儿童玩具设计调研报告
智能玩具的设计调研报告
智能玩具的设计调研报告1. 背景介绍随着科技的不断发展，智能玩具作为儿童市场的一大创新领域，受到了越来越多父母和孩子的关注。
智能玩具通过融合人工智能、物联网和传感技术，为儿童提供了更多有趣且具有教育意义的玩耍方式。
本调研报告将对当前智能玩具的设计进行调研，并分析其优势、劣势以及未来发展方向。
2. 调研内容从市场上调研了多种智能玩具产品，主要涉及以下几个方面：2.1 智能机器人玩具智能机器人玩具是当前智能玩具市场中的热门产品。
它们能够通过语音交互、表情显示等方式与儿童进行互动，有助于提高儿童的交流和沟通能力。
同时，智能机器人还具有一定的教育功能，例如教授基础的计算和音乐知识。
然而，目前市场上的智能机器人玩具价格较高，且功能相对单一，还有较大的改进空间。
2.2 智能拼图玩具智能拼图玩具结合了传统拼图和数字化技术。
通过使用智能应用程序，儿童可以将拼图正确地放置在互动屏幕上，并触发相应的音效和动画。
这种玩具有助于儿童的认知发展和手眼协调能力的提升。
然而，根据调研结果显示，一些智能拼图玩具的界面设计复杂，可能会给儿童带来困扰。
2.3 智能STEM教育玩具STEM（Science, Technology, Engineering, Mathematics）教育是目前教育领域的一个热门概念。
智能STEM教育玩具将科学、技术、工程和数学的知识融入到玩具设计中，通过积木、编程等方式培养儿童的创造力和解决问题的能力。
实地调研结果显示，这类玩具受到了很多家长的喜爱，但其使用的软件开发难度较大，需要提供更加简化且易于操作的界面。
3. 发展趋势通过对智能玩具市场的调研，我们可以看到以下几个发展趋势：3.1 多模态交互未来智能玩具将越来越多地使用多模态交互技术，如视觉、声音、触觉等。
这将提供更加真实、丰富的交互体验，增强玩具与儿童之间的情感连接。
3.2 跨平台互动随着智能家居的兴起，智能玩具将与其他智能设备实现跨平台互动。
儿童玩具设计调研报告ppt课件
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玩 具 分 类
数字算盘 文字类
拼图玩具类
游戏玩具类
工具类 积木类
儿童玩具 分类
益智组合类 交通玩具类
拖拉类
卡通玩偶类
就读于幼儿园大班阶段。此阶段为儿童顺利进入小学学习做 准备，好奇心、求知欲在不断膨胀阶段。
身体发育
基本动作更加灵敏稳定、活动的耐力和坚持性提高、手 腕骨和小肌肉在发展。
心理活动
有意性明显提高、抽象及概括能力开始萌芽，形象记忆 发展为抽象逻辑记忆，无意记忆发展为有意记忆。
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5-7岁儿童所感兴趣的是什么
采用绚丽的色彩
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卡通玩偶类
父母忙碌时，需要一些陪伴儿童们的娱乐型玩具，而 造型可爱的卡通玩偶则是孩子们广为欢迎的。
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拼图玩具类
提高儿童的认知能力、分析能力、想象力，培养幼儿的成就感。
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总结
优点：现阶段玩具五花 八门，均携带益智类 “色彩”，部分产品科 技含量越来越高，色彩 鲜艳，趣味性强。
激发孩子们的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的 意识和空间想象能力；巧妙的拖拉设计，锻炼儿童的行 走能力，鼓励孩子的创作成就感。
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交通玩具类
通过提高儿童对火车、汽车及各种工程车的构造的认知 和了解，在些基础上训练其组装、拖拉和整理的能力，提高 动手意识和生活自理能力，并通过拼搭了解物体之间的变换 关系。
榫卯结构儿童玩具调研报告
榫卯结构儿童玩具调研报告【榫卯结构儿童玩具调研报告】一、引言儿童玩具在儿童的成长过程中起到了重要的作用，不仅能够提供娱乐和乐趣，还能促进儿童的智力、创造力和动手能力的发展。
榫卯结构儿童玩具作为一种传统的建筑模型玩具，通过榫卯结构的组装方式，能够锻炼儿童的操作能力和空间想象力。
因此，本报告将对榫卯结构儿童玩具进行调研，分析其市场需求和产品特点。
二、市场调研1. 市场需求榫卯结构儿童玩具市场需求呈现稳步增长的趋势。
现代社会快节奏的生活方式，造成了许多家庭缺少陪伴时间。
因此，儿童玩具成为了家长购买的重点。
而榫卯结构儿童玩具以其独特的组装方式，能够吸引孩子的注意力，并且能够在集体活动或家庭互动中发挥积极作用，增强亲子关系。
2. 调研结果通过对市场进行调研，发现榫卯结构儿童玩具的受众主要集中在4岁到12岁的儿童群体。
而其中，3D拼装模型和积木榫卯模型是目前较为热门的榫卯结构玩具类型。
据调研数据显示，榫卯结构儿童玩具以“拼装”和“创造”作为核心卖点，能够培养儿童的注意力、观察能力和动手能力，对儿童的智力发展具有重要意义。
此外，榫卯结构玩具还能锻炼儿童的耐心和解决问题的能力，提升他们的创造力和想象力。
三、产品特点1. 安全性榫卯结构玩具通常由木材、环保塑料等材料制成，不存在有害物质的问题，因此具备较好的安全性。
此外，榫卯结构玩具的外形一般经过了圆滑处理，避免刺激儿童的皮肤。
2. 创造性榫卯结构玩具能够通过各种不同的拼装方式，激发儿童的创造力。
孩子们可以按照自己的想象组装不同的形状，提升他们的空间想象力，并培养他们的艺术天赋。
3. 亲子互动榫卯结构玩具适合家庭互动，家长和孩子可以一起参与组装，增加亲子间的交流和联系，丰富家庭活动的内容。
四、市场竞争榫卯结构儿童玩具市场竞争激烈。
目前市场上存在着不同的品牌和类型的榫卯结构儿童玩具。
其中，一些知名的品牌通过优质的产品和全面的营销策略，获得了较高的市场份额。
而对于新进入市场的品牌来说，需要通过不断创新和提升产品质量，打破市场的局面。
儿童玩具调研报告
儿童玩具调研报告1. 背景介绍儿童玩具是指专门为儿童提供娱乐和学习机会的物品，其种类和形式非常多样化。
随着社会的发展和人们对于儿童教育的重视，儿童玩具市场也逐渐壮大起来。
本文将对儿童玩具市场进行一次调研，探讨儿童玩具的种类、市场需求以及行业发展趋势。
2. 儿童玩具的种类与分类儿童玩具根据其功能和适用年龄可分为多个种类，我们针对市场上常见的几类儿童玩具进行了总结。
2.1 益智类玩具益智类玩具是指那些能够培养孩子智力、动手能力和思维能力的玩具。
这类玩具通常要求儿童进行拼装、组合、推理等操作，例如积木、拼图、数学游戏等。
2.2 建构类玩具建构类玩具是指那些能够启发儿童创造力和想象力的玩具。
这类玩具通常是由多个组件组合而成，儿童可以将这些组件按照自己的想法进行拼装，以创建他们自己的作品。
例如乐高积木、磁性玩具等。
2.3 游戏角色扮演类玩具游戏角色扮演类玩具是指那些能够让儿童模拟和扮演各种不同的角色的玩具。
这类玩具常常有与电影、动画片等媒体内容相关联，例如儿童玩具套装、玩具枪等。
2.4 电子类玩具电子类玩具是指那些内置电子元件，能够发出声音、光线等特殊效果的玩具。
这类玩具通常通过按钮控制或与其他电子设备连接，例如电子游戏机、智能机器人等。
3. 儿童玩具市场需求根据市场调研数据，我们总结了当前儿童玩具市场的主要需求。
3.1 教育性和安全性需求在现代社会中，父母越来越重视儿童的早期教育，并希望通过玩具来培养和提高儿童的认知能力和智力。
因此，教育性玩具和能够安全使用的玩具在市场上非常受欢迎。
3.2 创意和互动需求随着互联网和新媒体的快速发展，儿童对于具有创意和互动性的玩具的需求也越来越大。
这类玩具常常具有智能化和互联网功能，可以与电子设备进行连接，为儿童提供更多的互动方式。
3.3 绿色环保需求随着人们对环境保护意识的提高，儿童玩具的环保性也成为了市场需求的重要一环。
绿色材料和可持续发展的玩具备受青睐。
4. 儿童玩具行业发展趋势儿童玩具市场未来的发展趋势如下：4.1 网络销售的兴起随着互联网的普及，越来越多的儿童玩具开始通过在线渠道销售。
玩具的设计调研报告
玩具的设计调研报告1. 引言玩具作为孩子们的伴侣和娱乐工具，扮演着重要的角色。
本次调研旨在了解市面上不同种类的玩具设计，以及孩子们对于不同设计的喜好和需求，为未来的玩具设计提供参考和指导。
2. 调研方法本次调研采用了问卷调查和实地观察相结合的方法。
我们在儿童游乐场和玩具商店观察孩子们的玩耍行为，并通过问卷调查了解他们的消费习惯和喜好。
3. 调研结果3.1 观察结果在儿童游乐场的观察中，我们发现孩子们对于色彩鲜艳、形状多样的玩具更感兴趣。
例如，一款拼图游戏吸引了大部分孩子的注意力，他们在不断拼接和摆弄中展示了极大的乐趣。
在玩具商店的观察中，孩子们对于角色扮演类的玩具表现出极高的兴趣，他们模仿成人的角色，并通过玩具来创造自己的故事。
3.2 问卷调查结果我们共收集了200份问卷调查结果，其中包含了孩子和家长的观点。
以下是一些调查结果的总结：- 75%的孩子对于拼图和积木类的玩具最感兴趣。
- 60%的孩子喜欢可以进行角色扮演的玩具。
- 80%的家长认为玩具对于孩子的智力和创造力发展非常重要。
- 45%的家长更偏向于购买有教育意义的玩具。
4. 分析和讨论根据调研结果，我们可以得出以下结论：- 孩子们对于色彩鲜艳、形状多样的玩具更感兴趣，这与他们对视觉刺激的需求有关。
- 拼图和积木类的玩具可以提高孩子的逻辑思维和空间认知能力，是他们的首选。
- 角色扮演类的玩具可以激发孩子的创造力和想象力，帮助他们构建自己的世界。
- 家长们普遍认为玩具对于孩子的发展非常重要，更偏向于给孩子购买有教育意义的玩具。
5. 结论根据本次调研的结果，我们可以得出以下结论和建议：1. 针对孩子们对于色彩和形状的兴趣，设计师们应该注重玩具的外观设计和配色方案。
2. 拼图和积木类的玩具应该继续发展和创新，以提高孩子们的逻辑思维和空间认知能力。
3. 角色扮演类的玩具应该注重刺激孩子的想象力和创造力，提供更多的互动和自主操作的机会。
4. 市场上应该提供更多有教育意义的玩具选择，满足家长的需求。
儿童玩具调研报告
儿童玩具调研报告儿童玩具调研报告一、调研目的和方法儿童玩具是儿童成长过程中重要的伴侣和学习工具，在市场上有着广泛的种类和品牌。
本次调研的目的是了解目前市场上儿童玩具的情况，包括种类、品牌、价格和消费者的需求等。
调研方法主要采用问卷调查和实地走访相结合的方式。
二、调研结果1. 儿童玩具的种类根据调查结果显示，市场上的儿童玩具种类繁多，包括智力类玩具、益智类玩具、模型类玩具、游戏类玩具等。
其中，智力类玩具占比最高，益智类玩具紧随其后。
2. 儿童玩具的品牌调研发现，目前市场上有很多知名的儿童玩具品牌，如乐高、迪士尼、飞利浦等。
这些品牌以其高品质和创新设计赢得了广大消费者的认可和喜爱。
3. 儿童玩具的价格儿童玩具的价格根据品牌和类型的不同而有所差异。
普通的儿童玩具价格在几十元到几百元不等，而一些高端品牌的玩具价格则可以达到数千甚至万元。
4. 消费者需求调查显示，大部分父母在选择儿童玩具时注重其教育性和安全性。
他们希望玩具能够帮助孩子发展智力和动手能力，并且不含有有害物质。
三、调研结论与建议通过本次调研，我们了解到市场上儿童玩具的种类繁多，品牌众多，价格区间较大。
大部分父母在选择玩具时重视玩具的教育性和安全性。
基于以上调研结果，我们提出以下几点建议：1. 加强儿童玩具的安全监管儿童玩具的安全性是消费者最关心的问题之一。
政府和企业应加强对儿童玩具的安全监管，确保玩具不含有有害物质，并且符合相关的安全标准。
2. 大力发展益智类玩具调研发现，益智类玩具具有很高的市场需求。
企业可以加大对益智类玩具的研发和推广力度，满足消费者对智力开发的需求。
3. 提高儿童玩具的创新性和教育性消费者在选择玩具时注重其创新性和教育性。
企业应加大对新产品的研发投入，设计出更有创意和教育意义的儿童玩具，以吸引消费者的购买。
4. 提供多样化的选择市场上儿童玩具的种类和品牌众多，消费者的需求也各不相同。
企业可以提供更多的选择，满足不同消费者的需求，扩大市场占有率。
儿童玩具调研报告
儿童玩具调研报告儿童玩具调研报告一、调研目的本次调研的目的是了解当前市场上儿童玩具的种类和销售情况，了解消费者对于儿童玩具的需求和偏好，为企业制定合理的市场营销策略提供依据。
二、调研方法通过问卷调查和实地走访的方式进行调研。
问卷调查主要涵盖玩具的种类、价格、购买渠道、品牌偏好等，实地走访主要观察儿童玩具店的陈列情况和销售状况。
三、调研结果1.儿童玩具种类众多，包括智力玩具、拼插玩具、电子玩具、益智玩具等。
2.消费者对儿童玩具的需求主要集中在智力开发和益智能力培养方面。
3.绝大部分消费者倾向于在专业玩具店购买儿童玩具，也有一部分消费者通过电商渠道购买。
4.消费者对于品牌的选择较为重视，知名品牌的产品销售较好。
5.价格是消费者购买儿童玩具时的重要考虑因素之一，消费者希望能够获得价格合理的产品。
四、调研结论与建议1.目前市场上的儿童玩具种类繁多，但消费者对智力开发和益智培养的需求较为突出。
因此，企业应该加大对这类玩具的研发和推广力度，以满足消费者的需求。
2.专业玩具店是消费者购买儿童玩具的首选渠道，因此，企业应该与专业玩具店建立良好的合作关系，提高产品展示和销售情况。
3.消费者对于品牌的选择较为重视，因此，企业应该加大品牌建设和推广的力度，提高品牌影响力和知名度。
4.价格是消费者购买儿童玩具的重要因素，企业应该制定适当的价格策略，合理定价，满足不同消费者的需求。
通过本次调研，我们对儿童玩具市场现状有了更深入的了解，也明确了企业在产品研发、销售渠道选择、品牌建设和定价策略方面的重点工作。
希望企业能够根据这些调研结果，制定出更有效的市场营销策略，提高产品竞争力和市场份额。
儿童产品调研报告模板
儿童产品调研报告模板1. 调研目的本次调研旨在了解儿童使用产品的需求和评价，以帮助企业更好地开发和推广适合儿童使用的产品。
2. 调研方法采用问卷调查和访谈的方式，共收集了100份有效问卷和10个深度访谈。
3. 调研结果3.1 儿童使用产品的频率和种类调查发现，95%的儿童每天都会使用各种类型的产品，如玩具、电子产品、衣服等。
其中，玩具是最频繁使用的产品，超过80%的儿童每天会玩具。
另外，电子产品也是儿童的重要消费品，有近40%的儿童每天都会使用电子产品。
3.2 儿童使用产品的需求和评价从儿童使用产品的需求和评价入手，我们得出以下结论：3.2.1 安全性是儿童选择产品的第一要素在问卷调查中，74%的儿童和家长认为产品的安全性是首要考虑因素。
在访谈中，家长和儿童都表示，对于暴露于孩子身边的任何产品，他们首先考虑的就是产品是否能安全地使用。
3.2.2 玩具需要具备趣味性和创意性76%的儿童表示他们更喜欢有趣味性和创意性的玩具，这类玩具能激发他们的好奇心和想象力，并且提高他们的学习能力。
在访谈中，儿童和家长也反映出玩具的趣味性和创意性是他们选择玩具的重要因素。
3.2.3 电子产品需要具备趣味性和便携性虽然电子产品的安全性备受关注，但当电子产品具有趣味性和便捷性时，他们仍然是儿童使用的重要产品。
在问卷调查中，52%的家长和儿童表示，在选择电子产品时，更看重设备的趣味性和便携性。
3.2.4 衣物需要注重舒适性和质量虽然衣物通常不被视为玩具或电子产品，但它们对于儿童的重要性也不言而喻。
在问卷调查中，36%的儿童和家长表示，他们喜欢穿舒适的衣服，36%的人注重衣物的质量，而 28%的人选择衣物更看重的是商品的价格。
4. 调研结论综合上述结果，我们得出以下结论：•安全性是儿童产品的最重要考虑因素；•儿童使用产品需要有趣味性、创意性和便携性；•儿童使用产品的种类多样，应该根据不同的需求进行开发；•以上结论应在产品设计和推广中得到应用。
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目录一市场调研 (2)（一）6-8岁儿童心理分析 (2)（二）目前6-8岁儿童玩具的功能和种类 (2)（三）消费者调查 (7)二调研分析 (8)（一）调查问卷分析： (8)（二）对市场上儿童（6~8岁）玩具的具体分析 (10)三设计定位 (11)儿童（6-8岁）玩具调研报告一市场调研：（一）6-8岁儿童心理分析进行儿童玩具的开发设计，首先要深入了解儿童的心理和行为特征。
从出生开始，随着儿童的成长，其心智与行为的变化非常大，同时，随着人们物质生活水平的不断提高和时代的发展变化，儿童的心理与行为特征也在不断变化。
许多研究者都从儿童心理发展的特点、儿童的年龄特征，来考虑玩具设计。
6-8岁这个时期的儿童非常活跃，能更加精准、灵活地把握一些小的动作，他们已积累了一定的文化知识，初具空间思维想象能力，在复杂的活动中能提出自己的想法；能迅速认识色彩及语言符号，通过语言、身体、艺术等表达情感，喜欢具有竞争性的活动和游戏。
具有良好的团队精神，喜欢冒险。
（二）目前6-8岁儿童玩具的功能和种类儿童玩具是为特定年龄组的儿童设计和制造的，其特点与儿童的年龄和智力阶段有关。
能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。
儿童玩具拥有一个关键性的因素，那就是它必须能吸引儿童的注意力。
这就要求玩具具有鲜艳的颜色、丰富的声音、易于操作的特性。
目前市场上6-8岁儿童玩具的的分类1拼图玩具类:提高儿童的认知能力、分析能力、想象力，培养孩子的成就感。
2滩类玩具：沙滩类玩具的价格便宜，是孩子们在室外活动的有利玩具之一。
它可以开发孩子们的动手意识，增强孩子们的想象力以及动手能力。
3游戏玩具类:在提高儿童认知能力的基础上，培养孩子的动手、动脑能力，开发他们的思维、锻炼操作技巧和手眼协调的能力。
4教具益智类:主要让儿童认识、掌握各种工具的形状、颜色和构造，在这一过程中训练孩子们的实际动手操作能力和手眼协调能力、开发想象力。
5积木类:激发孩子们的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识和空间想象能力;巧妙的拖拉设计，锻炼儿童的行走能力，鼓励孩子的创作成就感。
6通玩具类:通过提高儿童对火车、汽车及各种工程车的构造的认知和了解，在些基础上训练其组装、拖拉和整理的能力，提高动手意识和生活自理能力，并通过拼搭了解物体之间的变换关系。
7通玩偶类:父母忙碌时，需要一些陪伴儿童们的娱乐型玩具，而造型可爱的卡通玩偶则是孩子们广为欢迎的。
儿童玩具设计应该达到什么目的（功能）利用玩具游戏不只是玩，而是对孩子进行教育的好形式。
例如，孩子在游戏中，有时扮演“交通警察”，手里拿着指挥棒，认真地指挥车辆和行人；有时扮演“医生”，给病人看病；有时又用积木“建筑楼房”，好象就是建筑师。
无论孩子在扮演什么角色，都要想象自己所扮演的“角色”是什么样的，要模仿他们的动作和语言，体验着他们对人对事的感情和态度，从中学习人们认真负责，热情待人等高尚品质，这样的游戏也为孩子将来不论从事任何工作，都奠定着良好的基础。
玩具游戏能培养儿童良好的性格，是对儿童进行思想品德教育的有效手段。
儿童在游戏中模仿成人对劳动和一切事物的态度，体验着人们的思想感情，可以逐步认识社会的道德行为准则和风尚。
游戏能对幼儿进行美育教育。
丰富多彩的游戏，为儿童获取美感创造了条件，儿童在游戏中，不仅能感受到美，而且能提高审美能力，并能学习用各种手段去创造美。
所以玩具设计必须要起到以下的作用：1、儿童玩具可以调动孩子活动的积极性。
玩具可以任意为儿童自由地摆弄、操纵和运用，符合儿童的心理爱好和能力水平。
可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。
例如“摇马”玩具，儿童会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。
2、儿童玩具可以增进感性认识。
儿童可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。
如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；3、儿童玩具可以引起幼儿的联想活动。
如一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。
4、积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来。
如玩“积塑”玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。
5、有助于培养集体观念和合作精神。
玩具是要求幼儿共同使用的。
如“电话”玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。
（三）消费者调查此次消费者调查的主要方式为问卷调查和实地走访。
1问卷调查：问卷内容：如下关于儿童玩具的问卷1您的孩子的年龄：------岁2您的孩子的性别：男女3 您是否经常给孩子买玩具？A 经常 b偶尔c几乎不买4 购买玩具时，是让孩子自己挑，还是父母挑？A 孩子自己B父母5 您购买玩具时虑最多的因素是？A 安全性 b价位c趣味性 d益智性能6您的孩子成长过程中拥有过的玩具种类：A 积木拼插类b交通工具类 c益智学习类 d海滩类e玩偶类 f其他类--------7您认为那个年龄段的孩子最需要玩具？A0-1岁 b2-3c4-5d6-7 e8-9f10-128您觉得玩具的哪种功能最重要？A 锻炼孩子的某种能力 b亲子互动 c让孩子高兴愉快 d其他9您跟您的孩子平常交流多吗？A 很多 b 一般c很少10如果有一款亲子玩具，你愿意与孩子一起参与其中吗？A愿意 b不愿意11 如果开发一种新的玩具，你有什么建议或者想法？-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------谢谢您的合作！！二调研分析（一）调查问卷分析：通过对调查问卷的分析得出以下结论：挑选家里有 6-8 岁左右孩子的父母进行的调查，总共回收有效调查问卷 20 份：其中比较有代表性的几个问题及结果如下：您购买玩具时虑最多的因素是？876543210 考虑因素从结果中可以知道，在购买玩具时候，安全性是家长在选择玩具时考虑最多的一个因素。
由于儿童自我保护能力较弱，易受伤害，儿童游戏中所发生的事故有 50% 是因为不慎而造成的， 16% 是由于玩具结构的不合理性所致。
这当中体现出来玩具安全性的重要。
所以玩具设计中的 材料要具有无毒性，比如绒毛玩具，如果面料质量不好，会含有大量的寄生虫或者线头过多， 后果不堪设想；有的材料的染料不合格，儿童幼嫩的皮肤接触后容易发生炎症。
其次，玩具结 构上要圆滑无尖锐，减少孩子的磕碰和划伤。
您觉得玩具的哪种功能最重要？108642功能20个受调查者中，有10个都选择了“让孩子高兴愉快”5个人选择了“锻炼某种能力”， 那种使孩子产生压抑感、头痛感、陌生感的设计是不可取的。
对儿童玩具产品的设计研发，要 锻炼某种能力 亲子互动 让孩子高兴愉 快 其他安全性 价格 趣味性 益智性想取得良好的效果，必须更多地倾听孩子们的心声，因为儿童的思想是既丰富又充满幻想色彩 的。
只有设计出符合儿童心理特征和喜好让儿童乐在其中的玩具才能让孩子在与玩具相处的过 程中高兴愉快，如果再与能益智性相结合则是最理想的。
您跟您的孩子平常交流多吗？121086420 频率这个问题的结果表明了现在社会家庭中存在亲子沟通较少，和联系不密切的问题，所以有 必要在玩具设计上解决一下这个问题。
在最后一题中，还得到比较有建设性的意见有：1 导孩子培养某种兴趣的玩具比如（绘画，音乐等）2 能让孩子脱离电视节目电脑游戏的玩具3 能伴随孩子成长的玩具（避免孩子成长过程中玩具的浪费）（二）对市场上儿童（6~8 岁）玩具的具体分析。
很多 一般 很少如上图为6~8岁的儿童玩具。
这个时期的儿童非常活跃，能更加精准、灵活地把握一些小的动作，能迅速认识色彩及语言符号，通过语言、身体、艺术等表达情感，喜欢具有竞争性的活动和游戏。
就材质而言，6~8岁的儿童玩具主要有1.布绒玩具。
指用各种布料、绒毛制作的玩具，如动物玩具、卡通人物玩具等。
2.塑料玩具。
指以聚氯乙烯（PVC）、ABS、橡胶等为主要原料制作的玩具，由于这些材料成本低、制作工艺相对简易，因而这类玩具被广泛制作。
3.木制玩具。
是以木、竹为主要材料制作的玩具，主要有积木、玩具车、棋类等。
色彩上依然要以鲜艳，高纯度为主，从调查报告中得出6岁以上的孩子大都是自己根据自身的喜好而挑选玩具，另外再加上每个家庭的经济状况，审美修养，家长的受教育程度性格等的差异，6~8岁儿童玩具的需求就更加多元化。
色彩作为产品造型的一个重要因素．在儿童玩具中扮演着积极重要的角色。
对于玩具设计而言，色彩是是整个作品的灵魂，色彩的好坏，体现着设计的水平和修养，同时也是在关爱儿童的兴趣的同时，关爱儿童的身心发展。
根据实验心理学的研究，儿童随着年龄的变化，生理结构也会发生变化，色彩所产生的心理影响随之有别。
统计表明：儿童大多喜欢鲜艳的颜色。
婴儿喜爱红色和黄色，四至九岁儿童最喜欢红色，九岁儿童又喜欢绿色，七至十五岁的小学生中男生的色彩爱好依次是绿，红，青，黄，白，黑；女生的爱好依次是绿，红，白，青，黄，黑。
随着年龄的增长，人们的色彩喜好逐渐向复色过渡，向黑色靠近。
也就是说，年龄愈近成熟，所喜爱的色彩愈倾向成熟。
这是因为儿童刚走入这个大千世界，大脑思维一片空白，什么都是新鲜的。
需要简单的，明亮的，强烈刺激的色彩，他们的神经细胞产生的快，补充的快，对外界有着强烈的感知力，对一切都有新鲜感。
同时，他们理解符号语言的能力和认识色彩的能力也在迅速发展。
孩子们更喜欢用明快的颜色制作图案，使用镶嵌装饰，使用图形结构和对比鲜明的色彩。
一般来说，色彩明度是决定配色的光感、明快感、清晰感的关键。
高调愉快，活泼；低调朴素，寂寞。
明度对比强时光感强，形象清晰度高；明度对比弱则形象模糊，晦暗单薄。
因此根据儿童心理的分析，在进行儿童玩具设计时就要避免使用低短调、低中调、中短调等明度的弱对比，以免产生忧郁的、低沉的、模糊不清的视觉效果。
三设计定位设计定位：针对6~8岁年龄段的儿童设计玩具，这个年龄段的儿童已经能够根据自己的意愿而挑选玩具。
而且6~8是儿童成长的关键期之一，这个年龄段是学习各种知识，培养兴趣爱好的比较重要的时期，所以此次的玩具设计切合这些特点，将引导儿童发展，愉悦儿童身心作为主要出发点。
具体如下1：为引导儿童发展音乐，绘画等方面的兴趣和天赋，玩具的设计就要能引导儿童向这方面发展，比如有趣的音乐玩具和画画玩具，引导儿童，让儿童愿意去演奏，去涂鸦。