圆的面积演示几何画板制作方法
圆的面积课件ppt
进行单位换算时，应遵循正确的换算 关系。例如，1米等于100厘米，而不 是10厘米或1000厘米。
误区二：混淆直径与半径概念
概念不清
应明确半径是圆的任意一点到圆心的距离，而直径是通过圆心且两端都在圆上的线段。半径是直径的一半。
应用错误
在计算圆的面积时，应使用半径而不是直径。若题目给出的是直径，应将其除以2得到半径后再进行计算。
多边形内切圆与外接圆面积关系推导
正多边形情况
对于正多边形，其内切圆半径r与外接圆半径R之比为r:R=1:2，进而可推导出正多边形 内切圆面积与外接圆面积之比为πr²:πR²=1:4。
一般多边形情况
对于一般多边形，由于其各边长度和角度不均等，内切圆半径r与外接圆半径R之比不具 有固定值。但可以通过计算多边形各顶点到内切圆圆心的距离平均值来估算内切圆半径
圆的面积计算公式推导
• 推导过程：假设圆的半径为r，将圆划分为无数个小的扇形，每个扇形的面积近似于一个三角形。三角形的底为圆的周长（ 2πr），高为半径（r）。因此，圆的面积可以表示为无数个三角形面积之和，即S=πr²。
CHAPTER 02
圆的面积计算方法详解
直接法计算圆的面积
01
02
03
公式推导
求解组合图形的面积
当需要求解由圆和其他图形组合而成的复杂图形的面积时，可以通过圆的面积 公式来求解。
圆的面积在物理学中的应用
计算物体的转动惯量
在物理学中，转动惯量是一个物体对于旋转运动的惯性大小 的度量，而圆的面积公式可以用于计算某些形状物体的转动 惯量。
计算电磁场的能量
在电磁学中，电磁场的能量密度与场的分布有关，而场的分 布又与某些几何形状的面积有关，因此圆的面积公式也被用 于计算电磁场的能量。
圆的面积-完整ppt课件
=πr2
S =πr2
=π
40
例：一个自动旋转喷水器的最
远喷水距离大约是5米。它旋
转一周后喷灌的面积约有多少
平方米？
5
是
自
个
一
：
例
41
3.14×52
先算52是多少。
=3.14×25
=78.5(平方米)
也可以这样计算：
S =πr2 =π×52 = 25π
答：喷灌的面 积约有78.5平方米
。
5
3
算
先
2.14×52
平方的3倍多一些。
正方形的面积/ccm
m22
圆的半径/cm
圆的面积/cm2
圆的面积大约等
于半径×半径×3。
圆面积大约是正方形面积的
几倍（精确到十分位）
25
5
78
3.1
36
6
112
3.1
h
a
S=ah
haS=ah
8
9
三角形面积的推导过程
梯形面积的推导过程
把圆平均分成8份
份
平
均
分
成
把
8
把圆平均分成16份
圆的面积
1
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
2
圆的面积大约是正
方形面积的几倍？
O
r
4r
2
2r 由此可推知：
2
圆的面积大约是3r
2
O
是
面
的
r
例7：下图是以正方形的边长为半径画的一个圆，你能用数方
格（每小格表示1平方厘米）的方法算圆的面积吗？
O
r
例
7
径
最新圆的面积演示几何画板制作方法
精品资料
圆的面积演示几何画板制作方法
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圆的面积演示几何画板制作方法
基本思路是先画一个半圆A2C（先画个圆，在圆的基础上选取A2C画弧就可以），让它通过动画，平稳展开，成为直线。
展开的过程是一个圆弧，确定圆弧的三个点就取两个端点1,3和中点2。
利用对称关系，使右边端点3动就可以了。
先手工拖动端点3，寻求端点3移动的痕迹，发现端点3移动的痕迹近似于一条弧线。
画了弧线，依弧上的一个动点3为端点，进行测试，发现误差很小，不到千分之二。
为了以后画图方便，需要求得画此弧线的条件，经实验求得：弧线的两个端点C,D已知，另外一点是本弧弦线的中点4平移主体弧长的0.055倍,求得点5，过此三点C5D作弧即是所求之弧线。
另外我们需要画四个等腰三角形：底边是主体弧长的16（也可以分的更细比如32）分之一，高是主体半圆的半径。
在此我使用自制工具：由底边两点画等腰三角形，底边和高保持需要的比例。
将右半个弧线平分成4段，利用工具在弧线上画出4个三角形，对称反射一下就是8个三角形。
这样主题弧线是半圆时，三角形就各腰重合，拼合形成半圆；弧线变成直线时，8个三角形就整齐排列成一排，底脚的各个顶点相连。
隐藏多余图形，只留三角形和右边端点。
移动端点形成动画。
“下半圆”完成以后，在图形上方作一个中心点，使“下半圆”旋转180度，产生“上半圆”；点住“下半圆”进行拖动，两个半圆就可以合成“圆”，如果是两排三角形，则可以合成一个平行四边形。
选择合适的点，使用移动点的功能，建立按钮，就完成了一个很好的“圆的面积”演示课件。
《圆的面积》课件
圆环是由两个半径不同的同心圆所围成，其面积计算公式为S = π(R² - r²)，其中R表示外圆半径，r表示内圆半径。
组合图形面积计算
对于由多个简单图形组合而成的复杂图形，可以通过拆分、补全等方 法将其转化为简单图形进行面积计算。
THANKS
感谢您的观看
《圆的面积》课件
目录
CONTENTS
• 圆的面积基本概念 • 圆的面积计算方法 • 圆的面积在生活中的应用 • 圆的面积与其他几何图形的关系 • 圆的面积计算技巧与注意事项 • 总结回顾与拓展延伸
01
圆的面积基本概念
圆的定义与性质
圆的定义
平面上所有与定点（中心）距离等 于定长（半径）的点的集合。
3
应用场景 计算与圆内接的正方形的面积或边长。
圆与外切正方形的关系
圆外切正方形的定义
01
四条边都与圆相切的正方形。
面积关系
02
外切正方形的面积等于圆的直径的平方，即S正方形=d²。
应用场景
03
计算与圆外切的正方形的面积或边长。
圆与其他几何图形的组合与分割
01
02
03
组合图形
由圆和其他几何图形（如 三角形、矩形等）组合而 成的图形。
圆的面积计算步骤
确定圆的半径，代入公式 进行计算。
练习题与解答示例
练习题1
已知圆的半径为5cm，求圆的面 积。
解答示例1
根据圆的面积计算公式S = πr²， 代入r = 5cm，得S = π × 5² = 25π ≈ 78.5cm²。
练习题2
已知圆的面积为28.26cm²，求 圆的半径（结果保留一位小数）。
已知圆的半径，可以 直接套用此公式来计 算圆的面积。
《圆的面积》获奖-完整版PPT课件
小力量得一棵树干的周长是 125.6厘米。这棵树干的横 截面积约是多少？
求下图中涂色部分的面积。（单位：米）
80
100
10
10
华能火力发电厂的烟囱底面是圆形的，要想 知道这根烟囱占地多少平方米有哪些办法？
﹋﹋﹋﹋
谢谢
1、基础练习
（1）圆的半径扩大5倍, 圆的面积也扩大5倍。（ ） ×
（2）半径是2厘米的圆，周长和面积相等。（ ） ×
（3）一个圆的面积是3米。（ ）×
数学诊所
2、综合练习
上图中，O表示（圆心），OA表示（半径）， AC表示（直径）。如果BO＝2厘米，那么， 直径AC ＝（ 4 ）厘米，圆的周长C＝ 12.56 （ ）厘米，圆的1面2积.56S＝（ ）平方厘 米，半圆的6面.2积8 为（ ）平方厘米。
C 2
＝ πr
r
因为: 长方形面积 = 长 × 宽
所以: 圆 的 面 积 = πr × r
＝ πr 2
圆的面积计算公式：
S ＝ πr 2
例1. 我被主人用一根2米长的绳子拴在了这 棵小树上，我的最大活动范围有多大？
r=2 m S＝πr2
＝3.14×2×2 ＝12.56 （m2） 答：马儿的最大活动范围为12.56平方米。
将圆分成4等分
将圆分成8等分
将圆分成16等分Biblioteka 将圆分成32等分分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。
思考：
1、原来的图形与所拼图形之间什么变了，什么没变？ 形状虽然变了，但面积没变。
2、从上图中可以看出圆的半径是r，长方形的长近似于
（ C ），宽近似于（ r ） 2
﹋ 例2 圆形花坪的直径是20米，每平方米 草皮8元。铺满草皮需要多少钱？ S ＝ πr 2 第一步求花坛半径； 第二步求花坛面积； 第三步求需要的钱
圆的面积 ppt课件
S=πr² =3.14X10² =3.14X100 =314（平方厘米)
S=πr²=π(d÷2）²
=3.14X（40÷2）² =3.14X20² =3.14X400 =1256（平方米）
拓展练习 一元硬币周长为12.56厘米，你能算出它的面积吗？
• S=πr²
C=2πr
S=π（C÷π÷2）²
八 等 分
十 六 等
分
三 十 二
等 分
以拼成的近似平行四边形为例：圆面8等分时：Fra bibliotek圆面16等分时：
圆面32等分时：
分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。
C 2
r
C 2
＝ πr
r
因为: 长方形面积 = 长 × 宽
所以: 圆 的 面 积 = πr × 2 ＝ πr
r
圆的面积计算公式：
S ＝ πr
S=π(d÷2)2
S=π(C÷π÷2)2
（1）圆所占平面的大小叫做圆的面积。
（√）
（2）圆的半径扩大5倍, 圆的面积也扩大5倍。
（3）告诉我直径或半径，我就能求出圆的周长。 （4）圆的面积是9米。
（X）
（√）
（X）
数学诊所
r(米) 10
d(米)
C(米)
S(平方米)
4
18.84
78.5
谢谢同学们的努力！ 再见
2
1
圆形花坛的直径是20m，它的面积是多少平方米？
（1）花坛的半径： 20÷2＝10（m）
（2）花坛的面积：
3.14×102 ＝3.14×100 ＝314 (m2) 答：它的面积是314平方米。
综合列式： 3.14×(20÷2)2
《圆的面积》操作说明
《圆的面积》几何画板课件操作说明陈晓龙课件第一页：内容:“作品名称、作品出处、作者”。
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课件第二页：内容：“温故知新”-----复习1。
（1）点击“复习问题1”按钮，呈现教学问题；（2）接下来，点击“闪烁”，呈现“三角形”的闪烁动画（引导学生理解“平面图形的面积”）；（3）点击“答案”按钮，呈现“复习问题1”问题的答案。
点击“下页”按钮进入下一页。
课件第三页：内容“温故知新”-----复习2。
（1）呈现问题后，分别点击“正方形面积”、“长方形面积”、“平行四边形面积”、“梯形面积”按钮呈现图形；（2）点击“度量值”按钮可呈现各个图形的面积；（3）拖动图形可改变图形的面积。
“度量值”也随之改变。
课件第四页：内容：“情境展现”----创设情境引入问题。
点击“下页”按钮进入下一页。
课件第五页：内容：“揭示课题”----《圆的面积》。
点击“下页”按钮进入下一页。
课件第六页：内容：“问题思考”-----提出问题。
（1）点击“显示问题”按钮，呈现教学问题；（2）点击“闪烁圆面积”，呈现“圆”的闪烁动画（引导学生理解“圆的面积”概念）；（3）点击“答案”按钮，呈现问题的答案；（4）点击“思考”按钮，呈现思考题；点击“下页”按钮进入下一页。
课件第七页：内容：“问题类比”----平行四边形转化为长方形。
（1）点击“平行四边形”按钮，呈现平行四边形；（2）点击“长方形”按钮，呈现平行四边到长方形的转化过程。
点击“下页”按钮进入下一页。
课件第八页：内容：“问题类比”----提出思考题。
点击“下页”按钮进入下一页。
课件第九页：内容：“动手探究”-----推导圆的面积公式。
（1）n的数值表示把圆分成2n等分，n的数值可以改成任意正整数（n越大，圆分割的越细密，拼成的图形越接近长方形）；（2）水平拖动圆下方的线段R（右端小红点），可改变圆的大小；（3）水平拖动“化圆为方”线段上的小红点，呈现圆拼接成长方形的过程；点击“下页”按钮进入下一页。
几何画板圆的面积制作方法
几何画板圆的面积制作方法嘿，朋友们！今天咱就来唠唠几何画板圆的面积制作方法。
这可有意思啦，就像变魔术一样，能让咱直观地看到圆的面积是咋来的。
首先呢，你得打开几何画板这个神奇的工具。
然后找到画圆的功能，轻轻松松地画出一个圆来。
这圆啊，就像一个胖乎乎的小脸蛋，圆滚滚的，多可爱呀！接下来，咱得给这个圆分一分。
就好像切蛋糕一样，把它切成好多好多小块。
想象一下，这些小块就像是拼图的碎片，等会儿咱就能用它们拼出个大秘密。
分好之后，把这些小块沿着半径往外拉一拉。
嘿，你看，这是不是有点像把花瓣展开一样。
然后呢，再把这些小块重新排列一下。
哎呀，你发现没，这些小块慢慢就拼成了一个近似的长方形。
这可太神奇啦！那这个长方形的长和宽跟圆有啥关系呢？这就得好好琢磨琢磨啦。
咱仔细瞅瞅，这长方形的长不就是圆周长的一半嘛，那宽呢，不就是圆的半径嘛。
哈哈，这就找到关键啦！根据长方形的面积等于长乘宽，那圆的面积不就等于圆周长的一半乘以半径嘛。
再进一步算算，圆的面积就等于π乘以半径的平方呀！你说这是不是很有趣？通过这么简单的操作，就把圆的面积给弄明白啦。
就好像解开了一个神秘的谜题一样，让人特别有成就感。
用几何画板来做这个，可比光在脑子里想直观多啦。
咱能亲眼看到这个过程，就像自己亲手创造了一个知识一样。
以后再遇到圆的面积问题，咱就可以回忆起这个过程，那可就啥都不怕啦。
所以啊，大家都赶紧去试试吧，自己动手做一遍，感受一下其中的奇妙之处。
你会发现，原来数学也可以这么好玩，这么有趣呀！别再觉得数学枯燥啦，几何画板会让你对它有全新的认识哦！。
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圆的面积演示几何画板制作方法
基本思路是先画一个半圆A2C（先画个圆，在圆的基础上选取A2C画弧就可以），让它通过动画，平稳展开，成为直线。
展开的过程是一个圆弧，确定圆弧的三个点就取两个端点1,3和中点2。
利用对称关系，使右边端点3动就可以了。
先手工拖动端点3，寻求端点3移动的痕迹，发现端点3移动的痕迹近似于一条弧线。
画了弧线，依弧上的一个动点3为端点，进行测试，发现误差很小，不到千分之二。
为了以后画图方便，需要求得画此弧线的条件，经实验求得：弧线的两个端点C,D已知，另外一点是本弧弦线的中点4平移主体弧长的0.055倍,求得点5，过此三点C5D作弧即是所求之弧线。
另外我们需要画四个等腰三角形：底边是主体弧长的16（也可以分的更细比如32）分之一，高是主体半圆的半径。
在此我使用自制工具：由底边两点画等腰三角形，底边和高保持需要的比例。
将右半个弧线平分成4段，利用工具在弧线上画出4个三角形，对称反射一下就是8个三角形。
这样主题弧线是半圆时，三角形就各腰重合，拼合形成半圆；弧线变成直线时，8个三角形就整齐排列成一排，底脚的各个顶点相连。
隐藏多余图形，只留三角形和右边端点。
移动端点形成动画。
“下半圆”完成以后，在图形上方作一个中心点，使“下半圆”旋转180度，产生“上半圆”；点住“下半圆”进行拖动，两个半圆就可以合成“圆”，如果是两排三角形，则可以合成一个平行四边形。
选择合适的点，使用移动点的功能，建立按钮，就完成了一个很好的“圆的面积”演示课件。