2014年中考语文专题复习PPT课件2：汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．[2012·泰安] 对下面复句关系的判断，正确的一项是( C) 我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博 A．一重复句，转折关系。 B．一重复句，因果关系。 C．二重复句，第一重是转折关系，第二重是因果关系。 D．二重复句，第一重是因果关系，第二重也是因果关系。
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
2．辨别复句关系 同一复句里的分句，它们之间有一定的逻辑事理关系。 根据这种关系，可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因 果、条件等类型。判断复句关系，关联词很重要，下面一个顺 口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。 “不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择； “尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折； “既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假设； “无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条 件。
第2课时┃ 汉语基础知识：词性语、谓语、宾语、定语、 状语、补语。其中句子主干为主语、谓语、宾语，句子枝 干为定语、状语、补语。
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句 2．划分口诀 主谓宾，定状补， 主干枝叶分清楚。 谓前状，谓后宾或补， 主宾前面是定语。 “的”前定，“地”前状， “得”后补语莫相忘。 例如：(爱玩的)小利[昨天] 去 〈了〉〈一趟〉 北京 定语 主语 状语 谓语 补语 宾语 [注] 句子成分的名称及符号：主语“ ”，谓语“____”， 宾语“ ”，定语“( )”，状语“[ ]”，补语“〈 〉”。
汉语基础知识：词性、短语、 句子成分、复句
近几年中考，有一小部分地区考到了汉语语法， 涉及内容有判断短语类型、提取句子主干、根据词性 对词语进行分类、判断复句类型等。此类考题常以选 择题形式出现。 预计2014年中考仍有少部分地区会考到汉语语法， 涉及词性、短语、句子成分、复句等。考查题型仍以 选择题为主。
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
四、怎样提取句子主干 1．碰到有否定词“不、没、没有”等的句子，要把否 定词保留在句子主干中，否则句意就完全改变了。如：我不看 黄色书刊。 主干：我不看书刊。 2．谓语中的能愿动词，一般也要保留。如：我们大家 要学习他毫无自私自利之心的精神。主干是：我们大家要学习 精神。
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句 5．主谓短语 主要由名词和动词、形容词组成。主语是陈述的对象，谓 语陈述主语是什么或怎么样，主谓之间是被陈述和陈述的关系。 如：精神愉快、庄稼成熟。(要注意主语和谓语的搭配，防止 搭配不当) 6．介宾短语 由介词和宾语组成，宾语由名词或代词充当。如：从北京。 7．同位短语(复指短语) 前后两个词语指一个人或事物。如：鲁迅先生。
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4．数词 数词即为表数目，确数概数和序数。 确数包括整分倍，不定数目是概数。 整数前加老第初，排列顺序是序数。 分数倍数表增加，减少只能用分数。 如“一”表示数目，是数词。 5．量词 表示单位量词全，单位各异按习惯。 事物行动作统计，物量动量分两款。 量词数词相结合，数量短语功能全。 动量短语居动后，物量短语在名前。 如“个”与数词“一”连在一起构成数量词。
方 法 总 结
一、词类歌诀 1．名词 人和事物各有名，万千名目可辨清。 表示名称即名词，具体抽象有不同。 时间空间和地点，方向位置有专称。 主宾定谓都可作，名词具有多功能。 如“菠萝”表示水果的名称，是名词。
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句 2．动词 世间万物皆运动，于是动词相应生。 行为动作和发展，存在消失与变更。 心理活动及判断，一概可作谓语用。 能愿趋向两动词，配合谓语意更明。 如“走”表示动作，是动词。 3．形容词 人有特征物有形，修饰动名靠形容。 事态动作有性状，描摹性状用形容。 形容词语极丰富，准确修饰需深功。 形容词语功能多，主要充当状谓定。 如“好”表示事物的性质，是形容词。
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
2．[2013·黄冈] 下列各项的判断与分析中，正确的一项是( C) A．“美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。 B．“红色记忆”“大别神韵”“振兴老区”“医圣遗风”这几 个短语的结构相同。 C．“获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现 实写得非常到位”一句中的“非常到位”作补语。 D．“十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这 个句子的主干是“情景出现在眼前”。
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解
析
此题考查二重复句关系的划分。所给复句共
包括三个分句，其中第一个分句和第二、第三个分句构 成第一层语意，根据关联词“但”可以判断出该层是转 折关系。第二层语意由第二、第三个分句构成，根据关 联词“因为”可以判断该层是因果关系。
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
6．代词 代词代替人事物，按照作用分三族。 人称代词我你他，咱们自己和大家。 疑问代词谁什么，进地性状数如何。 提示代词这和那，每各某另别其他。 如“他”是人称代词。
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句 7．副词 副词修饰动与形，范围程度与时间。 肯否估计与情态，语气频率用法全。 稍微没有全都偏，简直仅仅只永远， 已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然， 渐渐终于决忽然，难道连续又再三， 也许必须很非常，最太十分更马上， 越极总挺常常再，屡次一定也不还。 时名副名看加在，名前可加副不来。 前很后名都不行，单独回答更不能。 如“非常”表示程度，用来修饰形容词，如“非常好”， 作状语用。
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8．介词 自从以当为按照，由于对于为了到。 和跟把比在关于，除了同对向往朝。 用在名词代词前，修饰动形要记牢。 9．助词 结构助词的地得，时态助词着了过。 语气助词啊吧呢，他词后边附加义。 10．连词 和同与跟关中间，或者以及带关联。 介词连词难分辨，换位不变才是连。
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
解 析 此题考查考生提取句子主干的能力。所谓句子 主干，就是句子中的主要成分：主语、谓语和宾语。从语法 意义上来说，主语是陈述说明的对象，谓语是陈述说明的部 分，宾语是动作、行为涉及的人或事物。据此提取主语“史 铁生”，谓语“发现”，宾语“气息”。
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句 二、判断短语类型 1．并列短语 由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语， 词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语称为 并列短语。如：科学技术、调查研究、光荣而艰巨。 2．偏正短语 由名词、动词、形容词与在它们前起修饰作用的词组成。名 词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、 形容词的词是状语。定语、状语与中心语的关系是偏正关系。如： 坚决支持、英雄人物、我的钢笔、紧张地劳动。
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3．分析多重复句 一般步骤为：(1)总览全局，确定分句数目；(2)理解全 句语义，确立第一层次；(3)辨析关联词语，依据搭配关系逐 层分析。
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解
析
此题考查词性、短语结构、句子成分、主干提取等
语法知识。A、B、D三项说法均不正确。A项中“特别”是副
词，“沸腾”是动词，答题时注意区别动词、形容词和副词。
B项中“振兴老区”是动宾结构，其余三个短语均为偏正短语， 故该项中的短语类型不完全相同。D项中“在眼前”是介词短 语，作谓语“出现”的补语。C项中“非常到位”是形容词性 偏正短语，用来形容“写”的程度，判断正确。
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真 题 例 析
1．[2013·黄石] 提取下面句子的主要信息，正确的一项是( B ) 原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异 地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的 冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生 命的气息。 A．原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。 B．史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生 命的气息。 C．古老的地坛，处处令人惊异和震撼。 D．断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
5．有双宾语的句子，两个宾语的中心语都要保留在句 子主干中。如：他流利地回答了外宾三个问题。主干是：他回 答了外宾问题。 6．介宾短语作谓语中心语的补语时，一般不保留在句 子的主干中。如：我站〈在高耸得像一株亭亭玉立的玉兰花似 的灯柱下〉。主干是：我站。
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．动宾短语 一个动词和一个受动词支配的词组成的短语叫动宾短语。 其中受动词支配的是宾语，表示动作的对象、结果、处所等。 如：团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路。 4．动补短语 由动词和在它后边起补充说明作用的词组成。起补充说明 作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词“得”，有些补 语不能用“得”。如：写得清楚、跑几趟、坐起来、看了一阵。
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句 五、判断复句
1．辨别单句和复句 复句是由两个或两个以上的单句组成的句子，组成复句 的单句叫做分句。辨别单句和复句的关键是看这个句子有几个 主谓结构。单句只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上 的主谓结构，其中的任何一个分句不作其他分句的任何成分。 例如： (1)这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来。(单 句) (2)剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。(转折 复句)
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．主谓短语作句子的主语、谓语或宾语时，这个主谓短 语一般也要保留在主干中。如：小王学习刻苦是大家知道的。 主干是：小王学习刻苦是知道的。这是主谓短语作主语。又如： 我看见一辆卡车从村外开来。主干是：我看见卡车开来。这是 主谓短语作宾语。再如：这个人脾气很大。主干是：人脾气大。 这是主谓短语作谓语。
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2014年广东省中考语文复习课件之基础
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《闻王昌龄左迁龙 李 白 标遥有此寄》 《行路难》 李 白 《渡荆门送别》 《望岳》 《春望》 李 白 杜 甫 杜 甫
乐府诗
律诗 律诗 律诗 古体诗 古体诗 绝句
不满遭遇，追求理想
故乡美景，依依惜别 傲视一切，勇攀高峰 反对战争，向往和平 推己及人，忧国忧民 咏雪送别，无限惆怅 不被重用，恬淡闲适
3 ．生于忧患，死于安 《孟子》 乐 4．曹刿论战 《左传》
5．邹忌讽齐王纳谏 6．出师表
7．桃花源记 8．三峡 9．马说 10．陋室铭
《战国策》 散文/散文 诸葛亮
陶渊明 郦道元 韩愈 刘禹锡
善于进谏，善于纳谏 治国建议，忠诚之心
批判现实，追求理想 大好河山，山水怡情 珍视人才，呼吁愤懑 不慕名利，安贫乐道
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第一章 古诗文默写
2、理解默写：强调在理解诗文意思的基础上的默写，即给出要求背诵的 语句含义或作用，按提示要求写出相关的句子。它不仅考查考记忆能力， 还考查理解能力；不仅要求会背能写，还要对试题和相关诗文内容有较清 楚、深入的理解，否则，也会不知道写什么，或错写，或张冠李戴。 妙法： ①先理解，后背诵。理解包括句段意义、结构层次、句子关系和顺序等；
(5)默写韦应物的《滁州西涧》。（4分） 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ， 。 ， 。
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第一章 古诗文默写
2. 2012· 广东省题：根据课文默写古诗文。(10分） （1）子曰：“学而不思则罔 ，思而不学则殆”。(《论语》）（2分）
山回路转不见君，雪上空留马行处。
未考 未考
未考 未考 未考 未考
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2014年中考语文专题复习PPT课件2：汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
8．介词 自从以当为按照，由于对于为了到。 和跟把比在关于，除了同对向往朝。 用在名词代词前，修饰动形要记牢。 9．助词 结构助词的地得，时态助词着了过。 语气助词啊吧呢，他词后边附加义。 10．连词 和同与跟关中间，或者以及带关联。 介词连词难分辨，换位不变才是连。
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．主谓短语作句子的主语、谓语或宾语时，这个主谓短 语一般也要保留在主干中。如：小王学习刻苦是大家知道的。 主干是：小王学习刻苦是知道的。这是主谓短语作主语。又如： 我看见一辆卡车从村外开来。主干是：我看见卡车开来。这是 主谓短语作宾语。再如：这个人脾气很大。主干是：人脾气大。 这是主谓短语作谓语。
汉语基础知识：词性、短语、 句子成分、复句
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
解 析 此题考查考生提取句子主干的能力。所谓句子 主干，就是句子中的主要成分：主语、谓语和宾语。从语法 意义上来说，主语是陈述说明的对象，谓语是陈述说明的部 分，宾语是动作、行为涉及的人或事物。据此提取主语“史 铁生”，谓语“发现”，宾语“气息”。
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
6．代词 代词代替人事物，按照作用分三族。 人称代词我你他，咱们自己和大家。 疑问代词谁什么，进地性状数如何。 提示代词这和那，每各某另别其他。 如“他”是人称代词。
第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句 7．副词 副词修饰动与形，范围程度与时间。 肯否估计与情态，语气频率用法全。 稍微没有全都偏，简直仅仅只永远， 已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然， 渐渐终于决忽然，难道连续又再三， 也许必须很非常，最太十分更马上， 越极总挺常常再，屡次一定也不还。 时名副名看加在，名前可加副不来。 前很后名都不行，单独回答更不能。 如“非常”表示程度，用来修饰形容词，如“非常好”， 作状语用。
最新中考语文专题复习精品PPT课件2：汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句
2．动词
世间万物皆运动，于是动词相应生。
行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。
能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
如“走”表示动作，是动词。
3．形容词
人有特征物有形，修饰动名靠形容。
事态动作有性状，描摹性状用形容。
形容词语极丰富，准确修饰需深功。
ห้องสมุดไป่ตู้
形容词语功能多，主要充当状谓定。
事物行动作统计，物量动量分两款。
量词数词相结合，数量短语功能全。
动量短语居动后，物量短语在名前。
如“个”与数词“一”连在一起构成数量词。
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第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
6．代词 代词代替人事物，按照作用分三族。 人称代词我你他，咱们自己和大家。 疑问代词谁什么，进地性状数如何。 提示代词这和那，每各某另别其他。 如“他”是人称代词。
如“好”表示事物的性质，是形容词。
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第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
4．数词
数词即为表数目，确数概数和序数。
确数包括整分倍，不定数目是概数。
整数前加老第初，排列顺序是序数。
分数倍数表增加，减少只能用分数。
如“一”表示数目，是数词。
5．量词
表示单位量词全，单位各异按习惯。
定语 主语 状语 谓语 补语 宾语 [注] 句子成分的名称及符号：主语“ ”，谓语“____”， 宾语“ ”，定语“( )”，状语“[ ]”，补语“〈 〉”。
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第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
四、怎样提取句子主干
中考复习专题精品课件_词性、短语、句子成分(32张PPT)
时间副词:已、刚、才、将、要……
范围副词:都、全、总、只、仅……
情态副词:正好、果然、刚好、依然、全然、悄然…
语气副词:准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、 甚至、绝对……
重复副词:又、再、还、仍……
(2)介词：用在名词、代词或名词性词组前边，合起来 表示方向、对象等的词，如:从、往、在、当、把、 对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了。
句子成分的标示符号
• 主语 • 谓语 • 宾语
══ ——
~~~~~
“双横线”
“单横线”
主要 成分
“波浪线”
• 定语 • 状语 • 补语
（） ［］ 〈〉
“圆括号” 附加 “方括号” 成分 “尖括号”
主语
◆主语是句子中的陈述对象，即谓语陈述的对 象，说明谁是什么。
例： ①他的态度 很明确。 ②经══他═的═ 手做成的事情 数不清。 ③我══们══班═获═ ═得═ 了══运动会第一名。 ④═教═ 室══ 干净得很。 ⑤书══ 是人类进步的阶梯。 ⑥═那═ 是个夏天的中午。
结构：名词（代词）+动词（形容词）
主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可 以回答主语“怎么样” 。
如： 觉悟提高 阳光灿烂
思想解放 心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语。 如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、
限制“正”
• 结构：定＋中（名、代）
如：（祖国）大地 （可爱的）人
状语
• 状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。表示 动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程 度。
• 状语后面，有的必须加“地”，有的不能加，有 的可加可不加。
例：
• ［都］来。 • ［非常］热。 • ［仔细地］看。 • ［惊喜地］走了。 • ［在门口］ ［热烈］欢迎。 • ［都］ ［热情地］ ［同他］交谈。
范围副词:都、全、总、只、仅……
情态副词:正好、果然、刚好、依然、全然、悄然…
语气副词:准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、 甚至、绝对……
重复副词:又、再、还、仍……
(2)介词：用在名词、代词或名词性词组前边，合起来 表示方向、对象等的词，如:从、往、在、当、把、 对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了。
句子成分的标示符号
• 主语 • 谓语 • 宾语
══ ——
~~~~~
“双横线”
“单横线”
主要 成分
“波浪线”
• 定语 • 状语 • 补语
（） ［］ 〈〉
“圆括号” 附加 “方括号” 成分 “尖括号”
主语
◆主语是句子中的陈述对象，即谓语陈述的对 象，说明谁是什么。
例： ①他的态度 很明确。 ②经══他═的═ 手做成的事情 数不清。 ③我══们══班═获═ ═得═ 了══运动会第一名。 ④═教═ 室══ 干净得很。 ⑤书══ 是人类进步的阶梯。 ⑥═那═ 是个夏天的中午。
结构：名词（代词）+动词（形容词）
主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可 以回答主语“怎么样” 。
如： 觉悟提高 阳光灿烂
思想解放 心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语。 如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、
限制“正”
• 结构：定＋中（名、代）
如：（祖国）大地 （可爱的）人
状语
• 状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。表示 动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程 度。
• 状语后面，有的必须加“地”，有的不能加，有 的可加可不加。
例：
• ［都］来。 • ［非常］热。 • ［仔细地］看。 • ［惊喜地］走了。 • ［在门口］ ［热烈］欢迎。 • ［都］ ［热情地］ ［同他］交谈。
中考语文复习：词性、短语、单句、句子成分、复句
指出下列名言的复句关系：
A、失去了真，也同时失去了美。(并列) B 、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也 不 愿以伪善得到十个朋友的赞扬。 (选择) (递进) C、我爱我师，我更爱真理。 (条件) D、只有忠实于事实，才能忠实于真理。 E、倘只看书，便变成书橱。 (假设) F 、没有任何力量比知识强大，用知识武装起 来 的人是不可战胜的。 (因果)
• 时间副词：已经、 刚刚、立 刻；
• （补充）时间副词和时间名词的区别： • a.时间名词能做定语，如：“现在的事情”，“目前的任 务”，“刚才的情况”。 • 时间副词不能做定语。如：不能说“正在的事情”，“立即 的任务”，“刚刚的情况”。 • b.时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨八 点钟”，“近来很冷”。 • 而时间副词不能做主语，如：不能说“正在是早晨八点整”。
• 动词比较复杂，有的需要加以说明。 动词“是” • （1）“是”用在名词前是动词，这种“是” 常表示主语“等于什么”或“属于什么”。 例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动 物”、“他是开车的”、“是他救了我”； 此外，“这一年，人家是丰年，我是歉年， 收完秋就没吃的了”等里的“是”仍是动词， 作谓语。 • （2） “是”用在动词、形容词前，表示肯 定，含有“的确”、“实在”的意思，可以 看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂 了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕 好”。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
4、鲁班从中得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 6、他非常诚恳地征求大家的意见。
7、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 8、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
9、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
中考语文一轮复习《汉语语法知识之词性》课件
代词的语法功能：
可以代替名、动、形 、数和副，还可代替短语和句子。
小试牛刀
从文段中找代词 “是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问 我自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声 哭喊时，父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮 亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父 亲把自己铸成了我永恒的向往。
“是”“为”
动词语法功能： 1、常做谓语或谓语中心语 2、大部分能带宾语
动词判断方法：
1、不能受“很”修饰（除能愿动词和表示心理活动的动词外） 如：很打仗 很想 很愿意
2、很多动词能带动态助词“着、了、过” 如：看着、看了、看过；进行着、进行了、进行过
3、一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思 单音节动词重叠情势（AA）：看看、想想、试试 双音节动词重叠情势（ABAB）：学习学习、讨论讨论
小试牛刀
从文段中找动词 有一所破败的山村小学，很多事情都从简或省略 了，唯有国旗每天都要升。
三、形容词
表示事物的形状、性质、颜色、状态等。
1.表示事物的形状：高、矮、胖、瘦、方、扁、尖尖、 扇形，球形 2.表示事物的性质：冷、热、甜、好、香、美丽、漂亮、 丑陋、油滑、机智、单调、奢侈、胆小、伟大 3.表示事物的状态：快、慢、浓、满、多
现代汉语语法
——词性
现代汉语：狭义的现代汉语只指现代汉民族 共同语言，即以北京话为基础方言，以典范的现 代白话文著作 为语法规范的普通话。
词：一定的语音情势跟一定的词汇意义相结合，且可 以独立运用（能单说单用）的最小语言单位。
现代汉语的词可以分为12类。现代汉语的词可以分为 12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。 虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词的语法功能：
可以代替名、动、形 、数和副，还可代替短语和句子。
小试牛刀
从文段中找代词 “是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问 我自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声 哭喊时，父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮 亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父 亲把自己铸成了我永恒的向往。
“是”“为”
动词语法功能： 1、常做谓语或谓语中心语 2、大部分能带宾语
动词判断方法：
1、不能受“很”修饰（除能愿动词和表示心理活动的动词外） 如：很打仗 很想 很愿意
2、很多动词能带动态助词“着、了、过” 如：看着、看了、看过；进行着、进行了、进行过
3、一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思 单音节动词重叠情势（AA）：看看、想想、试试 双音节动词重叠情势（ABAB）：学习学习、讨论讨论
小试牛刀
从文段中找动词 有一所破败的山村小学，很多事情都从简或省略 了，唯有国旗每天都要升。
三、形容词
表示事物的形状、性质、颜色、状态等。
1.表示事物的形状：高、矮、胖、瘦、方、扁、尖尖、 扇形，球形 2.表示事物的性质：冷、热、甜、好、香、美丽、漂亮、 丑陋、油滑、机智、单调、奢侈、胆小、伟大 3.表示事物的状态：快、慢、浓、满、多
现代汉语语法
——词性
现代汉语：狭义的现代汉语只指现代汉民族 共同语言，即以北京话为基础方言，以典范的现 代白话文著作 为语法规范的普通话。
词：一定的语音情势跟一定的词汇意义相结合，且可 以独立运用（能单说单用）的最小语言单位。
现代汉语的词可以分为12类。现代汉语的词可以分为 12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。 虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词的语法功能：
中考语文备考,语法知识讲解实用课件(共50张PPT)
你跟谁说话？不能写成“你跟着谁说话”（介词）
请同学们按下暂停键
• 1.教育要面向未来。 • 2.这件事教育了我 。 • 3.这件事，他和我谈过。 • 4.这件事，他和我都知道。 • 5.好大的山啊！ • 6.啊！黄河，你是中华民族的母亲河。
答案：
1.教育：名词 2.教育：动词 3.和：介词 4.和：连词 5.啊：语气助词 6.啊：叹词
①结构助词，如：的、地、得。
②动态助词，如：着、了、过。
③语气助词，如：吗、吧、呢。
语法特点
结构助词“的”“地”“得”使用要正确。 一般来说，定语用“的”，状语用“地”，补语 用“得”。
5.叹词 表示感叹、呼唤、应答等声音的词，如：啊、嗯、
唉、哦。
语法特点
一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。
6.拟声词 是摹拟人或事物的声音的词。如：沙沙、哗啦、咕咚
1、【据史书记载】，（中国的）石拱桥【在世界桥梁史上】出现 得〈比较早〉。 2、（一只）小猫【在盆边】捉了（一条）大鱼
复句
（一）概念 复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的单句组成的句子。
（二）特点 1.复句必须具备两个或两个以上的主谓语结构。只有一套句子结构，不管有多
长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。 2.复句里的每个分句不作为其他分句的任何成分。也就是说，各分句之间不存
自、从、以、当、为、按照，
请同学们按下暂停键
由于、对于、为了、到，
和、跟、把、比、在、关于，
除了、同、对、向、往、朝……
语法特点
用在名词、代词或名词性短语前，组成介宾短语后， 才能充当句子成分。
副词和介词的区分
虚词
副词
介词
位置 动、形前
请同学们按下暂停键
• 1.教育要面向未来。 • 2.这件事教育了我 。 • 3.这件事，他和我谈过。 • 4.这件事，他和我都知道。 • 5.好大的山啊！ • 6.啊！黄河，你是中华民族的母亲河。
答案：
1.教育：名词 2.教育：动词 3.和：介词 4.和：连词 5.啊：语气助词 6.啊：叹词
①结构助词，如：的、地、得。
②动态助词，如：着、了、过。
③语气助词，如：吗、吧、呢。
语法特点
结构助词“的”“地”“得”使用要正确。 一般来说，定语用“的”，状语用“地”，补语 用“得”。
5.叹词 表示感叹、呼唤、应答等声音的词，如：啊、嗯、
唉、哦。
语法特点
一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。
6.拟声词 是摹拟人或事物的声音的词。如：沙沙、哗啦、咕咚
1、【据史书记载】，（中国的）石拱桥【在世界桥梁史上】出现 得〈比较早〉。 2、（一只）小猫【在盆边】捉了（一条）大鱼
复句
（一）概念 复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的单句组成的句子。
（二）特点 1.复句必须具备两个或两个以上的主谓语结构。只有一套句子结构，不管有多
长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。 2.复句里的每个分句不作为其他分句的任何成分。也就是说，各分句之间不存
自、从、以、当、为、按照，
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由于、对于、为了、到，
和、跟、把、比、在、关于，
除了、同、对、向、往、朝……
语法特点
用在名词、代词或名词性短语前，组成介宾短语后， 才能充当句子成分。
副词和介词的区分
虚词
副词
介词
位置 动、形前
中考语文二轮专题复习：现代汉语语法基础知识课件(共31张PPT)
完成训练
边练边悟1 (1)下面各组短语分别以哪类短语为主，其中不同的短
语是哪个，请画线标出，并在题后注明属于什么类型的短语。 ①祖国万岁 品质优良 天气晴朗 思想品质 答案 主谓短语 并列短语 ②十分伟大 我的书包 追歼敌人 十分热闹 答案 偏正短语 动宾短语 ③用圆珠笔写 对于我们 按照习惯 由于某种原因 答案 介宾短语 偏正短语
√A.谓语 补语 主语 定语
B.谓语 宾语 主语 定语 C.补语 谓语 主语 定语 D.谓语 谓语 状语 主语
(2)下列句子中，对主干分析错误的一项是 A.过河的船很快又快速地驶回来了。
主干：船驶 B.村里的男子们都有一种恶习。
主干：男子们有恶习 C.人们征服沙漠的远大理想会很快成为现实。
主干：理想成为现实
第二讲
短语
按其内部结构关系分：
主谓短语 阳光灿烂，心情舒畅，举止大方 动宾短语 吃晚饭，盖房子，歌唱祖国，顾全大局 偏正短语 （一个）顾客、[激动地]说、
[突然]发现、（清晰）的字迹
敲黑板 动补短语 说<清楚>，做<不完>，洗<干净>
并列短语 美丽大方，山清水秀，理屈词穷
介宾短语 在教室，为了人民的事业，按照上级部署
说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
(1)满天乌云顿时消散了。动词
(2)树叶黄了。形容词
(3)小王今年十六岁。主谓短语
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 判断动词
（5）同学们心潮如海。主谓短语
3、宾语 符号~~~
动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果 等，回答“谁”或者“什么”的问题。
名词 我写字，你读书 代词 大家喜欢他 短语 我们要学习对联格律和有关知识
中考语文专题复习课件：专题二 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句
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专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
解
析
此题考查二重复句关系的划分。所给复句共
包括三个分句，其中第一个分句和第二、第三个分句构 成第一层语意，根据关联词“但”可以判断出该层是转 折关系。第二层语意由第二、第三个分句构成，根据关 联词“因为”可以判断该层是因果关系。
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专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
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专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．动宾短语 一个动词和一个受动词支配的词组成的短语叫动宾短语。 其中受动词支配的是宾语，表示动作的对象、结果、处所等。 如：团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路。 4．动补短语 由动词和在它后边起补充说明作用的词组成。起补充说明 作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词“得”，有些补 语不能用“得”。如：写得清楚、跑几趟、坐起来、看了一阵。
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近几年中考，有一小部分地区考到了汉语语法， 涉及内容有判断短语类型、提取句子主干、根据词性 对词语进行分类、判断复句类型等。此类考题常以选 择题形式出现。 预计2014年中考仍有少部分地区会考到汉语语法， 涉及词性、短语、句子成分、复句等。考查题型仍以 选择题为主。
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专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
方 法 总 结
一、词类歌诀 1．名词 人和事物各有名，万千名目可辨清。 表示名称即名词，具体抽象有不同。 时间空间和地点，方向位置有专称。 主宾定谓都可作，名词具有多功能。 如“菠萝”表示水果的名称，是名词。
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专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句 2．动词 世间万物皆运动，于是动词相应生。 行为动作和发展，存在消失与变更。 心理活动及判断，一概可作谓语用。 能愿趋向两动词，配合谓语意更明。 如“走”表示动作，是动词。 3．形容词 人有特征物有形，修饰动名靠形容。 事态动作有性状，描摹性状用形容。 形容词语极丰富，准确修饰需深功。 形容词语功能多，主要充当状谓定。 如“好”表示事物的性质，是形容词。
中考语文复习：词性、短语、单句、句子成分、复句概要
2、既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他 怎么会听不见呢？
二、假设复句
前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。
单用的：如果、假如、假使倘若、要是、要不是 不然、否则、要不然
搭配用的：如果（假如、假使、倘若、要是）……就 （那么、便、则） 即使（纵然、纵使、即便）…… 也 若是……那么 要是……则 假若……那么 例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。 要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。
去；
• 动词比较复杂，有的需要加以说明。 动词“是”
• （1）“是”用在名词前是动词，这种“是” 常表示主语“等于什么”或“属于什么”。 例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动 物”、“他是开车的”、“是他救了我”； 此外，“这一年，人家是丰年，我是歉年， 收完秋就没吃的了”等里的“是”仍是动词， 作谓语。
五、复句的类型
一、因果复句
分句之间有原因和结果的关系的复句，其中 一句说明原因，另一个分句说明结果。
单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、 可见
既然、由于 搭配用的：因为……所以 由于……因而（所以）
既然……就（那么，那就） 之所以……是因为
例如：1、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是 可敬的。
• 语气副词：难道、究竟、到 底、果然；
• （二）介词——用在词或词组前面， 组成“介词（宾）结构”，表示时 间、处所、方式、条件、对象等的 虚词。
• 例如：表时间：从、自从、于、趁、 乘、随着、赶、临
• 表处所、方向的：从、自、打、往、 朝、向、到、在、
• 1. 介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。
7、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 8、汽车在望不到边际的高原上奔驰。 9、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。 10、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
二、假设复句
前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。
单用的：如果、假如、假使倘若、要是、要不是 不然、否则、要不然
搭配用的：如果（假如、假使、倘若、要是）……就 （那么、便、则） 即使（纵然、纵使、即便）…… 也 若是……那么 要是……则 假若……那么 例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。 要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。
去；
• 动词比较复杂，有的需要加以说明。 动词“是”
• （1）“是”用在名词前是动词，这种“是” 常表示主语“等于什么”或“属于什么”。 例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动 物”、“他是开车的”、“是他救了我”； 此外，“这一年，人家是丰年，我是歉年， 收完秋就没吃的了”等里的“是”仍是动词， 作谓语。
五、复句的类型
一、因果复句
分句之间有原因和结果的关系的复句，其中 一句说明原因，另一个分句说明结果。
单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、 可见
既然、由于 搭配用的：因为……所以 由于……因而（所以）
既然……就（那么，那就） 之所以……是因为
例如：1、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是 可敬的。
• 语气副词：难道、究竟、到 底、果然；
• （二）介词——用在词或词组前面， 组成“介词（宾）结构”，表示时 间、处所、方式、条件、对象等的 虚词。
• 例如：表时间：从、自从、于、趁、 乘、随着、赶、临
• 表处所、方向的：从、自、打、往、 朝、向、到、在、
• 1. 介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。
7、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 8、汽车在望不到边际的高原上奔驰。 9、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。 10、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。