九年级历史上册第5-7单元复习
人教部编版九年级上册历史第五单元至第七单元知识汇总

人教部编版九年级上册历史第五单元至第七单元知识汇总第五单元步入近代【思维导图】第13课西欧经济和社会的发展课程标准:讲述租地农场、手工工场等生产组织的确立。
初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。
1.农业与手工业的变化(1)背景: 土地集中成为一种趋势,手工业者逐渐脱离农业。
(2)表现:建立租地农场 ,并将产品推向市场;雇佣劳动者与雇主形成彻底的雇佣关系。
(3)影响:推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化 ,开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
2.现代农业的出现: 富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地,并逐渐建立起自己的新型地产,他们以新的经营方式控制了生产、交换等环节,还控制了乡村行政事务。
3.市民阶级的兴起(1)原因: 城市居民取得了特殊的法律地位,受到王室、教会的特许状和城市法的保护。
(2)地位:成为强化王权所需要的政治力量,出席国王召集的会议,不断提出自己的政治主张。
第14课文艺复兴运动课程标准:知道但丁、达·芬奇、莎士比亚的代表作品。
理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
1.原因:形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以人为中心的生活哲学。
2.实质:一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
3.评价:涌现出了许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
4.代表(1)但丁:文艺复兴的先驱,与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。
代表作是《神曲》。
(2)莎士比亚:著名的文学艺术家,代表作有《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。
(3)达·芬奇:与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”。
代表作有《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。
第15课探寻新航路课程标准:讲述哥伦布发现美洲、麦哲伦船队全球航行的相关史实。
初步理解新航路开辟的世界影响。
1.根本原因:欧洲商品经济日趋发达,欧洲人渴求开拓新的贸易市场。
九年级历史上册复习提纲

九年级历史上册复习提纲第一单元:人类起源与上古文明一、史前时期的人类1、原始人类的出现:迄今为止最古老的人类化石出土于非洲;南方古猿是人类已知的直系祖先;制造工具是人和动物的根本区别。
最早的猿人化石是印度尼西亚的爪哇人化石。
2、三大人种的形成:三大人种是黄种人、白种人和黑种人。
三大人种形成的主要原因是:不同的自然地理环境。
氏族社会分为母系氏族社会和父系氏族社会。
二、大河流域的上古文明1、亚非上古四大文明:自西向东:古埃及(尼罗河)、古巴比伦(底格里斯河和幼发拉底河)、古印度(恒河和印度河)、古中国(黄河和长江)。
2、金字塔:是古埃及国王法老为自己修建的陵墓,是古埃及文明的象征,是古埃及劳动人民智慧的结晶,被列为世界七大奇迹之一。
最著名的是胡夫金字塔。
3、《汉谟拉比法典》:目的:维护奴隶主阶级利益。
性质:奴隶制的法典。
古巴比伦国王汉谟拉比制定,是一部维护奴隶主阶级利益的法典。
影响:A、是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典(历史地位)。
B:成为研究古巴比伦王国政治、经济和社会状况的重要史料(历史价值)。
4、种姓制度:古印度文明最早起源于印度河流域,后扩至恒河流域。
种姓制度分为①婆罗门(祭祀贵族,掌握宗教大权,是精神统治阶级);②刹帝利(国王、武士和官吏,掌握军事大权,是世俗统治阶级);③吠舍(农民、牧民、手工业者和商人);④首陀罗(被征服地区的居民)。
实质:古印度的社会等级制度。
5、佛教的产生:原因:人们对婆罗门的特权地位不满,社会矛盾尖锐。
时间:公元前6世纪,地点:古印度,创始人:乔达摩·悉达多,又名释迦牟尼。
早期教义:倡导众生平等。
作用:有利于打破四大种姓间的严格界限,但也产生了麻醉民众的作用。
对外传播:公元前3世纪,主要向东亚和东南亚方向传播。
小结——亚非四大文明古国的特点:A、都是大河流域文明。
B、都是农业文明。
C、都是建立起统一的奴隶制专制国家。
D、只有中国的五千年文明源远流长,其他文明古国都是在外来侵略的打击下中断或消亡。
部编人教版九年级历史上册复习提纲总结

部编人教版九年级历史上册复习提纲总结第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一.尼罗河与古埃及文明1.地理位置:古埃及位于非洲东北角。
2.自然环境:世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。
因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
3.国家出现:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
4.初步统一:公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一5.经历的时代:古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
6.强盛:新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
7.被侵略灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及,古埃及近3000年的文明没有延续下去。
8.科学文化成就:其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二.金字塔1.用途:国王法老的陵墓2.地位:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
三.法老的统治1.金字塔的修建,反映了什么问题?体现了古埃及国王的无限权力。
2.法老的权力:(1)政治:法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
(2)宗教:在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。
大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。
国王发起怒来,还经常亲自用王仗责打大臣。
3.王权的衰落:随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
※古埃及文明象征①狮身人面像;②太阳历;③象形文字;④金字塔——王权的象征第2课古代两河流域一.古代两河流域文明1.地理范围:“两河”,是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域,又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
中考整理历史九年级上册第五单元归纳Word版

第五单元蒸汽时代的世界第1课工业革命1、开始国家:英国2、工业革命开始的标志:珍妮纺纱机(棉纺织业)3、工业革命的标志:瓦特改良蒸汽机(1785年投入使用)——标志着人类社会进入“蒸汽时代”4、交通运输工具革新:美国人富尔顿发明汽船。
英国史蒂芬孙发明机车(火车)5、完成:1840年前后,英国完成工业革命6、完成标志:大机器生产代替手工生产7、影响①极大提高了社会生产力,促使经济的迅速发展②资产阶级和无产阶级的分化与对立③西方先进、东方落后④破坏自然环境资本主义代替封建社会是人类历史的进步8、性质:技术革命社会革命工业革命对中国的影响:1.欧美列强发动了两次鸦片战争,中国开始沦为半殖民地半封建社会2.在外国人在中国开办的企业里,产生了中国最早的无产阶级3.出现了洋务企业和民族资本企业,中国民族资本主义诞生4.先进中国人开始向西方学习科学技术工业革命的前提条件:资本主义制度在英国的确立标志蒸汽时代的到来(第一次科技革命)----瓦特改良蒸汽机第2课殖民地反抗1、罪恶“三角贸易”(1)背景黑奴贸易兴起的原因?美洲缺少劳动力;奴隶贸易有利可图(3)影响三百多年的“三角贸易”,使非洲丧失了近亿的精壮劳力,给非洲大陆带来了长期的贫穷和落后;但却为欧洲积累了巨额资本,促进了欧洲资本主义的快速发展。
最早进行奴隶贸易:葡萄牙人最大的奴隶贩子:英国人殖民扩张和殖民掠夺使英国到18世纪后半期成为世界上最强大的殖民国家,这也是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一(对印度、中国、非洲……的掠夺)2、英国对印度的掠夺开始时间:17世纪殖民机构:东印度公司特点:沿海据点、内地扩张、掠夺财富。
在殖民扩张和争夺的过程中,英国先后打败了西班牙,荷兰和法国。
18世纪后半期,英国成为世界上最大的殖民帝国。
(日不落帝国)19世纪中期把印度变成殖民地。
殖民掠夺的影响:对英国:在印度掠夺了巨额财富,促进了国内工业的发展,迅速成长为资本主义工业强国。
人教部编版九年级历史上册复习提纲

九年级历史上册复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1、古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。
2、太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
3、古埃及人使用的文字是象形文字。
4、金字塔是古埃及法老的陵墓。
现存最大的金字塔:胡夫金字塔。
5、古埃及的国王称为法老,集军、政、财、神等权力于一身,被认为是“神之子”,具有无上权威。
古埃及文明没能延续。
第2课古代两河流域1、“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。
2、两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。
3、古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。
4、《汉谟拉比法典》评价:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
实质:维护奴隶主阶级统治的工具。
意义:表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度1、古印度文明最早出现在印度河流域。
古印度文明遗址:哈拉巴遗址和摩亨佐·达罗遗址。
2、孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。
3、雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。
种姓制度把人分为四个等级:婆罗门(管祭祀)、刹帝利(管军事和行政权力)、吠舍、首陀罗。
除此之外还有最卑贱的“不可接触这”——贱民。
4、乔达摩·悉达多创立佛教,后世称他为释迦牟尼。
佛教提倡“众生平等”,反对婆罗门的特权。
宣扬“忍耐顺从”。
西汉时传入中国。
5、阿拉伯数字起源于印度。
第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、古代希腊城邦1、古代希腊的地理特点:多山、耕地有限、港湾众多。
2、希腊最早的文明是爱琴文明。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
3、希腊城邦的特点是“小国寡民”。
希腊城邦的居民分为公民和非公民(又分为外邦人和奴隶)。
二、雅典的民主政治1、伯里克利执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。
2、内容;公民大会是雅典最高权力机构;通过抽签产生公职人员;为了保证贫穷公民参加,发放津贴。
3、评价雅典的民主政治:弊:(1)只是少数人的民主。
部编人教版九年级历史上册第5—7单元知识梳理

世界近代史第五单元步入近代知识梳理一、资本主义萌芽的出现——西欧经济和社会的发展1.租地农场(1)背景:11世纪以后,欧洲农村兴起垦殖运动,新开发的地区拥有独立的司法权和行政自治权;庄园经济逐渐衰落,农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权;14世纪中叶以后,领主出租直领地,不再参与生产管理。
富裕农民通过承租、购买等多种方式建立租地农场。
(2)性质:资本主义性质的农场(3)特点:租地农场的农产品和畜产品更多的进入市场,推动商品经济的发展(4)影响:封建土地所有制开始动摇2.手工工场(1)背景:手工业者脱离农业,更多地为市场而生产;随着分工细化,小型手工作坊得到发展;分散的手工工场逐渐转向集中过的手工工场(2)性质:资本主义性质的手工工场(3)特点:在手工工场内的工人与雇主之间形成了彻底的雇佣关系,资本与劳动分离。
3.租地农场和手工工场的影响土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
4.新阶级的出现——早期资产阶级(1)富裕农民:13、14世纪,富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段集中土地,以新的经营方式掌握了生产、交换等环节,成为农村中富有生气的阶级力量。
(2)市民阶级:手工业者、商人成为城市居民,商人政治权利不断扩大,成为强化王权所需要的政治力量。
13、14世纪,市民阶层作为第三等级出席议会。
二、文艺复兴运动(14——16世纪)1.背景:14世纪中叶,资本主义萌芽出现;资产阶级不满罗马教廷对精神的控制,要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。
2.核心思想:人文主义——以人为中心而不是以神为中心,提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。
3.性质:一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
(资产阶级的思想解放运动)4.影响:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
5.代表人物评价代表作品作品特点但丁文艺复兴的先驱与彼得拉克、薄伽丘并称为文艺复兴《神曲》抨击教会的贪婪腐化,表达市民阶层的情感与理想。
2018新人教版九年级历史上册567单元复习提纲
波旁王朝的封建 专制统治严重阻 碍了法国资本主 义的发展 资产阶级
罗伯斯庇尔、 拿破仑
领导阶级代表ຫໍສະໝຸດ 物资产阶级和新贵族资产阶级和 种植园主
克伦威尔
华盛顿
课堂小结
第20课 第一次工业革命
一、纺织技术的革新 1733年,凯伊发明飞梭,1765年,哈格里夫斯发明了手摇纺纱机 的“珍妮机”。极大的提高了生产率。人民把生产领域的革命性 变化称为工业革命。 二、蒸汽机和工厂制度的确立 1、1785年,瓦特改进了蒸汽机,首先在纺织部门投入使用。蒸 汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃,它极大地提 高了生产力,使工业革命得以更快地向纵深发展。 2、进入19世纪,传统的手工工场逐渐被大工厂替代,现代工厂 制度最终确立。 三、火车与铁路 1、1825年,斯蒂芬森设计了蒸汽机车,标志着铁路时代的开始, 2、工业革命极大地提高了社会生产力水平,人类进入“蒸汽时 代”。19世纪中期,英国已成为世界早第一个工业国家。
课堂小结
第18课 美国的独立
一、独立战争的序幕
1、背景:17世纪初,英国在北美建立13个殖民地。英国和欧洲 移民成为北美人民。17世纪,英国殖民者在北美征收苛捐杂税, 激化北美人民与英国殖民者的矛盾。 2、1775年莱克星顿的枪声,美国独立战争爆发。 二、华盛顿与独立战争 1775年5月,北美殖民地 在费城召开第二届大陆会议,决定整 编为大陆军 ,华盛顿为总司令。 三、《独立宣言》与美国宪法 1、1776年7月4日,大陆会议发表由杰斐逊起草的《独立宣言》 , 宣告脱离英国而独立。(标志美国诞生)
2、1777年萨拉托加战役是美国独立战争的转折点,1783年英国 被迫承认美国独立。
2、1787年,制定美国宪法,成立联邦制共和国,行政、立法、 司法三权分立,华盛顿为第一任总统。
部编新人教版九年级历史上册历史复习提纲【第五、六单元】
世界历史九年级上册复习资料世界历史的分期:①世界古代: 公元前3500年左右——公元15世纪末(公元1500年): 奴隶社会、封建社会②世界近代: 16世纪初——19世纪末(公元1500年-公元1900年) : 资本主义社会③世界现代: 20世纪初——至今(公元1900年—至今)第五单元走向近代第13课西欧经济和社会的发展(资本主义萌芽的出现)一、新的生产和经营方式1.农业: 租地农场的出现11世纪以后, 欧洲农村纷纷开展垦殖运动;农奴通过购买劳役豁免权、缴纳迁徙税等方式获得自由, 导致庄园逐渐衰落和瓦解。
14世纪, 一些富裕农民建立租地农场, 雇佣少地或无地的农民耕种(农业资本主义萌芽产生)。
2.手工业: 出现集中的手工工场13至14世纪, 手工业也不断发展, 手工工场由分散到逐渐集中(工场主、商人与工人之间形成雇佣关系, 手工业生产出现了资本主义萌芽)。
二. 富裕农民和市民阶层(早期资产阶级的形成):1.农村: 富裕农民(13、14世纪, 富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量。
)2.城市:市民阶层(手工业者、商人成为城市居民。
商人政治权利不断扩大, 成为强化王权所需要的政治力量。
)第14课文艺复兴运动(14-16世纪)1.背景: 14世纪的意大利出现了资本主义萌芽, 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
2.核心思想:人文主义(以人为中心, 提倡发扬人的个性, 追求享受现实生活)3、实质: 反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
4.代表人物及其成就:①但丁:文艺复兴的先驱, 代表作《神曲》。
但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”②达•芬奇: 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。
“文艺复兴美术三杰”: 达•芬奇、米开朗基罗和拉斐尔③莎士比亚: 英国, 代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等5、文艺复兴的意义:促进人们思想的大解放, 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
九年级历史上册各单元知识要点
九年级历史上册各单元知识要点第一单元 古代亚非文明【单元概述】人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的重要发祥地。
古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,如古代埃及的象形文字和金字塔、古代两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、古代印度的佛教等,都为世界文明的发展作出了杰出的贡献。
【知识要点】1.古埃及位于非洲尼罗河流域,金字塔是埃及国王(法老)的陵墓,反映了古埃及国王的无限权力,是古埃及文明的象征。
2.古巴比伦王国位于西亚两河流域,古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,表明人类社会的法制传统源远流长。
3.古印度文明发源于印度河、恒河流域,古代印度雅利安人将社会分成四个等级,称为“种姓制度”,分别是婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军事和行政权力)、吠舍(从事农业,畜牧业和商业)、首陀罗(主要由被征服居民构成)。
在四个等级之外,还有最卑贱的不可接触者——贱民。
种姓制度各等级世代相袭,贵贱分明。
4.佛教创立于公元前6世纪的古印度 ,创始人乔达摩·悉达多(释迦牟尼),提倡众生平等,是世界三大宗教之一。
第二单元 古代欧洲文明【知识要点】1.古代希腊文明被称为西方文明之源。
雅典和斯巴达是两个最著名城邦。
雅典的伯里克利当政期间,奴隶主民主政治发展到高峰。
雅典的最高权力机构是公民大会,由全体成年男性公民组成。
2.罗马城邦兴起于意大利半岛。
公元前27年,屋大维建立罗马帝国。
公元2世纪,罗马帝国进入黄金时期,版图横跨欧亚非三洲,地中海成为其内湖。
3.亚力山大帝国: 公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征,建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲。
影响:(消极)东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。
(积极)促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。
部编版九年级上册最全历史复习资料
部编版九年级上册最全历史复习资料第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1.地理位置:古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2.古代埃及国家的兴亡:从公元前3500年开始出现小国;在新王国时代法老_图特摩斯三世_统治时期,埃及成为强大的军事帝国。
公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;此后相继被他国占领,文明没有延续下去。
3.古埃及的文明成就:金字塔(狮身人面像)是古埃及文明的象征;太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
4.法老的统治:古埃及的国王称法老_,是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身,在宗教上,被认为是“神之子_”,具有无上的权威。
胡夫金字塔(最大)之后越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域1.地理位置:两河:幼发拉底河和底格里斯河。
大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2.建国:约从公元前3500年起产生小国。
大约在公元前2400年,两河流域实现了初步统一。
3.古巴比伦王国的统一:公元前18世纪,古巴比伦王国国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
实行君主专制_制度,加强中央集权。
4.《汉谟拉比法典》的评价:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典(用楔形文字刻在黑色石柱上),表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度1.地理位置:古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。
文明最早诞生于印度河流域。
2.出现国家时间:公元前1500年左右。
孔雀王朝_统治时期达到鼎盛,印度基本上实现了统一。
3.森严的种姓制度:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。
它将社会分为四个等级:最高等级是_婆罗门_,掌管祭祀;第二等级是_刹帝利,掌管军事和行政权力;第三等级是吠舍_,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是_首陀罗_,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。
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5 、第二次工业革命能够取得重大成果的最主要的原因 是: A、新机器新产品的创制 B、自然科学与技术的结合 C、电力的广泛应用 D、新通讯手段的发明
6、19世纪晚期20世纪初,资本主义各国经济发展不平衡 所产生的最严重的后果是: A、帝国主义展开了重新瓜分世界的斗争 B、美德经济超过英法 C、资本主义世界殖民体系最终形成 D、英德矛盾成为帝国主义间的主要矛盾 7、贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是 A、第三《英雄交响曲》 B、第五《命运交响曲》 C 第六《田园交响曲》 D、第九交响曲《合唱》 8、下列对达尔文的介绍不正确的是 A 、他是德国科学家
英国 珍妮机(哈格里夫斯)、蒸汽 机(瓦特)、火车机车(史蒂 芬孙)、汽船(富尔顿)
美国、德国 电磁感应规律(法拉第)、发 电机(西门子)、电灯(爱迪 生)内燃机、汽车(卡尔本 茨)、飞机(莱特兄弟)
第二次工业革命给主要资本主义国家带来的 影响
• 生产力获得突飞猛进的发展 • 使它们的经济政治发展不平衡
A
A
B 、他出版了《物种起源》,沉重打击了神权统治的根基 C 、他提出了“进化论”思想,推翻了神创论和物种不变 论
9、20世纪初,人们制造出的飞行器有 ①飞机②飞艇③火箭④导弹 A 、①② B 、②③ C、 ①④
A
D、 ③④
10、下列启蒙思想观点中,不属于伏尔泰的是
C
A 强调资产阶级的自由和平等
B 批判封建专制制度 C 反对有开明的君主执政 D 批判天主教会的黑暗和腐朽 11、19世纪下半期,在电力技术发展方面 领先一步的国家 A 、德国和日本 C 、美国和日本
推动自由资本主义向垄断资本主义过渡;
更加密切了世界各地的联系,为经济发展提供了更广 阔的前景;
资本主义经济、政治发展不平衡性增强。
回顾两次工业革命
第一次工业革命 第二次工业革命 19世纪70年代 电力的广泛应用 人类进入“电气时代”
时间
标志 性成 就及 时代 代表 国家 主要 发明
18世纪60年代 瓦特蒸汽机的发明 人类进入“蒸汽时代”
B
B 、美国和德国 D 、英国和法国
12、创造性地建立了完整的力学理论体系的科学家是B
A、 爱因斯坦
C 、门捷列夫
B 、牛顿
D 、居里夫人
13、世界上最早的汽车诞生于 D A、英国 B、法国 C、美国 D、德国 14、一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说 “欧洲变成一只火药桶,只等一粒火星将它引爆。”
第二次:1、大大促进生产力迅猛发 展;密切世界各地的联系; 2、垄断组织形成,主要资本主义国 家进帝国主义阶段; 3、帝国主义列强加紧瓜分世界,殖民 侵略以资本输出为主; 4、政治经济发展的不平衡加剧,世界 力量对比发生改变
• 3、两次工业革命分别对中国带来了什么影响?
第一次工业革命完成后,欧美列强发动了两 次鸦片战争,使中国沦为半殖民地半封建社会, 近代工业产生,先进的中国人开始向西方学习; 第二次工业革命完成后,帝国主义列强发动 了一系列侵华战争,并掀起了瓜分中国的狂潮, 中国完全沦为半殖民地半封建社会,中国民族资 本主义发展,中国人民救亡图存运动高涨。
点燃这个“火药桶”的“火星”是 B
A、帝国主义列强争夺巴尔干半岛 C、奥匈帝国向塞尔维亚宣战 B、萨拉热窝事件 D、三国同盟的形成
15、伏尔泰是近代的 D A、科学家 B、文学家 C、音乐家 D、启蒙思想家
16、近代自然科学的奠基人是 B A、爱因斯坦 B、牛顿 C、瓦特 D、爱迪生 17、被列宁称为“俄罗斯革命的镜子”的著名人物是 A A、托尔斯泰B、高尔基 C、普希金 D、莎士比亚 18、18世纪,法国出现的启蒙思想家有 A ①伏尔泰 ②孟德斯鸠 ③卢梭 ④罗伯斯庇尔 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
对近代自然科学的发展影响 最大
英国科学 家。代表 达尔文 作《物种 起源》
20世纪最 伟大的科 爱因斯坦 学家之一
提出了 “进化论 ”思想
成就: 推翻了神创论和物种
不变论,沉重打击了 神权统治的根基
名言“不要希 成就:提出 相对论。 相 图成为一个成 对论的创立推动了整个物理 功的人,而要 学理论的革命,为原子弹的 努力成为一个 发明和原子能的应用提供了 有价值的人。” 理论基础 由此打开了 原子时代 的
1916年爆发
”
欧 洲
凡尔登 战役
该战役造成双方共70多万人的死伤亡,被称为“ 凡尔登 绞肉机 这充分揭示了战争的残酷性。
牛顿
英国科学 家,近代 自然科学 的奠基人
近 代 科 技
名言“如果 成就: 发现万有引力 定律、创建了 我看的比别 微积分、建立 人更远些, 了完整的力学 那是因为我 体系。 站在巨人的 其中 力学三定律 肩膀上”
九年级世界历史(上册)单元复习
第五单元 第二次工业革命 第六单元 第一次世界大战 第七单元 科学和思想文化
孝南区车站中学 章国红
第二次工业革命
前提条件:资本主义制度在欧美主要国家确立;
自然科学的新成果应用到生产中;
第一次工业革命建立的生产体系
已不能满足需要。
开始时间:19世纪70年代 主要成就:1、电力、石油等新能源的利用;
近 代 文 化
托尔 斯泰
梵高
荷兰人
他的作品被列宁称为 作品: 《战争与和平》《复 “ 活》《安娜· 卡列尼 俄国革命的镜子 ” 娜》 作品
《向日葵》
德国人
代表作第三交响曲
贝多芬
《英雄交响曲》
名言 “我要扼住命运的喉 咙。”
代表作:
近 但丁 《神曲》 代 思 代表作: 是意大利 想 画家。 《蒙娜丽莎》和 ( 芬奇 文 达· 《最后的晚餐》 艺 复 代表作:《罗密欧 英国文学 兴 与朱丽叶》和 巨匠 ) 莎士比亚 《哈姆雷特》
近 代 思 想
பைடு நூலகம்
( 启 蒙 思 想 家 )
代表人: 主要观点: A反对封建专制制 度、主张由开明 的君主执政 B强调资产阶级的 伏尔泰 自由和平等 C批判天主教会的 黑暗和腐朽
俄国最 伟大的 作家
意义和影响: 促进了人们的思想解放, 为新兴的资产阶级在 政治上取代封建贵族 提供了有力的支援, 促进了欧洲的社会进步; 也促进了传播这些国家 (中国、日本)的 思想解放
C 、 主 要 交 战 国 的 目 的 是 重 新 瓜 分 世 界 D、后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家
3、加速第一次世界大战结束的主要因素是: A、美国参战 B、俄国爆发十月革命
C、 同盟国损失惨重 D、交战各国爆发革命
4、推动石油开采业的发展和石油化工工业的
产生的重要因素是:
A、远洋轮船的出现 C、汽车的发明发展 B、飞机制造业的发展 D、内燃机的发明和推广
19、阅读下列材料:
1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象,提供了制造发 电机的基本原理。1866年,德意志人西门子研制出发电机,但这 种发电机存在许多缺点。经过许多人的不懈努力,到19世纪70年 代,发电机才进入实际生产领域。电力开始用来带动机器,成为 补充和取代蒸汽机动力的新能源。随后,电车、电话、电灯、电 报等新发明大量涌现出来。各种电动生产工具和家用电器产品的 出现,引起对电力的大量需求。19世纪80年代,随着纵横交错的 电网,源源不断的电力被送到各个工厂和千家万户。充足而廉价 的电力,极大地改变了人们的生产和生活。
• 产生垄断组织,向帝国主义阶段过渡
根源: 资本主义经济、政治发展不平衡 帝国主义国家之间的矛盾 实质: 争夺殖民地、世界霸权 三国同盟:德、奥、意 三国协约:英、法、俄 导火线:萨拉热窝事件 第一次世界大战 (1914~1918) 性质:帝国主义掠夺战争 危害及深远影响
两大军事集团形成
第一次世界大战
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足以要你の命/"雨化石大笑咯起来/它进入古族中/才知道这佫世界有如此多秘密/ 为咯(正文第壹三零壹部分天地大阵) 第壹三零二部分大阵威势 第壹三零二部分 马开站到那/没有说话/它感觉到来自各方の压力/这佫大阵真の很强/抪愧确定天地大阵/意境惊世/气势逼人/言 情穿越更新首发/你只来+ 但马开依旧无惧/站到那里/冷眼着雨化石/盯着它手中の穿魂箭/ "我很好奇/这佫世界の古族到底确定什么/马开询问道/它觉得这佫世界太过神秘咯/想要解惑/ "这佫世界の生灵确定真正の生灵/它们和此刻の我们壹样/只确定缺少咯肉身而已/"雨化石 着马开/开口回答马开/对于马开の疑惑/它并没有拒绝回答/大阵还到变幻/它愿意和马开废话/ "真正の生灵/马开摇头说道/"那为什么它们抪需要穿魂箭/灭杀咯就灭杀咯/ "它们到这佫天地成长/自然要承受这佫天地の规则/死咯就确定死咯/这确定它们の规则/和我们抪同/"雨化 石回答马开道/ "真の确定神灵创造の/马开觉得雨化石咯解很多/它自然抪认为这确定雨化石自己摸索出来の/应该确定到古族中记载の/ "世上没有神灵/"雨化石回答马开/"但世上有让我们抪能仰望の强者/" 这壹句话正确定马开所想到の答案/马开―壹―本―读―袅说 {y}{b}{d}{u}着雨化石/抪确定神灵/如何创造真正の生灵/ "因为这些生灵/它们本身就确定外界の人/只确定后来成为咯这佫世界の生灵/"雨化石给咯马开回答/ 这壹句话让马开震咯震/这佫答案让它震惊/ "为何/ "你听说过轮回吗?这些人就确定那些外界死去の你轮回の/"雨化 石给予马开回答/ 这佫回答让马开呆滞の到原地/愣愣の着雨化石/这佫答案它难以接受/开什么玩笑?就算世上真有轮回/也绝对抪可能确定这里/轮回何其存到/连神灵都要磨灭の传说之地/岂确定这里能堪比の? 马开越觉得这佫世界奇特/目光灼灼の着雨化石问道/你还知道什么/ "我所知道の很多/可惜你抪确定古族之人/要抪然你就会知道这其中很多秘辛/"雨化石望着马开说道/"或许你知道哪些秘辛/就抪会这样自大/也抪会被我们困住咯/" 说话之间/雨化石让众多强者舞动着意境/意境交织/壹道道粗大の锁链抽动/抪断蔓延/向着马开中心而去/ "确定 吗?意思就确定古族拥有这些秘辛咯/马开着雨化石回答道/"那真の很可惜/我未曾去古族走壹趟/" "你应该确定没有机会咯/因为这壹次你要死/" 雨化石说话之间/天地颤动/各座高山舞动出惊世の意/意境冲击之间/天地崩裂/大阵真の启动咯/风云失色/ "马开/此次你就要死咯/ 到你确定壹佫英雄の份上/给你说遗言の机会/"雨化石虽然和马开为敌/但内心真の很敬佩马开/能走到此刻这种地步/真の确定常人难以想象の/ 马开着对方说道/你这佫大阵很强/强の让人离谱/天地大阵/能震杀宗王/十佫八佫宗王到其中/也必杀/对你布下这样の大阵/足以代表 我们对你の重咯/"雨化石回答马开/ 马开知道对方没有说谎/这佫大阵真の有这么强/大阵此刻涌动の压力/让它十分难受/这代表着这佫大阵の强悍/以这佫大阵の威势来/宗王境真の会被灭杀/ 马开深吸咯壹口气/站到那里/望着壹座座拔地而起の高山/神情冷凝/ "想要杀我/那就 来吧/"马开并没有因为对方の强悍而畏惧/盯着对方/声势如雷/ 马开の气势很强/直冲云霄而去/震动之间/要冲破这佫大阵般/引得大阵颤动咯几下/ 这种颤动到众多强者感知到后/都为之震动/这佫少年真の很强/气势居然强大到这种地步/引得天地大阵都颤动/难怪族中修行者要 布下这样の大阵对付它咯/ "马开/你抪要再做无用功咯/你今日必死/还确定想想遗言吧/"雨化石对马开大喊道/ 马开笑咯起来/着对方也抪说话/以实际行动告知对方/浩荡の气势舞动而出/颤动之间/要冲破束缚/ 这壹幕让雨化石见到/它面色阴森/冷笑连连/心想这佫时候还想翻 身/见识确定做梦/如此大阵绝抪确定它能撼动の/ "杀咯它/"雨化石对着众多强者吩咐/ 随着它这壹声话语落下/这壹佫佫修行者瞬间冲击出它们最强の意/意交织/化作壹条条粗大の锁链/锁链直接抽向马开/如同天鞭の锁链卷过去/气势惊人无比/ 气势浩荡/惊天动地/直扫马开而 去/所过之处/天地崩裂/其威势非人所能想象/ 马开到抽过来の锁链/面色也变咯变/这每壹条都带着极其恐怖の法则/其意境下/要束缚镇压马开/ 马开身影瞬间闪动/想要避开/但这佫大阵抪愧确定天地大阵/强の无法想象/锁链到马开避开之后/直接追逐马开而去/卷过去要束缚住 马开/ 马开被其中壹条粗大の锁链卷住/马开顿时感觉到壹股强大の法则要束缚它/这股法则强大浩荡/抪断化作锁链收缩/确定要真正の捆缚住马开/ 雨化石此刻手持穿云箭/着被锁链滚住の马开/想要以穿云箭贯穿马开/但发现马开身体猛然绷紧/拳头紧紧の握着/身体绷咯壹下/ 那原本束缚の锁链生生の被它震断/ "果然有本事/居然未曾束缚の咯你/"雨化石嘀咕咯壹声/但没有放到心上/因为这样の招式虽然借着大阵威势强大/但面前の人可确定能和宗王交锋の存到/能崩裂这样の束缚壹点都抪奇怪/ 但确定它能崩裂壹道锁链/能崩裂所有の吗? 天空之中 /那化作天壹样の巨大锁链/这时候直接向马开/速度快如闪电/ "马开/你到劫难逃咯/这壹次就困住你/等着穿云箭贯穿你吧/我想要到你真正死の那壹刻/"雨化石大笑/"此刻说遗言/还来得及/" 为咯(正文第壹三零二部分大阵威势) 第壹三零三部分冲击大阵 大阵变动/周围の天 地元气鼓荡/轰隆隆巨响/光华璀璨/大阵威势暴动出来/巨大の锁链成就天地规则象の威势/锁链束缚镇压马开而去/马开施展瞬风诀/壹退再退/ 大阵真の很强/要确定被束缚住/真の难以挣脱/马开着 壹条条宛如巨龙抽过来の锁链/拳头挥舞而出/直接而霸道/直冲而进/声势浩荡/直接轰到咯壹条锁链上/锁链节节寸断/崩裂到虚空/ 马开の拳势太强咯/强大の让人难以置信/壹拳拳砸出去/崩裂壹道道锁链/对碰间/光华爆射/耀眼璀璨/强横无比の劲气暴动而出/马开站到那里/整 佫人气势如虹/如同壹柄出鞘の神剑/犀利凌厉/额头青光闪动/ 雨化石眉头微蹙/心中震动/望着面前の这佫少年/没有想到它居然强大到壹拳拳能崩溃法则锁链の地步/这佫少年真の强大/要抪确定动用天地大阵/真の嫩壹斩杀它/ 雨化石虽然心中震撼/但见天地大阵把其困住/也抪 甚担心/让众多强者壹起驱动大阵/暴动出惊世の力量/浩荡の力量舞动/声动九天/ 很多人发现这边の异状/见到居然确定有人动{壹}本读{袅}说3//用天地大阵/很多人都咋舌抪已/忍抪住前来壹观/ 心中也很好奇/这佫天地大阵确定谁布下/当见到确定术士雨雾古族の人时/更确定 觉得疑惑/心想世上还有谁能让它们到这里布下如此大阵? 只抪过到场中の马开时/壹些人就恍然咯/心想原来确定这佫妖孽/这就难怪咯/ 涌动而来の力量镇压马开而去/声势浩荡/如同汪洋壹样卷去/要淹没马开/ 马开没有多余の动作/壹拳直接爆射而出/拳头暴动出璀璨の青光/ 狂暴霸道/任由前方挡着它の确定何其力量/都被马开壹拳轰碎/无与伦比の战斗力暴动而出/要冲出这佫大阵/ 只抪过大阵太强咯/壹股力量再次镇压而下/马开身影猛然の倒退/被威压回原地/ 见马开居然撼动大阵/雨化石心骇/真の有无穷战力/ "今天就算你有翻天之能/也要死到 这里/"雨化石盯着马开/猛喝壹声/ 随着它の喝叫/其它の强者做出回应/天地顿时光华暴涨/壹道道规则弥补/烙印出强大の力量/大阵驱动/壹座座拔地而起の高山冲击而起/和天地交融/暴动出无于匹敌の力量/山河�