我最爱戴的老师
我心目中的老师作文（通用46篇）
在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家或多或少都会接触过作⽂吧，作⽂根据体裁的不同可以分为记叙⽂、说明⽂、应⽤⽂、议论⽂。
写起作⽂来就毫⽆头绪？以下是店铺收集整理的我⼼⽬中的⽼师作⽂（通⽤46篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我⼼⽬中的⽼师作⽂篇1 每个学⽣⼼⾥都有衡量好⽼师的标准，在我的⼩学⽣涯中，我遇到了许许多多的好⽼师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……⽽我的⼼⽬中最好的⽼师是我的班主任李⽼师 李⽼师有⼀双乌⿊发亮、炯炯有神的⼤眼睛，稍微发胖的⾝材，真是⼀位典雅的⽼师。
她笑容满⾯、和蔼可亲，处理事情，总是条条有理，以理服⼈。
李⽼师教我们语⽂。
她上课⽣动形象，像是把我们带进了⾊彩斑斓的世界⾥，让我们展翅在知识的海洋⾥遨游。
在李⽼师的课堂上，如果有同学开⼩差，她不会当着同学的⾯，⼤声喊出那位同学的名字，⽽是投去殷切的⽬光，好像在说：“注意了，别开⼩差，”开⼩差的同学⽴刻投⼊到学习中去了。
李⽼师的声⾳甜美，在她有感情地朗读时，同学们都陶醉在她的声⾳⾥，并融⼊⽂章美妙的境界中，仿佛⾝临其境， 李⽼师是可亲可敬的。
她就像奶奶⼀样慈祥像妈妈⼀样热情，像姐姐⼀样和蔼，像朋友⼀样知⼼。
她是我们的良师益友。
当⼀位好⽼师是不容易的。
她需要有丰富的知识和良好的品格。
她既要教我们学会科学知识，⼜要像妈妈⼀样爱护我们，虽然她那么也那么累，可她从不说⼀声苦叫⼀声累，她的这种精神值得我们学习。
我喜欢这样的好⽼师，我尊敬这样的好⽼师。
为了不辜负有这样的好⽼师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报⾟勤培育我的⽼师! 我⼼⽬中的⽼师作⽂篇2 上幼⼉园时，⽼师像⽗母⼀样关爱我们，⽤她那⾟勤的臂膀，每天⽆微不⾄的照顾我们，⽤他们⽆私的爱温暖了我们幼⼩的⼼灵，使我们感受到⼈间的美好。
上⼩学三年级时，⽼师就像“魔⿁”。
每天带着他那铁⾯⽆私的戒尺来吓唬我们这些年幼⽆知的⼩孩，同学们⼀见到他就被他⼿中的戒尺下的东躲西藏。
我心目中的老师(15篇)
我心目中的老师(15篇)我心目中的老师作文1我心目中的老师是李老师，她穿着朴实，相貌一般，每天笑脸迎着人，上她的课，布满了乐趣。
她把我们当做自己的孩子一样对待，，她身上似乎有一种魔力吸引着我。
有一次，我生了病，好几天的课都落下了，生怕跟不上，当我愁眉苦脸时一个熟识的身影推门而入。
啊，原来是李老师，她是来给我补习的。
她拿起语文书。
细心地教我。
此时她在我眼中不是老师，更像我的"妈妈"，称职的好妈妈。
补习完了，老师要走了，我伸手拉住老师的手说："老师感谢您，要不是您，我可能是全班倒数第一了，"李老师微笑着说："你是我的同学，还是我最好的帮手，我可不想让你考全班倒数第一，""好帮手"多么有意义的称号，"李老师，再见，"我兴奋地说。
李老师是我心目中的好老师，她是一位学问渊博的"老者"，她教育我们要尊老爱幼，她是一个好伙伴，和她在一起你不会觉得紧急她就像春天的天使，让你尽情，不必再管那冗杂的师生关系。
我心目中的老师是亲切、和气的、她用那朴实的心灵的美，深深地打动了我。
我心目中的老师作文2一到五班级有许多老师。
在我回忆起来当中，我心回中的最好老师是二班级的数学老师。
她高高瘦瘦的，平常不爱笑，还带着一副眼镜，看起来很严格。
那天上数学课时，我走了神，课间老师写了好几道数学题，我一看，都不会。
我心想假如问数学老师，老师肯定会严峻的批判我，可是我也不敢不做，到最终还是去了，我当心翼翼的走向讲台，走向讲台的第一步我的心跳加快了10倍，我低声细语的问了老师，老师转过身看了看我，便和气可亲的给我讲解题目。
我的老师不仅讲课讲的好，而且还乐于助人。
那天学校早放学，可是外面却下了狂风暴雨，老师发觉小明没雨伞，老师就把自己的伞给了小明，小明问老师，您把伞给了我您怎么办呢？“老师摇了摇头说：我可以坐公交车回去，但你可不能由于淋雨感冒了哦！”这就是我心目中的好老师，心目中爱关心别人而不顾自身的老师。
我最喜欢的老师的作文
我最喜欢的老师的作文我最喜欢的老师的作文（精选53篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺为大家整理的我最喜欢的老师的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我最喜欢的老师的作文篇1殷老师是我四年级的英语老师，她有着一头长长的卷发，身材很苗条。
我喜欢她带着香气的身影在我身边穿梭；更喜欢她那温暖的手抚摸在我头上，亲切地叫我的小名“贝贝”。
每当殷老师和蔼的声音在耳边回荡时，我的心里就像吃了蜂蜜般的甜。
殷老师非常和蔼可亲。
有时候，某一位同学进步了或者是给老师帮了什么忙，殷老师都会奖励一个水果或一袋牛奶。
记得那一次，我一直在教室里听同学背英语单词，很晚还没有回家。
当我找到老师向她汇报情况时，殷老师亲切地说了声“谢谢！”并拉着我的手走进她的办公室，我觉得老师的手好温暖啊！老师给了我一个芒果。
此时，我觉得手中的芒果比任何金银珠宝都要珍贵。
殷老师还非常善良。
四年级下学期临近期末时，有一件事一直让我很内疚：殷老师信任我，让我做了英语课代表。
一学期下来，我的英语成绩并没有次次名列前茅。
在我心里认为，做一个课代表，那一门成绩必须次次名列前茅才行。
后来，我鼓起勇气问老师，我这个课代表做得怎么样？老师语重心长的一番话使我领悟了：做一个课代表，不光成绩好就行，做事情还要负责。
我觉得自己做事情还是很负责的，这难道就是有时考试我没考好，老师从不责怪我的原因吗？时光如梭，虽然殷老师现在已经不教我们了，可她芳香的背影、谆谆的教诲已经深深地烙在了我的心里。
我最喜欢的老师的作文篇2记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。
“叮铃铃”上可铃响。
文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。
这时，吴老师笑容满面的就走进来。
她走向讲台，亲切地说：“上课。
”“老师好。
”学生们异口同声的向老师问好。
然后，老师叫我们眯上眼睛。
我心目中的好老师作文范例(15篇)
我心目中的好老师作文范例(15篇)我心目中的好老师作文1我们每个人心目中都有自己完美的好老师，为了我们学习，他们很辛苦。
老师，并不是一样的，每个老师的性格外貌都不同，特别是性格。
有的老师严厉，对学生从来不笑，要求也很苛刻，同学们只要稍微做错一点事，他就破口大骂；有的老师很温柔，对学生们非常好，但他的话语很深奥，有时同学们听不懂；有的老师很自私，他上课时，只顾自己讲课，同学们在底下打游戏、递纸条、听歌....一律不管。
-只要他每月拿到工资，他就心满意足了，学生们学到知识的多少抛掷脑后。
我认为，这样的老师在我心目中都不是好老师。
在我心目中的好老师是这样的，笑脸常常挂在脸上，上课回答问题时只要我们积极回答，对与错并不重要，他讲的话语通俗易懂，当我们犯了错误时，他会及时帮我们纠正。
以前，我认为这样的老师几乎没有，但现在找到了，而且我很幸运，这样的`老师就是我们的班主任——崔老师。
她不胖不瘦，中等个子，那修长的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。
她讲的课文我都懂。
她会经常提醒我们要坐正。
这就是我心目中的完美老师——崔老师。
我心目中的好老师作文2我心目中的好老师有很多，因为哪个老师对我们都很好，但是最好的那个，当然还是把我们从一年级带到六年级的老班——唐老师。
唐老师是个教育有方的好老师，为什么她教育有方呢？那是因为唐老师跟其他老师不一样，唐老师不会给我们做大练，给我们留出时间来看书，这样能提高我们作文水平，不然怎么会有那么多的作文发到小学生日报上呢？那当然跟我们的看书是分不开的。
在唐老师对我们这六年里可以用严厉和和蔼两个词来形容，那就让我们看看这六年里唐老师对我们做的点点滴滴吧！和蔼：唐老师几乎平时说话很温柔，平时总是带着笑容来上课，而我们则像雨水刷过灿烂的花儿，而唐老师有时可不怪我们，只有做严重的时候才会，还会给我们做好吃的。
比如：有时后比完赛，第二天会亲手做饭给付出过的同学吃。
还有打扫卫生时唐老师会叫我们怎样打扫快一点并质量高。
爱戴的老师作文范文
爱戴的老师作文范文我很喜欢我们高一时的英语老师—王岚老师。
王老师她高高的个儿，很匀称，也很苗条;一头披肩长发，很洒脱;一副银色镜框的眼镜把那双不是很大的眼睛修饰得蛮好看;略施淡妆，显得十分精神;衣着方面嘛，都是很轻便的。
总而言之，不管什么时候都令人觉得清爽、富有朝气和活力。
我喜欢她，决不仅仅因为她的这些好，更是因为她总能带给我们精神上的享受。
无论什么时候，上王老师的课都可以感受到青春的韵律。
踏着预备铃，王老师走上讲台，在黑板偏右的位置上写出“历史上的今天”所发生的重大事件(or course in English)—她的字写得很整齐，是那种自然表现出来的规整;每到这时，我们就条件反射地准备好教科书，拿出笔记，边抄“今天”的事件边留意不认识的生词。
我们并不需要急着去翻字典，因为老师一会儿就会用简单、准确、明了的词为我们解释生词，解释句子。
正式上课前，老师还会介绍一个俗语或是典故给我们。
这些都是课前的序曲，为的是丰富我们的知识。
打上课铃了，已经进人“状态”的我们随着一声“Good morning, teacher!”不觉便有了一些兴奋，期待着老师开启金口。
进人正课，我们随着老师的思路学习领悟课文，汲取课文中的知识。
接着我们学习语言点和知识点，王老师的语速并不快，很平和，却神奇地将我们带人英语的语境，使我们不知不觉地用英语的语言习惯去思考问题，去英语语言的气息;我们随时把老师在黑板的圈圈点点记录到笔记上，以备课后复习。
老师不时地提问我们，让我们来推测某个词在不同句子中的不同含义。
说来也怪，那些我们并不怎么知道的不同含义的词却总可以被我们推测个八九不离十，这也许就是语言的魅力吧!“铃—”下课铃声打断了我们的“好梦”。
有什么样的课堂比这样的课堂更神奇，有什么样的老师可以使我们到达比这更好的状态?王老师的课令我留恋。
王老师对我们很严厉，记得有几次，我们(一局部)没完成她要讲的卷纸，王老师让我们站着听她的“询问”。
我最喜欢的老师作文(优秀13篇)
我最喜欢的老师作文（优秀13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我喜欢的一位老师作文(15篇)精选
我喜欢的一位老师作文(15篇)去年，由于数学张老师，所以老师换成了高老师。
高老师的个子是中等，笑眯眯的眼睛，卷卷的短发，同学们都很喜欢她。
高老师是我们班的班主任，她从来不大声批评同学，有时同学犯了一个错误，她就细心的教育他，让他自己知道错误，自己改正错误。
记得有一次上语文课，王欣如准备拿出语文书，可是把整个书包翻完了也没有找到，就在这时，正在清理垃圾的唐阿姨跑到我们教室说：〞这是谁的语文书！〞王欣如去看了看，说﹕〞这是我的语文书。
〞〞真奇怪，她的语文书怎么会在垃圾桶里呢？〞我心想。
〞该不是别的同学恶作剧吧。
〞下面的同学开始讨论起来……因为老师上课，所以就没多讲了。
下午上班会课时，同学们就告诉了高老师，高老师听完了说﹕〞这种行为太恶劣了。
〞看到了高老师的眼神，大家都很镇定，就只有林长江不大对劲，〞做贼心虚〞了，这时，高老师说﹕〞我已经知道是谁了。
〞课余时间的时候，老师把林长江和王欣如带到的办公室，让林长江给王欣如抱歉，并让林长江还给王欣如一本新书。
从那以后，再也没有人问这件事，虽然我们已经知道了真相，但也没有人伤他的自尊……这就是我喜欢高老师的原因！他，二十多岁，身材强壮，个头高挑，短短的头发，看着就充满了青春的气息，如果不是师生之间的距离在这里，我很是愿意叫他一身哥哥，尽管私下我们都是叫他哥哥，但是在一起的时候，我们从来不这么叫他，这可能是从小对老师的敬畏感。
他上课说起话来总是很有趣，就像是著名的相声演员一般，经常引得我们大笑不已。
他虽然经常给我们说笑话，但是讲书本上的内容的时候总是很很认真，同学们上他的可课也是很有精神的，所以我们班的学习一直以来都是全校最好的一个班。
他就我们搞笑，帅气，认真的小学班主任兼任数学老师——李铭。
我们和他的故事得从小学三年级说起。
从一年级开始到三年级的时候，我们的班主任就是一个年迈的老师，到了三年级的时候刚好是退休的时候，他总是说我们是他最后一届学生了，但是不能将我们带到毕业，很是遗憾。
我心中最美老师征文
我心中最美老师征文我心中最美老师征文在学习、工作、生活中，大家都经常接触到征文吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误。
写征文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我心中最美老师征文，希望能够帮助到大家。
我心中最美老师征文1他当我们的新班主任，给了我们新的震憾，他常说的一句话是：“学生在学校里，不仅要学会学习，更要学会做人”。
或许和他母亲也是老师有关吧！邹老师的很多思想都是优秀、高素质的。
他对我们的要求很高，像卫生问题他提倡大家一起保洁，往往只能坚持几天的我们，却经常看见他弯下腰，伸出手亲自处理。
班上出现了纪律问题，他从来不发火，总是集中同学一起解决。
他的分析不仅仅停留在“为班级抹黑”的表面上，而是更深一层地为“做人”做了诠释。
那种教育成为我们久违了的“心灵鸡汤”，动摇了我们心中已沉淀的很多东西。
要说最难忘的一次教育便是“监控器事件了”。
我们是五班，口号就是个性飞扬，很多时候，同学们的个性超越了纪律的束缚。
上课讲话、睡觉、吃东西等“小问题”时时出现，邹老师已经在这方面提醒过很多次，但同学们仍不注意，面对这急需解决的严重问题，他迫不得已使用了一次监控器。
之后的班会上，他先请自己觉得没遵守纪律的人站起来，奇怪的是，对上课讲话的同学他只是简要的批评了一下，而将上课起立敬礼时没有站起来的同学一个个严厉的点了起来“上课不起立不问好是对老师极大的不尊敬！”一番教育之后，他要那些同学上台向全班同学保证。
被监视已经是件很不爽的事了，更何况是由于上课没及时起立了这样看似简单的错误被点，还要作保证，那几个男生当然不会冷静。
他们上台后说了很多不成熟、不冷静的话，令在场的所有人都目瞪口呆。
刹那间浓浓的师生火药味腾空而起。
我们以为，邹老师马上会爆发，我们各个都心怦怦地等待着下一刻会发生什么，只见他步子缓缓地走上台，小声让以上那位同学先回位，深呼了一口气，很平静地说：“你们在学校是学生，在家里是晚辈，无论是和老师、家长或长辈发生了什么误会，你首先能做的只有尊敬。
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进入中学,见识了许多新老师,在所有的任课老师中我最爱戴的是自然老师戴老师.他第一节课就给我留下了深刻的印象,他风趣幽默、和蔼可亲的教风深深地吸引了我.
第一节自然课,戴老师正步走进教室,表情十分严肃,个子很高,有点黑,剃了一个干净的“杨梅头”,显得比实际年龄要轻.我当时想也许这老师会很凶吧?,这时一位冒失鬼问戴老师：“您是老师吗?”他不仅没生气还微笑着问：“你看我不像老师吗?”接着风趣幽默地做了自我介绍.我即刻就被戴老师吸引住了.
戴老师的课讲得真是好.一个个实验讲得深入浅出,举的例子通俗易懂.当讲到热胀冷缩原理的时候,他拿出一个左右两边各有一个空心的玻璃球,中间连接玻璃管子里面有粉红色液体的奇怪的仪器说：“我可会气功哦!”,他按住了左边那个球液体就从左边流到了右边的那个球,“同学们这是怎么回事呢?”同学们议论纷纷都以为两个球是塑料做的,是通过挤压使液体流动的结果.戴老师笑着说：“我这是利用了热胀冷缩的原理.”
在课堂上,戴老师对回答问题正确的同学做出肯定和表扬,对回答不是很好的同学也会鼓励.一次他问我们怎样测量粉笔的直径,一个同学说用激光测量仪,我们哄堂大笑说这是“打苍蝇用大炮”,但戴老师却说：“不要笑,这位同学说的也是对的,谁说测量小的物品不能用激光?这同学厉害啊,我都不会用激光测量仪,呵呵呵.”.还有一次戴老师叫到我这个不大爱发言的学生回答问题,事情突然,我勉强回答了老师的问题,我想“惨了,这次糗大了!”但戴老师的鼓励却让我感到意外,“OK,OK,回答得很好.”这让我感到心里暖洋洋的.
戴老师的这种教育方法真好,不仅活跃了课堂气氛,还让回答不是很好的同学依然有发言的自信!如果遇到有的同学上课自由散漫,破坏课堂纪律,他总是先阻止,再了解情况,把批评留到课后.上周五的自然课竟然有两个同学打架,戴老师把那他们叫起来,严厉地批评了他们：“你们为什么在课堂上打架?为什么而打架?你们不感到羞愧吗?”刚开始他们还“振振有辞”,可是说到为什么而打架时就卡壳了,原来他们为的是“三八线”!他们红着脸羞愧地低头玩弄着衣角,只听老师一声怒斥：“快回答问题!”把他们吓得愣住了!我们也都吓了一跳.
尽管戴老师有时很威严,但只要我们课堂纪律好,他是很谦和的.第一节课向我们回礼时,鞠躬低到连后脖子都看到了.虽然这只是一个小小的细节,但在我的心里引起了很大的震撼,使我格外认真听戴老师的课.戴老师的普通话虽然不是很准,这反倒使他显得更加和蔼可亲,一个小小的语音错误他都会当着我们的面纠正过来.这就是我到目前最难忘的老师。
虽然我好久没见到戴老师了，但我相信在我成功的那一天我一定会去看望他。
我相信会有那么一天的。
九年级（28班）闫宁。