勒着青藤成长
在风雨中成长作文800字(优秀4篇)
在风雨中成长作文800字（优秀4篇）风雨中，我在成长篇一仿佛置身在人生的阴雨天，稍有差错，便是一串连锁反应，一桩又一桩的麻烦与挫折令我不知所措。
我如站在雨中的街心，心生迷惘，不知所向……风，怒吼了一夜，清晨才稍停下来。
雾霾被冲散了许多，空气也清新了不少。
但心里的那一角灰暗，我该怎么冲洗，才能让心底盛开出一朵太阳呢？打开家门，风立刻冲灌进来，我顿了顿，向院子里走去。
经过一夜风雨的摧残与打击，院中变得一片狼藉，心中不禁又增添了一丝忧愁，沿着田间走着，不经意间瞥见了昨夜风雨中的幸存者。
我提起裤角，走到黄瓜架下，只见那黄瓜的表面被青藤勒得惨不忍睹，这儿一道勒痕那儿一块凹下去。
我心里不禁感叹起生命的不公，它的同伴即便已被打落在地，却也没有作文吧和它一样伤痕累累。
我走近了，踮起脚尖，用手慢慢扯开束缚在黄瓜上的青藤，这些青藤如此坚硬，这让黄瓜如何承受得了？突然，黄瓜落在地上的一声闷响让我惊了一下。
我蹲下身去，捡起地上的黄瓜，心里突然明白了什么。
原来还鲜活的生命因我所谓的“好心”而结束了。
我本以为这是命运的不公，却不曾知晓，这是它自己的选择；我本以为青藤是束缚，却不料这是生命的支柱；原本以为身上的伤痕是阻碍生长的枷锁，却未能想到这是成长路上前进的动力……如今看来，这小小嫩嫩的黄瓜在昨夜风雨的洗礼下没有放弃而存活下来，不正是前期被绑在挫折下、困难下、伤痛下的收获吗？勒着青藤成长，迎着风雨长大，但它没有退缩，尽管身心一片疼痛，但它有生命中最宝贵的财富。
初中路上的风雨是未来生活的礼花，现在起早贪黑，的确很累；老师父母给予的压力的确很重；学习上的问题接踵而至，的确很烦……但那又怎样，这是我生命中的一部分，我应该微笑面对。
雨又开始下了，雨帘遮住了一切，变得朦胧一片，我却看得更清晰，我看到了那道曙光。
风雨中我在成长作文篇二成长犹如破土而出的小草，成长犹如冲苞而放的花瓣，成长犹如开放轰烈的樱花，成长犹如风雨中的上坡路，让我学会坚强。
勒着青藤成长——中考满分作文精评
就 没 有 好 人 了吗 ？ Ｃ顾 客 是 上 帝 ． ． 冒犯 顾 客 就 是 冒犯 上帝 ！ Ｄ． 你 尊 重顾 客 的人 格 ． 要 以偏 概全 。 请 不 不 久 ． 人 入 住 另一 家招 待 所 。 客 客人 ： 务员， 服 我要 退 房 ， 给 我 结 帐 。 请
题。
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六年级成长作文：勒着青藤成长
六年级成长作文：勒着青藤成长
勒着青藤成长
勒着青藤成长，使它在向上攀爬时更加有力，从而茁壮成长。
这是一种常见的栽培方法，在我家的院子里也经常这样培植。
然而，我们的成长，或许也需要像这青藤一样被勒着成长。
众所皆知，我们在成长的过程中，会遇到各种各样的困难和挫折。
但是，正是这些压力和挑战，才能让我们更加勇敢和坚定。
与青藤相似，我们需要面对挑战，才能更加顽强地向前爬行。
然而，青藤在被勒着成长的过程中，有时候也会遭遇到摔跤和折断的情况。
我们也会在成长的道路上遭遇失败和失落，但这并不代表我们就彻底失败了。
相反，我们应该学会在挫折中重新振作起来，自我调整并继续努力。
同时，勒着青藤也能够使它在成长过程中更加紧密地结合在固定物上，更坚实地支撑自己的生命。
同样地，在我们成长的道路上，我们需要与家人、朋友、老师和同学等人互相携手，共同前行，才能更加稳定和坚强地成长。
最后，勒着青藤还可以美化环境，为我们创造更加舒适宜人的空间。
相应地，我们的成长也应该是多元而完善的，不仅仅是单纯地自我成长，还要有益于他人与社会，赋予自己更加丰富的同理心与创造力，为世界贡献自己的力量。
在勒着青藤成长的过程中，我们可以结合自己的成长经历，勒着自己去向前。
面对生命中的挑战与困难，我们需要像青藤一样只把它们当做成长的机会。
用勒着自己的力量，使自己在不断挑战中茁壮成长，立于不败之地。
勒着青藤成长高一作文
勒着青藤成长高一作文引言青藤是一种常见的植物，常被用来观赏和装饰。
然而，在我们生活中，青藤也有着一种独特的象征意义。
它的生长过程充满了奇妙的智慧和力量，给我们带来了很多启示。
本文将以“勒着青藤成长”为题，探讨在高一这个新的学习阶段中，如何充分利用现有资源，扬长避短，快速成长。
理解和认识自己高一是一个新的起点，面对陌生的环境和学科，我们首先需要做的是认识和理解自己。
我们可以设定一些小目标，了解自己的优势和不足，并根据自己的特点来制定学习计划。
正如勒着青藤的做法一样，我们需要想办法将自己的优势巧妙地利用起来，同时也要找到自己的短板，尽量避免在学习道路上跌倒。
抓住机遇，获取资源如何获取资源是我们在高一中面临的一个重要问题。
在学习过程中，我们可以像青藤一样，抓住机遇，紧紧勒住。
我们可以利用学校提供的资源，例如图书馆、实验室等，加入各种社团和学术团队，并积极参加各种活动。
这些机会为我们提供了更多的学习资源和锻炼机会，有助于我们更好地实现自我价值。
另外，我们还可以利用网络资源，例如在线学习平台和教育网站，获取更多的学习资料和知识。
学会与他人合作青藤的生长需要在外部的支持下才能获得更好的结果。
在高一的学习过程中，我们也需要学会与他人合作。
通过与同学们的合作，我们可以互相分享学习经验和知识，互帮互助，共同成长。
同时，与老师和家长的合作也是非常重要的。
他们在学习上拥有更多的经验和知识，可以给予我们指导和帮助。
与他人合作不仅可以提高学习效果，还能培养我们的团队合作能力和社交能力。
培养良好的学习习惯青藤的生长需要有良好的生活习惯，高一的学习也需要有良好的学习习惯。
我们应该养成坚持、专注和自律的学习态度，制定合理的学习计划和时间表，并时刻保持学习的热情和动力。
良好的学习习惯不仅可以提高我们的学习效果，还可以培养我们的自律能力和自我管理能力。
同时，我们还应该注重养成健康的生活习惯，保持充足的睡眠和合理的饮食，这对于我们的学习和身体健康都是非常重要的。
勒着青藤成长作文
勒着青藤成长作文勒着青藤成长作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是xx帮大家整理的勒着青藤成长作文，欢迎阅读与收藏。
勒着青藤成长作文1漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻跳跃，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。
突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还这样茁壮地成长？走过了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道的被青藤勒出的伤痕。
在感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。
我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠入土中的一声闷响。
我愣住了：原以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它原来是生命的支柱；原以为那是瓜们无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。
常常会反感于生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。
然而，离开它们，生活真是那么美好吗？恐怕不尽然。
果真如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然所取代。
徘徊于人生岔路口时，我们仍然希望找回曾经的那些规矩和原则。
如果不顾那些规矩和原则，扭曲自己的人生，就不是对自己的善待。
瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，那我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些能有助于自身成长的"青藤"。
这些"青藤"能让我们在面临种种不良诱惑时，及时地悬崖勒马；能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，仍然拥有强大的精神支柱……这些"青藤"，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，可以是你不懈追求的理想……当然，被"青藤"勒住，难免会不舒服，不自在，有时甚至会感到伤痛，会留下永不磨灭的伤痕。
【中考作文】勒着青藤成长
【中考作文】勒着青藤成长在我家的庭院里，有一株长势旺盛的青藤。
青藤是一种蔓生植物，其状如同一片翡翠般的叶子。
在阳光的照耀下，整个庭院都呈现出了一片绿意盎然的景象。
每当我放学回家，第一件事就是走进庭院，仰望着那蔓延在墙壁上的青藤。
我对青藤充满了好奇心，也渴望从中学到一些东西。
有一天，我看到有的青藤顺着墙壁向上蔓延，一片叶子接着一片叶子，仿佛一道天然的绿色长廊。
我蹑手蹑脚地走近，发现有几个青藤上缠绕着一根细细的绿色鞭子。
我猜测，这或许是青藤生长时依靠着的依托。
于是，我决定实验一下。
我抓住了一根青藤，小心翼翼地将它轻轻系在墙壁上。
然后，我每天都会过来观察一下。
没过多久，我发现那条被我系上的青藤，竟然顺着细细的绿色鞭子一路向上延伸，成为了新的绿色长廊。
我激动不已，这是我第一次为青藤提供了依托。
我充满了成就感和喜悦。
我意识到，在生活中，也有很多人需要我们的帮助和引导，他们需要我们成为他们的依托，帮助他们完成成长。
就像青藤，没有依托，它不可能蔓延得如此茂盛，成长得如此迅速。
我们可以为别人提供依托的方式有很多，可以是帮助别人解决问题，鼓励别人坚持下去，跟别人分享我们的经验和智慧，为别人指明方向等等。
而这些，都是在帮助别人成长的过程中，我们自己也在不断成长。
我开始负责任地去帮助家人，朋友和同学。
当他们因为某些问题困惑时，我不再只是安慰和说几句好听的话，而是试着给予他们实际的帮助，陪伴他们一起找到问题的解决办法。
我也不再骄傲自大，把自己的成功和经验独占，而是愿意与他人分享，鼓励他们坚持，努力追求自己的梦想。
我发现，在成为别人的依托的过程中，我变得更加成熟和自信。
我开始懂得关心他人，尊重他人，理解他人的感受和需要。
我也深刻地领悟到，真正的帮助和支持是要用心去做的，需要付出自己的时间和精力。
通过勒着青藤成长的经验，我明白了一个道理：每个人都需要帮助和指导，我们应该成为他们的依托，为他们提供帮助。
在帮助他人的我们自己也能成长，变得更加成熟和自信。
【中考作文】勒着青藤成长
【中考作文】勒着青藤成长青藤，又称为常春藤，是一种能够攀缘的植物，以它韧性十足的藤条，在郁郁葱葱的林间攀缘生长，向往光亮，追求天空。
同样在人生的旅途中，我们也要像青藤一样，用坚韧的意志勒着自己，不断成长，不断向着光明的方向追求。
中考作文题目《勒着青藤成长》，引发人们对于成长的思考，我们该如何像青藤一样，坚韧地勒着自己，在不断的成长中追求拥有属于自己的光明与希望呢？青藤能够顺着树木攀缘生长，不仅原因在于它的坚韧与弯曲，更因为它有着永不放弃的顽强。
这正是我们成长的真谛。
无论在生活还是学习中，都需要付出努力，精益求精。
就像青藤要求自己顽强登上树梢一样，我们也要时刻保持艰苦奋斗的精神，永不放弃，不休不止地向着自己的目标努力。
这样才能在生活的风雨中，勒着青藤一样，不断向上攀缘，奋力成长。
勒着青藤成长，除了坚韧之外，还需要灵活适应。
青藤攀缘的过程，往往充满了曲折和变幻，需要时刻保持敏锐的感知，及时调整自己的姿态。
在生活中，我们也需要不断适应环境的变化，学会调整自己的心态和方法，才能更好地应对种种挑战和困难。
所谓“顺势而为”，就像青藤在攀缘时，随树木的生长而调整自己的姿态，我们也要随着生活的变化而不断调整自己，才能更好地勒着青藤成长。
勒着青藤成长，还需要顽强的毅力。
青藤攀缘的路途充满了磨难和艰辛，需要青藤不断顽强地克服各种障碍。
在现实生活中，我们也会面临各种困难和挑战，需要有坚定的意志和毅力，才能不断勒着自己成长。
正如青藤能够顽强克服一切困难，我们也要不断锻炼自己的毅力，勒着青藤一样，顽强地向前迈进。
勒着青藤成长，更需要坚定的信念。
青藤能够勒着树木顽强生长，不仅是因为它的勇气，更因为它对光明的向往。
在我们的成长之路上，也需要坚定的信念，相信自己能够战胜一切困难，勒着青藤一样，不断向上攀缘。
只有有了这种坚定的信念，才能够在人生的路途上，找到自己的目标，不断向前迈进，不断向着光明的方向前行。
在成长的道路上，我们要像青藤一样，不断勒着自己，不断攀缘生长。
【中考作文】勒着青藤成长
【中考作文】勒着青藤成长“青藤缘何勒啊，为何不让它自由生长？”这是父亲在花园里勒着青藤时我问他的问题。
父亲微微一笑，抬起头看着我说：“孩子，这是一种修剪方式，叫做勒藤。
它可以让藤蔓更加茂密，花朵更加艳丽。
有时候，人的成长也需要勒藤。
”我有些不解地看着父亲，不明白父亲为什么要把青藤勒住。
父亲走到我身边，温柔地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，人生就像是一株青藤，我们需要经历各种修剪才能茁壮成长。
勒藤就是一种成长的方式，它会让我们变得更加坚强，更加优秀。
”我有些好奇地问道：“爸爸，青藤勒住后是不是会伤到藤蔓？”父亲笑着解释道：“藤蔓是韧性十足的，勒藤只是一种修剪方式，并不会伤害到藤蔓的生命力。
相反，勒藤可以刺激藤蔓的生长，让它更加茂盛。
”我沉思片刻后，觉得父亲说的有些道理。
就像我们人生中的挫折和困难一样，虽然会让我们痛苦和不安，但却可以让我们变得更加坚强和成熟。
父亲见我有所领悟，继续说道：“孩子，成长时难免会遭遇各种困难和挫折，就像青藤在成长过程中需要勒藤一样。
勒藤是一种修剪方式，需要我们面对问题，努力克服困难，不断成长。
只有这样，我们才能茁壮成长，变得更加优秀。
”我闻言微微点头，对父亲所说的有了更深入的理解。
在我们的人生旅程中，无论是学业上的困难、人际关系的问题还是其他方面的挑战，都可以看作是一种勒藤的方式，只有面对问题，努力克服困难，我们才能成长得更加茁壮。
我回过头看着青藤，发现父亲已经将青藤勒成了栅栏的形状。
青藤伸展在栅栏上，变得更加茂盛，仿佛在向着天空伸出双臂。
这时，我突然明白了父亲的用意。
青藤勒住之后，会茁壮成长，勒藤对青藤来说并不是限制，而是催生。
勒藤让青藤有了方向和依靠，使它更加茂盛、坚韧，让花朵更加艳丽。
同样，我们人生中的困难和挫折，也是一种对我们成长的催化剂，它们能让我们更加坚强、更加优秀。
父亲看出了我心中的所思所想，欣慰地笑了笑，说：“孩子，记住，勒藤是一种修剪方式，人生也是如此。
面对困难和挫折时，不妨换个角度去看待，相信自己的能力和坚持，坚信自己会茁壮成长。
【中考作文】勒着青藤成长
【中考作文】勒着青藤成长春天到来的时候，大自然开始了它自己的音乐会，乐曲是婉转而动听的啾啾鸟鸣声，场地是一片美丽的绿油油的世界。
这个春天，我来到了一个宁静而又美丽的小村庄，来参观一片传说中罕见的青藤。
青藤被村民们亲切地称为“勒着青藤的梦”。
当我来到这片青藤的面前，我惊讶地发现它竟然长在一个巨大的山壁上。
它的枝条像是千手观音，迎风摇曳，它分散开的枝叶好像一个个伸出的手指，温柔地触摸着清风，仿佛在告诉大家它们在努力奋斗，渴望绽放。
它的花蕾饱满而鲜艳，绽放出的花朵如同北国的梅花一样纯洁。
这片青藤如此壮丽，它的表现出来的力量和勇敢让我感到震撼。
在这片青藤的旁边，有一块立着石碑，上面刻着三个大字“勒着青藤”。
我找到村民们，询问他们这个名字的来历。
一位老人说：“这片青藤被村民们称作‘勒着青藤的梦’是因为它在路过这里的游人中留下了深刻的印象。
青藤面对极端的环境，顽强地生长着。
每当有大风或者倾盆大雨，它都会被严重地摇晃甚至折断，可是它每次都能够重新抬起头继续生长。
它的坚持和勇敢给了我们很多的启迪。
我们通过这片青藤，体会到了努力奋斗和顽强自强的精神。
”听了老人的解释，我更加被这片青藤所吸引，我也渴望拥有这样的精神。
于是我开始按照老人的说法，仔细观察这片青藤的生长历程。
青藤的发芽是那样的普通，它并没有显露出惊人的力量，反而隐藏在了枝叶之间。
它那微不足道的小小身姿，让我联想到生活中的某些事物。
有家人陪着你一起吃饭，帮你付账，给自己榨菜上一层蛋液。
母校老师就是那道深埋在背后的承担。
小小的青藤，跟生活中隐形英雄无关系吗？青藤的成长依靠它把长长的藤蔓攀爬在周围的事物上，这不禁让我想到自己的学习过程。
在学习过程中，我们也需要找到自己的支撑点，这个支撑点可以是家人、老师、朋友，他们都是我们生活中不可或缺的一部分。
而我们通过学习，也与他们共同成长，彼此激励，最终实现自己的梦想。
青藤的寿命可以长达数十年，它是如何在多年的成长中坚持不懈的呢？这不仅需要它的顽强，还需要它自有的一套生活法则。
2018-关于三年级抒情作文教学word版本 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于三年级抒情作文教学学习目标领悟并运用借物抒情的写作手法。
课时安排两课时：第一课时，感悟并理解借物抒情的写作手法；第二课时，运用借物抒情的写作手法写一篇作文。
教学过程第一课时导入新课：有这样一个童话：有一个圆被去掉了一个三角楔，于是它就去寻找自己丢掉的那个缺口，一路上，它欣赏到了美丽无比的花草树木，跟正在晒太阳的毛毛虫做游戏。
有一天，它找到了自己丢失的那个缺口，它成了一个完成的圆了，随后飞快地向前滚动，世界完全变了样，再也没有以前那样美丽了。
于是，它果断地丢掉了那个三角楔，又变成了一个残缺的圆，带着残缺和喜悦的一路前行、一路欣赏。
我们每一个人都是一个有缺憾的圆，在生命的行程中，我们都要怀着喜悦的心情，一路走来，一路欣赏，感受生活，感悟生命。
（一）感受借物抒情1。
学生背诵《陋室铭》，教师点拨，让学生认识借物抒情。
2。
学生背诵《爱莲说》，教师点拨，再次感受借物抒情。
这两篇文章，作者都采用了“托物言志”（借物抒情）的写法，文章虽然展现的“物”，而我们读者却读到了“志”“情”。
这样的委婉抒情的写法，可以留给读者更多的思考、回味、欣赏的空间，使文章具有更高的审美价值。
3。
仿写：大自然时时刻刻给我们以启示：看到幼苗冲破岩层，我们感到生命的顽强；看到江河奔腾不息，我们感到时间的飞逝。
（二）理解借物抒情1。
齐读冰心的赠言。
我们写作一方面是记录自己的生活经历、人生感悟，激励自己走上越来越阳光的生活之路，另一方面，也给他人以启示，及勉励。
所以，由外在的物引发自己内心的情，需要你是一个热爱生活、热爱生命的人，也需要你有一个善于观察的眼睛和一颗善于感动的心灵。
2。
回顾名家的“借物抒情”。
（1）小思的《蝉》（2）席慕蓉的《贝壳》小结：初一阶段，我们主要学习了叙事散文的写法，我们要从一件事中懂得一个生活的道理，或者从几件有内在联系的事情中获得某种启示。
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勒着青藤成长（2000 字）
文题展示】
前不久，武汉市一名初中学生上书市长，坦言自己对当前学习、生活现状感到的困惑，并请市长关心中学生的成长。
市长被这封朴实的来信深深感动，当即作出批示：这是中学生心声的真实表露，希望全社会都来关心孩子们的成长。
中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为，是对自己成长和自我生命的一种善待之举。
善待自己，其实就是好好对待自己。
它是一种自我释放、自我调节、自我塑造……的行为方式，也是一种积极健康的生活态度。
请以“善待自己”为话题，写出你自身的经历、体验或者认识、思考。
要求：题目自拟，主题自定，文体自选，不少于600 字。
文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
【题解】这是一道紧扣时代脉搏，关注孩子心理成长、心理健康的话题作文题。
题目从一则新闻引发话题，既自然也巧妙。
提示语共两段，第一段概述新闻，第二段紧承上文，阐释、评论、引申，用来引出话题。
在对那位中学生的上书行为进行褒奖、赞扬的同时，指出其作法的实质，是“寻求帮助的行为，是对自己成长和自我生命的一种善待之举进而引出作文的话题“善待自己”。
这一段是文题的重点。
它不但向我们提示了选材立意的指向、重点、人称、范围，而且还用一“……”有意省略，给我们选材立意以极大的自由和纵横
驰骋的空间。
如果你在“善待自己”的经历和思索中还一时找不到有个性，有见地，感人至深的素材，那么，你完全可以在“……'的那座宝山中去选矿淘金，那里蕴藏着选材立意的无尽宝藏。
你可以在学习生活中“善待自己”时的反省、哲思、观赏、完善、论辩，甚至竞争等方面，做一番认真地审视与淘洗，找出那最具个性、最富灵性、最显机智，最能打动读者的人或事，情或景，感或悟，理或趣，把它写得活灵活现，情趣盎然，真情感人。
题目是一个动宾短语，其重点在宾语上。
写作时，你一定要认真把握好。
一定要写自己，不要让自己游离于文章之外，而去重点写他人。
同时，在写作技巧上，你一定要注意化大为小，抓住生活中“善待自己”时的一颦一笑，一花一草，一事一景，深入挖掘，尺水兴波。
同时，努力调动一切语言因素，努力打造自己的语言，充分展示自己的才情。
文题的第三段公布话题，提出拟题、定旨、文体、字数及隐秘等方面的要求，热情地启迪考生的思维，并用着重号警示考生作文的重点。
这些，都表现了命题老师对考生的热情关怀和悉心呵护，作文时，千万别忽视。
考场佳作展示及评析
勒着青藤成长
武汉市一考生
漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻跳跃，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。
突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还这样茁壮地成长？走过了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道
的被青藤勒出的伤痕。
在感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。
我伸手一根根
地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠入土中的一声闷响。
我愣住了：原以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它原来是生命的支柱；原以为那是瓜们无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。
常常会反感于生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。
然而，离开它们，生活真是那么美好吗？恐怕不尽然。
果真如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然所取代。
徘徊于人生岔路口时，我们仍然希望找回曾经的那些规矩和原则。
如果不顾那些规矩和原则，扭曲自己的人生，就不是
对自己的善待。
瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，那我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些能有助于自身成
长的青藤”。
这些青藤”能让我们在面临种种不良诱惑时，及时地悬岸勒马；能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，仍然拥有强大的精神支柱……这些青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，可以是你不懈追求的理想……
当然，被青藤”勒住，难免会不舒服，不自在，有时甚至会感到伤痛，会留下永不磨灭的伤痕。
但为了成长，付出这些代价又何妨呢？毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。
我走向瓜藤边。
从松软的泥土中拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。
善待自己，就让自己勒着青藤成长。
那道道被勒出的伤痕决不是你晦暗的痛苦记录，而
是你光辉的青春舞步。
【评析】谁说小事无哲思，谁说小事不能文？作者抓住夏天黄瓜勒着青藤成长这一常人不经意的自然现象，慧眼识珠，哲理思考，以小见大，写出了一篇漂亮的满分作文。
作者没有囿于叙事，而是将叙事作为引子，然而直奔主题。
律人律己，由物及人，由物及理，由黄瓜勒着青藤才能茁壮成长的现象联想到人的成长，联想到人的成长过程中的许多
如青藤一样的规矩、原则。
这些规矩、原则是不能任性地违背和舍弃的，否则，你的成长就会出现麻烦。
善待自己，就要遵守这些规矩和原则，要让自己勒着青藤成长”。
成长中这些
如青藤般的规矩、原则的束缚、制约，或是你与之产生的碰撞、矛盾，会给你的心理勒出道道伤痕，但这决不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步”。
文章通篇比喻说理，形象而生动，浅出而深刻。
作者独特警策的见解，清新流畅的语言，自然中肯的叙事说理。
表现出其不
凡的才气，骄人的灵性。