七年级生物下册第11章地面上的生物学案3无答案新版苏科版

地面上的生物

学习目标

1、概述蕨类植物、苔藓植物的形态结构特征及其生活环境。

2、通过采集、观察蕨类植物和苔藓植物，培养观察、比较综合、合作等多种能力。

3、通过上网查阅相关资料，培养查阅、归纳总结资料的能力。

4、简述蕨类植物、苔藓植物与人类的关系，并总结其在生物圈中的作用，初步树立生物体的形态结构与环境相适应的观念。

学习重难点

1.（重点）概述蕨类植物、苔藓植物的形态结构特征及其生活环境。

2.（难点）初步树立生物体的形态结构与环境相适应的观念。

导学过程

一.创设情境，导入新课

在高大的树木下的阴湿处，往往生长一些低矮的植物，它们是蕨类植物和苔藓植物，它们有着怎样的形态结构和生理特征呢？让我们展开下面的探究。

二.自主学习，合作探究

活动一、观察贯众

识记

1、阅读P65 ，按照方法的3个步骤，观察贯众，

并回答下列问题：

（1）图中，①表示__________。②表示__________。

③表示。

（2）观察蕨类植物时会发现，到了生殖季节，叶的背面会

长出很多“斑点”是____________,里面是许多____________。

（3）蕨类植物在________、_________、__________和

_________等反面有重要的作用。特别是能源物质___________

______也是古代蕨类植物形成的。

总结

2.蕨类植物具有的主要特征是：大多数蕨类植物的茎都生长在_________，叶从_____处向上生长，茎向下生有___________根，并从土壤中吸取________和_______。依靠

_____________进行繁殖。

活动二、观察葫芦藓阅读P6667观察葫芦藓，思考以下问题：

识记

1. 观察右图，并回答问题

（1）右图所示的植物是_______________。

（2）图中，①表示__________。②表示__________。

③表示。

（3）该植物的叶多数由_____层细胞构成，茎和叶内没有________组织，

因此，植株长得_________，适宜生活在阴暗潮湿的环境。

总结

①

②

③

③

②

①

1、苔藓植物具有的主要特征是：有________,没有真正的________，

只有细丝状的___________，起固着植物体的作用。依靠______吸收水和无机盐。

2.苔藓植物现蕨类植物都不结种子，用_______繁殖，因此也叫__________植物。

3.煤是由古代_________植物长期埋在地层中形成的。

4._________植物可以监测空气污染的程度。

包含器官繁殖特点输导组织生存环境代表植物蕨类植物

苔藓植物

三.检测反馈

1、二氧化硫是污染大气的主要有害物质之一，下列可以作为其污染程度指示植物的是

（）

A.苔藓

B.铁线蕨

C.水绵

D.卷柏

2、苔藓植物假根的功能是（）

A.吸收水分

B.吸收有机物

C.固着

D.吸收无机盐

3、肾蕨地面以上的部分是植物体的（）

A.茎和叶

B.叶

C.茎、叶、根

D.叶、果实

4、下列各类植物中，不具有输导组织的是（）

A 、蕨类植物 B、苔藓植物 C、裸子植物 D、被子植物

5、下列哪一种植物能生活在干旱而贫瘠的土壤中（）

A、葫芦藓

B、松树

C、地钱

D、蕨

6、下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征（）

A.都是多细胞植物

B.都没有根、茎、叶器官的分化

C.大都生活在阴湿环境中

D.都不产生种子

7、下列不产生种子的是（）

A.卷柏

B.桃

C.侧柏

D.松

8、植物进化过程中，最初出现根、茎、叶的分化，且具有输导组织的植物是（）

A苔藓植物 B蕨类植物C被子植物 D

裸子植物

9、人们常把一些蕨类植物栽在花盆里供观赏，我们应该把这些盆栽植物放在什么地方？

（）

A、阳光下，经常浇水

B、阳光下，保持干燥

C、背阴处，经常浇水

D、背阴处，保持干燥

10、用A.藻类植物、B.苔藓植物、C.蕨类植物回答下列问题(填序号)：

（1）生活在水中，无茎、叶分化的是___________。

（2）生活在阴湿环境，依靠叶吸收水和无机盐的是__________。

（3）具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的是__________。

（4）细胞中有叶绿体，能进行光合作用制造有机物的是__________。

反思