模型的表示方法


1、有向图表示法 节点——表示要素 有向边——表示其间的关系 特殊点: 1)只受其它要素的作用而不作用于其它要素,称为汇 点,是系统的输出节点; 2)只作用于其它要素,而不受其它要素的作用,称为 源点,是系统的输入节点。
2、邻接矩阵表示法







已知某系统的结构模型由A阵给出,试对该系统进行分 解。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 A= 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0




解:由A判断系统的结构特征,计算R,可知R∩RT =I, 所以系统无回路。 ——首先,确定系统的汇点集合S1:S1={1,4} ——其次,删去A中S1对应的行与列,形成新系统,并 找其汇点集合S2: S2={2,5} ——同理,直到最后的SP。 S3={3},S4={6} 正确的排序顺序为S1,S2,……,SP。 即 S1,S2,S3结构模型

优点:不需要特别的知识和能力,无论谁都能容易地 实施,在系统分析的所有阶段可用。 结构模型的种类: 解释性结构模型 认知图 交叉影响矩阵。 其中,解释性结构模型应用最广。 解 释 结 构 模 型 法 ( Interpretative Structural Modeling) ISM 方法是现代系统工程中广泛应用的一种分析方法, 能够利用系统要素之间已知的零乱关系,用于分析复 杂系统要素间关联结构,揭示出系统内部结构。




所以该系统共分为四个层次: 1 ,4在最上层;其次是 2,5;第三层是 3;最下层是6。 按照这一顺序,同时对A进行行与列的变换,可得到分 块下三角矩阵A’。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 A’ = 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0



2 )按回路 S1,S2,……,SP 中包括的要素的顺序对 A 阵进行变换,形成新的邻接矩阵A^: S1 S2 …… SP S1 A^11 A^12。。。 A^1P A^= S2 A^21 A^22。。。 A^2P 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 SP A^p1 A^p2。。。 A^pp 3)以p个替代要素来替代各回路,形成一个由p个要素 组成的系统,其邻接矩阵为B:
第8章 系统的结构建模



第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节
引言 概念模型 系统结构模型的矩阵表示 系统结构模型的分解 索引矩阵与出现矩阵 结构模型的建立(一) 结构模型的建立(二)
第1节 什么是结构模型




所谓结构模型,是在将系统分成少数几个辅助系统时, 表示辅助系统间相互如何关联而构成整体的系统的模 型。 只表示有无关系,定性、简单,反而能很好地表示系 统的本质特征。 辅助系统一般在10个左右。 问题对象:用于处理处于以社会科学为对象的复杂问 题和以自然科学为对象的简单问题之间的那些问题。



例2:A= 0 1 1 0 0 R∩RT =
自己无能嫁祸私车 “限私”别玩 文字游戏


那些常发言的人士记性不好,语文水平却个个了得, 说出话来比钱锺书的《管锥编》还深奥。北京市某局 的人士说:“我们既不控制私家车的发展,也不限制 私家车的发展,但要抑制私家车的发展。”这充分证 明了汉语的博大精深———虽然到底也没弄明白,这 “控制”、“限制”、“抑制”的区别在哪里! 2005年某网站
第3节 结构特征及其判断方法




1、几种主要的系统结构 1)无回路系统:系统中任何两个要素间均不同时存在 相互作用关系 2)有回路系统:系统中部分要素间存在相互作用关系 3)强连接系统:系统中任何两个要素间均同时存在相 互作用关系 强连接系统是不可分的 利用 R可判断系统的结构特征
2、判断方法



模型谱:黑箱、白箱; 软、硬系统之间无明显的界限。 2、建模的方法: 解析法:结构分析,白箱 辨识法:功能分析,黑箱 3、建模的基本原则 同构性 同态性
4、建模的过程——多次反复


建模过程的基本流程 1)明确建模的具体问题及模型的检验方法 议题—问题,概念模型:大体上的系统轮廓,问题、边 界、目标、约束 检验:结构上、功能上 2)建立结构模型 是实际系统与数学模型间的桥梁 明确指标和措施的影响关系:方案(措施)——模型— —后果(指标)




3)选择建模的方法:取决于对系统结构的了解、样本 数据的有无情况: 4)建立数学模型 解析法:确定变量、建立基本关系、确定模型类型: 描述型(仿真)、规范型(优化,需要目标函数) 辨识法:输入/出变量关系、模型结构、辨识参数 5)模型的正确性检验: 正确性:结构由专家验证;功能:运行样本数据。 可操作性:用户友好、交互、可修改性。




正确的排序为:S1,S2,……,SP: i1 i4 i2 i5 i3 1 2 3 4 5 P阵的构成: P=[ei1 ei4 ei2 ei5 ei3 ei6] eik=[0 …… 0 1 0 ……0]T(第k行为1) P= 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
系统的描述与建模 模型方法 同构性与同态性 量化与尺度 数据的采集与管理 系统的定性描述与知识表示 不确定性描述(一)——随机性 不确定性描述(二)——模糊性 非结构化信息的知识表示方法
第7章 系统的描述与模型建立
第1 节


系统的描述

1、描述:包括从开始的问题剖析报告,直到具体的数学 模型、公式、程序、图等 自然语言:报告、说明书; 形象、富于表现,一词多义,一义多词; 当认识深入,由定性到定量时,要求高度精确,自然语言 含义不准确。 同一句话可有不同的解释,造成表达上的混乱。
系统工程原理 (2060120023)
3-14周:周四 5-8节,研教楼-303室
荣 莉 莉
大连理工大学 管理与经济学部 管理科学与工程学院 系统工程研究所 llrong@ 84708073(o)
第7章 系统的描述与模型建立

第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节 第8节 第9节
邻接矩阵A是一个方阵,每一行(列)表示一个组成要 素。 A=[aij]n×n,aij 取0或1,布尔阵 aij= 0 当i=j aij= 1 当i≠j,且i对j有作用 aij= 0 当i≠j,且i对j无作用 aij表示的是行要素对列要素的作用。
邻接矩阵的特点




1)A表示的是要素间的直接作用关系 2)A与有向图一一对应 3)A中全“0“行对应的是汇点 4)A中全“0“列对应的是源点 5)AK表示的是要素间的K步作用关系(间接的),直到 AV=0 (若无回路,v≤n) 6)由A得到可达矩阵R R=I ∪A ∪A2 ….∪An =(I∪A)n (可达:有无作用关系,不管步长)
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