部编版一年级语文下册识字 第1课《春夏秋冬》
部编一（下）识字第1课《春夏秋冬》
知识点
一、会认字注音及组词
（shuāng）霜降（chuī）吹风
（luò）落叶（jiàng）降落
（piāo）飘洒（yóu）游泳
（chí）池塘
二、会写字及组词
春（春风）（春雨）（春日）
风（风雨）（风云）（东风）
冬（冬天）（立冬）（冬雪）
雪（大雪）（雪人）（雨雪）
花（开花）（花白）（雪花）
飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）
入（入学）（入口）（出入）
三、易写错的字
春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
四、多音字
落 luò（落叶）
là（丢三落四）
lào（空落落）
五、部首
⻗（霜）阝（降）
六、近义词
落—降入—进
七、反义词
出—入落—升
八、字词积累
池草青山花红鱼出水鸟入林。
统编版一年级语文下册第一单元 识字1 春夏秋冬、识字2 姓氏歌
动物
yú chū shuǐ
鱼出水
shān huā hónɡ
山花红
niǎo rù lín
鸟入林
将四个短语分类，可以怎么分类？为什么？
讨论交流
1.你是怎么记住“池”的？ 2.“入”与熟字“八、人”有什么区别？
合作朗读
chí cǎo qīnɡ
池草青
shān huā hónɡ
山花红
yú chū shuǐ
再读短语
春风 吹 夏雨 落
秋霜 降 冬雪 飘
观察插图，识字学词。
说说这是哪 个季节的画面， 图中都有哪些植 物和动物。
qīnɡ cǎo
青草
hónɡ huā
红花
yóu yú
游鱼
fēi niǎo
飞鸟
qīnɡ cǎo
青草
hónɡ huā
红花
读到“青草”“红花”时，你的 脑海中浮现了怎样的画面？
是哪两个字让你脑海中的画面美 起来的？
诸葛、东方、上官、欧阳
这些姓氏有什么不同？ 中国的姓氏，大部分是一个字，
也有两个字的，如：东方、欧阳、 上官等，这样的姓叫复姓。
通过游戏进一步巩固介绍姓氏的方法：
出示一张姓氏卡片，班上是这个姓 氏的小朋友站起来，大声说：
示例：我姓金，金钱的金。
朗读并背诵第2小节。
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
李煜
姓名
姓
加一加： 女+生=姓 扩词： 姓氏、姓名
书写指导：左右结构，女加 生，“女”字在作偏旁时，将第 三笔横画改为提画，不能出头。
xìnɡ shì
dī
2 姓氏歌 区别 低
部编版一年级下册语文识字一《春夏秋冬》教案3篇
【导语】时光⽼⼈有四个孩⼦，他们的名字分别叫做：春、夏、秋、冬，今天我们就来和这四个孩⼦交朋友吧！以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版⼀年级下册语⽂《春夏秋冬》教案篇⼀ 【教学要求】 1．学会本课“春”“冬”“花”等7个⽣字和由这些字组成的“春风”“冬雪”“红花”等词语，两根绿线内的8个字只识不写，认识新的偏旁。
2．能主动积累有关四季的词语。
3．能留⼼观察周围事物，丰富⾃⼰的见闻和感受。
【教学重点】 认识15个⽣字，能读准字⾳，认清字形，了解字词的意思，其中7个⽣字能按照笔顺正确书写。
掌握两种偏旁部⾸，能说出他们的名称并学会书写。
【教学难点】 借助插图和拼⾳，结合⽣活场景和整体语境，引导学⽣将图中事物、词语的读⾳及意思与⽂字符号整合起来，初步了解四季的特征，感受四季的美好。
【课时安排】⼆课时。
第⼀课时 课时⽬标 1.认识本课的词语,能正确朗读。
学习并积累有关描写春夏秋冬的词语。
2.学习⽣字,写好“春、冬、花”三个字。
教具准备 课件,新词卡⽚,实物展台,没有拼⾳的⽣字卡⽚。
教学过程 ⼀、创设情境，导⼊新课 1﹒同学们，还记得《四季》这篇课⽂吗？我们⼀起来背⼀遍。
2﹒板书课题，齐读课题。
（识字1春夏秋冬） 3.（课件出⽰）谁能说说这四幅图是哪个季节的景物？看了之后你有哪些感受？你觉得哪⼉美，起来说⼀说。
4.⼩朋友们，四季的景⾊真是太美了？它们还有⼀些汉字朋友呢，你们想学吗？好，我们今天就⼀起来学习《识字1》。
⼆、指导看图，认识事物 1.谁能告诉⽼师和同学们，按照从上到下的顺序，谁能⽤⼀句话说⼀说，你看到了哪些事物？ 2.根据学⽣回答，教师相机引导，让学⽣结合图画，结合⽣活积累，认识事物。
春风：春天的风有什么特点？（轻轻的、柔柔的） 夏⾬：夏天的⾬是怎样的？（边打雷边下⾬，⼜急⼜⼤） 秋霜：谁来说说“秋霜”是什么样⼦的？你见过“秋霜”吗？（下霜时，地上都是⽩⽩的⼀层，薄薄的⼩冰晶） 冬雪：“冬雪”⼤家⽐较熟悉，下雪时，我们都做些什么运动？（堆雪⼈、打雪仗、滑雪） 三．图⽂对照，识字识词 ⼩朋友们，你们看，它们正排着队，等着⼩朋友去认识呢！ 1.分别出⽰，逐⾏认读。
部编版一年级下册语文识字1《春夏秋冬》知识点+图文讲解
部编版一年级下册语文识字1《春夏秋冬》知识点+图文讲解知识点一、会认字注音及组词霜shuāng（霜降）吹chuī（吹牛）落luò（落叶）降jiàng（降落）飘piāo（飘洒）游yóu（游泳）池chí（池塘）二、会写字及组词春（春风）（春雨）（春日）风（风雨）（风云）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬雪）雪（大雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）三、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
冬：“冬”的两点要在竖中线上。
雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长，第二笔要长，并且要出头。
姓：左边不要写成“忄”。
风：第二笔是横斜钩，要写得稳当。
四、多音字落luò（落叶）là（丢三落四）lào（空落落）五、部首⻗（雨字头）（雪、雷、露、霜、零）阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队）六、反义词出—入七、字词积累池草青山花红鱼出水鸟入林八、课文分析《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文，围绕“四季”这个主题，图文结合，呈现四季天气现象和自然景物特点。
全文共有8个词语，8个短语，分成四组。
第一组、第三组8个词语，揭示了四季的代表性天气及四季景物，第二组、第四组8个短语，则告诉了我们这些景物的特点。
8个词语，在构词上有又有其内在规律。
第一组4个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”，第一个字是四季的简称，第二个字是四季典型的天气现象。
第二组4个词语“青草、红花、游鱼、飞鸟”，虽然第一个字都是修饰作用，但“青、红”是从颜色角度来修饰“花、草”，与植物特点相吻合，“游、飞”则是从动作角度来修饰“鱼、鸟”，与动物特点相吻合。
教学时，教师要引导学生发现这些词语的构词规律，帮助学生理解、掌握，并能根据事物特点，学着迁移运用。
如能说出“绿树、青藤、爬虫”等词语。
8个短语，也有其内在的语言规律。
最新人教统编版教材小学一年级语文下册《识字：春夏秋冬》公开课精品课件
chí cǎo qīng shān huā hóng 池草青 山花红 yú chū shuǐ niǎo rù lín 鱼出水 鸟入林
青草 游鱼
红花 飞鸟
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
我会写
春天 春雨 春风 迎春
我会写
风雨 风景 刮风 风靡
我会写
冬天 过冬 冬雪 寒冬
我会写
下雪 雪景 雪夜 雪橇
我会写
花朵 开花 花钱 桃花
我会写
飞机 飞行 起飞 飞鸟
我会写
入口 进入 入门 收入
我会读
我会读
我会读
我会读
我会读
我会读
ห้องสมุดไป่ตู้
我会读
我会读
小朋友们， 再见！
最新人教统编版教材小学一年级语文下册
识字：春夏秋冬
chūn fēng
xià yǔ
春风 夏雨
qiū shuāng dōng xuě
秋霜 冬雪
春风 夏雨 秋霜 冬雪
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
春天
夏天
秋天
冬天
qīng cǎo hóng huā 青草 红花
部编版一年级语文下册第一单元识字1《春夏秋冬》教学课件)
遥知不是雪， 为有暗香来。
——（宋）王安石《梅花》
一、想一想，填一填。
1.青青的小草在哪里？( 池塘里 ) 2.红红的花儿在哪里？( 山里 ) 3.跳出水面的鱼儿在哪里？( 水里 ) 4.茂密的树林里有什么？( 小鸟 )
二、到校园外看一看，观察春天的事 物变化，找一找春天的美景，感受春天的 美丽。
“⻗”雨字头，这个偏旁由“雨”字演变而来，一 般与天气现象有关。
“阝”双耳旁，双耳旁居左的字多与土地、山岭等 有关，双耳旁居右的字多与地名、行政区域名等有关。
多音字
加点的字 是多音字！
读一读下面的短语，看看你有什么发现？
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
•
luò （落后） 落
là （丢三落四）
注意加点字 的读音！
chūn fēng chuī
qiū shuāng jiàng
什么吹？（春 风 吹） 什么降？（秋 霜 降）
xià yǔ luò
dōng xuě piāo
什么落？（夏 雨 落） 什么飘？（冬 雪 飘）
最后，我们一起来写一写下面会写字吧！
fēnɡ
学写字
笔画学习： 横斜钩
书写指导：横要平， 斜要缓，滑到下面 往上勾。
互动课堂
这节课我们一起走进春天，去 欣赏春的美丽景色。仔细看图，说 说你看到了什么美丽的景物。
fēi niǎo
飞鸟
yóu yú
游鱼
qīng cǎo
青草
hóng huā
红花
再来试着读读这些词语吧！
qīng cǎo
青草
hóng huā
红花
yóu yú
游鱼
fēi niǎo
部编版一年级语文下册《春夏秋冬》生字笔画笔顺
精品课件
xu
ě
部 首：雨
笔 画：11
组 词：雪花 雪人
造 句：下午，天空中飘起了雪花，因此我们 的活动取消了。
精品课件
hu
ā
部 首：艹
笔 画：7
组 词：鲜花 花园
造 句：母亲节那天，小明订了一束鲜花送给 了他的妈妈。
精品课件
ēi
f
部 首：飞
笔 画：3
组 词：飞行 飞机
造 句：我过生日的时候，爸爸送给我一架模 型飞机。
《春夏秋冬》生字笔顺
一年级下 册
精品课件
chūn
部 首： 日 笔 画： 9 组 词： 春天 春风
造 句： 春天来了, 花园里的花儿绽开了美丽的笑 容。
精品课件
fēn
g
部 首：风
笔 画：4
组 词：东风 大风
造 句：今天天气很不好,不但下雨,还刮大风。
精品课件
dōng
部 首：夂 笔 画：5 组 词：冬天 冬至 造 句：每年冬至这天妈妈都要给我们包饺子吃。
精品课件
r
ù
部 首：入
笔 画：2
组 词：出入 收入
造 句：由于今年受自然灾害的影响，粮食产 量减少，使得农民伯伯的收入降低了。
精品课件
谢谢观看
精品课件
人教版部编版一年级语文下册识字1 春夏秋冬
yóu
青草
chí
红花
游鱼
飞鸟
池草青
山花红
鱼出水
鸟入林
rù
出——入
我会认偏旁
霜 降
雨 阝
雨字头
双耳旁
我会读
shuānɡ
春风
chuī
夏雨
luò
秋霜
冬雪
jiànɡ piāo
春风/吹
青草
chí 池草/青
夏雨/落
红花
山花/红
秋霜/降
yóu
冬雪/飘
飞鸟
rù 鸟/入林
游鱼
鱼/出水
我会认
你有什么好办法
能记住这些生字呢？
读一读，比一比。
shuānɡ
春风
chuī
夏雨
luò
秋霜
jiànɡ
冬雪
piāo
春风吹
夏雨落
秋霜降
冬雪飘
动词
我会把这些动词用动作表演出来哦！
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
降——落
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
描述了一年四季的气候特点。
读一读，将生字宝宝送到正确的词语中。
吹
雪花______ 秋霜______
落
降
飘
春风______ 夏雨______
你还知道四 个季节的哪些气 候特征呢？ 花儿开 春天__________ ， 青蛙叫 夏天__________ ， 落叶飘 秋天__________ ， 雪人笑 冬天__________ 。
在这幅图中你看到了什么？
fēi 飞鸟
yóu 游鱼
红花
青草
读一读，比一比。
dōnɡ
冬
组词：冬天 冬季
部编版一年级下册语文识字《春夏秋冬》
秋天菊花黄。 冬天 。
冬天 漫天飞雪 滴水成冰 天寒地冻
我来说一说：
春天 夏天 秋天 冬天
池草青 荷花开 橘子黄 雪花飘
。 。 。 。
春天 夏天 秋天 冬天
山花红 青蛙叫 稻穗弯 梅花香
。 。 。
。
春 天 的 歌
迎春花儿黄。
海棠花儿红。
梨花儿白。
柳丝儿绿。
春 天 的 书
春天是一本
的书。
小朋友
鱼出水 鸟入林
shuāng chuī
luò
jiànɡ
霜 吹 落 降
piāo
飘 游 池
yóu
chí
霜.swf
吹.swf
落.swf
降.swf
池.swf 飘.swf 游.swf
霜 吹 落 降 飘
雨字头
左耳旁
风字旁
后鼻韵母：______________
霜 降
chūn
dōnɡ
f ēn ɡ
xuě
春 风 冬 雪 huā fēi rù 花 飞 入
2、编口诀 撇下写捺是“人”，撇上写捺是“入”，撇、捺分开是“八”。
3、猜一猜 三人同日来，喜见百花开。（ （风 ）
shuǐ chí 水 池
3、偏旁我认识
左耳旁 （ 阝 ）： 降 阳
雨字头（ ）： 霜 雪
阴 陈
霞 雷
阵
作为偏旁“雨”的第三笔是“横钩”，一般和 水或天气方面的有关。
风字旁（
）： 飘
飒 sà
飓 jù
4、生字我会记：
1、加一加 （ 口 ） +（ 欠 ） =吹 （ （ ） +（ ） = 池 （
） +（ ） +（ ） =霜 ） =花 （ ） +（ ） =春 （ ） +（ ） =雪
部编人教版一年级语文下册《识字1 春夏秋冬》教案含教学反思和作业设计
2.识记生字（课件出示7）出示生字：春冬风雪花飞入同学们你们有什么好的办法记住这些生字吗？例如：（1）形声字识字。
如，“花”，植物的一部分，“艹”是表意的，“化”是表音的。
（2）熟字比较。
如：各一冬（3）动作演示。
对于动词：飞、入。
根据动词的特点，可以增加动作，帮助学生理解字义。
如引导学生边读生字边用肢体动作来表示；边读短语边做动作。
通过读一读、演一演的方法，引导学生了解字义。
3.反复朗读，巩固读词。
好了，我们再来一起读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍。
（学生自由读）（课件出示8）朗读时要作合适的停顿：春风/吹、夏雨/ 落、秋霜/降、冬雪/飘、池草/青、山花/红、鱼/出水、鸟/入林。
重点关注“鱼出水”和“鸟入林”的停顿和前面的短语有所不同。
借用对韵歌的形式，通过一对一答的方式来合作朗读，使学生读得有滋有味。
如：师：什么吹？生：春风吹。
师：什么落？生：夏雨落生生对答读，男女生对答读。
四、学习偏旁，写字指导出示田字格里的生字组成的词“春风吹、冬雪飘、山花红”。
（课件出示9、10）1．认读字词，读准字音，重点指导“春、冬、雪”。
师范写指导：“春”三横注意长短的变化，最后一橫最长。
撒、捺【设计意图：对重难点生字的书写指导，培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。
为养成良好的备课素材【写作背景】《春夏秋冬》是一篇看图识字。
有两部分组成：第一部分有一组与四季相关联的词语以及由这些词扩展的短语组成，表现了四季最有代表性的季节特点。
第二部分借鉴了传统文学的一些表达方式，呈现的是两行意义相关联的词和短语，描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的美好画面。
图文对照，便于诵读，有助于学生理解词义，识记字形，感受汉语言文化之美。
春夏秋冬又称为“四季”，是地球围绕太阳运行所产生的结果。
春天始于二十四节气中的“立春”，夏天始于“立夏”；秋天始于“立秋”；冬天则始于“立冬”。
在黄河流域最为确切。
我国劳动人民总结的基本规律是，春生、夏长、秋收、冬藏。
小学一年级下册语文《春夏秋冬》原文、教案及教学反思
【导语】《四季》是⼀⾸富有童趣的⼉歌。
作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的⾕穗和冬天的雪⼈这⼏种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级下册语⽂《春夏秋冬》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
⼩学⼀年级下册语⽂《春夏秋冬》原⽂ chūn xià qiū dōng 春夏秋冬 chūn fēng 春风 xià yǔ 夏⾬ qiū shuāng 秋霜 dōng xuě 冬雪 chūn fēng chuī xià yǔ lu qiū shuāng jiàng dōng xuě piāo 春风吹夏⾬落秋霜降冬雪飘 qīng cǎo hóng huā yóu yú fēi niǎo 青草红花游鱼飞鸟 chí cǎo qīng shān huā hóng yú chū shuǐ niǎo rù lín 池草青⼭花红鱼出⽔鸟⼊林⼩学⼀年级下册语⽂《春夏秋冬》教案 设计说明： 这篇课⽂是⼀年级下册的第⼀篇识字课⽂。
本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了⼀年不同的四季画⾯。
全⽂共有8个词语，8个短语，分成四组，第⼀组、第三组，揭⽰了四季的代表性天⽓以及四季的景物，第⼆组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。
课⽂浅显易懂，插图优美，从⼉童的⽣活出发，因此学⽣对于本课内容的理解难度并不⼤。
《语⽂课程标准》要求在识字教学中激发学⽣主动识字的愿望，培养学⽣独⽴识字的能⼒。
因此，本识字课建⽴在“趣味”的基础上，借助插图，采⽤多种⽅式，引导学⽣经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。
同时，本课词串读起来有⼀定的节奏感，因此教师还要放⼿让学⽣多读，反复接触⽂本语⾔，感受⽂本的韵律美。
课前准备 1．⽣字卡⽚，制作多媒体课件。