八年级上册生物复习资料_(河北少儿版)

八年级上册生物复习资料_(河北少儿版)
八年级上册生物复习资料_(河北少儿版)

第一章种子的萌发与播种幼苗

(1)种子的基本结构

胚根、胚芽、胚轴构成的整体,叫做胚

1.单子叶植物:

1)果皮和种皮:两者紧贴在一起,不容易分开,保护种子的内部

2)胚芽:生有幼根的部分,将来发育成茎和叶

3)胚根:在与胚芽相对的一端,将来发育成根

4)胚轴:连接胚根与胚芽的部分,将来发育成连接茎和叶的部分

5)胚乳:储存着营养物质

6)子叶:一片,不肥厚。种子萌发的时候,他将胚乳里的营养物质,转运给胚芽、胚轴、

2.双子叶植物:

1)种皮:坚韧,保护种子的内部结构。在凹陷一侧的种皮上有种脐

2)胚芽: 生有幼根的部分,将来发育成茎和叶

3)胚根: 在与胚芽相对的一端,将来发育成根

4)胚轴: 连接胚根与胚芽的部分,将来发育成连接茎和叶的部分

5)子叶:两片,肥厚,储存着营养物质

3.双子叶种子与单子叶种子的

异同点:

同:①都有种皮和胚

②都贮存有供植物发芽的营养物质

③胚都是由胚根、胚芽和胚轴构成的

异:①结构不同,单子叶种子多一个胚乳

②子叶数目不同,双子叶种子有两片子叶,单子叶种子有一片子叶

③单子叶种子有胚乳,双子叶种子没有胚乳

(2)种子萌发过程

种子接触水分,便吸水膨胀,使种皮软化且透性增加·,从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。在酶的作用下,贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质,供胚吸收利用。胚得到营养物质后,细胞分裂速度急剧加快,胚的体积迅速增大,胚根尖端首先突破种皮,发育成根。

随着幼芽的生长,胚轴也在伸长,并弯曲着拱出地面,有的将两片子叶带出地面,不久子叶展开,露出胚芽。胚芽逐渐发育,形成茎和叶,这时就生长成一颗幼苗了。

(3)植物的休眠

有些植物的种子虽然具有完整的活胚,外界环境也很适宜,但成熟后不能立即萌发,需要过一段时间才能发芽,这种现象叫种子的休眠(休眠是在逐渐适应环境的表现)。

(4)挑选种子要选择粒大饱满的种子,发芽率要大于90%

第二节种子萌发的条件

(1)种子萌发的条件

自身:具有完整的活胚,已度过休眠期

外界:适宜的温度,适量的水,充足的氧气

(2)实际应用

第二章根的吸收与水肥管理

第一节根的生长

(1)根的生长具有向地、向水、向肥性。这些特性,分别与根的生长、吸收水分和无机盐有关系。(2)根尖各部分的功能:

1) 形成了中空的导管,有利于水分的运输。 2) 根毛大大增加了吸水面积。 3) 根毛细胞壁薄、细胞质少、液泡大。

(4)实际应用

1.根尖的各个部分对根的生长有着重要的作用,因此在移栽植物时,应注意保护根尖,使其少受损伤,这样可以使根得以快速恢复生长,有利于成活。

2.植物体“根深才能叶茂”“壮苗必先壮根”。因此,在作物种植过程中必须注重根的生长,促进根的生长,提高作物产量

1)蹲苗

农作物定苗后,要先使土地干旱一段时间,然后再进行灌溉,这种锻炼幼苗的方法叫做蹲苗。蹲苗能使植物的根向纵深发展,扩大吸收面积,有利于作物的生长,防止作物倒伏。

2)烤田

当水稻秧苗成活后,要将稻田里的水排干,这一措施称为烤田。通过这一措施土壤水分减少,促使水稻根向土壤深处生长,有利于水稻的生长发育。

3.在山坡或河堤上植树种草,可利用植物根系的分布来蓄水、固堤。

第二节根对水分的吸收

(1)细胞吸水与失水

1)当细胞质浓度>周围溶液浓度细胞吸水

2)当细胞质浓度<周围溶液浓度细胞失水

(2)根从土壤中吸水的过程

根毛的细胞壁很薄,细胞质很少,液泡很大。这样的结构很适于吸收水分。根毛在土壤中与土粒紧密的贴在一起。土粒之间的水分含有无机盐,这样的液体叫做土壤溶液。

在一般情况下,根毛细胞液的浓度总是·大于土壤溶液浓度。于是,土壤溶液里的水份就通过根毛的细胞壁,细胞膜,细胞质,渗入到液泡里。根毛细胞液中的水分可以通过根表皮以内各层细胞之间的间隙进入导管,也可以逐步渗入到根表皮以内的每层细胞,最后进入导管,再由导管疏松到茎和其他器官

(2)实际应用

如果一次施肥过多,肥料中的无机盐溶解后,就会使土壤溶液浓度大大增加,就会使土壤溶液浓度大大增加,甚至会大于根毛细胞的细胞液浓度,这样根不但不能吸水还会失水,使植物萎蔫甚至死亡,造成“烧苗”。发生这些情况时要及时灌溉(浇水必须浇透),稀释无机盐,降低土壤溶液浓度。

第三节无机盐与植物的生活

(1)无机盐缺乏症

(2)无机盐的作用

(3)实际应用

合理施肥就是要根据作物的种类和不同的发育时期来施用肥料。

1)对叶菜类作物多施氮肥,对果菜类作物多施磷肥,对根菜类作物多施钾肥

2)同种植物在不同的生长时期对各类无机盐需求量不同,苗期应多施氮肥,中、后期应多施磷肥和

钾肥

3)根据土壤的不同性质施肥,如碱性土壤应多施酸性肥料,沙土地保肥能力差的,多施农家肥。

第三章芽的发育与整枝打杈

(1)

芽轴——发育成茎

生长点——使芽轴不断伸长,最终发育成顶芽

叶原基——发育成幼叶

幼叶——发育成叶

芽原基——发育成侧芽

(2)实际应用

根据顶端优势的原理,在农业、林业和园林艺术等实践生产中,对各种树木、果树、蔬菜、花卉等植物进行整枝、打杈、造型,目的就是为了促进或抑制顶端优势,调整植物的生长发育,提高果树、农作物的品质及园林花卉的观赏价值。

第四章 叶的光合作用与光能利用

第一节 光合作用的产物

(1)光合作用的概念:

绿色植物在光照条件下进行光合作用,主要产生淀粉,并可进一步合成其他·有机物

(2)光合作用的实质:将简单的有机物合成复杂的无机物,释放氧气,把光能转为储存在有机物中的能量。

(3)光合作用的公式:二氧化碳+水 淀粉(储存能量)+氧气 (4)光合作用的意义:

光合作用制造的这些有机物不仅供植物体本身需要,也是动物(包括人类)的食物来源。(地球上的一切食物来源都来自于光能)

1) 动、植物和人的呼吸及燃料燃烧所消耗的氧气都是光合作用产生的

光能

叶绿体

2)通过光合作用,可以把太阳光的光能转化为化学能贮存在有机物中,这些能量是动、植物和人

生命活动所需能量的来源。

3)煤炭、石油等燃料中的能量是古代植物通过光合作用贮藏起来的。

(5)光合作用原理在农业生产中的应用:

1)延长光照有效时间,即延长光合作用有效时间,是植物体内积累更多的有机物,农作物产量也

可以得到提高。采用地膜覆盖、大棚的方法来延长光合作用有效时间。

2)增加光合作用有效面积也可以使作物增产。农业生产中常用合理密植、立体种植等措施增大光

合作用的总面积,从而提高对光能的利用率。

3)植树造林、爱护植被是改善我们赖以生存的大气环境质量的有效途径。

第二节光合作用的原料

(1)光合作用的原料

在缺少二氧化碳的情况下,植物不能制造出光合作用的产物(淀粉),说明二氧化碳是光合作用的原料;光合作用所放出的氧气来自参与光合作用的水,这说明水也是光合作用不可缺少的原料。

(2)实际应用

1)在水肥具备的条件下,适当增加二氧化碳的浓度,可以使光合作用显著增强,作物产量明显提

高。

2)绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这有利于维持生物圈中二氧化碳和氧气

的相对平衡。

第三节光合作用的场所

(1)叶片的结构

一个叶包括:叶

柄、叶片、托叶

一个叶片包括表

皮、叶肉、叶脉三个部

1)表皮

表皮有一层排列紧密、

无色透明的细胞构成。

表皮细胞的外壁有一层透明的、不易透水的角质层。表皮主要起保护作用。

表皮上有成对的半月形细胞,叫做保卫细胞(一般来说,下表皮的保卫细胞(气孔)较多)。一对保卫细胞之间的孔隙叫做气孔,气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的开闭,有保卫细胞控制着。

气孔的功能:气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”。

气孔的调节机理:气孔既能张开,又能闭合,这是由保卫细胞的形状来调节的,保卫细胞的细胞壁薄厚不均匀,靠近气孔腔的外壁后,不宜伸展;远离气孔腔的内壁薄,较易伸展。细胞吸水膨胀时,内壁伸展拉长,牵动外壁向内凹陷,使气孔张开,当细胞吸水收缩时,内外壁都拉直,使气孔闭合

2)叶肉

叶肉有大量叶肉细胞组成。叶肉细胞内含有许多个叶绿体。叶绿体中含有的绿色色素叫做叶绿素,叶片呈现绿色,就是因为含有这种色素,叶绿素只有在光下才能形成。叶绿体是制造有机物的条件。

叶肉大体分为上下两层:

栅栏组织——接近上表皮,细胞呈圆柱形,排列的比较整齐,有些像栅栏,细胞里面含有的叶绿体比较多。(排列整齐而不紧密这样有利于光线透过栅栏组织,是海绵组织也能够进行光合作用)海绵组织——接近下表皮,细胞形状不规则,排列的比较疏松,有的像海绵,细胞里面含有的叶绿体较少。(下表皮气孔较多,海绵组织排列疏松,可以使空气到达栅栏组织,是栅栏组织进行光合作用)

叶上面的的绿色比下面深的原因就是因为接近上表皮的栅栏组织细胞排列紧密,含有的叶绿体较多,叶绿素也多;而接近下表皮的海绵组织细胞排列输送,含叶绿体较少,叶绿素也少。所以也上面的颜色比下面的神

秋天落叶反面照上的多的原因就是因为接近上表皮的栅栏组织数量较多,叶绿体也较多,所以产生的有机物也较多;而接近下表皮的海面组织的情况则与其相反,所以上面比下面重,秋天的落叶反面朝上的也就较多。

3)叶脉

叶脉分布在叶肉里,它是叶片的骨架,具有支持作用。叶脉中有两种管道—导管和筛管。导管输送水分和溶解在水中的无机盐;筛管输送叶片光合作用制造的有机物。

(2)光合作用的物质和能量转换:

光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程。

光合作用完成了两个方面的转化:一是物质转化,即把简单的无机物合成复杂的有机物,并释放氧气。二是能量转换,即把光能转变成储存在有机物中的化学能。

第五章植物的呼吸作用及其利用

(1)呼吸作用的概念

植物体吸进氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,并释放出能量的过程,叫做呼吸作用。

(2)呼吸作用的实质:分解有机物,释放能量。

(3)呼吸作用的场所:所用生活的细胞的线粒体。

(4)呼吸作用的公式:

线粒体

有机物+氧气二氧化碳+水+能量

(5)呼吸作用的能量去向及其意义

植物在呼吸作用的过程中所释放的能量,只有一部分用于植物体的各种生命活动,其余的能量则转变成热散失。任何活细胞都在不停的呼吸,呼吸作用一旦停止,植物体的生命活动就会因为缺少能量而终止。

(6)呼吸作用的主要影响因素:

呼吸作用的强与弱主要受温度、水分、氧气和二氧化碳浓度等条件的影响。

(7)呼吸作用在农业生产上的应用:

1)深耕松土

给农作物深耕松土可增加土壤中含氧气的含量,根部供氧充足,呼吸作用旺盛,有利于根的生长核对无机盐等养料的吸收。

2)增加昼夜温差

在温室栽培瓜果蔬菜时,适当降低夜间温度可减少植物的呼吸作用对有机物的消耗,达到提高农作物中营养物质的含量以提高作物产量的目的。

3)延长果实、蔬菜的贮藏时间

贮藏农作物产品时,应尽量降低呼吸作用,减少对有机物的消耗。因此,采用降低环境温度,减少氧气含量的方法可延长果实、蔬菜的贮存时间。

第六章植物等蒸腾作用与植树造林

(1)蒸腾作用的概念:植物体内的水分以气体状态散失到体外的过程,叫蒸腾作用

(2)蒸腾作用的部位:

主要在叶片中进行,并且主要通过叶片上的气孔进行。其次,在叶柄和幼嫩茎处也能进行(很微弱)

(3)植物蒸腾作用的过程:

根毛吸收水分根、茎、叶的导管叶肉细胞

一小部分水用于参加植物体的生命活动

气孔(绝大部分水)大气

(4)气孔得开闭与植物的蒸腾作用

蒸腾作用主要通过叶片上的气孔进行,当气孔开放式时,蒸腾作用旺盛;气孔关闭后,蒸腾作用减弱或停止。气孔的开闭由保卫细胞调节。在白天,由于叶片要进行紧张的物质生产,需要大量的水、无机盐等。此时气孔开放,蒸腾作用旺盛,带动水和无机盐向上运输。

(5)蒸腾作用的意义:

1)植物体的蒸腾作用以气体的形式从植物体带走水分,同时也带走大量热量,避免叶表面

因温度过高而被灼伤。

2)植物体内所吸收的99%的水分都在蒸腾作用中被蒸发了,所以,植物体的蒸腾作用可以

提高大气的湿度,增加降雨量。

3)蒸腾作用可以促进根对水份和无机盐的吸收及体内对水份和无机盐的运输。

4)降低周围的温度

(6)蒸腾作用的条件:

1)光照强度:在一定限度内,光照越强,蒸腾作用越强。

2)温度:在一定限度内,蒸腾作用随温度的升高而加强。

3)空气湿度:空气湿度越大,蒸腾作用越弱,反之则越强。

(7)蒸腾作用对植物的影响

1)当蒸腾作用散失的水量大于根的吸水量,植物体就会出现萎蔫现象,这是要即使浇水。

2)在花卉或农业生产时,移栽幼苗要在阴天或傍晚进行,移栽后有时要去掉一些枝叶,并

要设法遮荫,都是为了降低植物蒸腾作用,以利于幼苗成活。

第4单元动物的生活与饲养

第一章动物的食性与合理饲喂

(1)动物的食性的种类

动物吃料的食性,叫做食性

1)植食性动物:以植物为食料

2)肉食性动物:以其他动物为食料的食性

3)杂食性动物:既以植物为食料,由以其他动物为食料的食性

4)腐食性动物:动物以腐败的动植物遗体、遗物为食料的食性(2)不同食性的动物的消化器官比较

1.牙齿:

1)植食性动物:门齿、臼齿

2)肉食性动物:门齿、臼齿、犬齿

3)杂食性动物:门齿、臼齿、犬齿

2.消化道:

1)植食性动物:消化道最长,盲肠发达

2)杂食性动物:消化道较长

3)肉食性动物:消化道最短

(3)食性与相应的消化器官

(5)特殊的牛胃

牛的胃有四室,分别叫做瘤胃、蜂巢胃、皱

胃和重瓣。牛吃草时进食很快,草料在口腔

里粗粗咀嚼后就咽到胃里,食物暂时在瘤胃

里贮存,等到休息时,食物又逆行回到口腔

里细细咀嚼磨碎,然后重新咽到胃的其他室

内消化,这种现象叫做反刍。

(6)食性是动物非常重要的一个生活习

性,对动物生活有着非常重大的影响。

掌握动物的食性,对家禽、家畜、水产及其

他经济动物的科学饲养,对一些野生动物的

训化和部分濒危野生动物的保护,都具有十

分重要的意义。

第二章动物的运动与饲养场所

(1)蚯蚓运动的产生

1)蚯蚓的体壁有较发达的肌肉,肌肉可分为纵肌和环

肌,纵肌、环肌的伸缩是交替进行的,蚯蚓是依靠环

肌和纵肌的交替伸缩,以及刚毛的配合运动的。

2)蚯蚓在运动时,身体后端的刚毛把身体的后半部固定

住,这时身体的纵肌舒张,环肌收缩,身体的前端变

细变长,向前移动一段距离后,身体前端的刚毛把身

体前部固定住,身体的环肌舒张,纵肌收缩,身体变

粗变短,身体后端又向前移动一段距离,这样,身体靠纵肌,环肌的交替舒缩以及刚毛的配合完成运动。

这种移动方式叫做蠕动。

(2)动物的主要运动方式

动物与其他生物最为重要的区别之一,是它能够通过运动迅速的改变其空间位置。动物的运动方式多种多样,主要有游泳、飞行、行走、奔跑、跳跃、爬行和蠕动等。

(3)不同动物的运动器官与运动方式

脊椎动物的运动是在神经系统的支配下,依靠骨、骨骼肌和关节的协调一致来完成的。动物全身的骨构成骨骼,骨骼是动物体的支架,骨骼肌附着在骨上,在神经系统的支配下,肌肉收缩或舒张,牵拉着所附着的骨,以关节为枢纽产生运动。

(5)动物的运动需要能量

动物的运动需要能量。能量的来源是食物,食物通过消化系统的消化与吸收,营养成分进入细胞,再通过呼吸作用,将营养物质贮存的能量释放出,以满足动物的运动及其他生命活动的需要。因此,动物每完成一个动作,不仅要靠运动系统,还需要神经系统的控制和调节,以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。

(6)动物的运动方式是与他们生活环境相适应的

多种多样的运动方式,能够满足生活在不同环境中的各种动物获取食物、生殖繁衍、逃避敌害、扩展栖息场所等的需要,从而提高动物个体的生命力和种族生存繁衍的能力。

(7)动物的运动与动物饲养

运动对于动物的生活十分重要。在饲养动物时,要根据动物的运动方式、生活习性及饲养目的来选择适当的饲养场所。

在饲养过程中,为了使动物能够正常发育,增强身体的抵抗力,减少疾病的发生,在饲养场地要建立活动场所,保证动物每天有一定的运动量。

第三章动物的呼吸与饲养密度

(1)不同的呼吸器官与不同的呼吸方式

备注:动Array物的肺越

发达,越

适于陆地

生活

(2)鸟的

双重呼吸

1)双重

呼吸

的概

念:

鸟每呼吸

一次,空

气就两次

经过肺,并在肺中进行两次气体交换。这种呼吸方式,叫做双重呼吸。

2)鸟肺的特点:

大多数鸟类营飞翔生活。飞翔是非常剧烈的运动,需要消耗大量的氧气。由于鸟类的肺非常发达,还有气囊与肺相同,这些气囊分布在体内器官之间,有的还突入到骨腔里。因此鸟在举翼飞翔时,外界空气就进入肺里,其中大量的氧气在肺里进行了气体交换,还有一部分空气进入气囊。当鸟翼下垂时,气囊收缩,气囊的空气又经过肺,在肺里再次进行气体交换。

(3)动物的呼吸与饲养密度的关系

动物的呼吸与饲养密度的关系的基本原理就是动物的呼吸需要氧气,放出二氧化碳。

1)在鱼类饲养中,如果鱼塘里的鱼和其他水生物过多,可能会使水中缺氧,严重时会造成大批的

鱼因缺氧而窒息死亡

在渔业生产中,鱼塘里一般都安装增氧机,用来保证水中有足够的氧气,以达到渔业增产的目的。

2)饲养家禽、家畜及其他动物时,也要考虑饲养密度。饲养密度过大,会造成饲养场所二氧化碳

浓度过高,影响动物的生长发育和产品质量。

第四章动物的体温与饲舍温度

(1)体温的概念:体温是指动物内部的温度

(2)恒温动物

动物的体温对机体的生命活动的正常进行极为重要,鸟类和哺乳类动物的体温,不受环境温度变化的影响,能够保持相对稳定,这些动物叫做恒温动物(又称温血动物)

(3)变温动物

除鸟类和哺乳类动物外,爬行类、两栖类、鱼类及所有无脊椎动物的体温,赌随着外界环境温度的变化而变动,这些动物叫做变温动物(又称冷血动物)

(4)动物体温的调节机制

变温动物体内没有调节体温的结构,只有通过行为来调节体温的散发,或从外界吸收热来调节体温。许多变温动物,当外界温度升高时,他们就躲在阴凉的地方,以利于体内热量的散发;当外界环境温度降低时,他们就在阳光下取暖,吸收太阳辐射的能量来提高体温。

恒温动物之所以能够保持体温的相对恒定,是因为他们不仅可以通过某些行为来调节体温,如选择适宜的温度空间、选择适宜的活动时间、建立巢穴、集群等,更重要的是他们有完善的自身调节体温的结构。在寒冷时,可通过增加体内产热来提高体温;当外界气温升高时,可通过所增加皮肤血流量以及出汗散热方式来散发体热,使体内产热和散热达到动态平衡,因而能维持体温的相对恒定。因此,恒温动物对环境的适应能力更强。

(5)不同动物的体温有所差别

(直肠温度)马:37.5℃~38.2℃水牛:37.0℃~38.5℃

猪:38.0℃~40.0℃鸡和鸭:40.3℃~41.7℃

(6)动物体温在农业生产中的应用

1)人们饲养的家禽、家畜都是恒温动物。但是,环境温度的变化对他们的生长发育和利用率影响

很大。因此,在全封闭式饲养的猪舍、鸡舍内,温度一般控制在该种动物最适合范围内。

2)恒温动物自身调节结构在刚出生时是不完善的,体温调节能力很低。因此饲养幼小动物时,一

定要注意体温,饲舍的温度变化不要过大

3)温度对变温动物的生长发育及生产性能的影响更为明显。在一定温度范围内,他们的生长速度

随着温度的升高而加速。

第一节动物行为的特点

(1)动物行为的概念:动物行为泛指动物的动作或活动

(2)动物行为的种类:爬行、游泳、飞翔、奔跑、跳跃以及其他运动方式和动物的觅食、繁殖、攻击等行为;甚至包括动物竖起耳朵、发出声音、改变体色等。

(3)动物行为产生的生理原因:

动物行为的产生是由外界刺激或体内的生理变化而引起的,并且离不开动物体自身的感觉器官、运动器官的作用,也离不开神经系统和激素的调节作用

动物在自然界中表现出来的各种各样的行为,都是动物对其周围·复杂多变的生存环境的适应性表现,对于个体的生存和种族的延续有重要的作用。

(4)实际应用——研究动物行为的目的

人类研究动物行为的目的,在于认识动物活动的规律,利用对人类有益的动物,控制有害的动物,是人和动物在生物圈中和谐发展。

人们掌握鱼类、家禽和家畜的行为规律,一方面可以提高对这些动物的管理水平,使这些动物生长快,反之多。另一方面,又可以对有害的动物进行防治。

例如对付鼠害,可采用很多种灭鼠方法,使用器械法、药物法或生物灭鼠法。

第二节动物行为的类型

(1)动物行为的种类

动物的行为复杂多样,包括觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等,各种行为都是动物对复杂多变环境的适应表现。

(2)动物行为在实际生产中的应用

人类可以根据动物不同的行为类型,合理的加以开发、利用、从而提高生产的经济效益。1)生物治虫

青蛙以严重危害作物的蝗虫、蚱蜢、粘虫等昆虫为食,根据青蛙的这一觅食行为,农业生产上提倡护蛙治虫、养蛙治虫,这样做既降低生产成本,又有利于保护环境。

2)改变动物的繁殖周期

经实验证明,的延长光照起,可以改变动物的繁殖周期,这些原理已广泛的应用到家禽、家畜的饲养中了。

3)预报自然灾害损失

很多动物对周围环境很敏感,并表现出各种不同的反映。人们可以利用动物的这些行为来预报自然灾害损失。

第三节动物的学习性行为与先天性行为

(1)先天性行为与学习性行为的区别与联系

习性的行为

的应用

动物学习性

的行为形成

过程,实际

上就是条件

反射形成的

过程。

a)杂技方

在马戏团里,各种动物的精彩表演,如狗熊钻火圈、黑猩猩取香蕉、小狗做“算术等

都是动物学习性行为的表现。

b)在军事上

经过训练的军犬,除了完成正常的训练外,还能够协助海关·、公安侦破案件。

c)在林业生产上

在森林地区,人们利用受过训练的陕西却来消灭危害森林的松毛虫,达到以鸟制虫的目的。

第五单元微生物的控制和利用

第一章细菌的控制和利用

(1)细菌的形态:球形、杆形、螺旋形

(2)细菌的形态及结构

细菌是单细胞生物,一个细菌就是一个细胞。

细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核等部分

构成,没有成形的细胞核,为原核生物。

1)鞭毛:运动作用

2)荚膜:保护作用和营养作用

3)芽孢:有些细菌在一定的条件下,细胞里面会形

成一个椭圆形的休眠体,叫做芽孢。芽孢的壁很

厚,对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵

抗力。

(3)细菌的营养方式

1)异养:依靠吸收现成的有机物来维持生活的营养方式。大多数细菌因体内不含有叶绿素,只能

进行异养生活。

不同的细菌摄取现成的有机物情况不同:

腐生:有些细菌分解动物的遗体、粪便以及植物的枯枝落叶,从中吸取有机物来生活的方式,叫做腐生

寄生:有些细菌从活的动物体内吸取现成的有机物,这种营养方式叫寄生。

(4)细菌的呼吸

有氧呼吸:不同的细菌需要的生活条件不同,有些细菌需要在有氧的条件下进行呼吸,这类细菌叫做好氧细菌。

无氧呼吸:有些细菌需要在无氧的条件下进行呼吸,叫做厌氧细菌。

无论是在有氧或无氧的条件下进行呼吸,都市细菌分解有机物获得能量的过程。

(5)细菌的繁殖:细菌是通过分裂方式进行繁殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌,这两个细菌长大以后又进行分裂,这种生殖方式叫做分裂生殖。在环境适宜的条件下,有的细菌20~30分钟就可以分裂一次。可见细菌的繁殖速度是十分惊人的。

(6)细菌与人类的关系:

1)有利方面:

a)生活在豆科植物根瘤中的根瘤菌,能够将空气中游离的氮变成含氮物质,供豆科植物利用。

b)甲烷细菌能产生甲烷(沼气),是宝贵的生物资源

c)苏云锦杆菌、杀螟杆菌能毒杀松毛虫、玉米螟、菜青虫、棉铃虫等多种农林害虫,利用他们制

作生物杀虫剂,可以减少农药的使用,防止环境污染。

d)利用醋酸杆菌制醋,利用棒状杆菌制味精,利用乳酸菌制酸奶、泡菜和清贮饲料等。

e)生活在人和一些动物肠道内的大肠杆菌,能过合成维生素B12维生素K,对我们的健康有益。大

肠杆菌还是科学家进行科学实验研究的好材料。

2)有害方面:

a)结核菌可以使人得结核病

b)细菌性痢疾、霍乱、鼠疫、破伤风等传染病也都是由细菌引起的。

c)软腐细菌可以使白菜、番茄等腐烂

d)还有些腐生细菌能使肉类等食品腐败,人食后可导致中毒

第二章真菌的控制和利用

第一节酵母菌和霉菌

酵母菌:

(1)酵母菌是单细胞生物。它具有细胞壁、细胞膜、细胞质和成型的细胞核(有真正的细胞核),因此为真核生物,细胞质里有明显的液泡。

八年级生物期末考试卷及答案.doc

八年级生物期末考试卷 5、下列不属于鱼类的是() (时间:90 分钟满分:100 分)制卷:审核:(备课组教师) A 鲫鱼 B 鲨鱼 C 章鱼 D 海马温馨提示:教科处审核:同意上报领导审 批:同意印制份 6、被誉为“水中大熊猫”的中华鲟,生活在我国的长江水域,被列为国 题目五六七八总分 家一级保护动物。那么下列的哪些结构对中华鲟营水中生活是至关重 得分 要的() A、鳃和鳍B 、肺和鳍状肢 一.选择题:(每小题只限选一个最佳答案,每小题 1.5 分,共60 分) C、肺,气囊和翼D 、鳃和游泳足 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 7、小眀养的蛇每过一段时间就会蜕皮一次,这层“皮”的作用()答案 A 减少体内水分散失 B 自由运动 题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 C 适应水中生活 D 皮肤呼吸 答案8、下列全部是环节动物的一项是() ①河蚌②蚯蚓③水蛭④蜈蚣⑤沙蚕⑥蝎1、活鲫鱼的鳃之所以红,是因为鳃内:() A ①②③ B ④⑤⑥ C ②③⑤ D ①④⑥ A 动脉血管丰富 B 静脉血管丰富 9、蚯蚓的呼吸器官是()C 毛细血管丰富D 大血管丰富 A 刚毛 B 环带 C 体壁 D 肺2、流出鳃的水与流入鳃的水相比, 其溶解的气体成分的变化是()

10、下列哪项不是家兔的牙齿的结构()A 二氧化碳增多, 氧气减少 B 二氧化碳减少,氧气增多 A 门齿 B 犬齿 C 臼齿 D 以上都不是 C 二氧化碳和氧气都减少 D 二氧化碳和氧气都增多 11、下列哪项结构与家兔的植食性生活习性相适应() 3、下列哪项不是鱼适于游泳的特点:() A 心脏分四腔 B 盲肠发达 C 用肺呼吸 D 体温恒定 A 体表有黏液 B 用鳍游泳, 用鳃呼吸 12、下列哪项是哺乳动物特有的() C 侧线感知水流, 测定方向 D 口内没有牙齿 A 用肺呼吸 B 心脏分四腔 C 体温恒定 D 胎生、哺乳 4、下列属于腔肠动物的是() 13、下列是鸟类特有的一项是() A 珊瑚 B 珊瑚虫 C 乌贼 D 水蚤 A 心脏分四腔 B 体温恒定 C 能飞翔 D 双重呼吸

冀教版八年级生物下册测试卷

八年级下学期生物第一次月考试题 班级:姓名: 一、选择题(说明:每小题2分,共60分) 1、下列植物的生殖方式是有性生殖的是( ) A 椒草的叶能长成新植株 B 向日葵通过种子繁殖 C 月季可用枝条来扦插繁殖 D 桃可用嫁接来繁育优良品种 2. 棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果,采用的处理技术是() A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、播种 3、在鸟的受精卵里,将来发育成雏鸟的部位是( ) A、卵黄 B、卵白 C、胚盘 D、卵黄系带 4、下面对蝗虫的若虫与成虫异同的叙述,错误的是( ) A、形态相似 B、生活习性相似 C、结构完全相同 D、若虫身体比成虫小 5、两栖动物不能成为完全适于陆地生活的主要原因是() A 体温不恒定 B 心室中有混合血 C 肺不发达 D 生殖发育离不开水 6、小明(男)的下列各亲戚中,哪一位不是他的近亲( ) A 他舅舅的女儿 B他姨妈的女儿 C 他姑妈的女儿 D 他嫂嫂的妹妹 7.进行有性生殖时,亲子代之间传递遗传物质的“桥梁”是() A、性状 B、体细胞 C、染色体 D、生殖细胞 8、下列几项中,与人类性别遗传的决定有关的是( ) A.卵细胞中所带的性染色体 B.精子所带基因的种类 C.精子染色体的数目 D.精子中所带的性染色体 9、有一对夫妇第一胎生育了一个女孩,那么他们第二胎生育男孩的可能性为( ) A、1/4 B、1/2 C、1/6 D、1/8 10、DNA主要存在于( )A.细胞质中 B.细胞膜中 C.细胞核中 D.液泡中 11.肤色正常的夫妇生下了一个白化病的孩子,这对夫妇的基因(正常为显性A,白化为隐性a)组成分别是() A、AA;aa B、Aa;aa C、Aa;Aa D、Aa;AA 12、人类精子中含有的染色体数是( ) A 44+XY B 22+X和22+Y C 22+XY D 22+X 或22+Y 13、下列现象中,不能够遗传的是( ) A 菊花的红色和黄色 B 家兔毛色的白毛和黑毛 C 晒黑的皮肤 D 果蝇的红眼和白眼 14.决定豌豆形状是圆滑还是皱缩的是 ( ) A.精子 B.卵细胞 C.染色体 D.基因 15.某细胞内有两对染色体,Aa和Bb是位于其上的基因,下列正确的是 ( )

关于七上生物复习重点河北少儿版

七年级上册生物复习提纲 *显微镜的放大倍数=物镜放大倍数 X 目镜放 大倍数 五、 物镜与实相相反(完全倒像):上下倒、左右 倒,例如:b 在显微镜里是q 六、 如何确定污点位置? 先转动目镜,看污点有 没有随之转动;随后推动玻片标本,看污点有没有 随之动;最后如果两项都没有,污点就在物镜上。 * 三、显微镜使用(每个过程应注意的方法): 1、取镜和安放:一手握镜臂,一手托镜座,把显 微镜放在距 离实验台边缘10CM 处; 2、 对光:转动转化器,使低倍镜正对通光孔。光线较强时用平面镜,光线较弱 _ 时用凹面镜。 3、 安放装片:把制作的花粉粒临时装片放在载物台上,并用压片夹压住,让标 _ 本正对通光孔; 4、 调焦:转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止,注意物镜 不要碰到玻片标本(此时眼睛一定要看着物镜)。左眼向目境内观察,同时逆向 转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋使 物象更清晰。 一、科学探究的一般方法: 提出问题f 作出假设f 设计实验f 完成实验f 得出结论f 表达、交流。 *二、科学探究实例: 1、 提出问题: 以问号结尾) 2、 作出假设: 3、 设计实验: 实验组) 实验步骤: 1、将种子平均分为两组,放在两个培养皿中,放入同样的棉花,都放入 10粒菜 豆种子。 2、保持1号培养皿内干燥;经常向2号洒水,使棉花保持潮湿,但不 要让种子浸在水里。 3、将两个培养皿放在相同的室温中,并保持光照相同。 4、记录种子萌发的情况。 5、 完成实验: 6、 得出结论:种子萌发需要水。(描述现象。处理数据。得出结论。) 7、 表达、交流。(撰写探究报告。交流探究过程和结论。) 第一节细胞 二、常用的玻片标本: (1)用生物体上切取的薄片制成的,叫做切片。(2)用液体的生物材料经过涂 抹制成的,叫做涂片。(3)用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的,叫做装 片。分类:永久的和临时的两类玻片标本。 种子萌发需要水吗? (提出与生物学相关的可研究性科学问题, 种子萌发需要水。(猜想有科学依据,完整的陈述语句,句号结尾。) (1.要确定实验单一变量;2.合理设计对照实验一一分对照组和 材料:菜豆20粒,培养皿两个。 11 12 13 訓咄II 2 3 10

八年级生物下册期末考试试卷及答案

八年级生物第二学期期末考试试卷 一、选择题:(每小题1分,共30分) ()1、制作馒头、面包利用的微生物的生殖方式是: A、营养生殖 B、无性生殖 C、种子生殖 D、有性生殖()2、龙眼是被子植物而不是裸子植物,是因为龙眼种子外有什么结构包被: A、果皮 B、柱头 C、花柱 D、花瓣 ()3、冬天的雷鸟羽毛颜色和雪地颜色很相似,用达尔文进化论观点分析,这是: A、人工选择的结果 B、自然选择的结果 C、雪把羽毛染白的结果 D、不适应环境的表现 ()4、下列各对性状中,属于相对性状的是: A、豌豆的高茎和矮茎 B、狗的卷毛和黑毛 C、狐的长尾和兔的短尾 D、人的身高和体重 ()5、下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链的是: A、草→鼠→蛇→鹰 B、草→鹰→蛇→鼠 C、鹰→草→蛇→鼠 D、草←鼠←蛇←鹰 ()6、对生物进化历程的叙述正确的是: A、由陆生到水生 B、由低等到高等 C、由复杂到简单 D、由多细胞到单细胞

()7、下列叙述是正确的是: A、能够遗传的性状都是显性性状 B、优生优育的惟一措施是产前诊断 C、男性精子中的X或Y染色体决定了后代的性别 D、父母都是有耳垂的,生下的子女也一定有耳垂 ()8、下列属于特异性免疫的是: A、唾液中溶菌酶杀菌作用 B、胃液的杀菌作用 C、接种卡介苗 D、白细胞吞噬病菌 ()9、下列哪种食品不是通过发酵产生的: A、食醋 B、橙汁 C、酸奶 D、泡菜 ()10、下列叙述中,正确的是: A、“始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类的典型证据 B、在人类进化过程中,发生显著变化的是直立行走 C、达尔文提出较为完善的生物进化学说,其核心是过度繁殖 D、化石为生物进化提供了直接的证据 ()11、下列动物行为属于先天性行为的是: A、望梅止渴 B、蜜蜂采蜜 C、鹦鹉学舌 D、老马识途()12、下列分类单位中,所包含的生物共同特征最多的是: A、门 B、科 C、属 D、种 ()13、关于人体细胞中有染色体数目的说法,不正确的是: A、男性体细胞中有染色体46条 B、女性体细胞中染色体为46条 C、精子细胞中有染色体23条 D、卵细胞中有染色体24条 ()14、醉酒的主要原因是过量的酒精麻痹并抑制人的: A、中枢神经系统 B、消化系统 C、呼吸系统 D、循环系

冀教版八年级生物下册知识点复习提纲

1、是植物主要的生殖器官。花的结构包括:。一朵花的主要部分是和,与结出果实与种子有直接关系。 2、开花后,从花药中散放出来,落在雌蕊上的过程,叫做传粉。传粉的方式有和两种。 3、什么叫做受精 什么叫做双受精 其中是绿色开花植物所特有的。 4、绝大多数绿色开花植物的生殖要经过、、、。 5、无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。。包括和其优点: ,植物组织培养的理论基础是:。优点: 6. 嫁接。接上去的芽或枝叫做,被接的植物体叫做。嫁接时,必须使对齐,这是嫁接成活的关键。嫁接的植株保持的优良特点。 7. 图中植物依靠传粉,其传粉方式属于,受精作用完成后,受精卵发育成,胚珠发育成,珠被发育成,子房发育成,子房壁发育成。 8、昆虫的发育过程(选择、图)——各个阶段的发育过程、发育名称 家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等昆虫的发育过程要经过四个时期,幼虫和成虫的形态结构和生活习性有明显的差异,这样的发育过程称为。蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等昆虫的发育过程要经过三个时期,若虫和成虫的形态结构和生活习性非常相似,这样的发育过程称为。若虫与成虫的本质区别是: 器官没有发育成熟。 1 2 3 4 豆天蛾的发育顺序是,它的发育属发育,与豆天蛾相比,蝗虫不经过的发育时期是。针对豆天蛾的生活史,消灭它的最佳时期是。 9.两栖类的发育过程(判断、选择) 两栖类动物将精子和卵排在水中,完成体外受精,受精卵在水中发育,幼体生活在水中,用呼吸,成体可以到陆地上生活,用辅助呼吸,幼体和成体的形态结构和生活习性有明显的差异,这种发育属于。 10.家蚕能产丝是因为家蚕体内有,里面充满了透明的,该液体从吐丝孔吐出,遇到空气就凝结成蚕丝。 11.一个蜂群由、和三种蜂组成。和是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育成的,而是孤雌生殖产生的。 14.取一只鸡蛋来观察鸡蛋的结构。将鸡蛋的卵壳膜剪破,把其中的内容物倒到培养皿内,你可以看到:

最新人教版八年级生物下册知识点归纳汇总版

最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总 第七单元 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 1.有性生殖:由结合成发育成新个体的生殖方式。例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。)(胚珠中的---------与花粉中的精子结合成()→()→() 有性生殖的过程:-------------------------- 2.无性生殖:不的结合,由新个体。 应用:,,压条,、等。 (1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用的方法。 (2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 就是把一个植物体的(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有和两种。 嫁接的关键:与的紧密结合,以确保成活。 (3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵): a.茎剪成厘米长的茎段,一般每段保留节。 b.茎段上方的(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的(可以增加吸收水分的面积)的。 c.上一个节上的叶要,下面一个节上的叶。(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个。 第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育:在由发育成新个体的过程中,家蚕的与的和差异很大,这种发育过程称为。 (1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过-----、-----、------、-----------四个时期,这样的发育过程称为------------。 (2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过、、三个时期,像这样的发育过程,称为。不完全变态的昆虫还有---、--------、蝼蛄、螳螂。 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有-----------,仅有,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做。

(完整版)八年级生物期末考试试卷分析

八年级生物期末考试试卷分析 为了准确把握考试的方向,有效落实课堂教学,激发学生学习兴趣,提高学生的学习成绩,现对八年级生物期末考试试卷分析试卷命题思路及学生答题情况进行分析,并做出相应的教学反思,在此向各位领导汇报一下。 一、试题的特点 1这次考试,知识涵盖了八年级上下册全部知识内容。题目难易程度适中,选择题和综合题,多数考察基础知识,难度不大。八下考查的知识点较多。 2、注重基础知识和重点知识的考查 今年的试题既注重基础知识的考查,有体现出与生活实际相结合的考查,主要是动物的类群、运动系统、细菌和真菌、动物的生殖、传染病和免疫等。 3、结合生活实际的试题比较多 试卷注重生物与现实的对话,关注社会热点,关注学生生活,注重考查解决实际问题的能力。试题大都采用与现实生活、生产实践相关的情境进行设问,如第28题,通过对桃花的了解让学生知道了桃子是怎样发育来的。 二.试卷的结构分析 1、内容结构:本次考试内容涉及八年级上下册学期知识点,满分100分,答题时间60分钟。 2、目标水平结构:根据课标和中考范围及要求,本次选题重点侧重于基础知识的测查和解决简单问题的能力。 3、题型结构分析:本次试卷分选择题、非选择题两大类。非选择题分为看图填空和材料分析题。 4、难度分析:本次试卷总体来看难度适中,梯度较合理,能够分出优、中、差三类学生。 三、试卷题目分析 1、选择题(4)考查学生先天性行为和学习行为的区别。 2、选择题(9)考查鸟的生殖和发育。 3、选择题(13)考查基因的显性和隐性、遗传图解。 4、选择题(17)考查生物的起源和进化。 5、选择题(18)考查达尔文的自然选择学说。 6、选择题(25)考查建立健康的生活方式。 7、填空题(26)考查动物的生理特征及其分类等级。 8、填空题(28)考查基因的显性和隐性:遗传图解。 9、填空题(30)考查免疫和计划免疫。 10、填空题(31)考查关爱生命,注重健康。 四、学生答卷分析: 在阅卷过程中,我们发现有如下一些问题须引起高度关注: 1、基本知识薄弱。有不少学生表现出对生物基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。半数的学生对课本中帮助学习的材料不重视,掌握较差,所以得分率比较低。 2、审题不清。不少学生不注意审题,或审题马虎,细心不够,以至出现不应该有的错误。 3、从考试结果统计来看,学生学习两极分化严重,也有一部分学生态度极其的不端正,只做选择题,其余大题都空着,对生物学失去了兴趣。大多数学生学习成绩不理想,处于低分段水平,作为老师经常重点强调的知识点,也有不少部分同学丢分,这充分反映出学生基础知识掌握不牢靠,知识结构混乱、含混不清,概念理解不准确、模棱两可,做题时不善于思维、审题不清、凭空想象、自以为是,识图作答不识图、胡乱猜测。 4、读图、识图分析能力差。非选择题中26、27、29题大部分同学失分的主要原因是读图,识图分析能力差。 五、今后教学建议:

八年级生物下册知识点整理冀教版

八年级上册知识点整理 第三单元植物的生活 第一章种子的萌发和芽的发育 第一节种子萌发的过程 3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较: 4、菜豆种子的萌发过程: (1)、吸水膨胀,软化种皮且透性增加,氧气进入胚和胚乳 (2)、在酶的作用下,贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质,供胚吸收利用 (3)、胚根尖端首先突破种皮,发育成根 (4)、胚轴伸长,把两片子叶带出地面(子叶出土) (5)、胚芽逐渐发育,形成茎和叶 5、玉米种子的萌发过程: (1)、吸水膨胀,软化种皮且透性增加,氧气进入胚和胚乳 (2)、在酶的作用下,贮存在胚乳中的营养物质分解成小分子物质,并经过子叶转动给胚,供胚利用(3)、胚根发育成根 (4)、胚轴伸长,并钻出土面(子叶留土) (5)、胚芽逐渐发育,形成茎和叶 6、大型的、子叶不出土的种子(豌豆、玉米)播得深些 小型的、子叶出土的种子(菜豆、棉花)播得浅些 第二节种子萌发的条件 1、探究种子萌发的条件 (1)、提出问题:种子萌发需要哪些环境条件? (2)、做出假设:(根据生活经验:温度、空气、水分,等。) (3)、设计实验:材料用具:大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、清水。(4)、完成实验: (5)、分析结果,得出结论:

1号瓶和2号瓶,说明种子萌发需要适量的水分; 3号瓶和2号瓶,说明种子萌发需要适宜的温度; 4号瓶和2号瓶,说明种子萌发需要充足的空气。 结论:种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。 注意:阳光、肥料、土壤不是种子萌发的外界条件。 2、种子萌发的内部条件:(1)、胚必须是完整的;(2)、胚必须是活的;(3)、充足的营养物质。(4)、种子在寿命期限之内。 3、在外界条件适宜的情况下,为什么下面情况的种子不能萌发:干瘪的种子;昆虫咬坏的种子;储存时间过长的种子;处于休眠期的种子;已死亡的种子。 4、(1)、播种之前先松土:为了给种子提供充足的空气。(2)、浇水:为了给种子提供适量的水分。(3)、春播:为了使种子得到适宜的温度。(4)、地膜覆盖:为了提高土壤的温度,使种子得到适宜的温度。 5、测定种子的发芽率 发芽率=(发芽的种子数量÷供检测的种子数量) ×100% 第三节芽的发育 1、芽的分类: (1)芽可以分为顶芽和侧芽(着生位置不同) (2)芽可以分为叶芽、花芽和混合芽(发育结果不同) (3)着生在枝条顶端的芽,叫做顶芽;着生在枝条侧面的芽叫侧芽。将来发育成茎和叶,形状瘦长的芽,叫做叶芽。将来发育成花,形状饱满肥大的芽,叫做花芽。 (4)主干和侧枝顶端的芽都叫顶芽 (5)主干一侧和侧枝一侧的芽叫侧芽,不要认为侧枝上的芽就叫侧芽。 2、发的发育: 芽是未发育的茎叶或花。 生长点→使芽轴不断伸长 叶原基→发育成幼叶 幼叶→发育成叶 芽原基→发育成侧芽 芽轴→发育成茎 3、顶端优势: (1)、一般来说,总是顶芽比侧芽发育好,顶芽发育旺盛,侧芽的发育往往会受到抑制。只有顶芽受到破坏,侧芽才能迅速地发育。这种顶芽发育占优势,从而抑制侧芽发育的现象,叫做顶端优势。 (2)、促进植物多生分枝的办法是打破植物的顶端优势。 第二章根的吸收作用 第一节根的生长 1、根尖的结构和功能

人教版八年级生物下册各章节知识总结

人教版八年级生物(下册)知识点总结整理 人教版八年级下生物知识点总结整理第七单元 第一章生物的生殖和发育 第一节、植物的生殖: 子房壁----------------- 发育成果皮 1.受精完成后的雌蕊;子房珠被------- 受精卵--------胚种子受精极核----- 2.生命的延续和发展最基本的环节是生物通过生殖和发育,时代相续,生生不息。 3.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.如:种子繁殖. 4.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。如:椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖、竹用地下茎生殖。 5、无性生殖的常见方式有:扦插,嫁接,压条,组织培养 6.嫁接:就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为;枝接( 以枝作接穗)和芽接(以芽作接穗)两种。 7、嫁接时接上去的芽或枝叫接穗;被接的植物叫砧木。 8、嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.

9、植物的组织培养是利用无性生殖的原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增值和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。 10、无性生殖的优点;加快繁殖速度,保持亲代的优良特性。 11、扦插植物茎段的处理: a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分的蒸发)的,茎段下方的切口是斜向(增加吸收水分的面积)的。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。 12、将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。 第二节、昆虫的生殖和发育 1.变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 昆虫的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异较大。变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育。 2、完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,其发育过程要经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,这种发育过程称为完全变态。举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 3.不完全变态:由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异较小,发育经过:卵→若虫→成虫三个时期,这种发育过程称为不完全变态。举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、

河北少儿版生物七上寒假作业

初中生物学习材料 鼎尚图文制作整理 丰城矿务局第三中学中学2015-2016学年上学期初一生物寒假作业 一、选择题(本大题共30小题,每题2分,共60分) 1.为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系,某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,该研究过程主要采用了 A.观察法B.实验法C.测量法D.调查法 2.下列有关显微镜使用的叙述,不正确的是 A.在显微镜视野内观察到的物像是“b p d q”,则载玻片上的实物为“b p d q”B.下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视物镜 C.在安放显微镜时,应把显微镜放在离实验桌左边缘7厘米左右的地方 D.显微镜的放大倍数是指对被观察物体长或宽的放大倍数 3.小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录,其中正确的是() ①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成③洋葱表皮细胞中有叶绿体④视野中有气泡,可能是盖盖玻片时操作不当造成的⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜 A.①②④⑤B.②③④⑥C.①③⑤⑥D.②③④⑤ 4.下列有关细胞分裂和分化的叙述,错误的是 A.细胞分裂过程中,细胞内变化最明显的结构是细胞核

B.癌细胞分裂产生的新细胞染色体数目不会改变 C.癌细胞分裂产生的新细胞基因发生了改变 D.利用干细胞可成功修复患者受损神经细胞的依据是细胞分化原理 5.下列结构属于组织的是 A.皮肤 B.神经纤维 C.肌腱 D.唾液腺 6.下列关于植物类群的叙述,正确的是() A.海带是藻类植物,因细胞中没有叶绿素,故呈褐色 B.藻类植物有输导组织,因此适应陆生能力不强 C.银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又叫“白果” D.被子植物种类最多,分布极广,如潍县萝卜、诸城板栗等 7.安丘公冶长书院中的银杏属于裸子植物,其原因是 A.种子外无果皮包被 B.种子外果皮较薄 C.植物体内有输导组织 D.受精过程脱离了水的限制 8.去菜市场买鱼,在很多已死的鱼中,你根据哪一特征可判断鱼是否新鲜 A.鳞片是否完整B.鳃丝的颜色C.身体有无伤痕D.体表是否湿润 9.和其他动物相比,哺乳动物特有的结构是 A.体腔 B.肺 C.牙齿 D.膈 10.能正确表示生物与其气体交换部位连线的是 ①蚯蚓——体壁②蝗虫——气门③鱼——鳃④家鸽——肺和气囊 A.①④ B.①② C.②④ D.①③ 11.下列有关寿光大鸡的叙述,正确的是 A.体型硕大、就巢性强,产蛋量多 B.发育类型属于晚成雏 C.进行双重呼吸,有的骨愈合 D.胸腔和腹腔之间有膈

人教版八年级上册生物期末考试卷带答案完整版

人教版八年级上册生物 期末考试卷带答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

人教版八年级上册生物期末考试试题 姓名 分数 一、选择题(以下各题均只有一个最符合题意的答案,每小题分,共30分) 1、下列水生动物中哪一种是无脊椎动物( ) A .海豚 B .海豹 C .乌贼 D .鲨鱼 2、下列动物中,真正属于鱼的动物是( ) A .章鱼 B .鲸鱼 C .甲鱼 D .鲫鱼 3.在观察蚯蚓的过程中,必须保持蚯蚓的体表湿润,其原因是( ) A .蚯蚓必须生活在水中 B .使蚯蚓的呼吸能正常进行 C .以此增加蚯蚓的灵敏度 D. 使蚯蚓完成受精作用 4、国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是( ) A.用肺呼吸 B.胎生哺乳 C.牙齿分化 D.变温动物 5、下列模式图中,能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是( ) 6、能正确表示生物与其气体交换部位连线的是( ) ①蚯蚓——体壁 ②蝗虫——气门 ③鱼——鳃 ④家鸽——肺和气囊 A .①④ B .①② C .②④ D .①③ 7、以下关于细菌和真菌的说法.错误.. 的是( ) A .细菌比真菌个体更细小 B .真菌没有真正的细胞核 C .剩饭变馊主要由细菌造成,而发霉则是由真菌造成 D .真菌的菌落多有外观可见的颜色 8、梅雨季节,衣物和皮鞋上常常“长毛”,这些“毛”是( ) A .螺旋菌 B .杆菌 C .酵母菌 D .霉菌 9、人之所以成为地球上“万物之灵”,从行为理论上分析,是人类哪方面行为能力最强所致? ( )

冀教版八年级下册生物6.3.2生物的进化练习题.docx

冀教版八年级下册生物6.3.2生物的进化练习题 姓名 :________班级:________成绩:________ 一、单选题 1 .生物进化的内因是() A.过度繁殖B.生存竞争C.可遗传的变异D.自然选择 2 .小肠的结构特点中,与其吸收功能直接相关的是() ①有肠腺②小肠很长③有环形皱襞④有小肠绒毛 A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③ 3 . 18世纪的英国曼彻斯特地区山清水秀,这里的桦尺蠖大多数是浅色的,少数是深色的。100 年以后,工业污染把树皮熏成了黑褐色,深色的桦尺蠖成了常见类型,浅色的却成了少数。造成这种变化的原因是()A.黑烟将桦尺蠖熏成了深色 B.浅色桦尺蠖迁出,深色的桦尺蠖迁入 C.浅色桦尺蠖变成深色的桦尺蠖 D.环境对桦尺蠖体色选择的结果 4 .下列例子中能够证明自然选择学说的是() A.福建科学家用生物技术诱导罗非鱼鱼苗长成雄鱼,生长特别快 B.我国劳动人民将野生红鲫鱼培育成为五彩缤纷的金鱼 C.袁隆平用杂交的方法,培育成高产水稻 D.在经常刮暴风的岛上,达尔文发现,少数昆虫的翅异常发达,多数昆虫不能飞行 5 .解释物种进化原因,目前人们普遍接受的是达尔文的“自然选择”学说。有关“自然选择”学说的关键词,下列哪项是完全正确的() ①物种不变;②过度繁殖;③环境污染;④生存斗争;⑤遗传、变异;⑤适者生存。 A.①②③④B.②④⑤⑥C.②③④⑤D.①③⑤⑥ 6 .下列属于事实的是()

A. " 露西 " 生活在距今200 万年前B.古人类化石 " 露西 " 是在非洲发现的 C.其他地区没有古人类化石D.亚洲直立人是从美洲迁移过来的 7 .下列关于达尔文自然选择学说的叙述中,不正确的是() A.环境改变使生物产生适应性的变异B.能遗传的变异是生物进化的基础 C.变异经过长期的选择和积累能产生新的物种D.生物进化是自然选择的结果 8 .下列有关生物进化的叙述不正确的是() A.化石是生物进化的直接证据 B.地球上最早出现的脊椎动物是原始的两栖类 C.遗传、变异和环境因素共同作用导致了生物的进化 D.自然选择的前提是生物本身所提供的无穷的变异 9 .人体内残存了在其他哺乳动物体内相当发达的阑尾,这一生物进化中的证据属于()。A.化石证据B.胚胎学证据C.比较解剖学证据D.分子生物学证据 10 .下列有关生命的起源和进化的叙述,不正确的是 A.生命起源于原始陆地 B.化石是研究生物进化的最直接证据 C.米勒实验说明原始地球条件下无机小分子形成有机小分子是可能的 D.原始生命诞生的标志是能从外界获取营养并排出代谢废物,能进行生长和繁殖等 11 .下列实验中与其它三个所采用的研究方法不同的是() A.甲:研究影响动能大小因素 B.乙:研究植物的蒸腾作用

人教版八年级生物下册教材课后练习答案

八年级生物下册课后练习答案 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 想一想议一议P2 毛毛虫一般指蝶类的幼虫,它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹,再由蛹羽化成蝴蝶(或蛾)。 观察与思考P10 1.2→5→4→1→3→6;受精卵;幼虫;蛹;成虫。

1.家蚕通过有性生殖的方式产生后代,这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体。2.蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似,它们都是进行有性生殖,发育经过卵,幼虫,蛹,成虫四个时期,幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。3.春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》,从家蚕的发 以鸣叫声吸引雌蛙,因此在水草丰茂的环境里,青蛙群聚,也就充满了蛙鸣。 思考题P15 蛙,蟾蜍等两栖动物的卵在水中受精,卵与精子的结合概率低,而且在极少有亲代关照的情况下,环境的影响和天敌的捕食,都会降低受精卵发育为成蛙的概率。两栖动物一次产出数量较

多的卵,能确保至少有一定数量的受精卵发育成熟。因此它们产卵多是对受精率低和受精卵孵化低的一种适应。有利于两栖动物的种群繁衍。 资料分析P16 1.环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境。使两栖动物不能正常地进行生殖活动,同时环境变迁还影响了两栖动 将此称为细胞程序性死亡。从生物进化的角度分析,两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群。在蛙的个体发育的过程中,蝌蚪生活在水中,具有外形像鱼,用鳃呼吸等特点。说明生物在个体发育的过程中,还保留着水栖祖先在水中生活的特点。 第四节鸟的生殖和发育

七年级期中生物试卷(河北少儿)

七年级期中生物试卷 一、选择题(每题2分共30分) 1把菠菜放入沸水中煮几分钟,沸水便成了有菠菜味的“菜汤”,说明菠菜细胞被沸水杀死,细胞中的物质流到水中。如果把菠菜浸到冷水中,则不会出现上述现象,这是因为细胞中的哪一种结构阻止了物质的外流() A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞核 D、细胞质 2、组织是构成生物体的结构层次之一。下列哪种组织是人和动物体不具有的是() A、上皮组织 B、输导组织 C、肌肉组织 D、神经组织 3、切西瓜和番茄时,流出的汁液是() A、细胞质 B、细胞液 C、水分 D、液泡 4、中风病人常出现半身不遂,这是因为他的什么组织出现了功能丧失() A、结缔组织 B、上皮组织 C、肌肉组织 D、神经组织 5、以下有关单细胞生物的描述中,正确的是() A、单细胞生物都能需要以现成的有机物作为营养 B、单细胞生物同样具有生物的各种特征 C、单细胞生物必须生活在水里 D、单细胞生物在生态系统中多是分解者 6、用显微镜进行观察时,如果转动目镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走,则可以判定污点在() A、玻片上 B、目镜上 C、物镜上 D、反光镜上 7、把刻有“b”的载玻片放在显微镜下观察时,视野中所看到的应是() A、q B、p C、b D、d 8、王娜同学在显微镜下看到一些细胞,她判断观察到的是植物细胞。你知道她看到了什么() A、细胞壁、液泡、叶绿体 B、细胞壁、细胞膜、细胞质 C、细胞质、细胞核、线粒体 D、细胞膜、细胞质、细胞核 9、构成生物体结构和功能的基本单位是() A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 10、植物体的生殖器官是 ( ) A、根、果实、种子 B、叶、花、果实 C、花、果实、种子 D、根、叶、茎 11、为了使显微镜视野右下方的细胞移到视野的中央,应把玻片向方向移动。() A、右下方 B、右上方 C、左上方 D、左下方 12、下列四组显微镜的镜头组合中,能看到细胞数目最多的是()

初二生物期末测试题

初二生物期末测试题 一、选择题(将正确答案的序号填在空格内,每空2分,共50分) 1.动物分布广泛,种类也很多。目前已知的动物约有 A.50万种 B.100万种 C.150万种 D.1000万种 2.下列都属于无脊椎动物的一组是 A.蜜蜂 家兔 B.河蚌 蛇 C.乌贼 虾 D.蜂鸟 珊瑚虫 3.水族馆里水生动物多种多样,可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”,指出下列哪一组是真正的鱼类 ①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤河豚 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼 A.①②③④ B.①③⑦⑧ C.③⑤⑥⑧ D.②④⑥⑧ 4.在根瘤菌与大豆的共生中,根瘤菌的作用是 A .固氮 B .提供二氧化碳 C .提供水分 D .提供有机物 5.下列关于两栖动物的描述中不正确... 的是 A.变温动物 B.既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物 C.脊椎动物 D.幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸同时用皮肤辅助呼 吸 6.下列哪项不属于... 动物在生物圈中的作用 A.制造有机物 B.帮助植物传粉 C.维持生态平衡 D.促进物质循环 7.在动物的运动过程中,提供动力的结构是 A.骨骼肌 B.关节 C.骨 D.神经 8.下列有关先天性行为的描述中,不正确... 的一项是 A.动物生来就有的行为 B.由动物体内遗传物质所决定的行为 C.简单的、出生时必不可少的行为 D.这些行为一般不能遗传给下一代 9.下列动物行为中,属于学习行为的是 A.蜻蜓点水 B.蜘蛛结网 C.老马识途 D.老鼠打洞 10.你能推测出下列动物中,哪种动物的“学习能力”最强吗? A.蚯蚓 B.蝗虫 C.鹦鹉 D.猕猴 11.蒸熟的馒头暄软多孔,这些孔是发酵过程中,酵母菌分解有机物产生的气班级: 姓名:

冀教版八年级下册生物复习资料

八年级 下册知识复习提纲 §7.1.1 植物的生殖 1.生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过生殖和发育,世代相续,生生不息。 2.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子) 3.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。例:扦插、嫁接、压条、组织培养等。 4.嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物体叫砧[zh ēn]木。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。例如,将甜桃嫁接到毛桃树上,接穗长成的新枝上会结出甜桃。苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。 扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中,使其生根发芽长成新植株的方法。甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。 5.植物的组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。组织培养要求在无菌条件下进行。组织培养可用来培育植物新品种,可在短期内大量繁殖植物,还可培养脱毒植株。 〖练习〗将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带有一个芽眼,理由是有一个健壮饱满的芽,才是繁殖成功的关键。芽可以成长为新的个体。没有芽的马铃薯小块,在土壤中会很快腐烂,很难实现繁殖的目的。 §7.1.2 昆虫的生殖和发育 1.家蚕通过有性生殖方式产生后代。家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,完全变态发育,幼虫在发育过程中要蜕皮4次。 比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性,并填写下表。 变态发育 : 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。 完全变态 :卵→幼虫→蛹→成虫 举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 不完全变态:卵→若虫→成虫。 举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 蝗虫的发育:受精卵→若虫(又叫跳蝻)→成虫。若虫蜕皮5次后才能发育成成虫。 花成熟花萼、柱花卵精 受

八年级生物上册期末测试题

人教版生物学八年级上册期末测试题 一.单项选择题(每小题2分,共60分) 1.鱼体向前游动时的动力是() A.胸鳍的作用B.背鳍的作用 C.尾鳍的作用D.尾部的摆动和尾鳍共同的作用 2.鱼离开水便会死亡,其实质是() A.缺氧,鱼不能呼吸A.不能游动C.缺食D.陆地环境太热 3.在观察外部形态时,可以发现鲫鱼身体的腹面呈白色,这有利于躲避() A.空中的敌害B.水上面的敌害 C.水侧面的敌害D.水下面的敌害 4.炎热的夏天,特别是黎明时分,池塘里的鱼大量浮到水面(即“浮头”),严重时还造成鱼群大量死亡(即“泛塘”)。这是由于() A.空气缺氧B.水中缺氧C.缺乏饵料D.池塘缺水 5.两栖动物的幼体和成体分别生活于() A.陆地和水中B.潮湿陆地和水中 C.水中和潮湿陆地D.都生活于水中 6.蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上要快,下列哪项叙述是错误的?() A.体壁肌肉发达B.纸面粗糙利于刚毛固定作用 C.肌肉收缩促使它运动D.身体分节是它能运动的主要原因 7.关于家兔循环系统的叙述,错误的是() A.和人一样由心脏和血管组成 B.有两条循环路线,分别是体循环和肺循环 C.输送氧气能力强,有利于有机物的分解 D.家兔的心脏在腹腔内两肺之间 8.下面是家兔适于陆地上食草生活的形态、结构特点和生理特点的叙述,其中不正确的是() A.门齿象凿状,臼齿发达B.消化管很长,消化腺发达 C.胎生,哺乳,大脑发达D.盲肠粗大,有消化纤维的作用 9.在家里或菜市场我们看到过剖开的鸡,鸡的肌胃有发达的肌肉,内壁上有一层角质膜,胃腔内有许多砂粒,你认为角质膜和砂粒的作用是() A.刺激胃收缩B.使胃能蠕动C.能分泌胃液消化食物D.磨碎食物10.下列哪项不是鸟类气囊的作用() A.散发飞行时产生的大量热量B.贮存空气,减轻身体比重 C.协助肺完成呼吸作用,调节体温D.完成气体交换作用 11.能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是() A.前肢肌B.两翼肌C.躯干肌D.胸肌 12.节肢动物就是身体由很多体节构成,体表有外骨骼、足和触角分节的无脊椎动物,下列哪组是节肢动物?() A.蝗虫、蚂蝗B.蜈蚣、蜘蛛蟹C.杨子鳄、壁虎D.蝙蝠、海蜇 13.有关蝗虫体表外骨骼的叙述中,哪项不正确?() A.保护内部器官B.支持内部柔软的器官 C.防止体内水分过度蒸发D.使身体维持固定的形状 14.蝗虫的呼吸是由什么结构完成?() A.由口呼吸B.由尾部呼吸 C.由身体内的气管呼吸D.由内鳃协助呼吸

冀教版八年级生物下册知识点复习提纲

八年级下册知识点复习提纲 1、是植物主要的生殖器官。花的结构包括:。一朵花的主要部分是和,与结出果实与种子有直接关系。 2、开花后,从花药中散放出来,落在雌蕊上的过程,叫做传粉。传粉的方式有和两种。 3、什么叫做受精? 什么叫做双受精? 其中是绿色开花植物所特有的。 4、绝大多数绿色开花植物的生殖要经过、、、。 5、无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。。包括和其优点:, 植物组织培养的理论基础是:。优点: 6. 嫁接。接上去的芽或枝叫做,被接的植物体叫做。嫁接时,必须使对齐,这是嫁接成活的关键。嫁接的植株保持的优良特点。 7. 图中植物依靠传粉,其传粉方式属于, 受精作用完成后,受精卵发育成,胚珠发育 成,珠被发育成,子房发育成,子 房壁发育成。 8、昆虫的发育过程(选择、图)——各个阶段的 发育过程、发育名称 家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等昆虫的发育过程要经 过四个时期,幼虫和成虫的形态结构和生活习性有明显的差异,这样的发育过程称为。蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等昆虫的发育过程要经过三个时期,若虫和成虫的形态结构和生活习性非常相似,这样的发育过程称为。若虫与成虫的本质区别是: 器官没有发育成熟。 1 2 3 4 豆天蛾的发育顺序是,它的发育属发育,与豆天蛾相比,蝗虫不经过的发育时期是。针对豆天蛾的生活史,消灭它的最佳时期是。 9.两栖类的发育过程(判断、选择) 两栖类动物将精子和卵排在水中,完成体外受精,受精卵在水中发育,幼体生活在水中,用呼吸,成体可以到陆地上生活,用辅助呼吸,幼体和成体的

形态结构和生活习性有明显的差异,这种发育属于。 10.家蚕能产丝是因为家蚕体内有,里面充满了透明的,该液体从吐丝孔吐出,遇到空气就凝结成蚕丝。 11.一个蜂群由、和三种蜂组成。和是由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育成的,而是孤雌生殖产生的。 14.取一只鸡蛋来观察鸡蛋的结构。将鸡蛋的卵壳膜剪破,把其中的内容物倒到培养皿内,你可以看到: (1)有很多透明的凝胶状物体,这是,它能为胚胎发育提供所需的; (2)有一个黄色球状凝胶物体,这是,其内贮存有供胚胎发育用的; (3)在黄色球状凝胶物体上,有一个白色的小点,这是,是进行的部位。鸡蛋的受精卵在产前已经开始进行。 15.下面是鸟卵的结构图,请填出(1)~(8)所指各部分名称。 (1)(2) (3)(4) (5)(6) (7)(8) 16.鸟类的生殖和发育过程一般包 括、、、、孵卵和 几个阶段,每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。 17.列表比较昆虫、两栖类动物和鸟类的生殖和发育方式

河北少儿版七年级上册生物的知识点及复习提纲

(一)探索生命的奥秘 1、认识周围的生物 生物是指有生命的物体。生命现象包括: (1)具有一定的结构,细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 (2)生物体都能生长 (3)生物体都有新陈代谢 (4)生物体都能产生后代,亲子代间具有遗传和便宜的现象。 (5)生物体都能对外界刺激作出一定的反应,称为应激性,可以躲避有害、趋向有利。 (6)生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。 2、生物的生存依赖一定的环境 生态因素:环境中直接影响生物生活的各种因素,分为非生物因素和生物因素。 非生物的生态因素包括有:阳光、水分、温度、空气、土壤等。如绿色植物的光合作用需要光;温度影响各种生物的生命活动;水常常决定生物的分布。 生物因素:其他的生物影响该种生物的生活,比如草的繁盛,影响到牛羊的数目,人类对自然界森林的破坏,导致森林中原有生物的数量剧减。 3、生物对环境的适应和影响 生物的形态、结构和生理功能适应相应环境,比如沙漠中的仙人掌,土壤中的蚯蚓。同时生物的生存也能影响环境,比如蚯蚓的活动使土壤疏松、肥沃。生物和环境之间相互作用,相互影响。 4、生物学与人类生活的关系 生物学:研究生命现象和生命活动规律的科学。人类的生存和发展离不开生物。

5、认识显微镜 基本结构: 目镜:用来进行观察的窗口,长度越长倍数越低。 转换器:通过转动更换不同倍数的物镜。 物镜:起放大作用,与目镜一起放大被观察物。物镜越长,倍数越大。 粗准焦螺旋:迅速升降镜筒,使成像比较清晰。 细准焦螺旋:精确升降镜筒,使成像最清晰。 载物台:放置被观察的玻片,上有玻片夹用来固定,中间有通光孔。 反光镜:将光线反射通过通光孔,照在玻片上。其上有遮光器用来调节强弱。 6、使用显微镜 (1)右手握镜臂,左手托镜座,将显微镜放在自己前方偏左处。 (2)对光时转动转换器,使低倍镜对准通光孔,左眼注视目镜内,右眼睁开。 (3)将装片放在载物台上,使标本正对通光孔中心,用压片夹压住装片。 (4)双眼注视物镜,转动粗准焦螺旋,下降镜筒至距玻片3~5mm处。 (5)左眼注视目镜内,转动粗准焦螺旋上升镜筒,当看到物象时调节细准焦螺旋,直到看清物象。 (6)将观察对象移动到视野正中心,转动转换器换上高倍镜,调节细准焦螺旋直到视野清晰。 简要步骤: 对光→放置装片→使镜筒下降→使镜筒上升、对焦→低倍镜观察→将要用高倍镜观察的部位移至视野中央→转动转换器,换至高倍镜→观察 7、其他常用的探究器具

相关文档
最新文档