认识钟表-认识半点PPT
《认识半时》认识钟表PPT课件
认识半时
认识半点
说一说下面的钟表是几时
认识半点
说说以下两个图片有什么共同点
分针都指向6
时针都指向两 个数字的中间
半点
认识半点
8点半 中文表示法：8时30分 电子表示法：8:30
1点半 1时30分 1:30
画时针
认识半点
7点半
12时30分
5:30
看图说话
认识半点
小白熊2时30分时在海边垂钓。 动作2
观察正方体和长方体的表面。
说一说： 1、正方体有几个面，都是什么形状的？ 2、长方体有几个面，都是什么形状的？
你是怎么知道的？
正方体有6个面，每个面都是正方形。 长方体有6个面，各是长方形的。
分一分。 把同类的图形放在一起。
这些是长方形。 这几个是正方形。
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这样折，两部 分一样大吗？
可以剪下来 比比看。
拿一张长方形纸，把它折成相等的四部分， 怎么折？
剪一剪，拼一拼。
（1）把一张长方形纸剪成两个一样的三角形， 用这两个三角形拼成一个三角形。
我这样拼:
我这样拼：
（2）把一张正方形纸剪成4个一样的三角形， 用这4个三角形拼成另外一个形状。
说一说你是怎么做的。
看一看，连一连
认识半点
3时30分
7时30分
5时
12时30分
认识半点
读出下列表面，用电子表示法写出来
知识小结 这节课同学们学到了什么？
认识时钟整点和半点课件
认识时钟整点和半点课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学二年级下册第77页例1和第78页的“做一做”，主要学习了时钟的整点和半点的认识。
通过本节课的学习，让学生能够理解时钟的构造，认识时钟的12个数字，以及学会区分整点和半点。
二、教学目标1. 让学生能够认识时钟的整点和半点，理解时钟的构造和数字的分布。
2. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养学生的时间观念，养成守时的好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识时钟的整点和半点，理解时钟的构造和数字的分布。
难点：学会区分整点和半点，能够准确地指出时钟上的时间。
四、教具与学具准备教具：电子钟、挂图、教鞭。
学具：学生手表、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个日常生活场景，例如：小明早上8点钟起床，吃早餐后9点钟去上学，让学生观察并说出时间。
引导学生关注时钟的整点和半点。
2. 知识讲解（10分钟）教师借助挂图和电子钟，讲解时钟的构造和数字的分布。
解释整点和半点的概念，让学生明白整点是指时针指向12的位置，半点是指时针指向6的位置。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，让学生完成相关的练习题。
题目包括指出给定时间对应的整点和半点，以及计算两个时间之间的时间差。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：时钟的构造：数字分布：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12整点：时针指向12的位置半点：时针指向6的位置七、作业设计1. 指出下列时间对应的整点和半点：（1）2点（2）4点半（3）6点整答案：（1）整点（2）半点（3）整点2. 计算下列时间之间的时间差：（1）3点10分到4点20分（2）7点50分到8点30分答案：（1）1小时10分（2）40分八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：让学生在生活中多关注时间，学会合理安排时间。
认识时钟(整点和半点PPT文档52页
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 Nhomakorabea▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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认识时钟(整点和半点
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
幼儿园课件大班数学《认识时钟——整点与半点》课件
教学手段
使用课件
通过使用形象生动的课件，展示时钟小偷的情境和时钟的特点，帮助幼儿们更好地理解和 掌握整点与半点的规律和特点。
游戏互动
通过游戏的形式，让幼儿们积极参与其中，亲身体验时钟的规律和特点，提高他们的学习 兴趣和积极性。
引导幼儿主动思考
通过设置问题情境，引导幼儿们积极思考、主动探究，培养他们的思维能力和创造力。
通过游戏和竞赛，激发学习数 学的兴趣。
情感态度与价值观
培养幼儿对时间的正确态度； 提高幼儿对数学活动的兴趣；
培养幼儿良好的学习品质和学习习惯。
02
教学重难点
教学重点
了解时钟的构造和 功能；
学会利用时钟解决 问题。
掌握整点与半点的 读写方法；
教学难点
理解时钟的刻度和时间之间的对应关系； 学会自己制作简单的时钟模型；
掌握时间的顺序和规律。
03
教学方法与手段
教学方法
1 2
情景导入法
通过设置一个时钟小偷偷的情境，引导幼儿们 进入情境中，激发他们的学习兴趣和好奇心。
观察发现法
通过观察时钟上的指针和数字，引导幼儿们发 现整点与半点的规律和特点。
3
合作探究法
通过小组合作的形式，让幼儿们互相讨论、交 流、探究整点与半点的规律和特点，培养他们 的合作精神和探究能力。
04
教学பைடு நூலகம்程
导入新课
猜谜语引入
老师给小朋友们带来了一个谜语，请你们猜一猜谜底是什么 ？“滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们， 什么时候起，什么时候睡。”（时钟）
引出课题
今天老师要和小朋友们一起学习《认识时钟——整点与半点 》。
学习新课
• 认识时钟结构 • 老师出示一个完整的时钟，引导幼儿观察时钟的结构，了解钟面上时针、分针和12个数字的含义。 • 老师通过形象生动的语言和图片，帮助幼儿理解时针和分针的功能。 • 学习整点 • 老师出示一张标有整点的图片，引导幼儿观察钟面上时针和分针指向的数字，并说出所表示的时间。 • 老师示范整点的读法，幼儿跟读。 • 老师出示多张标有整点的图片，带领幼儿练习读整点的时间。 • 学习半点 • 老师出示一张标有半点的图片，引导幼儿观察钟面上时针和分针指向的数字，并说出所表示的时间。 • 老师示范半点的读法，幼儿跟读。 • 老师出示多张标有半点的图片，带领幼儿练习读半点的时间。
认识整点和半点ppt课件
通过分享和交流，激发学生的学 习热情和动力，提高他们的学习
自信心和成就感。
06 课程总结与回顾
关键知识点总结梳理
整点的认识
时钟上时针指向数字几，就是几点整，分针始终指向12。
整点与半点在日常生活中的应用
如何根据时钟安排日常活动，如起床、吃饭、上学等。
学生自我评价报告
1 2
对整点和半点认识的掌握程度
便更准确地判断。
生活中应用场景举例
约定时间
在约定时间时，通常会约定在某个整 点时刻见面或开始某项活动。
倒计时
在进行倒计时时，通常会以整点时刻 作为起始或结束时间，以便更好地掌 握时间进度。
时刻表
在公共交通、航班等时刻表上，通常 会标注出各个站点的到达和出发时间 ，这些时间通常都是整点时刻。
03 认识半点时刻
工作时间
很多工作场合中，员工的 工作时间可能会涉及到半 点时刻，如“上午8:30上 班，下午5:30下班”。
交通工具时刻表
在交通工具的时刻表中， 半点时刻也是经常出现的 时间点，如“公交车8:30 发车”等。
04 整点与半点关系 探讨
整点和半点在一天中分布规律
整点
一天24小时中，每小时的第0分 即为整点，例如0点、1点、2点 等，整点时刻标志着一个小时的
计算法
若已知当前时刻，可通过简单的计算得出下一个整点或半点的时间。例 如，当前时刻为1:20，则下一个整点为2点，下一个半点为1:30。
03
生活习惯法
结合日常生活习惯，如在吃饭、上班、休息等特定时间通常是整点或半
点，可根据此进行快速判断。
注意事项及误区提示
精确到分钟
在判断整点和半点时，需要精确到分钟。不要将接近整点或半点的时间误判为整点或半点 。
大班数学活动《认识整点、半点》公开课pptx
目录
• 课程介绍与目标 • 认识整点 • 认识半点 • 整点与半点比较 • 互动环节：时间游戏挑战 • 课程总结与延伸
课程介绍与目标
01
活动背景及意义
适应儿童认知发展规律
大班幼儿正处于数学认知发展的关键 期，通过认识整点、半点等活动，能 够培养其时间观念和数学思维能力。
促进多学科学习
时间认知与语言、科学、艺术等多学 科密切相关，通过本次活动可以促进 幼儿多学科的综合发展。
日常生活需要
认识时间是幼儿适应社会生活的重要 基础，有助于培养其独立自主的生活 能力。
教学目标与要求
知识目标
使幼儿能够准确认读整 点、半点，理解时间的
顺序性和周期性。
能力目标
培养幼儿观察、比较、 分析、推理等数学思维 能力，提高其解决实际
反思与总结
最后，老师将引导幼儿一起回顾本次活动的收获和不足，鼓励他们 在今后的学习和生活中更加关注时间的概念和运用。
课程总结与延伸
06
关键知识点回顾
认识时钟
了解时钟的构造，时针、分针的 功能及运转规律。
整点认知
学习整点时间的概念，能够准确 读出整点时间。
半点认知
理解半点时间的含义，掌握半点 时间的读法。
家长参与意见反馈
对课程的评价
家长对本课程的整体评价， 包括课程内容、教学方法、 教师表现等方面。
对孩子的评价
家长对孩子在本课程中的 表现进行评价，包括学习 态度、学习效果等方面。
建议与意见
家长对课程及教师提出的 建议和意见，以期改进和 完善教学。
THANKS.
认识整点
02
整点概念及特点
2024《认识半点》PPT课件大班数学
•认识半点基本概念•半点与数字对应关系•认识半点在时钟上位置•半点在日常生活中运用目•游戏环节：半点大挑战•总结回顾与拓展延伸录01认识半点基本概念半点是指一个小时的一半，即30分钟。
在时钟上，半点通常表示为分钟指针指向6，小时指针位于两个整点数字之间。
半点也可以用电子表表示法来表示，如08:30。
半点定义及表示方法与整点关系及转换在制定日程安排时，半点也被用来规划具体的时间段，以便更好地安排时间。
在一些需要精确到分钟的运动比赛中，半点也被用来作为计时单位。
日常生活中，半点经常用于表示某个短时间的开始或结束，如会议、上课等。
日常生活中半点应用半点在时钟上表示在时钟上，半点时分钟指针指向6，小时指针则位于两个整点数字之间。
对于机械时钟，半点时通常会有一声钟声响起。
在电子时钟上，半点则直接以数字形式显示出来，如08:30。
02半点与数字对应关系半点对应数字规律半点时，时针指向两个数字的中间，如3点半时，时针指向3和4的中间。
半点时，分针指向数字6，表示30分钟。
通过观察时钟，引导幼儿发现半点时时针和分针的位置规律，并理解半点与整点的区别。
半点即表示30分钟，如1点半即为1小时30分钟。
通过实物钟表或模拟钟表，让幼儿亲手拨动指针，感受半点时指针的位置和移动过程。
引导幼儿理解半点与分钟的关系，即每过一个半点，时间就增加30分钟。
半点与分钟关系认识半点数字表示法练习：找出半点对应数字03认识半点在时钟上位置时钟结构及指针功能介绍时针时钟面时针较短，用于指示小时数，每走一个大格代表过去了分针半点时指针位置变化规律时针位置分针位置注意如何快速判断半点位置观察分针判断时针注意练习：指出时钟上半点位置练习1练习204半点在日常生活中运用家庭日程工作计划学习计划030201制定日程安排和计划培养时间观念和自律性时间意识自律性培养守时习惯节日时间一些节日的庆祝活动也会按照半点的时间来进行，比如春节的鞭炮声、元宵节的灯会等，了解这些有助于我们更好地感受节日氛围。
《钟表：认识半点1》25页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《钟表：认识半点1》
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克