幼儿园大班绘本教案：纸真好玩
大班语言教案《纸真好玩》
大班语言教案《纸真好玩》一、教学目标1.能够认识并说出常见的纸张名称；2.能够理解并使用几个纸张的特性词语，如：厚、薄、硬、软等；3.能够动手制作简单的纸艺制品，并发挥想象力创作更多的作品；4.能够通过学习纸张的知识，增强对环境资源的保护意识。
二、教学准备1.贴有纸张图片及名称的卡片或海报；2.纸张样品，如：复印纸、滤纸、瓦楞纸板、彩纸等；3.剪刀、胶水、彩笔、卷尺等纸艺制作工具；4.一些简单的纸艺制品样板，如：纸飞机、纸帽子、立体卡片等；5.艰苦奋斗、对环境保护的诗歌或故事。
三、教学过程1. 导入环节1.课堂布置：摆放纸张名称卡片或海报；2.引导：老师带领学生观察周围的环境，发现物品中都有哪些是由纸张制成的；3.提问引导：请学生说出他们知道的几种纸张，如果他们知道用途，可以一起说一说。
2. 正文教学1.教师介绍：通过介绍复印纸、滤纸、瓦楞纸板、彩纸等几种不同的纸张，引导学生认识和说出不同的纸张名称；2.呈现图片：学生观察图片后，老师提出问题：“这张纸厚还是薄？是硬纸板还是软呢？”教师呈现出不同的纸张样品，对比它们的厚度、硬度等特性，并教给学生一些常用的特性词语；3.纸艺制作：教师带领学生制作简单的纸艺制品，如：手折纸飞机、立体卡片等，同时鼓励学生发挥想象力，创作更多独具创意的作品。
3. 小结巩固1.教师引导：学生在观察周围环境时，能够主动发现物品和道具中的纸张，用自己的话描述其特性；2.教师导读：向学生介绍艰苦奋斗、环境保护主题的诗歌或故事；3.学生表现展示：鼓励学生表现现实或虚构的语言能力，可以从文本、图画、实践、口语等多方位进行表现。
四、教学评价1.课堂观察：观察学生掌握纸张名称、特性、纸艺制作等方面的表现；2.学生问卷：老师通过问卷了解学生对于课程内容的掌握和态度；3.作品展示和交流：不定期在校内进行相关主题作品展示和交流，引领学生独立思考和艺术创作。
大班语言教案：纸真好玩
大班语言教案：纸真好玩教学目标1.能够认识并了解纸的特性和使用价值。
2.能够通过操作和观察纸的形态、质感和颜色等特征，提高感官知觉能力。
3.能够通过剪、折、粘、画等各种方式，提高动手能力和创造力。
教学内容1. 纸的种类和特性教师向孩子展示不同种类的纸张，比如普通白纸、毛笔纸、打印纸、包装纸、彩纸等，并分别让孩子用手摸摸、看看、嗅嗅等方式感受纸的特性。
教师可以问一些问题：哪种纸更厚？哪种纸更光滑？哪种纸更容易折叠？由此引导孩子认识和了解不同的纸种，从而提高他们的感官知觉能力。
2. 纸的艺术创作2.1 折纸教师先给孩子示范如何折纸，如果孩子们之前没有接触过折纸的话，可以从简单的方块开始，教孩子如何折成动物、花朵、飞机等。
折纸的过程中，孩子不仅需要动手，还需要思考折纸的步骤，由此锻炼了他们的思维能力。
同时，折纸的成功与否也需要孩子通过观察确定，从而提高他们的观察能力。
2.2 剪纸教师可以向孩子展示各种形状的剪纸，然后让孩子自己尝试剪纸。
孩子可以根据自己的兴趣和想象，剪出各种形状，比如花、草、动物、人物等。
剪纸的过程中，孩子需要掌握剪纸的技巧，同时也需要表现出自己的创意，从而提高他们的动手能力和创造力。
2.3 粘纸教师可以让孩子使用各种颜色的纸和胶水，自己动手制作各种图案、字母、数字等。
粘纸的过程中，孩子们可以将自己的想象力发挥到极致，表现出自己的独特创意。
同时，孩子们需要掌握粘纸的技巧，比如在使用胶水时掌握适量，避免粘性过强，影响后期的艺术效果。
3. 纸的艺术欣赏教师可以向孩子展示一些优秀的剪纸、折纸、粘纸作品，并引导孩子们欣赏和思考。
孩子们可以学习和借鉴这些优秀作品中的技巧和表现手法，从而提高自己的艺术修养和审美能力。
教学方法1.示范法。
教师通过示范和引导，让孩子们掌握纸的特性和剪、折、粘的操作技巧。
2.体验法。
让孩子通过观察、摸摸、嗅嗅等方式感受纸的特性和艺术创作的过程，提高他们的感官知觉和艺术鉴赏能力。
纸真好玩幼儿园大班绘本教案
纸真好玩幼儿园大班绘本教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察、体验和探索，了解纸的来源和不同种类。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的创新意识和审美观念。
3. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 纸的来源和制作过程：让幼儿了解纸是由树木经过加工制成的，培养幼儿对自然资源的敬畏之心。
2. 纸的种类：介绍不同种类的纸，如打印纸、手工纸、彩色纸等，并让幼儿亲手触摸感受。
3. 纸的创意利用：教授幼儿用纸进行手工创作，如折纸、剪纸、贴纸等，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察纸的制作过程，了解纸的来源。
2. 体验法：让幼儿亲手触摸不同种类的纸，感受纸的特点。
3. 创作法：引导幼儿进行纸手工创作，培养幼儿的动手能力和创新能力。
四、教学准备1. 纸的制作过程视频或图片。
2. 各种纸张、剪刀、胶水等手工材料。
3. 教学PPT或黑板。
五、教学步骤1. 纸的来源和制作过程（5分钟）：通过视频或图片，让幼儿了解纸的来源和制作过程，引导幼儿关注自然资源的保护。
2. 纸的种类（5分钟）：介绍不同种类的纸，让幼儿亲手触摸感受，引导幼儿认识各种纸的特点和用途。
3. 纸的创意利用（10分钟）：教授幼儿用纸进行手工创作，如折纸、剪纸、贴纸等，引导幼儿发挥想象，创作出有趣的作品。
4. 作品展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿与家长共同收集不同种类的纸，了解纸的来源和用途，开展家庭纸艺活动。
2. 环境教育：组织幼儿参观纸厂，了解纸的制作过程，培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
七、教学评价1. 观察幼儿在手工创作过程中的表现，评价他们的动手能力和创新能力。
2. 搜集幼儿的作品，评价他们的创作水平和审美观念。
3. 问卷调查：了解幼儿对纸的认识和纸艺活动的喜爱程度，为今后的教学提供参考。
八、教学注意事项1. 确保手工材料的安全性，避免幼儿受伤。
大班绘本纸真好玩教案
大班绘本纸真好玩教案教案简介本教案主要是针对大班幼儿所设计的，旨在通过绘本纸的使用，帮助幼儿提高绘画技巧，发展语言能力和想象力。
教学目标1.能够熟练使用绘本纸绘画；2.能够从绘本故事中感受和理解故事内容；3.能够通过绘画表达自己的想象和创意；4.能够提高观察能力，发现周围的美和奇妙。
教学步骤第一步：讲解绘本故事教师先向孩子们讲解绘本故事并和孩子们进行互动，让孩子们能够理解故事情节，明确故事主题，并激发孩子们的想象力和创造力。
第二步：示范绘画技巧教师通过在黑板上进行现场示范，引导孩子们学习绘画技巧，如图形线条、颜色搭配、形态选择等等。
孩子们可以根据自己喜欢的绘画风格，进行创作和练习。
第三步：实践绘画孩子们提前备好绘图工具和绘本纸，在教师的指导下开展创作，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创意，尽可能画出自己心中的美好景象。
第四步：互相欣赏和分享绘画环节结束之后，孩子们可以互相欣赏、交流和分享自己的作品，从中学习和吸取经验，帮助自己更好的发展画画技能。
实践操作绘本材料准备为了开展这次大班绘本纸比赛，需要准备以下材料：•绘本：选择孩子们最喜欢的绘本，可以根据季节或节日选取相关主题绘本。
•绘图纸：用于孩子们临摹或创作的绘图纸。
•绘画工具：画笔（彩色、黑白），颜料盘，色彩笔。
此外，为了保障孩子们的安全，现场需要保持整洁和安全，避免意外情况的发生。
教学流程1.教师讲解绘本故事，引导孩子们理解故事情节，激发孩子们的想象力和创造力，同时强调安全意识，提醒孩子们在操作时注意保护自己。
2.老师现场示范绘画技巧，并引导孩子们学习。
3.孩子们在教师的指导下提前备好绘图工具和绘本纸，根据自己喜欢的绘画风格和主题进行创作。
4.绘画环节结束后，孩子们可以互相欣赏、交流和分享自己的作品，包括自己的心得体会和提高经验。
5.教师也可以根据孩子们的绘画作品进行评选并颁奖，让孩子们更有成就感和学习动力。
教学效果通过这次大班绘本纸比赛，孩子们得到了良好的绘画锻炼，同时也增强了自己的口说表达能力和思维能力。
2024年《好玩的纸》幼儿园大班精彩教案精选
2024年《好玩的纸》幼儿园大班精彩教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《好玩的纸》，主要涉及第三章“神奇的纸张”第二节“纸的变形”相关内容。
详细内容包括：认识不同种类的纸张，了解纸的变形原理，通过实践活动，培养幼儿动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握纸张的种类、特性以及变形原理。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：纸张变形的原理和方法。
教学重点：认识不同种类的纸张，学会简单的纸张变形技巧。
四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种有趣的纸张变形作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解纸张变形的基本原理和方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，动手尝试纸张变形，教师巡回指导。
4. 小组合作（10分钟）幼儿分组进行创作，教师观察各小组合作情况，给予指导。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师组织幼儿进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 纸的种类2. 纸张变形原理3. 纸张变形方法4. 合作、分享七、作业设计1. 作业题目：利用所学纸张变形技巧，创作一幅画作。
答案：作品内容、形式不限，充分发挥幼儿的想象力，鼓励创新。
2. 作业题目：与家长共同完成一幅纸张变形作品，分享创作过程。
答案：作品内容、形式不限，注重亲子互动，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了纸张变形的技巧。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对幼儿的个体差异，调整教学策略。
同时，鼓励幼儿将所学知识拓展到日常生活中，发现生活中的纸张变形，培养幼儿的观察能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实践性2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教具与学具的准备与使用5. 教学过程的安排与实施6. 板书设计的简洁性与引导性7. 作业设计的互动性与实用性8. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的针对性和实践性教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和生活经验，确保教学内容既具有趣味性又具有实践性。
大班语言教案纸真好玩教案及教学反思
大班语言教案纸真好玩教案及教学反思引言教育是人类社会发展的重要组成部分，语言教育尤为重要。
如何让幼儿对语言产生兴趣，是教师需要思考和解决的问题。
本文将介绍一种有趣的教学方法——大班语言教案纸，并结合教学反思进行讨论。
大班语言教案纸的实践教案纸是什么？教案纸是指以图画、写字、贴纸等方式制作的，具有案头纸一样的功能的教学用品。
教案纸可以激发幼儿的兴趣，提高他们的学习积极性。
教案纸的制作方法教案纸的制作非常简单，可以从以下三个方面入手：1.利用图画激发幼儿兴趣。
首先，为幼儿制作一些生动有趣的图画，如小汽车、小火车、小动物等。
图画需要尽量简单明了，让幼儿明确所画的图画。
同时，配合图画制作一些简单的字母和单词，如图画小汽车时可以配合制作字母C，图画小火车时可以配合制作字母T等，带领孩子认识和学习字母和单词。
2.利用写字练习提高幼儿写作能力。
首先，挑选一些常用的汉字和单词，如“好、爱、我、你、大、小、猫、狗、车、书”等，让幼儿跟着写，培养幼儿写字的能力。
3.利用贴纸让幼儿提高语言表达能力。
首先，准备一些有趣的图案贴纸，如动物、人物、花卉等。
然后，通过贴纸制作成一些场景，如小动物在玩耍、小人物在购物、花朵在开放等。
在制作场景过程中，要鼓励幼儿讲述故事，提升他们的语言表达能力。
实际教学中的应用在教学实践中，教师可以将教案纸制作好后，悬挂在教室的窗户或者墙壁上。
每天上课前，可以示意幼儿去看一下，引导幼儿自主学习。
同时，在教学内容中渗透教案纸的内容，提升幼儿对语言的学习和理解。
教学反思教学反思中的收获1.教案纸的制作充分考虑到了幼儿的兴趣和注意力，让幼儿更加主动地参与教学。
2.教案纸的制作是以图画为主，兼顾了写字和贴纸的形式，让幼儿在制作教案纸过程中，有多方面的参与和学习。
3.教案纸可以用来帮助幼儿学习汉字、单词、语言表达，提高幼儿的写作和口语表达能力。
教学反思中的不足1.在教学实践中，由于教案纸制作需要有一定的准备时间和精力，有些教师可能没有足够的时间来制作教案纸，不易实践。
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《好玩的纸》，详细内容包括认识不同的纸张，了解纸张的制作过程，探索纸张的折叠、剪裁和拼贴等艺术创作方法，以及通过纸张游戏培养孩子们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述生活中常见纸张的种类和特点。
2. 培养幼儿通过观察、探索和实践，了解纸张的基本制作过程，增强环保意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的制作过程，纸张的折叠和剪裁技巧。
教学重点：认识不同种类的纸张，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种纸张样品、纸张制作过程的视频、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察生活中的纸张，引导幼儿分享他们对纸张的了解和体验。
2. 讲解纸张的制作过程（5分钟）通过视频和实物展示，讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的来源，培养环保意识。
3. 认识不同种类的纸张（5分钟）展示各种纸张样品，让幼儿观察、触摸，描述纸张的特点。
4. 纸张折叠、剪裁和拼贴（10分钟）教师示范纸张折叠、剪裁和拼贴技巧，指导幼儿进行实际操作。
5. 纸张游戏（10分钟）设计一系列以纸张为主题的游戏，如纸飞机、纸船等，让幼儿在游戏中发挥创意。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）以制作纸花为例，讲解折叠和剪裁技巧，让幼儿跟随老师一起制作。
7. 创意展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，鼓励幼儿分享创作心得。
六、板书设计1. 纸张的种类2. 纸张的制作过程3. 纸张折叠、剪裁和拼贴技巧4. 纸张游戏及创意作品展示七、作业设计1. 作业题目：用彩纸制作一幅创意画。
答案：幼儿自由发挥，可剪裁、拼贴出各种图案。
2. 作业题目：与家长一起收集生活中的纸张，了解其特点和用途。
答案：家长协助幼儿完成，共同记录收集到的纸张信息。
大班语言优秀教案《纸真好玩》
大班语言优秀教案《纸真好玩》教案概述•适用年龄：大班幼儿•所属领域：语言•教案主题：《纸真好玩》•教学目标：1.通过纸折活动引导幼儿学会观察、思考、动手实践；2.提高幼儿的手眼协调能力、创造力、想象力、耐心等能力；3.帮助幼儿认知小动物、家庭、自然等内容。
•教具准备：1.不锈钢剪刀；2.彩色纸张、白纸张、彩色笔等；3.课堂展板；教学步骤第一步：引入1.先用大屏幕或展板展示一些小动物的图片，与幼儿们进行互动；2.持彩色纸向幼儿们展示一些已折好的小动物手工，让幼儿了解到纸张真的可以折出很多好玩的东西。
第二步：教授1.分发白纸和彩色纸，让幼儿们可以自己动手折纸；2.示例教学，依次讲解一些常见的折法，并引导幼儿们跟着一起实践；3.建议在折纸的同时，教师可以边讲解一些小动物的特点、名称等相关知识点。
第三步：实践1.让幼儿们自由折纸玩，老师巡视，指导和帮助；2.等大部分幼儿都可以折出某种小动物后，让他们展示自己的作品，并在展示的同时表达一下自己对这种动物的认识和感受。
第四步：总结1.让幼儿们展示他们认为最成功的作品，老师可以评论一下；2.教师总结并回顾本次活动，强调幼儿在活动中收获到的知识和能力；3.鼓励幼儿们继续尝试和探索，让他们意识到纸张的无限可能性。
教学评价•教学效果：此教案可以让幼儿们在玩耍中学习，在实践中提高能力；•教学活跃度：此教案可以提升幼儿们的积极活动意识、获得成就感；•教学氛围：此教案可以打造一个轻松、愉快的语言教学氛围。
扩展应用•借助活动共同学习•班级积累折纸作品并组合成海报示范•让家长也参与到这个活动中去等。
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幼儿园大班绘本教案：纸真好玩
一、设计意图《纸真好玩》是一本与小朋友平时所看的完全不一样的书，它不是给小朋友讲一个故事，而是一本告诉小朋友怎么和纸玩游戏的书。
在这本书中，作者从易到难呈现了22中制作纸质玩具所需的材料、制作步骤和玩法，根据这些提示，小朋友动动自己的小手，通过撕、折、剪、贴、画等多种方式就可以做出这些好看又好玩的玩具。
在这些活动中，幼儿需要调动自己的感官，充分运用手指的小肌肉，因此能有效地锻炼手眼协调能力，提高感觉统合的水平，促进大脑前庭的发育。
《纲要》中指出，要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，这本书不只是一本手工操作书，当幼儿阅读这些图示步骤时，无形中就学会了操作说明，通过阅读，幼儿能获得操作的乐趣，也发展了阅读的兴趣，将进一步促进幼儿阅读能力的发展，值得我们和孩子一起阅读。
二、活动设计（一）活动目标1、学习阅读科学类的工具书。
2、阅读中能留意各种材料的汉字和贴、粘、撕、折等动作的汉字。
3、体验根据文字与图谱步骤提示制作纸玩具的乐趣。
（二）活动准备1、教学大书《纸真好玩》，纸质玩具若干。
2、材料：卡纸、色纸、图画纸、皱纹纸等各种操作用纸。
3、彩色笔、白胶、胶水、剪刀、回形针、水彩笔。
4、可以张贴挂图的活动操作板。
（三）活动过程1、出示纸质玩具，引发幼儿对纸质玩具的兴趣与好奇☆你们知道这些玩具都是用什么材料做的吗？
☆阅读绘本的封面。
看看封面的照片和书名，猜猜书里会是什么？
2、阅读绘本，了解制作玩具的方法步骤。
☆选择一张制作纸质玩具的图片说说图上有些什么内容（了解图上有4个部分的内容）☆看看玩具是如何制作的我们要做的这个玩具，名称是什么？
制作这个玩具需要什么工具？
我们怎么制作这个玩具？
这个玩具如何玩？
（教师边讲解边示范，让幼儿了解各种符号的操作方法）3、幼儿分组，阅读操作步骤，自由操作，教师指导☆幼儿分组确认玩具名称。
☆讨论确认需要的材料和工具☆阅读操作步骤，按步进行操作（引导幼儿学会阅读汉字和图示来制作纸玩具）4、小组展示交流介绍制作方法和玩法教学建议：
1、为方便教学，教学用书的内页制作成大的挂图，更直观，可以根据幼儿的回答随意抽取任意一副。
2、将绘本画面制作成单页操作板，放在活动区域让幼儿操作。