六年级下册语文试题 《8.匆匆》一课一练 人教部编版 (含答案)
8 匆匆
读记与抄写：
读一读，背一背，并正确工整地抄写。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 积累与运用：
一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
涔涔．(chén cén) 伶．俐(lín g lín)
遮挽．(wǎn miǎn) 潸．潸(lín shān)
徘徊．(huí huái) 旋转．(zhuǎn zhuàn)
二、读一读，写一写。
太阳悄悄地nuó yí( )着，时间如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ( )了，没留下yóu sī( )样的痕迹。
时间如流水，我们要珍惜时间，不能chì luǒ luǒ( )地来到这个世界，又chì luǒ luǒ( )地回去。
三、辨字组词。
凝（）芒（）伶（）
疑（）茫（）邻（）
裸（）碗（）徘（）
课（）蜿（）排（）
四、选词填空。
爱护爱惜珍惜
1．他从小就养成了一种（）书籍的习惯。
2．他十分（）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
3．粮食是宝中宝，人人都要（）。
维持保持保护
4．解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是（）不了一家人的生活。
5．老红军战士始终（）着艰苦朴素的优良作风。
6．青蛙是益虫，我们要（）它。
五、句子加工厂。
1. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）________________________________________
2. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（运用相同的修辞手法再造一个句子）
________________________________________
3. 他昨天一夜几乎完全没合眼。
（修改病句）________________________________________
4. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（仿写句子）________________________________________ 六、课文内容精彩回顾。
《匆匆》是一篇（体裁），作者是现代作家。
文章紧紧围绕二字，细腻地刻画了，表达了作者对感到和，揭示了，但又的复杂心情。
七、读句子，联系课文回答问题。
1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（“像针尖上一滴水滴在大海里”指的是什么？这样比喻，表达了作者怎样的思想感情？）
________________________________________
________________________________________
________________________________________
2.我赤裸裸来到这世界，转眼间
．．．也将赤裸裸地
回去罢？但不能平的，为什么偏要白白
．．走这一遭啊？（结合句子，说说你对带点词的理解）
________________________________________
________________________________________
________________________________________ 阅读与感悟：
八、课内语段阅读。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫
然跟着旋转。
于是【】洗手的时候【】日子从水盆里过去【】吃饭的时候【】日子从饭碗里过去【】默默时【】便从凝然的双眼前过去【】我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上( )过，从我脚边( )去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又( )走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。
1．在选文中“【】”处填上合适的标点。
2．画“____”的句子运用了________的修辞手法。
仿照这句话再写三个这样结构的句子。
________的时候，日子从______________；________的时候，日子从______________；________的时候，日子从______________。
3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了__________________________________。
4．用“”画出文中的一个拟人句。
5．选文从________、________、________、________等方面具体叙述了时间的脚步是匆匆的。
九、课外类文阅读。
光明
赵丽宏
他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。
他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。
老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。
生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。
他慷慨。
你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。
你（）权重如山、腰缠万贯，（）一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。
没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍惜他，他（）在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（）他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。
1.在文中（）处填上关联词，最恰当的一项是（）。
A.即使……或是就由于
B.不管……还是便因为
C.尽管……尽管便因为
D.即使……即使就由于
2.请用四个词语概括“光阴”的特点。
3.用一句话概括第1自然段的大意。
（不超过10个字）
________________________________________
4.读了这个片段，你有什么感想？
________________________________________
________________________________________
5.你每天的时间是如何安排的？你认为有没有需要改进的地方？请选择其中一个方面写一写。
________________________________________
________________________________________
________________________________________ 拓展与生活：
十、拓展延伸厅。
1．想一想哪些成语写出了时间流逝的速度之快。
____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 2．搜一搜，古人留下了哪些教导我们珍惜时间的古诗，把其中的名句写出来。
(1)________________________________________
(2)________________________________________
8匆匆
一、cén líng wǎn shān huái zhuǎn
二、挪移蒸融游丝赤裸裸赤裸裸
三、略
四、1．爱护2．珍惜3．爱惜4．维持5．保持6．保护
五、略
六、散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹无奈惋惜对时间的珍惜迫于无奈
七、1.逝去的日子滴在时间的流里。
对时间无声无息流逝的无奈，表达了作者的无限感慨。
2.“转眼间”突出人生短暂，“白白”指活着毫无价值。
两个词充分体现出虽然人生短暂，但作者不想虚度光阴的情感。
八、1.——，；，；，。
2.排比洗脸脸盆边过去睡觉枕头边悄悄溜过看电视眼前跑过 3.跨飞溜闪时间在无声无息中快速流逝 4.他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
5.洗手吃饭默默时睡觉时
九、1.B 2.神奇无情慷慨公正 3.光阴的神奇和无情。
4.略 5 略
十、1.光阴似箭日月如梭时光如水岁月如流时光飞逝 2.(1)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(2)少壮不努力，老大徒伤悲。
六年级下册语文一课一练第3单元第8课《匆匆》 人教(部编版)(含答案)
人教统编版（部编版）六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习一、积累运用（共8题；共56分）1.读拼音，写词语。
kōng xūpái huái líng lìzhēng fā nuó yí________ ________ ________ ________ ________2.给划线字选择正确的读音。
涔涔(chén cén)________ 伶俐(lín g lín)________遮挽(wǎn miǎn)________潸潸(lín s hān)________徘徊(huíhuái)________ 旋转(zhuǎn zhuàn)________3.辨字组词。
凝________ 芒________ 伶________疑________ 茫________ 邻________裸________ 碗________ 徘________课________ 蜿________ 排________4.选词填空。
（1）爱护爱惜珍惜①他从小就养成了一种________书籍的习惯。
②他十分________时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
③粮食是宝中宝，人人都要________。
（2）维持保持保护①解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是________不了一家人的生活。
②老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。
③青蛙是益虫，我们要________它。
5.指出下列句子的修辞手法。
①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
________②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
________③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________6.照样子写词语。
头涔涔：________ ________ ________伶伶俐俐：________ ________ ________7.填空。
六年级下册语文一课一练-8匆匆 同步训练(含答案)人教部编版
8 匆匆基础巩固一、看拼音写词语。
pái huái shōu cáng chìluǒzhēng róng nuóyí（）（）（）（）（）二、给下面句子中加黑的字选择正确的读音，用“√”标出。
1．毛泽东主席曾（cén cénɡ）赞扬过朱自清的骨气，说他“一身重病，宁（nínɡnìn ɡ）可饿死，不领美国的‘求济粮（niánɡliánɡ）’”。
2．过去的日子如薄（báo bó）雾，被初阳蒸（zhēn zhēnɡ）融了。
3．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪（luónuó）移了；我也茫茫然跟着旋转（zhuǎn zhu àn）。
4．等（děn děnɡ）我睁开眼和太阳再见，这算又溜（liūliú）走了一日。
我掩（yǐn yǎn）着面叹息。
三、照样子，写词语。
例：泪（潸潸）头（）绿（）急（）乐（）笑（）眼（）汗（）白（）四、读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。
1．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（）2．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（）3．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）4．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）5．在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（）五、照样子写句子。
（1）例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（2）例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
六、按课文内容填空。
《匆匆》是一篇(体裁) 散文，作者是现代作家。
文章紧紧围绕“”二字，细腻地刻画了, 表达了作者对揭示了既然，但又的复杂心情。
课外阅读光阴谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
六年级下册语文试卷-《8 匆匆》一课一练(含答案)人教部编版
部编版六班级下册语文同步练习8 匆忙姓名：__________ 班级：__________成果：__________1.看拼音，写词语。
yáng liǔkōng xūcén cén shān shān nuóyí（）（）（）（）（）cáng chùpái huái zhēng róng chìluǒluǒ（）（）（）（）2．多音字组词。
降（） ________ （） ________ 倒（） _________ （） _________汗（）________ （） ___________3．查字典，填空。
假如在字典中查“蒸”字，它的音序是___________，部首是____。
“蒸”字的意思有：①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。
②热气上升。
词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。
4．照样子写词语。
茫茫然（AAB）_____________ ______________ ______________泪淆淆（ABB）_____________ ______________ ______________伶伶俐俐（AABB）_____________ ______________ ______________5．读句子，完成练习。
1）.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作___________，把时间比作_________，说明__________。
2）.燕子去了．，有再．来的时候；杨柳枯了．，有再．青的时候；桃花谢了．，有再．开的时候。
这句话运用排比的手法表明大自然的荣枯是______________。
作者描写自然界的生命轮回是为了与我们的时间______________形成鲜亮的_______________，突出__________________（情感）。
部编版六年级下册第8课《匆匆》同步练习及参考答案
部编版六年级下册第8课《匆匆》同步练习及参考答案8 匆匆一、读拼音，联系情境写生字词。
1.传说在这块大石头后面埋cáng（）着许多金银珠宝，只要我们núo（）开石头，就一定能找到。
2.决定了的事情就要积极去做，pái huái（）不前，就会错失很多机会。
二、选择题。
1.下列带点字的注音全对的一组是（）A.凝．然（níng）默．默(mò) 痕．迹(héng)B.尽．管(jĭn) 悄．然(qiăo) 情不自禁．(jīn)C.赤裸裸．（lŭo）头涔涔．(céng) 蒸．融(zhēng)2.选词填空。
茫然枉然毅然黯然竟然奋然今天下发了语文测试卷，我（）不及格，我的大脑一片（），感觉自己之前的付出都已成（），正当我独自( ）神伤时，班长走了过来，拍着我的肩膀，坚定（）的望着我说：“没关系，不过从头再来，我帮你，我们一起（）前行吧。
”三、联系课文内容答题。
1.朱自清，原名，字，中国现代著名、。
主要作品有《》、《》、《》等。
2.《匆匆》紧扣二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的和。
3.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作，把时间的流比作，说明了。
四、课外阅读。
光阴谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（）沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。
他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。
当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟......生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
六年级下语文第八课《匆匆》同步练习 1含答案 人教统编版
六年级下语文第八课《匆匆》同步练习一、选择题。
1.下面加点的“薄”与“薄雾”的读音不相同的一项是（）A.薄．弱B.薄．荷C.刻薄．D.势单力薄．2.加点字的注音全对的一组是（）A.徘徊．（huái）膝．盖（qī）萦．绕（yíng）蜜饯．（jiàn）B.蚂蚁．（yi）唠叨．（dāo）绽．放（chàn）唾．沫（tuò）C.亲吻．（wěn）搓．手（cuō）依偎．（wēi）皎．洁（jiǎo）D.珍藏．（cáng）蒸．汽（zhēng）挪．移（luó）聊．天（liáo）3.把下面三对反义词填在句子中的横线上恰当的一项是（）。
燕子了，有再的时候；杨柳了，有再的时候；桃花了，有再的时候。
A.去来枯青谢开B．枯青去来谢开C.谢开去来枯青D．枯青谢开去来4.对本文内容理解有误的一句是（）A.文章无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体。
B.文章大量运用夸张的修辞手法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
5.下面对《匆匆》一文理解不正确的一项是（）。
A．《匆匆》一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情，让我们懂得了时间宝贵，要更加珍惜时间的道理。
B．作者运用了设问、比喻、拟人、排比等修辞手法，唤起我们的联想和想象，一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生。
C．本文主要采用借景抒情的手法，描写了燕子、桃花、太阳等景物，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情。
D．本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
二、形近字组词。
伶裸碗徘冷课蜿排三、在横线上填上合适的词语。
____的竹林 ____的溪流 ____的笑声____的鱼汤 ____的身躯 ____的母亲____地看书____地站着 ____地望着____地告诉 ____地回答____地坐着四、我能给加横线的词语选择正确的答案。
部编版六年级语文下册：人教语文-8匆匆练习题(含答案)
统编版六年级语文下册一课一练8.匆匆一、给加粗的字选择正确的读音，画“√”。
遮挽(wǎn miǎn) 徘徊(huíhuái)头涔涔(sén cén) 泪潸潸(shān shēn)二、比一比，再组词。
柳________ 偷________ 虚________ 匆________抑________ 愉________ 虑________ 勿________三、仿照例子写词语。
1.例：赤裸裸（）（）（）2.例：伶伶俐俐（）（）（）四、在括号里写出下列句子所用的修辞手法。
1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（）3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（）4.我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过。
（）五、读《匆匆》，根据课文内容填空。
本文是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的________。
文章紧扣“________”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和________。
全文围绕“________”这句话展开。
六、你曾有过对于时光匆匆的感慨吗？在什么情况下会产生这种感慨呢？对此你认为应该做些什么呢？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 七、阅读文段，完成练习。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1.用“”画出文中的比喻句。
部编六年级语文下册：08匆匆一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：08匆匆一课一练课课练试题一、根底知识。
1.按要求完成练习。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地nuóyí()了，我也茫茫然跟着xuánzhuǎn()过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如bówù()，被初阳zhēngróng()了；我留着些什么hénjì()呢？我何曾留着像游丝样的hénjì()呢？(1)读拼音，填汉字。
(2)文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______、______，形象地写出了______________________________的特点。
(3)把最后一句话换个说法，意思不变。
(4)(5) 2.写出以下加点词语的近义词。
爸爸喜欢单独在海边徘徊。
〔〕．．(7)谁碰到这样的事都会徘徊的，我们要给他点儿时间。
〔〕．．这个商场每月的销售额一直在五百万元左右徘徊．．。
〔〕二、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从( )过去；吃饭的时候，日子从( )过去；默默时，便从( )过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐例地从我身上跨．过，从我脚边飞．走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜．走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪．过了。
1.根据原文，把文中的空白处补充完整。
2.文中画横线的句子是一组______句，请仿写一组这样的句子来描绘时光的匆匆：。
3.从文中的加点字“跨〞“飞〞“溜〞“闪〞可以看出时间来去的匆匆，表达了作者。
4.读了选段，你有什么体会？请写一写。
三、课外阅读。
时间的痕迹刘墉①你想知道一棵树的年龄吗？请数数它的年轮。
②你想知道一条鱼的年龄吗？请看看它的鳞纹。
部编版语文6年级下册第8课《匆匆》课时练习(含答案)
部编版六年级下册语文8.匆匆课时练一、填空题1．按要求写词语。
匆匆：_____________________________________头涔涔：_____________________________________伶伶俐俐：_____________________________________得意扬扬：_____________________________________2．根据所学内容填空。
《匆匆》这篇散文运用了____________、____________、____________、____________等修辞手法，让我们感受到时间________________，抒发了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情；《那个星期天》中以“____________”为线索描写了____________的故事，表达了“我”____________的心情。
两篇课文都表达了作者的________________________。
给我们留下了深刻的印象。
3．照样子，写词语。
（1）例：绿（油油）眼( )泪( )急( )（2）例：三．番五．次___________ 、___________ 、_____________ 。
4．将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。
万( )( )新( )七八( )( )( )非福( )灯( )彩不可( )( ) 永无( )( )（1）表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是____________；形容永不罢休，永不停止的词语是______________；张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹的词语是______________。
（2）用画线的词语造句。
_____________________________________二、连线题5．连一连。
白白的草地一只树叶绿绿的雪花一块小猫鲜艳的明天一片雨伞美好的花朵一把面包三、语言表达6．语言运用。
某学生路过一家面包店，只见店门上写着一副对联：“制作我把关，你尝我放心。
部编版语文6年级下册第8课《匆匆》同步练习(含答案)
部编版六年级下册语文8.匆匆课时练一、选择题1．把下面三对反义词填在句子中的横线上恰当的一项是（）。
燕子了，有再的时候；杨柳了，有再的时候；桃花了，有再的时候。
A．去来枯青谢开B．枯青去来谢开C．谢开去来枯青D．枯青谢开去来2．下面字形和加点字读音全部正确的一项是（）A．隐藏．（zánɡ）挪．（nuó）移消逝．（shì）泪潸潸．．（shān shān）B．徘徊．．（pái huái）蒸．（zhēnɡ）溶急遽．（jù）头涔涔．．（cén cén）C．缥缈．．（piāo miǎo）耽搁．（ɡē）揉．动（róu）惶．惶不安（huánɡ）D．惆怅．．（cóu cànɡ）蚂蚁．（yǐ）衣偎．（wēi）念念叨．叨（dāo）3．下列句子是排比句的一项是（）A．去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
C．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
4．同样都是描写夜晚的景色，下列哪一项表达了作者的喜悦情感？（）A．野旷天低树，江清月近人。
B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
D．举头望明月，低头思故乡。
5．下列句子中，没有语病的一项是（）A．我永远忘不了那些过去的往事。
B．上课是否认真听讲是取得好成绩的关键。
C．我国人口是世界上最多的国家。
D．在老师的教育下，他端正了学习态度。
二、填空题6．形近字组词。
伶（______）裸（______）碗（______）徘（______）蒸（______）冷（______）课（______）蜿（______）排（______）承（______）7．品读句子，完成练习。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
2024年春季小学测试卷六年级下册语文部编版课后作业第8课《匆匆》(含答案)
部编版六年级下册语文8.匆匆课后作业一、书写1．看拼音写词语xuán zhuǎn chuī sàn bó wù jǐn guǎnduŏ cáng nuó dòng pái huái zhēng róng二、选择题2．“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
”下列是对句中“叹息”的理解，哪一项不是作者叹息的原因（）A．叹息时间在不经意中匆匆而过。
B．叹息自己在匆匆流逝的时间里无所作为。
C．叹息时间流逝得快，自己感到十分无奈。
D．叹息自己忙碌中无心注意时间的流逝。
3．下列选项中，与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是（）A．世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。
B．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
C．劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
4．《匆匆》“过去的日子如轻烟，被微风吹散了：如薄雾，被初阳蒸融了。
”作者将无形的时间比作“轻烟”和“薄雾”。
这段话中，表达了怎样的感情？（）A．着急B．愤怒C．喜爱D．无奈5．对下列句子所用的修辞手法判断不正确的一项是（）A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（排比）B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（拟人）C．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）D．柔软的柳枝在水的倒映中荡漾，如少女挥动的衣裙。
（拟人）6．下列说法不正确的一项是（）A．“吓唬”的“吓”应读“xià”。
B．“逝”是半包围结构，“蒸”是上下结构。
C．“念念叨叨”“咔咔嚓嚓”都可以用来形容人的语言。
D．“过去的日子如轻烟，被做风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”这句话运用比喻的修辞手法，把“过去的日子”分别比作“轻烟”和“薄雾”。
7．同样都是描写夜晚的景色，下列哪一项表达了作者的喜悦情感？（）A．野旷天低树，江清月近人。