六年级上册科学一课一练第四单元登上月球第2课时∣青岛版(六年制,三起)(含答案)
《登上月球》习题
一、基础过关
1.月球是一个距离地球( ) 的天体,与地球的距离约 ( ) 千米，月球比地球小得多,大约( ) 月球才有地球那么大。
2.月球上温度差很大,向太阳的一面温度可达( ) 以上,背太阳的一面温度可达( ) 以下。
二、综合训练
（一）请你选择
1.1969年7月，( ) 用“阿波罗11号”宇宙飞船，成功的将两名宇航员送上月球，人类登上月球的美好理想成为现实。
A .美国
B .中国 C. 加拿大，
2.1957年10月4日( ) 发射得人类第一颗人造卫星上天了。
A .美国 B. 中国 C. 加拿大 D .苏联
3.下列属于月球引力的原因而造成的现象是( )
A .月球上找不到一草一木 B. 月球上环形山众多
C. 月球上一蹦5米多高
D. 月球上静寂无声
4.在月球上留下第一个足迹的人是( )
A.阿姆斯特朗 B .伽利略 C. 杨利伟 D .爱因斯坦
（二）请你判断
1.美国科学家第一次用望远镜观察了月球，发现月球上有河流。
( )
2.因为月球的引力比地球小得多，所以在月球上可以不费力的举起较重的物体。
( )
3.在地球上看月球，她的形状和在天空中的位置是不断变化的，由于科学害不十分发达，从古至今还不知道这种变化是否有一定的规律性。
( )
4.古时候所说的“天狗吃月亮”实际上时一种月食现象。
( )
5.2019年我国发射的第一颗绕月探测卫星叫“嫦娥一号”。
( )
6.月球表面上有数量众多的环形山，但环形山的形成原因至今还是一个谜。
( )
三、拓展应用
1.假如我们去月球旅行，应该做哪些准备?
2.简述我国的月球探测计划“嫦娥”工程三期目标。
(我国的登月计划是怎样的?)
3.写出6 种月球的美称与雅号。
参考答案
一、基础过关
1. 最近 ,38·4万，49个。
1.120度,零下180 度。
二、综合训练
（一）请你选择
1.A
2.D
3.C
4.A
（二）请你判断
1.×
2.∨
3.×
4.∨
5.∨
6.∨
三、拓展应用
1.假如我们去月球旅行，应该做哪些准备?
答:火箭氧气瓶航天服大量的食物
2.简述我国的月球探测计划“嫦娥”工程三期目标。
(我国的登月计划是怎样的?)
答:中国月球探测计划分三期实施:第一期工程是向月球发射月球探测卫星;第二期发射月球探测器登陆月球;第三期发射机器人登上月球。
3.写出6 种月球的美称与雅号。
答:“银兔”、“玉兔”、“蟾兔”、“金蟾”、“银蟾”、“玉蟾”、“蟾宫”、“蟾蜍”“桂轮”、“桂宫”、“桂魄”“广寒”、“清虚”“望舒”“嫦娥”、“姮娥”、“素娥”
4.在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化?在这个过程中人们对
月球的认识是怎样发展的? 答:从远古时代开始的用肉眼观察月球，用石头、木炭等来做观察记录→用望远镜来观察月球→无人探测器近距离对月球进行科学探测→人类登月进行科学考察与实验。
人类探月的技术与工具越来越先进;人类对月球的数据勘测越来越精确;人类对月球奥妙的了解越来越多，人类对月球的向往也越来越迫切。
青岛版小学科学六年级上册19、登上月球-精品课件
拓展作业
1、搜集宇航员在太空 生活的有关资料。
2、搜集资料，论证人 类在月球居住的可能性。
中国月球探测计划——嫦娥工程
中国月球探测计划分三期实施：第一期 工程是向月球发射月球探测卫星；第二期 发射月球探测器登陆月球；第三期发射机 器人登上月球。整个计划约耗时二十年。
空间天文网：ccce.51
探月卡
记录人：
①
引 力 只
月 球
③
有
上
地 球 的
没 有 空
气
1/6
高
没
120℃ -180℃
有
液
， 低
态 水 、
②
生 物
④
第
小组
问题
月球距离地球有多远？ 月球有多大？ 月球上的温度是怎样的？ 月球上有空气吗？ 月球上有水吗？ 月球上有生物吗？ 月球上有引力吗？ 月球的表面是什么样子的？ 月球上的山是什么样子的？
我们的发现
平均38.4万千米 是地球的1/49 温差很大 没有
没有 没有 只有地球引力的1/6
高低不平，有高山和平原。 环形山
1969年，美国宇航员阿
姆斯特朗等三人乘坐“阿波
罗”11号宇宙飞船，成功的
登上了月球，并进行实地考
察，带回来岩石和土的标本，
获得了大量珍贵的资料。从
此人们对月球有了更清楚的
认
识
。
1969——1972
2019神舟一号
2019神舟五号
13年内完成Biblioteka 次飞跃2019神舟七号2019神舟九号
整个计划约耗时二十年。
第
小组
我们的发现
记录人：
11年
80天
13.5天
六年级上册科学一课一练第四单元登上月球第2课时∣青岛版(含解析)
六年级上册科学一课一练第四单元登上月球第2课时∣青岛版(六年制，三起)（含解析）要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。
在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。
一、基础过关宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
1.月球是一个距离地球( ) 的天体,与地球的距离约( ) 千米，月球比地球小得多,大约( ) 月球才有地球那么大。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
2.月球上温度差专门大,向太阳的一面温度可达( ) 以上,背太阳的一面温度可达( ) 以下。
综合训练（一）请你选择1.1969年7月，( ) 用“阿波罗11号”宇宙飞船，成功的将两名宇航员送上月球，人类登上月球的美好理想成为现实。
A.美国B.中国C.加拿大，2.1957年10月4日( ) 发射得人类第一颗人造卫星上天了。
A.美国B.中国C.加拿大D.苏联3.下列属于月球引力的缘故而造成的现象是( )A.月球上找不到一草一木B.月球上环形山众多C.月球上一蹦5米多高D.月球上静寂无声4.在月球上留下第一个足迹的人是( )A.阿姆斯特朗B.伽利略C.杨利伟D.爱因斯坦（二）请你判定1.美国科学家第一次用望远镜观看了月球，发觉月球上有河流。
(精选)六年级科学上册登上月球ppt课件2青岛版
练习题： 1、填空： 1）月球距离地球约（38.4万 ） 千米。 2）月球的引力是地球（1/6 ）。
2、判断：
1）月球比地球小得多。（ ）
2）月球上昼夜温差很大（ ） 3）月球上没有阴天。（ ）
14.如果不想被打倒，只有增加自身的重量。 95.未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 79.人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青 96.每一种创伤，都是一种成熟。 69.一念放下，万般自在。 59.生命注定只有一个结果，活好今天才是最重要的。 56.只有不回避痛苦和迷茫的人，才有资格去谈乐观与坚定。命运不会厚待谁，悲喜也不会单为你准备。 77.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 28.不要质疑你的付出，这些都会是一种累积一种沉淀，它们会默默铺路只为让你成为更优秀的人。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去就是对的。走着走着，花就开了。 45.热情和欲望可以突破一切难关。 41.成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 36.人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 84.成功人的性格：勇敢正直；挑战生活；态度温和；宽厚待人；乐于助人；礼貌谦和；低调做人；自强自立。 50.人生如烟花，不可能永远悬挂天际，只要曾经绚烂过，便不枉此生。 20.每段青春都会苍老，但我希望记忆里的你一直都好。 53.真正的乐观不是盲目相信一切都会顺风顺水，而是一种能够允许失败的心态。了解自身的局限，正视失败的可能，但仍然选择坚持和践行自己的梦想！ 82.在做任何一件事的时候，都需要有很强的责任心。在重视小责任的同时，也培养了我们对未来大责任负责的好习惯。 65.人生就是一场马拉松。领先时不必沾沾自喜，落后时也不用慌乱着急，此刻的得失成败，不代表最终的成绩。把鲜花和掌声当作前进的动力，把挫折和失败化为奋进的勇气，只要不放弃，再 平凡的人生也能创造奇迹。
青岛版科学教材六年级上册《登上月球》课件
青岛版科学六年级上册
嫦娥奔月
玉兔捣药
月亮女神
折射望远镜
伽利略
意大利科学家伽利略开创了人类借助仪器对月 球进行科学探索的先河。
探究月球
探究提示
1、讨论时轮流发言，合理分工。 2、对信息进行准确的选择和精炼的概括。 3、将讨论的结果记录在探月卡上。
探究月球
探月卡
我想了解的问题
我们的发现
时间：
月球是个球体。
月球比地球小的多， 49个月球才有一个地球
16天
每小时1000千米
月球本身不会发光， 靠反射太阳的光发亮。 月球表面高低不平，看 上去明亮的部分是高山， 阴暗的部分是平原，还 有许多大大小小的环形 山。
月球上的环形山。
月球上的温差很大，朝向 太阳的一面可达120℃以上， 背向太阳的一面温度可达 -180℃以下。月球上没有空气， 没有液态水，没有生物。
第 小组
记录人：
探究月球
月球的形状 月球的大小 地月的距离
月球的引力 月球的表面状况 月球的生存环境
嫦娥工程
Chang e project
1“绕”
发射环月飞行的月球探测卫星。
2“落”
月球探测器在月面软着陆，进行月 面巡视勘察。
3“回”
探测器完成月面巡视勘察及采样 工作后返回。
致敬英雄
课后拓展 假如我们去月球旅行，应该做哪些准备？
六年级上册科学登上月球青岛版
一期工程是向月球发射月球探测卫星；
第二期发射月球探测器登陆月球；第三
期发射机器人登上月球。整个计划约耗
时二十年。
杨利伟
费俊龙 聂海胜
三、假如去月球旅行， 应做哪些准备？
总结：
月球还有许多的奥秘还没有被我们发 现。现在，人类已经成功地登上了月球， 我相信在不久的将来，到月球上旅游、到 月球上去生活一定会成为现实。我们要努 力学习，热爱科学，努力去探索大自然奥 秘、探索宇宙的奥秘，让这一天早日到来。
一、月球概况
二、人类探月 历程
人类对月球的认识经历了一个漫长的过程
进入太空 登上月球 的月 月球 球观 ）测
手 稿 ：
（伽利略自制的两个望远镜，试图窥视 上帝的秘密）
近代中国对月球奥秘的 探索
中国月球探测计划——嫦娥工程
中国月球探测计划分三期实施：第
青岛版(六三制)小学六年级科学上册《登上月球》同步练习
填空题
1.月球是个球体，距离地球约 38.4万 千米，是离地 球最近的一个天体。
2.月球表面高低不平，看上去明亮的部分是 高山 ， 看上去阴暗的部分是 平原 ，还有许多大大小小的 环形山 。
3. 49 个月球才有一个地球大。
选择题
1.（ C ）开创了人类对月球科学探索的先河。
5.在地球上用弹簧测力计测得物体重120N，那么在月
球上物体重（ D ）。
A 120N B 60N
C 30N
D 20N
判断题
√ 1.月球上没有空气，没有液态水，没有生物。（ ）
2.月球上经常刮大风所以温度很低。
（×）
√ 3.人类对月球的认识经历了一个漫长的历程。（ ）
4.中国月球探测计划分三期实施。
（√ ）
结束
A 牛顿
B 哥白尼
C 伽利略
2.月球表面上的人类第一个脚印是由（ A ）踏出的。
A 美国人 B 俄罗斯人 C 中国人
3.我们看到的月光是月球反射（ B ）的光。A ຫໍສະໝຸດ 球B 太阳C 金星
选择题
4.月球的温度最高可达（ A ），最低可达（ D ）。
A 120℃ B 180℃ C -120℃ D -180℃
青岛版科学六年级上册 第四单元《19 登上月球》习题2
《19 登上月球》习题
一、填空题
1、1969年，美国的宇宙飞船________首次登陆月球，宇航员________成为有史以来第一位踏上月球的人。
2、月球绕地球旋转一周的时间是_______。
3、我们看到的月球的不同形状叫_______。
二、选择题
1、距离地球最近的星球是（）。
A、太阳
B、月球
C、金星
2、月球是绕地球（）运动的。
A、逆时针
B、顺时针
C、 A、B都有
3、第一个在月球上留下足迹的宇航员是（）。
A、嫦娥
B、阿波罗
C、阿姆斯特郎
4、地球的直径大约月球的（）。
A、四分之一
B、4倍
C、六分之一
三、排序题
1、按照观测月球方法进展的顺序排序
A、探月飞行器观察月球
B、用望远镜观察月球
C、载人登月观察月球
D、肉眼直接观察月球
E、射电雷达观察月球
正确顺序是（）
四、拓展练习题
1、假如你是一位宇航员，要到月球上去考察，需要考虑哪些问题？
2、随着中国神舟飞船成功实现载人航天飞行，许多国家纷纷提出探索月球的计划，请你调查各国提出的月球开发计划。
青岛版科学六年级上册 第四单元《19 登上月球》习题1
《19 登上月球》习题
一、填空题
1、在人类漫长的历史进程中，大部分时间人们主要依靠（）、（）来认识宇宙。
2、16世纪，（）创立“（）”，彻底推翻了“地心说”，奠定了现代天文学的基础。
3、17世纪伽利略发明（），月球的环形山赫然展现在人们面前。
4、美国人（）发明了人类历史上第一枚以液氧和汽油为燃料的（），开创了人类跨入太空的新纪元。
5、1969年，美国“（）”登陆月球。
6、1975年，我国第一颗（）安全返回地面。
7、（）空间站是当今世界上最大、飞行时间最长的空间站。
二、简答题
1、简述人类探索宇宙的历程。
2、月球的“面纱”是怎样揭开的？。
2024年青岛版科学六上《登上月球》课件.
2024年青岛版科学六上《登上月球》课件.一、教学内容本节课我们将学习2024年青岛版科学六年级上册《登上月球》单元。
具体内容包括教材第四章《宇宙探索》的4.1节“月球探测”，4.2节“月球表面”，以及4.3节“探月之旅”。
通过学习，学生将了解月球的基本特征，人类探月的历史和未来计划。
二、教学目标1. 让学生掌握月球的基本知识，了解月球的表面特征和宇宙探测的意义。
2. 培养学生运用科学方法，通过观察、分析、推理等探究月球奥秘的能力。
3. 激发学生对宇宙科学的兴趣，培养他们的创新意识和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：月球表面的地形特征及其对探月任务的影响。
教学重点：月球的基本知识、人类探月历程、月球探测技术。
四、教具与学具准备1. 教具：月球探测车模型、月球表面地形图、宇宙飞船模型等。
2. 学具：笔记本、铅笔、直尺、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过展示月球探测车模型，引导学生思考：“你知道月球吗？月球上有哪些奥秘等待我们去探索？”2. 新课导入：讲解月球的基本知识，包括月球的起源、直径、轨道等。
地形特征，如陨石坑、山脉、平原等。
4. 例题讲解：讲解人类探月历程，介绍我国嫦娥系列探测器，引导学生了解探月技术的发展。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，分析月球探测的意义，并派代表进行汇报。
六、板书设计1. 月球基本知识：月球起源、直径、轨道等。
2. 月球表面特征：陨石坑、山脉、平原等。
3. 人类探月历程：苏联、美国、中国的探月任务。
4. 探月技术：嫦娥系列探测器、月球探测车等。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，让学生设计一个探月任务，并说明其目的和意义。
2. 答案：学生设计的探月任务合理，能够说明目的和意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对月球的基本知识和探月历程有了更深入的了解，但在分析月球表面地形特征时，部分学生还存在一定困难。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下阅读有关宇宙探索的书籍，提高他们的科学素养，培养探索精神。
青岛版小学科学六年级上册《登上月球》课件道
青岛版六年级科学上册登上月球想一想：如果我们到月球上去旅行、考察，应该做哪些准备呢？1、月球的形状是什么样子的？地球大还是月球大？月球距离地球大约多少千米？2、月球表面上的地形有什么特点？我们夜晚赏月的时候看到的月亮明亮的部分是什么？阴暗部分又是什么？3、月球上白天和夜晚的温度一样吗？白天和夜晚的温度大约是多少？4、月球上有引力吗？与地球上的引力相比怎样？5、月球表面上有空气、液态水和生物吗？1、明确要交流的问题。
2、组内同学认真筛选搜集的资料，把每个问题的答案要做到小组内统一。
1、月球的形状是什么样子的？地球大还是月球大？月球距离地球大约多少千米？2、月球表面上的地形有什么特点？我们夜晚赏月的时候看到的月亮明亮的部分是什么？阴暗部分又是什么？3、月球上白天和夜晚的温度一样吗？白天和夜晚的温度大约是多少？4、月球上有引力吗？与地球上的引力相比怎样？5、月球表面上有空气、液态水和生物吗？1、月球的形状是什么样子的？地球大还是月球大？月球距离地球多少千米？月球是一个球体；比地球小；距地球大约38.4万千米，是离地球最近的一个球体。
9年每小时5千米 38.4万千米 80天每小时200千米16天每小时1000千米1、月球的形状是什么样子的？地球大还是月球大？月球距离地球大约多少千米？2、月球表面上的地形有什么特点？我们夜晚赏月的时候看到的月亮明亮的部分是什么？阴暗部分呢？1、月球的形状是什么样子的？地球大还是月球大？月球距离地球大约多少千米？2、月球表面上的地形有什么特点？我们夜晚赏月的时候看到的月亮明亮的部分是什么？阴暗部分呢？月球的表面高低不平，有高山，平原。
还有许多大大小小的环形山。
明亮的部分是高山，阴暗的部分是平原。
1、月球的形状是什么样子的？地球大还是月球大？月球距离地球大约多少千米？2、月球表面上的地形有什么特点？我们夜晚赏月的时候看到的月亮明亮的部分是什么？阴暗部分呢？3、月球上白天和夜晚的温度一样吗？白天和夜晚的温度大约是多少摄氏度不一样。