五年级语文综合练习题

五年级语文综合练习题
五年级语文综合练习题

五年级语文

期中检测试题

亲爱的同学们,在愉快而紧张的学习中,我们已学完了四个单元,让我们牛刀小试,交一份满意的答卷作为礼物送给自己吧!细心答题、认真书写,卷面有5分哦!

一、我能发现,下面加点字读音全部正确的一组是()。(2分)

A 挑(tiǎo)拨埋葬(zhàng)便(pián)宜灵魂(hún)

B沮丧(sàng)诵(sòng)读诱(ròu)惑处(chù)理

C支撑(chēng)磨(mó)难即(jí)使珍藏(cáng)

D湖畔(pàn)鱼腮(sāi)哺(pǔ)乳环绕(yào)

二、我会拼也会写。(6分)

1. 我熟练地cāo zòng()着鱼竿,可鲈鱼还是jiàn qǐ()了不少水花,等它挣扎得jīn pí lì jìn()了,我才把鱼钩从鲈鱼的zuǐ chún()上取下来。

2.作文,首先构思要bié chū xīn cái(),落笔也要有点yǔ zhòng bù tóng()。

三、字词积累及运用。(8分)

1.形近字组词。(2分)

焚()誊()博()稚()婪()誉()搏()雏()

2. 用横线画出下列词语的错别字并改正错别字。(3分)

牵常挂肚()不球甚解()别出心载()

念念不望()于众不同()千翩一律()3.按查字典的要求填空。(3分)

(1)“不求甚解”的“甚”字,按音序查字法,应查字母(),再查音节()。字典里的解释有:①大;②厉害;③表示程度深,相当于“很”、“非常”,“不求甚解”的“甚”字应取()种解释。

(2)“不言而喻”的“喻”字,按部首查字法,应查()部,再查()画。字典里的解释有:①说明,开导;②明白,了解;③打比方,“不言而喻”的“喻”字应取第()种。

四、选择恰当的关联词语填空。(6分)

虽然……但是……只要……就……无论……都……

如果……就……不仅……而且……尽管……还是……

1.()手中一有书,我()忘了吃忘了睡。

2.()明天天气好,我们()去郊游。

3.他()是我们的老师,()是我们的好朋友。

4.进来看书的人()很多,()像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。

5.()困难有多大,我们()会竭尽全力去克服。

6.()噪音这位“隐身人”难以对付,人们()想出了许多制服它的办法。

五、按要求改写句子。(6分)

1.一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。(缩句)

2.造纸术是我国的四大发明。(用修改符号修改病句)

____________________________________________ ____

3.难道你不用蜡烛就不行吗?(改成陈述句)

____________________________________________ ____ 4.依依不舍地我大鲈鱼把湖里放回

5.松鼠是一种漂亮的动物。(改为反问句)

____________________________________________ ____ 6.紫丁香花开了。(扩句,至少扩两处。)

____________________________________________ ____ 六、我能按照一定顺序把下列句子排列正确。(5分)

( )当夜幕降临的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。

( )露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。

( )它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。

( )每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

( )它默默地工作,又默默地逝去。

七、诵读积累与运用。 (22分)

(一)诵读积累。(10分)

1.风一更,雪一更,____________________,故园无此声。

2.(),白首方悔读书迟。

3.读书有三到,谓()、()、()。

4._________________ ,游子久不至。

5.复恐匆匆说不尽,______________________。

6.虚心万事能成,______________________。

7.瞧,我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。(4分)

(二)学以致用。(12分)

1.《新型玻璃》一文紧紧扣住一个“新”字,依次向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、_____________、_____________ 、______________、吃音玻璃等五种新型玻璃。

2 .《鲸》在介绍鲸的形体特点时,用的说明方法是__________、___________、____________ 等,在介绍鲸的种类时,用的说明方法是 ____________。3.《落花生》一课的作者是______________,他的笔名是“__________”。作者在这篇课文中运用了____________的写法,给我们讲了做人的道理:人要做__________________的人,不要做_____________________的人。

4.《钓鱼的启示》里,作者从自身成长的经历中体会到

“____________________________, _____________________ ”的道理。5.《通往广场的路不止一条》,课题的含义可以用文中的另一句话来解释:“_________________________,___________________________。”

6.成语“滴水穿石”讲的是一个叫_______________的县令的故事,这个成语让我明白了 ________________________________ ___ 。

八、阅读积累与运用。(20分)

(一)课内阅读。(9分)

父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上10点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”

“爸爸!为什么?”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,竟然哭出了声。

我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。

1.给这几段文字加上一个小标题:_______________。(1分)

2.给句中加点的字注音,并解释字义。(2分)

①父亲划()着了一根火柴。划:__________________

②你得()把它放回湖里去。得:__________________

3.用来表示“看”的单音节词语,你还能够写出多少?(1分)

______________________________________________________________ 4.“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”,父亲这时内心会想些什么?(2分)

_________________________________________________________________ 5.从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时我内心的

____________,从“父亲平静地说”我们可以感受到_______________。(2分)

6.画出文中描写环境的语句,说说它们在文中所起的作用。(1分)

_________________________________________________________________ (二)课外阅读。(11分)

故乡

只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头,因而从离开它的那一刻起,思乡便成为一种病:无从治愈,无法自已。

每当深夜,皎洁的月光洒上床头,抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板,我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下,小伙伴们应该都已经甜甜入睡,屋子里只有轻轻的鼻息,衬托起夜晚的宁静;而我的老屋里却空无一人,月光银练般流过窗格,悄然落向闲置的床帷;田野上的小路寂无行

人,只有庄稼在微拂着长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨,桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处,不眠人似有似无的歌声飘忽不定……

我是那样地思念故乡,它与我少年的彷徨,青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚,我为它写过无数首思念的诗歌,因为它是我永远的恋人。

故乡,抽象成一种情绪在心头,就像它的天空里轻纱薄翼般的白云,久久地漂浮着,衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地,直到我长大。

1.从文中找出以下词语的反义词。(1分)

摇动空闲忧愁悄悄-------

2.联系上下文理解词语的意思。(2分)

(1)无法自已:

(2)轻纱薄翼:

3.找出文中的一句比喻句写在横线上。(2分)

_____________________________________________________

4.“明月千里寄乡思”,这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的、、、、等表达自己对家乡的思念。(2分)

5.作者写过无数思念故乡的诗歌,你也背过许多思乡的诗句吧!看到明月想起“,。”当秋风起时想起“,。”(4分) 九、习作。(25分)

书,给了我们快乐,给了我们知识,给了我们启迪……在浩如烟海的书籍中,你最喜欢哪一本?为什么喜欢?在你的成长过程中,这本书起了什么作用?请以“我最喜欢的一本书”为题写一篇作文。

要求:

1.写出你的收获、你的感受。内容要具体,语句要通顺。

2.不少于400字。

一、2分 c

二、6分操纵溅起筋疲力尽嘴唇别出心裁与众不同

三、8分 1.略 2 略 3.(1)S shen ③ (2) 口 9 ②

四、6分只要……就……如果……就……不仅……而且……

虽然……但是……无论……都……尽管……还是……

五、6分 1. 报警声传了出来。 2.造纸术是我国的四大发明之一。

3.你不用蜡烛能行。

六、5分 41235

七、22分 1.聒碎乡心梦不成 2.黑发不知勤学早 3.心到、眼到、口到

4. 浮云终日行

5. 行人临发又开封。

6.自满十事九空 7 略

八、20分(一)1.略2. huá děi 3、4、5、6 小题,意思合理即可(二)略

九 25分略

五年级上册语文期末试卷及答案

五年级上册语文期末考试 二、按要求填空。(10分) 1.先选词填空,再根据提示将带点词的意思填入括号内。(3分) 二两 (1)他们个人站在桥上东张.西望。() (2)张.乐同学歌唱得好,舞跳得也不错,真有下子。() (3)开元旦晚会时,我们第小学张.灯结彩,热闹极了。() (提示:括号内只填序号。张──A看.望;B量词;C商店开业;D姓;E扩大.夸张;F陈设.铺排)3.请你把下面成语空缺的字填上,说说你的发现。(4分) 胆小如()对()弹琴如狼似()守株待() 叶公好()画()添足人仰()翻顺手牵() 杀鸡骇()呆若木()()急跳墙人怕出名()怕壮 我发现: 三、请用合适的关联词将下面的话连起来。(2分) 高粱的根在高粱秆的下端离地尺把高的关节处,向下长着许多气根,强有力地抓住了土地。高粱的根在看不见的地下扎得很深很深。 四、给下面句子重新排序。(3分) ()12岁的雨来就是这村的。 ()河边有个小村庄。 ()风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 ()晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。 ()芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。 ()因此,这村就叫芦花村。 五、课文精彩回放。(11分)

7.联系生活实际,说说这个故事给你的启发。(5分) 八.习作展示台。(30分) 有这样一则公益广告:一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚,并且告诉老人这样对身体有好处。这一切被孩子看见了。正当她准备叫孩子洗脚时,却看见孩子端着洗脚水向她走来,边走边说:“妈妈,(请您)洗脚!” 请结合自己的真情实感,写一篇观后感。要求自拟题目,字数400字以上。 题目: 小学五年级语文试题答案及评分标准一、满分10分。每词1分(咳嗽沮丧歧途谨慎短暂小心翼翼斩钉 截铁推心置腹);写话2分。

五年级下册语文综合性学习复习题

五年级下册语文综合性学习复习题姓名: 第一部分:发现、积累、学习艺术性语言 一、熟语(歇后语、谚语) 1、歇后语:请写出20个课内外搜集的歇后语 2、幽默故事、古今笑话各3个(口头交流检查) 3、提示语和广告词 (1)请你设计提示语: 有些人在公共场所乘用电梯时不是靠右侧单排站立,而是并排站立,挡住了因有急事而加快速度走电梯上下的人。有人想在电梯上方悬挂一个提示牌,提醒人们右侧站立。请你设计一个提示语。

路边的芒果没熟时,总有人采摘,有碍文明,又危险。请你设计一个提示语。 (2)趣味广告词 趣味广告幽默、生动,效果又好,我们已经在综合实践中搜集了不少。比如, 如果让你为一种质量很好的手机做广告,你会怎样写广告词? 第二部分:走进信息世界 一、找出每组词语中的一个错误读音,并改正过来 1、诸侯( hou )宠妃( fei )驿差( cha )灼(zhuo )痛 2、基础( chu )两肋( le )猝死( cu )深渊(yuan ) 3、奴役( nu )束缚( fu )陷阱(jing )养(yang )花 4、刑法(xing )郭(guo )氏感染( ran )咳嗽( su ) 二、读一读,找出每组词语中的错别字 1、烟喉航向盗窃埋葬心态() 2、救援脉搏心脏鉴定屏幕() 3、医疗倾斜政府警剔瞳孔() 4、锋火诸侯抵抗瞬间密封() 三、请把词语补充完整 ()庸无能故()重演()想成真心急如()花样年() 铤而走()一()千丈如()大敌绘声()色天()地网纵()交错若无其() 四、填一填,并解释带点的词 1、逢驿使,寄予陇头人。逢: 2、海内存知己,天涯若。若: 3、良药苦口,忠言逆耳。忠言:

最新五年级语文期中综合测试卷

五年级语文期中综合测试卷 时间:120分钟满分:120分 一、基础(24分) 1.根据课文默写古诗文.(10分) (1) ,终岁常端正.[刘桢《赠从弟(其二)》](1分) (2)自三峡七百里中,两岸连山,,自非亭午夜分,不见曦月.(郦道元《三峡》)(2分) (3)《使至塞上》写诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光,被近代学者王国维称之为“千古壮观”的名句是:, .(2分) (4)几处早莺争暖树, .(白居易《钱塘湖春行》)(1分) (5)请把李白的《渡荆门送别》默写完整.(4分) 渡远荆门外,来从楚国游.山随平野尽,江入大荒流. , . , . 2.根据拼音写出相应的词语.(4分) (1)上野的樱花烂熳的时节,望去确也像fēi hóng()的轻云. (2)这幅劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,滞留着yú dùn( )和压抑. (3)国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似cuī kū lā xi u(),军无斗志,纷纷溃退. (4)舰载战斗机上舰,中国bái shǒu qǐ jiā( ),一切从零开始. 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.我们在学习上遇到困难要积极寻找解决方法,而不能悲观泄气 ... B.这意外的打击,使他非常懊丧,他凄然 ..地走下月台,泪珠从两颊滚落下来. C.在这叱咤风云 ....、雷电交加的夜晚,没有特别的事情的话,没人愿意出门. D.跑完了五千米,同学们个个都筋疲力尽 ....! 4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)

A.只要经过不懈的努力,才会收获精彩的人生. B.济南交警董相勇捐肝救妻,谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫. C.考场上沉着、镇静,是能否正常发挥水平的关键. D.同学们要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺激气味的涂改液和学习用品. 5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比.(4分) 人生需要理想的呼唤.你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你清醒; 二、阅读(46分) (一)记承天寺夜游(10分) 苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳. 6.解释下列加点的词.(3分) (1)欣然 ..起行 (2)怀民亦未寝.(3)盖.竹柏影也 7.翻译下列句子.(4分) (1)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民. (2)但少闲人如吾两人者耳. 8.下列对文章的赏析不恰当的一项是( )(3分) A.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋、喜悦之情. B.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨.

小学五年级语文下册第五单元综合测试卷及答案

、日积月累 1、看拼音写词语 b a o y o u a iz o s U u nxnii ngz a o x u y u ( )( )( ) ( ) ( ) 2、 比一比, 再组词 。 锈( )靴( )撇( )炕( )绿( )渴( ) 诱( )鞋( )敝( )抗( )碌( )褐 ( ) 3、补充词语,并选择你喜欢的一个词语造句。 目不()()含苞()()绘()绘()()()不绝 云雾燎绕()锁然无味( )馋延欲滴( () 转瞬既逝()沁人心啤( )振天动地( ( ) 5、选择正确的答案,将序号写在括号里。(6分)1、联系上下文选择义项: 白:A 、没效果B 、反动的C 、陈述D 、颜色E 、亮我不需要什么自白。()东方发 白。() 红军全歼白匪一个连。() 岂不白白送了姓名。() 6、 、下列不是神话故事中的人物是:()A 、盘古 7、 下列四部名作中不是中国古代四大名著的是 ( A 、《封神演义》 B 、《水浒传》 C 、《红龙梦》 8、按 要求完成练习(6分) (1) 、写出与庐山景物有关的诗句。(两个诗人) (2) 、请用上骄傲”一词写两句话,分别表赞扬: 批评: (3) 、要想取得好成绩,不刻苦学习,怎么行?改为陈述句: 用上关联词: 9、根据课文内容填空。 我思念那明媚的阳光,( 我想他们也同样思念着我,( 风将摇落我的果实,( 于是我溶化在母亲的怀抱,( 10、在这一单元中,给你留下印象最深的人物是谁?你想和他说些什么? 4、请将下列词语中的错别字用 画出,并改正在后面的括号里。(8分) )善良醇厚( )面面相去 )卓而不群( )月落乌蹄 B 、诸葛亮 C 、精卫 D 、孙悟空 ) D 、《西游记》 ) ) ) ) 这两节诗选自《种子的梦》 ,你有自己的梦吗?试着用这种形式写一写

五年级语文期末试卷

五年级语文期末试卷 五年级语文 (时间:90分满分:100分) 一、默写《牧童》。(10分) 二、五年级语文期末试卷(五年级语文期末试卷(5分) A.熟视无睹含情脉脉目不瑕接巧舌如簧 B.鞠躬尽瘁喜不自胜肝胆相照风雨无阻 C.精神抖擞坚苦卓绝理直气壮敛声屏气 按要求写成语: 描写人物心情:、 描写自然景物:、 三、判断下列说法;对的打“√”;错的打“×”。(5分) 1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。() 2.剧本是一种文学形式;一般包括时间、地点、人物和对话几个部分。()3.“他不但向对方道歉;而且还承认了自己的错误。”这句话是病句。()4.《将相和》中的“和”与《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》中的“和”意思一样。()5.古代采用烽火、人报信、漂流瓶等形式传递信息。() 四、按要求写句子。(8分) 1.草儿在春风的吹拂下;微微地摇动着。(改为拟人句) 2.山上的果树在春风中欢快地摆动着细小的枝叶。(缩句) 3.是呀;一个梦想;竟有如此大的力量;在此时有谁不流泪呢?(改为陈述句) 五、根据所学填空。(12分) 1.地满红花红满地; 。《回文联》 2.孙猴子的脸——《歇后语》 3.莫等闲;白了 ; !(《满江红》) 4.儿应声答曰:“。”《杨氏之子》 5.君子之学必日新; 。《二程集》 六、自我积累;尽情运用。(3+2=5分) 1.我在本学期积累的一句歇后语是:。我还能用它写一句话。 2.一块草坪上写着这样的广告语:严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为。

七、课内阅读。(2+1+2+5=10分) 一语未了(liǎo lē);只听后院中有人笑声;说:“我来迟了;不曾(zēng céng)迎接远客。”黛玉纳罕道:这些人个个皆()敛声屏气;恭肃严整如此;这来者系(xì jì)谁;这样放诞无礼。心下想时;只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人;从后房门进来。这个人打扮与众不同();彩绣辉煌;恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻;绾着朝(zhāo cháo)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿官绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄;外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼;两弯柳叶吊梢眉。身量苗条;体格风骚;粉面含春威不露;丹唇未启笑先闻。 这熙凤携着黛玉的手;上下细细的打量了一回;便仍送至贾母身边坐下;因笑道:“天下真有这样标致的人物;我今儿才算见了。况且这通身的气派;竟不像老祖宗的外孙女儿;竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头;一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦;怎么姑妈偏就去世了。” 1.请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。 2.请为画横线的词语写一个近义词;将其填在旁边的括号里。 3.“粉面含春威不露;丹唇未启笑先闻。”这句话的意思是 4.《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段通过和两个方面的描写;向我们展示了一个、、的人物形象。八、阅读短文;完成作业。(1+1+2+3+3+2+3=15分) 别让人偷走你的梦 蒙迪·罗伯特上高中时;老师出了一道作文题;让同学们谈谈自己的梦想。罗伯特兴奋无比地将心中(埋藏蕴藏)已久的梦想——拥有一个牧马场——详尽地写出来;足足占据了七张纸;配有一幅200英亩牧马场示意图;有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。在昏黄的灯光下;罗伯特沉浸在英姿飒爽纵横驰骋于牧马场的梦境中。 可是;老师并不领他的情;在他的作业上批了个大大的“F”(差)字;这犹如一盆冷水从天而降。下课后;他满怀迷惑地找到老师;不解地问:“我为什么得‘差’?” 老师是个有一点儿绅士派头的、相貌冷峻的男子。他平静地看着这个几乎和他一般高的毛头小伙子;说:“我很欣赏你作文的那份苦劲。但是;对于一个像你这样的孩子来说;这个理想太不现实;你出身于贫困家庭;要拥有一个牧场;需要很多钱买地买种畜和其他许多东西;你根本无法实现这些!”老师停了一会儿;接着说:“如果你重做这份作业;确定一个现实些的目标;我可以考虑重新给你打分。这个分数对你来讲是非常重要的;我并不是想为难你。” 这个分数;是罗伯特能否毕业的关键。回家后;他左思右想;不知如何是好;便问父亲怎么办。父亲说:“你已经不小了;要学会自己拿主意;这对你是一个重要的决定。”一个星期以后;罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师;十分坚定地说:“您可以不改动这个‘差’字;我也不想改变我的梦想。” 18年后;罗伯特经过不懈的努力终于有了一个200英亩的牧马场;实现了自己的梦想。后来;那个老师知道后;不无歉意地说:“蒙迪;现在我意识到;当我是你的老师时;我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦;幸运的是;你是那样的矢志不移;那样的勇敢;从始而终都没有放弃你的梦。” 其实;每个人在其成长的道路上;都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极有可

小学五年级语文综合实践活动案例《好读书 读好书》

《好读书,读好书》教学设计(五年级) 教材分析: 本次综合性学习,以读书为主线,设计了看名人怎样读书、七嘴八舌话读书、与书籍结伴而行三个活动。通过本次活动,以培养学生自觉进行课外阅读的好习惯,学会读书的方法,在阅读中实现“求知”愿望。通过引导学生阅读好书,与书为友,让学生开阔眼界,受到熏陶,发展个性,丰富学生的精神世界。 活动目标: 1.培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,引导学生好读书、会读书、读好书,从而获得知识,认识世界,塑造健康、美好的心灵。 2.借助搜集资料、调查访问、交流讨论等活动形式,培养学生自主、合作的学习能力,并通过活动的参与和成果的展示,使学生体验合作与成功的喜悦。 3.通过开展各种读书活动,搭建课内外学习的桥梁,拓展语文学习的空间,并形成长期相对固定的学习小组和负责学习机制。 4.通过对收集资料的分析,学生对照自己的读书实践,找出自己在读书习惯、方法和对书籍的选择方面所存在的问题,以小组或个人形式写出参加这次活动的心得体会。 活动过程: 一、成立合作小组 1.教师明确本次活动的学习任务:向学生介绍本次综合性学习中需阅读、理解和搜集的资料,活动的目的,学习的程序。 2.有效合理的分组。 (1)小组人数:4~6人 (2)小组成员的构成:由师生共同参与决定。原则上应包容好、中、差三个层次与男女生两个层面的学生。(因为在学生能力差别大的小组内更有利于学生更深入和多样化的思考,能给出并接受更多的理解)在空间位置上应以彼此距离接近最好,以便于沟通交流。 (3)任务分配:让小组中的每个组员都有自己明确的任务,通过承担互补或互联的任务,使小组成员间形成积极的相互依赖的合作关系。 3.调查小组成员读书情况,做好笔记并整理。

五年级语文综合能力测试

五年级语文综合能力测试 姓名:______成绩:__________ 一、基础知识与基本能力。(共30分) (一)下列各组词语中,带点字的读音有错误的一组是()。 1、处理(chǔ)一缕(l ǚ)要挟(xié)闪烁(shuò) 2、勉强(qiǎng)胆怯(qiè)僻静(bì)简朴(p ǔ) 3、标杆(g ān)峻工(j ùn)飞翔(xiáng)担当(dāng) (二)下面词语中,没有错别字的一组是( ) 1、五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆 2、实事求是混水摸鱼长途跋涉 3、不计其数含糊其词阴谋鬼计 4、清澈见底处景生情面容憔悴 (三)下列三组词语中,有错别字的一组是()。 1、骏马虚弱纯熟悲惨连绵不断 2、惩罚耻辱书籍军阀兴国安帮 3、逊色阻挠忧虑剧本应接不暇 (四)下列词语中感情色彩完全相同的一组是() 1、微笑开怀大笑苦笑奸笑 2、微笑喜笑颜开哈哈大笑笑吟吟 3、微笑皮笑肉不笑眉开眼笑笑嘻嘻 4、微笑笑里藏刀苦笑笑呵呵 (五)下面一段话中横线上应选填最恰当的一项是:() 古人云:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。逆耳的规劝听起来虽不顺耳,可对我们立身做人的确是有好处的。但是若从反面想一想,每个人都有自尊心,都渴望被人尊重、理解,那么 1、顺耳的忠言更利于行啊! 2、顺耳的忠言岂不更利于行吗? 3、顺耳的忠言更不利于行。 4、顺耳的忠言不能不更利于行。(六)下列词语搭配完全正确的一组是() 1、发表文章发现作用发挥问题 2、维持秩序坚持状态主持节目 3、严峻考验严肃纪律严格态度 4、热爱家乡喜爱读书关爱生命 (七)下列带点字意思完全相同的一组是() 1、举世瞩目举棋不定举国欢庆高举红旗 2、喜出望外东张西望德高望重望尘莫及 3、瓜熟蒂落深思熟虑熟能生巧熟门熟路 4、身临其境如临大敌喜事临门临时 (八)下面多音字组词正确的一组是() 1、jiǎo 角度角逐角色角落

2015-2016五年级语文期末考试卷及答案

2015—2016学年第一学期五年级语文期末考试卷 学校班级姓名考号▁ 一、语言积累及运用。(44 分) 一、拼音百花园。(12分) 1、看拼音,然后工整地把词语写下来。(8分) piāo bó guò lǜ xián yí zhǎn dīng jiě tiě ()()()()qiáng dào gào jiè tiào wàng líng lóng tī tòu ()()()() 2、读句子,写出带有拼音"li"的句子。(4分) (1)那位年轻的父亲终于在一片瓦()堆下找到了自己的孩子。 (2)母亲还是一如既往地鼓()我。 (3)我有个慈祥的母亲,我还有个严()的父亲。(4)圆明园不但建筑雄伟,还收藏着最珍贵的()史文物。 二、词语大本营。(18分) 1、比一比,然后组词。(8分) 檐()衰()驯()绎() 瞻()哀()训()译() 2、将下列词语补充完整,再从中选择恰当的词填在括号里。(7分)惊心动 ()力()狂澜()不犹豫再接再( ) 夜以()日不容争()句 子:经过他()地工作,终于取得了令人瞩目的成就,希望他能()。 3、选择恰当的关联词填在括号里。(3分) 即使......也...... 不是......而是...... 虽然......但是...... (1)从他的眼睛里表示出来的()愤怒,()悲哀。 (2)()鲸的体形像鱼,()它不属于鱼类。(3) ()困难再多,他()会完成这项任务。 三、句子万花筒。(7分) 1、爱亲者,不敢恶于人;______________________。 2、______________________,万事功到自然成。

3、悠悠天宇旷,____________________。 4、甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。传说是______创造了文字。 5、小明下决心改掉粗心的缺点,可是没过多长时间,就"____________________"了。(写一句 歇后语) 6、我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。(用一个恰当的 关联词练成一句话。) ________________________________________________________________________ 7、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句) _____________________________________________________________________ 四、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗,并按要求填空。(7分) _________________ _________________________, _______________________。 _________________________, _______________________。 这首诗的作者是____朝的_____,我喜欢它的原因是________________________。 第二部分:开心阅读,快乐做题。(共26分) 一、课内阅读:阅读《地震中的父与子》片段,回答问题。(共8分) 就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊:"我的儿子!""我的女儿!"哭喊过后,便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲,说: "太晚了,没有希望了。"这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:"谁愿意帮助我?"没 有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。 消防队长挡住他:"太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。" 这位父亲问:"你是不 是来帮助我?" 警察走过来:"你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家吧。" "你是不是来帮助我?" 人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头:"儿子在等着我!" 他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。

五年级语文综合知识竞赛试卷及答案

五年级语文综合知识竞赛试卷及答案

五年级语文综合知识竞赛试卷(60分钟完卷) 总分89 姓名 一、基础知识积累(共47分) 1、下列加点字注音完全正确的一组是( A )(3分) A. 河堤(dī) 匣子(xiá) 空隙(kòng) 解剖(pōu) B. 纸屑(xiè) 阻挠(rǎo) 行列(háng) 一刹(shà)那 C. 追悼(diào) 粘(nián)稠动弹(dàn) 可恶(wù) D. 塞外(sài) 粗糙(cāo) 破绽(dìng) 粗犷(guàng) 2、下列词语中加点字意思完全相同的一组是( D )(1分) A.火速火光灯火火红 B.出口伤口口才口技 C.报名名医名著名贵 D.发货发炮发芽蒸发 3、下面各组词中,完全能搭配的是( AD )组。(1分) A、磨练——意志珍惜——粮食坚持——真理提高——效率 B、发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产 C、感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童 D、改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌 4、为句中加点词语选择正确的修饰语,顺序排列正确的是( B )(2分) 五年级的学生张晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后,______奔去。应填入修饰语是:①立刻②箭一般地③向医院④使出全身力气 A、①②④③ B、①④②③ C、④②①③ D、①③②④ 5、"鼎"字共_12_画,其中第6画是___;用音序法应查_D_,读音为_ding_。(2分) 6、与“笔:写字”表示关系最相似的一对词是( C )。(1分) A、布:织布 B、棉花:纤维 C、船:运输 D、医生:病人 7、照样子,成语接龙( )2分 例:洗心革面→ 面目全非→ 非同小可→ …… 握手言欢→(欢声笑语)→( 语重心长)→(长命百岁)→( 岁月静好) 8、成语对对子(注意对仗要工整,意思要相对)。(2分) 例:粗茶淡饭(山珍海味) 流芳百世( 遗臭万年) 精雕细刻( 粗制滥造) 雪中送炭( 火上浇油) 伶牙利齿( 张口结舌) 9、下面人名各取自什么成语?(2分) 例:杜鹏程(鹏程万里) 王任重( 任重道远) 刘海栗( 沧海一粟) 丁慧中( 秀外慧中) 焦若愚( 大智若愚) 10、判断、下列各句不是病句的,请在括号里打“√”,是病句的请在原句上修改。(5分) ①万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。( ) ②语文对我很感兴趣,所以上语文课我总是特别用心。( ) ②我对语文很感兴趣,所以上语文课我总是特别用心。 ③通过一个学期的不懈努力,使我的学习成绩有了很大的提高。( ) ③通过一个学期的不懈努力,我的学习成绩有了很大的提高。

部编版五年级语文下册期末复习《口语交际、综合实践与习作》专项测试卷及答案

学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 部编版五年级语文下册期末复习《口语交际、综合实 践与习作》专项测试卷及答案 (满分:100分 时间:90分钟) 一、口语交际天地。(28分) 1.班主任找考试没考好的同学谈话。以下说法,效果最理想的 是( )(3分) [语言得体] A.你怎么搞的,考成这个样子!往后怎么办?你自己想想办法 吧。 B.考得不好,难过有什么用!从今天开始每天多做一套练习题。 C.这次考得不理想,你难过我能理解,但不能灰心,我相信下 次你会考好的。 D.你考不好,早在我意料之中,不好好反省反省,下次更糟! 2.下列选项中,比较适合填入语境当中的一项是( )(3分) [语体色彩] 经多日侦察,公安人员在获取了确凿证据后,_____________。 A.一下子把犯案的逮住了 B.一举将凶犯逮捕归案 C.一下子就抓住了犯案的 D.一下子就逮住了犯案的 3.运动会上,王亮在最后百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到 了医务室接受医治,校医建议他回家休养两天。请你以同学的 身份给王亮爸爸打电话,说明情况并转告给他校医的建议。(4分) [打电话] 你:_________________________________________________ 王亮爸爸:同学你好,请问有什么事吗? 你:_________________________________________________ 王亮爸爸:好的,谢谢你,我马上就过去。 4.在这周的班级读书交流会上,老师让同学们上台和大家分享 自己的读书心得。周扬想上去,却又担心讲不好被人笑话。你 会怎样鼓励他呢?(4分) [鼓励] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 5.学校组织学生志愿者在路口充当“文明小使者”,提醒来往 的行人遵守交通规则,制止不文明过马路的行为。作为志愿者, 你如何劝说闯红灯的行人?(4分) [劝说] _____________________________________________________

部编版五年级语文下册期末测试卷及答案

2019-2020学年下学期五年级期末检测卷 “” 昼.夜(zòu zhòu)眺.望(tiào tiǎo) 踌.躇(chóu chú)桅.杆(wéi wēi) 玷.污(diàn zhān)土匪.(fěi fēi) 二、读句子,看拼音,写词语。(6分) 1.我们祖国的领土是shén shèng()不可qīn fàn()的。王继 才、王仕花夫妇守岛卫国32年,他们的精神令我们sù rán qǐ jìng()。 2.乡间生活chéng()载了我许多美好的记忆。在花丛间捉hú dié(),在草地上逮mà zhɑ()…… 三、把下列歇后语补充完整,并从中任选一个写一句话。(5分) 外甥打灯笼—— 四月的冰河—— 咸菜烧豆腐—— 四、按要求完成句子练习。(6分) 1.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(用自己的话说说这句话的 意思) ____________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.把下面句子的序号填到句中的横线上。 凭着健壮的体魄,你可以支撑起;凭着顽强的毅力,你可以攀登上;凭着旺盛的精力,你可以开垦出;凭着超人的智慧,你可以描绘出。 A.一方蔚蓝的天空 B.一幅精美的画卷 C.一座巍峨的高山 D.一片肥沃的土地五、精彩回放。(9分) 1.通过这一个学期的学习,我认识了的诸葛亮,的武 松,__________的小嘎子,的严监生,的刘伯承。 2.中国是诗歌的国度,读《稚子弄冰》中的“,”,我体会到了小孩子玩冰的快乐;读《闻官军收河南河北》中的“,”,我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。 六、综合实践。(5分) 近年来,社会上特别是网络上出现了乱解汉字的现象。一些人喜欢把某些道理或看法附会到现代汉字的字形中。关于这种现象,你是怎么看待的呢?请写写你的想法。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 七、课内阅读。(17分) 商人夹.(jiājiá)了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜.(xiān xiǎn)的空气。庄严的老人带了全家,坐着小艇上教堂去做祷告。 半夜,戏院散.(sǎn sàn)场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗.(huáhuā)笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1.用“\”画去加点字的错误读音。(2分) 2.根据选文第1自然段的内容,完成下面表格。(6分) 人物活动 沿河做生意 老人 3.画“”的句子运用了的修辞手法,写出了威尼斯由 __________到的过程。(3分)

小学五年级语文期末试卷(含答案)

小学五年级语文期末试卷(含答案) 班级姓名成绩 笔试部分(分值:100分;90分钟完成) 一、根据要求完成字词句练习 (27分) 1.把下面的字写在田字格中,注意写得正确、工整。(6分)盈率膝幽遮隶 2.用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分) 栖.息(xīqī)细菌.(jūn jùn)飞来横.祸(h énɡhènɡ) 大厦.(xiàshà)战车千乘.(chénɡshènɡ)翘.首遥望(qi áo qiào) 3.根据读音填字。(3分) zào干()急()()音 ɡē()壁收()()膊 4.写出加点字的意思。(4分) 惊叹不已.()互相应和.()应怜.屐齿印苍苔()它送来的缕缕幽香,袅袅地钻.到我们的心中。() 5.按要求写成语。(4分)

①照样子写意思相近的成语。 例:气度不凡(气宇轩昂) 举世无双()化险为夷 () ②形容“说”的成语:()() 6.选择正确的词填入括号里。(4分) 收银买单网民网虫包涵借光留步赐 教 ①随着时代的发展,新词不断走进我们的生活,如坐出租车叫打的,吃完饭结帐叫(),电子计算机互联网的用户叫 ()。 ②你家的客人要告辞了,你把他们送到门口说:“招待不周,请多()。”客人说:“多谢盛情,请()。” 二、根据课文内容填空(22分) 1.月亮出来了,。月光洒落在江面上,江面被照亮了,流动的江水中, 有。《望月》(4分)2.“儿童不解春何在,只拣游人多处行”是古人的诗句,到了冰心的文章里变成了“游人不解春何在,”。类似的情况还出现在《大江保卫战》中:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”是顾炎武的名句,到了文中变成了

小学五年级语文综合实践活动课教案设计

《节约用水》教案 社旗县大冯营镇中心学校宋海政 教学目标: 1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,了解我国是严重缺水的国家之一,树立节约用水的环保观念,并乐意宣传 2、激发学生节约用水的道德情感,明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。 3、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 教学准备: 1、八只苹果,八把小刀。 2、制作标语用的彩纸。 3、调查生活中浪费水资源的现象。 教学过程: (一)导入新课 同学们,今天老师带来了两个谜语,请大家开动脑筋,猜一猜谜底是什么?(课件:1、太阳一晒我就变,火上一烧我也变,向上升起像青烟,遇冷结成小冰点)(二)联系实际,感受淡水对生活的重要性 师:同学们猜对了,这个谜语的谜底就是“水”,下面请同学们小组讨论一下,生活中那些地方需要水? 师:除了生活用水,还有其它的地方用到水吗?比如在工业、农业的生产中(发电、造纸、种田、盖楼房、生产钢、铁、洗衣粉、奶粉) 师:听你们这么一说呀,我觉得这水的用处可真大呀!看来我们的生活真的离不开水,因为有了水,才有了这如诗如画的美丽景色。(课件:美丽景色)师:刚才的景色美吗?可是如果我们不节约用水,随意的浪费和污染水资源,有一天地球上没有水了,我们生活的环境又会变的怎样呢?你们想一想,然后告诉老师。(课件:缺水的景象) 师:同学们,通过你们刚才的汇报让我知道了水真的是很重要,生活中真是一时一刻也离不开水可是,老师现在有一个问题不明白了,我们生活中所用的水是淡水还是海水呀?(淡水) 师:我们为什么不能用海水洗脸、刷牙、洗衣服呢? 师:海水又咸又涩是不能被人类直接利用的。 师:同学们,在我们这个蓝色星球上,(课件:海水与淡水的比例图)尽管70%的面积覆盖着水,但是大部分都是不能直接利用的海水,淡水仅占水资源总量的3.5%,剩下的96.5%全部都是海水,那么,地球上所有的淡水资源都可以直接利用吗?(不能)因为大部分淡水资源都以固体形式存在于北极和南极,其余的在我们身边的又有一大部分被污染了,那么人类实际可以利用的淡水资源到底还有多少呢?下面我们就来做一个游戏 (三)小游戏—体验淡水资源严重匮乏 1、你们看,这是什么?(出示一个苹果)今天我们不把它看成苹果,看成是地球淡水资源的总量。那么人类可以利用的淡水资源到底有多少呢?下面我们开始做游戏。(每个小组派组长上台领一个苹果,老师交待注意安全等问题) 2、把苹果切至十六分之一,再取一块薄薄的苹果皮 师:同学们,实际上人类可以利用的淡水资源占全球淡水总量的0.3%也就是相当于这个大苹果上一张小小的薄薄的苹果皮,而我们中国淡水资源占有率还不到世界平

五年级语文综合能力测试

五年级语文综合能力测试 1 / 3 年 班 姓名: 座号: ………………………………装………………………………订………………………………线……………………………… 仙师附小五年级语文综合能力测试 2012-3 成绩 一、 当回裁判员(对的打“√”,错的打“×”)。 3分 1、“老实、实在、结实、虚实”这四个词中的“实”都读轻声。( ) 2、“李杜文章在,光焰万丈长”中的“李杜”指的是李商隐和杜甫。 ( ) 3、如果发生地震时,人们可以乘电梯下楼。 ( ) 4、西湖素有“东方威尼斯”之称,著名景点是“三潭印月”。 ( ) 5、“春节、元宵节、端午节、清明节、重阳节”这组词是按照时间先后顺序排列。 ( ) 6、《丑小鸭》是俄国作家安徒生的作品。( ) 二、选择题。 6分 1、下面的词语按感情色彩分类,不正确的一组是:( ) A 、褒义词:视死如归 廉洁奉公 鞠躬尽瘁 B 、贬义词:诡计多端 敲诈勒索 滥竽充数 C 、中性词:惊涛骇浪 如饥似渴 无中生有 2、有位美国老妇人来游菜溪岩,途中不慎被荆棘划破了裤脚,游兴大减,机灵的女导演笑着对她说了一句话,这话使得老妇人开怀大笑。你认为她说的是下面的哪句话?( ) A 、我们菜溪岩就是这样,荆棘多,但只要你小心点,不就不划破了吗? B 、您看我们菜溪岩的荆棘多么热情好客,拉住您的裤子,不想让您走呢! C 、我们菜溪岩的荆棘多么热情好客,它拉住您的裤子,就是不让您走。 D 、我们菜溪岩的荆棘就是这样,它不想让谁走,就划谁的裤子,您最好别走。 3、下面句子修辞手法运用不恰当的一组是:( )。 A 、茫茫草原上,嫩绿的小草编织出一张大毯子,一直铺展到天边。 B 、知识如沙石下面的泉水,掘得越深越清澈。 C 、姑娘从泉边汲水回来,辫梢上沾着几滴水珠,欢乐地盛开在她的眼睛和眉毛上。 D 、习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。 4、将下列选项依次填入文段的横线处,正确的顺序是( )。 时间飞了, ;皱纹深了, ;泪水干了, ;太阳落了, 。 每一个泪痕生动起来 梦的脚步留了下来 月亮的笑容浮现出来 躺在里面的故事丰盈起来 A 、 B 、 C 、 D 、 5、“舌战群儒”这个成语的主人公是( ) A 、赵括 B 、项羽 C 、诸葛亮 D 、关羽 6、下面的各个句子中划线的成语使用恰当的一项是( ) A 、乡亲们聚集在广场上,欢迎村中唯一一位在北大读书的莘莘学子。 B 、同学们经常不耻下问,放学了还赖在老师身边,向老师提问。 C 、这位老人鹤发童颜、精神矍铄,走起路来相当稳健。 D 、王同学整日忙个不停,连吃饭的时间都在做作业,真是日理万机啊! 三、填空题。 11分(每空一分) 1、“读万卷书,行万里路”,旅游可以使我们眼界开阔。站在长江边,不禁让人想起苏轼的“ ,___ _______, ”,其中饱含了词人对千百年英雄人物都消失在岁月长河中的感慨;攀上泰山,我们会想起 《望岳》中的“ , ”,这句诗展现了诗人的豪情壮志;登上长城,想起王昌龄在《 》中怀念汉朝一代名将李广的诗句“_______ ___ ___,_____ __ _________”,不禁让人慨叹。 2、看到满天的晚霞,小明的妈妈高兴地说:“明天又是一个晴天,我们可以出去野炊了。”小明好奇地问:“你怎么知道明天是晴天呢?” “那还用说,当然是‘ ’嘛!”妈妈回答说。 3、诗人常在诗中借“流水”抒情,请写出一句借流水抒情的诗句。 ________________________________________________ ____________ 四、考考你,如果你是皮埃尔先生,在下面情境中,你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣呢? 3分 饭厅内,皮埃尔发现一个客人穿错了他的大衣。于是他异常谦恭地碰了碰这位顾客,说:“对不起,请问您是皮埃尔先生?”“不,我不是。”那人回答。“啊,”皮埃尔舒了一口气,“ ”二人相视一笑,客人愉快地脱下了大衣。 五、阅读题。 17分(4+2+4+3+4) 忽 略 (1)夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。 (2)孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上沐浴夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着,

五年级语文期末综合测试卷

...2.儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 解释句子: 杨氏之子回答妙在哪里?

3、“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。”诗句给我们以视觉和听觉上的感受,放眼望去,原野上;侧耳倾听,晚风中。“弄”的意思是逗弄,在诗中描写出的情景。 三、课内阅读。 1.按课文原文填空。 ①那些小丘的线条是那么,就像只用绿色,不用墨线勾勒的中国画那样,到处,。 ②不管遇到还是,不管遇到还是,它总是那么直,那么坚强,不,也不。 ③为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“。”儿应声答曰:“。” ④记得五次战役的时候,由于敌机的,造成了的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您全村妇女,打糕,炮火,硝烟,阵地上来给我们吃,这真是 啊! ⑤水面上渐渐,只见在水中摇晃。 2.“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。”读着这句话,我仿佛能听见作者在轻轻地叹息:。3.起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。 从这句描写中我们可以读懂小嘎子摔跤失败的原因至少有二点: ①;②。5.每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是给别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是。 ①这段话中,有句子具体地体现了“人人为我”和“我为人人”请分别用横线、波浪线划出。 ②“这一种境界”在文中是具体是指。

③请从生活中举一个“人人为我,我为人人。”的例子。 四、阅读短文,按要求作答。16% (一) 飓风,这个名字是根据古代印第安人的雷神来命名的,意思是“风暴之神”。飓风大多发生在西经25℃以西,北纬8℃到30℃之间的大西洋。最早时,只是热带海洋上空的一股低压带,暖空气向那里汇流聚集,不断上升。巨大的气柱在上升过程中,不断冷凝成云和雨,从而释放出来的能量,相当于130亿吨级核弹爆炸的能量,当受热的空气上升越来越快时,新的空气不断聚集在风暴中心,就这样,飓风变成速度更猛烈的风。 飓风吹到海岸时,隆隆响声一片,狂风卷起滔天巨浪,猛烈扑过来,冲走了房屋、船只、树木,也卷走了仓皇逃生的人。洪水泛滥,陆地尽成泽国。无怪印第安人要称它“魔鬼”和“恶神”了。1780年9月,飓风袭击巴巴多斯岛时,这个岛上的城市、乡村被夷为平地,石堡被破坏,重炮被刮到几十米以外。在圣卢西亚岛停泊的大船被掀落到一所市立医院里,四十多艘舰船葬身海底,连同大洋上被击毁的船只,总计在400艘以上。1969年命名为“卡米拉”的飓风,是美国最猛烈的风暴,造成256人死亡,财产损失达15亿美元。 飓风等热带风暴给人类带来了严重的灾害,但是,气象卫星告诉我们,如果没有热带风暴,日本、印度、东南亚和美洲东南部,总降水量就将减少四分之一。一般在全速前进中的热带风暴,一天之内可能放出相当于400颗2000万吨级氢弹爆炸时释放出来的能量,可见它左右着地球上的热平衡。如果没有热带风暴将热带地区的热量驱散,热带将变得更热;同时两极地区会变得更加寒冷,而温带地区因雨量减少,郁郁葱葱的景色将会改观。 1.第l段横线处应填的 ( ) 【A.产生;B.形成;C.孕育;D.酝酿。】2.从文中找出含有下列意思的词语。 ①匆促而慌张地逃出,以求生存。②形容草木苍翠茂盛。 3.对第l段运用的说明方法判断正确的一项是( ) A.列数字,作比较;B.作比较,举例子;C.举例子,列数字;D.举例子,下定义。 4.第2段画线句运用的主要说明方法是____________ ,其说明的内容是_____________________________________________ 。(用原文语句回答) 5.概括第3段说明的内容最正确的一项是( ) A.热带风暴能左右地球上的热平衡。 B.热带风暴能改善地球的气候,平衡生态环境。 6.对本文说明对象的概括最恰当的一项是( ) A.飓风; B.飓风等热带风暴;C.风暴之神; D.最猛烈的暴风

部编版五年级语文下册第三单元 综合性学习:我爱你,汉字 精美教案(统编版)

我爱你,汉字 ?教学目标 1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。 2.初步了解汉字的演变,学习欣赏汉字书法艺术,培养学生对祖国语言文字的自豪感;提高对制定国家通用语言文字法必要性的认识。 ?教学重难点 1.制订主题为“我爱你,汉字”的活动计划。 2.根据制订的活动计划,开展主题为“我爱你,汉字”的综合性学习活动。 ?教学策略 1.仔细阅读本板块的“活动建议”,浏览“阅读材料”,了解可以开展哪些活动,搜集哪些材料。 2.制订活动计划,回顾搜集资料的基本方法。 3.小组开展活动,运用搜集资料的基本方法搜集各种资料。 4.选择编小报、办展览、开成果汇报会等形式展示学习成果。 ?教学准备 准备资料:多媒体课件。 ?教学课时3课时 第1课时 ?课时目标 1.初步了解汉字的演变,学习欣赏汉字书法艺术。 2.通过小组交流,制订调查方案,调查学校、社会中用字不规范的现象。 3.培养学生对祖国语言文字的自豪感;提高对制定国家通用语言文字法必要性的认识。 ?教学过程 板块一谈话导入,揭示主题 1.汉字不光有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化!这节课,就让我们继续走近汉字,研究汉字,一起去感受汉字的独特魅力吧!(板书:我爱你,汉字)

2.对于“汉字”,同学们是最熟悉不过了,我们每时每刻都在学习她,都在跟她打交道。许多世界名人是这样评价汉字的。 课件出示: ●汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 ●爱汉字,就是爱自己的祖国。 ●汉字有形象、有色彩、有气味。 ●一个汉字一幅画,一个汉字就是一段历史。 【设计意图】引导学生进入综合性学习第二大板块“我爱你,汉字”,激发学生探究汉字悠久历史文化的兴趣,为后面环节的学习做好铺垫。 板块二阅读资料,交流收获 1.引入:请大家自由阅读课本第48~50页的三则材料,读完后同桌交流讨论一下,说说你知道了哪些有关汉字的知识。(生看课本后组内交流) 2.学生交流后全班分享。(预设生发言) (1)我通过观察和交流发现古代汉字像画,笔画十分烦琐。现代汉字笔画变得简洁了。 (2)我从表格中发现汉字的演变趋势是由繁到简。 (3)我了解到汉字从古到今经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体的演变过程。 (4)我发现材料三这四幅书法作品中有一幅楷书书法作品,一幅草书书法作品,一幅行书书法作品,一幅现代正楷书法作品。 (5)我发现材料三这四幅书法作品写的都是《千字文》,只是字体不同而已。 (6)通过材料三,我感受到南朝的楷书刚劲有力,气势雄厚;唐代的草书奔放,凤舞龙翔,灵动疾飞,注重点线的规律变化;唐代的行书行笔流畅;现代的正楷端庄,笔法丰富,具有折笔、勾画、顿挫等运笔方法,结构严谨,章法整齐。 (7)通过材料三,我感受到现代的正楷简洁明了,看上去十分工整美观,写法简单,最适合我们练习。 3.教师引导学生就自己发现的内容进行总结:这三则材料是从汉字的演变和书法两方面来介绍汉字的。(板书:汉字的历史汉字书法) 4.引入:早在秦始皇时期,我国就统一了文字,我国是一个多民族、多语言、多文种的国家,制定国家通用语言文字法是十分必要的。

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