最新冀教版小学语文四年级上册《新年礼物》优秀学案第一课时(精品)
四年级语文上册教案：新年礼物
四年级语文上册教案：新年礼物一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解新年礼物的意义，学会表达对别人的祝福。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
（2）运用图片、视频等资源，引导学生发挥想象，增强语言表达能力。
（3）以角色扮演的形式，提高学生的表演能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
（2）引导学生懂得珍惜友谊，学会表达感激之情。
（3）激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用。
（2）角色扮演时，对人物情感的把握。
三、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 新年礼物相关图片、视频等资源。
3. 生字词卡片。
4. 角色扮演道具。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片、视频等资源，引导学生了解新年礼物的意义。
（2）邀请学生分享自己收到的新年礼物及感受。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师讲解生字词，引导学生运用到实际情景中。
（3）分组讨论，让学生谈谈对课文内容的理解和感悟。
3. 课堂练习：（1）用生字词造句。
（2）以小组为单位，编写关于新年礼物的短剧。
4. 角色扮演：（1）学生分组进行角色扮演，展示自己对课文内容的理解。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与拓展：（1）引导学生懂得珍惜友谊，学会表达感激之情。
（2）邀请学生分享自己的新年愿望。
（3）布置作业：以“新年礼物”为主题，写一篇作文。
五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
2. 拓展作业：（1）调查家人、朋友收到的新年礼物，了解他们的感受。
（2）观察生活中的人们，学会关爱他人，乐于助人。
《新年礼物》教案
《新年礼物》教案《新年礼物》教案作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的《新年礼物》教案，希望能够帮助到大家。
《新年礼物》教案篇1教学目标1．学习弟弟用实际行动改正缺点的精神。
2．读准字音，理解词句，体会作者是怎样把句子写通顺的。
3．有感情地朗读课文。
教学重点、难点1．了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。
2．理解“她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇！”与“弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物——一颗真诚的心！”这两句话的意思。
教学时间：一课时教学过程（一）让学生借助拼音初读课文，读准字音。
（二）指名看拼音，读词语，检查自学。
（三）指名读课文，纠正读音。
1．指名按自然段读课文。
2．纠正读音。
“商量”的“量”在课文中应读轻声“liang”，“粘补”的“粘”在课文里应读“zh1n”。
（四）质疑、设疑、解疑。
1．读题质疑。
（1）谁送给谁的新年礼物？（2）要送一件什么样的新年礼物？（3）为什么要送这样的新年礼物？2．教师引导学生借助课后思考练习设疑，初读课文，了解课文内容。
3．指名回答问题，解疑。
教师可出示填空练习的方法，检查读书情况。
________送给________的新年礼物。
弟弟把________做为新年礼物送给老师。
这礼物代表了弟弟送给老师的_________________________。
（五）借助课后思考练习读懂课文内容。
1．“弟弟”他们小队商量要送给老师什么样的礼物？（1）指名读第1自然段。
（2）让学生思考后分点回答。
他们小队经过商量，准备送给老师一件有意义的礼物。
怎样有意义呢？一是要好，比去年的好；二是要自己动脑筋做；三是不能花钱买。
（3）“弟弟”要送给老师的礼物是什么？——一个认真书写的作业本。
让学生读第5自然段，从文中标画出有关句子。
（4）指名读句子。
“这是我送给老师的新年礼物。
四年级语文《新年礼物》教学设计
四年级语文《新年礼物》教学设计四年级语文《新年礼物》教学设计课件《新年礼物》教学设计第一课时一、创设情境，导入新课（2分钟）1.由话题礼物导入2.新年快到了，小麦克为自己的父亲送上了一份生么样的礼物？让我们一起学习第9课《新年礼物》。
【设计意图：激发兴趣，引入课文。
】二、出示目标，明确任务（1分钟）指名读学习目标，强调本节课的学习重点。
【设计意图：明确学习任务，做到有的放矢。
】三、检查预习，扎实基础（10分钟）1.检查生字词的掌握情况：教师叫写本课的一组词语，对子同学互相批阅，举手汇报得分情况；组长组织交流，进行错字盘点，教师随机点拨。
2.组内交流词语解释，教师点拨方法。
【设计意图：从字词、读书入手，为后面的学习打好基础。
】四、尝试探究，整体感知（10分钟）1.组长组织交流课前预习中探究问题的答案；默读课文，思考下面的问题：A.课文是按照（）的顺序写了事情的经过，全文可以分为三部分：第一部分（），写了；第二部分（），写了；第三部分（），写了；B.结合上面的段意，你能用自己的话说说课文的主要内容吗？2.确定汇报方案。
【设计意图：组内合作交流预习单中的探究问题，对文章进行整体感知，在例中学习给文章划分意义段、概括段意，同时加强合作意识。
】五、展示汇报，交流成果（10分钟）全班交流，教师适时评价。
【设计意图：通过全班交流，把握文章主要内容，习得段意合并法。
】六、实践悟理，拓展提升（5分钟）当堂完成作业单第四题，简单交流。
【设计意图：对所学段意合并法概括文章主要内容这一技能的变式练习。
】七、点拨归纳，盘点收获（2分钟）1.教师点拨：词语解释的方法；运用段意合并法概括文章主要内容。
2.回忆本节课的内容，说一说自己的收获。
【设计意图：教师点拨归纳，强调学习重点；学生盘点收获，养成整理习惯。
】八、课堂小结，布置作业（1分钟）1.结束语：（略）2.作业：A、完成作业单；B、预习第二课时。
【设计意图：通过作业对所学基础知识进行巩固练习。
小学四年级语文《新年礼物》优质教案
小学四年级语文《新年礼物》优质教案《新年礼物》讲的是新年前夜，麦克思来想去，决定送给父亲一件特殊的新年礼物：明天清早起来，偷偷帮助父亲完成挤奶的工作，给父亲一个惊喜。
下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《新年礼物》优质教案，希望能帮助到大家!小学四年级语文《新年礼物》优质教案一知识与技能目标：1.正确认读本课的9个生字，会写田字格里的12个生字。
2.能正确、流利有感情的朗读课文。
3、理解课文内容，在生活小事中所蕴含的父子真情。
过程与方法目标：1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2、在品读文本的过程中学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。
情感态度与价值观目标：通过学习感受父子之间的真情，并从中受到启发，学会关爱父母，孝敬父母，感恩父母。
教学重点难点:理解课文内容，学习作者抓住人物的行动和心理活动进行描写来表达人物的思想感情.策略与方法：读中感悟，合作交流，教师点拨。
教学准备：一份礼物，预习课文，自学生字，遇到不认识的记下来。
学情简析：文章文字浅显、易懂。
相信学生只要用心读就一定能感受到父子之间的那份浓浓的亲情。
教学课时：2课时教学过程：第一课时(一) 谈话引入，揭示课题师:你在什么节日收到过什么礼物?学生交流预设:1.我在生日时爸爸给我买了个大蛋糕。
2.过年时爷爷给我压岁钱……师:是呀，礼物是表达感情的一种很好的方式，今天，我们要来学一篇同样写礼物的文章.课文的主人公麦克在新年之夜也给他父亲送了一分特殊的礼物。
让我们走进课文，感受一下这是一份怎样的礼物。
(设计意图:从学生熟悉的生活入手，让学生结合实际，有助于学生尽快进入课文的情感，领会麦克对父亲的爱。
)(二)配乐范读，听中悟情。
1.师生合作配乐读课文。
2.师:同学们听后有什么感想呢?预设:1.我觉得麦克很爱他的父亲，所以才会想出送这样礼物给他。
2.我认为麦克是用帮爸爸做事情的方式来表达对爸爸无尽的爱。
魏都区某小学四年级语文上册 第二单元 9《新礼物》精品教案 冀教版四年级语文上册第二单元9新礼物精品
《新年礼物》教学设计教学目标：1．知识目标学习生字新词，积累描写人物动作和心理活动的句子.2．能力目标训练学生的朗读能力和说话能力。
3．情感目标理解课文，懂得麦克以自己的行动作为送给爸爸的新年礼物，体会麦克与父亲之间深厚的父子之情。
教学重难点：理解课文内容，学习作者抓住人物的行动和心理活动进行描写来表达人物的思想感情。
教学时间:一课时教学过程：一、出示课题，激趣导读。
1．板书“新年礼物”，问：新年就要到了,同学们想一想：你在过去的新年里收到过哪些人的礼物呢?你又送过哪些人礼物呢？2．有位小朋友叫麦克，他在新年前夕也送给爸爸一件新年礼物。
（出示课题：9．新年礼物)3．读课题，问:看到题目，你想从文中了解哪些内容呢？（根据学生回答，板书：为什么？送什么？怎样做?爸爸呢？)二、学生带着问题自读课文以自己喜欢的方式读，边读边思考边批注。
三、分组交流讨论.汇报自己读懂的地方，提出自己有疑问的地方。
四、全班交流，品析赏读。
(一)麦克为什么在新年前夕要送给爸爸礼物？他决定送给爸爸的新年礼物是什么？1．提问，讨论.（板书：不辞劳苦送礼物）2．这些都是麦克在新年前夕的晚上躺在床上？（想的)作者对麦克的心理活动作了详细的描写,大家认真读一读。
3．指导读描写麦克心理活动的语句，相机理解词语：思忖、积攒、井井有条（1)自己练读，想想怎样读才能更好地体现麦克此时的感情。
（2)点读、评议。
（3）女生齐读，男生齐读，比一比谁读得好。
（二)麦克第二天早晨又是怎样做的呢?1．课文哪些自然段具体写麦克第二天早晨怎样做的，指名读课文相应的自然段。
概括说一说。
2．仔细默读四、五自然段，划出具体描写麦克动作的词语。
3．抓住这些词语仔细体会麦克的思想感情。
(1）“一点半，两点……三点差一刻了”说明了麦克焦急的等待的心情。
（2)“摸索着溜下”、“悄悄地打开”说明麦克动作很轻。
可看出麦克不愿惊醒爸爸，让父亲好好休息.（3）“捧"、“取出"、蹲下、“挤”是写麦克怎样挤牛奶的。
冀教语文四上《9新年礼物》[张老师]【市一等奖】优质课
![冀教语文四上《9新年礼物》[张老师]【市一等奖】优质课](https://img.taocdn.com/s3/m/22eb754e1711cc7930b71631.png)
教学目标1.正确认读本课的9个生字,会写田字格里的12个生字。
.继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。
2.理解课文内容,在生活小事中所蕴含的父子真情。
学会关爱父母,孝敬父母,感恩父母。
3.在品读文本的过程中学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。
4.能正确、流利有感情的朗读课文。
2.1.2学时重点通过学习感受父子之间的真情,并从中受到启发,学会关爱父母,孝敬父母,感恩父母。
2.1.3学时难点在品读文本的过程中学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。
2.1.4教学活动活动1【导入】一、复习导入1.说说课文讲了一件什么事2.复习本课生字活动2【讲授】二、引入新知1、出示学习提示:家庭生活是平凡的,然而正是在这平凡之中蕴含着深深的爱。
文章字里行间流露出麦克对父亲深深的爱。
请大家自读课文找一找从哪些地方可以看出麦克对父亲的爱?勾画出相关的语句,并写下自己的感受,注意抓住麦克的心理、动作、语言描写的语句来体会。
2.在小组内交流读后感受。
3.全班交流教师注意引导。
(1)第一段,对麦克的心理描写“父亲为了一家人的生活每天不辞辛苦的工作,他是多么爱我呀!……不过他知道父亲是不喜欢多花钱的。
可以看出父亲勤劳、节俭、爱孩子。
麦克孝顺、懂事。
(2)2、3段麦克的心理描写——麦克是一个善良、懂事、爱父亲的孩子。
(3)4段,麦克的心理和动作,抓住“二十次醒来”划火柴看表,激动、摸索着下楼,悄悄打开“来体会麦克当时的激动、紧张的心情。
(4)第5段挤奶的过程看出麦克的动作麻利、熟练,平时经常帮父亲干活。
(5)6、7段等待父亲时心理描写:用手按着,怦怦直跳的胸脯。
“竖起耳朵听”急切的期待着——内心充满幸福。
(6)第八段“父亲笑着,一种带着呜咽的笑”。
“呜咽”是什么意思??父亲为什么会呜咽?父亲会想些什么?(7)最后一段,父亲的手臂紧紧的搂着他。
麦克又会想些什么?4、设计练习,加深理解麦克的礼物是如此平凡,因为他根本没有用一分钱,麦克的礼物又是如此不平凡,因为他对父亲的爱是无法用金钱来买到的。
课文《新年礼物》优秀教案范文（精选13篇）
课文《新年礼物》优秀教案范文（精选13篇）课文《新年礼物》优秀教案范文篇1教学目标：1、认识本课的2个生字，新年礼物的制作。
2、能按“阅读提示”的要求学习课文，能把握课文的主要内容。
3、有感情地朗读课文，学习“表弟”用实际行动改正缺点的精神，感受“表弟”美好的心灵。
教学步骤：（一）导入这节课，我们来学习一篇新的课文：新年礼物。
（二）按要求自读课文要求：1、借助汉语拼音把课文读通顺，哪些地方有困难就停下来多读几遍。
2、默读课文，在不懂的字、词、句下面画上横线打上“？”，然后借助联系上下文试着理解不懂的字、词、句。
3、再读课文，标出自然段序号。
想一想，每个自然段讲的是什么？作者围绕“新年礼物”讲了一件什么事？（三）小组讨论交流1、向本组同学们汇报你读懂了哪些内容？还有哪些内容不懂。
2、同学之间在小组内互相解决不懂的问题。
（四）师生共同交流自学情况1、指读课文。
2、本文共有几个自然段？每个自然段都讲了什么？文中主要讲了一件什么事？明确：课文记叙了一个小学三年级的学生，在准备送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业不认真的缺点的事。
（五）质疑1、在全班提出自学和小组学习中仍未解决的问题。
2、师生共同归纳，疏理所提问题。
（六）自由读课文培养学生借助思考题自学课文的能力。
（七）全班交流1、作者为什么说：“弟弟送给老师的算不上什么礼物、其实是最好的礼物——一颗真诚的心。
”明确：（1）使学认识到这是作者对弟弟送给老师礼物的评价。
（2）作业清楚、工整、正确是每个学生应该做到的，所以说：“算不上什么礼物。
”（3）联系弟弟过去的毛病，现在对作业的态度，作业的样子，可以看出弟弟是真心实意改正缺点，尊敬老师。
所以说又是最好的礼物——一颗真诚的心。
2、教师适时进行朗读指导。
教案点评：这是一篇略读课文，注意培养学生独立阅读和独立思考的能力。
在教师相机指导下，逐步使学生达到对重难点问题的解决，理解课文，并学习用完整通顺的语句表达交流意见的方法。
四年级语文上册第二单元 新年礼物精品教案 冀教版
《新年礼物》教学设计教学目标：1．知识目标学习生字新词，积累描写人物动作和心理活动的句子。
2．能力目标训练学生的朗读能力和说话能力。
3．情感目标理解课文，懂得麦克以自己的行动作为送给爸爸的新年礼物，体会麦克与父亲之间深厚的父子之情。
教学重难点：理解课文内容，学习作者抓住人物的行动和心理活动进行描写来表达人物的思想感情。
教学时间：一课时教学过程：一、出示课题,激趣导读。
1．板书“新年礼物”，问：新年就要到了，同学们想一想：你在过去的新年里收到过哪些人的礼物呢？你又送过哪些人礼物呢？2．有位小朋友叫麦克，他在新年前夕也送给爸爸一件新年礼物。
（出示课题：9．新年礼物）3．读课题，问：看到题目，你想从文中了解哪些内容呢？（根据学生回答，板书：为什么？送什么？怎样做？爸爸呢？）二、学生带着问题自读课文以自己喜欢的方式读，边读边思考边批注。
三、分组交流讨论。
汇报自己读懂的地方，提出自己有疑问的地方。
四、全班交流，品析赏读。
（一）麦克为什么在新年前夕要送给爸爸礼物？他决定送给爸爸的新年礼物是什么？1．提问，讨论。
（板书：不辞劳苦送礼物）2．这些都是麦克在新年前夕的晚上躺在床上？（想的）作者对麦克的心理活动作了详细的描写，大家认真读一读。
3．指导读描写麦克心理活动的语句，相机理解词语：思忖、积攒、井井有条（1）自己练读，想想怎样读才能更好地体现麦克此时的感情。
（2）点读、评议。
（3）女生齐读，男生齐读，比一比谁读得好。
（二）麦克第二天早晨又是怎样做的呢？1．课文哪些自然段具体写麦克第二天早晨怎样做的，指名读课文相应的自然段。
概括说一说。
2．仔细默读四、五自然段，划出具体描写麦克动作的词语。
3．抓住这些词语仔细体会麦克的思想感情。
（1）“一点半，两点……三点差一刻了”说明了麦克焦急的等待的心情。
（2）“摸索着溜下”、“悄悄地打开”说明麦克动作很轻。
可看出麦克不愿惊醒爸爸，让父亲好好休息。
（3）“捧”、“取出”、蹲下、“挤”是写麦克怎样挤牛奶的。
《语文教案-新年礼物》
《语文教案－新年礼物》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解新年的传统习俗和文化内涵，理解新年礼物的重要性。
1.2 技能目标：培养学生书写和表达能力，能够用文字表达自己对新年礼物的看法和感受。
1.3 情感目标：培养学生对传统文化的热爱，增强对家庭和朋友的感恩之情。
第二章：教学内容2.1 课文内容：选择一篇与新年礼物相关的文章，让学生通过阅读理解文章内容，感受新年礼物的意义。
2.2 课堂讨论：引导学生谈论自己收到或送出的新年礼物，分享自己的感受和体验。
第三章：教学过程3.1 导入：通过向学生提问：“你们收到过新年礼物吗？”来引起学生的兴趣和思考。
3.2 课文阅读：让学生阅读选定的文章，并回答相关问题，理解文章中新年礼物的意义。
3.3 小组讨论：将学生分成小组，让学生讨论自己收到或送出的新年礼物，分享自己的感受和体验。
4.1 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的参与程度，评估学生对新年礼物的理解和感受。
4.2 写作作业：让学生写一篇关于新年礼物的短文，评估学生的书写和表达能力。
第五章：教学资源5.1 课文材料：选择一篇与新年礼物相关的文章，作为教学的主要材料。
5.2 学生作业：让学生写一篇关于新年礼物的短文，作为评估学生学习成果的作业。
第六章：教学活动6.1 观看新年礼物相关的视频：为学生播放一段关于新年礼物传统习俗的视频，帮助学生更直观地了解新年礼物的意义。
6.2 制作新年礼物手工：引导学生动手制作新年礼物，培养学生的动手能力和创造力，加深对新年礼物的认识。
第七章：教学拓展7.1 参观文化展览：组织学生参观有关新年礼物的文化展览，让学生深入了解新年礼物的文化内涵。
7.2 邀请专家讲座：邀请有关传统文化的专家来校进行讲座，让学生更专业地了解新年礼物的意义。
8.1 学生反馈：在课程结束后，向学生收取关于本课程的反馈意见，了解学生的学习感受，以便对教学进行改进。
8.2 自我反思：教师应对教学过程中出现的不足进行自我反思，不断提高教学水平。
2019-2020学年新课标最新冀教版小学语文四年级上册《新年礼物》教学设计-精品教案
9 新年礼物教材：冀教版小学语文四年级上册单元：珍贵的亲情和友情板块：教学设计教材分析：家庭生活是平凡的，然而正是在这平凡之中蕴涵着深深的爱。
《新年礼物》讲的是新年前夜，麦克思来想去，决定送给父亲一件特殊的新年礼物：明天清早起来，偷偷帮助父亲完成挤奶的工作，给父亲一个惊喜。
课文按照事情的发展顺序写了事情的经过。
第一部分（1-3）麦克的准备。
通过麦克的心理活动交代出麦克的家境、父亲的辛劳以及小麦克的懂事和善良。
第二部分（4—文章结尾）写麦克完成心愿。
先写麦克挤奶前的紧张、激动的心理；完成心愿后写他的紧张与期待，父亲的惊喜、感动与幸福。
寥寥数语，将人物形象刻画得细致入微。
全篇通过人物丰富细腻的心理活动，简洁的对话，细微的动作，使父子情深跃然纸上，引起了读者共鸣。
教学目标：1.理解课文，懂得麦克以自己的行动作为送给爸爸的新年礼物，体会麦克与父亲之间深厚的父子之情。
2.训练学生的朗读能力和说话能力。
3.学习生字新词，积累描写人物动作和心理活动的句子。
知识与技能：1.正确认读本课九个生字，掌握十二个要求会写的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，体会在生活小事中所蕴涵的父子真情。
4.学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。
过程与方法：1.读中感悟，合作交流，教师点拨。
2.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
3.在品读文本的过程中学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。
情感、态度与价值观：通过学习感受父子之间的真情，并从中受到启发，学会关爱父母，孝敬父母，感恩父母。
重难点分析：●理解课文内容，学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。
●体会在生活小事中所蕴涵的父子真情。
课前准备：学生准备：一份礼物，预习课文，自学生字，遇到不认识的记下来。
教师准备：多媒体课件，生字卡片。
教学过程与设计说明：。
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《新年礼物》学案
一、学习目标
1．正确认读本课的9个生字，会写田字格里的12个生字。
2．能正确、流利有感情的朗读课文。
3.理解课文内容，在生活小事中所蕴含的父子真情。
4.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
5.在品读文本的过程中学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。
6.通过学习感受父子之间的真情，并从中受到启发，学会关爱父母，孝敬父母，感恩父母。
二、预习过程
1. 介绍奶牛
奶牛头部轮廓清晰，略长。
颈薄有皱褶。
皮薄，毛细短，皮下脂肪少，全身结构匀称，细致紧凑，棱角清晰。
后躯较前躯发达，乳房庞大，重可达11～28千克，乳静脉明显。
耐热性较差，对饲养管理要求较高。
世界上奶牛品种近百个，其中最著名的有黑白花牛、娟姗牛、更赛牛、爱尔夏牛等。
18世纪末19世纪初中国开始引入西方专门化奶牛品种。
经用黑白花牛与中国黄牛杂交，并对其后代进行长期选育，已培育出中国黑白花奶牛品种。
2.我用自己的方法理解了下面这些词语：
思忖：呜咽：
井井有条：不辞辛苦：
3.比一比、组成词语。
悄（）贪（）赔（）秀（）
消（）贫（）陪（）季（）
4.默读思考：本文主要讲了什么？（先自己思考，再组内交流。
）
小提示：先提炼下面的内容，再连成一句完整的话。
时间：人物：
起因：经过：结果：
连接成一句完整的话：
5.读课文，回答问题。
（1）默读1-3段，用横线勾出表示麦克心里想法的句子，体会麦克是个什么样的孩子，并能读出自己的感受。
（2）如果把这三句中描写心里想法的句子去掉，直接换成：
明天就是新年了，麦克躺在床上，想来想去，决定把挤牛奶当作新年礼物送给父亲。
好不好，为什么？
盘点收获：
6.巩固拓展：
读写结合：妈妈的生日快到了，我思忖着：
三、学习活动
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