我们在成长

湘教版五年级科学

《我们在成长》教学设计

【教学目标】

科学探究：

1、制订怎样搜集成长的证据活动计划。

2、能搜集实物、寻找数据作为自己成长的证据。

3、制作一套记录自己成长情况的简历。

情感、态度价值观：

在搜集成长证据活动中，培养学生注重证据，实事求是的科学态度。自觉、真诚地帮助他人。

科学知识：了解人的一生生长的大致过程及变化。

【教学重、难点】

重点：了解自己在不同年龄阶段发生的变化。

难点：制作自己的成长简历。

【教学方法】实验探究法、观察法、比较法。

【教学准备】

教师：卷尺、记录表、学生健康检查记录。

学生：学生幼儿、儿童时期穿戴过的鞋、帽和衣服、照片、成长日记、成长记录卡等。询问爸爸妈妈有关自己的成长情况。

【教学过程】

一、激趣导入

1、出示课件：猜猜这是谁。谈话：同学们，这是明星小时候的照片，

请大家猜一猜他们分别是谁？

2、提问：看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？

二、我们的成长变化：

（一）搜集自己成长的证据

1、板书课题，指导看图。

2、讨论：我们是从哪里来的？我们刚出生的时候是什么样子的？

3、在不知不觉中，我们已经长大了，从出生到现在，我们发生了哪些变化？有哪些事物或数据能证明我们在成长？

4、谈话：你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的感受。

5、谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片（出示顺序打乱的照片），你能将它们排排序吗？

（二）制定搜集成长的证据的计划：

1、我们应该着手搜集哪些方面的成长的证据呢？

（身高、体重、牙齿等方面的变化，以及学习、运动能力的发展情况）

2、我们可以去哪搜集，怎样搜集到成长的证据呢？

（服装、照片、影像、用品、玩具、成长日记、病历、……）

3、学生分小组制定计划，小组相互评价研究计划。

4、搜集到证据之后，我们可以怎样分析自己在那些方面的成长变化？小结：同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高、体重变化了；

比较了衣服、鞋子的大小，知道自己在长大。

三、制作自己的成长简历：

1、我们了解了从出生到现在我们成长的变化，如果现在要你制作自己的成长简历，我们可以怎么做？

2、成长简历上一定要有那些内容？还可以补充哪些内容？

3、学生制作成长简历交流。

四、总结、拓展

1、今天这节课，我们一起研究了自己的成长情况，通过研究你有什么收获？

2、小结，布置课外活动。课外按计划搜集并分析自己在哪些方面发生了变化，并提示学生向爸爸妈妈询问一些自己成长过程中的小故事。

附板书设计：

我们在成长

搜集成长证据青春在飞扬，你我共成长

制作成长简历活力在释放，明天更美好