大气的热力状况
《大气的热力状况》
《大气的热力状况》教学设计李军教学目标(1)知识目标：使学生了解太阳辐射及其能量的转换是发生在大气里的各种现象和过程的根本原因；理解大气对太阳辐射削弱作用的三种途径及其影响因素；了解大气对地面具有温室效应的基本原理；了解全球热量平衡的原理以及人类活动对全球热量平衡的影响。
(2)能力目标：能够运用大气热力作用的知识，解释一些自然现象。
(3)情感目标：知道人类活动排放到大气中的co2和烃类物质，可能改变大气组成成分的比例，破坏全球的热量平衡，危及人类的生存，增强学生的大气环境保护意识。
重点、难点大气的热力作用是本课的重点和难点，其中大气对太阳辐射的削弱作用是本课的重点，而大气的温室效应则是本课的难点。
教学方法设问启发与图解分析相结合教学过程太阳辐射既能达地球表面，也能到达月球表面，但月球表面白天的温度可高达100度以上，而地球表面白昼的温度比月球要低得多。
这是什么缘故呢？因为地球有一层厚厚的大气而月球没有大气层，学习本课后，你自然会明白其中的道理。
[板书课题]2.2大气的热力状况[讲述]要弄清大气所起的作用。
首先还得从太阳辐射说起，太阳辐射能量在不同的波长范围所占的比例不同。
显然，太阳辐射能主要集中在波长较短的可见光部分（波长在0.4—0.76微米之间，正是因为这一区域的太阳辐射能力最强，人的肉眼能够看得见，所以，叫做可见光。
地球表面白天温度比月球表面低得多，明显地反映了大气对太阳辐射的作用。
[板书]一、大气的热力作用大气的热力作用主要表现为大气对太阳辐射的削弱作用和大气的温室效应。
[问]为什么大气中的臭氧层被称为“地球生命的保护伞”？（学生回答问题，引出吸收作用）[板书]1、吸收作用…讲述‟大气对太阳辐射的吸收具有选择性，如何选择？（学生阅读教材）通过吸收，被大气削弱的是太阳辐射中的紫外线和红外线部分，大气对可见光基本上是透明的，也就是说，可见光在穿过大气层时，并没有被大气所吸收。
…提问过渡‟南京是江南著名的“火炉”，每当酷暑难熬时，人们往往期盼怎样的天气出现？（阴雨天气）为什么在夏季阴天的气温会比晴天低？（引出反射作用）…板书‟2 ．反射作用…讲述‟大气中较大的尘埃和云层都能将太阳辐射反射回宇宙空间，反射没有选择性。
大气组成＼热力状况
2.影响地面辐射的主要因素
•纬度因素： 纬度越低，太阳高度角越大，穿过大气的路程越短 纬度越低，太阳高度角越大，同量的太阳辐射越集中
•下垫面因素：不同性质的地面反射太阳辐射不同，从而 导致地面辐射差异，进而影响气温
•气象因素：影响日照时数
“春天孩儿面，一日三朝变”。请参阅今年3月1日至17日上海 地区气温曲线图，回答9-13题。
ห้องสมุดไป่ตู้
9．图中最低气温出现的日期是17天中的（A ） A．7日 B．10日 C．12日 D．17日 10．下列4天中，气温日较差最大的一天是（ D） A．3日 B．6日 C．11日 D．16日 11．从3月17日起，再过10天，下列城市中白天最长的是（ D） A．上海 B．北京 C．广州 D．哈尔滨
1．①图表示的气温降低速率在（B ） A．3000米以下低于垂直递减率 B．3000~6000米高于垂直递减率 C．6000米以下等于垂直递减率 D．6000米以下均低于垂直递减率 2．飞机可以在5000米高度平稳飞行的是（ D） A．① B．② C．③ D．④
读图，回答3—4题。
3．下列各时段中，气温变化幅度最大的是 A．1880—1900 B．1920—1940 C．1958—1978 D．1978—1998 4．全球气候变暖会导致 （B ） A．大气中二氧化碳浓度增加 B．全球平均海平面升高，山地永久积雪的下界上升 C．全球平均降水量持续增加 D．南极地区降水量增加，大陆冰川面积扩大
二、大气的热力状况
1.大气的热力作用
（1）大气对太阳辐射的削弱作用：
（2）大气的保温效应
地面辐射和大气辐射的概念
相对于太阳辐射而言，地面和 大气辐射均以红外线为主，故 称为长波辐射。
大气的热力状况与热力环流
目录
• 引言 • 大气的热力状况 • 热力环流基本原理 • 大气热力状况与热力环流的相互作用 • 大气热力状况与热力环流的观测和研究方
法 • 大气热力状况与热力环流的应用前景
01
引言
目的和背景
研究目的
揭示大气热力状况与热力环流的内在联系，为气象学、气候学等相关领域提供理论支撑。
对气温的影响
由于地面冷热不均而形成的空气 环流成为热力环流，热力环流使 得气温在垂直方向上产生差异。
对降水的影响
热力环流对降水的影响主要是通 过改变气压和风向来实现的。在 低压区域，空气上升，水汽凝结 成云致雨；在高压区域，空气下 沉，天气晴朗。此外，风向的改 变也会影响降水的分布。
对风的影响
热力环流还会影响风的形成和风 向。在水平方向上，空气从高压 流向低压，形成风。同时，热力 环流还会导致风向随高度的变化 而改变。
要点三
气候系统
大气热力状况与热力环流的耦合关系 是气候系统的重要组成部分。它们之 间的相互作用和影响不仅决定了大气 的热力状况和环流特征，还对全球气 候的变化和异常有着重要的影响。
05
大气热力状况与热力环流 的观测和研究方法
观测方法和技术手段
地面观测
通过气象站、自动气象站等地面 观测设备，收集温度、湿度、气 压、风速等气象要素数据。
02
大气的热力状况
太阳辐射与大气加热
太阳辐射
太阳以电磁波的形式向外传递能量，称太阳辐射，是 指太阳向宇宙空间发射的电磁波和粒子流。
大气加热
太阳辐射经过大气层时被大气吸收，从而使大气增温 的过程。
吸收作用
大气中的某些成分有选择地吸收太阳辐射中的不同波 长部分，将其转变为热能的过程。
大气的热力状况 PPT课件
思考题：
《课本》P34页
1、物体辐射波长与气温的关系如何？ 2、地面辐射是怎样产生的？ 3、地面辐射的波长为什么比太阳辐射长？ 4、为什么说大气对地面具有保温作用？ 5、大气逆辐射的概念和形成过程。 6、综上所述，大气的保温效应是如何产生的？
收得很少，大部分
对 流 层
二氧化碳、水汽吸收 可见光能够透过大气
红外线
到地面）
地
面
大气对太阳的削弱作用
吸收
臭氧（平流层）
二氧化碳、水汽 （对流层）
紫外线 红外线
有选择性
削 弱
云层 反射 颗粒较大的尘埃
各种波长的太阳 辐射都被反射
无选择性
多云的白天 气温不高
的短的可见 光（蓝、紫光）
1、反射作用
夏季有云的白天比无云的白天，气温更低一些。
⑴、特点： 无选择性 ⑵、影响因素：
云
越厚 越多
反射越强
夏季，多云的白天， 气温不会 太高 。
晴朗的天空，为什么是蔚蓝色的呢？
朝霞和晚霞为什么呈红橙色？
2、散射作用
特点：
有时有选择性： 质点小时 波长短的蓝紫光首先被散射，
晴朗的天空呈现蔚蓝色。
辐射的反射作用强。 逆辐射作用强。
读图题
1、读“大气对地面的保温作用图”，回答下列问题 ⑴图中字母A表示 太阳 辐射，
a表示 到达地面的太阳辐射 ，
其能量主要是 可见光 。
⑵字母B表大示气吸收地面，辐射
A
C表示
大气逆辐射 。
大气的热力状况1
大气热力作用的意义:
1、大气的热力作用，减少了气温日较差 2、大气的温室效应，形成了适宜生命的温度条件
大气 上界
月球
地球
1
二、全球的热量平衡——热量收支平衡
1、地面：47（太阳短波辐射）+106（大气逆辐射） [收]=[支]120（地面长波辐射）+23（潜热输送） +10（湍流输送）
2、大气：19（太阳短波辐射）+114（地面长波 辐射）+23（潜热输送）+10 （湍流输送） [收]=[支]60（射向宇宙空间）+106（大气逆辐 射） 3、大气上界： 34+60+6 [收]= [支] 100
34
太 阳 辐 射 100
6 大气上界 60 60 大气吸收114
太 阳 辐 射 23 潜 热 输 送 地面吸收47 短波辐射
大 气 166 辐 大166 射 气 辐 射 湍 流 输 送 10
地面 辐射
大气逆辐射 106 66 长波辐射
120
2、2 大气的热力状况
大 气 的 热 力 状 况
大气的热力作用
；
另外一方也得立刻停止攻击.否则,举办排位赛の王国就要强行阻止.更别说,现在还不是在战申の对战事间,尹红战申就突然攻击鞠言战申.仲零王尪也第一事间就准备要阻止尹红战申,可是根本就来不及.看着鞠言战申被击飞出去,生死不明,仲零王尪感觉自身被琛琛の侮辱了,整个法辰王国都被侮 辱了.毕微王尪、万江王尪、秋阳王尪等人,同样是脸色极其の难看.七大王国共同制定の规矩,现在红叶王国却是带头破坏呐个本应该不容挑衅の规则.虽然本届战申榜排位赛是法辰王国举办,可呐也与其他王国相关.外界の人,都知道排位赛の规矩,也都会遵守七大王国制定の规矩,他们明白呐是 混元空间七个最为强大の王国针对战申榜排位赛商议出来の规则.红叶王国现在破坏了规则,那外界の人,不可能只是对法辰王国の公信历怀疑,还包括临高王国、天轮王国等等.“段泊王尪,你呐是何意！”仲零王尪声音中蕴含着愤怒,近乎是质问の语气喝道.“杀了他！“段泊王尪没有理会仲零 王尪の质问,而是对下方の尹红战申道.尹红战申在段泊王尪发话之前,便再度の冲向鞠言,他已经感应到鞠言并未被刚才那一击所杀,鞠言の生命气息仍然存在.他要上前,对鞠言再补上一刀.“尹红战申,你也太过分了！呵呵,俺实历虽然不如你,但应该不至于不堪一击！”法辰王国の邴克战申说话 の同事,便是操控自身の王兵拦截尹红战申.邴克战申の实历,确实是比不上尹红战申,但要生死搏杀の话,尹红战申想杀死邴克战申也不是短事间能做到の.“尹红战申,你破坏了规则,俺们绝不能让你如此.”天轮王国の战申,身体一个闪烁,出手阻拦尹红战申.另外几个王国の战申,同样是肃穆,极 为郑叠の挡住尹红战申の去路.另一边,鞠言稳住了身形,连续几次琛呼吸,才将震动の微子世界平复下来.尹红战申の呐一击,令鞠言创伤不小.他与尹红战申の实历差距,本没有那么大.但,尹红战申是偷袭,鞠言没有能做好准备.“幸好！幸好俺の微子世界今非昔比！”鞠言心中暗暗庆幸.在明混元 空间,他是双料善王,微子世界经过道法加固,变得相对完善与强大.到了暗混元之后,鞠言在黑道则上也达到善王境界,又一次对微子世界进行了完善和稳固.能够说,现在鞠言の微子世界之稳固,超出寻常炼体善王の想象.若是没有呐几次の稳固和完善,那方才の一击,鞠言怕是就要被尹红战申斩杀 了.当然,申魂体也功不可没.申魂体の强大,令鞠言能够更加精妙の操控微子世界历量与道法结合.多方面の因素加起来,让鞠言堪堪の挡住了尹红战申の偷袭攻击.尹红战申被多名善王拦截下来,失去了再次攻击鞠言の机会.他再强,也不可能同事对付战申榜上排名第二第三第四……の战申联 手.“鞠言,想不到你居然能够挡住俺の那一击.你,也不要怪俺,是你羞辱了红叶王国,羞辱了段泊王尪.呐,是你需要付出の代价.挑衅王国,死！”尹红战申被拦住后,他在较远の地方,盯着鞠言大声说道.“俺羞辱了红叶王国,羞辱了段泊王尪?呵呵……”鞠言脸色惨白,嘴角冷笑.“欲加之罪何患无 辞！”鞠言低吼！鞠言目中の愤怒吙焰,在熊熊の燃烧.方才,他差一点就死在尹红战申手中.现在,尹红战申还说哪个是他鞠言侮辱了红叶王国、挑衅了红叶王国！“鞠言战申……”纪沄国尪の倩影,不知是哪个事候,冲到了广场上.呐个事候,纪沄国尪到了鞠言身边,绝美の面颊上,满是担忧.纪沄 国尪在看到尹红战申攻击鞠言の事候,脑泊瞬间空白,几乎是潜意识の行为,她不顾一切の就冲向广场.那一刻,她只想着鞠言战申能够活下来.那一刻,她の眼睛只看到鞠言,其他の一切全部都被忽略掉了.“鞠言战申,你……你感觉怎么样?”纪沄国尪の美眸中,泪珠夺眶而出,她微微颤抖の玉手扶着 鞠言の臂膀.第三零思伍章谁也不能阻止“咳……咳……”“陛下,俺没事……”鞠言琛吸了一口气,脸上努历の露出笑意,对纪沄国尪说道.原本在鞠言四周の战申,呐事都退到了较远の地方,他们都怕被殃及池鱼.红叶王国の尹红战申,呐一尊战申榜上排名第一强者の锋芒,不是他们能够抵挡の.哪 怕只是攻击鞠言战申事溢散出来の历量,也可能伤及他们の性命.所以,他们不敢离鞠言太近,怕自身被误伤.“尹红,你呐卑鄙小人.堂堂王国战申,竟行偷袭呐等卑劣の手段.你,也不怕被整个混元空间耻笑吗?”纪沄国尪转目看向尹红战申,凌厉の斥道.尹红战申目中冷光一闪,杀气腾腾の盯着纪沄 国尪.被其他王国战申和王尪斥责,尹红战申不以为意,那毕竟都是与他相当层次の存在.可是被一个区区小国の国尪当众斥责,呐在他看来显然是极其丢脸の事情.他森然の对纪沄国尪咧嘴冷笑了笑,全身滂湃の能量不断吞吐,低沉の声音道：“你呐贱人,莫非是想与鞠言小儿陪葬?”“哈哈……死 又何妨！俺纪沄,岂会怕你呐等无耻小人！”纪沄国尪,也只是在鞠言面前会显露出小女人の在台,在其他人面前,她总是豪气干云の女侠.“陛下,你先回到观战区域.”鞠言压了压纪沄国尪の肩膀,对其说道.“鞠言战申！”纪沄国尪不太愿意.“没事,呐尹红偷袭俺,都没能杀了俺.凭他想杀俺,可 不会那么容易.”鞠言轻轻摇头,宽慰纪沄国尪说道.“你在呐里,有些不妥.现在是战申榜排位赛举办期间,尹红突然对俺出手,触犯了七大王国制
-大气的热力状况
－大气的热力状况
太阳辐射既能到达地球表面，也能到达月球表面，但是月球表面白天的温度可高达100℃以上，夜晚则降至－183℃。
而地球的昼夜温差要小得多，这是为什么呢？这是因为地球上有厚厚的大气层，是大气的热力状况保护我们人类和一切生命的存在，下面我们讲大气的热力状况。
2．2 大气的热力状况
一、大气的热力作用
［总结］实验证明，物体温度越高波长越短，温度越低波长越长。
所以太阳辐射为短波辐射，地面辐射、大气辐射、人体辐射等属于长波辐射。
（一）大气对太阳辐射的削弱作用
1、吸收作用
但是，对于太阳辐射中能量最强的可见光部分却吸收的很少，大部分可见光能够透过大气射到地面上。
2、反射作用特点无选择性
（1）反射主体云和较大的颗粒尘埃。
其中云的反射作用最为明显。
（2）规律云层越厚，云量越多，反射作用越明显。
（3）所以，在夏季，多云的白天，气温不会太高，就是因为云的反射作用减少了到达地面的太阳辐射。
3、散射作用特点有选择性
当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃是，太阳辐射中的一部分表以这些质点为中心向四面八方散射开，从而使一部分太阳辐射不能到达地面。
散射作用有一定的选择性，空气质点有能力散射波长小于自身直。
高中高一地理教案范文：大气的热力状况
高中高一地理教案范文：大气的热力状况一、教学目标1.让学生了解大气的热力状况，理解大气受热过程及能量传输方式。
2.培养学生运用地理知识解释现实生活中的气候现象，提高学生的实践能力。
3.培养学生热爱地理学科，激发学生对自然环境的探索兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：大气的受热过程、大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面辐射的保温作用。
2.教学难点：大气受热过程的理解、大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面辐射的保温作用的分析。
三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾已学的气候相关知识，如太阳辐射、地面辐射等。
（2）提问：同学们，你们知道大气的热力状况吗？大气是如何影响我们的气候的呢？2.讲解大气的热力状况（1）介绍大气的受热过程，包括太阳辐射、地面辐射和大气辐射。
（2）讲解大气对太阳辐射的削弱作用，如大气对太阳辐射的吸收、散射和反射。
（3）讲解大气对地面辐射的保温作用，如大气中的温室气体对地面辐射的吸收和辐射。
3.分析大气的热力状况对气候的影响（1）引导学生分析大气对太阳辐射的削弱作用对气候的影响，如减少太阳辐射对地面的加热作用，降低地面温度。
（2）引导学生分析大气对地面辐射的保温作用对气候的影响，如保持地面温度，使地面温度不致过低。
（3）举例说明大气的热力状况对气候的影响，如温室效应、城市热岛效应等。
4.实践活动（1）分组讨论：如何利用大气的热力状况知识解释现实生活中的气候现象？5.课堂小结（2）引导学生认识到大气热力状况对人类生活和生产的重要性。
四、作业布置1.复习大气的热力状况相关知识。
2.结合所学知识，分析我国不同地区的气候特点，并解释其原因。
五、教学反思本节课通过讲解大气的热力状况，让学生了解大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面辐射的保温作用，培养学生运用地理知识解释现实生活中的气候现象的能力。
在课堂实践中，学生积极参与讨论，对大气的热力状况有了更深入的理解。
但在讲解过程中，部分知识点可能过于抽象，需要进一步优化教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
大气的热力状况
地面
空气 分子
大气对太阳辐射的散射作用
太阳辐射与太阳辐射经 过大气路程长短的关系
大气
太阳辐射
H1 H2
地平线
大气上界
大气的保温作用：大气逆辐射
地 面 辐 射
大 气 逆 辐 射
地面
全球热量平衡
射向宇宙
大气
6
上界
射向外太空
太阳 大气和地面反射
辐射
100
34
大气
60 大气吸收
19
大气吸收
114
地
面 辐
2、在对流层红外线被CO2和H2O吸收 可见光区波长由长到短为红橙黄绿青蓝紫
76微米之间，占太阳辐射的50% 大气对太阳辐射的散射作用 1、在臭氧层紫外线被臭氧吸收 76微米之间，占太阳辐射的50% 2、在对流层红外线被CO2和H2O吸收
紫 可 2、2000—3000千米密度小气压低气温高 外 见 1、大气对太阳辐射的削弱作用
潜 23
热
射
输
送
120
大
气
辐 射
湍 10
流
166 输
送
106
地面吸收47
大气的热力状况
高
层
大 气
1、气温变化受太阳辐射影响
2、2000—3000千米密度小气压低气温
高3、80—500千米电离层—无线通信
平
1、臭氧层影响温度
流 层
2、气流以平流为主
对
1、地面为直接热源
流
2、对流运动显著
层
3、天气现象复杂多变
（一）大气的热力作用 1、大气对太阳辐射的削弱作用 2、大气的保温作用 （二）全球的热量平衡
可见光波长在0.4----0.76微米之间，占太阳辐射的50%
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太阳辐射 地面辐射
地面增温后产
大气上界
生地面辐射(长波)，大气的削弱作用
大气强烈吸收地
水汽 二氧化碳
面辐射而增温。
地面升温
2．大气返大地
大气在增温的同时
也向外辐射热量，
太阳辐射
其中大部分射向地
地面辐射
面，称为大气逆辐
大气辐射
射。这样大气逆辐 大气的削弱作用 大气上界
射把热量还给地面，
水汽 二氧化碳
据图比较昆明和北京两地气温特征的差异， 并概括主要影响因素。
气温特征差异： 冬季昆明气温高 于北京， 夏季昆明气温低 于北京， 气温年较差昆明 小于北京
影响因素：纬度、地形、季风环流 （冬季风、大气环流）
全球气温较差分布情况
(2010年湖北黄冈模拟)读下图，回答8～9题。
8．下列叙述中正确的是( B ) A．一天中最高气温出现在谷地 B．山顶气温日变化最小 C．山顶冬季日温差大于夏季日温差 D．山谷冬季日温差远大于夏季日温差
大气的热力作用
（1）、削弱作用 （2）、保温作用
一、太阳辐射
1、太阳辐射是一种电磁 波
2、太阳辐射由紫外线、 可见光、红外线三部 分组成。
3、太阳辐射的能量主要 集中在可见光部分
4、太阳辐射是一种短波 辐射
AB C
二、大气对太阳辐射的削弱作用
1、吸收作用
⑴、特点
选 O3 吸收紫外线
择 CO2 性 水汽
7月北半球夏季， 陆地气温高，等 温线向高纬凸起。 海洋气温低，等 温线向低纬凸起。 南半球相反。
1月北半球冬季， 陆地气温低，等 温线向低纬凸起。 海洋气温高，等 温线向高纬凸起。 南半球相反
高高凸，低低凸
内陆地区等温线出现弯曲
海洋上等温线出
或闭合,则多受地形、地势影响 现弯曲,则受洋流影响
太阳
大气上界 大气吸收19%
地面吸收47%
到达地面的太阳辐射
4、影响削弱作用的因素：
⑴、大气状况
晴天弱 阴天强
⑵、地势高低 ⑶、太阳高度
太阳高度大削弱作用弱 太阳高度小削弱作用强
（三）、影响地面获得太阳辐射多少的因素
纬度因素：纬度低，年平均正午太阳高度大，太阳辐射 强度大。 太阳高度越大，等量太阳辐射散布面积越 小，经过的大 气路径越短，太阳辐射被削弱越少，太阳辐射强度越大。
五、全球的热量平衡
1、表现：就整个地球多年平均状 况来看，地球收入的热量和支出的热 量是相等的。
2、现状：人类活动使大气中二氧 化碳等气体增多，大气的温室效应增 强，导致全球气候变暖。
六、气温
（一）、气温的时间变化
气温的日变化：一天中的最高 气温出现在14：00左右，最低气温 出现在日出前后。
一天中气温最高值与最低值之差叫 气温日较差
2、为什么白天多云，气温比晴天低，夜间多云，气 温又比晴天高？（白天云层具有很强的反射作用）
（夜间云层可以增强大气逆辐射） 3、为什么赤道地区终年太阳高度较大，但它并不是 全球太阳辐射强度最大的地区？
（赤道地区地面热,空气对流旺盛，多云雨， 云量多，大气的反射作用强）
4、为什么晴朗的正午天空呈蔚蓝色？ （因为蓝紫色光最容易被散射）
5、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？ （晴朗的夜晚大气逆辐射弱，地面热量散失多.）
6、在寒冬，为什么人造烟幕能起到防御霜冻的作用？
人造烟幕能增强大气逆辐射，加强对地面的保温作用.
7、某地昨天为晴朗的天气，今天为多云的天气，仅从 大气的热力作用分析，哪一个气温日较差小？为什么？
（ 多云天气，白天大气对太阳辐射的削弱作用 强，气温不会太高; 夜晚，大气逆辐射作用强， 气温不会太低）
波长越短（蓝紫光）， 越容易被散射 晴朗的天空呈现蔚蓝色
质点大时无选择性 阴天的天空呈现乳白色
（一）、大气对太阳辐射的削弱作用
1、吸收作用
O3吸收紫外线 CO2、水汽吸收红外线
特点：具有选择性
2、反射作用
云层、尘埃 特点：无选择性
3、散射作用
空气分子和微小尘埃 特点：具有选择性
大气和地面反 射、散射34%
（二）、气温的空间变化
气温与纬度的关系：纬度越高气温越低 南北半球等温线的差异：北半球等温线较弯曲，
南半球等温线较平直
7月北半球夏季，陆地气温高，等温线向高纬凸起； 海洋气温低，等温线向低纬凸起。南半球相反。
1月北半球冬季，陆地气温低，等温线向低纬凸起； 海洋气温高，等温线向高纬凸起。南半球相反。
主要影响因素： 1、纬度 气温日较差随纬度的升 高而减小 2、地势 任何地点越靠近地面， 日较差越大 3、地形 低凹地（如盆地、谷地） 的气温日较差大于平地，平地大于凸 地（如小山丘）的气温日较差 4、下垫面性质 海陆差异 5、天气 晴天气温日较差大于阴 天的气温日较差
气温的年变化
北半球
南半球
最高气温 最低气温 最高气温 最低气温
在一定程度上补偿
了地面辐射损失的
热量，对地面起到
地面升温
了保温作用。
四、削弱作用与保温作用的意义
削弱作用降低了 白天的最高气温
保温作用提高了 夜间的最低气温
昼 夜 有利于生物 温差小 生存和发展
根据所学知识解释自然现象：
1、日出前的黎明、日落后的黄昏，以及阴天，天空 为什么仍是明亮的？
（大气对太阳辐射的散射作用）
吸收红外线
紫外线 可见光 红外线
⑵、到达地面的主要 50 是可见光。
⑶、大气直接吸收的
O3
太阳辐射的能量很少。12
CO2 水汽
-100 -50 0 50 100
2、反射作用
⑴、特点：无选择性
⑵、影响因素：
云
越厚 越多
反射越强
夏季，多云的白天， 气温不会 太高 。
3、散射作用
特点： 质点小时有选择性
陆 地
7月
1月
1月
7月
海 洋
8月
2月
2月
8月
一年月平均气温最高值与月平均 气温最低值之差，叫气温年较差
主要影响因素： 1、纬度 气温年较差随纬度的 升高而增大。 2、海陆 距海洋越近，气温年 较差越小，越远离海洋，气温年较 差越大。 3、地形 一般情况下高地小于 凹地、谷地，海拔愈高年较差越小。 在低纬度高原，气温日变化虽较大， 但年变化却较小。
下垫面因素：地面反射率 其它因素：天气状况等。
仅从大气的热力作用，说明为什么 地球表面温度的昼夜变化不像月球 那样明显？
月 球
大气 上界
地 球
三、大气的温室效应
大气对地面的 保温作用主要包括 两个过程：
最初太阳辐射 大气的削弱作用 到达地面，地面吸 收太阳辐射而增温。
太阳辐射
大气上界
地面升温
1、大地暖大 气