仁爱英语七年级下册Unit8Topic3SectionB参考教案
Unit8 Topic3 SectionB 参考教案Ⅰ. Material analysis本节课将深入学习西方的重要节日——圣诞节，主要活动是1a。
通过图片帮助学生预测主要学习内容，学习关于圣诞节的风俗习惯，如：“on Christmas Eve,”“the night of December 24th,”“Families often go to church and sing Christmas songs.”主要学习应用一般现在时描述经常性或习惯性的动作和状态以及正确运用表示祝愿与祝贺节日的表达方法。
还将通过“听音排序”，“听音匹配图片”等活动了解不同国家有关新年的习俗。
Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够根据已学语音、音标及发音规则正确朗读、拼写以下词汇:important, decorate, church, stocking, open, special, greet, honey等；能够正确使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态，如：Christmas is the most important festival in many countries. It is on December 25 th.能够运用有关祝愿与祝贺、庆祝节日的表达方法进行交流，如：— Merry Christmas!— Merry Christmas! / The same to you.2. Skill aims能够听懂有关圣诞节的描述及其活动；能够根据图文就某些重要节日和庆祝节日的话题进行交流；能够理解阅读文章并进行信息的加工、转化；能够写出谈论和介绍节日庆祝方式的句子。
3. Emotional aims积极参与课堂学习活动，大胆实践；乐于了解西方的节日风俗，了解本国的文化。
Ⅲ. The key points and difficult points1.能够正确使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态；2.能够运用有关祝愿与祝贺、庆祝节日的表达方法进行交流。
Ⅳ. Learning strategies1.培养学生通过上下文猜测词义的能力；2.培养通过scanning查询黑体信息的习惯；3.培养借助图片帮助听说和阅读理解的习惯。
Ⅴ. Teaching aids多媒体、图片、录音机和黑板Ⅵ. Teaching proceduresStep InteractionpatternsStudent activity Teacher activityIntroduction (6 minutes) 1.The wholeclass work.2.The wholeclass work.3.The wholeclass work.1.Focus theirattention on theteacher. Boystudents say thenames of thefestivals one by oneand girl studentssay the way tocelebrate thefestivals.2.Read the festivalsagain together.3.Listen and singthe song together.1.Greet with students. Showsome pictures of the festivalson the screen. Then let boystudents say the names of thefestivals one by one, and girlstudents say how to celebratethe festivals.2.Show the pictures of thefestivals on the screen againand review them together.3.Play the tape and let studentslisten to the song —JingleBells. Then play the songagain and let students sing thesong together.Presentation (15 minutes) 1.Individualwork.1.Do 1a. Look atthe pictures andtalk about the1.Show the three pictures oneby one on the screen and letstudents talk about the pictures2.Individual work.3.Individual work.4.Individual work. pictures.2.Point out the newwords andimportantsentences：important, decorate,eve, open, special,great, put up, SantaClaus, etc.3.Guess themeanings of thenew words.4.Listen and readafter the tape. Thensay out theactivities inChristmas.by themselves. Then choosesome students to talk about thepictures.2.Give students some time toread the passage bythemselves and point out thenew words and importantsentences.3.Let students guess themeanings of the new wordsaccording the passage first.4.Play the tape and let studentsread after the tape carefully.Help students summarize theactivities in Christmas.Consolidation (8 minutes) 1.Individualwork.2.Individualwork.1.Do 1b. Scan thetable by yourselvesand finish 1b. Thencheck the answers.2.Answer thequestions.1.Show the table of 1b on thescreen and let students checkthe activities people do duringChristmas time. Choose somestudents to check the answersin class.2.Point out the questions:What do people do beforeChristmas? What do people doon Christmas Eve? What do3.Individual work. 3.Try to retell thedetail of Christmas.people do on Christmas Day?Then let students answer thequestions orally.3.Give students some time andretell the detail of Christmasby themselves. Then choosesome students to do it.Practice (10 minutes) 1.Individualwork.2.Individualwork.3.Pair work.4.Individualwork.1.Do2. Talk aboutthe pictures byyourselves.2.Listen to the tapeand choose thepictures in yourbooks.3.Check theanswers.4.Listen andcomplete thesentences. Thenread the completesentences and saymore New Yearhabits of otherplaces in class.1.Look at the pictures in 2 bythemselves and talk about theobjects.2.Play the tape. Let studentslisten to the passage andchoose the pictures in theirbooks.3.Let students check theiranswers in pairs and choosetwo pairs to check theanswers.4.Play the tape again and letstudents complete thesentences by themselves.Choose some students to readthe complete sentences inclass and let students talkabout the New Year habits ofother places.Production (6 minutes) 1.Group work. 1.Design a dreamfestival in groups;The table should1.Design a dream festival ingroups. Choose some studentsfrom each group to report theirinclude Festival Name, Date, How to celebrate.Then report your dream festivals. design.2.Assign the homework: Copy 1a;Retell the detail of Christmas orally;Preview the words and passage in Section C.Teaching reflection:本节课是一节阅读课，重点了解圣诞节的风俗习惯。
仁爱版七年级英语下册第八单元Topic3SectionB教案
Unit8 Topic3 SectionB 参考教案Ⅰ. Material analysis本节课将深入学习西方的重要节日——圣诞节，主要活动是1a。
通过图片帮助学生预测主要学习内容，学习关于圣诞节的风俗习惯，如：“on Christmas Eve,”“the night of December 24th,”“Families often go to church and sing Christmas songs.”主要学习应用一般现在时描述经常性或习惯性的动作和状态以及正确运用表示祝愿与祝贺节日的表达方法。
还将通过“听音排序”，“听音匹配图片”等活动了解不同国家有关新年的习俗。
Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够根据已学语音、音标及发音规则正确朗读、拼写以下词汇:important, decorate, church, stocking, open, special, greet, honey等；能够正确使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态，如：Christmas is the most important festival in many countries. It is on December 25 th.能够运用有关祝愿与祝贺、庆祝节日的表达方法进行交流，如：—Merry Christmas!—Merry Christmas! / The same to you.2. Skill aims能够听懂有关圣诞节的描述及其活动；能够根据图文就某些重要节日和庆祝节日的话题进行交流；能够理解阅读文章并进行信息的加工、转化；能够写出谈论和介绍节日庆祝方式的句子。
3. Emotional aims积极参与课堂学习活动，大胆实践；乐于了解西方的节日风俗，了解本国的文化。
Ⅲ. The key points and difficult points1.能够正确使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态；2.能够运用有关祝愿与祝贺、庆祝节日的表达方法进行交流。
【教案】仁爱英语七年级下册Unit8 Topic3 SectionA_教案
仁爱英语七年级下册Unit8 Topic 3 Let’s celebrate! Section A Date: June 4th, 2019 Teacher: Zheng Yanling一、教学目标：1.知识目标：（1）Learn the names of the festivals:the Spring Festival, Christmas, Thanksgiving, Lantern Festival, Mid-autumn Festival, Easter （2）Learn some useful words and expressions:get together, potato, mark, sweet, luck, riddle, honor, send, believe2.能力目标：（1）Talk about holidays and festivals:Chinese people make dumplings and perform lion and dragon dances.People in many countries celebrate Christmas and give each other presents.（2）Talk about customs and culture:On Thanksgiving, many people eat roast turkey. On Lantern Festival, people eat sweet dumpling for good luck .3、情感态度与价值观：通过学习中国及西方国家的一些传统节日，培养学生了解西方国家的风俗和习惯，调动学生的英语学习积极性。
二、教学重点：1、了解中国及西方国家的一些传统节日。
2、能够用英语谈论中西方的这些节日。
3、了解西方国家的风俗和文化。
三、教学难点：了解西方国家的风俗和文化。
仁爱版英语七年级(下)Unit8 Topic3 Section B (1a)教学设计
仁爱版英语七年级（下）Unit8 Topic3 Section B (1a)教学设计Teaching aims and demands 教学目标1.语言知识目标：(1) Learn some new words : important ,prepare ,church ,put up ,open ,gift ,grape ;(2) Talk about festivals ,customs and culture ；(3)Expressing wishes and congratulations .2.语言技能目标：听：能听懂本课录音，并回答有关问题。
说：能正确描述有关圣诞活动。
读：能读懂难易程度与课文相当的短文。
写：能以圣诞为题写一篇80字的短文。
3.情感态度目标：具有积极向上的学习态度，乐于进行小组合作，不懂不会之处，主动寻求帮助，积极举手回答问题，积极探究问题，不断提高学习英语的积极性和自信心。
Teaching important points 教学重难点1.Talk about Christmas and the way to celebrate it.2.Know further about the differences in customs and culture between China and foreign countries. Teaching periods 教学时数：1课时Teaching procedure 教学设计Step1. Review1. Listen to the song : Jingle Bells2. Work in groups. Divide the class into four groups. Every student in each group says the name and the date of a festival. The following students can not repeat the festivals that have been said, the1) What’s the date?2) What festival is it?3) What do you know about Christmas?Step 2 presentation1.Show some pictures to learn the new words and expressions , then make some sentences.1) Christmas card ---- We often give Christmas cards to our friends at Christmas.2) Christmas tree ---- People decorate Christmas trees with colorful lights, balls, stars and so on.3) go to church---- Families often go to church and sing Christmas songs at Christmas.4) put up stockings----- Children put up stockings by the fireplaces or at the end of their bedsbefore they go to bed.5) present / Santa Claus ----- Children always think presents must be from Santa Claus.6) greet ---- People usually greet each other and say,“ Merry Christmas!”.2. Show some pictures on the screen , ask the students to listen to the tape and answer these questions :(1)How do people decorate Christmas trees?(2)Who puts up stockings by the fireplaces?(3)Do the children always get up very late on Christmas Day？(4)On Christmas Day，what do they do after a delicious breakfast ?√or × in 1b and check the answers.Christmas Activitydecorate Christmas trees√play games with apples×give neighbors sweets×give each other presents √sing Christmas songs√put up stockings at the end of their beds√Step 3 consolidation1.Let students listen to 1a again and read after it. Imitate the pronunciation andIntonation.2. The teacher leads students to find out the key words and phrases in the passageand writes them on the blackboard. Finish 1a.Step 4 Practice1.Work in groups. Divide the whole class into three groups. Let students retell the activitiesseparately that people usually do before Christmas Day, on Christmas Eve, or on Christmas Day.2.Encourage students to retell the passage according to the key words and phrases.( important, Dec.25th, preparing, decorate, church, stockings, open, give, get-together, dinner, greet )Step 5 Project1. Show a video about Santa Claus , then ask :What kind of man do you think Santa Claus is ? The students express their ideas freely .( kind, be always ready to help others , etc .)2. Try your best to make a perfect Christmas card ,write your best wishes on it and send it to your best friend (Pay attention to the writing style ) .3. Use your own words to write something about Christmas.教学设计一、教学设计理念：围绕课标要求，课堂教学从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面，整体提高学生的知识结构。
仁爱版英语七年级下册Unit 8 topic 2 section B 教学设计
仁爱版英语七年级下册Unit 8 topic 2 section B 教学设计一. 教材分析仁爱版英语七年级下册Unit 8 topic 2 section B主要讲述了在公园里的一些活动，如骑自行车、散步、跳舞、打太极拳等。
本节课的主要目的是让学生掌握日常生活中的一些活动词汇，并能够用英语进行简单的交流。
本节课的内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听、说、读、写能力。
但学生在语言运用方面还存在一定的困难，尤其是在口语表达和听力理解方面。
因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的语言运用能力，提高他们的英语综合素质。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句子。
–能够用英语简单描述人们在公园里的活动。
2.能力目标：–能够运用所学词汇和句子进行简单的交流。
–提高学生的听、说、读、写能力。
3.情感目标：–培养学生热爱生活、关注健康的情感态度。
–增强学生学习英语的信心和兴趣。
四. 教学重难点•掌握本节课所学的词汇和句子。
•能够用英语描述人们在公园里的活动。
•正确运用所学词汇和句子进行交流。
•提高学生的听、说、读、写能力。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设定公园里的情景，让学生在实际语境中学习、运用英语。
2.交际教学法：引导学生进行小组交流，提高学生的口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生运用英语解决问题的能力。
4.游戏教学法：运用游戏激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.准备公园里的相关图片、视频等教学资源。
2.准备本节课所学的词汇和句子的卡片。
3.准备录音机、耳机等教学设备。
4.准备小组活动所需的任务单。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示公园里的图片，引导学生谈论他们在公园里的活动。
学生可以自由发言，表达对公园活动的看法。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或实物展示本节课所学的词汇和句子。
仁爱版七年级 Unit 8 Topic 3 Section B
Listen to the passage about New Year and choose the right pictures.
grape honey
c New Year’s Day ____________ New Year’s Eve _____________ a, e
Listen to 2a again and complete the sentences. 1. Some Chinese people eat_________for good oranges
open the presents
Santa Claus
圣诞老人
Children always think presents must be from Santa Claus. 一定是来自于
They often give gifts to each other.
Families usually have a get-together with a special dinner.
√
important—Dec. 25th—before—preparing—go— clean—cards—decorate—colorful eve—church—sing—stockings—end—bed
morning—open—think—give—get-together— dinner—greet
Topic 3 Let's celebrate ！
What festival is it? When is …?
How do people celebrate …?
12月
25
-What’s the date? -It’s December 25th. -What festival is it? -It’s Christmas.
仁爱版七年级下册英语Unit8topic3SectionA说课稿
-互动式学习软件能够提供个性化的学习体验，及时反馈学生的学习情况，提高学习效率。
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：
-在讲解新知识时，通过提问、回答的方式，与学生进行互动，检查他们对知识点的理解程度。
-学生对不规则动词过去式的记忆困难。
-学生在运用一般过去时态时可能会混淆时态。
-部分学生可能因为害羞或紧张而不愿意参与口语练习。
我将通过以下方式应对这些问题：
-对于不规则动词，我会设计记忆游戏和反复练习，帮助学生记忆。
-对于时态混淆的问题，我会通过大量的例句和练习，让学生在实际应用中区分时态。
-对于不愿意参与口语练习的学生，我会创造一个轻松的学习氛围，鼓励他们大胆开口，并给予积极的反馈。
3.听英语录音，完成听力练习，提高听力理解能力。
作业的目的是巩固学生在课堂上学到的知识，提高他们的语言应用能力，并培养他们的自主学习习惯。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计注重清晰性、逻辑性和美观性。布局上，我将采用以下结构：
-顶部：板书标题，明确本节课的主题“Unit8 Topic3 SectionA”。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，以下策略或活动将被采用：
1.情境创设：通过设计真实的语言环境，让学生在实际的语境中运用所学知识，例如通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在模拟的旅游场景中练习一般过去时态。
2.游戏化学习：设计一些趣味性的游戏，如记忆游戏、抢答比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习一般过去时态。
4.学习习惯：大部分学生已经养成了良好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，但对于一些学习方法和技巧性的学习策略还不够成熟，需要教师更多的指导和激励。
英语：仁爱版七年级下Unit+8+Topic+3(教案新部编本)
教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校Topic 3Section AThe main activities are 1a and 2.本课要点活动是1a 和 2。
Ⅰ . Teaching aims and demands教课目的1. (1)Learn the names of the festivals:Spring Festival,Christmas,Thanksgiving,Lantern Festival,Mid-autumn Festival, Easter(2)Learn other new words:potato, sweet, luck, riddle, special, believe2.(1)Talk about holidays and festivals:Chinese people eat dumplings and perform lion and dragon dances.People in many countries celebrate Christmas and give each other presents.(2)Talk about customs and culture:On Thanksgiving, many people eat turkey and potatoes.On Lantern Festival, people eat sweet dumplings for good luck.Ⅱ.Teaching aids 教具录音机 / 日历图片Ⅲ . Five-finger Teaching Plan五赐教课方案Step 1 Review第一步复习(时间:8分钟)1.( 复习日期的表达及如何庆贺诞辰, 体现阴历日期表达。
仁爱版英语七年级下册Unit8Topic3《Let’scelebrate》(SectionD)说课稿
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3《Let’s celebrate》（SectionD）说课稿一. 教材分析《仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3<Let’s celebrate>（Section D）》是一篇关于节日庆祝的阅读材料。
本节课的主要内容是通过介绍不同的节日，如春节、中秋节、端午节等，让学生了解并掌握与节日相关的词汇和表达方式，同时培养学生的阅读能力和文化意识。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听说读写能力。
但学生在阅读理解方面，尤其是推理判断和分析问题的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能掌握与节日相关的词汇和表达方式，如春节、中秋节、端午节等。
2.能力目标：学生能阅读并理解关于节日的短文，提高阅读能力。
3.情感目标：通过学习，学生能尊重和了解不同国家的文化，培养跨文化交际的能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能掌握与节日相关的词汇和表达方式。
2.难点：学生能阅读并理解关于节日的短文，提高阅读能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过小组合作、讨论、阅读等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉感受，帮助他们更好地理解和记忆课堂内容。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的节日，激发学生的学习兴趣。
2.读前预测：教师展示一组节日图片，让学生预测图片背后的故事，激发学生的阅读欲望。
3.读中活动：学生分组阅读课文，回答相关问题。
教师引导学生关注文章结构，提高阅读理解能力。
4.读后讨论：教师学生进行小组讨论，分享彼此的阅读心得，培养学生的合作精神。
仁爱版七年级英语下册优秀教学案例：Unit8Topic3SectionC
（三）小组合作
小组合作是一种有效的教学策略，能够培养学生的团队协作能力和沟通能力。在教学过程中，我会组织学生进行小组讨论和合作活动。例如，在巩固环节，我可以让学生分组，每组选择一个时间段，用所学知识进行表达和描述。通过这种方式，学生能够在合作中学习，提高自己的能力和素质。
1.学会尊重他人：在询问时间时，要注意礼貌用语，尊重他人的时间安排。
2.培养良好的时间观念：通过学习时间表达，让学生意识到时间的重要性，养成良好的时间管理习惯。
3.培养合作精神：在小组讨论和角色扮演活动中，学会与同学合作，共同完成任务。
4.增强自信心：鼓励学生在课堂上积极发言，提高他们的自信心和表达能力。
1.能够正确理解并运用询问时间的句型“What time is it?”以及回答句型“It's time for lunch/dinner/school.”
2.能够运用所学知识，准确表达日常生活中不同时间段的活动，如“morning”，“afternoon”，“evening”等。
3.能够理解并运用一些与时间相关的表达，如“half past”，“quarter past”，“ten to”等。
2.小组合作学习：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此在日常生活中询问和表达时间的方式。这种合作学习的方式不仅培养了学生的团队协作能力，还促进了学生之间的交流和互动，提高了课堂教学效果。
3.角色扮演活动：教师引导学生进行角色扮演，模拟不同场景下的时间询问和表达。这种活动让学生在实践中运用所学知识，提高了学生的口语表达能力和交际能力，使学生能够更好地将知识运用到实际生活中。
Unit 8 Topic 3 Section B 示范公开课教学设计【七年级英语下册仁爱版】
Unit 8 The Seasons and the WeatherTopic 3 Let’s celebrate!Section B教学设计一、教学目标1. 能够根据已学语音、音标及发音规则正确朗读、拼写以下词汇:important, decorate, church, stocking, open, special, greet, honey2. 能够正确使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态。
Christmas is the most important festival in many countries. It is on December 25th.3. 能够运用有关祝愿与祝贺、庆祝节日的表达方法进行交流。
— Merry Christmas!— Merry Christmas! / The same to you.4. 能够听懂有关圣诞节的描述及其活动。
5. 能够根据图文就某些重要节日和庆祝节日的话题进行交流。
6. 能够理解阅读有关的节日的文章并进行信息的加工、转化。
二、教学重点和难点重点：1. 能够正确使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态。
2. 能够运用有关祝愿与祝贺、庆祝节日的表达方法进行交流。
难点：能够运用有关祝愿与祝贺、庆祝节日的表达方法进行交流。
三、教学准备教师：教学课件；多媒体设备学生：课前预习四、教学过程Step 1 Warming-upLook at the pictures and talk about Christmas.T：What do you know about Christmas?【设计意图】通过看图讨论的方式，引发学生的兴趣，了解更多关于圣诞节的知识，引出本节课的话题。
Step 2 Pre-listeningShow some pictures and learn some words and phrases about Christmas.【设计意图】通过图片学习有关圣诞节的单词或短语，为接下来的听力活动扫清词汇障碍。